Studieordning Designteknolog (AK) VIA Design

Transkript

1 Studieordning Designteknolog (AK) VIA Design Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for tekstil, beklædning, design og business VIA Design VIA University College Campus Herning

2 INDHOLD 1 Uddannelsens opbygning Opbygning og indhold Uddannelsens struktur Uddannelsens struktur på VIA Design 6 2 Studieordningens fællesdel Uddannelsens kerneområder Læringsmål for obligatorisk fællesdel (30 ECTS), 1. semester Uddannelsens obligatoriske uddannelseselementer inden for de bundne studieretninger Studieretningen inden for Design: Fashion Design, Furniture Design & Visual Fashion Communication Studieretningen inden for produktion: Pattern Design (45 ECTS) Studieretningen inden for Business: Purchasing Management (45 ECTS) Studieretningen inden for Marketing: Branding & Marketing Management (45 ECTS) Studieretningen inden for Retail: Retail Design & Management (45 ECTS) Uddannelsens praktik Valgfag Afsluttende eksamensprojekt Oversigt over uddannelsens prøver Antal prøver i de obligatoriske uddannelseselementer Merit i obligatoriske uddannelseselementer og praktik 22 3 Studieordningens institutionsdel Valgfrie uddannelseselementer Adobe Photoshop, Illustrator & InDesign Experience economy and cross-channel How to launch graphic presentations of design products Innovation and entrepreneurship Material and product development - childrenswear Material and product development - knitwear Material and product development - sportswear Purchasing for non-purchasers Social media, storytelling and cross-media strategy Stitch, emboss, cut or print your design ID Styling for fashion photography Sustainable business design and entrepreneurship Adobe Creative Casual menswear CSR and sustainability Design a killer portfolio Fashion draping Knitwear Leather and fur Lighting design Personal branding Presentation technique and personal power Print and graphics Project management in the creative industries Sales B2B Study trip - concept development and trends Study trip - production and product development Merit i valgfrie uddannelseselementer Tidsmæssig placering af uddannelseselementer og praktik, herunder prøver 52

3 3.4 Dele af uddannelsen, som kan gennemføres i udlandet Praktik Praktik: Krav og forventninger til de involverede parter Prøver på Designteknolog (AK), VIA Design Generelle bestemmelser Oversigt over prøver på Designteknolog (AK), VIA Design Prøverne Prøver på første studieår semesterprøve på VIA Design semesterprøve på VIA Design Prøver på andet studieår semester studieretningsprøve på VIA Design Praktikprøven på VIA Design Toningsvalgfagsprøve på VIA Design Studieretningsvalgfagsprøve på VIA Design Afsluttende eksamensprojekt Afsluttende eksamensprojekt på VIA Design Syge- og omprøver Syge- og omprøver på Designteknolog (AK), VIA Design Omprøve; 1. semesterprøve på VIA Design Omprøve; 2. semesterprøve på VIA Design Omprøve; 3. semester studieretningsprøve på VIA Design Omprøve; 3. semester praktikprøve på VIA Design Omprøve; Toningsvalgfagsprøve på VIA Design Omprøve; Studieretningsvalgfagsprøve på VIA Design Omprøve; Afsluttende eksamensprojekt på VIA Design Snyd, plagiering og forstyrrende adfærd ved prøver Klager og anker over prøver Krav til skriftlige opgaver og projekter Formkrav Henvisninger Undervisnings- og arbejdsformer på VIA Design Principper og pædagogiske værdier bag uddannelsens tilrettelæggelse Undervisning på VIA Design Retningslinjer for differentiering af undervisningen på uddannelsen Designteknolog (AK) Deltagelsespligt og studieaktivitet på uddannelsen Designteknolog (AK) Deltagelsespligt Studieaktivitet Konsekvenser for manglende studieaktivitet Læsning af tekster på fremmedsprog Studieskift og overflytning Specialeskift Overflytning Ansøgning om specialeskift og overflytning Orlov Barsel, adoption og værnepligt Ansøgning Parallelforløb Dispensation Ikrafttrædelse og overgangsordninger Ikrafttrædelse Overgangsordninger Hjemmel 90 3

4 Indledning Formålet med erhvervsakademiuddannelsen inden for tekstil, beklædning, design og business er at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for tekstil, beklædning, design og business i forbindelse med design, produktion, business, marketing og retail. Denne studieordning består af en fællesdel og en institutionsdel. Fællesdelen udgør de regler, som er fastsat for uddannelsen på nationalt plan mellem alle udbydere, og derfor er fælles for alle udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for tekstil, beklædning, design og business (Designteknolog (AK)) i Danmark. Studieordningen er udarbejdet efter retningslinjerne i bekendtgørelse nr. 710 af 6. juli 2009 om erhvervsakademiuddannelse inden for tekstil, beklædning, design og business (Designteknolog (AK)). Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse, er normeret til to studenterårsværk. Et studenterårsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i et år. Et studenterårsværk svarer til 60 point i European Credit Transfer System (ECTS). Uddannelsen er således normeret til i alt 120 ECTS. 4

5 Uddannelsens titel er erhvervsakademiuddannelse inden for tekstil, beklædning, design og business (Designteknolog (AK)). Uddannelsens engelske betegnelse er Academy Profession Degree Programme in Design, Technology and Business. Dimittender fra uddannelsen opnår titlen Designteknolog (AK). Den engelske titel er AP Graduate in Design, Technology and Business. Uddannelsen er indplaceret på niveau fem i kvalifikationsrammen for livslang læring. Uddannelsen reguleres af love og bekendtgørelser beskrevet i afsnit 3.22, Hjemmel. Ikrafttrædelse og overgangsbestemmelser Denne fællesdel af studieordningen træder i kraft den 1. september 2017 og har virkning for alle studerende, som er indskrevet på uddannelsen, og for alle prøver, som påbegyndes den nævnte dato eller senere. Fællesdelen af studieordningen fra september 2014 ophæves med virkning fra den 31. august Uddannelsens opbygning Designteknologuddannelsen (AK) består af fem uddannelseselementer, som omfatter de overordnede fagområder, som den studerende skal arbejde med for at tilegne sig den nødvendige viden og de nødvendige færdigheder og kompetencer, der kræves for at gennemføre designteknologuddannelsen (AK). Uddannelseselementerne på designteknologuddannelsen (AK) er: 1. obligatoriske uddannelseselementer med et samlet omfang på 30 ECTS point, der er fælles for alle studerende, der er optaget på uddannelsen 2. bunden studieretning med et samlet omfang på 45 ECTS point, hvoraf den studerende vælger en studieretning inden for nedenstående: a) Design b) Produktion c) Business d) Marketing e) Retail 3. valgfag med et samlet omfang på 15 ECTS point 4. praktik med et samlet omfang på 15 ECTS point 5. afsluttende eksamensprojekt med et samlet omfang på 15 ECTS point. Ovenstående fem uddannelseselementer udgør samlet 120 ECTS point. 1.1 Opbygning og indhold Uddannelsens struktur Uddannelsens kerneområder Fælles obligatoriske uddannelseselementer - Design - Business - Teknologi 1. år 2. år 1. sem. 2. sem. 3. og 4. sem 10 ECTS 10 ECTS 10 ECTS 5

6 Bundne studieretninger 30 ECTS 15 ECTS Valgfrie uddannelseselementer 15 ECTS Praktik 15 ECTS Afsluttende eksamensprojekt 15 ECTS I alt 30 ECTS 30 ECTS 60 ECTS Uddannelsens struktur på VIA Design Erhvervsakademiuddannelse Designteknolog (AK) 1. studieår 2. studieår 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester 15 ECTS Virksomhedspraktik Praktikprøve 15 ECTS Valgfag fordelt med: 5 ECTS Valgfagsprøve 10 ECTS Valgfagsprøve 15 ECTS Specialefag Studieretningsprøve 15 ECTS Afsluttende eksamensprojekt 2 Studieordningens fællesdel Denne studieordning består af en fællesdel og en institutionsdel. Fællesdelen udgør de regler, som er fastsat for uddannelsen på nationalt plan mellem alle udbydere af uddannelsen. Disse regler er derfor fælles for alle udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for tekstil, beklædning, design og business i Danmark. 2.1 Uddannelsens kerneområder Læringsmål for obligatorisk fællesdel (30 ECTS), 1. semester Det fælles obligatoriske uddannelseselement effektueres på 1. semester, der udgør de obligatoriske uddannelseselementer og tilrettelægges inden for følgende kerneområder: Design omfattende designprocessen, værdifilosofi og æstetik 10 ECTS point Business omfattende virksomheden, handel og kommunikation 10 ECTS point Teknologi omfattende teknologi, menneske og miljø 10 ECTS point Design Formålet er at sikre, at den studerende opnår grundlæggende viden om og forståelse for anvendelse af designprocessen, værdifilosofi og æstetik. Viden Den studerende har: 6

7 viden om designprocessen i form af udvikling fra idé til færdigt produkt viden om værdifilosofi i forhold til værdipræferencer, kultur, idé og branchehistorie viden om æstetik i forhold til forståelse for sammenhænge mellem de æstetiske, funktionelle og tekniske kvaliteter i produktet. Færdigheder skitsere, formgive og produktudvikle anvende værdipræference i beskrivelse af målgruppeanalyse arbejde kommunikativt og innovativt kan forholde sig til form, farve og materiale, pris og målgruppe formidle løsningsforslag til relevante parter mundtligt og skriftligt, herunder anvende relevante fagudtryk og terminologi. Business Formålet er at sikre, at den studerende opnår grundlæggende viden om og forståelse for virksomhed, handel og kommunikation. Viden Den studerende har: viden om virksomhedens opbygning som en værdikæde viden om virksomhedens organisatoriske og logistiske forhold viden om virksomhedens markedsførings- og afsætningsmuligheder viden om formidling og præsentationsteknik. Færdigheder beskrive og redegøre for en virksomheds værdikæde formidle løsningsforslag til relevante parter mundtligt og skriftligt, herunder anvende relevante fagudtryk og terminologi anvende nøgletal og kalkulationsprincipper redegøre for en virksomheds marketingmix. Teknologi Formålet er at sikre, at den studerende opnår grundlæggende viden om og forståelse for teknologi, mennesker og miljø. Viden Den studerende har: viden om processer, materialer og produktion viden om menneske og miljø i sammenhæng med etik, design- og fremstillingsproces viden om teknisk kommunikation viden om relevante IT-værktøjer. Færdigheder anvende IT i forbindelse med udførelse af arbejdsfunktioner udvælge og begrunde materialevalg til en produktionsproces opstille produktdokumentation/specifikation formidle løsningsforslag til relevante parter mundtligt og skriftligt, herunder anvende relevante fagudtryk og terminologi. Kompetencer Efter endt fællesdel har den studerende følgende kompetencer: 7

8 deltage i faglige og tværfaglige samarbejder inden for alle led i værdikæden ved udvikling af et produkt eller koncept modtage, bearbejde og videreformidle arbejdsopgaver med udgangspunkt i eget ståsted i virksomhedens værdikæde fra foregående led til næste led i værdikæden under hensyntagen til virksomhedens overordnede målsætning. Udprøvning 1. semester afsluttes med en individuel 1. semesterprøve, der vurderes efter 7-trinsskalaen jf. afsnit 3.6 Prøver Uddannelsens obligatoriske uddannelseselementer inden for de bundne studieretninger VIA Designs Designteknolog er opbygget af fire semestre, som udgør de obligatoriske uddannelseselementer, som en studerende skal gennemføre for at bestå. Uddannelseselementerne er afgrænsede forløb, som trækker på og indeholder ECTS-point fra uddannelsens kerneområder (jf. afsnit 1.1). VIA Designs udbud af specialer under de bundne studieretninger er: Design: Fashion Design, Furniture Design, Visual Fashion Communication Produktion: Pattern Design Business: Purchasing Management Marketing: Branding & Marketing Management Retail: Retail & Design Management. Det er muligt at ændre specialevalg frem til begyndelsen af 2. semester, hvis der er plads på det enkelte speciale, og hvis specialets optagelsesprøve bestås. VIA Design forbeholder sig ret til at aflyse gennemførelsen af et speciale, hvis der ikke er tilstrækkeligt tilmeldte studerende Studieretningen inden for Design: Fashion Design, Furniture Design & Visual Fashion Communication Overordnet er formålet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne designe, planlægge og gennemføre en designproces fra idé til færdigt produkt. Den studerende skal kunne indgå i tværfaglige samarbejdsrelationer i en virksomhed og forene det innovative samt det kreative med det kommercielle. Den studerende skal kunne formidle idéer samt fastholde fokus på produkt, trend og marked. De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde 1. studieår 2. studieår Designprocessen Visuel kommunikation 5 5 Trend og sociologi 5 Samlet point

9 Designprocessen Efter 1. studieår Viden Den studerende har viden om: centrale emner inden for designprocesser centrale emner inden for designmetoder materialekendskab centrale emner inden for teknologi æstetiske virkemidler bæredygtighed. Efter 2. studieår Viden Den studerende har viden om: og forståelse for designprocesser i praksis og forståelse for designmetoder i praksis og forståelse for teknologi i praksis materialeanvendelse. Færdigheder anvende teori og metode til idéudvikling, design og produktudvikling foretage æstetiske vurderinger i designprocessen udvikle design med fokus på branche og brugerbehov. Færdigheder selektere og anvende teori og metode til idéudvikling, design og produktudvikling anvende innovative metoder i relation til æstetiske vurderinger i designprocessen vurdere og vælge materialer og teknologi i forhold til produkt. Kompetencer gennemføre designløsninger fra idé til færdigt produkt. Kompetencer analysere og beskrive et behov med henblik på udvikling af design til en specifik målgruppe indgå i udviklingsorienterede design- og produktudviklingsprocesser Visuel kommunikation Viden Den studerende har viden om: visuel kommunikation centrale emner inden for præsentationsteknik og metode centrale emner inden for kommunikative virkemidler. Viden Den studerende har viden om: og forståelse for præsentationsteknik og metode i praksis og forståelse for kommunikative virkemidler i praksis. Færdigheder anvende visuel kommunikation til designudvikling og produktformidling formidle og argumentere for løsningsforslag i forhold til virksomhed og målgruppe anvende kommunikative virkemidler både skriftligt og mundtligt. Færdigheder formidle og argumentere teoretisk og metodisk for proces og løsningsforslag i forhold til virksomhed og målgruppe. 9

10 Kompetencer udarbejde og formidle kommunikative løsningsforslag målrettet virksomhed og målgruppe. Kompetencer udarbejde og formidle innovative løsningsforslag selvstændigt og refleksivt målrettet virksomhed og målgruppe. Trend og sociologi Viden Den studerende har viden om: centrale emner inden for trend centrale emner inden for sociologi centrale emner inden for markedsmekanismer. Færdigheder anvende teori og metoder til at indsamle og vurdere trends anvende sociologiske undersøgelsesmetoder i forhold til marked og målgruppe. Kompetencer indsamle, udvælge og anvende trends til designudvikling arbejde med designprocessen ud fra en sociologisk tilgang anvende trends og sociologi som dokumentation og inspiration til designudvikling. Indhold For indhold, se fagskrivelser for uddannelseselementerne for studieretningen jf. bilag 1, tillæg til studieordning. ECTS-omfang Uddannelseselementet udgør 45 ECTS af uddannelsens 120 ECTS. Prøver Uddannelseselementernes læringsmål udprøves i henholdsvis 2. semesterprøve, studieretningsprøve, praktikprøve og det afsluttende eksamensprojekt Studieretningen inden for produktion: Pattern Design (45 ECTS) Overordnet er formålet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for studieretningen Indkøb og Teknisk Design. Studieretningen er tilrettelagt inden for kerneområderne teknologi, produktudvikling og kvalitetsstyring. De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde 1. studieår 2. studieår Teknologi 15 5 Produktudvikling

11 Kvalitetsstyring 5 5 Samlet point Teknologi Efter 1. studieår Viden Den studerende har viden om: relevante produktionsmetoder til produktfremstilling af lettere produkttyper anvendelse af relevante IT-værktøjer. Efter 2. studieår Viden Den studerende har viden om: relevante produktionsmetoder til produktfremstilling af avancerede produkttyper. Færdigheder vurdere og gennemføre produktfremstillingsprocesser under hensyntagen til forskellige produktionsmetoder inden for lettere produkttyper anvende værktøjer og udstyr i forbindelse med produktudvikling og produktfremstilling inden for lettere produkttyper.. Kompetencer udarbejde og implementere løsninger inden for produktfremstilling af lettere produkttyper håndtere formgivningsmæssige processer af lettere produkttyper håndtere frembringelse af et lettere produkt Færdigheder vurdere og gennemføre produktfremstillingsprocesser under hensyntagen til forskellige produktionsmetoder inden for avancerede produkttyper anvende værktøjer og udstyr i forbindelse med produktudvikling og produktfremstilling inden for avancerede produkttyper.. Kompetencer udarbejde og implementere løsninger inden for avancerede produktfremstillinger håndtere formgivningsmæssige processer af avancerede produkttyper håndtere frembringelse af et avanceret produkt håndtere relevante IT-værktøjer Produktudvikling Viden Den studerende har viden om: formgivningsteknikker og -metoder af lette produkttyper materialets anvendelse og begrænsninger inden for lette produkttyper produktets proportionelle, visuelle virkemidler inden for lette produkttyper. Færdigheder vurdere og gennemføre produktudviklingsprocesser af lette produkttyper vurdere og udvælge materialer ud fra et materiales kravspecifikationer af en lettere produkttype. Viden Den studerende har viden om: formgivningsteknikker og -metoder af avancerede produkttyper materialets anvendelse og begrænsninger inden for avancerede produkttyper produktets proportionelle, visuelle virkemidler inden for avancerede produkttyper. Færdigheder vurdere og gennemføre produktudviklingsprocesser af avancerede produkttyper vurdere produktløsninger ud fra en given målgruppe vurdere og udvælge materialer ud fra et materiales kravspecifikationer af en avanceret produkttype. 11

12 Kompetencer udarbejde og implementere løsninger inden for produktudvikling af et lettere produkt. Kompetencer udarbejde og implementere løsninger inden for produktudvikling af et avanceret produkt. Kvalitetsstyring Viden Den studerende har viden om: kvalitetssikring og kommunikation vedrørende udvikling og/eller fremstilling af et lettere produkt. værktøjer og udstyr i forbindelse med projektstyring. Viden Den studerende har viden om: kvalitetssikring og kommunikation vedrørende udvikling og/eller fremstilling af et avanceret produkt. værktøjer og udstyr i forbindelse med projektstyring. Færdigheder udarbejde og formidle produktionsdokumentation af lettere produkter. Færdigheder udarbejde og formidle produktionsdokumentation af avancerede produkttyper. Kompetencer vurdere, analysere og udarbejde dokumentation selvstændigt på engelsk i forhold til produktionsform inden for lettere produkttyper. Kompetencer deltage i et internationalt fagligt samarbejde med en professionel tilgang Indhold For indhold, se fagskrivelser for uddannelseselementerne for studieretningen jf. bilag 1, tillæg til studieordning. ECTS-omfang Uddannelseselementet udgør 45 ECTS af uddannelsens 120 ECTS. Prøver Uddannelseselementernes læringsmål udprøves i henholdsvis 2. semesterprøve, studieretningsprøve, praktikprøve og det afsluttende eksamensprojekt Studieretningen inden for Business: Purchasing Management (45 ECTS) Formålet er overordnet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for studieretningen Business, herunder kerneområderne handel, logistik, kommunikation og produktkendskab. 12

