Ricky T Hansen. Tilsynsskema

Transkript

1 Tilsynsskema Det pædagogiske tilsyn føres i overensstemmelse med Vejledning om Dagtilbud m.v. til børn efter lov om social service kap. 7. Grundoplysninger: Dato:13.9 Institutionstype VU BH INTGR Børnenormering:75 Åbningstid: Mandag: /17.15 Tirsdag: /17.15 Onsdag: /17.15 Torsdag: /17.15 Fredag: /17 Ugentlig antal timer: 52/ 53,5 Institutionens navn: Agersøgård skov og naturbørnehave Adresse: Nellikevej 14, 4330 Hvalsø /Elverdamsvej 188, 4070 Kr. Hyllinge. Post nr. Institutionens tlf.: Leders navn: Dorte Foged/Marianne Sørensen Souschefs navn: Bestyrelsesformandens navn og tlf.nr. Navn: Ricky T Hansen Tlf.nr

2 Personalets kvalifikationer: Meget dygtige mange med lang ancienitet. Pædagogisk personale, hvor mange timer: 338 PA uddannede: 2 PA/ 65 timer Ikke uddannede 1 i alt 30 timer + 1 netmeritstud. 32 timer ( IKKE praktikant) Tilbydes medarbejderne udviklingssamtale ja Deltagere i tilsynsbesøget: Fra bestyrelsen Fra personalet Økonomisk ansvarlig TitiBo-gruppen v/ Susanne Falk Fysiske rammer: udebørnehave Antal stuer: Antal toiletter 5 børntoiletter ( overvejer etablering af muldtoilet i Skov) Køkken standard: ok Legepladsens standard: fin med enkelte mangler i naturgruppen Uderummets udfordringer: fantastiske mange muligheder Dato for tilsyn på legepladsen: foretaget af Margit Nørregaard 2013 Rapporten indsendes inden tilsynet. Nyt tilsyn ved Jeannette Jørgensen d. 17. august sendes efterfølgende Pædagogisk indhold: Læring Har institutionen udarbejdet skriftlig pædagogisk læreplan. Hvilke temaer i pæd. Institutionens beskrivelse Ja vedhæftet Tilsynsførendes kommentarer

3 læreplan har der været fokus på? Hvordan arbejdes der med børnemiljøperspektiv et i læreplanerne? Hvordan er der dokumenteret? Hvordan er der evalueret? Hvad viste den? Vedhæftet skrivelse om forældresamarbejde Og se læreplan Forældresamarbejde Forældre: Bestyrelse: Sprogindsatsen Forældre inviteres hver måned til arrangement i børnehaven. Det kan være forældrekaffe det kan være fest eller det kan være små udstillinger Vi afholde ca 6 bestyrelsesmøder årligt 1 samtale pr. barn hvor udviklingsbeskrivelsen gennemgås samt efter behov. Et fællesforældremøde årligt og et separat møde for storegruppen inden vi opstarter projektet. Forældre deltager i børnehaven med deres specielvide. Det kan være, pileflet musik byggeri af legesteder og udflugter. Forældre og børn fodrer dyr i weekends og lukkedage. Hvordan sikres at der til stadighed er fokus på betydningen af børns mulighed for optimal sprogudvikling? Vi har sprogansvarlige i begge grupper Vi har meget stor fokus på sprog se i øvrigt læreplan For børn med dansk som modersmål? For børn med anden kulturel baggrund? Tidlig indsats og Inklusion Inklusion for børn med særlige behov i udsatte positioner i vanskeligheder? Vi har ingen børn pt med anden kulturel baggrund Vi modtager børn på lige fod med andre børnehaver uanset tro og med særlige behov PPR og Talepædagog har vi samarbejdet med Vi har søgt støtte til et barn med store emotionelle udfordringer men fik ikke støtte. Side 3 af 7

