Referat Udvalget for Børn & Ungdom onsdag den 7. april 2010

Transkript

1 Referat Udvalget for Børn & Ungdom onsdag den 7. april 2010 Kl. 17:00 i Mødelokale 2, Lejre Afbud: Brian Herdegen (V)

2 Indholdsfortegnelse 1. BU - Godkendelse af dagsorden BU - Temadrøftelse BU - Orientering BU - Dialogmøde med skolebestyrelserne den 4. maj BU - Tilsyn med private opholdssteder BU - Tilsyn med undervisningen på dagbehandlingstilbud BU - Opløsning af fonden Ravnshøjgård BU - Dispositionsforslag for bygningsændringer i forbindelse med etablering af specialskole SSÆ - Redegørelse til rammeaftale 2011 på det sociale område SSÆ - Evaluering af sagsbehandlingsfrister mv. på det sociale område SSÆ - Godkendelse af reviderede vedtægter for Handicaprådet i Lejre kommune BU - Eventuelt Person - BU - Lukket orientering Person - BU - Personsag Person - BU - Personsag...33

3 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 1 1. BU - Godkendelse af dagsorden Sagsnr.: 09/24829 Resumé: Sagsfremstilling: Administrationens vurdering: Økonomi og finansiering: Beslutningskompetence: Indstilling: Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Godkendt. Afbud: Brian Herdegen (V)

4 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 2 2. BU - Temadrøftelse Sagsnr.: 10/5442 Resumé: A. Tilsyn med opholdssteder for børn og unge. Tilsynskonsulenterne Marie Winther og Henrik Volmer er indbudt. B. Tilsyn med dagbehandlingstilbud og opholdssteder med undervisningsoverenskomst. Tilsynskonsulent Peter Schultz er indbudt. Sagsfremstilling: Administrationens vurdering: Økonomi og finansiering: Beslutningskompetence: Indstilling: Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Drøftet. Afbud: Brian Herdegen (V) Bjørn Lykke Sørensen (C) forlod mødet mellem kl. 18:45 og 20:15 og deltog ikke i behandlingen af punkterne 2b og 3.

5 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 3 3. BU - Orientering Sagsnr.: 09/24825 Resumé: A. Orientering over kendte budgetudfordringer på specialområdet. B. Deltagelse af praktikanter på mødet i Udvalget for Børn & Ungdom den 4. maj Sagsfremstilling: Administrationens vurdering: Økonomi og finansiering: Beslutningskompetence: Indstilling: Bilag: 1. Oversigt over kendte budgetudfordringer på specialområdet Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Orienteringen taget til efterretning. Afbud: Brian Herdegen (V) Bjørn Lykke Sørensen (C) forlod mødet mellem kl. 18:45 og 20:15 og deltog ikke i behandlingen af punkterne 2b og 3.

6 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 4 4. BU - Dialogmøde med skolebestyrelserne den 4. maj 2010 Sagsnr.: 10/7619 Resumé: Udvalget for Børn og Ungdom besluttede den 13. januar 2010 at afholde dialogmøde med skolebestyrelserne den 4. maj Sagsfremstilling: Der er udsendt indbydelse til skolelederne pr. den 11. marts 2010: "Skolebestyrelsens formand indbydes hermed sammen med skolens leder til dialogmøde med Udvalget for Børn og Ungdom tirsdag den 4. maj 2009 kl. 19:30 21:00 i Rådssalen på Rådhuset i Allerslev. Udvalget for Børn & Ungdom har besluttet at fortsætte traditionen med at holde dialogmøder med repræsentanter fra skolebestyrelserne og skolelederne. Udvalget ønsker at få en større grad af dialog på mødet og har samtidig et ønske om at involvere bestyrelsesformændene mere i det løbende arbejde. Derfor er det denne gang kun bestyrelsesformanden og skolelederen, der er inviteret. Såfremt skolebestyrelsesformanden er forhindret, kan der sendes en anden forældrevalgt repræsentant, gerne næstformanden. Dagsordenen udsendes medio april. Skolelederen bedes venligst formidle ovenstående til skolebestyrelsens formand." Administrationens vurdering: Økonomi og finansiering: Ingen Beslutningskompetence: Udvalget for Børn & Ungdom Indstilling: Direktionen indstiller 1. at Udvalget drøfter dagsordenen for dialogmødet med skolebestyrelserne Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Udvalget ønsker følgende punkter sat på dagsordenen: a. Evaluering af dialogmøderne b. Hvad ser skolebestyrelserne som den største udfordring - nu og i fremtiden? Afbud: Brian Herdegen (V)

7 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 5 5. BU - Tilsyn med private opholdssteder Sagsnr.: 10/6868 Resumé: Lejre Kommune skal - i henhold til retssikkerhedslovens 16 og servicelovens 143 med tilhørende bekendtgørelse om godkendelse af og tilsyn med private opholdssteder - føre tilsyn med de private opholdssteder for børn og unge, der er beliggende i Lejre Kommune. Der afholdes normalt 2 årlig tilsyn - et anmeldt og et uanmeldt. Tilsynet gennemføres af tilsynskonsulenterne Marie Winther og Henrik Volmer. Sagsfremstilling: Ungdomscenteret Gjeddesgaard: Der har været afholdt uanmeldt tilsyn med Ungdomscenteret Gjeddesgaard den 20. januar Tilsynets vurdering: "Det er tilsynets samlede vurdering, at Ungdomscenteret Gjeddesgaard ved uanmeldt tilsyn fremstår som et velfungerende tilbud som lever op til godkendelsesgrundlaget. Personalet og det pædagogiske arbejde fremstår ved tilsynsbesøget velorganiseret og planlagt. De daglige rutiner gennemføres under tilsynsbesøget, og der er en rolig og afslappet stemning i huset. Ungdomscenteret fremstår rent og ryddeligt. Samtaler med leder, medarbejder og 3 unge giver ingen anledning til bekymring. Anbefaling: Det anbefales at leder og medarbejdere har opmærksomhed på at give kontakt og omsorg til alle unge. De unge tilsynet talte med gav udtryk for, at personalet i for høj grad fokuserer på de unge der skaber konflikter." Opholdsstedet TAO: Der har været afholdt uanmeldt tilsyn med Opholdsstedet TAO den 18. januar Tilsynets vurdering: "Det er tilsynets samlede vurdering, at opholdsstedet TAO ved uanmeldt tilsyn fremstår som et velfungerende og velorganiseret tilbud som lever op til Godkendelsesgrundlaget, de beskrevne målsætninger og den pædagogiske praksis. Under hele tilsynsbesøget var der en rolig stemning i huset. Leder og medarbejder fastholdt, trods tilsynsbesøg, fokus på børnene, og fulgte den almindelige dagsrytme i huset, og de pædagogiske planer der var lagt for dagen og aftenen. Både leder og medarbejder, udtrykte stor sikkerhed vedrørende planlægning af dagen, pædagogisk praksis, og børnenes aktuelle trivsel. Huset fremstår som en Stor hyggelig og rummelig hovedbygning med masser af rum og værelser til forskellige aktiviteter og leg. Der var pænt og ryddeligt overalt pågældende dag." Opholdsstedet Dueslaget: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Opholdsstedet Dueslaget den 25. januar Tilsynets vurdering:

8 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 6 "Det er tilsynets samlede vurdering, at opholdsstedet Dueslaget ved anmeldt tilsyn fremstår som et velfungerende og velorganiseret tilbud som lever op til Godkendelsesgrundlaget, de beskrevne målsætninger og den pædagogiske praksis. Det vurderes, at de unge generelt udvikler sig og har gavn af den behandlingsmæssige og pædagogiske indsats. Dog vurderes det, at opholdsstedet har brug for at udvikle pædagogisk tilbud til de unge, der ikke har ressourcer til at fastholde skolegang, eller på anden måde kan benytte andre dagforanstaltninger. Opholdsstedet har gode fysiske rammer for de unge. Opholdsstedet har fulgt tilsynets anbefalinger fra tidligere tilsyn. Anbefalinger: Det anbefales, at lederen af opholdsstedet drøfter godkendelsesgrundlaget, herunder pædagogiske og økonomiske ressourcer med Lejre kommune." Opholdsstedet Kærnen: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Opholdsstedet Kærnen den 28. januar Tilsynets vurdering: "Det er tilsynets vurdering, at Opholdsstedet Kærnen fortsat lever op til godkendelsens vilkår og forudsætninger. Kærnen fremstår som et lille familieplejelignende opholdssted, med trygge og forudsigelige rammer, hvor børnene mødes kærligt og omsorgsfuldt, af troværdige voksne. Det er tilsynets vurdering, at leder og medarbejder/ægtefælle har fokus på at styrke og udvikle børnenes ressourcer, og at begge indskrevne børn er i trivsel. Anbefaling: Tilsynet anbefaler at magtanvendelse omkring "aflusning" af barn indberettes." Opholdsstedet Boholm: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Opholdsstedet Boholm den 29. januar Tilsynets vurdering: "Tilsynet vurderer umiddelbart, at der er god overensstemmelse imellem godkendelsens beskrevne pædagogik og metoder og den observerede praktiske tilrettelæggelse af behandlingsarbejdet. Det er tilsynets vurdering, at Opholdsstedet Boholm, bærer præg af at være i en opstartfase med få indskrevne og ansatte. Tilsynet vurderer, at den nuværende personalesituation er uholdbar på længere sigt, men er ikke bekymret for indsatsen, i forhold til de aktuelt indskrevne unge. Der er ikke overensstemmelse mellem de i godkendelsen beskrevne planlagte fysiske rammer og de fysiske rammer. Anbefalinger: Tilsynet anbefaler, at der installeres et medicinskab. Medicin skal opbevares og udleveres efter sundhedsstyrelsens

9 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 7 vejledning. Der kan med fordel udnævnes medicinansvarlig medarbejder. Tilsynet anbefaler at lederen sikrer sig, at alle frivillige medarbejdere er uddannet i overensstemmelse med godkendelsen og at der er indhentet straffeattester og børneattester. Tilsynet konstaterer, at godkendelsen ikke omfatter frivillige medarbejdere og forventer derfor at personalesituationen kommer i overensstemmelse med godkendelsen indenfor ½ år. Specialskolen Bramsnæsvig: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Specialskolen Bramsnæsvig den 22. januar Tilsynets vurdering: "Tilsynet vurderer, at Specialskolen Bramsnæsvigs elever er omfattet af den beskrevne målgruppe. Specialskolen arbejder ud fra en "neurologisk" forståelsesramme, på at behandle og kompensere målgruppens fysiske, psykiske og sociale funktions nedsættelser. Specialskolen har fokus på udvikling og træning af de enkelte elevers funktioner, ud fra strukturerede, neurologisk inspirerede træningsprogrammer. Specialskolen fremstår som et målrettet specialskoletilbud for elever og forældre, der deler en neurologisk tilgang til behandling og kompensation af vidtgående funktionsnedsættelser. Anbefaling: Tilsynet anbefaler Specialskolen Bramsnæsvig, at beskrive den teoretiske og metodiske tilgang til den praktiserede "neurologisk inspirerede" pædagogik og behandling. Tilsynet anbefaler, at lederen afklarer, hvilke regler for magtanvendelse der anvendes, og hvordan der skelnes imellem magtanvendelse i henholdsvis skole - dagtilbud - aflastning. Tilsynet anbefaler, at Lejre Kommune i samarbejde med Specialskolen Bramsnæsvig får skabt klarhed over den præcise godkendelse til døgnaflastning, og hvem der fører tilsyn. Opholdsstedet Østergård: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Opholdsstedet Østergård den 27. januar Tilsynets vurdering: "Tilsynet fastholder tidligere vurdering. Opholdsstedet fremstår som et mindre familielignende og velfungerende opholdssted, hvor børnene under trygge og overskuelig rammer har mulighed for trivsel og udvikling. Der er gode fysiske rammer, med mange muligheder for aktiviteter både inde og ude. Både ledelse og medarbejdere fremstår engagerede og kompetente i arbejdet med børnene. Opholdsstedet har fulgt, eller drøftet tilsynets anbefalinger fra forrige tilsyn. Tilsynet har problematiseret overfor opholdsstedet, at beskrivelserne på tilbudsportalen fortsat er

10 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 8 misvisende. Der opfordres til at dette ænders hurtigst muligt. Anbefaling: Tilsynet anbefaler, at opholdsstedet afsætter ressourcer til at formulere Opholdsstedet Østergaards værdigrundlag, pædagogiske metoder og praksis, for at synliggøre og tydeliggøre indholdet i behandlingsindsatsen for kommuner, familier og børn/unge." Dagskolen i Karleby: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Dagskolen i Karleby den 18. januar Tilsynets vurdering: "Det er tilsynets vurdering, at Dagskolen Karleby fremstår som et veltilrettelagt dagbehandlings tilbud, for børn med psykosociale vanskeligheder. De pædagogiske metoder og den pædagogiske praksis fremstår sammenhængende og velintegreret i det daglige arbejde. Ledelse og medarbejdere arbejder metodisk og refleksivt med at styrke elevernes sociale kompetencer, i samspil med familie og netværk. Det er tilsynets vurdering, at Dagskolen Karleby i praksis lever op til egne målsætninger og har fokus på elevernes trivsel og udvikling. Anbefalinger: Tilsynet anbefaler, at Dagskolen Karleby systematisk beskriver de pædagogiske metoder og den pædagogiske praksis. Tilsynet anbefaler, at Dagbehandlingstilbuddet rekvirerer og gennemgår sundhedsstyrelsens vejledning omkring medicinhåndtering." Administrationens vurdering: Administrationen anbefaler, at tilsynsrapporterne tages til efterretning. Økonomi og finansiering: Ingen Beslutningskompetence: Udvalget for Børn & Ungdom Indstilling: Direktionen indstiller: 1. at tilsynsrapporterne med deres anbefalinger tages til efterretning. Bilag: 1. Tilsynsrapport Gjeddesgaard Tilsynsrapport TAO Tilsynsrapport Dueslaget Tilsynsrapport Kærnen Kommentarer til tilsynsrapport , Kærnen 6. Tilsynsrapport Boholm Kommentarer til tilsynsrapport , Boholm 8. Tilsynsrapport Specialskolen Bramsnæsvig

11 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 9 9. Tilsynsrapport Østergård Tilsynsrapport Dagskolen i Karleby Kommentarer til tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Indstillingen tiltrådt. Afbud: Brian Herdegen (V)

12 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side BU - Tilsyn med undervisningen på dagbehandlingstilbud Sagsnr.: 10/6899 Resumé: Lejre Kommune fører tilsyn med undervisningen på de dagbehandlingstilbud og opholdssteder for børn og unge, der har undervisningsoverenskomst med kommunen. Lejre Kommunes tilsyn er udført af konsulent Peter Schultz efter gældende regler herunder "Manual for tilsyn med undervisning". Der gennemføres i henhold til undervisningsoverenskomsterne 4 årlig tilsynsbesøg, 2 anmeldte og 2 uanmeldte. Sagsfremstilling: Specialskolen Gjeddesgaard: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Specialskolen Gjeddesgaard den 25. februar Tilsynets konklusion: "Dette tilsyn var undertegnedes første på Ungdomscentret Gjeddesgaard, og tog derfor karakter heraf. Skoletilbuddet oplevedes som velkonsolideret hvad angår daglige rutiner i forhold til skolearbejdet og tilgangen til at have tilsyn. Alle elever og ansatte, som på tidspunktet for min ankomst var på skolen, var tilsyneladende samlet i skolens køkkenområde, ikke for at modtage mig, men fordi en form for samling var i gang. Velkomsten var meget åben og imødekommende. Jeg fik trykket hånd med alle elever og de ansatte, som var til stede. Ole W. Therkelsen, institutionens leder viste sig at være forhindret i at være til stede, og stedfortræder Morten Pedersen viste sig imidlertid at være en god erstatning at gennemføre mødet sammen med. Den fulgte undervisning var velfungerende og fremadrettet, hvor eleverne såvel samlet, i grupper og individuelt havde gode muligheder for at blive understøttet i deres arbejde af medarbejderne hvoraf fire løbende var til stede (heraf én læreruddannet)." Dagskolen i Karleby: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Dagskolen i Karleby den 26. januar Tilsynets konklusion: "Tilsynsbesøget er undertegnedes første på Dagskolen i Karleby. Besøget tog derfor karakter heraf samt fungerede som en opsummering af tidligere tilsynsbesøg. Der blev skabt et godt grundlag for det fortsatte samarbejde hvad angår tilsynsopgaven. På trods af, at skolen har været godt i gang i en årrække, så giver besøget indtryk af at der stadigvæk arbejdes på at udvikle nye muligheder for at drive undervisning efter folkeskoleloven. Undertegnedes tilstedeværelse på skolen virkede naturligt og det var nemt at føle sig velkommen. Det er et skoletilbud som for at lykkes med undervisning må anvende mange forskellige metoder, der ofte må tilpasse hver enkelte elev." Boholmskolen: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Boholmskolen den 22. januar Tilsynets konklusion: "Dette er Boholmskolens første tilsynsbesøg siden sin start tidligere tilbage i Besøget tager meget karakter heraf. Skolen er praktisk taget stadigvæk i sin spæde etableringsfase, og har til huse i en lejet

13 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 11 bygning, som tilhører den nær ved liggende folkeskole Kirke Saaby Skole. Boholmskolen afventer at få endelige bevillinger og tilladelser til at køre skole på en fast fremtidig adresse. Undertegnede følte sig meget velkommen på en skole, som virker indbydende og hyggelig trods det faktum at meget endnu ikke er faldet på plads. Alle jeg møder er velinformerede om mit besøg. Tilsynet er optaget af at sætte rammerne for undertegnedes rolle og det fremtidige samarbejde med skolen, og det tegner godt." Fjordskolen Øst: Der har været afholdt anmeldt tilsyn med Fjordskolen Øst den 20. januar Tilsynets konklusion: "Der er tale om et første tilsynsbesøg på Fjordskolen Øst. Tilsynet tog karakter heraf. Skolen opleves at være kommet godt i gang i forhold til sit formål, som det fremgår af skolens gældende virksomhedsplan. Stemningen i huset er roligt og det er nemt som tilsynsførende at føle sig velkommen. Der hersker en fornemmelse af en blanding af god orden og hjemlig hygge. Eleverne, hvoraf jeg møder mindst 7 af de 10 som har deres faste tilknytning til skolen, bevæger sig frit rundt på og udenfor skolen, uden dog at forstyrre vores møde. De er lette at kontakte og synes optaget af dagens tilrettelagte gøremål. Tilsynet er optaget af at sætte rammerne for undertegnedes rolle og det fremtidige samarbejde, og det tegner godt." Udtalelser: Administrationens vurdering: Administrationen anbefaler, at tilsynsrapporterne tages til efterretning. Økonomi og finansiering: Ingen Beslutningskompetence: Udvalget for Børn & Ungdom Indstilling: Direktionen indstiller: 1. at tilsynsrapporterne tages til efterretning. Bilag: 1. Tilsynsrapport , Specialskolen Gjeddesgaard 2. Bilag 1 til tilsynsrapport , Specialskolen Gjeddesgaard 3. Bilag 2 til tilsynsrapport , Specialskolen Gjeddesgaard 4. Bilag 3 til tilsynsrapport , Specialskolen Gjeddesgaard 5. Tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby 6. Bilag 1 til tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby

14 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side Bilag 2 til tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby 8. Bilag 3 til tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby 9. Tilsynsrapport , Boholmskolen 10. Bilag 1 til tilsynsrapport , Boholmskolen 11. Bilag 2 til tilsynsrapport , Boholmskolen 12. Bilag 3 til tilsynsrapport , Boholmskolen 13. Tilsynsrapport , Fjordskolen Øst 14. Bilag 1 til tilsynsrapport , Fjordskolen Øst 15. Bilag 2 til tilsynsrapport , Fjordskolen Øst 16. Bilag 3 til tilsynsrapport , Fjordskolen Øst Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Indstillingen tiltrådt. Afbud: Brian Herdegen (V)

15 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side BU - Opløsning af fonden Ravnshøjgård Sagsnr.: 10/5983 Resumé: Lejre Kommune har den 29. januar modtaget en ansøgning om godkendelse af anvendelse af nettoformuen i forbindelse med opløsningen af Fonden Dagbehandlingstilbuddet Ravnshøjgård. Der forventes en positiv egenkapital på ca kr. som fonden ønsker at udlodde til Fonden Østergaard. Lejre Kommune har tilsynsmyndighed i henhold til Fondslovens 1, stk. 2, nr. 7 og skal derfor træffe bestemmelse om anvendelse af institutionens midler ved dens opløsning. Det er Civilstyrelsen, der godkender fondens opløsning. Sagsfremstilling: Trekroner Revision A/S har på fondens vegne rettet henvendelse til Civilstyrelsen og Lejre Kommune. Lejre Kommune er blevet bedt om at godkende anvendelse af fondens midler og sende denne godkendelse til Trekroner Revision som vil videreformidle svaret til Civilstyrelsen. Formålet med at lade kommunen godkende anvendelsen af midlerne, er at sikre, at formuen enten tilbageføres til det offentlige eller ikke uden det offentliges samtykke anvendes til andre formål end ved ydelsen af tilskuddet (når fondens formue hidrører fra offentlige midler). Af vedtægterne for Fonden Dagbehandlingstilbuddet Ravshøjgård fremgår det, at "i tilfælde af fondens opløsning skal dens eventuelle nettoformue anvendes til beslægtede formål efter bestemmelse i bestyrelsen med 4/5 flertal med godkendelse fra fondsmyndigheden og med godkendelse fra tilsynsmyndigheden, såfremt fonden har overenskomst om undervisning indgået med Lejre Kommune samt eventuelle godkendelser i henhold til lov om social service." Fondens bestyrelse ønsker at udlodde egenkapitalen til Fonden Østagergård, som driver et dag-, døgn- og undervisningstilbud for unge, og er godkendt efter Lov om social service. Administrationens vurdering: Administrationen vurderer, at kriterierne for anvendelsen af Fonden Dagbehandlingstilbuddet Ravnshøjgårds nettoformue ved fondens opløsning er opfyldt ved at udlodde nettoformuen til Fonden Østagergaard. Økonomi og finansiering: Ingen Beslutningskompetence: Udvalget for Børn & Ungdom Indstilling: Direktionen indstiller: 1. at ansøgning fra Fonden Dagbehandlingstilbuddet Ravnshøjgård om anvendelse af fondens nettoformue godkendes.

16 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 14 Bilag: 1. Nedlæggelse af Fonden Ravnshøjgård 2. Fondsopløsning - Vedtægter Ravnshøjgård 3. Fondsopløsning - Vedtægter Østagergård. Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Indstillingen tiltrådt. Afbud: Brian Herdegen (V)

17 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side BU - Dispositionsforslag for bygningsændringer i forbindelse med etablering af specialskole Sagsnr.: 09/21271 Resumé: Udvalget for Børn & Ungdom traf den 13. januar 2009 principbeslutning om placering af en række specialklasser (A-klasser) på Kirke Sonnerup Skole. Udvalget besluttede desuden at nedsætte et byggeprogramudvalg der fik til opgave at fremlægge et dispositionsforslag for de nødvendige bygningsændringer. Byggeprogramudvalget har bestået af Kirke Sonnerup Skoles skoleleder og SFO-leder, en sikkerhedsrepræsentant for lærerne, en sikkerhedsrepræsentant for pædagogerne, bygherrerådgiveren fra Team Ejendom & Anlæg, den koordinerende skoleleder samt sekretariatschefen for Børn, Unge & Kultur. Lokalerne til specialklasserne skal være klar til indflytning den 1. august Sagsfremstilling: Udgangspunktet for placeringen af A-klasserækken på Kirke Sonnerup Skole var at skolen pegede på at der på skolen var ledige lokaler. Der blev peget på en løsning, hvor skolens SFO flytter over i de ledige lokaler på skolen, og A-klasserne flytter ind på "Hjørnet", som i dag er SFO (selvstændige bygninger på den anden side af vejen). Fordelene ved denne løsning er: at der bliver etableret en varig løsning for A-klasserne i velegnede og selvstændige bygninger, der på sigt kan rumme en hel klasserække fra børnehaveklasse til 9. klasse. at der både for skolens og A-klassernes elever, bliver tale om, at eleverne i hverdagen vil have fællesskab med andre elever, som de kan profiterer af og udvikle sig sammen med. at den lille skoles prioritering af og mulighed for at skabe fælles oplevelser og gensidig accept og tolerance alle elever imellem bibeholdes. at såvel skolens bygninger som bygningen, hvor A-klasserne bliver oprettet, vil blive benyttet i et længere tidsrum hverdag. Det samme gælder de fælles legearealer, der etableres for skole og SFO. at skole og SFO bliver en integreret del, hvor læreres og pædagogers daglige samarbejde omkring eleverne i såvel skole som SFO bliver mere synligt og en mere naturlig del af elevernes hverdag. at samarbejdet pædagoger og lærere imellem udvikles yderligere. Pædagoger og lærere har, særligt efter fritidshjemmet blev omdannet til SFO, udvidet og udviklet samarbejdet i hverdagen. En placering af SFO i en del af de lokaler, der nu kun benyttes af skolen, vil fremme en endnu højere grad af samarbejde og fælles forståelse. at forældrene på Kirke Sonnerup Skole i højere grad vil opfatte skole og SFO som en integreret del. De nødvendige bygningsmæssige ændringer består af følgende:

18 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side Istandsættelse af "Hjørnet" herunder opsætning af enkelte nye rumafskillelser. 2. Ombygning af eksisterende hjemkundskabslokale på Kirke Sonnerup Skole til basislokale for SFO. 3. Etablering af udefaciliteter til SFO 4. Opførelse af ny bygning til SFO s klubdel 5. Ombygning af lokale i Kirke Sonnerup Skoles klasse afdeling til hjemkundskab. Det bemærkes at Kirke Sonnerup Skoles hjemkundskabslokale i lighed med de fleste af skolernes hjemkundskabslokaler er af ældre dato og trænger til en renovering. Forslagets 5 punkter vil blive mere detaljeret gennemgået på mødet. Udtalelser: Der foreligger et positivt høringssvar fra Kirke Sonnerup Skoles skolebestyrelse (bilag). Administrationens vurdering: Det er administrationen vurdering, at der ved det foreslåede projekt opnås gode forhold både for de nye specialklasser og en mulighed for et pædagogisk løft på Kirke Sonnerup Skole. Økonomi og finansiering: Der er i budget 2010 afsat en anlægspulje på 7 mio. kr. til skoleområdets specialtilbud. Bygherrerådgiveren i Team Kommunale Ejendomme har udarbejdet følgende overslag over de samlede udgifter til de byggeprojekter der planlægges igangsat i forbindelse med udbygningen af specialområdet: (i alt 7 mio. kr.) Ombygningen på Kirke Sonnerup Skole: kr. Etableringen af specialskole (Firkløverskolen) i "Hjørnets" lokaler: kr. Renoveringer af lokaler til heldagsklasserne (K-klasser) på Alfarvejen 13 i Osted og i "Vildanden" ved Kirke Saaby Skole: kr. Ombygninger på Osted Skole i forbindelse med etablering af specialklasserække (I-klasser): kr. Udgifterne til ombygningen på Kirke Sonnerup Skole fordeler sig således: Ombygning af tidligere skolekøkken til SFO: kr. Etablering af udearealer: kr. Opførelse af ny bygning til SFO fra 4. klasse: kr. Ombygning af klasselokale til skolekøkken: kr. Beslutningskompetence: Udvalget for Børn & Ungdom Indstilling: Direktionen indstiller: 1. at der af det afsatte rådighedsbeløb på kr. frigives kr. som anlægsbevilling til de foreslåede bygningsændringer m.v. på Kirke Sonnerup Skole herunder etableringen af specialskole i "Hjørnets" lokaler. 2. at projektet udbydes ved underhåndsbud.

19 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side at administrationen bemyndiges til at vælge det for kommunen mest fordelagtige tilbud. Bilag: 1. Høringssvar fra Skolebestyrelsen ved Kr. Sonnerup Skole vedr. sfo a-klasser 2. SFO indretning på Kirke Sonnerup Skole 3. Indretning af "Hjørnet" til specialskole Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Udvalget tiltræder: 1. at der af det afsatte rådighedsbeløb på kr. frigives kr. som anlægsbevilling til bygningsændringer og/eller etablering af udearealer på Kirke Sonnerup Skole 2. at der af det afsatte rådighedsbeløb på kr. frigives kr. til ombygning af Hjørnet til specialskole 3. at projektet udbydes ved underhåndsbud 4. at administrationen bemyndiges til at vælge det mest fordelagtige tilbud Rikke Zwisler Grøndal (A) kan ikke tiltræde punkt 1, men ønsker administrationens oprindelige forslag gennemført af hensyn til det pædagogiske tilbud på skolen. Afbud: Brian Herdegen (V)

20 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side SSÆ - Redegørelse til rammeaftale 2011 på det sociale område Sagsnr.: 10/390 Resumé: I forbindelse med udarbejdelse af Den Sociale Rammeaftale for 2011 skal kommunerne udarbejde en redegørelse, der skal danne grundlaget for selve aftalen. Det administrative oplæg til redegørelsen har været i høring i Handicaprådet. Redegørelsen skal godkendes af Kommunalbestyrelsen og være Region Sjælland i hænde senest 1. maj I sagsfremstillingen gennemgås ændringerne i forhold til sidste års redegørelse og rammeaftalearbejde, og resultaterne i dette års redegørelse trækkes frem. Sagsfremstilling: Grundlaget for redegørelsen er 6 i Lov om Social Service, hvori der står, at Kommunalbestyrelsen skal udarbejde en årlig redegørelse for kommunens behov for og forventede brug af tilbud, jf. 5 i samme lov, i regionen. Lejre Kommunes redegørelse danner sammen med de 16 øvrige kommuners redegørelser fundamentet i udarbejdelsen af Den Sociale Rammeaftale for 2011, som kommunerne og Region Sjælland skal have indgået inden 15.oktober Rammeaftalen har til formål at skabe overblik over balancen mellem udbud og efterspørgsel af pladser i hele regionen. Rammeaftalen omhandler kun de såkaldte "kan"- tilbud, som overordnet set dækker de specialiserede tilbud. For at understøtte arbejdet med rammeaftalen er nedsat en netværksgruppe indenfor hvert af de 7 opgaveområder indeholdt i rammeaftalen. Netværksgrupperne bidrager med aktuel faglig indsigt og viden om området. Kommunernes redegørelser danner således sammen med netværksgruppernes viden og opfølgning på udvikling og kapacitet grundlag for udarbejdelsen af Den Sociale Rammeaftale. Nedenfor er et kortfattet overblik over Lejre Kommunes redegørelse til rammeaftale 2011 fordelt på de 7 opgaveområder indeholdt i rammeaftalen. 1. Børn og Unge Øget efterspørgsel. Kapacitet øges i eget regi 2. Sikrede institutioner Ingen ændringer 3. Stofmisbrug Ingen ændringer 4. Voksne handicappede (voksne udviklingshæmmede, fysisk handicappede samt mennesker med autisme og hjerneskade) Ingen ændringer 5. Voksne sindslidende Ingen ændringer Herberg og forsorgshjem Uændret efterspørgsel. Ikke altid tilstrækkeligt med pladser. 6. Kvindekrisecentre Ingen ændringer 7. Specialundervisning og hjælpemidler Ingen ændringer Vurdering af efterspørgsel tager udgangspunkt i borgere, hvor Lejre Kommune er

21 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 19 handlekommune. Da handlepligten ofte overføres til bopælskommunen ved indflytning på botilbud for voksne vil sådanne ændringer således ikke figurere i redegørelsen. Vedr. øget efterspørgsel i gruppen børn og unge. Ændring i efterspørgsel efter dagtilbud jf. SEL 32 på anslået 5 pladser indenfor kategorierne ADHD og autismespektrumforstyrrelser. Efterspørgsel forventes dækket via en tilsvarende forøgelse i udbud. Vedr. herberg og forsorgshjem oplyses, at der ikke altid er tilstrækkeligt med pladser. Den manglende kapacitet kan skyldes sæsonbetonede udsving i efterspørgslen. Herudover oplyses, at der ofte mangler tilbagemeldinger på, hvilke tiltag, der iværksættes overfor borgeren. Udtalelser: Kommunens redegørelse til rammeaftale 2011 har været sendt i høring i Handicaprådet. Høringssvaret er gengivet nedenfor og derfor ikke vedlagt som bilag. Handicaprådet bemærker følgende: Handicaprådet tager redegørelsen til efterretning. Rådet imødeser, at administrationen i lighed med tidligere høringer stiller op til et høringsmøde i forbindelse med processen omkring godkendelse af selve aftalen. Administrationens vurdering: Administrationen finder redegørelsen dækkende i forhold til kommunens estimerede efterspørgsel, som handlekommune, og udbud af pladser inden for "kan"-området. Økonomi og finansiering: Ingen bemærkninger. Beslutningskompetence: Kommunalbestyrelsen Indstilling: Direktionen indstiller: 1. at Handicaprådets høringssvar tages til efterretning. 2. at redegørelsen anbefales. Bilag: 1. Administrativt oplæg til Lejre Kommunes redegørelse til Rammeaftale 2011 Beslutning Udvalget for Social, Sundhed & Ældre den : Indstillingerne anbefales. Afbud: Richard Bentzen (O) Martin Stokholm (A) Beslutning Udvalget for Job & Arbejdsmarked den : Indstillingerne anbefales. Afbud: Brian Herdegen

22 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 20 Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Indstillingerne anbefales. Afbud: Brian Herdegen (V)

23 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side SSÆ - Evaluering af sagsbehandlingsfrister mv. på det sociale område 2010 Sagsnr.: 09/23265 Resumé: Ved Kommunalbestyrelsens første godkendelse af sagsbehandlingsfrister på det sociale område i 2008 blev det besluttet at fristerne skulle evalueres en gang årligt. Administrationen har derfor i lighed med 2009 gennemført en evaluering i På baggrund af evalueringen vil administrationen udarbejde en ny sag til politisk behandlings vedr. forslag til ændringer i eksisterende sagsbehandlingsfrister. Sagsfremstilling: Kommunen er jf. 3 i Retssikkerhedsloven forpligtet til at fastsætte frister for sagsbehandlingstid. Eksempelvis vedrørende ansøgninger om sygedagpenge, handicapydelser, boligsikring, aktivering, foranstaltninger for børn og for fleksjob m.v. Administrationen har på tværs af afdelinger udviklet de evalueringskriterier, som ligger til grund for evalueringen. Evalueringen tager udgangspunkt i sagsbehandlingsfrister vedtaget i Evalueringen er fortaget ved stikprøvekontrol på udvalgte områder. Hver afdeling har udvalgt de områder, der indgår i evalueringen. Områderne er udvalgt på baggrund af forskellige kriterier. Evalueringen repræsenterer således hhv.: o o o områder med et vist volumen i forhold til borgerhenvendelser, områder hvor der er behov for opfølgning på evaluering i 2009 samt områder af særlig organisatorisk interesse f.eks. som udslag af organisatorisk ændring eller i sagsbehandlingspraksis. Evalueringen er baseret på sager afsluttet i februar måned 2010 indenfor de udvalgte områder. Sagerne er registreret i forhold til følgende: o o o Er der afsendt kvitteringsbrev indenfor 10 arbejdsdage med angivelse af svarfrist? Er der afsendt informationsbrev, hvis den politiske svarfrist ikke har kunnet overholdes? Hvor lang var sagsbehandlingstiden, dvs. tid fra modtagelse af ansøgning til afslutning af sag? Da data til evalueringen ikke automatisk fødes i de forskellige it-systemer, og da der ikke er udviklet elektroniske registreringsredskaber, har afdelingerne foretaget manuel registrering af data sideløbende med de almindelige arbejdsgange. For en del af de evaluerede områder gælder, at det ikke har været muligt at foretage en direkte sammenligning af resultaterne fra hhv og Dette skyldes dels en ændring af metode ved evaluering i 2010, dels at det ikke i alle tilfælde er de samme områder der er evalueret, og dels at resultat for 2009 fremstår meget uensartet. Hvor det er muligt er der dog forsøgt foretaget en vurdering af resultatet i 2010 set i forhold til Resultater og analyse:

24 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 22 Afsnit A: Børne- og Ungeområdet Dagtilbud (Børn, Unge & Kultur) Har udvalgt områderne: Optagelse til venteliste til dagtilbud for børn jf. 23 i Dagtilbudsloven Tilskud til friplads af økonomiske hensyn jf. 43 i Dagtilbudsloven Tilskud til privat pasning jf. 80 i Dagtilbudsloven Tilskud til pasning af egne børn jf. 86 i Dagtilbudsloven Tabel, Dagtilbud: Type Antal 23 Sager m. behandlingstid over 2 uger uden kvitteringsbrev Andel behandlet indenfor frist Andel behandlet udenfor frist Brev vedr. forlængelse af svarfrist Optagelse til venteliste til dagtilbud for børn 32 * 0 25 (78 %) 7 (22 %) 0 1 uge 43 Tilskud til friplads af økonomiske hensyn 128 * 15 (11,7 %) 126 (98,4%) 2 (1,6 %) 0 3 uger 80 Tilskud til privat pasning (100 %) uger Tilskud til pasning af 86 egne børn (100 %) uger * For bedste repræsentativitet i datagrundlag omfatter evalueringsperioden her 1. februar til 4. marts Vedr. 23 er der sammenlignet med resultatet i 2009 umiddelbart sket et fald i antallet af ansøgninger behandlet indenfor sagsbehandlingsfristen. I 2009 var 97 % af ansøgningerne behandlet indenfor sagsbehandlingsfristen. I 2010 er tallet 78 %. Imidlertid skal bemærkes at samtlige sager i 2010 er afsluttet indenfor 8 arbejdsdage. Den gennemsnitlige sagsbehandlingstid er således 2,8 arbejdsdage. Vedr. 43 bemærkes at administrationen i de to sager, hvor sagsbehandlingsfrist er overskredet, har afventet tilflytning af borger før sag kunne afsluttes. Vedr. 43, 80 og 86 vurderes, at resultatet i 2010 ligger på niveau med niveau i Børn & Familie (Børn, Unge & Kultur) Har udvalgt områderne: Lønkompensation til forældre med handicappede børn jf. 42 i Lov om social service Familiebehandling jf i Lov om social service Aflastning jf i Lov om social service Støtteperson jf i Lov om social service Tabel, Børn & Familie Type Antal 42 Sager m. behandlingstid over 2 uger uden kvitteringsbrev Andel behandlet indenfor frist Andel behandlet udenfor frist Brev vedr. forlængelse af svarfrist Sagsbehandlingsfrist Sagsbehandlingsfrist Lønkompensation til forældre m (87,5 %) 1 (12,5 %) 1 4 uger

25 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 23 handicappede børn Familiebehandling 7 1 (14,3 %) 5 (71,4 %) 2 (28,6 %) 1 8 uger aflastning uger støtteperson (100 %) uger Vedr bemærkes, at sagsbehandlingstiderne er meget varierende, idet de oftest er sammenhængende med indhentning af oplysninger fra samarbejdspartnere. Det har ikke været muligt at foretage en direkte sammenligning med resultat for Afsnit B: Social- og Arbejdsmarkedsområdet Jobcenter Lejre (Social & Arbejdsmarked) Generelt vedr. Jobcenter Lejre skal bemærkes, at der træffes få afgørelser i jobcentret på baggrund af ansøgninger. De fleste afgørelser træffes som led i sagsbehandlingen i forbindelse med borgeres arbejdsløshed, sygdom eller handicap. Dette med henblik på at fremme borgernes beskæftigelsesmuligheder. Sammen med borgerne undersøges muligheder, der indhentes relevant dokumentation, der foretages en samlet vurdering og en afgørelse træffes. Jobcentret har udvalgt de områder indenfor hvilke det forekommer, at der modtages ansøgninger. Det drejer sig om: Arbejdsredskaber til revalidender og borgere i ordinært job jf. 100 i Lov om aktiv beskæftigelsesindsats Fleksjob jf. 69 og 70 i Lov om aktiv beskæftigelsesindsats Revalidering jf. 46 i Lov om aktiv beskæftigelsesindsats Aftale om refusion af sygedagpenge ved langvarig eller kronisk sygdom jf. 56 i Lov om sygedagpenge Tabel, Jobcenter Lejre: Sager m. behandlingstid over 2 uger uden kvitteringsbrev Andel behandlet indenfor frist Andel behandlet udenfor frist Brev vedr. forlængelse af svarfrist Sagsbehandlingsfrist Type Antal Arbejdsredskaber til 100 revalidender og borgere i ordinært job (100 %) uger 69/70 Fleksjob (100 %) 1 26 uger 46 Revalidering (100 %) uger Aftale om refusion af 56 sygedagpenge ved langvarig eller kronisk sygdom (50 %) 4 (50 %) 1 4 uger Vedr. 69 og 70 bemærkes at sagsbehandlingstiden blev 50 uger. At sagsbehandlingsfristen i den konkrete sag overskrides skyldes store krav til dokumentationsgrund, herunder arbejdsprøvninger af 3 mdr. varighed, samt at alle behandlingsmuligheder skal være udtømte og afsluttede. Vedr. 56 bemærkes, at sagsbehandlingsfristen i 3 sager er blevet overskredet med 2-4 dage. Herudover er 1 sag overskredet med 30 dage. I denne sag er der blevet afsendt

26 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 24 brev vedr. forlængelse af sagsbehandling. Det vurderes, at resultatet ligger på niveau med resultat i Social Drift & Behandling (Social & Arbejdsmarked) Har udvalgt områderne: Kontanthjælp jf. 13 i Lov om aktiv socialpolitik Enkeltydelser jf. 81 og 82 i Lov om aktiv socialpolitik Merudgifter jf. 100 i Lov om social service Tabel, Social Drift & Behandling: Sager m. behandlingstid over 2 uger uden Type Antal kvitteringsbrev Andel behandlet indenfor frist Andel behandlet udenfor frist Brev vedr. forlængelse af svarfrist Sagsbehandlingsfrist 13 Kontanthjælp (78,6 %) 6 (21,4 %) 0 2 uger 81/82 Enkeltydelser 8 2 (25 %) 5 (62,5 %) 3 (37,5 %) 0 4 uger 100 Merudgifter (100 %) uger Vedr. 13 bemærkes at den gennemsnitlige sagsbehandlingstid var 8,7 arbejdsdagsdage. Vedr. 81 og 82 bemærkes at sagsbehandlingstiderne kan være meget varierende, idet de oftest er sammenhængende med indhentning af oplysninger fra eksterne samarbejdspartnere. Vedr. 100 bemærkes, at antallet af ansøgninger pr. måned kan variere meget. Resultatet vurderes, at være en forbedring sammenlignet med resultat i Dette gælder særligt 81 og 82, hvor andel behandlet indenfor sagsbehandlingsfristen i 2009 lå under 50 %. Visitation & Bestiller (Social & Arbejdsmarked) Har udvalgt områderne: , hjælpemidler (støtte til tekniske-, personlige-, og syns- og hørehjælpemidler mv.) 114, støtte til køb af handicapbil 116, støtte til boligændring Tabel, Visitation & Bestiller: Sager m. behandlingstid over 2 uger uden kvitteringsbrev Andel behandlet indenfor frist Andel behandlet udenfor frist Brev vedr. forlængelse af svarfrist Sagsbehandlingsfrist Type Antal Hjælpemidler (tekniske-, personlige-, og syns- og 112 hørehjælpemidler mv.) (7,4 %) 125 (91,9%) 11 (8,1 %) 0 * Hjælpemidler (tekniske-, personlige-, og syns- og hørehjælpemidler mv.) 5 2 (40 %) 2 (40 %) 3 (60 %) 1 * Støtte til køb af handicapbil uger

27 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side Støtte til boligændring 11 4 (36 %) 11 (100 %) 0 0 * * Fire forskellige frister baseret på sagens kompleksitet: 1. niveau, akutte sager, 0 1 dag 2. niveau, behov vurderet af fagpersoner på forhånd, 21 uger 3. niveau, teknisk komplicerede hjælpemidler, 32 uger 4. niveau, særligt komplicerede sager med flere problematikker, 44 uger Generelt for hjælpemiddelområdet gælder at sagsbehandlingstiderne kan variere alt efter sagens kompleksitet samt inddragelse af eksterne samarbejdspartnere og heraf følgende ventetid. Herudover bemærkes, at der generelt sker en bevidst prioritering af de akutte ansøgninger, hvorfor andre ansøgninger tilsidesættes. Vedr. 112 bemærkes, at der både er tale om ansøgninger fra borgere og interne ansøgninger. De interne ansøgninger kan eksempelvis være fra den udekørende hjemmepleje eller i forbindelse med de såkaldte APV hjælpemidler (plejepersonalets arbejdsredskaber f.eks. personlift). I disse sager udarbejdes ikke kvitteringsbrev. Vedr. 113 bemærkes, at man har været igennem et større oprydningsarbejde i forbindelse med at få nedbragt venteliste på hjælpemiddelområdet. Sagsbehandlingstiden forventes nedbragt betragteligt. Blandt andet gennem gennemgang af interne procedurer. En direkte sammenligning med resultat fra evaluering i 2009 har ikke været mulig. Det vurderes dog, at der er sket en væsentlig forbedring på området sammenlignet med sidste år. Borgerservice (Stabsdirektørområdet) Har udvalgt områderne: Varmetillæg jf. 14,2 i Lov om social pension og 17,1 i Lov om højeste, mellemste, forhøjet almindelig og almindelig førtidspension m.v. Boligsikring jf. 40, 41, 42 og 42a i Lov om individuel boligstøtte Beboerindskudslån jf. 54 og 55 i Lov om individuel boligstøtte Tabel, Borgerservice: Type Antal Sager m. behandlingstid over 2 uger uden kvitteringsbrev Andel behandlet indenfor frist Andel behandlet udenfor frist Brev vedr. forlængelse af svarfrist Sagsbehandlingsfrist 14.2 /17.1 Varmetillæg (93 %) 2 (7 %) 0 2 uger 40/ 41/42/42a Boligsikring 12 4 (33,3 %) 6 (50 %) 6 (50 %) 0 2 uger 54/55 Beboerindskudslån (100 %) uger Sammenligning med resultat fra evaluering i 2009 har ikke været mulig. Udtalelser: Sagen er sendt til orientering i Handicaprådet og Ældrerådet. Handicaprådet og Ældrerådet vil indgå som høringspart i efterfølgende sag vedr. administrationens forslag til ændring af sagsbehandlingsfrister. Administrationens vurdering: Administrationen vurderer, at evalueringen af sagsbehandlingstider mv. viser, at der er et tilfredsstillende niveau i organisationen omkring overholdelse svarfrister mv. på det

28 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 26 sociale område i Lejre Kommune. Administrationen vurderer at der altid vil være en andel af ansøgningerne, hvor det ikke er muligt at overholde den politisk besluttede sagsbehandlingstid på grund af særlige omstændigheder. Det kan f.eks. være at sagen afventer indhentning af oplysninger fra eksterne samarbejdspartnere eller tilfælde, hvor sagsbehandlingen afventer yderligere oplysninger fra borger. Angående niveauet for tilbagemelding på ansøgninger i form af kvitteringsbrev eller mundtlig tilbagemelding viser evalueringen, at der overordnet set er plads til forbedring. Administrationen vurderer derfor, at mulighederne for at sikre, at de nødvendige tilbagemeldinger til borgerne bør undersøges nærmere. Evalueringen er foretaget ved stikprøvekontrol på udvalgte områder. Administrationen mener ikke, at organisationen har værktøjerne til at gennemføre en fuldstændig evaluering af samtlige fastsatte sagsbehandlingsfrister, ligesom evalueringsværktøjerne ej heller er naturligt til stede i de forskellige it-systemer, der anvendes. Administrationen vurderer derfor at mulighederne i systemerne bør undersøges, og at der bør arbejdes på, at evalueringsgrundlaget kan trækkes som en del af de almindelige arbejdsgange, frem for som nu en sideløbende manuel proces. Økonomi og finansiering: Ingen Beslutningskompetence: Kommunalbestyrelsen Indstilling: Direktionen anbefaler: 1. at hvert enkelt fagudvalg drøfter indhold i sagen inden for eget udvalgsområde og videresender eventuelle bemærkninger til den videre behandling i Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen 2. at evaluering af sagsbehandlingsfrister på det sociale område 2010 tages til efterretning. Beslutning Udvalget for Social, Sundhed & Ældre den : Ad 1. Udvalget indstiller, at der skal ses på mulighederne for tilbagemelding til borgerne, mulighederne i systemerne og for at evalueringen bliver en del af dagligdagen. Ad 2. Indstillingen anbefales. Afbud: Richard Bentzen (O) Martin Stokholm (A) Beslutning Udvalget for Job & Arbejdsmarked den : Indstillingerne anbefales. Afbud: Brian Herdegen Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den :

29 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 27 Indstillingerne anbefales. Afbud: Brian Herdegen (V)

30 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side SSÆ - Godkendelse af reviderede vedtægter for Handicaprådet i Lejre kommune Sagsnr.: 10/4349 Resumé: Sagen omhandler godkendelse af reviderede vedtægter for Handicaprådet i Lejre Kommune. Vedtægterne er taget op til revision som følge af ændringerne i lovgrundlaget. Sagsfremstilling: I henhold til 37a i Lov om Retssikkerhed og administration på det sociale område (nr af 10. december 2009) skal Lejre Kommune nedsætte et Handicapråd. Kommunalbestyrelsen har den 30. april 2007 godkendt vedtægterne for Handicaprådet i Lejre Kommune. Imidlertid er nyt lovgrundlag blevet vedtaget i Folketinget, hvor førnævnte lov samt Bekendtgørelse om retssikkerhed og administration på det sociale område (nr. 709 af 3. juli 2009) har afløst det tidligere grundlag. Ændringerne i lovteksten ændrer ikke ved betydningen for formuleringerne i kommunens nuværende vedtægter, men det er nødvendigt at konsekvensrette vedtægterne til de nye paragrafhenvisninger. I forslaget til de reviderede vedtægter er der også tilføjet indhold fra loven, som ikke før var inkluderet i vedtægterne, nemlig formuleringer om Kommunalbestyrelsens forpligtelser omkring økonomi og sekretariatsbistand. Tilføjelserne afspejler blot lovens tekst og den hidtidige praksis og er således kun en tydeliggørelse heraf. Udtalelser: Forslag til reviderede vedtægter har været til udtalelse i Handicaprådet, der på sit møde den 1. marts 2010 kommenterede oplægget. Rådet udtalte, at oplægget indholdsmæssigt var i orden, men burde sættes op i og stk. form. Rådet anbefaler vedtægterne med disse rettelser. Administrationens vurdering: Administrationen har tilrettet forslaget til reviderede vedtægter ud fra Handicaprådets kommentarer. Administrationen vurderer, at Handicaprådet med de foreslåede vedtægter får et opdateret arbejdsgrundlag, som mere dækkende end hidtil beskriver lovgivningens indhold. Økonomi og finansiering: Ingen bemærkninger Beslutningskompetence: Kommunalbestyrelsen Indstilling: Direktionen indstiller: 1. at Kommunalbestyrelsen godkender Forslag til reviderede vedtægter for Handicaprådet i Lejre Kommune. Bilag: 1. Forslag til reviderede vedtægter for Handicaprådet i Lejre Kommune

31 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side 29 Beslutning Udvalget for Social, Sundhed & Ældre den : Indstillingen anbefales. Afbud: Richard Bentzen Martin Stokholm Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Indstillingen anbefales. Afbud: Brian Herdegen (V)

32 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side BU - Eventuelt Sagsnr.: 09/24827 Resumé: Sagsfremstilling: Administrationens vurdering: Økonomi og finansiering: Beslutningskompetence: Indstilling: Beslutning Udvalget for Børn & Ungdom den : Intet. Afbud: Brian Herdegen (V)

33 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side Person - BU - Lukket orientering Sagsnr.: 09/24825

34 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side Person - BU - Personsag Sagsnr.: 09/19316

35 Lejre Kommune Udvalget for Børn & Ungdom Side Person - BU - Personsag Sagsnr.: 08/1094

36 Bilag: 3.1. Oversigt over kendte budgetudfordringer på specialområdet Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 35736/10

37 Budget 2010/2011 Nedenfor er redegjort for de pt. kendte budgetudfordringer. Det skal bemærkes, at de anslåede mindreudgifter til specialundervisning både i egne tilbud og på eksterne skoler endnu ikke kan beregnes, idet vi fortsat er i visitationen til disse. Heraf følger at der endnu ikke er beregnet budget for egne nye specialklasser. Disse beregninger blev påbegyndt primo denne uge. Specialundervisningsområdet vil blive beregnet detaljeret til regnskab Kendte ændringer i forhold til den budgetudmeldte ramme: Område: Merudgifter Mindreudgift Kendte budgetforudsætninger ved vedtagelse af ramme for budget 2010 Estimeret etablering af egne specialklasser sag 09/ Anbringelser - 2 nye Oplyst i regnskab Estimeret budgetreduktioner Færre (nye) børn i eksterne dagbehandlings- og specialskoler - Tilbud i egne specialklasser inkl. dagtilbud (SFO) sag 09/22869 Estimeret budgetreduktioner forebyggende foranstaltninger (dagbehandling, aflastning, døgnanbringelser m.v.) sag 09/22869 Estimeret budgetreduktion merudgifter + lønkompensation sag 09/ /9675 Personalereduktion sundhedsplejen sag 09/22868 Personalereduktion familiebehandling sag 10/5195 (inkl. sygedagpenge) Budgetopfølgning Indrapporteret forventet merforbrug transport I alt

38 Bilag: 5.1. Tilsynsrapport Gjeddesgaard Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33612/10

39 Plus-2 Tilsynsrapport For Ungdomscenteret Gjeddesgaard Uanmeldt tilsyn den 20. januar 2010 Gennemført af Marie Winther, tilsynskonsulent Henrik Volmer, tilsynskonsulent

40 Indledning Tilsynskonsulenter Marie Winther og Henrik Volmer har den 20.januar 2010 gennemført uanmeldt tilsyn på: Ungdomscentret Gjeddesgaard Hornsherredsvej Kirke Såby Forstander Ole Therkildsen Fra Ungdomscentret Gjeddesgaard deltog Forstander, medarbejder og unge beboere. Tilsynsformen var uanmeldt kontrol og dialog baseret tilsyn. Tilsynet er gennemført ved rundvisning på tilbuddet, og samtaler med medarbejdere og børn/unge. Ved et uanmeldt tilsyn har tilsynet fokus på tilbuddets aktuelle status. Hvordan fungerer tilbuddet en tilfældig dag. Tilsynet havde fokus på følgende emner: Modtagelsen af tilsynet Personaledækning Hvor mange børn/unge der er i huset Oprydning og rengøring Stemningen i huset Medarbejdernes planlægning for resten af dagen/aftenen Børnenes de unges trivsel Formålet med tilsynet. At påse, at tilbuddet fortsat lever op til de vilkår og forudsætninger, godkendelsen er givet under. At forebygge, ved at gribe korrigerende ind før mindre problemer udvikler sig til alvorligere problemer At medvirke til, at der foregår en løbende kvalitetsudvikling på tilbuddene. 2

