Fagprøve for detailområdet - elev
|
|
- Morten Fischer
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Formålet med fagprøven Fagprøve for detailområdet - elev Uddannelsen afsluttes med en fagprøve, som giver dig mulighed for at dokumentere de færdigheder, du har opnået i uddannelsen. Fagprøven består af løsning af en praktisk problemstilling i butikken. Fra undervisningsministeriets bekendtgørelse: Fagprøven har til formål at evaluere dine opnåede faglige, generelle og personlige kvalifikationer inden for fagområdet og at vise, at du kan anvende denne viden til at løse af en given opgave (et problem ).... Fagprøven skal vise, at du kan formulere en idé, fastsætte mål, planlægge og gennemføre en aktivitet inden for et afgrænset arbejdsområde i butikken... Ved idéudvikling, planlægning og gennemførelse af aktiviteten skal du inddrage teoretiske og praktiske forhold fra hele uddannelsen, herunder information af og samarbejde med andre i processen. Inden for de givne rammer skal du forholde dig til helhed og sammenhænge og kunne fordybe dig i et mere afgrænset problemfelt af relevans for uddannelse og arbejdsområde Endelig skal du evaluere (vurdere) din egen indsats i forhold til de fastsatte mål Fagprøven består af fire dele: 1. Problemformulering, der udarbejdes i samarbejde mellem dig, dit praktiksted og læreren på skolen. 2. Projekt, der gennemføres i butikken. 3. Rapport, der indeholder problemformulering, beskrivelse og evaluering af projektet 4. Mundtlig eksamen. Grundlaget for eksamen er rapporten. Denne vejledning er opdelt efter ovenstående punktform. 1
2 F o r e l ø b i g p roblemformulering Valg af emne Valget af emne og opgave sker i samarbejde mellem dig og dit praktiksted. Når I vælger emne, skal I huske, at der i arbejdet med opgaven skal indgå elementer af både teoretisk og praktisk karakter. Endvidere skal emnet tage udgangspunkt i, at du skal løse en opgave for butikken. Få inspiration i bilaget med oversigt over idéer til fagprøveemner, samt bilag med eksempel på problemformulering. Medbringes på skole Vejledning og informationssøgning Når I har fundet et emne, udarbejdes en foreløbig problemformulering. ( ½ - 1 indskrevet A4-side). Problemformuleringen skal overvejes nøje inden sidste skoleperiode. Man kan sige, at jo bedre problemformuleringen er overvejet og nedskrevet, jo mere får du ud af lærerens vejledning på skolen. I løbet af sidste skoleophold får du vejledning i tilretning af problemformuleringen, ligesom der er afsat tid til informationssøgning og yderligere samtale med arbejdsgiver i forbindelse med denne tilretning. Selve arbejdet med fagprøven må i ikke begyndes før problemformuleringen er godkendt af vejlederen. Når du kommer hjem fra sidste skoleophold, har du den endelige problemformulering med, som er godkendt af skolen. Problemformuleringen skal så underskrives af din arbejdsgiver og returneres til kontaktlæreren. 2
3 E n d e l i g Problemformulering Indledning Problemformuleringen Hvilket emne har du valgt? Begrundelse for valg af emne. Hvad har givet dig idéen? Hvad er problematikken eller interesseområdet? Beskriv kort, hvad du ønsker at undersøge. Meget gerne med underpunkter, som kort og klart opridser de delområder, der indgår i problemstillingen. Beskriv også hvad der umiddelbart kan opfattes som relevant i forhold til problemstillingen. Desuden skal du præcisere målet, eller målene med opgaven. Handlingsplan Beskrivelse af de hvilke områder, du ønsker at komme ind på i forbindelse med behandlingen af opgaven. Opstil handlingsplanen i kronologisk orden dvs. i den rækkefølge, du vil løse opgaven og angiv, hvordan de enkelte områder vægtes. Kan du udarbejde en tidsplan for løsningen vil det være til stor hjælp for dig selv og din butik i det videre arbejde med projektet. Afgrænsning Hvilke emner / områder ønsker du at afgrænse dig til. Det vil sige, tydelig angivelse af, hvilke emner du vælger specielt at fokusere på, og hvilke du i denne sammenhæng ikke vil fokusere på (og hvorfor). En god afgrænsning kan også bruges som hjælp og til styring af dit eget arbejde. Generelt En gennemarbejdet og detaljeret problemformulering kan fungere som en slags opskrift på løsning af projektet. Ved at gå løse de forskellige delopgaver i problemformuleringen, løser du også projektet. En god problemformulering giver dig på denne måde overblik over opgaven og projektet, så det kommer til at virke overvindeligt. 3
4 P r o j e k t e t Mindst fem dage Tidspunkt Udarbejdelse af rapport Benytte skolens udstyr De fire specialer Vejleder Butikkens ansvar Arbejdet med fagprøven udgør mindst 1 uges fuldtidsarbejde. Denne uge refunderes af AUB, hvilket betyder, at din arbejdsgiver skal stille mindst fem dage til rådighed for dig til løsning af fagprøven. Projektet består i løsning af en praktisk problemstilling i samarbejde med butikken. Arbejdet med den praktiske problemstilling foregår i butikken, efter at du har fået godkendt din problemformulering (på sidste modul af 6. skoleperiode). Når den praktiske del af opgaven er løst i butikken, udarbejder du den rapport, som skal dokumentere arbejdet - og danne grundlag for eksamen. Rapportskrivningen kan foregå løbende, men kan også foregå i den sidste uge op til afleveringsfristen, hvor skolen stiller lokaler og udstyr til rådighed. Din opgave