Årsrapport Succeskriterier

Transkript

1 SF 11aug17 1/10 Årsrapport Børn Succeskriterier Mål Alle børn skal føle sig set og hørt og godt tilpas med alle voksne En harmonisk børnegruppe hvor alle føler sig godt tilpas og udvikler sig positivt. At børnene har overblik og indflydelse på hverdagen i børnehaven At børnene har viden om og oplever glæde ved naturen At børnene har et kendskab til værdien af bæredygtighed 1.2 Succeskriterier Ingen børn får Rød i relations analyse (barn-voksen) Den pædagogiske læreplan revideres 1 I TitiBo-gruppen har vi valgt at definere enkle, overordnede succeskriterier, som vi vil sigte imod i løbet af året. Vi ønsker ikke at definere konkrete planer, som skal gælde for en lang periode, da vi oplever at både de interne behov, vores mulige metoder samt de eksterne kontekster hele tiden ændrer sig. Det er vigtigt hele tiden at kunne tage udgangspunkt i børnenes behov og inddrage både medarbejdernes og forældrenes ideer, og det gøres bedst i en rullende proces. Der aftales løbende planelementer. Vi følger i ledelsen op på, hvordan der arbejde hen mod målene ca. hver 2. måned, og diskuterer samtidig om planelementerne fortsat er relevante eller skal justeres. Når året er gået evalueres succeskriterierne med hele personalegruppen: Har vi nået vores mål? Hvad har vi arbejdet med, som har ført frem til resultaterne? Hvad har det betydet for børnene? Hvad har vi voksne lært under vejs? Hvad skal vi holde fast i? Hvad skal videre-udvikles? 1

2 SF 11aug17 2/10 Vi søger efter metoder, der kan dokumentere, at alle børn har gode venner 1.3 Evaluering Relations analyser børn-voksen er lavet i begge huse. Ingen fik røde relationer. Næsten alle havde grønne relationer til alle. Kun enkelte af de nye børn havde gule relationer til enkelte medarbejdere. Det er typisk de velfungerende børn, der selv leger meget, som har mindre tætte relationer til de voksne. Der er lavet børnemiljøvurdering. Vi manglede dog at få børnenes egne udtalelser med. Undersøgelsen gav ikke anledning til særlige tiltag. Den pædagogiske læreplan er revurderet på en pædagogisk dag. Kan ses på hjemmesiden. Harmoniske børnegrupper En enkelt gruppe er mindre harmonisk end tidligere. Vi vurderer at det er eftervirkninger fra en periode med et barn med særlige udfordringer og børn, der kommer med dårlige mønstre fra andre tilbud. Det kræver en ekstra målrettet indsats at vende dårlige mønstre hvilket der arbejdes hårdt på. Gruppedagene fungerer nu fint både i det store og det lille fællesskab. Begge dele er lige vigtige. Det store: vi kan bruge alle voksne og kan lege på tværs. De små grupper giver tryghed især for de yngste. Enkelte børn har behov for meget forudsigelighed, hvilket der skal tages højde for, når vi skifter fra store til små fællesskaber. Skiftemulighederne betyder, at der er så meget, der kan lade sig gøre vi respekterer børnenes lege og fællesskaber meget. Nogle trives bedst i det ene - andre bedst i det andet. I de små grupper kan vi have et særligt fokus på lige det den pågældende har brug for. Det giver bedre medbestemmelse. Små perioder til små målrettede grupper er lagt i skemaet. De voksnes tilgang og gode måde at være på er vigtige rollemodeller og det virker. Børnene overblik og kendskab til uge-planerne Planerne sidder på tavlerne og sendes hjem så familierne kan snakke med. Nogle børn taler tydeligt om det der skal komme. Bæredygtighed og naturkendskab Genbrugte juletræer, græskar på møddingen, projekter om vand, vind, fugle, træer og dyrene i N er nogle af de mere markante forløb, vi har haft, der viser børn perspektiver på bæredygtighed. 2 Forældre 2.1 Mål - Tilfredse forældre - Forældre der aktivt tager del i børnehavens liv - Forældre kender vores værdier og oplever at vi arbejde ud fra værdierne 2.2 Succeskriterier FTU med min. 80 procent besvarelser og over 8 i score Vi gennemfører en relations analyse (voksen-forældre) for at blive mere opmærksom på forældrenes forskellige behov Forældremødet skal igen være med aktiv forældre-deltagelse vi vil invitere til min. 1 forældrekaffe -aktivitet hver måned 2