13 De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde 1. studieår 2. studieår Handel 10 5 Logistik 10 Kommunikation 5 5 Produktkendskab 5 5 Samlet point Handel Efter 1. studieår Viden Den studerende har viden om: handelsteorier, herunder værktøjer og discipliner økonomiske teorier og forhold. Færdigheder vurdere de handelsmæssige konsekvenser af virksomhedens idé og strategi foretage leverandørsøgning, leverandørvurdering samt udvælgelse af leverandører anvende relevante IT-værktøjer og styringssystemer løse handelsopgaver under hensyn til nationale og internationale forhold. Kompetencer deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde på tværs af værdikæden håndtere virksomhedens materiale- og varestrømme under hensyntagen til virksomhedens organisatoriske rammer og økonomi. Efter 2. studieår Viden Den studerende har viden om: virksomhedens juridiske forhold. Færdigheder vurdere markedet med henblik på at indgå og udvikle partnerskaber vurdere og begrunde anvendelsen af alternative materialer. Kompetencer håndtere internationale forhandlinger og forhandlinger med virksomhedens interne og eksterne samarbejdspartnere. Logistik Viden Den studerende har viden om: logistikskabte omkostninger logistik og Supply Chain Management juridiske forhold ved international handel. 13

14 Færdigheder foretage leverandørsøgning, leverandørvurdering samt udvælgelse af leverandører vurdere markedet med henblik på at indgå og udvikle partnerskaber anvende relevante IT-værktøjer og styringssystemer løse handelsopgaver under hensyntagen til nationale og internationale love og regler. Kompetencer deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde på tværs af værdikæden håndtere internationale forhandlinger og forhandlinger med virksomhedens interne og eksterne samarbejdspartnere håndtere virksomhedens materiale- og varestrømme under hensyntagen til virksomhedens organisatoriske rammer og økonomi. Kommunikation Viden Den studerende har viden om: kommunikation, der relaterer sig til handelsområdet. Færdigheder anvende relevante IT-værktøjer. Viden Den studerende har viden om: kommunikation, der relaterer sig til handelsområdet. Færdigheder vurdere markedet med henblik på at indgå og udvikle partnerskaber løse handelsopgaver under hensyntagen til nationale og internationale forhold. Kompetencer deltage i håndteringen af virksomhedens materiale- og varestrømme under hensyntagen til virksomhedens organisatoriske rammer og økonomi. Kompetencer deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde på tværs af værdikæden håndtere internationale forhandlinger og forhandlinger med virksomhedens interne og eksterne samarbejdspartnere håndtere virksomhedens materiale- og varestrømme under hensyntagen til virksomhedens organisatoriske rammer og økonomi. Produktkendskab Viden Den studerende har viden om: produktkarakteristika, herunder materialer og teknologier. Viden Den studerende har viden om: produktansvar og kvalitetssikring i relation til gældende standarder. 14

15 Færdigheder Den studerende kan vurdere forskellige materialers egenskaber og anvendelsesområder. Kompetencer Den studerende kan deltage i produktudviklingsprocesser. Færdigheder vurdere og analysere materialers egenskaber og anvendelsesområder. Kompetencer deltage og bidrage i produktudviklingsprocesser. Indhold For indhold, se fagskrivelser for uddannelseselementerne for studieretningen jf. bilag 1, tillæg til studieordning. ECTS-omfang Uddannelseselementet udgør 45 ECTS af uddannelsens 120 ECTS. Prøver Uddannelseselementernes læringsmål udprøves i henholdsvis 2. semesterprøve, studieretningsprøve, praktikprøve og det afsluttende eksamensprojekt Studieretningen inden for Marketing: Branding & Marketing Management (45 ECTS) Formålet er overordnet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for studieretningen Marketing. Studieretningen er tilrettelagt inden for kerneområderne management, konceptudvikling og kommunikation. De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde 1. studieår 2. studieår Management 10 Konceptudvikling Kommunikation 10 5 Samlet point Management Efter 1. studieår Viden Den studerende har viden om: marketingdiscipliner og -værktøjer organisation og ledelse markedet kommunikation. Efter 2. studieår 15

16 Færdigheder vurdere og anvende relevant teori inden for området indsamle og bearbejde relevante markedsdata vurdere et produkt eller koncepts markedspotentiale. Kompetencer optimere virksomhedens udbud i forhold til efterspørgslen håndtere markedsintroduktion af nye produkter og koncepter projektlede og projektkoordinere planlægge og implementere en markedsføringsplan i praksis, nationalt og internationalt. Konceptudvikling Viden Den studerende har viden om: centrale emner inden for marketing-værktøjer centrale emner inden for markedet centrale emner inden for trend, mode og livsstil centrale emner inden for kommunikation. Færdigheder vurdere og anvende relevant teori inden for området indsamle og bearbejde relevante markedsdata vurdere virksomhedens værdigrundlag i forhold til kundens behov vurdere et produkts eller koncepts markedspotentiale. Kompetencer deltage i optimering af virksomhedens udbud i forhold til markedets efterspørgsel deltage i produktudviklingsprocessen fra idé til lancering håndtere projektledelse og koordinering. Viden Den studerende har viden om: internationale markedsperspektiver og forståelse for kommunikation i praksis. Færdigheder indsamle, bearbejde og vurdere relevante markedsdata arbejde markedsorienteret ud fra virksomhedens værdigrundlag og i forhold til kundens behov vurdere et produkts eller koncepts markedspotentiale formidle markedsføringsprocesser nationalt og internationalt. Kompetencer bidrage til optimering af virksomhedens udbud i forhold til markedets efterspørgsel bidrage til produktudviklingsprocessen fra idé til lancering. Kommunikation 16

17 Viden Den studerende har viden om: marketing-værktøjer. organisation og ledelse trend, mode og livsstil. Færdigheder vurdere og anvende relevant teori inden for området vurdere virksomhedens værdigrundlag i forhold til kundens behov. Kompetencer deltage i optimering af virksomhedens udbud i forhold til markedets efterspørgsel deltage i produktudviklingsprocessen fra idé til lancering håndtere markedsintroduktion af nye produkter og koncepter håndtere projektledelse og koordinering. Viden Den studerende har viden om: kommunikation og kommunikationsværktøjer. Færdigheder forstå og anvende relevant teori inden for området arbejde markedsorienteret ud fra virksomhedens værdigrundlag og i forhold til kundens behov formidle markedsføringsprocesser nationalt og internationalt. Kompetencer arbejde med optimering af virksomhedens udbud i forhold til markedets efterspørgsel håndtere produktudviklingsprocessen fra idé til lancering planlægge og implementere en markedsføringsplan i praksis, nationalt og internationalt. Indhold For indhold, se fagskrivelser for uddannelseselementerne for studieretningen jf. bilag 1, tillæg til studieordning. ECTS-omfang Uddannelseselementet udgør 45 ECTS af uddannelsens 120 ECTS. Prøver Uddannelseselementernes læringsmål udprøves i henholdsvis 2. semesterprøve, studieretningsprøve, praktikprøve og det afsluttende eksamensprojekt Studieretningen inden for Retail: Retail Design & Management (45 ECTS) Formålet er overordnet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for studieretningen Retail, herunder kerneområderne Visual Merchandising, Retail Management og Retail Marketing. De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde 1. studieår 2. studieår Visual Merchandising 10 Retail Management 5 10 Retail Marketing 15 5 Samlet point

18 Visual Merchandising Efter 1. studieår Viden om: Den studerende har viden om: handelspladsen trend, mode og livsstil analysemetoder. Efter 2. studieår Færdigheder indrette og opstille varesortiment i detailleddet udarbejde retningslinjer til brug for detailleddets drift formidle og præsentere forslag til projekter og idéer i et koncept. Kompetencer udføre relevante analyser og efterfølgende opstille konkrete løsningsforslag deltage i udviklingen af et koncept. Retail Management Viden Den studerende har viden om: handelspladsen grundlæggende merkantile fagområder. Færdigheder udarbejde retningslinjer til brug for detailleddets drift anvende praktiske ledelses- og styringsværkstøjer i relation til detailleddets daglige drift.. Kompetencer deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde om udvikling og vedligeholdelse af et retailkoncept Viden Den studerende har viden om: og forståelse for handelspladsen og forståelse for grundlæggende merkantile fagområder analysemetoder relevant lovgivning. Færdigheder anvende praktiske ledelses- og styringsværkstøjer i relation til detailleddets daglige drift på et avanceret niveau formidle og præsentere forslag til projekter og idéer i et koncept. Kompetencer udføre relevante analyser og efterfølgende opstille konkrete løsningsforslag deltage i udvikling af et koncept Retail Marketing 18

19 Viden om Den studerende har viden om: handelspladsen trend, mode og livsstil grundlæggende merkantile fagområder analysemetoder relevant lovgivning. Viden om Den studerende har viden om: materialekarakteristika forståelse for analysemetoder. Færdigheder udarbejde retningslinjer til brug for detailleddets drift anvende relevante teorier og værktøjer i forbindelse med retail marketing formidle og præsentere forslag til projekter og idéer i et koncept. Kompetencer deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde om udvikling og vedligeholdelse af et retail koncept kommunikere visuelt, skriftligt og mundtligt i forbindelse med retail marketing udføre relevante analyser og efterfølgende opstille konkrete løsningsforslag. Færdigheder arbejde avanceret med relevante teorier og værktøjer i forbindelse med retail marketing formidle og præsentere avanceret og digitalt forslag til projekter og idéer i et koncept. Kompetencer deltage i udvikling af et koncept. Indhold For indhold, se fagskrivelser for uddannelseselementerne for studieretningen jf. bilag 1, tillæg til studieordning. ECTS-omfang Uddannelseselementet udgør 45 ECTS af uddannelsens 120 ECTS. Prøver Uddannelseselementernes læringsmål udprøves i henholdsvis 2. semesterprøve, studieretningsprøve, praktikprøve og det afsluttende eksamensprojekt Uddannelsens praktik På designteknologuddannelsen indgår en periode med praktik. Praktikken er placeret på 3. semester som et sammenhængende forløb af 9-12 ugers varighed. Praktikken er ulønnet, men med SU efter gældende regler. Praktik Praktikordningen skal give den studerende mulighed for at opnå kendskab til og viden om branchen samt en forståelse for anvendt teori inden for virksomhedens forskellige arbejdsfunktioner. 19

20 Den studerende skal i vid udstrækning kunne sammenknytte erhvervspraksis og tillærte teorier. Praktikken giver mulighed for at opleve, hvordan teorierne anvendes i praksis, og hvordan praksis kan medvirke til udvikling af nye teorier. Praktikforløbet skal kvalificere den studerende til at kunne analysere, vurdere, planlægge og gennemføre opgaver/projekter med udgangspunkt i praksisnære problemstillinger. Læringsmål Viden Den studerende har viden om: erhvervets/fagområdets anvendte teori og metode erhvervets/fagområdets praksis begreber og metoder og anvendelse heraf og forståelse for sammenhængen i virksomhedens værdikædeled. Færdigheder anvende tillærte metoder og teorier til løsning af konkrete problemstillinger arbejde med konkrete, faglige problemstillinger og løsningsforslag til relevante samarbejdspartnere formidle praksisnære problemstillinger og løsningsforslag til samarbejdspartnere og brugere. Kompetencer håndtere udviklingsorienterede situationer inden for erhvervet/fagområdet deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang tilegne sig færdigheder og ny viden i relation til erhvervet i en struktureret sammenhæng reflektere over egne kvalifikationer og kompetencer i en praksiskontekst. Praktikken skal i samspil med uddannelsens teoretiske del styrke den studerendes læring og bidrage til opfyldelsen af uddannelsens mål for læringsudbytte. I praktikken skal den studerende arbejde med relevante problemstillinger og opnå kendskab til relevante erhvervsfunktioner. I forbindelse med praktikforløbet vil den studerende være tilknyttet en vejleder i forhold til formulering af praktikopgave og indhold i praktikperioden. Eksamination af praktikforløbet Praktikken afsluttes med en prøve, som skal bestås med minimum karakteren 02 efter 7-trinsskalaen. For prøveform og prøvens tilrettelæggelse med videre henvises til den institutionelle del af studieordningen. ECTS-omfang Praktikken udgør 15 ECTS af uddannelsens 120 ECTS. Prøver Praktikken afsluttes med en prøve. Se yderligere under 3.6 Prøver Valgfag På 3. eller 4. semester afholdes valgfag med tilhørende udprøvning svarende til 15 ECTS point jf. 3.1 om valgfag 20

21 Afsluttende eksamensprojekt Omfang: 15 ECTS. Læringsmålene for det afsluttende eksamensprojekt udgøres af uddannelsens bilag 1 til BEK nr. 710 af 06/07/2009. Det afsluttende projekt omfatter alle kerneområder. Den studerende skal i sit afsluttende eksamensprojekt dokumentere forståelse af praksis og centralt anvendt teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling. Problemstillingen, der skal være central for professionen som Designteknolog, formuleres af den studerende med en offentlig eller privat virksomhed som omdrejningspunkt. Erhvervsakademiet godkender problemstillingen. Projektet munder ud i en rapport og eventuelt et produkt. Det afsluttende eksamensprojekt skal sammen med de øvrige prøver dokumentere, at uddannelsens afgangsniveau er opnået. For prøveform og prøvens tilrettelæggelse med videre henvises til den institutionelle del af studieordningen. Prøven består af et projekt og en mundtlig del. Der gives én samlet karakter. Prøven kan først finde sted, efter at den afsluttende prøve i praktikken og uddannelsens øvrige prøver er bestået Oversigt over uddannelsens prøver Nr. Placering Prøve ECTS Bedømmelse Intern / Ekstern 1 Efter afslutningen 1. semesterprøve 30 ECTS Individuel bedømmelse Intern på 1. semester 7-trinsskala 2 Efter afslutningen 2. semesterprøve 30 ECTS Individuel bedømmelse Ekstern på 2. semester 7-trinsskala 3 På 3. eller 4. semester Studieretningsprøve 15 ECTS Individuel bedømmelse Intern 7-trinsskala 4 På 3. eller 4. semester Valgfagsprøve(r) 15 ECTS Individuel bedømmelse Intern 7-trinsskala 5 På 3. eller 4. semester Praktikprøve 15 ECTS Individuel bedømmelse Intern 7-trinsskala 6 Efter afslutningen på 4. semester Afsluttende eksamensprojekt 15 ECTS Individuel bedømmelse 7-trinsskala Ekstern Antal prøver i de obligatoriske uddannelseselementer Obligatoriske uddannelseselementer 1. semesterprøve 2. semesterprøve Studieretningsprøve I alt Kerneområde Design 10 ECTS Kerneområde Business 10 ECTS Kerneområde Teknologi 10 ECTS Studieretning 45 ECTS 10 ECTS fra kerneområdet Design 10 ECTS fra kerneområdet Business 10 ECTS fra kerneområdet Teknologi 30 ECTS fra kerneområdet Studieretning 15 ECTS fra kerneområdet Studieretning 10 ECTS 10 ECTS 10 ECTS 45 ECTS 30 ECTS 30 ECTS 15 ECTS 75 ECTS 21

22 Merit i obligatoriske uddannelseselementer og praktik Beståede uddannelseselementer ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer på en anden institution, som udbyder uddannelsen i Danmark. Oplysningspligten og reglerne for automatisk ansøgning om merit for gennemførte og/eller beståede uddannelseselementer på mindst samme niveau (obligatorisk merit), som findes i Adgangsbekendtgørelsen om adgang til erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og LEP Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, gælder tilsvarende for valgfrie uddannelseselementer på Designteknolog (AK). Merit i valgfrie uddannelseselementer tilkendes efter en faglig vurdering af, hvorvidt gennemført uddannelse for så vidt angår indhold og niveau står mål med indhold og niveau på et eller flere valgfrie uddannelseselementer. Ansøgningen sendes til studieadministrationen. Ansøgning om merit, som ikke er omfattet af reglerne for obligatorisk merit, skal fremsendes til uddannelsen senest en måned inden påbegyndelsen af det obligatoriske uddannelseselement eller praktik, som der ansøges om merit for. Ansøgning skal ske til studieadministrationen, hvorefter afgørelsen træffes af den relevante uddannelsesleder og meddeles den studerende senest 14 dage inden påbegyndelsen af det obligatoriske uddannelseselement eller praktik, som der ansøges om merit for. 3 Studieordningens institutionsdel Denne studieordning består af en fællesdel og en institutionsdel. Institutionsdelen udgør de regler, som gælder specifikt for uddannelsen Designteknolog (AK) inden for tekstil, beklædning, design & business på VIA Design, VIA University College. Herefter benævnt VIA Design. Reglerne er fastsat af VIA University College. Ved skift til eller fra uddannelsen Designteknolog (AK) inden for tekstil, beklædning, design & business, VIA Design må det påregnes, at udbuddene er omfattet af forskellige regler. 3.1 Valgfrie uddannelseselementer Som en del af uddannelsen Designteknolog (AK) skal den studerende gennemføre to valgfrie uddannelseselementer. Den tidsmæssige placering i uddannelsen af valgfrie uddannelseselementer fremgår nedenfor, angivet i under tidsmæssig placering af uddannelseselementer og praktik jf. 3.5 Den studerende skal vælge to valgfrie uddannelseselementer, der gennemføres i sammenhængende forløb efterfulgt af en prøve. Valget foretages på 3. semester efter anvisninger fra institutionen. Inden valget får den studerende mulighed for at læse en introduktion til de enkelte valgfrie uddannelseselementer samt information om praktiske forhold. Der udbydes et varierende antal valgfrie uddannelseselementer (herefter kaldet valgfag) inden for de bundne studieretninger (herefter kaldet specialerne) Fashion Design, Furniture Design, Visual Fashion Communication, Pattern Design, Retail Design & Management, Purchasing Management og Branding & Marketing Management. Fælles for valgfagene er, at de medvirker til opfyldelse af uddannelsens overordnede kompetencemål. Valgfag skal give den studerende mulighed for at kvalificere studie- og erhvervskompetencen gennem specialisering og perspektivering inden for områder, der relaterer sig til uddannelsens kerneområder, herunder kerneområder der konstituerer studieretninger. 22