41 Samlet vurdering Det er tilsynets samlede vurdering, at Ungdomscenteret Gjeddesgaard ved uanmeldt tilsyn fremstår som et velfungerende tilbud som lever op til Godkendelsesgrundlaget. Personalet og det pædagogiske arbejde fremstår ved tilsynsbesøget velorganiseret og planlagt. De daglige rutiner gennemføres under tilsynsbesøget, og der er en rolig og afslappet stemning i huset. Ungdomscenteret fremstår rent og ryddeligt. Samtaler med leder, medarbejder og 3 unge giver ingen anledning til bekymring. Anbefaling: Det anbefales at Leder og medarbejdere har opmærksomhed på at give kontakt og omsorg til alle unge. De unge tilsynet talte med gav udtryk for, at personalet i for høj grad fokuserer på de unge der skaber konflikter. Tilsynsbesøget Modtagelse Tilsynet ankom tidligt på eftermiddagen. Tilsynet blev modtaget venligt og imødekommende. Da tilsynet ankom, var der pause fra skoleundervisningen, og en del af de unge var samlet i køkkenet til frugt og snak. Det umiddelbare indtryk var, at der var en livlig og hyggelig atmosfære i huset. Umiddelbart efter tilsynet ankomst mødte aftenmedarbejderne ind. Samtale med børn/unge Tilsynet havde indledningsvis en kort samtale med lederen, som fik organiseret samtale med de unge, rundvisning og samtale med en medarbejder. Tilsynet havde en gruppesamtale med 3 unge på hhv. 17 år, 17 år, 18 år. De unge har boet har på Ungdomscenteret 1 år, 2½ år og 3 år. De unge var i skole, da tilsynet ankom. De unge fortalte om hverdags rutiner og pligter. Hver dag mellem og skal der ryddes og på værelset. Oprydningen skal godkendes af en medarbejder. Hvis de unge ikke har andre pligter, kan de gøre hvad de vil resten af dagen. Andre pligter kan være rengøring af toiletter, eller madlavning. Madlavning blev beskrevet som en hyggelig pligt De unge beskrev dagen i dag som andre dage. Ingen af de 3 unge har pligter i dag, så resten af dagen kan de gøre hvad de vil. 3

42 De vil sikker sidde ved computeren et par timer. Der er indrettet et computerrum, som man må bruge maksimalt 2 timer om dagen. Begrænsningen er rimelig synes de, når så mange skal bruge computerne. De unge havde tjek på hvem - og hvor mange medarbejdere, der møder på arbejdet pågældende dag. Den bedste dag er mandag og torsdag. Der kommer en bestemt pædagog, som er meget aktiv sammen med de unge. De unge beskriver, at indtil nu har det været en god dag. En god dag er, når der ikke er konflikter og ballade. Ifølge de unge, er det mest de yngste, der har konflikter med hinanden og medarbejderne. De finder konflikterne trættende og udtrykker samtidigt, at når der er konflikter, så bruger medarbejderne for meget tid på de yngre, i forholdt til dem. De vil gerne have at medarbejderne har mere tid til dem at de er mere opsøgende De unge beskriver dagligdagens faste rutiner, herunder konsekvenser af regelbrud. Man skal eksempelvis 1 time tidligere i seng, hvis man er kommet for sent i skole eller har pjækket. De unge har nogenlunde styr på, hvilke konsekvenser, der udløses af en uacceptabel adfærd og finder konsekvenserne rimelige. De unge giver samlet udtryk for, at de er glade for at bo på Ungdomscenteret, og at de accepterer og trives med den pædagogiske praksis på Ungdomscenteret. Rundvisning Tilsynet, som er godt bekendt med de fysiske rammer på Ungdomscenteret, gik selv rundt i huset, både i fællesafdelingen, og i bo-afdelingen. Nogle af de unge fremviste gerne deres værelser under rundvisningen på bo- afdelingen. Da tilsynet gik rundt, var nogle af de unge i gang med at rydde op på deres værelser, en pligt de har hver eftermiddag. En medarbejder, som lige var mødt på arbejdet, opholdt sig på bo-afdelingen. Nogle af de andre unge opholdt sig i fællesstuen i fællesafdelingen, hvor den anden medarbejder, som også var mødt ind opholdt sig. Indtrykket under rundvisningen, var en rolig og afslappet atmosfære. Ungdomscenteret fremstod pågældende dag rent og ryddeligt. Samtale med medarbejdere. Samtale med medarbejder. Medarbejderen har været ansat som pædagogmedhjælper i 6 år. Medarbejderen, som lige var mødt ind på arbejdet, beskrev planerne for resten af dagen/aftenen. Denne dag er der 3 medarbejdere på arbejde frem til sengetid. Kl skal de unge være på deres værelser. Pågældende medarbejder skal blive til i morgen kl

43 Normalt er der overlap mellem dagholden og aftenholdet. Døgnrapporten skal læses, og der skal skabes et overblik huset Hvem er i huset, hvem skal have særlig opmærksomhed, hvem har lektier for, hvem skal have konsekvenser. Derefter skal der følges op på de unges lektier og pligter. Medarbejderen fortæller, at han synes det er vigtigt at få en fornemmelse for drengene, at skabe en hyggelig atmosfære, og være til stede Hvis der har været konflikt taler han med de implicerede og forsøger at nedtone konflikten. Bagefter skal der købes ind til resten af uge. Det købes ind fast hver onsdag. Efter aftensmaden er der tur ud af huset. Det besluttes sammen med de unge, hvor turen skal gå hen, og det er frivilligt, om man vil deltage Medarbejderen fortæller, at alle aktiviteter og pligter er skemalagt, både for medarbejdere og de unge. Det betyder, at han aldrig i tvivl om sine arbejdsopgaver, når han møder på arbejdet, og det er hans overbevisning, at de unge trives med den struktur, og forudsigelighed det giver ro Medarbejderen vurderer, at de unge trives rigtig godt. Det kommer til udtryk ved de fremskridt, som han synes de unge gør. De får det bedre af at være her, og bliver mere glade, og når de unge har været på Ungdomscenteret et stykke tid, bliver de mere rolige, og mindre udadreagerende. Medarbejderen selv udtrykker stor tilfredshed med sit arbejde, som han finder meningsfyldt. 5

44 Bilag: 5.2. Tilsynsrapport TAO Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33622/10

45 Plus-2 Tilsynsrapport For Opholdsstedet TAO Uanmeldt tilsyn den 18.januar 2010 Gennemført af Marie Winther, tilsynskonsulent Henrik Volmer, tilsynskonsulent

46 Indledning Tilsynskonsulenter Marie Winther og Henrik Volmer har den 18.januar 2010 gennemført uanmeldt tilsyn på: Opholdsstedet TAO Skullerupvej 36, 4330 Hvalsø. Ledere Henriette Hindsgaul Fra opholdsstedet TAO deltog lederen af opholdsstedet og en medarbejder. Tilsynsformen var uanmeldt kontrol og dialog baseret tilsyn. Tilsynet er gennemført ved rundvisning på tilbuddet, og samtaler med medarbejdere og børn/unge. Ved et uanmeldt tilsyn har tilsynet fokus på tilbuddets aktuelle status. Hvordan fungerer tilbuddet en tilfældig dag. Tilsynet havde fokus på følgende emner: Modtagelsen af tilsynet Personaledækning Hvor mange børn/unge der er i huset Oprydning og rengøring Stemningen i huset Medarbejdernes planlægning for resten af dagen/aftenen Børnenes de unges trivsel Formålet med tilsynet. At påse, at tilbuddet fortsat lever op til de vilkår og forudsætninger, godkendelsen er givet under. At forebygge, ved at gribe korrigerende ind før mindre problemer udvikler sig til alvorligere problemer At medvirke til, at der foregår en løbende kvalitetsudvikling på tilbuddene. 2

47 Samlet vurdering Det er tilsynets samlede vurdering, at opholdsstedet TAO ved uanmeldt tilsyn fremstår som et velfungerende og velorganiseret tilbud som lever op til Godkendelsesgrundlaget, de beskrevne målsætninger og den pædagogiske praksis. Under hele tilsynsbesøget var der en rolig stemning i huset. Leder og medarbejder fastholdt, trods tilsynsbesøg, fokus på børnene, og fulgte den almindelige dagsrytme i huset, og de pædagogiske planer der var lagt for dagen og aftenen. Både leder og medarbejder, udtrykte stor sikkerhed vedrørende planlægning af dagen, pædagogisk praksis, og børnenes aktuelle trivsel Huset fremstår som en Stor hyggelig og rummelig hovedbygning med masser af rum og værelser til forskellige aktiviteter og leg. Der var pænt og ryddeligt overalt pågældende dag. Tilsynsbesøget Modtagelse Tilsynet blev modtaget venligt og imødekommende. Til stede i huset var lederen af opholdsstedet og et barn (pige på 6 år) Senere ankom en medarbejder og endnu et barn blev hentet fra skole Da tilsynet ankom, var lederen i gang med administrativt arbejde i stuen ved siden af barnets værelse, hvor barnet legede. De andre børn var i skole, og medarbejderen der skulle være der om aftenen var ikke mødt endnu. Samtale med medarbejdere. Der er aktuelt indskrevet 4 børn Pige 6 år Dreng 7 år Dreng 10 år Pige 11 år Et af børnene er indlagt på hospitalet. Lederen oplyste at alle børnene er omfattet af målgruppen, undtagen et barn, (efter aftale med Lejre) Lederen redegjorde for planerne for dagen og aftenen, for børnene og medarbejder. Lederen overlapper med en medarbejder om eftermiddagen. Medarbejderen har så vagten til næste morgen. 3

48 Børnene hentes fra skole. Efter skole har børnene stilletid på hver deres værelse, fælles eftermiddagsdrik med frugt og snak om planlægning for resten af dagen, -madlavning, /børne-tv. Nogle børn hjælper til med aftensmaden /andre ser børnetime. Før aftensmaden er der altid en planlagt fællesaktivitet for alle børnene. Efter aftensmaden planlægges aftenen med en fælles aktivitet som kan variere f.eks. bræt spil, Wii spil, leg osv. Der er faste rutiner omkring sengetid. Opholdsstedet arbejder med to strukturer. En grundstruktur for huset, og en støttestruktur for det enkelte barn. Grundstrukturen er den overordnede ramme for hele opholdsstedet, med nøje beskrevet rutiner og aktiviteter for dagligdagen. Støttestruktur i forhold til det enkelte barn, beskriver dagligdagen for det enkelte barn, - sengetid, aktiviteter, lektie, tale i telefon med forældre, ect. Støttestrukturen beskriver også, hvilken støtte barnet har brug for til de forskellige krav/aktiviteter. Både grundstruktur og støttestruktur er beskrevet i mindste detalje på skemaer således, at alle medarbejdere arbejder ud fra samme forståelsesramme af pædagogik og det enkelte barn. Lederen oplyste at aktiviteter planlægges for en måned af gangen. Alle dage har en aktivitet. Det kan være kreativ dag eller fysisk dag. Pågældende dag, var det Kreativ dag Børnene arbejder på et større maleri. Det miljøterapeutiske i aktiviteten er, at den er fortløbende, struktureret og genkendelig, og at børnene fastholdes i en aktivitet. Det vurderes fra gang til gang, hvorvidt det enkelte barn formår at deltage i aktiviteten pågældende dag Lederen oplyste, at der lige har været afholdt opfølgningsmøder på børnene, og det vurderes, at børnene trives med tilbuddet og strukturen. Det kommer til udtryk ved, at børnene udvikler sig med de vanskeligheder de har, lærer sindssygt mange ting vokser, virker glade og trygge. Der er en rar stemning i huset, og få konflikter børnene imellem. Lederen oplyser, at der heller ikke i dag har været konflikter. Samtale med medarbejder. Samtalen foregik i køkkenet, hvor medarbejderen pakkede indkøbsvarer ud. Medarbejderen oplyste, at dagen i dag var lidt travl på grund af, at børnene er i skole til 14.50, og der skal handles ind og laves mad. Medarbejderen fortæller om planerne for resten af dagen og aftenen. Dagens struktur, er som andre dage. Husets struktur er så velbeskrevet, og aktiviteter så planlagte, at medarbejderen aldrig er i tvivl om, hvad hun skal lave, når hun møder på arbejdet. Medarbejderen har det fint med at være alene på arbejde. Der er altid Bach up hos lederen. Rundvisning Tilsynet blev vist rundt på hele opholdsstedet. Lederen oplyste, at de er ved at være på plads Under rundvisningen så tilsynet de rum og værelser, der var blevet helt eller delvist færdige, og fik fortalt om de mange planer, som leder og 4

49 medarbejdere har for huset. Tilsynet observerede aflåst medicinskab Samtale med børn/unge Tilsynet valgte, under hensyntagen til børnene, ikke at tale med børnene. Under tilsynsbesøget var et af børnene hjemme. Et andet barn kom hjem senere fra skole, og skulle hviletid. Det barn der var hjemme reagerede ikke på lidt småsnak fra tilsynet, og efter aftale med lederen, valgte tilsynet ikke at tale med pågældende barn. Det andet barn var lig komme hjem fra skole, og skulle have hviletid på værelset, og derefter i gang med dagens aktivitet. 5

50 Bilag: 5.3. Tilsynsrapport Dueslaget Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33625/10

51 Plus-2 Tilsynsrapport For Opholdsstedet Dueslaget Anmeldt tilsyn den 25. januar 2010 Gennemført af Marie Winther, tilsynskonsulent Henrik Volmer, tilsynskonsulent

52 Indledning Tilsynskonsulenter Marie Winther og Henrik Volmer har den 25. januar 2010 gennemført anmeldt tilsyn på Opholdsstedet Dueslaget. Fra Opholdsstedet Dueslaget deltog Lederen af opholdsstedet, 2 medarbejdere og en ung beboer. Tilsynsformen var anmeldt dialog baseret tilsyn. Tilsynet er gennemført ved rundvisning på opholdsstedet, samtaler med ledelse, medarbejdere og en ung Tilsynet kontaktede telefonisk efterfølgende tilfældigt udvalgte forælder fra telefonliste Ved et anmeldt tilsyn har tilsynskonsulenterne fokus på forskellige temaer. Tilsynet havde fokus på og drøftede følgende emner: Målgruppe Hvordan tilrettelægges det pædagogiske arbejde Samarbejdet med anbringende kommune Børnene og de unges trivsel Brugerindflydelse Forældreinddragelse Magtanvendelse Forebyggelse af seksuelle overgreb Medicinhåndtering Alkohol og stofmisbrug Personale Fysiske rammer Formålet med tilsynet. At påse, at opholdsstedet fortsat lever op til de vilkår og forudsætninger, godkendelsen er givet under. At forebygge, ved at gribe korrigerende ind før mindre problemer udvikler sig til alvorligere problemer At medvirke til, at der foregår en løbende kvalitetsudvikling på opholdsstederne. 2

53 Samlet vurdering Det er tilsynets samlede vurdering, at opholdsstedet Dueslaget ved anmeldt tilsyn fremstår som et velfungerende og velorganiseret tilbud som lever op til Godkendelsesgrundlaget, de beskrevne målsætninger og den pædagogiske praksis. Det vurderes, at de unge generelt udvikler sig og har gavn af den behandlingsmæssige og pædagogiske indsats. Dog vurderes det, at opholdsstedet har brug for at udvikle pædagogisk tilbud til de unge, der ikke har ressourcer til at fastholde skolegang, eller på anden måde kan benytte andre dagforanstaltninger. Opholdsstedet har gode fysiske rammer for de unge. Opholdsstedet har fulgt tilsynets anbefalinger fra tidligere tilsyn. Anbefalinger Det anbefales, at lederen af opholdsstedet drøfter godkendelsesgrundlaget, herunder pædagogiske og økonomiske ressourcer med Lejre kommune. Tilsynsbesøget Målgruppe Af godkendelsen fremgår, at opholdsstedet Dueslaget er godkendt til at modtage: 6 unge i døgnbehandling i alderen år med mulighed for ophold til og med d. 22. år. Målgruppen beskrives som unge med: tilknytningsforstyrrelser depressivitet spiseforstyrrelser selvskadende adfærd borderline forstyrrelse narcissistisk forstyrrelse skizoide og skizo-typiske forstyrrelser dissociative forstyrrelser Lederen oplyser, at de unge der aktuelt er indskrevet på opholdssteder, er omfattet af målgruppen. 3

54 Der er pt. ingen ledige pladser Lederen vurderer dog, at de unges vanskeligheder er blevet sværere. Flere af de unge end tidligere har sværere ved at passe skolegang. 2 af de unge får hjemmeundervisning, og andre 2 unge kan hverken gå i skole eller modtage hjemmeundervisning. Pædagogiske metode og praksis. Opholdsstedet Dueslaget er godkendt til at praktisere følgende metode, og pædagogik Dueslagets teoretiske forståelsesramme tager udgangspunkt i udviklingspsykologien. Dueslaget er psyko-dynamisk orienteret og henter viden og inspiration i den nyere teoridannelse i feltet mellem objektrelations- og tilknytningsteorierne. Metode: Strukturen for den unges hverdag skal være tydelig og tilgangen til den unge skal være jegstøttende. Udviklingsmål formuleres sammen med den unge. Der arbejdes med nære planer og håb. Her-og nu er omdrejningspunktet for relationen. Den unges mestringsstrategier synliggøres og forstærkes positivt og konstruktivt. Spejling og indsigts givende refleksion er i centrum for relationen. Lederen oplyser, at den i godkendelsen godkendte pædagogik, er den pædagogik der praktiseres. Med udgangspunkt i de unges - sværere vanskeligheder overvejer lederen, at udvikle et formiddagstilbud, så opholdsstedet bedre kan tilgodese de unges vanskeligheder /behov for dagtilbud. Dette vil kræve flere personaleressourcer. Aktuelt er der etableret et samarbejde med en UU vejleder fra ungdomsuddannelsen, som regelmæssigt skal komme og forsøge at vejlede og motivere de unge i forhold til uddannelse. Lederen udtrykker i drøftelse med tilsynet mange refleksive overvejelser, om de unges vanskeligheder, formiddagstilbud, individuelle tilbud, pædagogik og dilemmaer. Samarbejdet med socialforvaltningerne Lederen oplyste, at kvaliteten af samarbejdet med anbringende kommunen er meget forskellig. Samarbejdet kan være præget af kommunernes omstruktureringer og sagsbehandlerskift, hvilket kan medføre manglende kontinuitet i sagsbehandlingen og langsommelig sagsbehandling, hvilket igen kan betyde at de unge nogle gange ikke får den hjælp de har behov for. Der afholdes opfølgningsmøder 2-3 gange om året, hvor sagsbehandleren som regel deltager. 4