3 SF 11aug17 3/ Evaluering Forældretilfredshedsundersøgelse er gennemført i oktober. Tilfredsheden var på 9,2 (skale 1-10 med 10 bedst) og med en besvarelses-% på 32,8 %. Vi meget glade for den fine score, men svar-% er desværre alt for lav. Vi må overveje at ændre vores metode i I FTU i okt 2016 spurgte vi forældrene: Hvordan oplever I, at I kan tage aktivt del i børnehavens liv? - Skoven først ved at være med til at passe dyrene, være med i jeres forskellige arrangementer, men også det at man gerne må komme og være med i dagligdagen eller byde ind med noget. Arbejdslørdag osv. Fodring af dyr, arbejdsweekend. Deltage i BH aktiviteter og møder, medlem af bestyrelsen. Det er super fedt, dår der er arbejdsdag/arrangementer i børnehaven, for så føles dette også lidt som at være med. Når der er skrevet på tavlen, er det nemmere at samtale om, hvad der er sket i børnehaven, en når man ikke ved noget. Man er altid velkommen og involveres i dagligdagen og projekter Ved at jeg føler mig altid velkommen Dejlig meget info på internettet arrangementer, muligt at bruge en dag i børnehaven Ved at spørge ind til de mange oplevelser de har i løbet af dagen i skoven. Via forældremøder, arrangementer, nyhedsbreve, beskeder på tavlerne. Er meget glade for nyhedsbrevene og det der skrives på tavlen. Så kan man tale med sit barn om deres dag. Man er altid velkommen til at blive og hygge med sit barn. Vi har været en del af børnehaven i for kort tid til at vurdere dette. Men hjælper gerne til og deltager i aktiviteter/opgaver. - Natur Kunne der evt. være mulighed for forældrekaffe hver fredag fx Det ville give os mulighed for at være aktive i BH i hverdagen ud over arbejdsweekend og andre arrangementer. Intranettet fungerer ikke optimalt og vi kan ofte ikke åbne vedhæftede dokumenter. Derfor ekstra værdsat, når/hvis nyhedsbreve også hænger på opslagstavlen. Og så kan vi rigtig godt li personalet :-) Følge med i de forskellige projekter I laver, og fortsætter emnet hjemme. Arbejdsdage, weekendpasning af dyr, deltagelse i arrangementer, bedsteforældredage. Bidrage til ting og sager BH kan bruge til kreativitet. Bruge lidt til evt. kop kaffe ved aflevering/afhentning, få læst nyhedsbrevene. Give sig god tid til at hente lære lidt om de andre. Tage med på ture tage div. Ting og sager med til kreativ udfoldelse. Via støtteforening, Arbejdsdage. Arbejdsdag, hygge om morgenen og eftermiddage. Cirkus Agersø og ja bare generelt. Man er altid velkommen. Arrangementer osv. Bedsteforældre/forældre. Møder :-) Kender I vores værdier? Oplever I, at vi arbejder ud fra værdierne? - skoven Ja, vi synes I arbejder ud fra jeres værdier og vi kender dem. ja! Godt! Jeg husker ikke længere jeres værdier. Jeg så dem, da mit barn var ny/skulle til at starte vi valgte børnehave. Jeg synes I arbejder rigtig godt! Ja, meget fint 3