23 Studieretningsvalgfag (5 ECTS point placeret i en sammenhængende periode på tre uger) Den studerende får gennem studieretningsvalgfagene mulighed for at arbejde dybdegående og opnå kompetencer omkring specifikke forhold inden for det valgte emne/område. Studieretningsvalgfagene er nært forbundne med de enkelte specialer og giver mulighed for en højere grad af specialisering. Toningsvalgfag (10 ECTS point placeret i en sammenhængende periode på fem uger) Formålet med toningsvalgfagene er at give den studerende mulighed for en differentieret, individuel profil. Toningsvalgfagene skal give mulighed for, at den studerende kan tilegne sig kompetencer i andre specialeretninger. Toningsvalgfagene tager udgangspunkt i konkrete behov i erhvervslivet og giver den studerende mulighed for at tone sit speciale efter de behov, der opleves blandt aftagerne. Dvs. toningsvalgfagene skal give mulighed for en yderligere specialisering, end specialet i forvejen giver mulighed for. Fælles for valgfagene gælder, at de kvalificerer den studerende til at sammenfatte teorier, arbejdsmetoder og praksisnære problemstillinger. Studerende tilmelder sig valgfaget på studienettet i prioriteret rækkefølge, 1., 2. eller 3. prioritet, inden nærmere annonceret deadline. VIA Design forbeholder sig ret til at aflyse et valgfag, hvis der ikke er et tilstrækkeligt antal studerende tilmeldt. Der skal minimum være 20 studerende tilmeldt for at kunne oprette et valgfag. Det valgte valgfag er bindende for den studerende i tilfælde af, at det oprettes. Bemærkninger - På de studieretninger, hvor der både er dansk og internationalt optag, udbydes valgfag samlet, hvorfor undervisning og litteratur er på engelsk. - Såfremt valgfaget kun har deltagelse af danske studerende, kan valgfaget gennemføres på dansk. Litteratur kan dog forekomme på engelsk. - Den studerende udprøves på det sprog, der svarer til den studerendes optag, dvs. dansk eller engelsk - Jf. ovenstående er nedenstående valgfagsbeskrivelser udformet på engelsk Udprøvning af valgfag Alle valgfag udprøves med individuel prøve bedømt efter 7-trinsskalaen jf. afsnit 3.6, og Eksamensbekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser jf Prøveformen fremgår af de respektive valgfagsbeskrivelser jf og i henhold til afsnit om prøver på Designteknolog (AK) jf De valgfrie uddannelseselementer på Designteknolog (AK) er følgende: Adobe Photoshop, Illustrator & InDesign Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities except Fashion Design and Visual Fashion Communication. Content The purpose of the profile elective is for students to acquire competences to use the visualisation programmes Photoshop, Illustrator, and InDesign. Students should equally acquire knowledge of how the programmes are used in the industry as well as in their speciality area. Moreover, students should become aware of how the programmes may be used to profile themselves. Technical skills in Adobe programmes are in high demand for students entering the job market today and are required in several different job situations and at different levels. Mastering these programmes will make it possible for students to stand out from the crowd of applicants with a professional and sharp graphic profile. Learning objectives Students should acquire knowledge of: 23

24 the various tools and options of the programmes visual trends and language colour psychology choosing and using typography. Students should acquire skills in: how the tools can be used in practical tasks in relation to their specialty the different graphic possibilities of Photoshop, Illustrator and InDesign how the three programmes work together. Students should acquire competences in: using Photoshop, Illustrator and InDesign idea generation methods being able to argue for choice of responsive design and graphic elements for different media platforms. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has displayed use of various tools and options of the programmes has integrated use of visual trends, language, color psychology, and typography in the presentation material has demonstrated relevant use of the various programmes for practical tasks in relation to his/her speciality has demonstrated use of Photoshop, Illustrator and InDesign has demonstrated idea generation methods and ability to argue for choice of responsive design and graphic elements for different media platforms can reflect on the use of relevant programmes for different communication purposes. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Experience economy and cross-channel Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities. Content The purpose of the profile elective is to qualify students to understand the concepts of experience economy and cross-channel. With a focus on experience economy, students should be able to research, analyse, document and present cross-channel challenges of retailers/brands. Furthermore, students should be able to develop/design new, relevant cross-channel initiatives to strengthen the competitive advantage of the retailer/brand in the experience economy. Students should equally become able to develop content across various channels. An integrated part of the course is to develop content management strategies and to present professional strategic solutions that may be used by retailers, brands or companies. Learning objectives Students should acquire knowledge of: 24

25 development within the experience economy complex aspects of the experience economy from a psychological, design and business point of view methods for creating relevant experiences for customers/visitors cross-channel knowledge of retail from a business and design perspective development and implementation of cross-channel communication strategies. Students should acquire skills in: researching and analysing cross-channel experiences applying experience economy methods to cross-channel retailing/sales developing relevant cross-channel experiences for customers proposing implementation strategies for cross-channel changes. Students should acquire competences in: developing and designing cross-channel retail/sales using experience economy approaches planning the implementation of a relevant cross-channel solution for a retailer/company developing cross-channel communication guidelines presenting and arguing for their choices in the process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can analyse and describe cross-media experiences can create cross-media customer experiences can plan and suggest implementation of experiences on a cross-media platform can develop guidelines for cross-channel content can combine retail and brand aspects in an experience that is communicated using a cross-channel approach can examine and explain the psychology behind specific experiences. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product How to launch graphic presentations of design products Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Visual Fashion Communication, Fashion Design, Retail Design and Management, and Furniture Design students. Content The purpose of the profile elective is for students to understand the impact and importance of a wellplanned graphic production of a campaign. Students should equally be able to analyse the target group and choose the media that best communicates the product to the target group. Learning objectives Students should acquire knowledge of: 25

26 media, trends, economics and production narrative and visual storytelling layout design for digital and printed media analysing and defining target groups planning, designing, and launching a graphic product campaign. Students should acquire skills in: identifying a product s values/heritage and using them/it for communicating the product story to a specific target group designing a layout, text, and photo in Adobe InDesign and Photoshop testing a campaign on both digital and printed media selecting the most relevant media for launching a campaign working with a photographer using briefs and image/story boards planning and launching a product campaign. Students should acquire competences in: idea generation as well as planning, designing, and launching a product campaign while arguing for choice of narrative and visual storytelling, tone of voice, layout and media selected to reach a specific target group. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has communicated design ideas, planning and launch of product campaign can design a layout, text, and photo in Adobe InDesign and Photoshop has used relevant argumentation for narrative and visual storytelling, tone of voice, layout as well as in relation to the media selected to reach a specific target group has demonstrated an ability to select the most relevant media for launch can reflect and demonstrate relevant knowledge of graphic presentation methods. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Innovation and entrepreneurship Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities. Content The purpose of the profile elective is to qualify students to work with problem scenarios in relation to innovation and entrepreneurship and to enable students to start up their own businesses and/or value-based projects. The elective will focus specifically on identifying students means, motivation, competences and drive for innovative and entrepreneurial processes and projects. Learning objectives Students should acquire knowledge of: theory and method in innovation and entrepreneurship their own competences Bird in Hand principle 26

27 means, business- and process models process models idea generation methods and tools conceptualisation presentation pitching pitching and communication. Students should acquire skills in: working with the five principles of effectuation identifying gaps, anomalies, opportunities and needs in the market personal development using Business Model Canvas and Value Proposition Canvas the Value Proposition Design process writing a business plan for a concept pitching the concept to stakeholders, etc. testing the concept incorporating social and environmental values in the concept using innovation methods that involve users and customers collaboration and networking transforming ideas into concepts identifying and analysing target groups and stakeholders. Students should acquire competences in: analysing own strengths and weaknesses to improve their ability to carry out individual and collective processes working specifically with different business models evaluating a written business plan planning, managing and completing creative/innovative processes analysing concept potential communicating and presenting a concept orally and in writing creating and using tools for start-up processes working with social and environmental issues related to a business concept. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has analysed and presented own strengths and weaknesses has displayed use of Business Model Canvas and Value Proposition Design can analyse and develop a concept can communicate a concept orally and in a presentable written layout can analyse and reflect on market potential. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Material and product development - childrenswear Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Fashion Design, Pattern Design, and Purchasing Management students. 27

28 Content The purpose of the profile elective is for students to be able to analyse design of childrenswear with focus on the special requirements for safety, comfort and closures for this product group. They should also be able to analyse other aspects of functionality relevant to childrenswear. The course will equally focus on measurements and sizes as well as on selecting suitable materials. As part of the course, students will be introduced to the safety requirements applicable to this area of clothing. The course will provide a brief introduction to construction and manufacturing methods, and students will acquire knowledge of how to prepare graded measurement charts with focus on fit and comfort of clothing for children of different ages. Learning objectives Students should acquire knowledge of: design and sustainability within childrenswear measurements and sizes used in childrenswear children s growth/grading construction and manufacturing methods safety requirements and regulations governing childrenswear/specific product details Students should acquire skills in: researching and analysing functional childrenswear, products and brands presenting childrenswear products preparing technical documentation, including graded measurement charts for upper and lower parts with focus on details, comfort and fit performing laboratory tests of different materials. Students should acquire competences in: arguing for the selection of fabrics suitable for different product types and price levels within childrenswear arguing for the selection of construction and manufacturing methods suitable for different product types and price levels within childrenswear analysing products with respect to design, fit, movability and comfort for users representing a specific age group documenting the analysis in the form of a measurement chart covering the size range from presenting and arguing for their choices in the process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can argue for the selection of fabrics suitable for different product types and price levels within childrenswear can document construction and manufacturing methods suitable for different product types and price levels within childrenswear can analyse products with respect to design, fit, movability and comfort for users representing a specific age group can document an analysis in the form of a measurement chart covering the size range from can present and argue for their choices in the process can prepare a well-documented project. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. 28

29 Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Material and product development - knitwear Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Fashion Design, Pattern Design, and Purchasing Management students. Content The purpose of the profile elective is for students to develop different knitwear patterns and to understand the complexity of yarn types and knitting machinery. An introduction to the difference between knitwear manufacturing techniques and woven garment manufacturing techniques is an essential part of the course. By experimenting with knitwear developments and constructions, students will acquire knowledge of how to use knitwear in collection development. Learning objectives Students should acquire knowledge of: yarn types and gauges the different knitwear techniques the difference between fully-fashion and cut and sewn manufacturing methods specifically related to knitwear production knitwear as a specialised area within the fashion industry (yarn fairs, machine suppliers, etc.) Students should acquire skills in: programming knit patterns preparing and using knitwear machines using selected manufacturing methods transforming inspiration into knitwear samples designing and developing knitwear prototypes drawing knitwear products and visualising different knit techniques, textures and manufacturing methods using correct knitwear terminology. Students should acquire competences in: developing knitwear items for use in fashion collections transforming knitwear inspiration into commercial fashion products communicating design ideas and technical issues related to knitwear designs to the production presenting and arguing for their choices in the process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has communicated design ideas and technical issues related to knitwear design to the production can draw knitwear products and visualise different knit techniques, textures and manufacturing methods can select yarns for knit developments and use relevant knitting machines has transformed knitwear inspiration into commercial fashion products has used relevant presentation material and written argumentation for choices in the process and when selecting final materials can reflect and demonstrate relevant knowledge regarding commercial knitwear. 29

30 ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Material and product development - sportswear Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Fashion Design, Pattern Design and Purchasing Management students. Content The purpose of the profile elective is for students to acquire skills to analyse sportswear designs with focus on the special requirements for this type of clothing. These requirements relate to comfort, functionality, practical use and ergonomics. The course will include information on how to select suitable materials and will test manufacturing methods in relation to comfort, functionality and durability. Moreover, the course will cover documentation of functionality properties required for certain types of material and fabrics when used in sportswear for specific activities. The course will also explore construction and manufacturing methods. Learning objectives Students should acquire knowledge of: design, comfort and functionality of sportswear for men and women measurements and sizes of different kinds of sportswear construction methods trend research in different areas of sportswear manufacturing methods for different areas of sportswear material and product requirements limits and possibilities of materials when considering final product requests and requirements smart textiles used in sportswear. Students should acquire skills in: researching and analysing different types of sportswear, products and brands researching and analysing materials suitable for different types of sportswear researching and analysing sportswear trends construction of a non-complex sportswear product creating working sketches for sportswear preparing technical documentation including manufacturing methods and specifications of fabric performing laboratory tests on different materials. Students should acquire competences in: arguing for the selection of fabrics suitable for different types of sportswear products arguing for the selection of manufacturing methods suitable for different types of sportswear products for men and women carrying out trend research within sportswear analysing the design, comfort, functionality, practical use and ergonomics for users of specific types of sportswear documenting the analysis in a measurement chart covering men/women or unisex 30

31 documenting the analysis through technical documentation and specifications of fabric chosen for a certain product presenting and arguing for their choices in the process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can argue for the selection of suitable fabrics for different product types within sportswear can argue for the selection of suitable manufacturing methods for different types of sportswear products for men and women can analyse specific types of sportswear in terms of design, comfort, functionality, practical use and ergonomics can perform trend research in sportswear can document the analysis by technical documentation and specifications of fabric chosen for a certain product can present and argue for their choices in the process in a portfolio format ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Purchasing for non-purchasers Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities except Purchasing Management. Content The purpose of the profile elective is for students to acquire basic understanding of the concept of logistics and its main elements. In addition, students should acquire basic knowledge of logistics in a company context. Students should become qualified to take an active part in the financial considerations relating to the purchasing of a product. Learning objectives Students should acquire knowledge of: the elements of the purchasing process how to research for suppliers the enquiry and its content preparation of specifications assessment of suppliers selection of suppliers various types of supplier cooperation and partnerships ABC analysis outsourcing supplier manuals the correlation between SCM and logistics concepts such as order winner and order qualifier. 31

32 Students should acquire skills in: demonstrating insights into specific financial and legal considerations of relevance to purchasing management using a structured approach to determine company requirements communicating technical and commercial information preparing technical documentation in connection with contracts as well as enquiries, orders and supplier manuals supplier assessment assessing theoretical and practical commercial issues, including ethical and environmental aspects understanding basic methods and principles for ensuring quality control in purchasing accounting for the logistics needs of a company explaining the individual elements of logistics efficiency making purchasing decisions on a financial background preparing and estimating cost calculations and actual costs of landed products calculating actual landed costs such as freight, insurance and import duty calculating terms of payment comparing different offers. Students should acquire competences in: understanding the correlation between a company s requirements to its suppliers and the supplier cooperation chosen by the company assessing the form of cooperation chosen and considering how supplier cooperation may be developed applying Gantt for non-complex projects assessing offers received with specific focus on landed costs. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can identify company requirements can address legal and financial considerations in relation to purchasing can identify and evaluate relevant suppliers can calculate the total costs of procuring specific goods can plan a purchasing process can analyse and evaluate potential benefits in cooperation with suppliers can develop test criteria for quality testing. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Social media, storytelling and cross-media strategy Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities. 32

33 Content The purpose of the profile elective is for students to understand how consumers use different social media and how companies can work with storytelling and other relevant tools to create a consistent cross-media strategy. The elective uses a practical approach where students work with a specific cross-media strategy for a chosen company and with specific examples of how communication with the modern consumer should be. Learning objectives Students should acquire knowledge of: the digital channels used by organisations social media and platforms consumer patterns regarding digital channels and social media storytelling newest practice and psychological motives for social media sharing search engine optimisation (SEO) and measurement of effectiveness. Students should acquire skills in: creating a core story that can be used in a cross-media strategy analysing user behaviour on the social media and creating types of users or "personas". being able to select or propose relevant social media based on a company's profile / DNA / core story and make it part of a cross-media strategy. Students should acquire competences in: analysing various social media and choosing a strategy that makes sense in relation to a specific user group being able to reflect on psychological motives for social media appearance and interaction selecting and developing storytelling for a specific brand or company. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can develop core stories for cross media use can understand and analyse psychological motives for social media interaction can select relevant social media channels can develop a cross-media channel strategy can create specific content for cross-media purposes based on core story can identify the social media pattern of users and customers can reflect on psychological motives for social media appearance and interaction. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Stitch, emboss, cut or print your design ID Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Fashion Design, Pattern Design, Visual Fashion Communication, and Furniture Design students. 33

34 Content The purpose of the profile elective is for students to acquire qualifications to design a strong concept that communicates the design ID of a fashion or furniture concept using relevant embossment, print, laser cut or 3D elements. Students should equally become able to communicate the materials used visually. Learning objectives Students should acquire knowledge of: building strong designs and brands through conceptualisation product semiotics and iconography within the fashion and lifestyle industry visual (fashion) communication and tactile branding different techniques and methods for decoration and customisation of design products. Students should acquire skills in: using colours in relation to concepts and 3D products material knowledge using technology relevant for the subject area designing in Adobe CC creative and conceptual design processes using relevant methods for manipulating and decorating a variety of fabrics and materials iconographic research designing a concept that displays a cohesive design identity in both product and presentation material. Students should acquire competences in: analysing and selecting cohesive visual identities experimenting with relevant manipulation and decoration techniques comparing different design concepts and being able to argue for their design identity presenting and arguing for their choices in the process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has demonstrated material knowledge and has used manufacturing examples and technology has displayed creative and conceptual design processes can demonstrate methods relevant for manipulating and decorating a variety of fabrics and materials can design a concept that displays a cohesive design identity in both product and presentation material can compare different design concepts and be able to argue for their design identity can present and argue for his/her choices in the process and in relation to the final outcome. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product. 34

35 Styling for fashion photography Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Visual Fashion Communication, Fashion Design, Retail Design and Management and Branding and Marketing Management students. Content The purpose of the profile elective is for students to experience how fashion styling and photography communicate design ideas and brand identity. As part of the course, students should do research on trends and aesthetics within fashion photography. Students should equally acquire knowledge of design iconography and semiotics within fashion and become able to conceptualise, plan, and conduct a photo shoot to be published in a digital or printed media. Learning objectives Students should acquire knowledge of: trends in styling and fashion photography the aesthetics and storytelling of a fashion photography the influence of sociology, semiotics and iconography on visual fashion communication body typology and ideals in the past, present and future the importance of planning a photoshoot and communicating tone of voice and use of after effects to a makeup artist and photographer. Students should acquire skills in: carrying out research within the areas specified above using research for a creative, narrative and visual conceptualisation of a fashion styling for a photoshoot session planning and arranging the photoshoot visualisation of accessories, set design and tone of voice designing layout targeted to the publishing media used. Students should acquire competences in: designing, planning and implementing a concept for a photoshoot and publishing the photoshoot collaborating with a photographer both before and on the setting through written briefs and visualisations designing a graphic layout for a selection of photos to be published in a media that matches the concept exhibiting findings and photos and writing an editorial text on the concept arguing for research, findings, design process and conceptualisation reflecting on the outcome. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has performed thorough and relevant research and used it for a creative narrative and visual conceptualisation of a fashion styling for a photoshoot session has planned, arranged and conducted a photoshoot has designed a graphic layout for a selection of photos to be published in a media that matches the concept has presented written argumentation for choice of concept, execution, and presentation layout can reflect on the process and outcome. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. 35

36 Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Sustainable business design and entrepreneurship Activity: Profile elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities. Content The purpose of the profile elective is to qualify students to handle practical/theoretical aspects of entrepreneurial sustainability and CSR in a cross-speciality context. Students should be able to gather and analyse empirical data and realise how they can form new knowledge based on this data. The elective will be conducted in close cooperation with fashion and furniture companies. Learning objectives Students should acquire knowledge of: how to develop praxis how to plan and implement circular economy, sustainability and CSR initiatives in sustainability projects how to describe and reflect on theoretical approaches and paradigms in circular economy, sustainability and CSR the sustainability challenges of the fashion, furniture and lifestyle industry sustainable and social models to evaluate initiatives, e.g. Life Cycle Assessment (LCA) and Cradle to Cradle (C2C) sustainable and innovative business models (Social Design Methods Menu). Students should acquire skills in: developing business plans which integrate social, environmental and sustainable elements relating a production cycle to LCA or C2C facilitating innovation processes focusing on sustainability and circular economy collecting and analysing data in relation to circular economy and sustainability projects how to reflect on different approaches to sustainability and circular economy. Students should acquire competences in: developing and implementing new concepts based on circular economy and sustainability concepts documenting concept sustainability documenting the potential for business growth using a circular economy and sustainability approach working in an interdisciplinary manner, integrating e.g. Design Thinking, LCA, C2C and PPP concepts. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can develop sustainable business plans can work with sustainability issues using an interdisciplinary approach is able to document and present sustainability initiatives can gather relevant internal and external data in relation to sustainability demonstrates an ability to work with design processes 36