55 Børnene / de unges trivsel Både lederen og de 2 medarbejdere, som tilsynet talte med, vurderer at de unge, ud fra deres forudsætninger og vilkår, har gavn af behandlingsmetoderne og den pædagogiske praksis. De unge udvikler sig, og at det er meningsfuldt for dem, at bo på opholdsstedet Det kommer til udtryk ved, at selv om de unge ligger ned, udvikler de sig positivt, får øget selvindsigt og arbejder hårdt på at danne relationer. En af medarbejderne udtrykte Det er unge der er meget dårlige men Det er et hus der har stor forståelse og rummelighed for de problemtikker de unge har med sig Samtale med en ung. Den unge udtrykte stor tilfredshed med at bo på opholdsstedet. Han synes han fik den hjælp og støtte, som han havde behov for. Han oplyste, at når han blev 18 år om kort tid, ønskede han ikke at fraflytte opholdsstedet. Hvis han skulle fremhæve forhold, som skulle være bedre, skulle det være, at de unge fik internet på værelserne. Brugerindflydelse Lederen redegjorde for, hvordan opholdsstedet praktiserer medindflydelse Den unge inddrages i aftaler og beslutninger, der vedrører den unge selv. Aftaler og beslutninger omkring daglige aktiviteter, som den unge ønsker at indgå i aftales på ugesamtalen. Aftaler og beslutninger vedrørende det længere livsperspektiv, såsom uddannelsesvalg, hvor længe den unge ønsker at bo i Dueslaget og tilvalg/fravalg og indhold af efterværn foregår i udviklingssamtaler og på statusmøder. Perspektivering af behandlingsforløbet og fokuspunkter indgår som en naturlig del af alle udviklingssamtaler. Beslutninger der vedrører alle unge drøftes på husmøder 1 gang om ugen. Det kan være udarbejdelse og planlægning af ugeplanen, aktiviteter, inddragelse i ferieplanlægning, nyanskaffelser. Også trivsel og konflikter drøftes på gruppemøderne. Alle unge skal deltage i husmøderne. Derudover disponere de unge i fællesskab over et større beløb i forbindelse med deres fælles ferie.(som de selv er med til at tjene ved forskellige praktiske arbejdsopgaver) Det er tydeligt for de unge, hvilke aktiviteter der er obligatoriske og hvilke der kan vælges. Forældresamarbejde Lederen redegjorde for forældresamarbejdet. I forholdt til det enkelte barn, samarbejdes på flere niveauer. Forældrene kontaktes hver uge, de medinddrages i skolesamarbejdet og planlægning af weekender, og hvis der behov for en mere indgående drøftelse af den unges forhold inviteres til kaffemøde I forhold til opholdsstedets drift, har der været forsøgt forskellige tiltag, for at udbygge 5

56 forældresamarbejdet Forældrene har været inviteret til en middag, hvor der var mulighed for at møde bestyrelsen. De skriftlige invitationer blev fulgt af telefoniske invitationer. De forældre der pt. har unge anbragt på opholdsstedet har ikke benyttet sig af muligheden for at mødes med bestyrelsen. Lederen oplyste, at man på sigt vil forsøge med nye invitationer. Opholdsstedet afholder hvert år sommerarrangement og julestue Til begge arrangementer er der stor tilslutning. Opringning til en forælder Pågældende forælder udtrykte stor tilfredshed med opholdsstedet, både indsatsen i forholdt pågældendes barn, og til samarbejdet mellem hjem og opholdssted. Pågældende forældre efterspørger dog mere psykologhjælp til hendes barn. Magtanvendelse Lederen oplyste, at det er meget sjældent, der forekommer magtanvendelse på opholdsstedet. Både lederen og medarbejderne er bekendt med reglerne om magtanvendelse, og følger Lejre kommunes retningslinjer for registrering og indberetning af magtanvendelse. De medarbejdere tilsynet talte med, var ikke i tvivl om reglerne om magtanvendelse Forebyggelse af seksuelle overgreb. Opholdstedet har, det de betegner som en Grundlov, som igen består af 3 love. Man må ikke have en misbrugsproblematik Man må ikke have en kriminel adfærd Man må ikke være kæreste med nogen man bor sammen med Det er lederens vurdering, at det er lykkedes dem at overholde disse love. Seksualitet er et område, som både leder og medarbejdere er opmærksomme på. Tilsynet havde en drøftelse med lederen om seksualitet, overgreb, overvejelser og dilemmaer, Lederen ønsker mere fokus på dette tema, med henblik på at opkvalificere personalegruppen Tilsynet vil fremsende materiale til inspiration. Medicinhåndtering Opholdsstedet har haft besøg af egen læge, der sammen med den medicinansvarlige gennemgik medicinskab og medicinhåndtering. Lægen havde udtrykt, at medicinopbevaring og medicinhåndtering var tilfredsstillende. 6

57 Lederne oplyser, at et udviklingspunkt fremover vil være, at blive mere opmærksomme på at orientere forældrene om bivirkningerne ved medicin. Alkohol og stofmisbrug Aktuelt har ingen af de unge misbrugsproblemer. Holdningen på opholdssteder er, at man må godt drikke, hvis det er aftalt. Man ønsker at lære de unge at omgås spiritus på en ikke skadelig måde. Rygning foregår udenfor. Personale Opholdsstedet Dueslaget er godkendt til følgende personalesammensætning, når alle pladser er optaget: 1 Leder 37 timer, Psykolog 1 Stedfortræder 37 timer, pædagogisk uddannet 2 pædagogisk uddannede a` 37 timer 1 pædagogisk uddannet 33 timer 1 pædagogmedhjælper 30 timer 1 Pedel 15 timer 1 Sekretær 25 timer Lederen oplyser, at de har ovennævnte genkendelig. Oplyste, at en stilling som pædagogmedhjælper omkonventers til en stilling som pædagog. Lederen ønskede en drøftelse om økonomi, herunder sammenhæng mellem ressourcer og økonomi Tilsynet henvistes til Lejre kommune Samtale med medarbejder Medarbejderne vurderer selv, at de har de personlig og faglige kompetencer, som skal til for at tilgodese unges støttebehov. De udtrykker dog, at det er en udfordring at praktiserer opholdsstedets metode og pædagogik. Synes, at de får god støtte af deres leder og andre kollegaer, og at det er en god medarbejdergruppe. Medarbejderne udtrykker, at de aldrig er i tvivl om deres arbejdsopgaver. Dagligdagen fungerer, og strukturen kører på skinner Fysiske rammer Opholdsstedet består af en 2- længet bygning. I den ene længe, og på 1.sal af den anden længe er køkken, fællesrum, og administration placeret, samt sovested for nattevagten, og et værelse til en ung. I den anden længe, i stuetagen, er der værelser til de unge. 7

58 Alle de unge har gode store værelser. To unge har egen indgang, entre, værelse og eget toilet/bad. Én ung har 2 værelser og deler toilet/bad med to andre unge. Dueslaget er beliggende 2 km fra Hvalsø bycentrum. Det er en 2-længet gård, hvoraf den ældste del stammer tilbage fra kvadratmeter fordelt på 2 etager. Huset er gennemrenoveret. Huset er placeret på en 2800 kvadratmeterstor grund med boldplads og bålplads m.v. Der er desuden cykelskur ved vejen. Huset fremstår rent, ryddeligt og velholdt. Opfølgning på tidligere tilsyn Tilsynet anbefaler, at Lejre kommune sikrer, at godkendelsesgrundlaget er opdateret, således at der fremover kan føres tilsyn med, om der er overensstemmelse mellem opholdsstedets godkendelse og opholdsstedets målgruppe, pædagogik, ydelser og drift. Opholdsstedet har i 2009 fået fornyet tidligere godkendelse Tilsynet anbefaler Lejre kommune at fremsende retningslinjer for magtanvendelser til opholdsstedet, således at opholdsstedet kan overholde Lejre kommunes retningslinjer for området. regler herunder reglerne omkring magtanvendelse og medicinering. Lejre kommune har fremsendt retningslinjer for magtanvendelse Det anbefales at Dueslaget sikrer sig, at alle unge ved indskrivning og ved senere opfølgning, bliver gjort grundigt bekendt med reglerne om magtanvendelse over for børn og unge der er anbragt uden for hjemmet, herunder adgangen til at klage. Der er opmærksomhed på, at de unge bliver orienteret om reglerne om magtanvendelse Tilsynet anbefaler at Dueslaget præsenterer en skriftlig introduktionsplan for alle nyansatte, som udleveres til den nyansatte, hvor det sikres at alle nyansatte er blevet grundigt introduceret til relevante Lederen oplyste, at det er aftalt at stedfortræderen skal udarbejde en skriftlig introduktionsplan. 8

59 Bilag: 5.4. Tilsynsrapport Kærnen Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33627/10

60 Plus-2 Tilsynsrapport For Opholdsstedet Kærnen Anmeldt tilsyn den Gennemført af Marie Winther, tilsynskonsulent Henrik Volmer, tilsynskonsulent

61 Indledning Tilsynskonsulenter Marie Winther og Henrik Volmer har den gennemført anmeldt tilsyn på: Opholdsstedet Kærnen, Nørre Hyllingevej 21, 4070 Kirke Hyllinge, Leder Marianne Nielsen Fra Kærnen deltog Leder og ægtefælle som sammen udgør Opholdsstedets to ansatte medarbejdere. Herudover mødte tilsynet tilknyttet aflastnings plejemor. Tilsynsformen var anmeldt dialog baseret tilsyn. Tilsynet er gennemført ved rundvisning, samtaler med leder, medarbejder og Opholdsstedet to indskrevne børn. Ved et anmeldt tilsyn har tilsynskonsulenterne fokus på forskellige temaer. Tilsynet havde fokus på og drøftede følgende emner: Målgruppe Hvordan tilrettelægges det pædagogiske arbejde Samarbejdet med anbringende/henvisende kommune Børnene og de unges trivsel Brugerindflydelse Forældreinddragelse Magtanvendelse Forebyggelse af seksuelle overgreb Medicinhåndtering Alkohol og stofmisbrug Personale Fysiske rammer Formålet med tilsynet. 2 At påse, at tilbuddet fortsat lever op til de vilkår og forudsætninger, godkendelsen er givet under. 3 At forebygge, ved at gribe korrigerende ind før mindre problemer udvikler sig til alvorligere problemer 4 At medvirke til, at der foregår en løbende kvalitetsudvikling på tilbuddene.

62 Samlet vurdering Det er tilsynets vurdering, at Opholdsstedet Kærnen fortsat lever op til godkendelsens vilkår og forudsætninger. Kærnen fremstår som et lille familieplejelignende opholdssted, med trygge og forudsigelige rammer, hvor børnene mødes kærligt og omsorgsfuldt, af troværdige voksne. Det er tilsynets vurdering, at leder og medarbejder/ægtefælle har fokus på at styrke og udvikle børnenes ressourcer, og at begge indskrevne børn er i trivsel. Anbefaling: Tilsynet anbefaler at magtanvendelse omkring "aflusning" af barn indberettes. Tilsynsbesøget Målgruppe Af godkendelsen fremgår, at opholdsstedet Kærnen er godkendt til at modtage 4 børn/unge i alderen 6-16 år på anbringelsestidspunktet, med ophold til og med 22 år med sociale og følelsesmæssige vanskeligheder. Målgruppen er børn/unge inden for normalområdet, der gennem egen opvækst ikke har fået den fornødne omsorg, hvilket kan give sig udtryk i flere af følgende problemkomplekser. Store problemer med at klare hverdagens små og store problemer Fungerer ikke alderssvarende Mangler grundlæggende tillid Er ikke i stand til at give udtryk for egne behov Har skoleproblemer Har svært ved at klare sig i en gruppe og derved svært ved at få venner. Aktuelt er der indskrevet 2 børn som begge hører til målgruppen. Pædagogiske metode og praksis. Opholdsstedet Kærnens mål er, at normalisere børnenes udvikling optimalt og at bibringe børnene et positivt livssyn, hvor de lærer at opsøge nye muligheder, med henblik på at højne den fremtidige livskvalitet. Børnene skal lære de almindelige dagligdags funktioner, og lære sund levevis. Børnene/de unge skal bringes til forståelse af egen situation, og en erkendelse af egne muligheder og begrænsninger. Opholdsstedet Kærnen er godkendt til at praktisere følgende metode og pædagogiske

63 praksis: Alle børnene får udarbejdet en behandlingsplan, som tager udgangspunkt i den handleplan, som anbringende kommune har udarbejdet. Der skabes en tryg og forudsigelig hverdag, hvor barnet mødes af en troværdig voksen, og støttes i skoleforløb, uddannelse, fritidsinteresser, samt relationen til familien. Børnene skal støttes i social adfærd både på opholdsstedet og uden for opholdsstedet, herunder løse konflikter og tage hensyn til andre. Den pædagogiske læring ydes til det enkelte barn, i en struktureret hverdag med opgaver, pligter og fritidstilbud. Opholdsstedet tager på weekendture, efterårsferie, skiferie og sommerferie, hvor det tilstræbes at give børnene varierede kulturelle oplevelser og styrke det sociale fællesskab. kommuner. Samarbejdet med socialforvaltningerne Lederen oplyser at man har et velfungerende samarbejde med børnenes anbringelses Børnene / de unges trivsel Lederen: Vurderer at begge de to indskrevne børn er i god trivsel og udvikling. lederen måler trivslen ved at begge børn udvikler sig i forhold til at danne relationer, og begå sig fagligt og socialt i deres skoler. Begge børn er glade for deres hverdag og udtrykker glæde ved at være på Kærnen. Det er lederens opfattelse at begge børn har "knyttet sig til Kærnen". Samtale med ansat ægtefælle Begge børn vurderes at have behov for Kærnens faste og trygge rammer. Udviklingsmæssigt svinger det, men grundlæggende vurderes begge børn at være i trivsel i hverdagen på Kærnen. Samtale med de 2 indskrevne børn. Begge børn er netop kommet hjem fra skole før de taler sammen med tilsynet. Begge børn har tidligere talt med tilsynet og fortæller beredvilligt om hverdagen. Børnene går i henholdsvis fritidshjem og klub. Begge børn har fritidsinteresser udenfor Kærnen. Det ene barn går til gymnastik og ridning og det andet barn spiller badminton. Børnene får lommepenge og begge sparer op. Begge børn fremstår glade og tillidsfulde og der opleves en rar og kærlig tone imellem børn og voksne. Brugerindflydelse Bruger indflydelse gives "over spisebordet" i en familielignende struktur. Lederen

64 vurderer ikke at det giver mening at formalisere brugerindflydelsen, med kun 2 indskrevne børn. Forældresamarbejde Leder orienterede tilsynet om, at der samarbejdes med forældrene, i den udstrækning det er muligt. Samarbejdet foregår primært i forhold til det enkelte barn omkring samvær og andre praktiske aftaler. Forældrene orienteres i dagligdagen telefonisk om børnenes trivsel. Der samarbejdes separat med de enkelte børns forældre, som i forskelligt omfang har samvær børnene og deltager i møder med anbringende kommune. Opholdsstedet vurderer, at de nuværende forældre ikke magter / har ressourcer til fælles arrangementer og mere formaliseret forældreindflydelse. Magtanvendelse Leder og medarbejder/ægtefælle kender reglerne om magtanvendelse og er bekendt med lejre kommunes regler for indberetning af magtanvendelse. Opholdsstedet anvender normalt ikke magt, men beskriver et konkret hændelsesforløb, hvor der er anvendt magt i form af fastholdelse, i forbindelse med "aflusning " af et barn. Ud fra beskrivelsen vurderer tilsynet, at der i den konkrete situation var tale om en magtanvendelse, som umiddelbart vurderes lovlig, i forhold til at det drejede sig om at yde nødvendig omsorg. Lederen opfordres til at indberette situationen. Forebyggelse af seksuelle overgreb. Leder og ansat ægtefælle er begge meget opmærksomme på egen adfærd i forhold de indskrevne børn og adfærden imellem børnene. Opholdsstedet har tidligere haft en problematik omkring et seksuelt overgreb, begået af et anbragt barn overfor et andet anbragt barn. De voksne ansatte går ikke på badeværelse med et barn af modsat køn. Lederen vurderer ikke at der i den aktuelle situation er grund til bekymring, men har løbende fokus på forebyggelse af seksuelle overgreb. Medicinhåndtering Lederen er bekendt med sundhedsstyrelsens vejledning om medicinhåndtering. Alkohol og stofmisbrug Lederen oplyser at man ikke har problemer i forhold til alkohol eller andet misbrug. Opholdsstedet har indskrevet to børn som ikke må drikke. Opholdsstedets familieplejelignende

65 struktur bevirker, at arbejde og privatliv i stor udstrækning ikke kan adskilles. De to voksne ansatte er samtidig ægtepar og bor sammen med børnene og deler køkken, stue og fællesrum. De voksne ansatte drikker principielt ikke i arbejdstiden, men kan godt nyde et glas vin "i fritiden", hvor de ofte samtidig er sammen med børnene. Personale Samtale med Lederen: Lederen oplyser at der aktuelt kun er ansat to fuldtids medarbejdere, hende selv og ægtefællen. Da der kun er indskrevet to børn ud af fire pladser er budgettet er presset og der er ikke økonomi til at ansætte flere medarbejdere. Der er tilknyttet en aflastningsfamilie til det ene barn som ikke kan have weekendsamvær med sin biologiske familie. Aflastningen sikrer, at Lederen og ægtefællen får en friweekend hver 2. weekend. Lederen er midlertidig tilmeldt som tilkaldevikar på Kirkehyllinge skole, på grund af Opholdsstedets anstrengte økonomi. Lederen vil midlertidigt arbejde deltid og går ned i løn i forhold til opholdsstedet, indtil der kan indskrives flere børn. Lederen har arbejdet hårdt på at få indskrevet flere børn og har kontaktet alle kommuner på Sjælland. Lederen og ægtefælle kan godt i en midlertidig periode sikre bemanding og opholdsstedets drift, men satser stærkt på at få fuld belægning med 4 indskrevne børn/unge. Samtale med aflastningsplejemor Plejemor er godkendt til aflastning og er ansat til weekend aflastning. Plejemor har tidligere været ansat som lektielæser på opholdsstedet. Plejemor kan se at det barn hun har i aflastning har udviklet sig positivt. Barnet er vokset, vil diskutere og har fået mere selvtillid. Samtale med medarbejder /ægtefælle Medarbejder/ægtefælle fortæller at opholdsstedet fungerer i sin sædvanlige rytme trods usikkerhed omkring økonomi og manglende indskrivning af børn. Arbejdsmæssigt er det på lang sigt kedeligt for dynamikken, når der kun er to børn indskrevet og ægteparret er eneste ansatte. Medarbejder/ægtefælle ser frem til flere børn indskrevet, flere ansatte og mere faglig og social dynamik. Medar5bejder /ægtefælle vurderer at børnene generelt er i trivsel og på mange måder samtidig har fordel af, at der kun er to børn indskrevet. Fysiske rammer Tilsynet har gennemgået de fysiske rammer. Alle fællesrum og børnenes værelser fremstår meget velholdte, renlige og særdeles velegnede til formålet.