tager udgangspunkt i et tværfagligt projekt, som skal afspejle uddannelsens mål indenfor de fire specialer: Koncept, salg, branche og produkt, drift. Projektet skal godkendes af skolen, hvilket i praksis vil sige din kontaktlærer, der også er vejleder i forbindelse med fagprøven. Projektet kan løses individuelt eller som gruppearbejde. Skolen udpeger en vejleder, der normalt vil være identisk med den lærer, der har fulgt klassen. I fagprøveperioden er der mulighed for at få vejledning hos kontaktlæreren. Rammer og tidspunkt for vejledningen aftales mellem vejlederen og klassen, og vil fremgå af den huskeseddel du modtager på sidste skoleophold. Det er butikkens ansvar, at du får den rette mængde tid stillet til rådighed. Hermed forstås, at der både skal være tid til at arbejde med projektet i butikken, men også at der er tid til at skrive rapporten. Snak med din chef om dette, og få lavet en fast aftale omkring din tidsplan og arbejdsindsats. 4
5 L ø s n i n g a f o p g a ve n I perioden for selve opgaveløsningen, arbejder du med opgaven. Du skal vise, at du er i stand til at udvælge og bruge relevante dele af de indlærte teorier til at løse problemstillingen. Den problemstilling, der søges løst bør være af relevans for butikken, således at man kan bruge projektet og resultatet. Opgaven løses fortrinsvis i butikken. I ugen op til afleveringsdatoen kan skolens faciliteter benyttes. Det er også tilladt at du arbejder hjemme - eller andet sted, hvor det er hensigtsmæssigt. R e s u l t a t a f arbejdet med opgave n Rapport Du skal dokumentere arbejdsperioden i form af en rapport til skolen (15-20 maskinskrevne A4-sider ekskl. bilag). Rapporten skal indeholde en beskrivelse af, hvorledes relevante teorier (kombineret med praktiske erfaringer og overvejelser) er brugt til løsning af opgaven (problemet). Rapporten skal desuden indeholde en beskrivelse af eventuelle vanskeligheder du er stødt på undervejs, hvordan de er løst osv. Rapporten danner grundlag for eksamen, der er mundtlig. OBS: Generelt for fagprøven gælder, at der i rapporten ikke udelukkende må være tale om blot beskrivelse af faktiske forhold. Du skal i arbejdet med opgaven løse en eller flere problemstillinger. Det vil sige, at man bevæger sig fra beskrivelse af situationen til analyse og vurdering. Desuden skal den indeholde individuel vurdering og konklusion. Som tidligere nævnt, skal du ligeledes vurdere egen indsats i forhold til de opstillede mål - målene der er opstillet i problemformuleringen. F o r t r o l i g e oplys n i n g e r Vejleder orienteres Rapporter, der beskriver forhold, som butikken ikke ønsker offentliggjort, behandles fortroligt. Butikken eller eleven oplyser vejleder om dette. Skolen forbeholder sig dog i alle tilfælde ret til at udpege censorer, der får hele opgavematerialet til bedømmelse. 5
6 E k s a m e n 30 minutter Vurdering Bestået Omeksamen Fagprøven omfatter en mundtlig eksamination af den enkelte elev, eller en gruppe af elever, under medvirken af en censor, der udpeges af skolen. Varigheden af eksamen er 30 minutter pr. elev. Din præstation bedømmes med én karakter, der er udtryk for en samlet vurdering af projektet, rapporten og den mundtlige præstation. Gennemføres projektarbejdet som gruppearbejde, vil den enkeltes præstation blive bedømt individuelt. Eksamen skal bestås med en karakter på mindst 02, givet ud fra 7- skalaen. Hvis du ikke består den afsluttende fagprøve, kan der tilbydes en ny eksamen. Her indgår det tidligere projekt, eventuelt efter supplerende praktikundervisning eller skoleundervisning. Du kan kun deltage i eksamen 2 gange. Hvis særlige forhold taler for det, kan skolen tillade, at du deltager i yderligere en eksamen. 6
7 P r a k t iske opl ys n i n g e r Ekstra udgifter i forbindelse med projektet afholdes ikke af skolen. Det betyder, at det enten er din butik eller dig selv, som får disse udgifter. Der er mulighed for at benytte skolens faciliteter i fagprøveugen. De dage i fagprøveugen, hvor du er på skolen, er det vigtigt at du melder dig i receptionen for at blive registreret i protokollen. Skal du have befordringsgodtgørelse, skal befordringsseddel udfyldes og afleveres ved fagprøveugens slutning. Hvis du ønsker ophavsret til rapporten, skal dette meddeles til skolen senest 4 uger efter eksamen. På skoleopholdet inden fagprøveugen vil du modtage en huskeliste, der vedrører vejledning i forbindelse med rapporten, afleveringsdato samt eksamenstidspunkt. K o n t a k t p e r soner Skolens kontaktpersoner i forbindelse med fagprøve for detailområdet er: Uddannelsesleder: Mette Gebert Sutherland (mgsu@aabc.dk) Vejleder: Hanne Svop (hasv@aabc.dk) Vejleder Jan Pedersen (jp@aabc.dk) Vejleder Bertel Kjærulff (bekj@aabc.dk) Sekretær: Susanne Østergaard (suaa@aabc.dk) Skolens telefon: Skolens fax: Skolens adresse: Aarhus Business College Sønderhøj Viby J 7