37 can describe criteria for sustainable procurement. ECTS credits The profile elective is equivalent to 10 ECTS credits. Exams The profile elective concludes with an individual written course exam defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 24,000 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Adobe Creative Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities except Purchasing Management and Pattern Design. Content The purpose of the speciality elective is to give students the opportunity to work in depth with and acquire competences in video, animation and motion graphics for use in web-based applications related to their specialty. Because this is a fast-paced course, students must have prior experience in using Adobe products, specifically Photoshop and Illustrator. Learning objectives Students should acquire knowledge of: trends in web-based marketing applications using video and motion graphics creation and use of video/motion graphics in responsive design principles of video production/editing and video storytelling motion graphics animation of 2D and 3D illustrations and images. Students should acquire skills in: Adobe Bridge Adobe Premier Pro Adobe Media Encoder Adobe After Effects Adobe Character Animator Adobe Fuse 3D Students should acquire competences in: using video/motion graphics for storytelling and marketing responsive design production of video/motion graphics for web-based content creating and editing video/motion graphics using Adobe products. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can use video/motion graphics for storytelling and marketing can create responsive design using video/motion graphics for web-based content can create and edit video/motion graphics using Adobe products can create sound effects can create visual effects for graphics and video can manage digital assets in Adobe Bridge. 37

38 ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Casual menswear Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Fashion Design and Pattern Design students Content The purpose of the speciality elective is for students to be able to analyse different style directions in casual menswear. The course will include demonstration and use of methods for developing a casual menswear concept and designing part of a casual menswear collection. Students will learn about basic pattern design of casual menswear with focus on upper parts. They will equally be introduced to the elements specific to casual menswear. Learning objectives Students should acquire knowledge of: concept development collection planning menswear manufacturing methods communication and presentation material. Students should acquire skills in: applying different idea generation methods researching and analysing trends/inspiration with focus on developing casual menswear designs style development and pattern design for casual menswear sketching and making technical drawings of menswear analysing relevant material and manufacturing methods for casual menswear. Students should acquire competences in: designing and developing casual menswear styles different manufacturing techniques developing and planning a relevant collection for a specific target group presenting and arguing for their choices in the process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has applied idea generation techniques relevant for casual menswear design has developed and visually presented a casual menswear collection for a specific target market has analysed and selected suitable fabrics has used pertinent pattern design and garment manufacturing methods has used appropriate presentation material and argumentation for choices in the process and for selecting final materials can reflect and demonstrate relevant knowledge of casual menswear. 38

39 ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product CSR and sustainability Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities Content The purpose of the speciality elective is for students to gain insight into how companies can work with corporate social responsibility (CSR). The course will provide an introduction to what CSR means and how it is implemented in organisations and by suppliers. Furthermore, the course will illustrate how CSR and sustainability can be used as the basis for effective interest marketing, public relations and communications. Learning objectives Students should acquire knowledge of: the contents of a CSR platform (legislation and certification) selection of CSR strategy internal anchoring of CSR CSR communication the concepts of CSR,CRM (Cause Related Marketing) and CSI (Corporate Social Innovation) sustainability. Students should acquire skills in: clarifying the company's potential for implementing CSR viewing CSR in a company context and determining the level of ambition identifying the benefits and pitfalls of CSR applying clarification and management models for CSR management. Students should acquire competences in: CSR communication legislation and CSR certification developing CSR strategies CSR business models, including applying and identifying the added value for customers, suppliers, employees and companies. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can analyse the company's potential for implementing CSR can relate CSR theories and concepts to the company can identify the benefits and pitfalls of CSR can apply management models for CSR management can develop a CSR communication strategy can apply legal and certification aspects to CSR concepts can identify and communicate the value of CSR to customers. 39

40 ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Design a killer portfolio Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Visual Fashion Communication, Fashion Design, Furniture Design, Retail Design and Management, and Branding and Marketing Management students. Content The purpose of the speciality elective is for students to be able to understand the impact and importance of a well-sampled portfolio and to raise their professional standing by being able to select, improve and present their design and art elements in either an online or a printed portfolio. Learning objectives Students should acquire knowledge of: narrative and visual communication media and templates for building online portfolios graphic prepress production and printing planning, designing and launching a showreel or promotion campaign for themselves. Students should acquire skills in: planning a job application strategy selecting, refining and using storytelling to present their designs styling and photo-shooting their designs creating an informative and relevant CV planning and creating a showreel or promotion campaign. Students should acquire competences in: compiling a portfolio that showcases the comprehensiveness of their design skills and delivers the information in a standout design relevant for the purpose of the portfolio. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has demonstrated coherence between the initial visual idea and the final project made use of relevant graphic design theory and method can argue and reflect on process and portfolio output has displayed relevant portfolio layout and communication skills has carried out the project. ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. 40

41 Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Fashion draping Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Fashion Design and Pattern Design students. Content The purpose of the speciality elective is for students to learn to use different draping techniques for development of new designs. Students should obtain understanding of 3D forms and aesthetics by use of draping techniques and should also learn to understand the relation between body and form. Learning objectives Students should acquire knowledge of: basic draping techniques the relation between draping, conventional pattern making, and manufacturing the importance of materials the use of draping aesthetics in historical and contemporary fashion. Students should acquire skills in: applying different draping techniques on a mannequin researching and analysing historical and contemporary draping techniques integrating ease and width into draped designs selecting relevant material suited for the intended form and aesthetic appearance transforming draped forms into paper patterns documenting selected, draped designs through photos and drawings. Students should acquire competences in: using draping as an idea generation method transforming draping into commercial fashion products applying draping techniques on different product types transforming 3D ideas into 2D patterns with the right use of technical information for production (grain line, drill, notches, etc.) communicating design ideas and technical issues related to draped designs presenting and arguing for their choices in the process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can use draping as an idea generation method can transform draping into commercial fashion products can apply draping techniques on different product types can transform 3D ideas into 2D patterns with the right use of technical production information can communicate design ideas and technical issues related to draped designs can present and argue for their choices in the process and in relation to the final product. 41

42 ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Knitwear Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Fashion Design and Pattern Design students. Content The purpose of the speciality elective is for students to acquire skills to develop different knitwear patterns. Students should also acquire understanding of the complexity of yarn types and knitting machinery. The course will equally present selected differences in knitwear manufacturing techniques compared to woven garments, and students will gain insight into the use of knitwear as a potential part of collection development. Learning objectives Students should acquire knowledge of: different yarn types and gauges the variation in knitwear techniques the difference between fully-fashion and cut and sewn manufacturing methods specifically related to knitwear production knitwear as a specialised area within the fashion industry (yarn fairs, machine suppliers, etc.) Students should acquire skills in: preparing and using hand knitting machines transforming inspiration into knitwear samples designing and developing knitwear prototypes drawing knitwear products and visualising different knit techniques, textures and manufacturing methods using correct knitwear terminology. Students should acquire competences in: designing knit products for use as fashion items transforming knitwear inspiration into commercial fashion products communicating design ideas and technical issues related to knitwear designs to the production presenting and arguing for their choices in the process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has communicated design ideas and technical issues related to knitwear design to the production can draw knitwear products and visualise different knit techniques, textures and manufacturing methods can select yarns for knit developments has transformed knitwear inspiration into commercially used knitwear products 42

43 has used relevant presentation material and can argue for choices in the process and in the selection of final materials can reflect and demonstrate relevant knowledge regarding commercial knitwear. ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Leather and fur Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities except Retail Design and Management. Content The purpose of the speciality elective is for students to acquire skills to identify leather, finish and fur types. As part of the course, students will learn to develop a leather procurement strategy as well as select leather/finish types for specific applications. Students will obtain an insight into how the leather and fur industries operate, and the factors and issues that contribute to success in international markets. Learning objective Students should acquire knowledge of: the history and development of leather and tanning history of fur and its role in fashion the versatility of leather structure, properties and applications the strategic, environmental and ethical issues surrounding leather and fur. Students should acquire skills in: identifying leather and fur types and finishes working with leather (in the workshops) quality assurance how to identify good quality leather and leather buying strategies Students should acquire competences in: the strategic issues surrounding leather and fur businesses general technical understanding of leather and fur materials being able to match leather and finish types to specific applications. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can identify leather and fur types and finishes can work with leather (in the workshops) can quality assure and identify good quality leather can develop leather buying strategies can match leather and finish types to specific applications can demonstrate knowledge about sustainability, CSR and ethics in the leather and fur industry. 43

44 ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Lighting design Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Furniture Design and Retail Design and Management students. Content The purpose of the speciality elective is for students to acquire skills to carry out design processes with focus on shape, function and material for the purpose of developing lighting design based on experiments and knowledge. Learning objective Students should acquire knowledge of: basic lighting theory different types of lighting light sources and the latest technology lighting design. Students should acquire skills in: using models to experiment with light researching on lighting technology and sources developing shape and function using sketches and models. Students should acquire competences in: understanding relevant lighting theory choosing lighting source developing a design that is built on research, experiments and the design process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can use relevant lighting theory and choose lighting source has performed and documented experiments with light based on models has presented research on lighting technology and sources has developed lighting design ideas and documented them in a process has documented developments of shape and function using sketches and models can reflect and demonstrate relevant knowledge regarding lighting theory. ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. 44

45 Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Personal branding Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities. Content The purpose of the speciality elective is to help students become their own personal brand manager. Through the course, students should learn to work consciously with their own brand on a credible scale using a creative and entrepreneurial approach. Learning objective Students should acquire knowledge of: what is a brand? what is a personal brand? their own individual personal brand how to communicate their personal brand visibility through social media. Students should acquire skills in: choosing suitable brand development models understanding personal brand development assessing and discussing a personal brand working with social media. Students should acquire competences in: evaluating and building their own personal brand using brand development models developing their own personal brand promoting their own personal brand using social media understanding how they can work with their personal appearance, reinforcing their own personal brand. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can choose suitable brand development models to build his/her own personal brand can assess and discuss a personal brand can work with social media to build his/her personal brand can evaluate and build his/her own personal brand through brand development models can define and plan his/her own personal brand can promote his/her own personal brand using social media can reflect on how he/she can work with his/her personal appearance, reinforcing their own personal brand. ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. 45

46 Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Presentation technique and personal power Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities. Content The purpose of the speciality elective is for students to become familiar with presentation theory and technique as well as the psychological aspects involved in presenting. As part of the course, students will work with different presentation tools and methods and acquire knowledge of how various presentation tools work in practice. Moreover, students will acquire knowledge of personal power and its impact in presentation situations. Learning objective Students should acquire knowledge of: oral vs. written rationale the rhetorical situation (purpose, audience, context, etc.) argumentation forms of appeal presentation theory and method. Students should acquire skills in: preparing creative and powerful presentations developing confidence to deliver strong and trustworthy performances preparing presentations using a methodical approach Students should acquire competences in: planning and organising a presentation or speech adapting language, content and delivery to specific situations (contextual awareness) using visual tools (e.g. PPT and flip-over) to support presentations using body language and tone of voice to create impact arguing for their claims and points building an ethos platform. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can prepare creative and powerful presentations and deliver strong and trustworthy performances can prepare presentations using a methodical approach has planned and organised a presentation or speech using language, content and delivery adapted to specific situation (contextual awareness) can use visual tools (e.g. PPT and flip-over) to support presentations can use body language and tone of voice to create impact as well as argue for his/her claims and points. ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. 46

47 Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Print and graphics Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Fashion Design, Pattern Design, Visual Fashion Communication and Furniture Design students. Content The purpose of the speciality elective is for students become qualified in developing different prints and/or graphics and understanding the complexity of prints/graphics; AOP, PP, etc. Furthermore, students should be able to apply various printing techniques and use prints/graphics when developing clothes / fabrics/interior and packaging. Finally, students should become able to experiment with the development of prints/graphics. Learning objective Students should acquire knowledge of: the difference between screen and digital print relevant printing materials (fabrics and dye) historical and contemporary use of prints/graphics in the fashion and lifestyle industry the possibilities and limitations of textile printing techniques print as a specialised area within the fashion and lifestyle industry. Students should acquire skills in: using screen and digital printing techniques transforming design into physical print samples researching and designing for different print directions designing and developing printed strike-offs experimenting with prints on different fabrics constructing repeats in prints using correct printing/graphics terminology. Students should acquire competences in: developing a coherent print story transforming inspiration into commercial fashion and lifestyle products communicating design ideas and technical print design issues to the production presenting and arguing for their choices in the process. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can transform design into physical print samples by use of screen and digital printing has performed research and worked out designs for different print directions can display experiments with prints on different fabrics can make use of correct printing/graphics terminology can develop a coherent print story and construct repeats in prints can communicate design ideas and technical issues related to print designs for use in fashion and production 47

48 can present, argue and reflect on their choices in the process and in relation to the final outcome/product. ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Project management in the creative industries Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities except Purchasing Management. Content The purpose of the speciality elective is to qualify students to perform design processes and to carry out project management tasks in relation to this. Students should be able to act as project managers and choose appropriate project methods to run innovation processes in teams. Learning objective Students should acquire knowledge of: project planning and management 5 F model, IDEO process stakeholder importance for projects how design processes are structured group dynamics project roles the nature of agile project management project restraints project documentation. Students should acquire skills in: planning and carrying out design/innovation projects performing stakeholder analysis identifying roles and responsibilities identifying personal characteristics of team members (Belbin) Students should acquire competences in: planning projects, taking stakeholders, goals and other restraints into consideration optimising team collaboration with due respect for different personal profiles reporting project progress to stakeholders. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can plan and carry out design/innovation projects can perform stakeholder analysis can identify and reflect on roles and responsibilities can identify personal characteristics of team members (Belbin) 48

49 can plan projects, taking stakeholders, goals and other restraints into consideration can optimise team collaboration with due respect for different personal profiles can report project progress to stakeholders. ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Sales B2B Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: Branding Marketing and Management, Retail Design and Management, Furniture Design, Purchasing Management students. Content The purpose of the speciality elective is to qualify students to understand the sales process (build-up of sales funnel) and the benefits of a structured sales approach. Students should gain knowledge of the communication tools and procedures of a sales process. Learning objective Students should acquire knowledge of: sales processes methods to develop PPT and PDF presentations how to prepare for a sales meeting consumer and organisational buying behaviour pipeline metrics sales psychology techniques negotiation techniques. Students should acquire skills in: planning and carrying out sales processes building up personal power and stamina creating sales communication, sales letters etc. carrying out sales negotiations. Students should acquire competences in: adapting the sales process to the specific situation (customer/product, etc.) analysing the purchaser and his organisation, and adapting sales approach to the specific organisation. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can plan and carry out sales processes can demonstrate how personal power and stamina can be developed can prepare sales communication, sales letters, etc. 49

50 can carry out sales negotiations can analyse buyer organisations and develop a relevant approach to the specific organisations/buyers can build up a pipeline. ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Study trip - concept development and trends Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities. Content The purpose of the speciality elective is for students to be able to select appropriate concept development approaches for specific projects and purposes. Through the course, students should acquire understanding of the Design Thinking approach and participate in concept development processes. Moreover, the course will include structuring concept development projects and performing trend research using appropriate methods and tools. Learning objective Students should acquire knowledge of: relevant concept development theories how specific companies work with concept development how concept development projects are structured and managed how concepts support business models how cross-channel concepts can support concepts trend research methods, usability and delimitations planning and completing a study trip. Students should acquire skills in: managing concept development processes handling concept development techniques analysing user preferences applying trend research methods in practice within their own speciality reworking information gathered and preparing a presentation of valid and well-argued trend research. Students should acquire competences in: demonstrating a holistic view on how different professions can participate in concept development building research-based argumentation for concepts and solutions within the fashion and lifestyle industry analysing user preferences in relation to concept development 50

51 evaluating cross-channel opportunities of new concepts navigating and incorporating trends and relevant research from different sources in concept development. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: has demonstrated use of trends and relevant research from different sources in concept development can document use of concept development techniques can demonstrate use of research-based argumentation for concepts and solutions used by the fashion and lifestyle industry can analyse user preferences in relation to concept development can communicate and structure the process and outcome can reflect on and demonstrate knowledge of concept techniques and trend research methods. ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product Study trip - production and product development Activity: Speciality elective AP Degree in Design, Technology and Business The elective is available to: All specialities except Visual Fashion Communication and Furniture Design. Content The purpose of the study trip is to give students an understanding of production and processing methods and expand their practical knowledge and cultural understanding of the destination country. Learning objective Students should acquire knowledge of: how fashion and lifestyle products are produced health, safety and working conditions in companies the culture and ethics of the destination country. Students should acquire skills in: how to act appropriately in encounters with foreign companies, and understanding the importance of communication with a foreign supplier, including understanding the cultural differences between countries how to succeed in a business context where business partners may have different ethical approaches communicating using a culturally-correct approach. Students should acquire competences in: being able to apply the knowledge learned and the skills trained during the study trip in new contexts as professionals in the global lifestyle industry. 51

52 reflecting on their own future learning needs in the field of professional business within the fashion industry. When evaluating the student s performance, emphasis is placed on the extent to which the student: can plan a study trip can select relevant companies for inspiration can understand a foreign culture and develop an approach to ensure communication without cultural misunderstandings can assess work and health conditions for employees can reflect on aspects relevant to his/ her own speciality ECTS credits The speciality elective is equivalent to 5 ECTS credits. Exams The speciality elective concludes with an individual oral course exam presentation defined in the assignment description for the elective. Re-examination consists of a written assignment related to the core areas of the elective of max. 16,800 typing units. Re-examination is described in the re-examination assignment and may take the form of a written report or a portfolio that may include a product. 3.2 Merit i valgfrie uddannelseselementer Beståede uddannelseselementer ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer på en anden institution, som udbyder uddannelsen i Danmark. Oplysningspligten og reglerne for automatisk ansøgning om merit for gennemførte og/eller beståede uddannelseselementer på mindst samme niveau (obligatorisk merit), som findes i Adgangsbekendtgørelsen om adgang til erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og LEP Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, gælder tilsvarende for valgfrie uddannelseselementer på uddannelsen Designteknolog (AK). Merit i valgfrie uddannelseselementer tilkendes efter en faglig vurdering af, hvorvidt gennemført uddannelse for så vidt angår indhold og niveau står mål med indhold og niveau på et eller flere valgfrie uddannelseselementer. Ansøgningen sendes til studieadministrationen. Ansøgning om merit, som ikke er omfattet af reglerne for obligatorisk merit, skal fremsendes til uddannelsen senest en måned inden påbegyndelsen af det obligatoriske uddannelseselement eller praktik, for hvilken der ansøges om merit. Ansøgning skal sendes til studieadministrationen, hvorefter afgørelsen træffes af den relevante uddannelsesleder og meddeles den studerende senest 14 dage inden påbegyndelsen af det obligatoriske uddannelseselement eller praktik, for hvilken der ansøges om merit. 3.3 Tidsmæssig placering af uddannelseselementer og praktik, herunder prøver Designteknolog (AK) er tilrettelagt som en ordinær videregående uddannelse på fuld tid. For studerende, der gennemfører uddannelsen uden individuelt tilrettelagt forløb, vil uddannelsens progression, inklusiv prøver, være følgende: 52