66 Opfølgning på forrige tilsyn Det anbefales at den medarbejder der i praksis samtidig fungerer aflastningsfamilie godkendes som aflastningsfamilie officielt. Tilsynet anbefaler, at opholdsstedet får kopi af Holbæk kommunes plejegodkendelse af aflastningsfamilie. Ved besigtigelse af de fysiske rammer bemærkede tilsynet, at der er muligt fra et børneværelse at krave direkte ud på et udhus tag. Tilsynet anbefaler at der sættes sikring i vinduet så børn og unge ikke uhindret kravler ud på taget og forvolder skade på sig selv eller andre. Såfremt Opholdsstedet har afprøvet alle rimelige forsøg på at sikre samarbejde og dialog med anbringende kommune/sagsbehandler, anbefales det at påklage problematikken på ledelsesniveau. Når Kærnen er i fuld drift med 4 indskrevne unge anbefales det, at Opholdstedet overvejer mulige måder at formalisere de unges indflydelse på. "Tilsynet anbefaler at Opholdstedets ledelse reflekterer over kritikken af samarbejdet omkring ferie og helligdags planlægning og information / invitationer til fælles arrangementer og går i dialog med forældrene om denne problematik. Tilsynet anbefaler Opholdsstedet, at udarbejde en procedure for, hvordan regler for magtanvendelse og klagemuligheder kan formidles til indskrevne unge og deres forældre Det anbefales at lederen og ægtefællen sikrer at der ikke drikkes alkohol i arbejdstiden og at der udformes en alkoholpolitik som forbyder ansatte som ikke bor på opholdsstedet, at drikke alkohol på opholdsstedet Lederen oplyser, at Opholdsstedet har taget samtlige anbefalinger fra tidligere tilsyn til efterretning: Opholdsstedet har udarbejdet procedure for magtanvendelse - herunder orientering af børn og forældre. Samarbejdet med anbringende kommuner fungerer tilfredsstillende. Børnenes brugerindflydelse vil blive formaliseret, når der er indskrevet 4 børn/unge. Opholdsstedet vil gerne udvikle forældresamarbejdet og indflydelsen, når det vurderes realistisk. Der er udviklet en alkoholpolitik. Aflastningsfamilien er blevet godkendt, og der er modtaget kopi godkendelse.

67 Bilag: 5.5. Kommentarer til tilsynsrapport , Kærnen Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33628/10

68 Hej Henrik og Marie. Jeg har kun en kommentar til det skrevne og det er at i foreslår at jeg indberetter den omtalte aflusning, det var tilbage i sommeren 2008, så jeg syntes det virker lidt underligt, at indberette den situation nu, men det jeg mente var, at jeg var blevet opmærksom på, at sådan en situation bør indberettes fremadrettet, for at den ikke senere vil kunne bruges uhensigtsmæssigt. Med venlig hilsen Marianne Nielsen

69 Bilag: 5.6. Tilsynsrapport Boholm Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33630/10

70 Plus-2 Tilsynsrapport For Opholdsstedet Boholm Anmeldt tilsyn den Gennemført af Marie Winther, tilsynskonsulent Henrik Volmer, tilsynskonsulent

71 Indledning Tilsynskonsulenter Marie Winther og Henrik Volmer har den gennemført anmeldt tilsyn på: Opholdsstedet Boholm, Præstemarksvej 1, 4060 Kirke Såby, Leder Erling Pedersen Fra Opholdsstedet Boholm deltog Lederen og en medarbejder. Tilsynsformen var anmeldt dialog baseret tilsyn. Tilsynet er gennemført ved rundvisning, samtale med leder og medarbejder. Den ene unge der befandt sig på Opholdsstedets under tilsynsbesøget, ønskede ikke at tale med tilsynet. Ved et anmeldt tilsyn har tilsynskonsulenterne fokus på forskellige temaer. Tilsynet havde fokus på og drøftede følgende emner: Målgruppe Hvordan tilrettelægges det pædagogiske arbejde Samarbejdet med anbringende/henvisende kommune Børnene og de unges trivsel Brugerindflydelse Forældreinddragelse Magtanvendelse Forebyggelse af seksuelle overgreb Medicinhåndtering Alkohol og stofmisbrug Personale Fysiske rammer Formålet med tilsynet: 2 At påse, at tilbuddet fortsat lever op til de vilkår og forudsætninger, godkendelsen er givet under. 3 At forebygge, ved at gribe korrigerende ind før mindre problemer udvikler sig til alvorligere problemer 4 At medvirke til, at der foregår en løbende kvalitetsudvikling på tilbuddene.

72 Samlet vurdering Tilsynet vurderer umiddelbart, at der er god overensstemmelse imellem godkendelsens beskrevne pædagogik og metoder og den observerede praktiske tilrettelæggelse af behandlingsarbejdet. Det er tilsynets vurdering, at Opholdsstedet Boholm, bærer præg af at være i en opstartfase med få indskrevne og ansatte. Tilsynet vurderer, at den nuværende personalesituation er uholdbar på længere sigt, men er ikke bekymret for indsatsen, i forhold til de aktuelt indskrevne unge. Der er ikke overensstemmelse mellem de i godkendelsen beskrevne planlagte fysiske rammer og de fysiske rammer. Anbefalinger: Tilsynet anbefaler, at der installeres et medicinskab. Medicin skal opbevares og udleveres efter sundhedsstyrelsens vejledning. Der kan med fordel udnævnes medicinansvarlig medarbejder. Tilsynet anbefaler at Lederen sikrer sig, at alle frivillige medarbejdere er uddannet i overensstemmelse med godkendelsen og at der er indhentet straffeattester og børneattester. Tilsynet konstaterer, at godkendelsen ikke omfatter frivillige medarbejdere og forventer derfor at personalesituationen kommer i overensstemmelse med godkendelsen indenfor ½ år. Tilsynsbesøget Målgruppe Opholdsstedet Boholm er godkendt til at modtage 6 unge i alderen år med psykosociale, og / eller diagnosticerede vanskeligheder. Målgruppen beskrives som, ikke udad reagerende unge, med primære vanskeligheder i forhold til: Social kontakt, social forståelse og socialt samvær, herunder opmærksomheds- og koncentrationsvanskeligheder. Diagnostisk kan der bl.a. være tale om unge med Aspergers Syndrom, højtfungerende unge med autisme, unge med OCD, unge med Tourette Disorder, unge med opmærksomhedsforstyrrelser som baggrund for deres sociale problemer, unge med specifikke organiske problematikker, samt unge med andre diagnoser. Aktuelt er der 2 unge fuldtids indskrevet og 1 ung er forhåndsvisiteret og forventes indskrevet. Lederen oplyser, at de 3 unge som er indskrevet og visiteret, alle tilhører målgruppen.

73 Pædagogiske metode og praksis. Opholdsstedet Boholms metode og pædagogiske praksis bygger primært på relationsarbejde. Hensigten er, at opbygge tætte relationer til de unge, for på den måde at opbygge et trygt og udviklende miljø. Der arbejdes ud fra en Empowerment model, hvor det handler om at " at være autentisk". Udgangspunktet er den enkelte unge. Pædagogisk er der fokus på medinddragelse og udviklingsstøttende samtaler, og undervisning i relevante emner. Dagligdagen tilrettelægges, så den er struktureret og genkendelig. De bærende pædagogiske elementer er overskuelighed, tydelighed og struktur, med henblik på at bevare og fastholde overblikket for målgruppen. Som eksempel er hverdagen for en ung med diagnosen ADHD, stramt struktureret og understøttet med piktogrammer. Lederen beskriver, at man i praksis forsøger at skabe tryghed for de unge ved at lave aftaler med den unge fra morgen til aften. Hvis den unge ikke vil samarbejde forsøger personalet at overtale og motivere den unge. Man "vender tilbage og er fastholdende. De unges sociale færdigheder søges styrket gennem fællesspisning, ture og andre fællesaktiviteter. Der vil blive lagt vægt på at støtte de unge til at bruge lokalsamfundet, til at danne netværk Den enkelte unge vil blive tilknyttet en kontaktperson, som varetager kontakten, opbygger relationen, koordinerer indsatsen og hjælper den unge. Udviklingsplaner med udviklingsmål udarbejdes for den unge, og vil løbende blive evalueret. De unge skal kunne bo i en længere periode på Opholdsstedet, indtil de er så selvhjulpne, at de kan sluses ud til evt. egen lejlighed. Samarbejdet med socialforvaltningerne Samarbejdet med anbringende kommuner fungerer og giver ikke vanskeligheder i forhold til de unge. Børnene / de unges trivsel Lederen oplyser at den ene unge, der har været indskrevet i en længere periode, udvikler sig positivt. Ifølge lederen giver det sig udtryk ved, at den unge er begyndt at lære, at acceptere grænser og indgå i forpligtende relationer og aftaler. Der var en ung hjemme ved tilsynsbesøget. Den unge ønskede ikke at tale med tilsynet. Brugerindflydelse

74 Opholdsstedet Boholm har en ung på 18 år som er myndig. Pædagogisk støttes den unge i selv at tage ansvar og handle, eksempelvis i forhold til regler for modtagelse af kontanthjælp. De unge bestemmer selv indkøb af tøj og kan selv bestemme hvilken farve de vil have på væggene i egne værelser. Opholdsstedets holdning er, at de unge skal have medindflydelse, og være med til at træffe aftaler og afgørelser der vedrører deres hverdag på Boholm. De unge skal være repræsenteret ved ansættelse af personale. Forældresamarbejde Lederen oplyser, at man tilstræber at samarbejde tæt med de enkelte unges forældre / familienetværk. Opholdstedet afholder behandlingsmæssigt statusmøder minimum hver 3. måned, hvor forældre inddrages. Der er ikke formaliseret forældre indflydelse på opholdsstedets drift. Magtanvendelse Lederen oplyser, at han, medarbejderen og de frivillige medarbejdere alle kender regler om magtanvendelse og Lejre kommunes regler for indberetning. Personalet vil i følge lederen altid forsøge at konfliktnedtrappe f. eks. ved at vende sig fra problemer, eller trække sig, hvis det er muligt og den unge selv, eller andre ikke er i fare. Lederen oplyser, at han har en klar holdning til, at han selv og personalet ikke vil bruge magt. Man vil gå meget langt for at undgå magtanvendelse. Personalet vil altid forsøge, tålmodigt at motivere de unge. Forebyggelse af seksuelle overgreb. Lederen oplyser, at han har fokus på problematikken. Opholdsstedet har ikke nedskrevet nogen politik i forhold til at forebygge seksuelle overgreb. Lederen er interesseret i på lidt længere sigt at udvikle en praksis, hvor forebyggelse af seksuelle overgreb er integreret. Det er aftalt at tilsynet sender inspirations materiale. Medicinhåndtering Lederen har rekvireret Sundhedsstyrelsens vejledning om medicinhåndtering. Beboer medicin er låst medicin inde i et arkivskab. Alkohol og stofmisbrug Lederen oplyser at Opholdsstedet har en klar Alkohol- og misbrugspolitik. De ansatte og de unge må ikke drikke alkohol på Opholdsstedet.

75 Personale Opholdsstedet Boholm er godkendt til følgende personalesammensætning ved fuld belægning: 1 daglig leder á 37 timer pr. uge 1 souschef á 37 timer pr. uge 6 pædagoger á 37 timer pr. uge 2 sovende nattevagter. (Pædagogisk personale) 1 deltidsstilling som økonoma 1 deltidsstilling til administration Lederen oplyser, at Opholdsstedets aktuelle personalesammensætning består af: 1 Leder 1 medarbejder (uddannet psykolog) Herudover arbejder der flere medarbejdere frivilligt (70-80 timer om ugen), for at sikre døgnbemanding. Det er lederens forhåbning, at den aktuelle personalesituation hurtigt ændres, så der bliver ansat mere personale. Lederen og den ansatte psykolog arbejder langt over 37 timer om ugen, for at få timerne personaledækket, trods frivillig arbejdskraft. Trods arbejdsbelastningen i opstartsfasen mener lederen, at der er et godt klima for de unge, fordi medarbejderne er engagerede og har lyst og vilje til at kæmpe for skabe gode rammer for de unge og en god arbejdsplads. Medarbejder: Tilsynet talte med den ene medarbejder, der er ansat udover lederen. Medarbejderen vurderer, at den ene unge, der har været indskrevet i en længere periode, udvikler sig positivt og har glæde af Opholdsstedets pædagogik og praksis. Dagligdagen er rolig og fast struktureret. Der lægges vægt på at møde den unge med en varm, tillidsfuld og ressource fokuseret tilgang. Medarbejderen måler den unges trivsel på, at den unge som tidligere har meldt fra til en fritidsaktivitet, pludselig igen har fået lyst og ressourcer til at deltage aktivt, i en fritidsaktivitet. Medarbejderen kender regler om magtanvendelse og oplyser, at hun altid vil forsøge at trække sig, for at minimere konflikter og forebygge magtanvendelse. Medarbejderen vurderer, at de fysiske rammer er funktionelle og velegnede til formålet. Medarbejderen fortæller, at hun og Opholdstedet vægter forældresamarbejdet meget højt. Det er vigtigt at medinddrage netværks ressource personer. Medarbejderen begrunder sit engagement i Opholdsstedet med, at hun deler Boholms værdier og ser en faglig udfordring i, at kunne arbejde individuelt med psykologiske metoder. Fysiske rammer Der er ikke overensstemmelse mellem godkendelse og de fysiske rammer. Opholdsstedet har planlagt ombygning.

76 Opholdsstedet Boholm er indrettet i hovedhuset på en tidligere indre landbrugsejendom. Tilsynet har besigtiget de fysiske rammer. Opholdsstedet er indrettet med værelser til 6 unge. De unge deler 2 toiletter/badeværelser. Herudover er der et mindre køkken og fællesstue. Til ejendommen hører en stor have, beliggende bag ved huset. Ejendommen er ikke tilgængelig for fysisk handicappede. Opfølgning på forrige tilsyn 1. tilsyn

77 Bilag: 5.7. Kommentarer til tilsynsrapport , Boholm Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33631/10

78 Hej Henrik. En enkelt kommentar. Det frivillige personale er uddannet inden for den sociale- og pædagogiske verden. hilsen Erling

79 Bilag: 5.8. Tilsynsrapport Specialskolen Bramsnæsvig Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33633/10

80 Plus-2 Tilsynsrapport For Specialskolen Bramsnæsvig Anmeldt tilsyn den Gennemført af Marie Winther, tilsynskonsulent Henrik Volmer, tilsynskonsulent

81 Indledning Tilsynskonsulenter Marie Winther og Henrik Volmer har den gennemført anmeldt tilsyn på: Specialskolen Bramsnæsvig Bramsnæsvigvej 2 Ejby 4070 Kirke Hyllinge Fra Specialskolen deltog Lederen og en medarbejder. Tilsynsformen var anmeldt dialog baseret tilsyn. Tilsynet er gennemført ved rundvisning, samtale med lederen og en medarbejder hver for sig, samt observation af musikundervisning af en gruppe elever. Ved et anmeldt tilsyn har tilsynskonsulenterne fokus på forskellige temaer. Tilsynet havde fokus på og drøftede følgende emner: Målgruppe Hvordan tilrettelægges det pædagogiske arbejde Samarbejdet med anbringende/henvisende kommune Børnene og de unges trivsel Brugerindflydelse Forældreinddragelse Magtanvendelse Forebyggelse af seksuelle overgreb Medicinhåndtering Alkohol og stofmisbrug Personale Fysiske rammer Formålet med tilsynet At forebygge, ved at gribe korrigerende ind før mindre problemer udvikler sig til alvorligere problemer At medvirke til, at der foregår en løbende kvalitetsudvikling på tilbuddene.

82 Samlet vurdering Tilsynet vurderer, at Specialskolen Bramsnæsvigs elever er omfattet af den beskrevne målgruppe. Specialskolen arbejder ud fra en "neurologisk" forståelsesramme, på at behandle og kompensere målgruppens fysiske, psykiske og sociale funktions nedsættelser. Specialskolen har fokus på udvikling og træning af de enkelte elevers funktioner, ud fra strukturerede, neurologisk inspirerede træningsprogrammer. Specialskolen fremstår som et målrettet specialskoletilbud for elever og forældre, der deler en neurologisk tilgang til behandling og kompensation af vidtgående funktionsnedsættelser. Anbefaling: Tilsynet anbefaler Specialskolen Bramsnæsvig, at beskrive den teoretiske og metodiske tilgang til den praktiserede "neurologisk inspirerede" pædagogik og behandling. Tilsynet anbefaler, at Lederen afklarer, hvilke regler for magtanvendelse der anvendes, og hvordan der skelnes imellem magtanvendelse i henholdsvis skole - dagtilbud - aflastning. Tilsynet anbefaler, at Lejre Kommune i samarbejde med Specialskolen Bramsnæsvig får skabt klarhed over den præcise godkendelse til døgnaflastning, og hvem der fører tilsyn. Tilsynsbesøget Målgruppe Specialskolen Bramsnæsvig er en skole for børn og unge med hjerneskade eller neurologiske udviklingsproblemer i alderen 0-18 år. Målgruppen er børn og unge med vidtgående funktionsnedsættelser. Målgruppen afgrænses i visitationen, i dialog med den visiterende Kommune, Pædagogisk Psykologisk Rådgivning og forældrene. Det drejer sig bl.a. om børn med autisme, ADHD, Damp, epilepsi, Downs syndrom, spastikere og børn der er udviklingshæmmede. Der er et skoletilbud til de 6-18 årige, og et særligt dagtilbud til de 0-6 årige. Specialskoletilbuddet er ifølge lederen godkendt til 30 børn. Aktuelt er der indskrevet 21 børn i alderen 0-16 år, som i følge lederen hører ind under målgruppen. Udover dagbehandlingstilbud oplyser lederen at Specialskolen Bramsnæsvig er skriftligt godkendt af Lejre kommune, til weekend og enkeltdøgn aflastning. Ved tilsynsbesøget er det ikke muligt at se godkendelsen.