4 SF 11aug17 4/10 nej :-) ikke præcist. Elsker at I er så meget ude Følger årstiderne, bruger naturen, børnene deltager med egne ideer, som følges op/forfølges af de voksne til nye opdagelser. Ja - super god introduktion til dette ved forældremødet går ud fra at der menes de 4 kompetencer. Når man læser om kompetencerne, synes vi at der arbejdes med værdierne i alle de aktiviteter I foretager jer med børnene ikke helt endnu. Vi kender godt til værdierne, men har ikke oplevet dem/tænkt over hvordan I bruger dem. - Natur overordnet Nej! ja. Børnene får lov til at udvikle sig selvstændigt, samtidig med at de lærer at indgå i et fællesskab. De 4 elementer. Super mulighed for at lære og udvikle omkring naturen. Jord, vand, ild, luft og synes i bruger alle de elementer til UG! Børnene får lov til at lære selvstændighed. Gode til at finde kammerater, fordybe sig. Fokus på konflikter, legene blandt flere drenge (relationskompetencer). Synes generelt I prøver at følge jeres værdi kompetencer. Overordnet set mener vi at I er gode til at følge de værdier I står for. Vi kan se at vores dreng trives og generelt er super glad for at gå i Agersøgård. Der kan være episoder med kammerater, der kan virke dominerende og lidt voldsomme, det kan smutte og kan være frustrerende for vores dreng til tider (Her ønskes det at der kunne blive sagt fra), men der skal jo også to til en tango :-). Dejlige børnehave. Skønne pædagoger. Børnene inddrages i de daglige gøremål/ i børnehøjde. Fokus på de enkeltes behov/forskelligheder, men henblik på inddragelse i fællesskabet. Børnene får lov til at udforske, prøve, flytte grænser. I er gode til at følge børnenes spor. Ja :-) Natur og samvær, social udvikling og I møder børnene hvor de er, empati og læring kombineret med leg (håber at have ramt OK :-)). I møder barnet hvor det er, og tager udgangspunkt i det enkelte barns behov. Relationsanalyser er lavet på hver enkelt forælder kun 1 er rød, fordi han aldrig kommer i huset. Ingen overraskelser. Analysen har givet anledning til gode snakker om, hvornår der er noget positivt kørende og at der kan være fælles svære oplevelser og hvordan der svares på dem. Enkelte forældre er også konfronteret, fordi det har været vanskeligt at få samarbejdet til at fungere: vælger I os egentlig til eller skulle I skifte børnehave? Relationsanalyserne og de deraf følgende dialoger virker som kompetenceløft og medarbejderne oplever at alle medarbejdere bliver set/er vigtige. Forældremødet var igen i år rigtig godt. Både fagligt og krydret med humor og direkte dialog mellem forældrene. Artikler sendes ud både før og efter. Dette fortsættes. Forældre-kaffe-aktiviteter kører hver måned. Natur har i en periode tilbudt kaffe hver fredag og bøger lægges frem så forældrene går aktivt ind og er sammen med børnene. Ikke så mange forældre bliver lidt længere for at tale med hinanden og være med børnene, men det er dejligt at opleve de gode relationer, når det sker. Skoven fortsætter med forældre-kaffeaktiviteter 1 gang pr. måned, og med en eller anden form for indhold. 4