53 Uddannelsens kerneområder 1. år 2. år 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester Fælles obligatoriske uddannelseselementer - Design - Business 10 ECTS 10 ECTS - Teknologi 10 ECTS Bundne studieretninger 30 ECTS 15 ECTS Valgfrie uddannelseselementer. Toningsvalgfag Studieretningsvalgfag Praktik Afsluttende Designteknolog (AK) prøve Prøver efter elementets Afslutning 15 ECTS 1.semester prøve 2.semester prøve Praktikprøve Studieretningsprøve 10 ECTS 5 ECTS 15 ECTS Studieretningsvalgfagsprøve Toningsvalgfagsprøve Afsluttende Designteknolog (AK) prøve I ALT 30 ECTS 30 ECTS 30 ECTS 30 ECTS For indhold af de enkelte specialer, se specialeoversigt og fagbeskrivelser under Fagbeskrivelser, tillæg til Studieordning, bilagsamling 1. For studerende som tilbydes individuelt tilrettelagt forløb som følge af perioder med sygdom, orlov eller andet, vil den progression, som er skitseret i skemaet ovenfor, ikke kunne fastholdes. Den studerendes holdtilknytning vil ligeledes ikke kunne garanteres ved individuelt tilrettelagte forløb. 3.4 Dele af uddannelsen, som kan gennemføres i udlandet Den studerende har på 3. semester mulighed for at tilrettelægge tre til fem måneder af sin uddannelse som et ophold på en udenlandsk eller anden dansk uddannelsesinstitution. Opholdet skal give den studerende kvalifikationer svarende til mindst 15 ECTS-point. Opholdet skal primært tilrettelægges hos en institution, som VIA Design har indgået udvekslingsaftale med, jf. tillæg til Studieordning, bilagssamling 1. Ansøgningen betragtes samtidig som en ansøgning om forhåndsgodkendelse af merit under forudsætning af, at den studerende består fagmoduler svarende til minimum 15 ECTS-point. Såfremt udvekslingsopholdet placeres hos én af VIA Designs aftalepartnere, vil VIA Design være behjælpelig med information og ansøgning, ligesom der kan søges om økonomisk tilskud fra Erasmus-midlerne eller andre relevante kilder gennem VIA Design. Hvis den studerende vælger en institution uden for rammerne af VIA Designs udvekslingsaftaler, er den studerende selv ansvarlig for kontakten med institutionen og for at fremskaffe tilstrækkeligt bevis for det valgte studiums/fags relevans. Den studerende er ligeledes selv ansvarlig for at søge om merit for opholdet. I begge tilfælde skal VIA Design godkende opholdets studierelevans og meritmuligheder i forhold til den studerendes bundne studieretning på uddannelsen. 53

54 VIA Designs godkendelse af meritansøgningen finder sted på grundlag af en individuel, faglig vurdering af relevansen i forhold til den bundne studieretning (specialet). Følgende uddannelseselementer og praktik, placeret på 3. semester, kan gennemføres i udlandet efter ansøgning til, og aftale med Designteknolog (AK), VIA Design: Specialefag svarende til 15 ECTS Praktik svarende til 15 ECTS. Regler for praktik i udlandet jf. afsnit 3.5 Praktik. Særligt ansøgningsskema om gennemførelse af uddannelseselementer i udlandet findes digitalt på VIA Designs studienet og skal sendes til den international koordinator inden 15. marts i forhold til efterårssemesteret, og inden 20. september i forhold til forårssemesteret. Ansøgningen skal som minimum indeholde: CV Udskrift af karakterer Motivationsessay på engelsk Sprogniveau svarende til mindst B2 efter European Language Levels (CEFR) dokumenteres gennem interview og essay Kopi af pas Foto Evt. anbefaling Liste over institutioner som VIA Design har udvekslingsaftaler med på uddannelsen Designteknolog (AK) findes i tillæg til Studieordning, bilagssamling Praktik Det sammenhængende praktikforløb på 3. semester kan foregå i virksomheder, hvor der praktiseres inden for uddannelsens specialer. Der er dog krav til, at stedet har ansat en faglig kvalificeret person, der kan medvirke til at styrke den studerendes faglige og erhvervsmæssige udvikling. Praktikvirksomheden skal være godkendt af uddannelsesinstitutionen, inden praktikperioden påbegyndes. Som udgangspunkt er den ugentlige arbejdstid fastsat til 37 timer. Ved spidsbelastning må den studerende forvente at skulle arbejde yderligere, hvis dette også forventes af praktikstedets øvrige medarbejdere. Der skal træffes aftale med praktikvirksomheden om et praktikforløb i en sammenhængende periode på 9-12 uger eksklusiv praktikeksamen. Praktikken er ulønnet, men med SU efter gældende regler. Den studerende hæfter selv for udgifter til transport, men er berettiget til SU-rabat på transportudgifter til praktikstedet. Den studerende har mulighed for at gennemføre praktikopholdet i udlandet og kan i den forbindelse søge om Erasmus-midler (gælder kun for EU og EØS lande) og Funding. Der tilbydes vejledning fra VIA Design. Bemærkning Hvis praktikvirksomheden ønsker det, kan der underskrives en fortrolighedserklæring mellem virksomheden, den studerende og uddannelsesinstitutionen. 54

55 3.5.1 Praktik: Krav og forventninger til de involverede parter Praktikdokumenter på VIA Design styres, koordineres og dokumenteres ved hjælp af praktikportalen samt på studienet/praktik. VIA Designs ansvar Det er VIA Designs ansvar at sikre, at de nødvendige betingelser er opfyldt for, at en studerende i praktik har mulighed for at leve op til praktikkens mål. Under studievejledningen findes en praktikkoordinator, der er ansvarlig for praktikophold tilknyttet Designteknolog (AK) på VIA Design. VIA Design har ansvar for at: godkende praktikvirksomheder sørge for adgang til praktikportalen støtte og vejlede praktikanten og praktikvirksomheden under forløbet besvare spørgsmål vedrørende praktikportalen udpege en praktikvejleder til hver studerende. Praktikantens ansvar Før praktikperioden påbegyndes, påhviler det den studerende at oprette praktiksted (virksomhed) og praktikplads (en aftale mellem praktikvirksomheden, den studerende og VIA Design) på praktikportalen. En uge efter praktikperiodens start skal praktikvejleder godkende handleplan og problemstilling. Problemstilling kan ændres under praktikforløbet ifølge aftale med vejleder. Handleplanen udarbejdes af den studerende i samarbejde med virksomheden og skal redegøre for den studerende arbejdsområder i løbet af praktikforløbet, samt sikre indholdets relevans i forhold til den studerendes speciale og dermed muliggøre, at den studerende kan løse prøven tilknyttet praktikforløbet. Problemstillingen udarbejdes af den studerende baseret på handleplanen. Derudover skal praktikanten: som udgangspunkt selv at finde en praktikplads med støtte og vejledning fra praktikkoordinator varetage den løbende kontakt med praktikvejlederen sørge for alle parters godkendelse af praktikaftale og afslutte med godkendelse fra praktikkoordinator hvis påkrævet af praktikvirksomheden, være omfattet af virksomhedens interne regler udarbejde en problemstilling i samarbejde med eller tilknytning til virksomheden oplyse kontaktperson på praktikstedet, som vejleder kan kontakte i forbindelse med evt. praktikbesøg sørge for at aflevere en kopi af den skriftlige opgave til virksomheden afslutte praktikforløbet med en intern prøve, som vurderes af eksaminator og censor løbende at tjekke sin VIA Mail samt studienet for uddannelses relevante informationer. Praktikvirksomheden har ansvar for at: gøre praktikanten bekendt med interne regler om sikkerhed, adgangsforhold, IT-politik og lignende ved praktikforløbets begyndelse sørge for, at praktikanten så vidt muligt indgår i de daglige rutiner, herunder faglige og praktiske projekter, møder, planlægning m.v. stille en kontaktperson til rådighed den studerende deltager i de aftalte opgaver og løbende evaluere praktikforløbet med praktikanten og praktikvejleder fra VIA Design bidrage til udarbejdelse af en handleplan, der muliggør opnåelse af læringsmål for praktikforløbet over for VIA Design., som beskrevet i pkt Procedure for håndtering af uoverensstemmelser i/og afbrud af praktikophold Ved uoverensstemmelser er den studerende og/eller virksomhed forpligtet til at kontakte VIA Designs praktikkoordinator, som tager kontakt til begge parter med henblik på dialog og løsning. Såfremt dette resulterer i ophør af praktikopholdet, er det den studerendes ansvar sammen med praktikkoordinator at finde et nyt praktiksted for fuldførelse af praktikopholdet svarende til 15 ECTS. 55

56 Hvis den studerende afbryder praktikophold uden forudgående aftale med VIA Design og praktiksted, påhviler det alene den studerende at finde et nyt praktiksted. Bemærkninger I særlige tilfælde, som fx virksomhedskonkurs, sygdom eller lignende, kan der gives dispensation for praktikkens fulde længde. En eventuel dispensation skal vurderes af praktikkoordinator efter henvendelse fra den studerende og/eller virksomhed. Ophavsretten skal aftales mellem den studerende og virksomheden ved kontraktindgåelse. Praktikprøven Som udgangspunkt er den studerende indstillet til praktikprøven efter endt praktikophold og rettidig aflevering af den tilhørende opgave, medmindre virksomheden har gjort indsigelser imod den studerendes deltagelsespligt. Ved internationalt praktikophold skal opgaven udføres på engelsk uanset dansk/international optag, da virksomheden har krav på en version af den skriftlige opgave. Praktikprøven på VIA Design jf. kapitel Prøver på Designteknolog (AK), VIA Design Prøver på uddannelsen Designteknolog (AK), VIA Design afholdes på dansk eller engelsk jf. uddannelsens danske og internationale udbud. Undtaget herfra er international praktik eller udvekslingsophold, der udprøves på engelsk. I vurderingen af en studerendes præstation ved skriftlige prøver og mundtlige prøver med skriftligt prøvegrundlag udarbejdet af den studerende selv, indgår den studerendes stave- og formuleringsevner som en væsentlig del. Generelle bestemmelser Afvikling af prøver på Designteknolog (AK), VIA Design er reguleret ved Eksamensbekendtgørelsen, jf. afsnit 3.22, Hjemmel, om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. De generelle prøvebestemmelser er beskrevet i denne studieordning Generelle bestemmelser En prøve er bestået, når karakteren 02 som minimum er opnået i henhold til 7-trinsskalaen. Beståede prøver kan ikke tages om. Den studerende kan deltage tre gange i samme prøve. Den studerende kan først afslutte eksamensprojektet, når prøverne på semestrene 1-4 er bestået. Den studerende skal have afsluttet uddannelsen senest fire år efter studiestart. Ved eksterne prøver deltager en censor. Censorerne udpeges fra det nationale censorkorps, der er beskikket af Uddannelses- og Forskningsministeriet. Hvor flere elementer indgår i bedømmelsesgrundlaget, gives der en samlet karakter, med mindre andet fremgår af prøvebestemmelsen. Tager man sin praktik i udlandet, skal praktikrapporten være tilgængelig for virksomheden på engelsk. Oplysninger vedr. tidspunkter for de enkelte prøver fremgår af skema, jf , og præciseres på studienettet med nøjagtig angivelse af dato og sted senest 14 dage før prøven. Inden prøven skal følgende være tilgængeligt på studienettet: aktivitetsplan, prøvens opgaveformulering og litteratur samt link til projektets fagbeskrivelse. Den studerende er selv ansvarlig for at opsøge information på studienet om dato, tid og sted for prøvernes afvikling. 56

57 I forbindelse med semesterstart orienteres den studerende om semestrets prøver, herunder om prøvernes form og eventuelle forudsætningskrav, som fremgår af prøvebestemmelsen på den konkrete prøve. Bemærkning Såfremt afleveringstidspunkt overskrides, afvises opgaven, og det betragtes som et prøveforsøg. Dog kan VIA Design dispensere for afleveringstidspunktet, såfremt den studerende kan dokumentere at være uforskyldt i forsinkelsen. Der skal foreligge skriftlig dokumentation. Særlige prøvevilkår For studerende med behov for særlige prøvevilkår pga. helbred, sproglige udfordringer eller andet tilbyder uddannelsen Designteknolog (AK), VIA Design dette med henblik på at ligestille disse studerende med studerende uden behov for særlige prøvevilkår. Særlige prøvevilkår tilbydes hver enkelt studerende efter ansøgning og på baggrund af en konkret vurdering af, om og i hvilken grad der er behov for særlige vilkår. Særlige prøvevilkår skal alene sikre, at de studerendes muligheder for at gennemføre prøven på tilfredsstillende vis ligestilles med de studerende, som ikke har behov for særlige vilkår. Prøvens niveau og kravene til målopfyldelse må ikke påvirkes af et tilbud om særlige prøvevilkår. På Designteknolog (AK), VIA Design tilbydes særlige prøvevilkår efter praksis oftest i form af udvidet forberedelsestid, udvidet vejledning og udvidet adgang til hjælpemidler under prøven. En ansøgning om forlænget tid til eksamen sendes til studievejledningen senest en måned før afholdelse af den enkelte prøve. Ansøgningen skal være skriftligt begrundet og vedlagt dokumentation. Hjælpemidler Som udgangspunkt er alle hjælpemidler tilladt ved prøverne, med mindre andet fremgår af prøvebestemmelsen for den konkrete prøve, jf Har en studerende en fysisk eller psykisk lidelse og en deraf følgende funktionsnedsættelse, der betyder, at han/hun har brug for særlig støtte til at gennemføre en uddannelse på VIA University College, kan han/hun søge Specialpædagogisk Støtte (SPS). Den studerende kan læse mere herom på studienet eller kontakte studievejledningen i VIA Design. En ansøgning om forlænget tid til eksamen sendes til studieadministrationen senest en måned før afholdelse af den enkelte prøve Oversigt over prøver på Designteknolog (AK), VIA Design Oversigt over uddannelsens prøver på VIA Design Nr. Placering Prøve ECTS Bedømmelse Intern / Ekstern 1 Efter afslutningen 1. semesterprøve 30 ECTS Individuel bedømmelse Intern på 1. semester 7-trinsskala 2 Efter afslutningen 2. semesterprøve 30 ECTS Individuel bedømmelse Ekstern på 2. semester 7-trinsskala 3 3. semester Praktikprøve 15 ECTS Individuel bedømmelse Intern 7-trinsskala 4 3. semester Studieretningsprøve 15 ECTS Individuel bedømmelse Intern 7-trinsskala 5 4. semester Toningsvalgfagsprøve 10 ECTS Individuel bedømmelse Intern 7-trinsskala 6 4. semester Studieretningsvalgsfagprøve 5 ETCSECT Individuel bedømmelse 7-trinsskala Intern 7 Efter afslutningen på 4. semester Afsluttende eksamensprojekt S 15 ECTS Individuel bedømmelse 7-trinsskala Ekstern 57

58 Prøver i de obligatoriske uddannelseselementer Obligatoriske uddannelseselementer 1. semesterprøve 2. semesterprøve Studieretningsprøve I alt Kerneområde Design 10 ECTS Kerneområde Business 10 ECTS Kerneområde Teknologi 10 ECTS Studieretning 45 ECTS 10 ECTS fra kerneområdet Design 10 ECTS fra kerneområdet Business 10 ECTS fra kerneområdet Teknologi 30 ECTS fra kerneområdet Studieretning 15 ECTS fra kerneområdet Studieretning 10 ECTS 10 ECTS 10 ECTS 45 ECTS 30 ECTS 30 ECTS 15 ECTS 75 ECTS Prøverne Prøverne på Designteknolog (AK), VIA Design er tilknyttet læringsmål for de obligatoriske uddannelseselementer og kerneområderne inden for de bundne studieretninger samt de valgfrie uddannelseselementer. Hvilket eller hvilke elementer, prøverne knytter sig til, fremgår under hver enkelt prøvebeskrivelse. Ved påbegyndelse på et uddannelseselement, hvortil der er knyttet en eller flere prøver, bliver den studerende automatisk tilmeldt til den eller de tilknyttede prøver. Automatisk tilmelding indebærer samtidig brug af et prøveforsøg. Jf. eksamensbekendtgørelsen, er det ikke muligt at framelde sig prøver i andre tilfælde end de, som er omfattet af bekendtgørelsens 7. Se regler for syge- og omprøver jf. kap Prøver på første studieår Første studieår udprøves ved to individuelle prøver: 1. semesterprøve og 2. semesterprøve. Begge karakterer vil fremgå af eksamensbeviset. 1. og 2. semesterprøven skal være bestået for at kunne indstilles til 3. semester praktikprøve semesterprøve på VIA Design Formål Formålet med den skriftlige 1. semesterprøve er at bedømme, i hvilken grad den studerende har opnået læringsmålene for den obligatoriske fællesdel svarende til 30 ECTS jf. Studieordningens kapitel Mål Den studerende kan demonstrere fællesfaglig viden inden for design, business og teknologi. 58

59 Prøven Prøven er individuel og består af en digital prøve, der dækker 1. semesters pensum. Prøven har en varighed på 2 timer og består af 4 delopgaver, hver berammet til 30 minutter. Ved prøvens start bliver opgaverne tilgængelige på WISEflow. Prøven foregår på VIA Design, og den studerende skal medbringe egen computer. Den studerende skal: fremvise billede-id ved prøvens start aflevere evt. mobiltelefon til prøvetilsynsførende inden prøvens start. Den studerende må: medbringe bøger, kompendier, og notater gerne søge på internettet bruge notater på computeren eller tablet. Den studerende må ikke: kommunikere med andre personer under prøven, herunder bruge Messenger, Skype, Facebook m.m. låne/udlåne bøger, lommeregner osv. under prøven kopiere eller affotografere spørgsmålene bruge hovedtelefoner. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vurderes ud fra: den studerendes evne til at besvare spørgsmål inden for det tværfaglige pensum der kræves minimum 40 % korrekt besvarelse for at bestå, hvilket svarer til minimum 80 point. Vurdering Prøven bedømmes efter 7-trins skalaen og skal bestås med minimumskarakteren 02. Prøven bedømmes med intern bedømmelse. Aflevering Opgavebesvarelsen afleveres/sendes elektronisk ved prøvens afslutning. På studienettet offentliggøres Tidsplan, regler og regulativer jf. Studieordningens pkt Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret er 14 dage fra udlevering af karakteren, jf. Studieordningen pkt Klager og anker over prøver. Øvrige oplysninger Se i øvrigt studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design. 59

60 semesterprøve på VIA Design Formål Formålet med 2. semesterprøven er, at den studerende demonstrerer opfyldelse af læringsmålene beskrevet i Studieordningens kap til og med Bundne studieretninger (specialefag) svarende til 30 ECTS. Mål Den studerende kan analysere problemstillinger relateret til studieretningen. Den studerende kan anvende relevante teorier og metoder fra undervisningen til udformning og besvarelse af problemformuleringen. Den studerende kan dokumentere og formidle sit løsningsforslag ved en mundtlig præsentation. Prøvens ramme Prøven består af en synopsis og en mundtlig præsentation. Synopsis udarbejdes ud fra en opgavebeskrivelse. Hver studerende får tildelt en opgavebeskrivelse, der tager udgangspunkt i den studerendes specialefag på 2. semester. Der vil være op til tre forskellige opgavebeskrivelser for hver studieretning. Tildelingen af opgavebeskrivelsen sker ved lodtrækning. Prøven er individuel. Synopsis Med udgangspunkt i opgavebeskrivelsen, udarbejder den studerende en synopsis indeholdende indledning, problemformulering, metode og afgrænsning. Omfanget af synopsis er maks anslag inkl. mellemrum ekskl. forside (én normalside = 2400 anslag inkl. mellemrum). Synopsis skal således indeholde følgende: Forside (Prøvens navn, studerendes navn, klasse, dato, antal anslag). Indledning. Problemformulering. Metode, teori og evt. afgrænsning. Kildehenvisning og kildeliste jf. VIA Design rapportformalia. Prøven Tidsplanen for den mundtlige prøve offentliggøres på studienet 5. dag i prøveperioden. Der er afsat 30 min. fordelt med: 15 min. til den studerendes fremlægning 5 min. til spørgsmål fra censor og eksaminator 10 min. til votering og karaktergivning. Prøven foregår på VIA Design. Prøven er offentlig. Eventuelle tilhørere må ikke stille spørgsmål eller overvære voteringen. Vurderingskriterier Synopsis og den mundtlige prøve bedømmes med en samlet karakter og vurderes ud fra: sammenhæng mellem synopsis og mundtlig præsentation evne til at vise bred specialefaglig forståelse og viden i opgavebesvarelsen anvendelse af relevant teori og metode evnen til at analysere, reflektere og argumentere i opgavebesvarelsen evnen til at besvare spørgsmål og demonstrere viden inden for studieretningens specialefag på 2. semester præsentation, kommunikation- og formidlingsevne. 60