8 B I L AG I: Idéer til emner for fagprøve Denne oversigt er kun til inspiration, og ikke som en liste, der absolut skal vælges ud fra. 1. Overtage og optimere drift af en afdeling eller et område i en begrænset periode. 2. Planlægning og gennemførelse af salgsfremstød for udvalgte produkter, mærker eller varegrupper. 3. Vurdering af - og opfølgning på butikkens markedsføring. 4. Svindanalyse og -bekæmpelse. 5. Vurdering af sortiment med henblik på at foretage ind- eller udmeldelser af varer. 3. Planlægning og gennemførelse af kundeanalyse. 4. Tilrettelæggelse og gennemførelse af markedsanalyse. 5. Analyse af driften og økonomien af en afdeling eller et område. 6. Analyse og vurdering af butikkens kvalitets- og servicepolitik. 7. Leverandør- og tilbudsvurdering på udvalgte varegrupper. 8. Indretning af nyt vareafsnit eller område. 9. Planlægning og gennemførelse af dekoration og skilte til udstilling. 10. Planlægge og gennemføre speciel aktivitet i forbindelse med en begivenhed (sæson). - Modeshow, forbrugeraften, udsalg, temaperiode, 11. Tilrettelæggelse og opfølgning af kædekampagne i butikken. 12. Planlægning og gennemførelse af en image-analyse. 8
9 B I L AG II: Eksempel på problemformulering. Salgsassistent med profil Idé Planlægning og gennemførelse af salgsfremstød for udvalgte varegrupper i butikken. Problemformulering Handlingsplan Omsætning og indtjening i varegruppen X er ikke tilfredsstillende. Jeg vil undersøge, hvad årsagerne til denne udvikling kan være og komme med forslag til initiativer og aktiviteter, der kan forbedre situationen. Mit mål er at øge omsætning og indtjening med mindst 20% målt over en 4-ugers periode. Jeg vil beskrive butikkens kundeunderlag, målgruppe og profil. Jeg vil beskrive og dokumentere problemet. Herunder hører en grundig analyse af, hvilke årsager der er til problemet. Årsager til problemet som kan være interne: Vareplacering, sortimentsvalg, sælgers manglende fokus på varegruppen, annoncering, prissætning med mere. Årsager til problemet, som kan være eksterne: Konkurrenter, kunders rådighedsbeløb, ændrede købevaner med mere. Jeg vil udarbejde en kundestrømsanalyse med henblik på eventuelle ændringer af varegruppens placering. Jeg vil undersøge konkurrencesituationen og sortimentssammensætningen, herunder vurdere vareudvalg i forhold til efterspørgsel. Jeg vil undersøge indtjeningen på de enkelte varer i varegruppen. På baggrund af ovenstående analyse vil jeg udarbejde forslag til forbedring af varegruppen. Jeg vil gennemføre ét eller flere af forslagene for at nå mit mål. Jeg vil følge varegruppen nøje i fire uger for at vurdere om ændringerne har effekt og om der er behov for justeringer. Afleveringsform Dokumentation Skriftlig rapport med relevante bilag. Farvebilleder, butiksskitse, driftsrapport, tegninger. 9
10 B i l a g III: Ove r s i g t o ve r pa r t e r n e s roller. Hvad skal eleven gøre? Det er vigtigt at fagprøven først og fremmest bliver DIN fagprøve! DU skal få en idé til projektopgaven og derefter selv: Planlægge dit fagprøveforløb Gennemføre det planlagte forløb Skrive en projektrapport, hvor fagprøveforløb og egen indsats evalueres Afholde udgifter, der ikke er godkendt af arbejdsgiver Hvad skal arbejdsgiver gøre? Din Praktikvirksomhed har i forbindelse med fagprøveforløbet nogle særlige forpligtigelser over for dig. Give forslag til problemformulering Støtte dig under fagprøveforløbet Give dig den fornødne tid til forberedelse og gennemførelse af fagprøven Give dig adgang til information til brug i fagprøven Dække godkendte udgifter i forbindelse med fagprøven Hvad gør skolen? Skolen oplyser i god tid elev og virksomhed om, hvordan fagprøven forløber. Derudover skal skolen: Stille vejleder til rådighed i fagprøveperioden Sikre at problemformuleringen lever op til uddannelsens krav om bredde og dybde Stille teknisk udstyr og lokaler til rådighed inden for normal undervisningstid ( ) i ugen op til afleveringsdatoen Bestemme hvor og hvornår eksaminationen skal finde sted Udpege censor Gennemføre eksamen 10
11 B i l a g IV: F ø lsomme oplysninger i fagprøve n. Som det er beskrevet i vejledningen, kan rapporten behandles fortroligt, således at kun lærer og censor ser fagprøven. Derfor kan der alligevel være følsomme oplysninger, som virksomheden ikke ønsker i andres hænder. Specielt når eleven behandler specialet pengestrøm kan der være involveret oplysninger som er følsomme for praktikvirksomheden. Der er mulighed for at disse oplysninger kan kodes i rapporten eller overfor eleven, så de rigtige informationer ikke kommer udenfor virksomheden. Der er flere løsningsmuligheder for dette, og løsningen vil normalt afhænge af, hvilke informationer der konkret skal bruges i fagprøven. Normalt aftaler lærer, elev og praktikvirksomhed løsningen i forbindelse med problemformuleringen på det sidste skoleophold, men for eksemplets skyld er nedenfor nogle metoder som tidligere har været anvendt. 1. Oplysningerne ganges med en faktor. Dette drejer sig især om salgstal i stk. eller omsætningstal på afdelinger eller områder. Endvidere kan det gøres på eventuelt opgjorte lagerstørrelser. Faktoren er kendt af virksomheden og i rapporten oplyses, at tallene er sløret (eller maskeret ). 2. Oplysninger ganges med flere forskellige faktorer. Især nødvendigt, når der skal bruges data om bruttoavance og dækningsbidrag. Her vil det være nødvendigt at sløre indkøbsprisen på varerne (udsalgsprisen kendes i forvejen). Det behøver ikke være den samme faktor hver gang (for hver varegruppe eller -område). 3. I rapporten kan der opereres ud fra den forudsætning at bruttoavancen udgør f.eks. 30 % af salgsprisen inkl. moms, selvom den faktiske bruttoavance er højere eller lavere. 11