5 SF 11aug17 5/10 3 Medarbejdere 3.1 Mål Nøgleordene genspejles i vores arbejde de pædagogiske planer og aktiviteter. Arbejdsglæden og fagligheden øges gennem feedback og fokus på hverdagspædagogikken alle medarbejdere oplever at vi er en fælles institution og kender vores værdier. På personalemøderne arbejder vi med at fremlægge dele af vores pædagogiske arbejde for hinanden med vægt på værdierne. Alle medarbejdere er engagerede i vores særlige fokus på bæredygtighed 3.2 Succeskriterier Alle medarbejder har afprøvet at fremlægge sine pædagogiske handlinger og modtage feedback. Alle har prøvet at give feedback.. Vi holder fast i den gruppevise planlægning, evaluering og planlægning omkring fokusbørn Pædagogisk dag afholdes. Tema: pædagogisk læreplan, årets aktiviteter og Reggio Emilia Skabende pædagogiske processer med mange materialer og kreative sprog fremmes Kompetenceudviklingsplan revideres 3.3 Evaluering Der er defineret særlige dage, hvor der laves tid til gruppedage. Alle har prøvet at fremlægge pædagogisk arbejde og at give feed back. Det kræver mere øvelse. Nye medarbejdere er kommet til. Det giver refleksioner og dialog, vidensdeling. At give feed back er det svære. Det er også en kunst at fremlægge pædagogikken bag frem for projektet. Der planlægges fortsat særligt omkring Fokus-børn (sprog, sociale færdigheder,,,). Det fungerer godt. Simon har nu også de eksterne kontakter på disse børn. Der skal fortsat følges godt op på afholdelsen af gruppemøderne i Natur. I Skov skal der holdes fast i at 1 planlægger, når der er ferie eller andet fravær. Pædagogisk dag er afholdt på en eftermiddag og aften. Julefrokosten havde været rigtig sjov. Fredags-bytterne bidrager til det fælles liv. Der er lavet rigtig mange skabende pædagogiske processer og rigtig mange materialer og sprog er brugt. Rytmik, sprog, kor, cirkus Agersø, gruppedage, Jannie i Natur med fokus på husets dyr, store billeder, sprøjtemaling med ketchupflasker, udstilling til madpakkehuset i Ejby Havn, hekse til Sct. Hans i Ejby Havn. MUS er afholdt i Natur og kompetenceudvikling er der talt om. En plan a la AM laves. MUS i Skov-gruppen laves i jan. 4 Institutionen 4.1 Mål - Nærhed og overskuelighed, lettere arbejdsgange og overblik - Budgettet skal holde med de aftaler vi laver 5

6 SF 11aug17 6/10 - Vi skal fortsat opleves som et fælles Agersøgård 4.2 Succeskriterier AG-S udvides til max. 40 børn for bedre at reducere sårbarheden vi vurderer om vi ønsker småbørnsgruppe i AG-N for at sikre os mod faldende børnetal i fremtiden Flere fælles dage for børnene (vi vil gerne undgå sampasning vælges TIL alene fordi det er attraktivt for børnene at opleve noget andet) Vi afholder arrangementer for dagplejerne (åbent hus) for at fastholde de gode relationer 4.3 Evaluering Sampasning hver fredag kører for de voksne. Arrangementer for dagplejerne/åbent hus er gennemført, men der kom næsten ingen i Skoven. Der er få dagplejere tilbage i Natur. De kommer i stedet til Cirkus Agersø. Vi har fået godkendelse til at udvide skovgruppen til 40 børn. Småbørnsgruppe i Natur er fortsat under bearbejdning. 5 Børn Nøgletal i øvrigt Skov Natur Antal indskrevne børn Vi sendte 18 nysgerrige og socialt kompetente børn i skole i maj og august. Ingen børn fik udsat skolestart. 1 barn faldt ikke til med det meget udeliv og 1 er flyttet adresse. 6

7 SF 11aug17 7/10 Lejre Holbæk Frederikssund Indskrevne børn - Fordeling på bopælskommune dec Børnene har været opdelt i 3 grupper i Natur og 2 grupper i Skoven - efter alder i en del af året og i blandede grupper en anden del af året. Børnenes liv i huset har været fyldt med mange sjove, udfordrende og dejlige øjeblikke. Se agersoegaard.dk. Det faglige arbejde er i øvrigt beskrevet i Pædagogisk Læreplan (ses på agersoegaard.dk under knappen Værdigrundlag/læreplan). Vi har haft et bekymringsbarn, som dog ikke har modtaget støttetimer fra kommunen. Vi har modtaget psykologhjælp/sparring i forløb med 3 børn. Vi har 1 barn med diabetes, der kræver måling og tæt opfølgning. Alle de børn, som vi med vores udviklingsbeskrivelser har vurderet kunne have et særligt behov, har fået tilbudt sprogvurdering. 6 børn har haft træningsforløb med Lejre Kommunes talepædagog både i institutionen og hjemme. Tak for det gode samarbejde. 6 Forældre Forældrene har igen været særdeles aktive både med ved deltagelse i arrangementer og ved at give os og hinanden en hjælpende hånd på utallige måder. F.eks. deltager de på udflugter, syer for os, kommer med legetøj, aflagt tøj som vi kan bruge til lånetøj, tager billeder for os af grupperne og ved arrangementer som vi hænger op i børnehaven. Vi har afholdt arbejdslørdage i begge afdelinger, og der er altid rigtig god opbakning og god stemning når hele familien er med i børnehaven. 7