61 Vurdering Prøven bedømmes efter 7-trins skalaen og skal bestås med minimumskarakteren 02. Prøven bedømmes af en intern eksaminator og en ekstern censor. Vejledning Der er skemalagt 30 minutters vejledning i prøveperioden. Udlevering Opgaveformuleringen tildeles ved lodtrækning sidste hverdag før prøveperioden og offentliggøres umiddelbart efter på studienettet. Tidspunkt for tildeling af opgaven for prøven offentliggøres på Studienet. Aflevering Synopsis uploades på WISEflow 1 uge efter tildeling af opgaven ifølge fastsat tidsplan. På studienettet offentliggøres Tidsplan, regler og regulativer jf. Studieordningens pkt Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren, prøven jf. Studieordningens pkt Klager og anker over prøver. Øvrige oplysninger Se i øvrigt Studieordningens afsnit pkt om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design. 3.8 Prøver på andet studieår semester studieretningsprøve på VIA Design Formål Formålet med 3. semester studieretningsprøven er, at den studerende demonstrerer opfyldelse af læringsmålene beskrevet i Studieordningens kap til og med Bundne studieretninger svarende til 15 ECTS Mål Den studerende kan analysere problemstillinger relaterede til studieretningen. Den studerende kan anvende relevante teorier og metoder fra undervisningen til udformning og besvarelse af en problemstilling. Den studerende kan dokumentere og formidle sit løsningsforslag. Prøven Prøven består af en individuel opgave bestående af en rapport samt eventuelt produkter. Prøven består af en individuel opgavebesvarelse af en stillet opgave inden for den studerendes specialefag på 3. semester. Opgavebeskrivelsen udleveres min. 48 timer før afleveringstidspunktet. Med udgangspunkt i opgavebe- 61

62 skrivelsen udarbejder den studerende en problemstilling og en besvarelse af problemstillingen. Besvarelsen kan være skriftlig eller indbefatte aflevering af produkter eller andet materiale med relevans for studieretningen. Omfanget af en skriftlig opgave må være på max anslag inkl. mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse og bilag (normalside = anslag inkl. mellemrum). Kildehenvisning og kildeliste i opgaven jf. VIA Design rapportformalia. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vurderes ud fra: sammenhæng mellem problemstilling og opgavebesvarelsen evne til at vise bred specialefaglig forståelse og viden i opgavebesvarelsen anvendelse af relevant teori og metode evnen til at analysere, reflektere og argumentere i opgavebesvarelsen layout, kommunikation og formidlingsevne helhedsindtrykket af den samlede opgavebesvarelse. Vurdering Prøven bedømmes efter 7-trins skalaen og skal bestås med minimumskarakteren 02. Prøven bedømmes med intern bedømmelse. Vejledning Der tildeles ingen vejledning i prøveperioden. Udlevering af opgave Opgaveformuleringen offentliggøres på studienettet ved prøveperiodens start. Tidspunkt for offentliggørelse af opgaven for prøven kan ses på Studienet. Aflevering Opgavebesvarelsen afleveres 48 timer efter udlevering. Skriftligt og visuelt digitalt materiale uploades i WISEflow. Eventuelt fysisk materiale afleveres på VIA Design Produkter, der er mulige at scanne ind, kan uploades digitalt sammen med det skriftlige materiale. Det kan eksempelvis være plancher, procesmapper, kataloger og portfolio. På studienet offentliggøres Tidsplan, regler og regulativer jf. Studieordningen pkt Klageret og tilbagelevering. Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren jf. Studieordningens pkt Klager og anker over prøver. I denne periode skal produkterne opbevares på VIA Design. Eventuelle produkter kan derfor først afhentes 14 dage efter afvikling af prøven. De produkter, som ikke er afhentet senest 3 måneder efter aflevering, vil blive destrueret. Øvrige oplysninger. Se i øvrigt Studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design. 62

63 3.8.2 Praktikprøven på VIA Design Formål Formålet med 3. semester praktikprøven er, at den studerende kan dokumentere evnen til at indgå i en erhvervsfaglig kontekst samt demonstrere kompetencer til at forene teorier og metoder fra uddannelsen med praksis. Mål Den studerende kan analysere og reflektere over praksisnære problemstillinger fra praktikforløbet. Den studerende kan anvende relevante teorier og metoder til løsning af praksisnære problemstillinger fra praktikforløbet. Den studerende kan formidle sit løsningsforslag skriftligt, herunder anvende relevante fagudtryk og terminologier. Prøven Prøven består af en individuel opgave bestående af en rapport samt eventuelt produkter. Problemstillingen skal tage afsæt i virksomhedens funktioner og værdikæde samt den studerendes studieretning. Problemstillingen og problemformulering skal godkendes af vejleder og kan evt. tilpasses under praktikforløbet, under forudsætning af vejleders godkendelse. Oplæg til problemstilling og problemformulering afleveres til vejleder senest 14 dage inde i praktikforløbet og evt. endelig godkendelse skal senest finde sted 14 dage før aflevering. Opgavebesvarelsen skal dokumenteres i form af en rapport og evt. produkter. Rapporten skal desuden indeholde en refleksion og selvevaluering af praktikforløbet. Omfanget af rapporten er maksimum anslag inkl. mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse og bilag (normalside = 2400 anslag inkl. mellemrum). Rapporten skal udarbejdes i henhold til gældende VIA Design opgaveformalia. Dog er der ikke krav om abstract. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vurderes ud fra: sammenhæng mellem problemstilling og opgavebesvarelse anvendelse af relevante teorier og metoder til løsning af en praksisnær problemstilling fra praktikforløbet evnen til at analysere, reflektere og argumentere layout, kommunikations- og formidlingsevne helhedsindtrykket af den samlede opgavebesvarelse. Vurdering Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen og skal bestås med minimumskarakteren 02. Prøven bedømmes med intern bedømmelse. Vejledning Den studerende får tildelt en vejleder, og tilbydes max. 3,5 timers vejledning i praktikperioden. Dette inkluderer også vejledning pr. mail og telefon. Det er den studerendes eget ansvar at aftale tid til vejledning. Vejledning kan finde sted før og under praktikperioden, dog med sidste vejledning på praktikperiodens sidste dag. Udlevering af opgave Tidspunkt og lokale for udlevering offentliggøres på studienet. 63

64 Aflevering Lokale og tidspunkt for aflevering af opgavebesvarelsen offentliggøres på Studienettet. Digital aflevering: Skriftligt materiale og foto af eventuelle produkter. Mønstre Pattern Design. Aflevering på VIA Design: Produkter som beklædning, møbler, mock-up, plancher, procesmapper, kataloger, portfolio og lignende. Produkter, der er mulige at scanne ind, kan afleveres digitalt sammen med det skriftlige materiale. Det kan eksempelvis være plancher, procesmapper, kataloger og portfolio. Information på Studienettet På Studienettet offentliggøres tidsplan, regler og regulativer jf. Studieordningen pkt Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren, jf. Studieordningens pkt Klager og anker over prøver. I denne periode skal eksamensprojektet opbevares på VIA Design. Eventuelle produkter kan derfor først afhentes 14 dage efter afvikling af prøven. De produkter, som ikke er afhentet senest 3 måneder efter eksaminationen, vil blive destrueret. Øvrige oplysninger Den studerende afleverer en kopi af eksamensprojektets skriftlige del til virksomheden. I tilfælde af internationalt praktikophold, skal virksomheden modtage den skriftlige kopi på engelsk. Ophavsretten skal aftales mellem den studerende og virksomheden ved kontraktindgåelse Se i øvrigt studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design Toningsvalgfagsprøve på VIA Design Formål Formålet med toningsvalgfagsprøven er, at den studerende demonstrerer opfyldelse af læringsmålene på de enkelte valgfags specifikke uddannelseselementer, som fremgår af valgfagenes fagbeskrivelser i studieordningens kap. 3.1., svarende til 10 ECTS. Mål Den studerende kan demonstrere selvstændighed, og kritisk faglig vurdering i relation til valgfagets fokusområde. Den studerende kan anvende grundlæggende teorier og metoder inden for valgfagets fokusområde. Den studerende kan dokumentere og formidle et løsningsforslag til en stillet opgave inden for valgfagets fokusområde. Valgfagsprøve Prøven består af en individuel besvarelse af en stillet opgave inden for valgfagets fokusområde. 64

65 Omfanget af en skriftlig opgave må være på max anslag inkl. mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse og bilag (normalside = anslag inkl. mellemrum). Kildehenvisning og kildeliste i opgavebesvarelsen jf. VIA Design rapportformalia. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vurderes ud fra: evne til at demonstrere viden, færdigheder og kompetencer inden for valgfagets læringsmål anvendelse af relevant teori og metode evnen til at analysere, reflektere og argumentere i opgavebesvarelsen layout, kommunikations- og formidlingsevne helhedsindtrykket af den samlede opgavebesvarelse. Vurdering Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen og bestås med minimumkarakteren 02. Prøven bedømmes med intern bedømmelse. Vejledning Der er ikke afsat vejledning til selve prøven, men den studerende har mulighed for at stille spørgsmål i valgfagsperioden. Udlevering af opgave Tidspunkt for udlevering af opgavebesvarelsen, samt afleveringsform og tidspunkt, offentligøres af underviser første dag i valgfagsperioden og vil fremgå af lektionsplanen på studienettet. Aflevering Skriftligt og visuelt digitalt materiale uploades i WISEflow senest sidste dag i valgfagsperioden. Eventuelt fysisk materiale afleveres til underviseren i valgfaget. Lokale og tidspunkt for aflevering af fysisk materiale vil fremgå af lektionsplanen på studienettet. Klager og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren jf. Studieordningens pkt Klager og anker over prøver. I denne periode skal eksamensprojektet opbevares på VIA Design. Eventuelle produkter kan derfor først afhentes 14 dage efter afvikling af prøven. De produkter, som ikke er afhentet senest 3 måneder efter eksaminationen, vil blive destrueret. Øvrige oplysninger Se i øvrigt Studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design Studieretningsvalgfagsprøve på VIA Design Formål Formålet med studieretningsvalgfagsprøven er, at den studerende demonstrerer opfyldelse af læringsmålene på de enkelte valgfags specifikke uddannelseselementer, som fremgår af valgfagenes fagbeskrivelser i Studieordningens kap svarende til 5 ECTS. 65

66 Mål Den studerende kan demonstrere selvstændighed og kritisk faglig vurdering i relation til valgfagets fokusområde. Den studerende kan anvende grundlæggende teorier og metoder inden for valgfagets fokusområde. Den studerende kan dokumentere og formidle et løsningsforslag til en stillet opgave inden for valgfagets fokusområde. Den studerende opnår ny viden, færdigheder og kompetencer inden for valgfagets faglige område. Den studerende kan anvende og formidle grundlæggende teorier og metoder inden for valgfagets faglige område. Valgfagsprøve Prøven består af en individuel mundtlig præsentation som besvarelse på en stillet opgave inden for valgfagets fokusområde. Mundtlig prøve Tidsplanen for den mundtlige prøve offentliggøres på studienet ved valgfagets begyndelse. Der er afsat 25 min. fordelt med: 15 minutter til den studerendes fremlægning 5 minutter til spørgsmål fra eksaminator 5 minutter til karaktergivning og feedback. Prøven foregår på VIA Design. Prøven er offentlig. Eventuelle tilhører må ikke stille spørgsmål eller overvære voteringen. Vurderingskriterier Den mundtlige prøve og evt. medbragt materiale, vurderes ud fra: evnen til at demonstrere viden, færdigheder og kompetencer inden for valgfagets faglige område anvendelse af relevant teori og metode evnen til at analysere, reflektere og argumentere præsentation, kommunikations- og formidlingsevne evne til at besvare spørgsmål og demonstrere viden inden for valgfagets fokus. Vurdering Prøven bedømmes efter 7-trins skalaen og bestås med minimumskarakteren 02. Prøven bedømmes med intern bedømmelse. Vejledning Der er ikke afsat vejledning til selve prøven, men den studerende har mulighed for at stille spørgsmål i valgfagsperioden. Udlevering af opgaven Opgaven udleveres i valgfagsperioden. På studienet offentliggøres Tidsplan for mundtlig prøve offentliggøres af underviser første dag i valgfagsperioden og vil fremgå af lektionsplanen på studienettet. 66

67 Klager og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren jf. Studieordningen pkt Klager og anker over prøver. Eventuelle produkter kan derfor først afhentes 14 dage efter afvikling af prøven. De produkter, som ikke er afhentet senest 3 måneder efter eksaminationen, vil blive destrueret. Øvrige oplysninger Se i øvrigt Studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design. 3.9 Afsluttende eksamensprojekt Generelle bestemmelser Den afsluttende eksamensprojekt har et omfang af 15 ECTS. Læringsmålene for det afsluttende eksamensprojekt udgøres af uddannelsens bekendtgørelse jf. hjemmel afsnit Det afsluttende projekt omfatter alle kerneområder. Den studerende skal i sit afsluttende eksamensprojekt dokumentere forståelse af praksis og centralt anvendte teorier og metoder i relation til en praksisnær problemstilling. Problemstillingen, der skal være central for professionen som Designteknolog (AK), VIA Design formuleres af den studerende med en offentlig eller privat virksomhed som omdrejningspunkt. Erhvervsakademiet godkender problemstillingen. Projektet munder ud i en rapport og eventuelle produkter. Det afsluttende eksamensprojekt skal sammen med de øvrige prøver dokumentere, at uddannelsens afgangsniveau er opnået. Prøven består af et projekt og en mundtlig del. Der gives én samlet karakter. Prøven kan først finde sted efter, at afsluttende prøve i praktikken og uddannelsens øvrige prøver er bestået Afsluttende eksamensprojekt på VIA Design Formål Formålet med det afsluttende 4. semester eksamensprojekt er, at den studerende selvstændigt identificerer en problemstilling og demonstrerer evne til at planlægge og gennemfører et projekt som besvarelse af problemstillingen. Endvidere er formålet, at den studerende demonstrerer opnåelse af uddannelsens afgangsniveau. Mål Den studerende kan demonstrere selvstændighed og kritisk faglig vurdering af projektets problemløsning. Den studerende kan analysere, vurdere, planlægge og gennemføre projektet med udgangspunkt i den selvvalgte problemstilling. Den studerende kan anvende og formidle grundlæggende teorier og metoder inden for studieretningen. Den studerende kan på professionel vis formidle løsningsforslag. Eksamensprojektet Det afsluttende eksamensprojekt gennemføres som et individuelt projekt med en skriftlig rapport samt eventuelle produkter, og en mundtlig eksamination. Eksamensperioden udgør 15 ECTS og har en varighed af 40 arbejdsdage ekskl. mundtlig eksamination. 67

68 Det afsluttende eksamensprojekt tager udgangspunkt i en konkret problemstilling inden for studieretningen, hvor den studerende skal dokumentere forståelse af praksis og central anvendt teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling. Den studerende skal kunne begrunde sit valg af problemstilling. Problemstillingen, der skal være central for studieretningen og erhvervet, formuleres af den studerende - eventuelt i samarbejde med en privat eller offentlig virksomhed. Den studerende er selv ansvarlig for at finde en eventuel virksomhed at samarbejde med. Problemstilling og problemformulering godkendes af vejleder og afleveres til vejleder senest 14 dage inde i eksamensperioden og evt. endelig godkendelse skal senest finde sted 14 dage før aflevering. Det afsluttende eksamensprojekt skal resultere i en rapport med eventuelt tilhørende produkter. Omfanget af eksamensprojektet er max anslag inkl. mellemrum ekskl. forside, abstract, indholdsfortegnelse og bilag (en normalside = anslag inkl. mellemrum). Rapporten skal udarbejdes i henhold til gældende VIA Design opgaveformalia og indeholde abstract. Eksamination Eksamensplanen offentliggøres på studienet ca. 4 uger før eksaminationen. Der er afsat 45 min. fordelt med: 20 minutter til den studerendes fremlægning 15 minutter til spørgsmål fra censor og eksaminator 10 minutter til votering og karaktergivning. Eksaminationen foregår på VIA Design. Eksamen er offentlig. Eventuelle tilhørere må ikke stille spørgsmål eller overvære voteringen. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vægter 70 % af den samlede vurdering og vurderes ud fra: sammenhæng mellem problemstilling og projektbesvarelsen begrundelse for de valgte løsninger anvendelse af relevant teorier og metoder evnen til at analysere, reflektere og argumentere i opgavebesvarelsen helhedsindtrykket af den samlede opgavebesvarelse layout, kommunikations- og formidlingsevne. Den mundtlige præsentation vægter 30 % af den samlede vurdering og skal tage udgangspunkt i opgavens problemformulering. Præsentationen vurderes ud fra: disponering og formidling tydeliggørelse af de valgte løsninger evnen til at besvare spørgsmål og demonstrere viden inden for studieretningen. Vurdering Eksamen bedømmes efter 7-trins skalaen og bestås med minimumskarakteren 02. Eksamen bedømmes af en intern eksaminator og en ekstern censor. Vejledning Den studerende får tildelt en vejleder og tilbydes max. 4 timers vejledning i eksamensperioden. Dette inkluderer også vejledning pr. og telefon. Det er den studerendes eget ansvar at aftale tid til vejledning. Vejledningen kan finde sted i eksamensperioden, dog med sidste mulighed for vejledning på eksamensperiodens sidste dag. Vejleder skal godkende problemstilling og problemformulering. 68

69 Aflevering Lokale og tidspunkt for aflevering af det afsluttende eksamensprojekt offentliggøres på Studienettet. Digital aflevering Nedenstående elementer afleveres digitalt i Wiseflow: Skriftligt materiale og foto af eventuelle produkter. Mønstre Pattern Design. Fysisk aflevering på VIA Design Produkter som beklædning, møbler, mock-up, plancher, procesmapper, kataloger, portfolio og lignende. Produkter, der er mulige at scanne ind, kan afleveres digitalt sammen med det skriftlige materiale. Det kan eksempelvis være plancher, procesmapper, kataloger og portfolio. Censor modtager digitalt afleveret materiale. Vejleder modtager digitalt afleveret materiale og produkter. Information på Studienettet På Studienettet offentliggøres tidsplan, regler og regulativer jf. Studieordningens pkt. 3.6 Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren, jf. Studieordningens pkt. pkt Klager og anker over prøver. I denne periode skal eksamensprojektet opbevares på VIA Design. Eventuelle produkter kan derfor først afhentes 14 dage efter afvikling af prøven. De produkter, som ikke er afhentet senest 3 måneder efter eksaminationen, vil blive destrueret. Øvrige oplysninger Se i øvrigt studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design. Eksamensbevis Ved gennemførelse af Designteknolog (AK) hos VIA Design udstedes et elektronisk eksamensbevis jf. Eksamensbekendtgørelsen om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Det elektroniske eksamensbevis sendes til den studerendes e-boks senest 5 hverdage efter dimissionen. Bedømmelsen af følgende prøver fremgår af eksamensbeviset ved gennemført uddannelse, jf. oversigt over uddannelsens prøver pkt : 1. semesterprøve 2. semesterprøve 3. semester praktikprøve 3. semester studieretningsprøve toningsvalgfagsprøve studieretningsvalgfagsprøve samt afsluttende eksamensprojekt. 69