12 B i l a g V: F o rmkrav t i l r a p p o r t e n Forside Indledning Indholdsfortegnelse Indhold Konklusion Kildefortegnelse Bilag OBS: På forsiden skal alle rapportens grundoplysninger være. Det vil sige rapportens titel, dit navn, butik, emne, klassebetegnelse, vejleder samt dato for aflevering. Indledningen indeholder oplysninger om rapportens formål og opbygning. Indledningen er rapportens side 1. De enkelte hovedemner eller overskrifter i rapporten angives i nummereret rækkefølge med sidehenvisning. Rapporten indskrives i et tekstbehandlingsprogram. Enkelt linieafstand anslag pr. A-4 side. Skrift: Times New Roman punktstørrelse 12 (eller tilsvarende). Rapporten skal fylde mindst 15 og højst 20 sider. I konklusionen tages stilling til resultatet af projektarbejdet. Det vil sige - hvad fandt du ud af? Det er vigtigt, at konklusionen også peger fremad - hvad kan butikken bruge dit projekt til i fremtiden - hvad har I lært? Konklusionen er rapportens sidste side. Efter konklusionen indsættes kildefortegnelse og bilag. Det skal klart fremgå, hvilke kilder der benyttes i forbindelse med udarbejdelse af rapporten. Både bøger, tidsskrifter, personer, aviser, Internet eller andet. Uddybende eller dokumenterende materiale placeres som bilag. I selve rapporten henvises så til de aktuelle bilag. Er du i tvivl om, hvad der skal med i selve rapporten og hvad som er bilag, så kontakt din vejleder. Den problemformulering, der er godkendt af skolen er bilag I. Skolen forbeholder sig ret til at afvise rapporter med mangelfuld kildeangivelse. Eksempelvis brug af citater eller afskrift uden kilde. Skolen forbeholder sig ligeledes ret til at afvise rapporter der ikke lever op til formkravene. 12
13 B i l a g VI: Hvi s d u i k k e består Hvis du ikke består fagprøven, tilbydes du en ny eksamen. Din lærer vil kontakte din arbejdsgiver med henblik på et møde. På dette møde uddybes hvilke faktorer der medførte at du ikke bestod din fagprøve. Efterfølgende laves en aftale med dig, læreren og din arbejdsgiver om, hvad der skal til for at bestå fagprøven næste gang. Dette kan både være informationer der supplerer den fagprøve du har afleveret, men det kan også være supplerende praktikundervisning eller skoleophold. Vi aftaler ny afleveringsdato og rammer for vejledning. Du kan kun deltage i eksamen 2 gange. Hvis særlige forhold taler for det, kan skolen tillade, at du deltager i yderligere én eksamen. Særlige forhold er ikke at du er dumpet to gange. Det kan i stedet være private forhold i din familie, sygdom eller forhold på praktikstedet der medfører at du har haft svære arbejdsbetingelser. Vil du eksamineres en 3. gang, skal du søge dispensation. Denne ansøgning sendes til: Aarhus Business College Att.: Uddannelseschef Mette Gebert Sutherland Sønderhøj Viby J 13
Fagprøve for detailområdet arbejdsgiver
Formålet med fagprøven Fagprøve for detailområdet arbejdsgiver Uddannelsen afsluttes med en fagprøve, som skal give eleven mulighed for at dokumentere de færdigheder, der er opnået i uddannelsen. Fagprøven
Læs mereManual om fagprøven på offentlig administration. Fagprøven
Fagprøven 1 Indholdsfortegnelse Indhold 1. FORMELT GRUNDLAG FOR FAGPRØVEN... 3 2. FAGPRØVENS FORMÅL... 3 3. KØREPLAN FOR FAGPRØVEN... 3 3.1 Forberedende fase... 3 3.2 3.-skoleophold... 4 3.3 Praktikperioden
Læs mereFagprøven : Kontoruddannelse med speciale i administration. Fagprøven. Kontoruddannelse med speciale i administration. LMH september 2011 Side 1
Fagprøven Kontoruddannelse med speciale i administration LMH september 2011 Side 1 Indhold 1. Fagprøvens formål... 3 2. Organisering af fagprøven.... 3 2.1. Virksomhedens rolle.... 4 2.2. Elevens rolle...
Læs mereFagprøven : Kontoruddannelse med speciale i offentlig administration. Fagprøven. Kontoruddannelse med speciale i offentlig administration
Fagprøven Kontoruddannelse med speciale i offentlig administration LMH september 2011 Side 1 Indhold 1. Fagprøvens formål... 3 2. Organisering af fagprøven.... 3 2.1. Virksomhedens rolle.... 4 2.2. Elevens
Læs merePraktisk prøve: Kontorservice. Praktisk prøve. Kontorservice. LMH august 2017 Side 1
Praktisk prøve Kontorservice LMH august 2017 Side 1 Indhold 1. Prøvens formål... 3 2. Organisering af prøven.... 3 2.1. Virksomhedens rolle.... 4 2.2. Elevens rolle... 4 2.3. Handelsskolens rolle.... 4
Læs merePraktisk prøve : Kontorservice. Praktisk prøve. Kontorservice. BCH februar 2009 Side 1
Praktisk prøve Kontorservice BCH februar 2009 Side 1 Indhold 1. Prøvens formål...3 2. Organisering af prøven...3 2.1. Virksomhedens rolle.... 4 2.2. Elevens rolle... 4 2.3. Handelsskolens rolle.... 4 3.
Læs mereINFORMATION OM den merkantile fagprøve på International Business College
INFORMATION OM den merkantile fagprøve på International Business College Indholdsfortegnelse 1. INDLEDNING... 3 2. BEKENDTGØRELSE, FAGPRØVEN TRIN FOR TRIN M.M.... 4 2.1. Bekendtgørelsens krav til fagprøven...
Læs mereIBC International Business College Hovedforløb Kolding Aabenraa. Den merkantile fagprøve
IBC International Business College Kolding Aabenraa Som afslutning på din elevuddannelse skal du op til en fagprøve. Fagprøven skal løses som en opgave, beskrives i et projekt/rapport og færdiggøres inden
Læs mereIndholdsfortegnelse. Projektopgave... 5 5. Opgavens disposition og formkrav... 5 Forside... 5 Indholdsfortegnelse... 6 Indledning...