83 Pædagogiske metode og praksis. Lederen oplyser, at Specialskolen Bramsnæsvig opfatter sig som et "Behandlingstilbud" i forhold til at man igennem de pædagogiske metoder og fysiske aktiviteter "påvirker hjernen", eksempelvis i form af løbetræning. Specialskolen har en neurologisk tilgang til de pædagogiske og indlæringsmæssige metoder og praksis tilgangen til eleverne. Den pædagogiske og behandlingsmæssige tilgang til eleverne er: "At graden af funktionsnedsættelser kan mindskes, eller begrænses ved særlig træning og behandling". Lederen oplyser, at man ikke praktiserer en fast metode. Personalet bruger forskellige "værktøjer". Værdigrundlaget og udgangspunktet for metoderne er "individuel motivation", hvor der blandt andet anvendes belønnings systemer / fravær af belønning. Børnene udfordres hele tiden i forhold til deres individuelle udviklingsniveauer. Pædagogerne giver opgaver ud fra en vurdering af, at der er overvejende sandsynlighed for succes, for det enkelte barn. Samarbejdet med socialforvaltningerne Der afholdes statusmøder 1-2 gange om året efter aftale med henvisende kommune. Til statusmøder deltager Sagsbehandler, PPR, forældre og eventuelt andre relevante fagpersoner. På statusmøderne gøres der status på det enkelte barns udvikling og der udarbejdes fremadrettede aftaler for skole/behandlings indsatsen. Børnene / de unges trivsel Samtale med Leder: Lederen vurderer generelt, at eleverne trives. Trivslen måles ved at børnene er glade, at de er "vilde med aktiviteterne" og fra positive tilbagemeldinger fra forældrene. Lederen observerer at "Pædagogikken virker.flertallet af de indskrevne børn har skiftet skole inden de kommer til Specialskolen Bramsnæsvig. Det er ofte forældrene, der selv er aktive og opsøgende i forhold til at vælge Specialskolen Bramsnæsvig. Lederen måler også tilfredshed ved, at børnene generelt forbliver indskrevet på Specialskolen Bramsnæsvig. Ud af 21 børn kommer 6 fra lejre kommune. Resten af børnene kommer fra mange forskellige kommuner på sjælland og børnene har generelt langt til skole. Samtale med medarbejder: Medarbejderen vurderer, at eleverne generelt trives. Man kan følge og observere at eleverne udvikler sig positivt, under specialskoleforløbet. Observation af en gruppe elevers musikundervisning: Tilsynet besøgte og observerede en lille gruppe elever der modtog musikundervisning. Undervisningen fremstod velorganiseret med samtidigt fokus på de enkelte elever og gruppen. Tilsynet vurderer, at eleverne ud fra deres forudsætninger fremstod motiverede og engagerede i undervisnings og den sociale sammenhæng undervisningen foregik i.

84 Under hele tilsynsbesøget, og under rundvisningen, observerede tilsynet en rolig stemning i huset. Brugerindflydelse Lederen oplyser, at brugerindflydelsen er formaliseret i skoledelen i form af "Klassens tid" 1 gang om ugen. Eleverne har indflydelse på kosten, de unge har mulighed for at til og fravælge tilbehør til menuen. Børnene har en vis indflydelse på undervisningen, de kan eksempelvis ønske sig ekstra undervisning i billedkunst eller særlig temaundervisning, hvor de unge selv kan vælge et tema. Forældresamarbejde Bestyrelsen for den selvejende institution, Specialskolen Bramsnæsvig, har 1 forældrerepræsentant. Herudover er der etableret en forældrebestyrelse med 5 forældrerepræsentanter, 2 personale repræsentanter og lederen. Der afholdes 4-6 møder årligt. Der er løbende dialog mellem leder og forældrebestyrelse ved uopfordrede ansættelser. Herudover samarbejdes der dagligt med forældre i forhold til de enkelte børn, blandt andet via kontaktbogs system.. Magtanvendelse Lederen oplyser at der ind imellem foretages magtanvendelser for at skærme andre elever, eller for at beskytte personer eller ting". Personalet anvender ikke magt som pædagogisk metode, og søger altid at anvende den mest skånsomme form for magt. Tilbuddet rummer i et særligt team udad reagerende børn, som i særlige situationer kan være til fare for sig selv eller andre. Der er procedure for, at medarbejdere skal orientere lederen mundtligt og udarbejde en skriftlig beskrivelse af hændelsesforløbet, hvis der har været anvendt magt. Der følges altid op på magtanvendelser pædagogisk. Det er uklart for tilsynet hvilke regler der anvendes og hvordan der skelnes imellem magtanvendelse i henholdsvis skole - dagtilbud - aflastning. Forebyggelse af seksuelle overgreb. Institutionen følger loven ved at indhente børneattester ved ansættelser. Personalet har en særlig opmærksomhed omkring omklædning, personlig hygiejne m.m., når børnene nærmer sig puberteten. Specialskolen har en beklædningspolitik som kræver "sømmelig påklædning". Medicinhåndtering Lederen oplyser, at man kender sundhedsstyrelsens vejledning omkring medicinhåndtering. Medicin opbevares aflåst og adskilt for hver enkelt elev, herunder PN medicin.

85 Alkohol og stofmisbrug Lederen oplyser, at det som del af ansættelseskontrakten fremgår, at det ikke er tilladt at indtage alkohol eller ryge på institutionens matrikel. Forældre tillades at ryge på den bagerste parkeringsplads, længst væk fra skolebygningerne. Personale Lederen Der er 30 ansatte. Der er ansat 6 lærere, 5 pædagoger, flere ergo/ fysioterapeuter, kontorpersonale m.m. Institutionen startede i 2007 op med 5 personaler og langsomt er der blevet ansat flere medarbejdere, i takt med indskrivning af børn. Der ansættes ca. 1 ny medarbejder hver gang der indskrives 1 elev. Lederen oplyser, at der er 4 årlige personaledage. På personaledagene er der fokus på faglighed - intern uddannelse (eks. hjernens fysiologi /funktion ved et epileptisk anfald). Lederen vurderer at der generelt er et godt arbejdsmiljø. Medarbejder. Tilsynet talte med en medarbejder der har været ansat i ca. 2½ år. Medarbejderen er ansat i en kombineret administrativ og pædagogmedhjælper stilling. Det er arbejdspladsens holdning, at alle ansatte "skal have noget med børnene at gøre". Medarbejderen er glad for sit arbejde, der er et godt arbejdsmiljø, hvor ledelsen lytter til alle. Medarbejderen føler sig anerkendt og respekteret og fortæller at der tilbydes interne oplæringskurser for nyansatte. Arbejdsmæssigt er medarbejderen "spændt hårdt for" - der er en stor arbejdsmængde og et evigt spændingsfelt imellem faglige ambitioner og ressourcer. Fysiske rammer Tilsynet blev vist rundt på Specialskolen, som med sin rum fordeling fremstår velegnet til formålet. Opfølgning på forrige tilsyn 1. tilsynsbesøg

86 Bilag: 5.9. Tilsynsrapport Østergård Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33635/10

87 Plus-2 Tilsynsrapport For Opholdsstedet Østergård Anmeldt tilsyn den 27. januar 2010 Gennemført af Marie Winther, tilsynskonsulent Henrik Volmer, tilsynskonsulent

88 Indledning Tilsynskonsulenter Marie Winther og Henrik Volmer har den 27. januar 2010 gennemført anmeldt tilsyn på: Opholdsstedet Østergaard, Gershøjsvej 14 A, 4070 Kirke Hyllinge. Fra Opholdsstedet Østergaard deltog leder, souschef, medarbejder. Tilsynsformen var anmeldt dialog baseret tilsyn. Tilsynet er gennemført ved rundvisning, samtaler med ledelse, medarbejdere og børnene/ de unge. Tilsynet kontaktede telefonisk efterfølgende tilfældigt udvalgte forælder fra telefonliste Ved et anmeldt tilsyn har tilsynskonsulenterne fokus på forskellige temaer. Tilsynet havde fokus på og drøftede følgende emner: Målgruppe Hvordan tilrettelægges det pædagogiske arbejde Samarbejdet med anbringende/henvisende kommune Børnene og de unges trivsel Brugerindflydelse Forældreinddragelse Magtanvendelse Forebyggelse af seksuelle overgreb Medicinhåndtering Alkohol og stofmisbrug Personale Fysiske rammer Formålet med tilsynet. At påse, at tilbuddet fortsat lever op til de vilkår og forudsætninger, godkendelsen er givet under. At forebygge, ved at gribe korrigerende ind før mindre problemer udvikler sig til alvorligere problemer At medvirke til, at der foregår en løbende kvalitetsudvikling på tilbuddene. 2

89 Samlet vurdering Tilsynet fastholder tidligere vurdering. Opholdsstedet fremstår som et mindre familielignende og velfungerende opholdssted, hvor børnene under trygge og overskuelig rammer har mulighed for trivsel og udvikling. Der er gode fysiske rammer, med mange muligheder for aktiviteter både inde og ude. Både ledelse og medarbejdere fremstår engagerede og kompetente i arbejdet med børnene. Opholdsstedet har fulgt, eller drøftet tilsynets anbefalinger fra forrige tilsyn. Tilsynet har problematiseret overfor opholdsstedet, at beskrivelserne på tilbudsportalen fortsat er misvisende. Der opfordres til at dette ænders hurtigst muligt. Anbefaling Tilsynet anbefaler, at opholdsstedet afsætter ressourcer til at formulere Opholdsstedet Østergaards værdigrundlag, pædagogiske metoder og praksis, for at synliggøre og tydeliggøre indholdet i behandlingsindsatsen for kommuner, familier og børn/unge. Tilsynsbesøget Målgruppe Opholdsstedet Østergaard er godkendt til at modtage 5 børn/unge i alderen 6-18 år på anbringelsestidspunktet, med ophold til og med 22 år, med forskellige psykosociale vanskeligheder. Målgruppen beskrives som følgende: Børn/unge, der som følge af omsorgssvigt, har sociale og adfærdsmæssige problemer, og som kræver særlig støtte og omsorg, i et struktureret, trygt og forudsigeligt miljø. Børn, som er sent udviklede/retarderede, og som har indlæringsvanskeligheder Børn med mindre indgribende, psykiske funktionsnedsættelser og diagnoser Der er aktuelt indskrevet 4 børn Alle de indskrevne børn er omfattet af målgruppen. Pædagogiske metode og praksis. Opholdsstedet Østergaard er godkendt til at praktisere følgende metode og pædagogik: Opholdsstedet arbejder ikke ud fra en bestemt metode. Den pædagogiske praksis i forhold til det enkelte barn, tilrettelægges på grundlag handleplanen, som udarbejdes af anbringende kommune. Handleplanen kan eventuelt indeholde vurderinger, udtalelser og undersøgelser af barnet/den unge. Rammerne for hverdagen beskrives som strukturerede, trygge og omsorgsfulde. 3

90 Den pædagogiske praksis tilstræber, at børnenes adfærd normaliseres. Dette gøres ved at støtte og hjælpe børnene til en hverdag med daglige rutiner, praktiske pligter/opgaver, og social omgang med andre børn og voksne. Det er leder og medarbejdernes vurdering, at børnene/ de unge udvikler sig med den pædagogik, som opholdsstedet praktiserer. Samarbejdet med socialforvaltningerne Leder og medarbejderne beskriver samarbejdet med de anbringende kommune som forskelligt. Samarbejdet med nogle kommuner fungere rigtig godt, samarbejdet med andre kommuner fungerer mindre godt, eller slet ikke. Børnene / de unges trivsel Det er leder og medarbejdernes vurdering, at de børn der aktuelt er indskrevet funger rigtig godt, med de forudsætninger børnene/ de unge har. Det vurderes på baggrund af, at børnene over tid falder til ro, og udvikler sig. Det er en tilbagevendende drøftelse, både medarbejderne imellem og med samarbejdspartere, hvorvidt børnene er anbragt det rigtige sted. Det var ikke muligt at gennemføre samtaler, med de børn der kom fra skole. Brugerindflydelse Leder og medarbejderne fortalte, at brugerindflydelse praktiseres som i en familiekultur. Forhold/ideer/forslag drøftes ved måltiderne. Forhold som børnene kan have indflydelse på er mad, aktiviteter, udflugter og tøj. Der er ikke behov for formaliseret medindflydelse. Forældresamarbejde Der er en kontinuerlig kontakt mellem opholdssted og forældrene. Når børnene hentes og bringes til og fra weekend, udveksles oplysninger om løst og fast. Der er telefonisk kontakt, hvor forældrene informeres om nyt, og forældrene inviteres altid med til statusmøder, og får altid tilsendt udtalelser vedrørende deres børn. Samtale med forældre. Tilsynet fik udleveret telefonnumre til forældre til tilfældigt udvalgte børn. Trods gentagne forsøg lykkedes ikke tilsynet at få telefonisk kontakt til forældrene. Magtanvendelse Lederen oplyste, at alle ansatte har kendskab til bestemmelserne i - Bekendtgørelsen om magtanvendelse overfor børn og unge, der er anbragt uden for hjemmet. Forældrene er orienteret om reglerne om magtanvendelse, og børnene er orienteret om, at der er regler for, hvordan voksne må omgås børn. 4

91 Det oplystes, at der aldrig har været foretaget en fysisk magtanvendelse over for et barn på opholdsstedet. Leder og medarbejdere er overbevist om, at det er deres pædagogiske praksis, der imødegår magtanvendelser. Forebyggelse af seksuelle overgreb. Leder og medarbejdere oplyser, at risikoen for seksuelle overgreb er et forhold, som de har meget opmærksomhed på, og forholder sig til. Lederen oplyste, at de har styr på børnene og at de altid ved hvor de er både i og uden for huset. Der er påklædningskode for børn og voksne, og drenge og piger må ikke bade sammen. Ansatte går aldrig ud på badeværelset til børn af modsatte køn. Medicinhåndtering Siden sidste tilsynsbesøg, er der opsat aflåst medicinskab op, og ledelse og medarbejdere oplyser, at de har læst sundhedsstyrelsens vejledning om medicinhåndtering på bosteder. Alkohol og stofmisbrug Leder og medarbejderne oplyste, at opholdsstedet ikke aktuelt har problemer med alkohol og misbrug hos børnene. Det er et forhold, som leder og medarbejdere har meget fokus. Flere af børnene kommer fra misbrugsfamiler, og vurderes derfor særlig udsatte i forhold til selv at udvikle et misbrug. Det er opholdsstedets holdning, at de unge dog skal lære en ikke skadelig omgang med alkohol, så når de unge nærmer sig 18 år aftales derfor individuelt, hvor og hvor meget de må drikke. Personale Opholdsstedet Østergaard er godkendt til følgende personalesammensætning, når alle pladser er optaget: 1 daglig leder, socialpædagog á 37 timer pr. uge 1 stedfortræder, læreruddannet a 37 timer pr. uge 1 socialpædagog a 37timer pr. uge 1 skolelærer/socialpædagog a 37 timer pr, uge 1,1 vikar/andet a 37 timer Der er sovende nattevagt på stedet. De medarbejdere der ansat, har begge været ansat i årevis. Fysiske rammer Opholdsstedet er fysisk placeret i to længer af en firelænget gård. Gården er beliggende i en landsby i Hornsherred. Den ene af opholdsstedets to længer er indrettet som bolig til børnene med 7 værelser, stort 5

92 køkken/alrum og dagligstue, samt 2 badeværelser. I den anden længe er indrettet et meget stort aktivitetsrum. I alt 254 m2 beboelse. De fire længer omgiver en brostensgård, og stedet er omgivet af en stor gammel have med store gamle træer. Opfølgning på tidligere tilsyn Det er vanskeligt for tilsynet at rådgive opholdstedet vedrørende samarbejdet med anbringende kommune. Opholdsstedet må om muligt i samarbejde med forældremyndighedsindehaverne søge at sikre de unges lovfæstede formelle retssikkerhed. Tilsynet kan kun gøre opmærksom på problemerne og opfordre opholdsstedet til evt. påklage problematikken. Lederen oplyser, at anbefalingen er taget til efterretning Har netop i forbindelse med sagsbehandlingen for en ung, der snart bliver 18 år fremsendt en klage over langsommelig sagsbehandling i anbringelseskommunen. Tilsynet er klar over, at det kan være vanskeligt og udfordrerne at inddrage forældrene i opholdsstedets drift. Tilsynet anbefaler alligevel, at opholdssteder drøfter metoder der kan inddrage forældrene mere i opholdsstedets drift, således som intentionerne i lovgivningen foreskriver Leder og medarbejdere oplyser, at det er vanskeligt at inddrage de forældre er aktuelt har børn indskrevet på opholdsstedet, mere i opholdsstedets drift, men at det er et forhold, som leder og medarbejdere drøfter løbende. Tilsynet anbefaler, at opholdsstedet bliver ved med at fokusere på, hvordan de kan finde metoder til at støtte forældre i inddragelse og indflydelse på opholdsstedets drift, på trods af forældrenes begrænsede ressourcer. Læs ovenstående Selv om der aldrig har været fysisk magtanvendelse på opholdsstedet, skal børnene, ifølge bekendtgørelsen om magtanvendelse, kende reglerne. Jf. Bekendtgørelse om magtanvendelse over for børn og unge der er anbragt uden for hjemmet Leder og medarbejdere har sikret at børnene ved at der er regler for hvordan voksne må omgås børn Tilsynet anbefaler at Opholdsstedet fremover sikrer at også håndkøbsmedicin opbevares og registreres efter sundhedsstyrelsens regler. Håndkøbsmedicin opbevares i henhold til sundhedsstyrelsens regler om medicinhåndtering. Tilsynet anbefaler, at opholdsstedet afsætter midler i budgettet til kursusvirksomhed, såedes at medarbejderen kan erhverve nye kompetencer til gavn for børnene. Der er afsat midler i Opholdsstedet budget til kursusdeltagelses for leder og medarbejdere. 6

93 Tilsynet anbefaler, at Lejre kommune præciserer overfor lederen af opholdstedet Østergaard, at tilsyn og tilsynskonsulenter modtages imødekommende, da tilsyn er et grundvilkår for godkendelsen. Det er fremadrettet aftalt, at personalet og tilsynet ved uanmeldte tilsyn gør sig umage med at lave klare og tydelige aftaler om, hvordan tilsynets kan gennemføres bedst muligt. Tilsynet vil samtidig anbefale at leder og stedfortræder reflekterer over deres professionelle roller som henholdsvis leder / stedfortræder, og private roller som ægtepar, samt den uklare adskillelse af arbejde og fritid. Det er tilsynets hypotese at uklarhed om roller, om hvad der er fagligt, og hvad der er privat, kan være medvirkende årsag til irritation mod tilsyn. Lederen og stedfortræder udtrykker, at de selv synes, at det er tydeligt, at når de har fri eller er på arbejdet. Når de opholder sig i egen længe har de fri. Når de opholder sig i opholdsstedets længe er de på arbejdet. 7

94 Bilag: Tilsynsrapport Dagskolen i Karleby Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33901/10

95 Plus-2 Tilsynsrapport For Dagbehandlingstilbuddet Karleby Anmeldt tilsyn den Gennemført af Marie Winther, tilsynskonsulent Henrik Volmer, tilsynskonsulent

96 Indledning Tilsynskonsulenter Marie Winther og Henrik Volmer har den gennemført anmeldt tilsyn på: Dagskolen Karleby Karlebyvej Kirke Hyllinge Leder Axel Steen Christensen Fra Dagskolen Karleby deltog 2 Ledere og en medarbejder. Tilsynsformen var anmeldt dialog baseret tilsyn. Tilsynet er gennemført ved rundvisning på Dagbehandlingstilbuddet, samtaler med ledelse, medarbejder og de unge. Ved et anmeldt tilsyn har tilsynskonsulenterne fokus på forskellige temaer. Tilsynet havde fokus på og drøftede følgende emner: Målgruppe Hvordan tilrettelægges det pædagogiske arbejde Samarbejdet med anbringende kommune Børnene og de unges trivsel Brugerindflydelse Forældreinddragelse Magtanvendelse Forebyggelse af seksuelle overgreb Medicinhåndtering Alkohol og stofmisbrug Personale Fysiske rammer Formålet med tilsynet. 1. At påse, at Dagbehandlingstilbuddet fortsat lever op til de vilkår og forudsætninger, godkendelsen er givet under. 2. At forebygge, ved at gribe korrigerende ind før mindre problemer udvikler sig til alvorligere problemer 3. At medvirke til, at der foregår en løbende kvalitetsudvikling på Dagbehandlingstilbuddet.