70 3.10 Syge- og omprøver Sygeprøver For studerende, som fritages for deltagelse i ordinær prøve på baggrund af dokumenteret sygdom eller andre lignende forhold efter Eksamensbekendtgørelsen, afholdes ny prøve snarest muligt efter ordinær prøve. Ved sygdom i forbindelse med en prøve kontaktes studieadministrationen. Ved sygdom opstået umiddelbart inden en prøve skal den studerende senest en uge efter prøvens afholdelse aflevere lægelig dokumentation til studieadministrationen, hvori udeblivelsen begrundes. Hvis en studerende bliver syg under en skriftlig prøve, gælder følgende: I tilfælde hvor den studerende vælger at aflevere sin besvarelse, bliver besvarelsen bedømt på lige fod med de øvrige studerendes besvarelser. I tilfælde hvor den studerende undlader at aflevere sin besvarelse, skal den studerende senest en uge efter prøvens afholdelse aflevere lægelig dokumentation til studieadministrationen. Dokumenteres sygdom ikke efter ovenstående regler, har den studerende brugt et prøveforsøg. Den studerende skal selv afholde udgifter forbundet med fremskaffelse af lægelig dokumentation. I særlige tilfælde vil sygeprøve tilrettelægges ved næste ordinære prøve i uddannelseselementet. Dette gælder dog ikke ved sygeprøver i forbindelse med det afsluttende eksamensprojekt, som til enhver tid tilrettelægges i samme prøvetermin. Studerende er automatisk tilmeldt den nye prøve. Studerende orienteres om tid og sted for sygeprøvens afholdelse snarest muligt efter afholdelse af den ordinære prøve. Omprøver For studerende, som ikke har bestået en prøve, afholdes omprøve snarest muligt. Såfremt der afholdes sygeprøve, regnes denne prøve for næstkommende forsøg for de studerende, som ikke har bestået den ordinære prøve. Studerende er automatisk tilmeldt den nye prøve. I særlige tilfælde vil omprøve tilrettelægges ved næste ordinære prøve i uddannelseselementet. Dette gælder dog ikke ved omprøver i forbindelse med afsluttende eksamensprojekt, som til enhver tid tilrettelægges i samme prøvetermin. Studerende orienteres om tid og sted for omprøvens afholdelse snarest muligt efter afholdelse af den ordinære prøve. Sygeeksamen/omprøve Studerende tilmeldes automatisk førstkommende afvikling af sygeeksamen/omprøve, hvis den studerende: var forhindret i at gennemføre en prøve på grund af dokumenteret sygdom (ikke har brugt et prøveforsøg) ikke har opnået minimumskarakteren 02 ved en gennemført prøve (har brugt et prøveforsøg) har afleveret et skriftligt produkt ukorrekt, mangelfuldt eller ikke rettidigt (har brugt et prøveforsøg) er ankommet for sent til en skriftlig eller mundtlig prøve uden rimelig begrundelse (har brugt et prøveforsøg) er blevet bortvist fra en prøve på grund af plagiat, snyd eller forstyrrende adfærd (har brugt et prøveforsøg). 70

71 De studerende orienteres af studieadministrationen om dato, tid og sted for afholdelse af sygeeksamen/omprøve. Der gives som udgangspunkt ikke vejledning i forbindelse med sygeeksamen/omprøve med mindre andet oplyses af studieadministrationen vedrørende den enkelte sygeeksamen/omprøve. Prøveforsøg Til hver prøve på uddannelsen har den studerende direkte adgang til tre prøveforsøg og dermed to omprøver.. På uddannelsen Designteknolog (AK) ved VIA Design kan der gives tilladelse til, at en studerende går op til yderligere omprøver, hvis det er begrundet i usædvanlige forhold. Manglende studieegnethed er ikke et usædvanligt forhold. Begrundet ansøgning om at få tildelt yderligere prøveforsøg indgives til studieadministrationen senest 14 dage efter, at bedømmelsen af det tredje prøveforsøg er bekendtgjort. Uddannelsesleder træffer afgørelse om yderligere prøveforsøg Syge- og omprøver på Designteknolog (AK), VIA Design For studerende, som ikke har bestået en prøve, afholdes omprøve snarest muligt. Såfremt der afholdes sygeprøve, regnes denne prøve for næstkommende forsøg for de studerende, som ikke har bestået den ordinære prøve. Beskrivelse af de enkelte omprøver, som de udmøntes på Designteknolog (AK) på VIA Design jf til Omprøve; 1. semesterprøve på VIA Design Formål Formålet med omprøven for den skriftlige 1. semesterprøve er at bedømme, i hvilken grad den studerende har opnået læringsmålene for den obligatoriske fællesdel svarende til 30 ECTS jf. pkt Mål Den studerende kan demonstrere fællesfagligviden inden for design, business og teknologi. Opgave Omprøven er individuel og består af en digital multiple-choice prøve, der dækker 1. semesters pensum. Omprøven har en varighed af 2 timer og består af fire delopgaver, hver berammet til 30 minutter. Ved prøvens start bliver opgaverne tilgængelige på WISEflow. Omprøven foregår på VIA Design, og den studerende skal medbringe egen computer. Information vedr. omprøven sendes til den studerende på VIA mail. Den studerende skal: fremvise billede-id ved prøvens start aflevere evt. mobiltelefon til prøvetilsynsførende inden prøvens start. Den studerende må: medbringe bøger, kompendier, og notater. gerne søge på internettet bruge notater på computeren eller tablet. Den studerende må ikke: kommunikere med andre personer under prøven, herunder bruge Messenger, Skype, Facebook m.m. låne/udlåne bøger, lommeregner osv. under prøven. kopiere eller affotografere spørgsmålene bruge hovedtelefoner. Vurderingskriterier Den studerendes evne til at besvare spørgsmål inden for det tværfaglige pensum. 71

72 Der kræves minimum 40 % korrekt besvarelse for at bestå., hvilket svarer til minimum 80 point. Vurdering Omprøven bedømmes efter 7-trins skalaen og skal bestås med minimumskarakteren 02. Omprøven bedømmes med intern bedømmelse. Aflevering Opgavebesvarelsen afleveres/sendes elektronisk ved omprøvens afslutning Omprøve; 2. semesterprøve på VIA Design Formål Formålet med omprøven for 2. semesterprøven er, at den studerende demonstrerer opfyldelse af læringsmålene beskrevet i Studieordningens jf. pkt til Bundne studieretninger (specialefag) svarende til 30 ECTS. Mål Den studerende kan analysere problemstillinger relateret til studieretningen. Den studerende kan anvende relevante teorier og metoder fra undervisningen til udformning og besvarelse af problemformuleringen. Den studerende kan dokumentere og formidle sit løsningsforslag. Prøven Omprøven består af en individuel besvarelse af en stillet opgave inden for den studerendes specialefag på 2. semester. Med udgangspunkt i opgavebeskrivelsen, udarbejder den studerende en rapport samt eventuelt digitale produkter. Omfanget af rapporten er maks anslag inkl. mellemrum ekskl. forside, indholdsfortegnelse og bilag. (En normalside = 2400 anslag inkl. mellemrum). Rapporten skal udarbejdes i henhold til gældende VIA Design opgaveformalia. Der er dog ikke krav om abstract. Prøveperioden er én uge. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vurderes ud fra: sammenhæng mellem problemstilling og opgavebesvarelsen evne til at vise bred specialefaglig forståelse og viden i opgavebesvarelsen anvendelse af relevant teorier og metoder evnen til at analysere, reflektere og argumentere i opgavebesvarelsen layout, kommunikations- og formidlingsevne helhedsindtryk af den samlede opgavebesvarelse. Vurdering Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen og bestås med minimumkarakteren 02. Prøven bedømmes af en intern eksaminator og en ekstern censor. 72

73 Vejledning Den studerende tilbydes 30 minutters vejledning i prøveperioden. Dette inkluderer også vejledning pr. mail og telefon. Det er den studerendes eget ansvar at aftale tid til vejledning. Udlevering Udlevering af opgavebeskrivelsen, navn på vejleder samt afleveringstidspunkt tilsendes den studerende elektronisk første dag i prøveperioden. Aflevering Rapport samt eventuel digitalt produkt afleveres digitalt i WISEflow en uge efter tildeling af emne. Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren, jf. Studieordningens pkt Klager og anker over prøver. Øvrige oplysninger Se i øvrigt studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design Omprøve; 3. semester studieretningsprøve på VIA Design Formål Formålet med omprøven for 3. semester studieretningsprøven er, at den studerende demonstrerer opfyldelse af læringsmålene beskrevet i Studieordningens pkt til 2.1.7: Bundne studieretninger svarende til 15 ECTS. Mål Den studerende kan analysere problemstillinger relateret til studieretningen. Den studerende kan anvende relevante teorier og metoder fra undervisningen til udformning og besvarelse af en problemstilling. Den studerende kan dokumentere og formidle sit løsningsforslag. Prøven Prøven består af en individuel opgavebesvarelse af en stillet opgave inden for den studerendes specialefag på 3. semester. Opgavebeskrivelsen udleveres min. 48 timer før afleveringstidspunktet. Med udgangspunkt i opgavebeskrivelsen udarbejder den studerende en problemstilling og en besvarelse af problemstillingen. Besvarelsen kan være skriftlig eller indbefatte aflevering af produkter eller andet materiale med relevans for studieretningen. Omfanget af en skriftlig opgave må være på max anslag inkl. mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse og bilag (normalside = anslag inkl. mellemrum). Kildehenvisning og kildeliste i opgaven jf. VIA Design rapportformalia. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vurderes ud fra: sammenhæng mellem problemstilling og opgavebesvarelsen 73

74 evne til at vise bred specialefaglig forståelse og viden i opgavebesvarelsen anvendelse af relevant teori og metode evnen til at analysere, reflektere og argumentere i opgavebesvarelsen layout, kommunikation og formidlingsevne helhedsindtrykket af den samlede opgavebesvarelse. Vurdering Prøven bedømmes efter 7-trins skalaen og skal bestås med minimumskarakteren 02. Prøven bedømmes med intern bedømmelse. Vejledning Der tildeles ingen vejledning i prøveperioden. Udlevering af opgave Opgaveformuleringen tilsendes den studerende elektronisk ved prøveperiodens start. Aflevering Opgavebesvarelsen afleveres 48 timer efter udlevering. Skriftligt og visuelt digitalt materiale uploades i WI- SEflow. Eventuelt fysisk materiale afleveres på VIA Design. Lokale og tidspunkt for aflevering af fysisk materiale oplyses pr. mail. Produkter, det er muligt at scanne ind, kan uploades digitalt sammen med det skriftlige materiale. Det kan eksempelvis være plancher, procesmapper, kataloger og portfolio. Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren jf. Studieordningens pkt Klager og anker over prøver. I denne periode skal eksamensprojektet opbevares på VIA Design. Eventuelle produkter kan derfor først afhentes 14 dage efter afvikling af prøven. De produkter, som ikke er afhentet senest 3 måneder efter eksaminationen, vil blive destrueret. Øvrige oplysninger Se i øvrigt studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design Omprøve; 3. semester praktikprøve på VIA Design Formål Formålet med omprøven for 3. semester praktikprøve er, at den studerende kan dokumentere evnen til at indgå i en erhvervsfaglig kontekst samt demonstrere kompetencer til at forene teori og metoder fra uddannelsen med praksis. Mål Den studerende kan analysere og reflektere over praksisnære problemstillinger fra praktikforløbet. Den studerende skal kunne anvende relevante teorier og metoder til løsning af praksisnære problemstillinger fra praktikforløbet. 74

75 Den studerende kan formidle sit løsningsforslag skriftligt, herunder anvende relevante fagudtryk og terminologier. Opgaven Omprøven består af en individuel opgave bestående af en rapport samt eventuelle produkter. Problemstillingen skal tage afsæt i virksomhedens funktioner og værdikæde samt den studerendes studieretning. Problemstillingen og problemformulering skal godkendes af vejleder. Problemstillingen fra den ordinære praktikprøve kan anvendes i omprøven, men der skal udarbejdes en ny problemformulering af den studerende. Problemformulering anvendt i tidligere prøveforsøg må ikke genanvendes. Dataindsamling fra praktikperioden, der er anvendt i besvarelse af tidligere problemformulering, kan indgå i besvarelsen af problemformuleringen for omprøven. Omprøven skal dokumenteres i form af en rapport og eventuelle produkter. Omfanget af rapporten er maksimum anslag inkl. mellemrum ekskl. forside, indholdsfortegnelse og bilag (en normalside = 2400 anslag inkl. mellemrum). Rapporten skal udarbejdes i henhold til gældende VIA Design opgaveformalia. Omprøveperioden er 6 hverdage. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vurderes ud fra: sammenhæng mellem problemstilling og opgavebesvarelsen anvendelse af relevante teorier og metoder til løsning af en praksisnær problemstilling fra praktikforløbet evnen til at analysere, reflektere og argumentere layout, kommunikations- og formidlingsevne helhedsindtrykket af den samlede opgavebesvarelse. Vurderingskriterier Omprøven bedømmes efter 7-trinsskalaen og skal bestås med minimumskarakteren 02. Omprøven bedømmes med intern bedømmelse. Vejledning Der tildeles en vejleder, og den studerende kan modtage en times vejledning i skriveperioden. Dette inkluderer også vejledning pr. mail og telefon. Det er den studerendes eget ansvar at aftale tid til vejledning. Vejledning kan finde sted i skriveperioden. Aflevering Lokale og tidspunkt for aflevering af omprøven offentliggøres på VIA mail. Digital aflevering Skriftligt materiale og foto af eventuelle produkter. Mønstre Pattern Design. Aflevering på VIA Design Produkter som beklædning, møbler, mock-up, plancher, procesmapper, kataloger, portfolio og lignende. Produkter, der er mulige at scanne ind, kan afleveres digitalt sammen med det skriftlige materiale. Det kan eksempelvis være plancher, procesmapper, kataloger og portfolio. 75

76 På studienettet offentliggøres Regler og regulativer jf. Studieordningens pkt. 3.6 Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren, jf. studieordningens pkt. pkt Klager og anker over prøver. I denne periode skal omprøven opbevares på VIA Design. Eventuelle produkter kan derfor først afhentes 14 dage efter afvikling af omprøven. De produkter, som ikke er afhentet senest 3 måneder efter eksaminationen, vil blive destrueret. Øvrige oplysninger Se i øvrigt studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design Omprøve; Toningsvalgfagsprøve på VIA Design Formål Formålet med omprøven for toningsvalgfagsprøven er, at den studerende demonstrerer opfyldelse af læringsmålene på de enkelte valgfags specifikke uddannelseselementer, som fremgår af valgfagenes fagbeskrivelser i Studieordningens pkt svarende til 10 ECTS. Mål Den studerende kan demonstrere selvstændighed og kritisk faglig vurdering i relation til valgfagets fokusområde. Den studerende kan anvende grundlæggende teorier og metoder inden for valgfagets fokusområde. Den studerende kan dokumentere og formidle et løsningsforslag til en stillet opgave inden for valgfagets fokusområde. Prøven Omprøven for toningsvalgfagsprøven består i en udbedring af de elementer i den ordinære opgavebesvarelse, som har medført, at den ikke har kunnet vurderes som bestået. Omfanget af prøven er max anslag inkl. mellemrum ekskl. forside, abstract, indholdsfortegnelse og bilag (en normalside = anslag inkl. mellemrum). Kildehenvisning og kildeliste i opgavebesvarelsen jf. VIA Design rapportformalia. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vurderes ud fra: evne til at demonstrere viden, færdigheder og kompetencer inden for valgfagets læringsmål anvendelse af relevant teorier og metoder evnen til at analysere, reflektere og argumentere i opgavebesvarelsen layout, kommunikations- og formidlingsevne helhedsindtrykket af den samlede opgavebesvarelse. Vurdering Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen og bestås med minimumkarakteren 02. Prøven bedømmes med intern bedømmelse. 76

77 Vejledning Den studerende får tildelt en vejleder og tilbydes max. 20 min. vejledning. Dette inkluderer også vejledning pr. mail og telefon. Det er den studerendes eget ansvar at aftale tid til vejledning. Aflevering Tidspunkt og sted for aflevering oplyses pr. mail til den studerende ved perioden for omprøvens begyndelse. Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren jf. Studieordningen pkt Klager og anker over prøver. I denne periode skal eksamensprojektet opbevares på VIA Design. Eventuelle produkter kan derfor først afhentes 14 dage efter afvikling af prøven. De produkter, som ikke er afhentet senest 3 måneder efter eksaminationen, vil blive destrueret. Øvrige oplysninger Se i øvrigt studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design Omprøve; Studieretningsvalgfagsprøve på VIA Design Formål Formålet med omprøven for studieretningsvalgfagsprøven er, at den studerende demonstrerer opfyldelse af læringsmålene på de enkelte valgfags specifikke uddannelseselementer, som fremgår af valgfagenes fagbeskrivelser i Studieordningens pkt. 3.1 svarende til 5 ECTS. Mål Den studerende kan demonstrere selvstændighed, og kritisk faglig vurdering i relation til valgfagets fokusområde. Den studerende kan anvende og formidle teorier og metoder fra valgfaget fokusområde Den studerende kan demonstrere og formidle et løsningsforslag til en stillet opgave inden for valgfagets fokusområde. Opgaven Omprøven består af en individuel skriftlig opgave som besvarelse på en stillet opgave inden for valgfagets fokusområde. Omprøven skal resultere i en skriftlig opgave og/eller portfolio med eventuel tilhørende produkter. Omfanget af en skriftlig opgave må være på max anslag inkl. mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse og bilag (normalside = anslag inkl. mellemrum) Kildehenvisning og kildeliste i opgavebesvarelsen jf. VIA Design rapportformalia. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vurderes ud fra: evnen til at demonstrere viden, færdigheder og kompetencer inden for valgfagets faglige område 77

78 anvendelse af relevant teorier og metoder evnen til at analysere, reflektere og argumentere layout, kommunikations- og formidlingsevne helhedsindtrykket af den samlede opgavebesvarelse. Vurdering Omprøven bedømmes efter 7-trins skalaen og skal bestås med minimumskarakteren 02. Omprøven bedømmes med intern bedømmelse. Vejledning Der tilbydes ikke vejledning i omprøveperioden. Udlevering af opgaven Udlevering af opgaven samt afleveringstidspunkt tilsendes den studerende på VIA mail første dag i omprøveperioden. Aflevering Rapport og/eller portfolio samt eventuelt digitalt produkt afleveres digitalt i WISEflow. Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren jf. Studieordningens pkt Klager og anker over prøver. Øvrige oplysninger Se i øvrigt Studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design Omprøve; Afsluttende eksamensprojekt på VIA Design Formål Formålet med omprøven for det afsluttende eksamensprojekt er, at den studerende selvstændigt identificerer en problemstilling og demonstrerer evne til at planlægge og gennemfører et projekt som besvarelse af problemstillingen. Endvidere er formålet, at den studerende demonstrerer opnåelse af uddannelsens afgangsniveau. Mål Den studerende kan demonstrere selvstændighed, og kritisk faglig vurdering af projektets problemløsning. Den studerende kan analysere, vurdere, planlægge og gennemføre projektet med udgangspunkt i den selvvalgte problemstilling. Den studerende kan anvende og formidle grundlæggende teorier og metoder inden for studieretningen. Den studerende kan på professionel vis formidle løsningsforslag. 78