Fagprøvevejledning Indholdsfortegnelse 1. Mål for fagprøven... 3 2. Fagprøveperioden... 3 Skrivefasen... 3 Aflevering... 3 Eksamen... 3 3. Vejleder og censor på fagprøven... 3 Vejledning... 3 Censor...
Læs mereUddannelsesordning for Generel kontoruddannelse
Udstedelsesdato: Den 1. januar 2011 Uddannelsesordning for Generel kontoruddannelse Udstedt af det Det faglige Udvalg for Kontoruddannelser i henhold til bekendtgørelse nr. 1435 af 15. december 2010 om
Læs mereFagprøven på TNI Uddannelsen ved Niuernermik Ilinniarfik, Nuuk
Fagprøven på TNI Uddannelsen ved Niuernermik Ilinniarfik, Nuuk - information til lærlinge, læresteder, vejledere og censorer Niuernermik Ilinniarfik, Nuuk Aqqusinersuaq 18 Postboks 1038 3900 Nuuk Tlf.:
Læs mereUddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse
Udstedelsesdato: 1. september 2008 Uddannelsesordning for Eventkoordinatoruddannelse Udstedt af det Det faglige Udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr. 149 af
Læs mereDen merkantile fagprøve
Den merkantile fagprøve 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 2. Bekendtgørelsens krav til fagprøven... 4 3. Det praktiske fagprøveforløb - trin for trin... 4 3.1 Trin 1: Fastlæggelse af emne, opgavebeskrivelse
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Eventkoordinator
1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Eventkoordinator Udstedt af det faglige udvalg for Uddannelser inden for Oplevelsesområdet i henhold til bekendtgørelse nr.
Læs mereNyttig viden om den afsluttende opgave på Skov- og naturteknikeruddannelsen
Nyttig viden om den afsluttende opgave på Skov- og naturteknikeruddannelsen For at afslutte din uddannelse som skov- og naturtekniker skal du 1) løse en praktisk opgave på dit praktiksted, 2) skrive en
Læs mereNiels Brock Videreuddannelse FAGPRØVEN. Niels Brock Videreuddannelse. Den Digitale Kontoruddannelse. Fra teori til praksis
FAGPRØVEN Den Digitale Kontoruddannelse Niels Brock Videreuddannelse Fra teori til praksis Indledning Fagprøven er den store afslutning på en erhvervsuddannelse, hvor eleven skal binde de elementer sammen,
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker
Udstedelsesdato: den 15. juli 2013 Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker Udstedt af det faglige udvalg for grafisk teknikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 371 af 15/04/2013
Læs mereAkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE. Nordjyllands Erhvervsakademi
AkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE Forord For at kunne indstille sig til eksamen i de enkelte fagmoduler på 1. del og det obligatoriske fagmodul på 2. del på AkademiMerkonom skal den studerende
Læs mereRåd og vejledning i rapportskrivning
Råd og vejledning i rapportskrivning Det skal allerede nu understreges, at der her ikke er tale om egentlige krav til rapporten. Dette er en systematisk gennemgang af, hvordan vi mener man kan opbygge
Læs mereUddannelsesordning for Detailhandelsuddannelse med specialer
Uddannelsesordning for Detailhandelsuddannelse med specialer Udstedelsesdato: Den 1. juli 2008 Udstedt af Det faglige udvalg for Detailhandelsuddannelse med specialer i henhold til bekendtgørelse nr. 149
Læs mereKommunom- uddannelsen
Kommunom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU EKSAMENSBESTEMMELSER Afgangsprojektet på Kommunomuddannelsen GÆLDENDE FRA August 2017 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet... 3 1.1 Eksamensform...
Læs merePrøvevejledning til den afsluttende prøve
Prøvevejledning til den afsluttende prøve Den pædagogiske assistentuddannelse Formål At give mulighed for at vurdere og dokumentere elevens opnåede erhvervsfaglige kompetencer som fremgår af uddannelsens
Læs mereEKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra januar 2015
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra januar 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk/kommunom 12-01-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet...
Læs mereGrundforløbsprojekt Detail. Klasse xx, 2014
Grundforløbsprojekt Detail Klasse xx, 2014 Grundforløbet afsluttes med et projekt. Dette projekt er grundlaget for en prøve, hvor du bedømmes på, om du har opnået de kompetencemål, som du skal opfylde
Læs mereSkrivning af fagprøve. Det er ikke en disputats!
Skrivning af fagprøve Det er ikke en disputats! Formål med fagprøven Fagprøven har til formål at evaluere elevens opnåede faglige, generelle og personlige kvalifikationer inden for kontor- og handelsuddannelsen.
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker
1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker Udstedt af det faglige udvalg for grafisk teknikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 378 af 8. april
Læs mereHold A1608. Prøvevejledning til afsluttende prøve Trin 2 - Gældende for hold A1508, A1511, A1603, A1608, A1611
Hold A1608 Prøvevejledning til afsluttende prøve Trin 2 - Gældende for hold A1508, A1511, A1603, A1608, A1611 Den afsluttende prøve er, jf. 6. stk. 3 i BEK. nr. 500 af 22/04/2015, en mundtlig prøve af
Læs mereFormål med fagprøven
Formål med fagprøven Eleven skal kunne: Formulere en idé Fastsætte mål Planlægge og gennemføre en opgave indenfor et afgrænset arbejdsområde Fagprøven har til formål at evaluere elevens opnåede faglige,
Læs mereBedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse gældende fra september 2013 1 Indholdsfortegnelse Indhold BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Frontline PC supporter
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 28. marts 2008 Frontline PC supporter Udstedt af Metalindustriens Uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 1244 af 23. oktober 2007 om
Læs mereSTUDIEORDNING CAND.PHIL. OG CAND.MAG.