8 SF 11aug17 8/10 Pasningen af dyrene i ferier og weekender kører perfekt. En familie har haft vores kat hjemme og passet den i en uge da den var syg. Vi har afholdt fredags-kaffer ca. 1 gang pr. måned med forskelligt indhold. Eks. Fernisering på træprojekt, skraldeprojekt, lygtefest, afsked, jubilæer, o.l. Vi har holdt fast i vores traditioner med overnatning med storegruppen, Cirkus Agersø og julearrangement. Forældre og bedster har deltaget i udflugter. Vi har holdt bedste-dage hvor børnenes bedste (kan være en bedsteforældre, men også en nabo, moster osv) kommer og er med barnet i børnehave en dag. Vi er rigtig glade også for vores aktive bedster. Vi oplever flere bedsteforældre der kommer og er med til at tage afsked med børnehaven når børnene skal i skole. Der er afholdt 5 forældrebestyrelsesmøder. Susanne Falk har deltaget i møderne og fungerer som bestyrelsens sekretær. Bestyrelsen har deltaget i ansættelsesudvalg ved rekruttering af ny pædagog. 7 Medarbejdere Vi har været fastansatte medarbejdere i timer i alt i året, hvilket svarer til 8,9 fuldtidsstillinger. 59,5 % har været uddannede pædagoger, og vi har nogle meget kvalificerede og erfarne pædagogmedhjælpere. Vi har desuden været værter for flere skønne mennesker i jobpraktik af forskellig art. Vi har haft Jannie (TitiBo-gruppens kunstpædagog) i Naturgruppen i 2 x 2 uger til særlige projekter. Endvidere har vi lånt Lone (PAU) fra TitiBo-gruppens Gemsevejens Børnehus i en 3- måneders periode til et barn med behov for særlig opmærksomhed og omsorg. Christian (pædagog) har været udlånt i 3 måneder til TitiBo-gruppens Skovbørnehaven Krudthus. Efter endt udlån har han byttet job med Jeanette (medhjælper på merituddannelse) og er blevet i Krudthus. Begge har dermed fået kortere transport til deres job og værdifuld erfaringsudveksling er opnået. Michael (pædagog) er fratrådt på grund af sygdom. Philip (medhjælper) er fratrådt for at uddanne sig. Malene er blevet færdig som pædagog. Vicki (pædagog) er startet. Mikkel (medhjælper) har i en periode været i et fast vikariat. Jan (pedelfunktion)), Jens-Ole og Helle er ansat i flexjobs med relativt få timer. Vi har haft pædagogstuderende i 1. lønnede praktikforløb fra 1. december Vi har igen i år haft forskellige fine folk i jobpraktik. Alt i alt et år med mange ændringer i personalegruppen. Tak til alle for fleksibilitet og tålmodighed på forskellig vis. Sygefraværet har til gengæld været lavt på 3,5 % (egne sygetimer i % af fastansattes ATPtimer), hvilket vi synes er fint. En tilkaldevikar fik en alvorlig knæskede ved forvridning i skoven. Medarbejderne har deltaget flittigt i TitiBo-gruppens interne faglige udviklingsaktiviteter. Malene og Simon fra naturgruppen, og Dorthe og Dennis fra skovgruppen, har været på jobbesøg i en anden TitiBo-institution med fokus på hverdagspædagogik, og vi har selv haft besøg af 4 kolleger. Den pædagogisk dag, der blev afholdt 6. april, var en fortsættelse med, og evaluering af det, pædagogiske arbejde og det årshjul vi havde udarbejdet på den pædagogiske dag i Vi har haft særligt fokus på hverdags pædagogikken, dvs. alle de tidspunkter i hverdagen hvor vi udføre pædagogisk arbejde f.eks. i garderoben hvor vi guider børnene, når børnene skal hjælpen til at blive renlige, når børnene gerne vil lære at indgå i legefællesskaber, når børnene har brug for hjælp til konfliktløsning, når børnene lære at passe og omgås vores dyr 8