79 Eksamensprojektet Omprøven for det afsluttende eksamensprojekt gennemføres som et individuelt projekt med en skriftlig rapport samt eventuelle produkter, og en mundtlig eksamination. Eksamensperioden udgør 15 ECTS og har en varighed af 40 arbejdsdage ekskl. mundtlig eksamination. Omprøven for det afsluttende eksamensprojekt tager udgangspunkt i en konkret problemstilling inden for studieretningen, hvor den studerende skal dokumentere forståelse af praksis og central anvendt teorier og metoder i relation til en praksisnær problemstilling. Den studerende skal kunne begrunde sit valg af problemstilling. Problemstillingen, der skal være central for studieretningen og erhvervet, formuleres af den studerende - eventuelt i samarbejde med en privat eller offentlig virksomhed. Den studerende er selv ansvarlig for at finde en eventuel virksomhed at samarbejde med. Problemstilling og problemformulering godkendes af vejleder og afleveres til vejleder senest 14 dage inde i eksamensperioden og evt. endelig godkendelse skal senest finde sted 14 dage før aflevering. En problemformulering anvendt i tidligere prøveforsøg må ikke genanvendes. Omprøven for det afsluttende eksamensprojekt skal resultere i en rapport med eventuelt tilhørende produkter. Omfanget af eksamensprojektet er max anslag inkl. mellemrum ekskl. forside, abstract, indholdsfortegnelse og bilag (en normalside = anslag inkl. mellemrum). Rapporten skal udarbejdes i henhold til gældende VIA Design opgaveformalia og indeholde abstract. Eksamination Eksamensplan tilsendes den studerende på VIA mail ca. 4 uger før eksaminationen. Der er afsat 45 min. fordelt med: 20 minutter til den studerendes fremlægning. 15 minutter til spørgsmål fra censor og eksaminator. 10 minutter til votering og karaktergivning. Eksaminationen foregår på VIA Design. Eksamen er offentlig. Eventuelle tilhørere må ikke stille spørgsmål eller overvære voteringen. Vurderingskriterier Det afleverede materiale vægter 70 % af den samlede vurdering og vurderes ud fra: sammenhæng mellem problemstilling og projektbesvarelsen begrundelse for de valgte løsninger anvendelse af relevant teorier og metoder evnen til at analysere, reflektere og argumentere i opgavebesvarelsen helhedsindtrykket af den samlede opgavebesvarelse layout, kommunikations- og formidlingsevne. Den mundtlige præsentation vægter 30 % af den samlede vurdering og skal tage udgangspunkt i opgavens problemformulering. Præsentationen vurderes ud fra: disponering og formidling tydeliggørelse af de valgte løsninger evnen til at besvare spørgsmål og demonstrere viden inden for studieretningen. Vurderingskriterier Eksamen bedømmes efter 7-trins skalaen og bestås med minimumskarakteren 02. Eksamen bedømmes af en intern eksaminator og en ekstern censor. 79

80 Vejledning Den studerende får tildelt en vejleder og tilbydes max. 4 timers vejledning i eksamensperioden. Dette inkluderer også vejledning pr. mail og telefon. Det er den studerendes eget ansvar at aftale tid til vejledning. Vejledningen kan finde sted i eksamensperioden, dog med sidste mulighed for vejledning på eksamensperiodens sidste dag. Vejleder skal godkende problemstilling og problemformulering. Aflevering Lokale og tidspunkt for aflevering af det afsluttende eksamensprojekt tilsendes den studerende på VIA mail. Digital aflevering Skriftligt materiale og foto af eventuelle produkter. Mønstre Pattern Design. Aflevering på VIA Design Produkter som beklædning, møbler, mock-up, plancher, procesmapper, kataloger, portfolio og lignende. Produkter, der er mulige at scanne ind, kan afleveres digitalt sammen med det skriftlige materiale. Det kan eksempelvis være plancher, procesmapper, kataloger og portfolio. Censor modtager digitalt afleveret materiale. Vejleder modtager digitalt afleveret materiale og produkter. Information på Studienettet På studienettet offentliggøres regler og regulativer jf. Studieordningens pkt. 3.6 Klageret og tilbagelevering Tidsfristen for den studerendes klageret over prøven er 14 dage fra udlevering af karakteren, jf. Studieordningens pkt Klager og anker over prøver. I denne periode skal eksamensprojektet opbevares på VIA Design. Eventuelle produkter kan derfor først afhentes 14 dage efter afvikling af prøven. De produkter, som ikke er afhentet senest 3 måneder efter eksaminationen, vil blive destrueret. Øvrige oplysninger Se i øvrigt studieordningens afsnit pkt. 3.6 om generelle bestemmelser for prøver og eksaminer på VIA Design Snyd, plagiering og forstyrrende adfærd ved prøver Snyd Snyd defineres i eksamensbekendtgørelsen som uretmæssig hjælp. I praksis regnes det forhold, at en studerende under en prøve skaffer sig eller giver en anden studerende uretmæssig hjælp til besvarelse af prøven eller benytter sig af ikke tilladte hjælpemidler som snyd. Bliver VIA Design opmærksom på tilfælde af eksamenssnyd under en igangværende prøve, bortvises den pågældende studerende fra prøven. Bekræftes forholdet, anses den studerende for at have brugt et prøveforsøg. 80

81 Er prøven bedømt, før det kan bekræftes, at der har været tale om eksamenssnyd, bortfalder bedømmelsen, såfremt forholdet bekræftes. I særlige tilfælde vil VIA Design kunne se bort fra forhold, som anses for eksamenssnyd, såfremt den uretmæssige hjælp ikke har fået, eller ville kunne få, betydning for bedømmelsen. Plagiering Ved plagiering forstås, at en studerende ved en prøve har udgivet en andens arbejde for sit eget eller anvendt eget tidligere bedømt arbejde uden behørig kildehenvisning. Bliver VIA Design opmærksom på tilfælde af plagiering under en igangværende prøve, bortvises den pågældende studerende fra prøven. Bekræftes forholdet, anses den studerende for at have brugt et prøveforsøg. Er prøven bedømt, før det kan bekræftes, at der har været tale om plagiering, bortfalder bedømmelsen, såfremt forholdet bekræftes. I særlige tilfælde vil VIA Design kunne se bort fra forhold, som anses for plagiering, såfremt det plagierede ikke har fået, eller ville kunne få, betydning for bedømmelsen. Der foreligger plagiering, når en studerende i en skriftlig opgavebesvarelse forsøger at give det indtryk, at vedkommende er ophavsmand til en idé, tekst, opsætning eller lignende, selv om ophavsmanden faktisk er en anden. Nærmere bestemt foreligger der plagiering, hvis en skriftlig opgavebesvarelse helt eller delvist fremtræder som produceret af den eller de studerende selv, når opgavebesvarelsen: 1. omfatter identisk eller næsten identisk gengivelse af andres formuleringer eller værker, uden at det gengivne er markeret med anførselstegn, kursivering, indrykning eller anden tydelig markering med angivelse af kilden, herunder evt. sidetal eller lignende (afskrift) 2. omfatter større passager med et ordvalg, der ligger så tæt på et andet værk eller lignendes formuleringer m.v., at man ved sammenligning kan se, at passagerne ikke kunne være skrevet uden anvendelse af det andet værk (parafrasering m.v.) 3. omfatter brug af andres ord eller idéer, uden at disse andre er krediteret på behørig vis (anden plagiering) 4. genbruger tekst og/eller centrale idéer fra egne tidligere bedømte eller publicerede arbejder uden iagttagelse af de ovenstående bestemmelser i nr. 1 og 3. Forstyrrende adfærd Udviser en studerende under en prøve forstyrrende adfærd, kan VIA Design bortvise den studerende fra prøven. I mindre alvorlige tilfælde giver VIA Design dog først en advarsel. Bortvises en studerende fra en prøve på grund af forstyrrende adfærd, anses den studerende for at have brugt et prøveforsøg. Skærpende omstændigheder Sker eksamenssnyd, plagiering eller forstyrrende adfærd under skærpende omstændigheder, kan VIA Design bortvise den studerende i en periode. Med midlertidig bortvisning gives samtidig skriftlig advarsel om, at gentagelsestilfælde kan føre til varig bortvisning og udskrivning af VIA Design Klager og anker over prøver Klage over forhold ved prøver En studerende kan klage over forhold ved en prøve. Klagen skal være skriftlig og begrundet og skal indgives til VIA Design senest to uger efter, at den studerende er blevet gjort bekendt med bedømmelsen af prøven. 81

82 En klage over forhold ved en prøve kan omhandle: prøvegrundlaget prøveforløbet bedømmelsen. VIA Design sender straks en klage til bedømmer/bedømmerne, som har en frist på to uger til at afgive udtalelse i sagen. Bedømmer/bedømmerne skal udtale sig om de konkrete, faglige spørgsmål i klagen. Når VIA Design har modtaget bedømmer/bedømmernes udtalelser, fremsender VIA Design udtalelserne til den studerende, som sagen vedrører. Den studerende har herefter en uge til at kommentere bedømmer/bedømmernes udtalelser. VIA Design, repræsenteret ved uddannelsesleder, træffer herefter afgørelse i sagen. Afgørelsen skal være skriftlig og indeholde begrundelse og klagevejledning. En afgørelse kan have ét af følgende resultater: Tilbud om ny bedømmelse (ombedømmelse) (gælder kun skriftlig prøver). Tilbud om ny prøve (omprøve). Ej medhold. En afgørelse af en klage over forhold ved en prøve kan kun resultere i, at den studerede ikke får medhold i klagen, hvis bedømmer/bedømmerne er enige herom. VIA Design giver straks den studerende og bedømmer/bedømmerne besked om afgørelsens resultat. Gives der med afgørelsen tilbud om ombedømmelse eller omprøve, skal tilbuddet accepteres senest to uger efter, at afgørelsen er gjort den studerende bekendt. Ombedømmelse eller omprøve skal finde sted snarest muligt. Ombedømmelse og omprøve kan resultere i en lavere karakter end ved den oprindelige bedømmelse eller prøve. Der udpeges ny/nye bedømmer/bedømmere ved både ombedømmelse og omprøve. Ved ombedømmelse forelægges de nye bedømmere sagens akter og afgiver ny bedømmelse vedlagt en skriftlig begrundelse for bedømmelsens resultat. Anke over forhold ved prøver En studerende kan indbringe VIA Designs afgørelse af en klagesag over forhold ved en prøve for et ankenævn, som nedsættes af VIA Design. Anken skal være skriftlig og begrundet og skal være modtaget af VIA Design senest to uger efter, at afgørelsen i klagesagen er gjort den studerende bekendt. Ankenævnet på VIA Design nedsættes på sags basis. Ankenævnet består af to beskikkede censorer, en eksaminationsberettiget underviser og en studerende. Alle ankenævnets medlemmer skal have tilknytning til fagområdet inden for Designteknolog (AK). Ankenævnet træffer afgørelse i sagen på baggrund af det materiale, som forelå, da VIA Design traf afgørelse i klagesagen samt den studerendes begrundede anke. Ankenævnets afgørelse kan gå ud på ét af følgende: Tilbud om ny bedømmelse (ombedømmelse) (gælder kun skriftlige prøver). Tilbud om ny prøve (omprøve). Ej medhold. Afgørelsen i ankesagen sendes til VIA Design snarest muligt, som videresender afgørelsen til den studerende. Gives der med afgørelsen tilbud om ombedømmelse eller omprøve, skal tilbuddet accepteres senest to uger efter, at afgørelsen er gjort den studerende bekendt. Ombedømmelse eller omprøve skal finde sted snarest muligt. Ombedømmelse og omprøve kan resultere i en lavere karakter. Der udpeges nye bedømmere ved både ombedømmelse og omprøve. Ved ombedømmelse forelægges de nye bedømmere sagens akter og afgiver ny bedømmelse vedlagt en skriftlig begrundelse for bedømmelsens resultat. 82

83 Ankenævnets afgørelse er endelig og kan ikke indbringes for anden administrativ myndighed. Det anbefales, at den studerende før en eventuel beslutning om at klage kontakter studievejleder/studiekoordinator for derved dels at afklare misforståelser og dels at modtage klagevejledning. Eventuelle klager indgives til studieadministrationen senest 14 dage efter, at bedømmelsen er bekendtgjort. Klagen skal være skriftlig og begrundet. Uddannelsesleder træffer afgørelse i klagesager Krav til skriftlige opgaver og projekter Formkrav Rapportformalia på VIA Design fremgår af tillæg til studieordning, bilag 2. For skriftlige opgaver og projekter på VIA Design skal nedenstående informationer fremgå tydeligt: Forside skal indeholde nedenstående informationer: Uddannelsesstedets navn Uddannelse Titel og undertitel Forfatternavn(e) Vejledernavn(e) Dato for aflevering Opgavetype/fag Antal anslag Holdbetegnelse (speciale) Gruppenummer Fonttype og størrelse: Der er ingen specifikke krav til fonttype og størrelse, dog skal opgaven være letlæselig Henvisninger Gengivelse af citater i skriftlige opgaver og projekter på VIA Design skal fremstå ifølge Harvard reference system. Citater skal gengives nøjagtigt efter kilden, i originalsprog, og bør begrænses både i antal og omfang. Citater i teksten skal angives med citationstegn ved citatets begyndelse og slutning. Der anføres reference og sidetal. Korte citater indskrives i teksten. Lange citater markeres ved indrykning på siden og skrives med enkelt linjeafstand. Ved indrykninger behøver man ikke sætte citatet i citationstegn. Et langt citat består af mere end tre linjer. Citater skal kommenteres i teksten. Korrekt kildehenvisning I det omfang, der gøres brug af andres arbejde eller eget tidligere bedømt materiale, skal der i teksten refereres til disse kilder. Der bør så vidt muligt anvendes primærkilder. Det skal klart fremgå af teksten, hvad der er gengivelse af en andens arbejde, og hvad der er din tolkning af en andens arbejde. Ved tekstnær gengivelse, eller når du kun anvender få sider i en kilde, henvises til sidetal i pågældende kilde. Som metode til kildehenvisning arbejdes der ud fra Harvard referencesystem jf. tillæg til studieordningens bilagsamling 2, rapportformalia. Ukorrekt kildehenvisning, herunder manglende kildehenvisning, regnes som fejl i opgaven eller det skriftlige projekt og kan samtidig blive genstand for en plagieringsundersøgelse. 83

84 Uddybende vejledning med eksempler findes i VIA Designs rapportformalia jf. tillæg til studieordningens bilagsamling 2, rapportformalia Undervisnings- og arbejdsformer på VIA Design Principper og pædagogiske værdier bag uddannelsens tilrettelæggelse Undervisningen er tilrettelagt i semesterforløb, der sikrer progression i indlæringen. Uddannelsen tilrettelægges som en kombination af teori og praksis, hvorfor dele af undervisningen kan foregå i værksteder og laboratorier eller gennem virksomhedssamarbejde. På studiet tilegner den studerende sig viden om arbejdsprocesser i mode- og livsstilsbranchen ved at studere og samarbejde på tværs af de forskellige specialer. Studieformen på VIA Design er tværfaglig og projektorienteret både på tværs af de individuelle fag inden for specialet og på tværs af de forskellige bundne studieretninger. Det betyder, at den studerende udvikler kompetencer inden for samarbejde på langs og på tværs i organisationen og lærer at arbejde med udvikling og styring af projekter. Den varierede arbejds- og undervisningsform styrker den studerendes vidensopbygning og medvirker til opøvelse af samarbejdsevne og indsigt i tværorganisatoriske sammenhænge. Under studiet får den studerende tæt kontakt med branchen gennem foredrag, virksomhedsbesøg, studieture og projektopgaver. Gennem praktikophold i virksomhederne får den studerende indgående branchekendskab og mulighed for at afprøve, hvad han/hun indtil videre har lært på uddannelsen. Værdisæt på VIA Design Værdi Commitment Internationalt perspektiv Kreativitet/innovation Plads til mangfoldighed Fordybelse Omstillingsparathed Læringskompetence Individualister/specialister i en holistisk sammenhæng Definition Engagement i fag og studie, ansvarlighed, loyalitet over for beslutninger Udadvendthed, kultur, globalt perspektiv Idéudvikling, idégenerering, entrepreneurship, mod til at begå fejl Gensidig respekt, accept af forskellighed, mulighed for eksperimenter Refleksion Fleksibilitet, sociale kompetencer, mental, faglig og praktisk manøvredygtighed Analytisk tilgang, refleksion, vilje og åbenhed til at lære og lære samarbejde Sammenhængsforståelse, virksomhedsforståelse, brancheforståelse, samfundsforståelse, global forståelse Undervisning på VIA Design Uddannelsen som Designteknolog (AK) kendetegnes ved at tage afsæt i krydsfeltet mellem design og business. Undervisningen er organiseret som en vekselvirkning mellem forelæsning, vejledning, selvstudie, laboratorie- og værkstedsundervisning samt projektarbejde, initieret af institution eller branche, og praktik. Der arbejdes individuelt såvel som i grupper. Formålet er, at den studerende stifter bekendtskab med både teoretiske som praktiske arbejdsformer, hvilket medvirker til at skabe sammenhæng og forståelse og bidrager til den studerendes selvudvikling og professionsidentitet med en stærk professionel dømmekraft. 84

85 Gennem praktikophold i virksomhederne får den studerende indgående branchekendskab og mulighed for at perspektivere til egen uddannelse og studieretning. I løbet af uddannelsen vil den studerende have mulighed for at tage aktivt del i en række forskellige typer af studieaktiviteter, som tilsammen udgør et fuldtidsstudie. Læringen og studieintensiteten understøttes ved, at der arbejdes ud fra de forskellige undervisningsformer illustreret i Studieaktivitetsmodellen. Studieaktivitetsmodellen beskriver de forskellige aktivitetstyper, der indgår i uddannelsen, hvem der initier, og hvem der deltager i de forskellige studieaktiviteter. Modellen anvendes som afsæt for forventningsafstemning mellem undervisere og studerende. Underviserne udarbejder en projekt-/lektionsplan for det enkelte modul/fag/projekt med afsæt i fagbeskrivelse og studieordning. I planerne er det beskrevet, hvordan modulet/faget/projektet tilrettelægges, og hvordan fordelingen mellem studieaktivitetstyper er i det enkelte forløb. Projekt/lektionsplan skal være tilgængelig på studienet 14 dage før projektstart. Den studerende skal i løbet af 2. semester deltage i en studiemotivationssamtale, hvor den studerende skal kunne reflektere over studiet; det faglige niveau og læringsmål. Nedenstående studieaktivitetsmodel beskriver de forskellige aktivitetstyper, der indgår i uddannelsen. Den synliggør, hvem der igangsætter, og hvem der deltager i de forskellige studieaktiviteter. 85