STUDIEORDNING FOR CAND.PHIL. OG CAND.MAG. I SAMFUNDSFAG VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. september 1999 INDHOLDSFORTEGNELSE: Indledning... 3 1. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold... 3 2. Adgangskrav
Læs mereRetningslinjer for afsluttende eksamensprojekt på laborantuddannelsen - Laborant AK.
Side 1 af 5 Retningslinjer for afsluttende eksamensprojekt på laborantuddannelsen - Laborant AK. Laborantuddannelsen afsluttes med et eksamensprojekt. Det afsluttende eksamensprojekt kan gennemføres på
Læs mereRammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt
Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad
Læs mereVejledning i projektskrivelse ved faget Salgsteknik
Vejledning i projektskrivelse ved faget baseret på Nøglen til det gode salg Formål Efter kurset skal du kunne beskrive og bruge teorien fra Nøglen til det gode salg og kunne anvende det i dit arbejde.
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven. Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen Gældende for hold med start efter 1. august 2018 Indhold Indledning... 3 Formål... 3 Kompetencemål...
Læs mereGenerel vejledning vedrørende obligatoriske opgaver på voksenunderviseruddannelsen
Generel vejledning vedrørende obligatoriske opgaver på voksenunderviseruddannelsen Udformning Alle skriftlige opgaver på VUU skal være udformet således: 1. at, de kan læses og forstås uden yderligere kommentarer.
Læs mereBEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERE
BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FOR FØR LUP 1. JANUAR 2013 OPDATERET 26. AUG 2013 Bilag til lokal undervisningsplan 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE
Læs mereDokumentnavn: Bachelorprojekt - E2016 Dok.nr.: UV-vejl 014
Susanne Ketill Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 1 af 5 Formål Den studerende skal lære at arbejde udviklingsorienteret med planlægning og gennemførelse af et projekt. Den studerende skal ved
Læs mereElevprogram Læs om hvordan de næste par år kommer til at forme sig, som elev i Stadium.
Elev i Stadium Er du vild med sport? Ser du sport? Er du imødekommende og hjælpsom? Er du glad og positiv? Kan du lide at sælge? Går du op i sports-/fritidsudstyr? Hvis du svarer ja til ovenstående, er
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis
Læs mereEKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 04-06-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på de obligatoriske
Læs merePrøvevejledning til afsluttende prøve
Prøvevejledning til afsluttende prøve Social og sundhedsassistentuddannelsen Formål At give mulighed for at vurdere og dokumentere elevens opnåede erhvervsfaglige kompetencer som fremgår af uddannelsens
Læs mereUDDANNELSESBOG SALGSASSISTENT UDDANNELSEN
UDDANNELSESBOG SALGSASSISTENT UDDANNELSEN INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 FORMÅL MED UDDANNELSESBOGEN... 4 1.1 MÅLGRUPPE... 5 1.2 UDGIVELSE OG AJOURFØRING... 5 1.3 MÅLET MED DETAILHANDELSUDDANNELSEN ER:... 5 1.4
Læs mereIBC hovedforløb - Detail Valgfagskatalog
IBC hovedforløb - Detail Valgfagskatalog (Revideret 8. oktober 2014) Indhold Indledning... 2 Butiksmedhjælper trin 1... 3 Salgsassistent uden profil... 5 Salgsassistent tekstil... 7 1 Indledning Dette
Læs mereLovgrundlag. Læringsmål
Modul og hold Lovgrundlag Tema Læringsmål Modul 7 - Hold SOO-17 Hold, 2 og 3, SOV-F17 og SOV- F17- Net Uddannelses- og Forskningsministeriet, Bekendtgørelse nr. 766 af 24.6.2011 om uddannelse til professionsbachelor
Læs merePrøvebestemmelser for elever på Den pædagogiske assistent-uddannelse som er startet efter den 1. januar 2013
Prøvebestemmelser for elever på Den pædagogiske assistent-uddannelse som er startet efter den 1. januar 2013 Grundfaget dansk Formål Formålet med faget er at styrke elevens sproglige bevidsthed og færdigheder,
Læs mereFAGBESKRIVELSE FOR BACHELORPROJEKT 2003 HHC FOR PROFESSIONSBACHELOR I ØKONOMI OG IT
FAG SEMESTER : BACHELORPROJEKT : 3. SEMESTER Formål: Som et led i uddannelsen skal de studerende på studiets 3. semester skrive et bachelorprojekt i samarbejde med en virksomhed eller organisation. Formålet
Læs mereGrundforløbsprojektoplæg
Grundforløbsprojektoplæg Oplæg til afsluttende eksamensopgave, på Teknisk designer grundforløb. I forbindelse med grundforløbet på Teknisk designer uddannelsen skal der gennemføres et eksamensforløb på
Læs mereSalgsuddannelse. Om eksamen i salg og projektrapport
Salgsuddannelse Om eksamen i salg og projektrapport Formål med projektopgaven: Beskrive og bruge teorien fra pensum Anvende det i dit arbejde beskriver hvordan I opgaven skal du vise at du kan: Anvende
Læs mereBedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for Social- og Sundhedsassistenter
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for for Social- og Sundhedsassistenter Marts 2016 1 Indholdsfortegnelse BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I SKOLEUDDANNELSEN 3 BESTEMMELSER
Læs mereVejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen
AT Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen Indhold: 1. Den tredelte eksamen s. 2 2. Den selvstændige arbejdsproces med synopsen s. 2 3. Skolen anbefaler, at du udarbejder synopsen
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Rengøringsteknikker og Serviceassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Rengøringsteknikker og Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis som eleverne
Læs mereKontorservice Trin 1 Afsluttende praktisk prøve NAVN
Kontorservice Trin 1 Afsluttende praktisk prøve NAVN 1 Indholdsfortegnelse 1. Mål for afsluttende praktisk prøve... 3 2. Prøveperioden... 3 Skrive-/arbejdsfasen... 3 Aflevering... 3 Eksamen... 3 3. Vejleder
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis
Læs mereIndhold. Godt på vej! Tradium Rejseliv 2
Indhold Velkommen til Kontoruddannelsen med speciale i Rejseliv... 3 Tradium Rejseliv i praksis og struktur... 3 Antal skoleperioder og -uger... 3 Fag & undervisning... 4 Bundne specialefag... 4 Valgfri
Læs merePrøvevejledning til afsluttende prøve
Prøvevejledning til afsluttende prøve Social-og sundhedsassistentuddannelsen (startet EFTER 1. 1. 2017) Retningslinjerne i prøvevejledningen tager udgangspunkt i: Bekendtgørelse om erhvervsuddannelser
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 MAGO 19. november 2012 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske
Læs mereUddannelsesordning for den individuelt tilrettelagte uddannelse til Boligfotograf
Side 1 FOTOSERIE: JIRI THOMAS KJELDGAARD Uddannelsesordning for den individuelt tilrettelagte uddannelse til Boligfotograf Udarbejdelsesdato: 8. oktober 2018 Udarbejdet af Gunner Byskov, Media College
Læs mereEksamensvejledning. for. Brødbager, brødbager m/profil
Eksamensvejledning for Brødbager, brødbager m/profil Denne vejledning er til brug ved afsluttende eksamen for elever der har valgt uddannelsen som brødbager eller brødbager med profil. 12. februar 2009
Læs mereFagprøve - På vej mod fagprøven
Fagprøve - På vej mod fagprøven Her får du svarene på de oftest stillede faglige spørgsmål, du har, når du skal skrive din fagprøve på hovedforløbet. Hovedforløb CPH WEST - Taastrup Februar 2014 version
Læs mereUddannelsesordning for digital media uddannelsen
Uddannelsesordning for digital media uddannelsen 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Udstedt af det faglige udvalg for digital media i henhold til bekendtgørelse nr. 470 af 16. april 2015 om digital
Læs mereUndervisningen gennemføres i perioden 1. september til primo november.
Modul 1 Formål Formålet med undervisningen er med udgangspunkt i en problembaseret læringstilgang at sætte studerende i stand til at udvikle viden om, forståelse af, færdigheder og kunnen i forhold til
Læs merePrøvebestemmelser Fagprøve. Social- og Sundhedshjælper uddannelsen
Prøvebestemmelser Fagprøve Social- og Sundhedshjælper uddannelsen Afdelingen for Social- og Sundhedsuddannelsen Januar 2017 1 Regler for fagprøve på social- og sundhedshjælper uddannelsen. Indholdsfortegnelse
Læs mereDeltagelse i undervisning, bedømmelse og eksamen på Grundforløb 2 - EUX
Deltagelse i undervisning, bedømmelse og eksamen på Grundforløb 2 - EUX Mødepligt Der er mødepligt til undervisningen, og eleven noteres fraværende, hvis vedkommende ikke er til stede. Hvis eleven efterfølgende
Læs mereEksamensprojekt
Eksamensprojekt 2017 1 Eksamensprojekt 2016-2017 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Receptionist
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 9. juni 2011 Receptionist Udstedt af Det faglige Udvalg for Receptionistuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 329 af 28. april 2009 om uddannelserne
Læs mereFAGPRØVEVEJLEDNING LÆGESEKRETÆR
Side 1 af 11 FAGPRØVEVEJLEDNING LÆGESEKRETÆR INDHOLDSFORTEGNELSE Side Fagprøvens formelle grundlag 2 Formålet med fagprøven 2 Plan for fagprøveforløb 2 Fagprøveaflevering 4 Tekniske retningslinjer (sideopsætning
Læs mereMODUL 2 Prøvebestemmelse
MODUL 2 Prøvebestemmelse Tema Bedømmelse Læringsmål Socialrådgivning, udvikling, rammer og praksis Intern Bestået/ikke bestået Viden: Professionens historiske udvikling, vidensgrundlag, værdier og etik
Læs mereManual med retningslinjer for eksamen/svendeprøven Datatekniker
Manual med retningslinjer for eksamen/svendeprøven Datatekniker Udarbejdet som delelement af forsøgs og udviklingsprojektet Udvikling af nye evaluerings- og eksamensformer Projektnummer: 107530 0. Indhold
Læs merePrøvevejledning for prøver på Pædagogisk Assistentuddannelse (PAU) 2015
Prøvevejledning redigeret april 2015 Prøvevejledning for prøver på Pædagogisk Assistentuddannelse (PAU) 2015 Indhold Prøvevejledning - Den pædagogiske Assistentuddannelse... 2 Danskprøve... 4 Samfundsfagsprøve...
Læs mereElevbrochure 2013. Studieområdet 3. del. Det Internationale Område
Elevbrochure 2013 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt
Læs mereVejledning i Afgangsprojektet ved de merkantile akademiuddannelser (AU)
Vejledning i Afgangsprojektet ved de merkantile akademiuddannelser (AU) Adgangsforudsætninger Forudsætningen for at kunne indstille sig til eksamen i afgangsprojektet er, at den studerende er fritaget
Læs mereBEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER
BEDØMMELSESPLAN OG PRØVEBESTEMMELSER FOR FØR LUP 1. JANUAR 2013 OPDATERET 26. AUG 2013 Bilag til Lokal undervisningsplan 1 INDHOLDSFORTEGNELSE BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE
Læs mereRammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve)
Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve) Fokusområde: Mødet med mennesket i radiografi Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Gældende fra 1. februar. 2009 MAGO/BORM
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereStudieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014
Studieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende
Læs mereStørre Skriftlig Opgave (SSO) 2016/2017
Større Skriftlig Opgave (SSO) 2016/2017 Større skriftlig opgave er en individuel opgave, som SKAL skrives af alle, der ønsker en hel HF-eksamen. Opgaven tæller med en selvstændig karakter på eksamensbeviset,
Læs mereNationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14
Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen
Læs merePRØVEVEJLEDNING. Samfundsfag niveau C
PRØVEVEJLEDNING Samfundsfag niveau C Gældende for hold med start efter 1. august 2016 Indhold Mål... 3 Forudsætning for prøven... 3 Prøveform... 3 Prøvens tilrettelæggelse... 3 Vejledning... 4 Eksaminationsgrundlag...