9 SF 11aug17 9/10 og meget mere. Vores årshjul har været et værktøj der har hjulpet os med at holde et pædagogisk fokus ud fra et læreplans-tema, når vi har arbejdet med projekter med børnene (projekternes indhold har vi fundet frem til sammen med børnene) Og det har været med til at vi har haft holdt den opmærksomhed på sproget og naturen som vi ønsker at have hele året. Vi har erfaret, at det at holde et fælles fokus er med til kompetenceudvikling i hele personalegruppen. Marianne har gennemført diplom uddannelse til praktikvejleder for pædagogstuderende, fra UCC i Roskilde. Medarbejder-tilfredshedsmålingerne bruges hvert kvartal til de lokale arbejdsmiljø-møder. Vi har fejret Mariannes 10 års jubilæum i TitiBo-gruppen. MUS er gennemført med alle december Andet Vi har fået godkendt ansøgning om at udvide antallet af børn til 40 i skovgruppen. Der er stor interesse for at få sit barn i børnehave i skovgruppen. Vi har haft 2 pædagogstuderende i 1. ulønnede praktikforløb. En i foråret og en i efteråret. Vi har fået renoveret køkkenet i Naturgruppen med forældres gode hjælp. Vi afholdt åbent hus samtidig med indvielsen af spejderhusene og havde et helt overvældende besøg på ca. 200 mennesker, som slog sig ned og spiste frokost hos os. Dagplejerne fra lokalområdet har som vanligt været inviteret til Cirkus Agersø og i år kom også børnehavegruppen fra Børnehuset Ammershøj i Kr. Hyllinge. De delte sig og tog henholdsvis til natur- og skovgruppen. Dagplejen kommer ofte på besøg og især i forbindelse med brobygning for de børn der skal starte i børnehaven. Vi har holdt åbent hus for dagplejerne og andre interesserede. Vi har haft 4 pædagogstuderende i 1. års praktik års-pædagog-studerende har skrevet opgave om Børn og natur. Vi har haft job-praktikant i 5 uger og en i skolepraktik (STU) i 9 måneder. 1 medarbejder er ansat i flexjob 5 t/uge. En flygtningefamilie har været på fast besøg 5-6 tirsdage. Til stor glæde for alle parter. Bygherreforeningen har været på studiebesøg for at se på Mellemrum. Vi har etableret garderobe i soverummet i det hvide hus i Skoven. Det er base for de yngste børn der stadig sover til middag, bruger ble eller har brug for ekstra plads og ro når barnet skal øve sig i af- og påklædning. Rummet fungere også som dukke krog. 9

10 SF 11aug17 10/10 Der er bygget bænke af paller ved bålpladsen i Natur, som et led i at etablere rum i uderummet. Støtteforeningen gav os i år den gave at invitere Knuthenborg safaripark til at komme og fortælle om forskellige dyr de har i parken, og vies skind, knogler osv. Da vores huse er ret små i forhold til to børnegrupper og en giraf, kom de både til natur- og skovgruppen. Tak til alle for endnu et dejligt år med skønne børn og mange gode oplevelser. Mange hilsner Dorte, Marianne og Susanne 10