4 Samarbejde med div. støttefunktioner? Børns overgange? Se storegruppeprojekt vedhæftet Hvordan arbejdes der i institutionen med skoleforberedende aktiviteter? Samarbejde med skolen? Besøg af andre konsulenter? PPR Sundhedsplejen Fødevarekontrol Brandtilsyn Arbejdstilsyn Ja vi samarbejder med PPR vi har brandtilsyn Vi har fået grøn smiley af arbejdstilsynet Sundhedsplejer kommer på besøg Børnssundhed Se læreplan Vikardækning Vi dækker sygdom med vikar og forsøger at planlægge et minimum forbrug lige som andre børnehaver. Vi har været nødt til at ansætte en person som støtte 28 timer om ugen i tre mdr. pga ingen svar på støtteansøgning Og siden afslag

5 Optagelsesregler Står på forsiden af hjemmesiden og i læreplanen Godkendt legetøj Det legetøj vi har er godkendt, vi har dog ikke ret meget da vi bruger det naturen tilbyder Sikker transport Ja vi har tilladelse til at køre i bil med de fleste børn når vi bruger godkendte selepuder Røgfri miljøer ja Fokusområder fremadrettet Hvilke pædagogiske tiltag vil institutionen arbejde med Vi vil fortsætte det gode arbejde vi udfører hvor vi oplever at børnene udvikler sig og trives derudover vil vi Udvikle arbejdet med bæredygtighed Følges op ved næste tilsyn Samlet tilbagemelding efter tilsyn Opsamling på tilsyn Ved det pædagogiske tilsyn blev Agersøgårds besvarelse uddybet. Fra Agersøgårds naturgruppe deltog: Dorte Foged og Marianne Sørensen og en forældrerepræsentant. Fra Skovgruppen deltog: Jeanette og Marianne. Tilbagemelding Der skal udarbejdes en børnemiljø plan, den skal udarbejdes hver 3. år. Det er en meget fin pædagogisk læreplan, dog er det ønskeligt at der indføjes praksis eksempler. I dialogen blev der bl.a. talt om følgende: Agersøgårds udviklingsarbejde Agersøgård arbejder ud fra en årsrytme, omkring bæredygtighed månedsrytme, ugerytme og dagsrytme. Det er herunder affaldssortering bliver indenfor disse rytmer at arbejdet omkring de spændende at følge. pædagogiske læreplaner og børnenes Side 5 af 7

6 pædagogiske udvikling tænkes ind. Eksempler på arbejdet med de pædagogiske læreplaner i hverdagen. Når børnene starter efter sommerferien skal der laves cirkus, alle er med til at lave kostumer, øve sange osv. Husk at tilsende en kopi af en Udviklingsplan. Hver fredag er der fælles oprydning på hele legepladsen. Der bliver lavet rytmik/motorik med en lille gruppe børn. De dyr børnehaven har og arbejdet omkring det at have dyr, er ind tænkt i den daglige rytme. På hvert barn udarbejdes et udviklingsskema, det udfyldes løbende og det lægger til grund for den årlige forældresamtale. Forældrebestyrelsen er fælles, der er 2 repræsentanter fra hver gruppe og formanden er fra naturgruppen. Derudover er der etableret en støtteforening, som samler penge ind til ønsker fra børnehaven. Forældrenes kompetencer bruges meget i børnehaven, det kan være en biolog, pilefletter eller musiker. I sprogarbejdet arbejdes der med understøttende sprogstrategier. I små grupper bliver der arbejdet med sproget ved at fortælle om oplevelser og at lære og lytte til hinanden. I den store gruppe arbejdes der med sange og sanglege, der er meget fokus på de gamle sange. Der bliver afholdt sprogmøder for de børn, der er sprogligt udfordret. For at inkludere alle børn arbejdes der meget med at lære børnene at være sammen. Der laves den gode historie om det enkelte barn, så de andre børn oplever, at børn har forskellige ressourcer. Børnene sættes også sammen, så de kan have glæde af hinanden. Børnehaven oplever at de bliver godt vejledt af personalet fra PPR. Overgangen fra Børnehave til skole starter i

7 marts/april, hvor der er vikingetema, som alle de store børn er med i. Der arbejdes med temaet i børnehaven, men meget af tiden bliver også brugt i Sagnlandet. De to grupper mødes en gang om ugen, enten i institutionen eller Sagnlandet. Fra Kr. Såby skole er sfopædagog / børnehaveklasseleder i praktik i børnehaven. Dato og underskrift: Pædagogisk tilsynsførende: Marianne Løjesbjerg Side 7 af 7