Læs mereFagprøve - På vej mod fagprøven
Fagprøve - På vej mod fagprøven Her får du svarene på de oftest stillede faglige spørgsmål, du har, når du skal skrive din fagprøve på hovedforløbet. Hovedforløb CPH WEST - Taastrup Maj 2013 ver. 2 Indhold...
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven. Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedsassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedsassistentuddannelsen Gældende for hold med start efter 1. august 2018 Indhold Indledning... 3 Formål... 3 Kompetencemål:...
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Receptionist
Uddannelsesordning for uddannelsen til Receptionist Udstedelsesdato: Juni 2013 Udstedt af Det faglige Udvalg for Receptionistuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 312 af 21. marts 2013 om uddannelserne
Læs mereIBC International Business College Hovedforløb For censorer. Krav til fagprøven Censors opgave 7-trins skalaen
Krav til fagprøven Censors opgave 7-trins skalaen Krav til fagprøven Generelle krav Fagprøven har til formål at: evaluere elevens opnåede faglige, personlige og generelle kvalifikationer inden for det
Læs mereSRO på MG, måj-juni 2015
SRO på MG, måj-juni 2015 Kære 2.g er Du skal i maj 2015 påbegynde arbejdet med din studieretnings-opgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden. Dine studieforberedende
Læs mereDGU s uddannelsesplan
DGU s uddannelsesplan Salgsassistent med profil i Guld, Sølv & Ure Elev i Guld & Sølv* Elev i Guld, Sølv & Ure* Uddannelsesperiode Uddannelsessted Uddannelsesansvarlig *Eleven kan uddannes i Guld & Sølv
Læs mereInterne retningslinjer for prøve på Pædagoguddannelsen Gældende for 4. semester
Afdeling/enhed Pædagoguddannelsen i Odense og Svendborg Senest redigeret 04-09-2012 12:06 Udarbejdet af laud Dokumentnavn Interne retningslinjer vedr. prøver på grunduddannelsen 4. semester Interne retningslinjer
Læs mereMeritgivende eksamen i salg. baseret på Nøglen til det gode salg
Meritgivende eksamen i salg baseret på Nøglen til det gode salg Uddannelsesmatrix Webdag 1 + læse Webdag 2 + læse Webdag 3 + læse Webdag 4 + læse Kursusdag 1 Kursusdag 2 Kursusdag 3 Kursusdag 4 Eksamen
Læs mereKombineret Ungdomsuddannelse. Retningslinjer for præsentationsportfolio og portfolioprøve til brug for eksaminatorer og censorer.
Kombineret Ungdomsuddannelse Retningslinjer for præsentationsportfolio og portfolioprøve til brug for eksaminatorer og censorer. 1 Indledning Materialet tager udgangspunkt i BEK nr 793 af 23/06/2015 (Bekendtgørelse
Læs mereVirksomhedsprojekt. Betingelser
Virksomhedsprojekt Betingelser Den studerendes tilknytning til en virksomhed formaliseres med denne kontrakt. Kontrakten indgås mellem den studerende, instituttet for den uddannelse, hvor den studerende
Læs mereStudieordning del
Studieordning del 5-2014 Afsluttende eksamensprojekt Datamatiker AP Graduate in Computer Science Version 1.3 Revideret april 2016 Side 0 af 7 Indhold del 5 Afsluttende eksamensprojekt 1. Formålet med det
Læs mereBilag til lokal undervisningsplan. Social- og sundhedshjælper. Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for. uddannelsen. Gældende fra Januar 2017
Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for Social- og sundhedshjælper uddannelsen Gældende fra Januar 2017 Indholdsfortegnelse 1 BEDØMMELSE I SKOLEUDDANNELSEN... 3 2 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I
Læs mereLæreplan Naturfag. 1. Identitet og formål. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet april 2019
Læreplan Naturfag 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Naturfag indeholder elementer fra fysik, kemi, biologi, naturgeografi og matematik. Der arbejdes både teoretisk og praktisk med teknologi, sundhed,
Læs mereVejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014
Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014 Køreplan: Fredag d. 12. september: Valg af fag og ønske til vejledere udfyld spørgeskema i Lectio Vejledning tider (15 minutter) tildeles og lægges
Læs mereUddannelsesordning for digital media uddannelsen
Uddannelsesordning for digital media uddannelsen 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Udstedt af det faglige udvalg for digital media i henhold til bekendtgørelse nr. 470 af 16. april 2015 om digital
Læs merePrøvevejledning til afsluttende prøve
Prøvevejledning til afsluttende prøve Social- og sundhedshjælperuddannelsen Formål At give mulighed for at vurdere og dokumentere elevens opnåede erhvervsfaglige kompetencer som fremgår af uddannelsens
Læs mereRammer AT-eksamen 2019
Rammer AT-eksamen 2019 Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis Mandag d. 28. januar Kl. 10:00 i Festsalen Offentliggørelse af Undervisningsministeriets udmelding af emne,
Læs merePrøvebestemmelser Fagprøve. Social- og Sundhedshjælper uddannelsen
Prøvebestemmelser Fagprøve Social- og Sundhedshjælper uddannelsen Afdelingen for Social- og Sundhedsuddannelsen Januar 2017 1 Regler for fagprøve på social- og sundhedshjælper uddannelsen. Indholdsfortegnelse
Læs mere1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.
Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester
Læs mereVejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Læs mere