97 Samlet vurdering Det er tilsynets vurdering, at Dagskolen Karleby fremstår som et veltilrettelagt dagbehandlings tilbud, for børn med psykosociale vanskeligheder. De pædagogiske metoder og den pædagogiske praksis fremstår sammenhængende og velintegreret i det daglige arbejde. Ledelse og medarbejdere arbejder metodisk og refleksivt med at styrke elevernes sociale kompetencer, i samspil med familie og netværk. Det er tilsynets vurdering, at Dagskolen Karleby i praksis lever op til egne målsætninger og har fokus på elevernes trivsel og udvikling. Anbefalinger Tilsynet anbefaler, at Dagskolen Karleby systematisk beskriver de pædagogiske metoder og den pædagogiske praksis. Tilsynet anbefaler, at Dagbehandlingstilbuddet rekvirerer og gennemgår sundhedsstyrelsens vejledning omkring medicinhåndtering. Tilsynsbesøget Målgruppe Dagskolen Karleby beskriver deres dagtilbud og målgruppen således: Dagskolen er en privatdrevet specialskole, som har undervisningsoverenskomst med Lejre kommune. Dagskolens undervisnings - og behandlingstilbud er tilrettelagt med henblik på elever med faglige, sociale og emotionelle vanskeligheder af en karakter, som ikke har kunnet tilgodeses i de almindelige undervisningstilbud. Eleverne kendetegnes ved, at de har brug for en integreret undervisnings - og behandlingsindsats i et lille og overskueligt miljø, hvor de sociale faktorer er mere overskuelige. Dagskolen indskriver kun drenge, i skolepligtig alder aktuelt 8 år -16 år Dagskolen er godkendt til 24 elever men har valgt kun at indskrive 16 elever. Dagskolen modtager: Børn med psykosociale vanskeligheder Hovedparten af eleverne har psykiatriske diagnoser. Mange af eleverne er udad reagerende. Eleverne skal kunne indgå i socialt samvær.

98 Dagskolen modtager ikke: Svært tidligt frustrerede børn og visse typer af autister. Visitation: Afgrænsning af målgruppen afklares i visitationen. Dagskolen indhenter beskrivelser og indkalder fagfolk og forældre til visitationsmøder. Det forudsættes at barnet skal kunne udvikle en relations dannelse og at forældre udviser vilje til samarbejde, før en elev indskrives. Pædagogiske metode og praksis. Ledelsen redegjorde for Dagskolen Karlebys metode og pædagogiske praksis. Dagskolen arbejder pædagogisk med relationsdannelse. Der arbejdes med anerkendelse nærvær, og tydelighed. De voksne skal være autentiske, "være mennesker og børnene kontaktes respektfuldt og tilbydes kontakt og omsorg. Omgangstonen er styret af "gammeldags dyder" hvor man tiltaler og omgås hinanden respektfuldt. Ledelsen sikrer den faglige pædagogiske praksis via faglig sparring og refleksion. Som eksempel fortæller lederen, at han til en medarbejder, der havde en konflikt med et barn spurgte "Fik du ret eller skabte du udvikling. Ledelsen har løbende fokus på, at sikre de enkelte elevers personlige udvikling og kompetencer. Samarbejdet med socialforvaltningerne Ledelse beskriver samarbejdet med anbringende kommuner som præget af faste standarder og rutiner. Der afholdes faste statusmøder med henvisnede kommuner. Generelt beskrives en stor udskiftning af sagsbehandlere og et lavere serviceniveau siden kommunalreformen i I perioder har Dagskolen modtaget flere afbud til møder fra sagsbehandlerne. Leder og medarbejders udsagn om børnene / de unges trivsel Ledelsen oplyser, at pædagogerne som udgangspunkt har fokus på, om børnene " har lyst til at være i tilbuddet. Hvis børnene udviser tegn på mistrivsel, tager man en samtale med børnene. Personalet forsøger at identificere mulige årsager til manglende trivsel. Mange af de elever der henvises til Dagskolen beskrives som meget udad reagerende" men det er medarbejdernes erfaring, at børnene falder til ro på Dagskolen efter kort tid. Der skal kunne registreres en udvikling hos den enkelte elev, for at dagskolen vurderer, at eleven trives. Pædagogerne har særligt fokus på "tonen" - man er aktivt optaget af sproget, og ser eksempelvis længere tids negativ tone / sprog blandt eleverne, som udtryk for mistrivsel.

99 Brugerindflydelse Ledelsen oplyser, at der praktiseres brugerindflydelse på både det formelle, og på det uformelle plan. Der holdes elevrådsmøder ca.1 gang om måneden. Konkret har eleverne indflydelse på sociale ture - f.eks. en fridag på skolen, ønsker om fisketure, biografture, pizza ture o. lign. Elevernes indflydelse og selvbestemmelse er ikke formelt beskrevet eller fastlagt. Ledelsen mener, at børnene har behov for at de voksne "sætter rammerne". Børnene vurderes til ikke at have kompetencer til formelt organiseret indflydelse. Der gives konkret indflydelse i forskellige situationer. Man kan finde på at stemme om forskellige ting der. Ledelsen vurderer, at børnene primært har behov for, at "de voksne sætter rammerne og bestemmer." Ledelsen foretrækker at kalde brugerindflydelsen for "situations bestemt demokrati". Forældresamarbejde Dagskolens ledelse forholder sig til forældresamarbejdet ud fra spørgsmålet: "Hvis du selv var forælder på Dagskolen - ville du så føle dig velinformeret?" Der tages som minimum kontakt til forældrene 1 gang om ugen, og forældre ringer ofte til skolen og drøfter problematikker. Ledelsen oplyser, at de ser forældresamarbejdet som meget vigtigt, og en forudsætning for at børnene kan udvikle sig, og medarbejderne yder gerne forældrene rådgivning. Der arrangeres fast sommerfest, julefest og ved skolestart holdes informations møde omkring årsplan. Bedsteforældre inviteres med til temaaftener og jule/sommerfest. Ved seneste julefest deltog 65 pårørende. Herudover afholder Dagskolen Tema aftener 3 gange om året. Temaerne kan være emner som om f. eks. identitets dannelse, konfliktløsning, empatisk kommunikation, undervisning i girafsprog. Forældre inviteres til at komme med forslag til emner for temaaften. Der er ikke etableret egentligt forældreråd. Det vurderes at forældrene bor for langt væk til at kunne deltage i møder regelmæssigt. Dagskolens personale er meget opmærksomme på om forældrene trives, og kontakter forældrene, hvis der fornemmes utilfredshed eller nogen "trækker sig". Der aflægges mindst besøg i hjemmet 1 gang omåret. Der kan individuelt, efter behov bevilges terapitimer til forældre. Magtanvendelse Ledelsen og personalet har kendskab til regler om magtanvendelse for anbringelsesområdet og

100 vælger at indberette såfremt der har været foretaget en magtanvendelse, selv om Dagtilbud ikke er omfattet af reglerne. Det er meget sjældent nødvendigt med fysisk magtanvendelse. Forebyggelse af seksuelle overgreb. Dagskolen Karleby har ikke formuleret retningslinjer eller en politik i forhold til at forebygge seksuelle overgreb. Ledelsen oplyser at personalet tager emnet seksualitet op, når børnene taler om seksualitet, eksempelvis i forbindelse med besøg i svømmehal. Ledelsen mener ikke at personalet har tabuemner i forhold til emnerne seksualitet og seksuelle overgreb. Dagskolen har i følge ledelsen en personalekultur om "at være åbne". Man skal kunne tale om alle emner og personalegruppen skal samtidig kunne håndtere uenighed. Ledelsen har en regel om at kvindeligt personale skal være tækkeligt klædt. Ledelsen oplyser at Dagskolen som led i undervisningen tilbyder seksualundervisning. Medicinhåndtering Ledelsen kender ikke sundhedsstyrelsens vejledning omkring medicinhåndtering. Tilsynet anbefaler at Dagskolen får kendskab til reglerne. Alkohol og stofmisbrug Ledelsen oplyser at der ikke må drikkes eller indtages andre rusmidler på Dagskolen. Elever kan ikke være indskrevet på Dagskolen hvis de har et misbrugsproblem, med mindre eleven i samarbejde med Dagskolen, indgår i en aftalt behandling. Dagskolen samarbejder med en misbrugskonsulent fra lejre Kommune. Ledelsen oplyser, at man ikke aktuelt har problemer med misbrug på Dagskolen. Personale Ledelsen: Dagskolen vægter som udgangspunkt at have uddannet personale. Ledelsen tilstræber en ligelig kønsfordeling og ligelig fordeling af lærer og pædagog uddannet personale. Ledelsen ser gerne at de ansatte har en terapeutisk efteruddannelse. Ansatte skal have lyst til fysik aktivitet. Aktuelt er der ansat 2 pædagogmedhjælpere som begge beskrives at have relevant erfaring indenfor området Det kræver oplæring at være ansat på Dagskolen. Personalet udfordres både fagligt og personligt. Der ydes dagligt faglig sparring fra ledelsen og hele personalegruppen modtager fast supervision. 1 gang om året tager personalet på et døgn kursus med fagligt indhold. Personalet har mulighed for at deltage i faglige kurser, eks. (ADHD, Tourette).

101 Ledelsen vurderer, at Dagskolen har et godt psykisk arbejdsmiljø, præget af meget ærlighed og åbenhed. ledelsen fornemmer en generelt god stemning og har en ærlig tilgang til personalet, hvis der er nogen som ikke opleves at fungere. Personale: Tilsynet talte med en repræsentant for personalet som har været ansat på Dagskolen i flere år. Det er meget trygt at lederne altid er til rådighed på Dagskolen. Personalet får meget støtte og sparring i vanskelige dagligdags situationer. Det er trygt at give udtryk for usikkerhed i arbejdet. Der modtages supervision og medarbejderen "føler sikkerhed i arbejdet - hun har oparbejdet en redskabskasse". Medarbejderen tager med på det årlige døgnkursus, modtager supervision og har været på ADHD kursus. Medarbejderen gav udtryk for at man skal bruge sig selv meget i arbejdet og i supervisionen. Det kræver at man er villig til at vise sin manglende formåen. Ting der ikke fungerer, bliver taget op i teamsamtaler og medarbejdersamtaler. Overordnet mener medarbejderen at børnene trives, ud fra deres forudsætninger. Der bliver lagt stor vægt på behandlingsdelen. Eleverne som er indskrevet på Dagskolen har særlige vanskeligheder. Når de forlader dagskolen har de fået en særlig indsigt og sociale kompetencer. Generelt har eleverne fået et større kendskab til sig selv og de unge er vant til at tale om problemer og løse konflikter. Lærerne og pædagogerne har daglig kontakt til forældrene. Samarbejdet styres ud fra ledetråden "hvordan kunne du selv tænke dig et samarbejde med Dagskolen, hvis du havde et barn gående der Forældre kontaktes altid af Dagskolen ved konflikter. Det er personalets indtryk, at de fleste forældre er rigtig trygge når de har haft kontakt og erfaring med Dagskolen et stykke tid. Elever: Tilsynet talte kort med nogle elever som efterfølgende viste rundt på skolen. Generelt gav eleverne udtryk for tilfredshed med skolen og undervisningsformen. Eleverne viste stolt rundt på skolen og præsentere maskiner, køretøjer og udendørs aktivitetsmuligheder. Fysiske rammer Dagskolen i Karleby, er indrettet på en nedlagt landbrugsejendom, i en lille landsby, 3 km. fra Kirke Hyllinge i Hornsherred. Der er bus til døren fra Roskilde og Frederikssund. Ejendommen råder over fem tdr. land, så der er god plads til at boltre sig på. Ejendommen består af et hovedhus og en længe, og forskellige tilbygninger. Hovedhuset er indrettet med forskellige klasseværelser og fællesrum, og længen er indrettet som et stort fællesrum, med plads til sammenkomster og aktiviteter.

102 Opfølgning på forrige tilsyn 1. tilsyn

103 Bilag: Kommentarer til tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33908/10

104 Hej Henrik og Maria. Tak for den tilsendte rapport. Vi har været på skitur til Sverige med hele skolen, og har ikke haft tid til respons før nu. Vi finder rapporten er i overensstemmelse med vores møde og de informationer vi fremlagde. Det er for os dejligt at I finder overensstemmelse i vores ord og virkeligheden. Vi har kontaktet sundhedsstyrelsen ang. medicinhåndtering - og finder det ikke helt enkelt af finde regler der omhandler vores situation - men vi arbejder stadig på det. Eneste punkt vi kunne ønske os uddybet yderligere, er de fysiske rammer, som ikke nævner vores faglokaler som musikværksted, træværksted, motorværksted, boldhal mv. Da det jo var en elev som viste rundt, ved vi naturligvis ikke hvad han fandt væsentligt at vi jer. Vi vil også gerne have at Maria er medtaget som leder. Med venlig hilsen Axel & Maria, Dagskolen

105 Bilag: 6.1. Tilsynsrapport , Specialskolen Gjeddesgaard Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34252/10

106 Tilsynsrapport vedrørende: Ungdomscentret Gjeddesgaard Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz Denne tilsynsrapport er bestilt af Børn, Unge og Kultur, Lejre Kommune og er til brug for den pågældende skole og forvaltning. Tilsynet er jf. skolens undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune. Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Bilag 2: Basisoplysninger undervisningen og dens tilrettelæggelse. Bilag 3: Basisoplysninger vedr. skolens elever og undervisningen. 1 Dato og tidspunkt for tilsynet: 25. februar Type tilsyn: Aftalt X Uanmeldt 3 Konklusion: Dette tilsyn var undertegnedes første på Ungdomscentret Gjeddesgaard, og tog derfor karakter heraf. Skoletilbuddet oplevedes som velkonsolideret hvad angår daglige rutiner i forhold til skolearbejdet og tilgangen til at have tilsyn. Alle elever og ansatte, som på tidspunktet for min ankomst var på skolen, var tilsyneladende samlet i skolens køkkenområde, ikke for at modtage mig, men fordi en form for samling var i gang. Velkomsten var meget åben og imødekommende. Jeg fik trykket hånd med alle elever og de ansatte, som var til stede. Ole W. Therkelsen, institutionens leder viste sig at være forhindret i at være til stede, og stedfortræder Morten Pedersen viste sig imidlertid at være en god erstatning at gennemføre mødet sammen med. Den fulgte undervisning var velfungerende og fremadrettet, hvor eleverne såvel samlet, i grupper og individuelt havde gode muligheder for at blive understøttet i deres arbejde af medarbejderne hvoraf fire løbende var til stede (heraf én læreruddannet). 4 Forrige tilsyn: Forrige tilsyn var optaget af et problem med bemandingen, idet der på skoletilbuddet var mangel på læreruddannede. Forrige tilsyn var også optaget af at følge samarbejdet med PPR, Lejre Kommune, vedr. opgaven at få vurderet nogle af institutionens elever. Om dette skulle der have været et møde den Møde med skoleledelse: Tilsynsførende har et møde med Ungdomscentret Gjeddesgaards stedfortræder Morten Pedersen idet forstander Ole W. Therkelsen var blevet forhindret. Mødet fungerer i første omgang som en gensidig introduktion: Af undertegnede som ny tilsynsførende og af skoletilbuddet. Der er tale om en institution der har fået konsolideret sig med et skoletilbud, der kan levere den specialundervisning eleverne der visiteres hertil kan profitere af. Skoletilbuddet modtager som princip alene drenge som elever! og 1

107 Tilsynsrapport vedrørende: Ungdomscentret Gjeddesgaard Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz drengene er fra år og op til 18 år gamle. De er elever som primært har behov for megen støtte i forhold til deres mangelfulde sociale kompetencer og dermed muligheder for at håndtere de udfordringer som en almindelig folkeskole byder på i den retning. Morten Pedersen har gennem mange år arbejdet med børn og unge i såvel almene som særlige pædagogiske institutioner og ditto skoletilbud. Han har på vejen til sin stedfortræderstilling på Ungdomscentret Gjeddesgaard bl.a. taget uddannelse som sociolog på Københavns Universitet. Det er tydeligt igennem mødet, at Morten Pedersen opfatter arbejdet som noget der kan sammenlignes med et kald for at kunne gøre en forskel gennem en tæt kontakt til børn og unge som har særlige behov for at blive støttet i forhold til deres sociale kompetencer. Og det er medarbejdere med den indstilling som institutionen også er interesseret i at kunne tiltrække og fastholde. Vi taler på mødet om skoletilbuddets vanskeligheder med at få ansat en læreruddannet i en stilling som er reserveret til en person med denne uddannelse. Det er ikke lykkedes endnu! Dog er foreløbigt ansat en medarbejder som er undervejs med at blive færdiguddannet (forventet i 2011). Vi taler om skoletilbuddets inklusionsbestræbelser og synliggørelsen af dette arbejde. Mødet afsluttes med en gennemgang af den fremtidige skabelon til tilsynsrapporten. En gennemgang af hvad de enkelte punkter og bilag skal bruges til, og hvorledes de vil blive udarbejdet. Vores møde fortsætter med en rundvisning i bygningerne, som også rummer elevernes beboelsesafsnit. Under rundvisningen taler vi om planer med udviklingen af de fysiske faciliteter, som er undervejs og kan tænkes at blive sat i værk. 6 Overværet undervisning og/eller undervisningsrettede aktiviteter: Efter elevernes frokostpause påbegyndes undervisningen kl i lokaler på hovedbygningens 1. sal. 10 af skolens elever er til stede og tre medarbejdere, hvoraf én er lærer. Alle er samlet i samme lokale. Her aftales ud fra planen hvad der skal arbejdes med, og det viser sig at være individuelt hvad det bliver. Eleverne sætter sig for hovedparten hver for sig ved borde i lokalet. Én elev vælger at bruge et birum hvortil han lukker døren. To elever har fra tidligere på dagen en soduko de ønsker at færdiggøre, hvilket de får lov til. Hovedparten arbejder i 45 min med danskfaget: Tre af eleverne skal færdiggøre noget matematik førend de arbejder videre med dansk og to elever sætter sig ved en bærbar pc og arbejder med den ene elevs uddannelsesplan. De to elever (samme alder, og i udskolingsalderen) arbejder med et downloadet dokument som skal udfyldes til den ungdomsuddannelseskonsulent som servicerer skolen. Den ene elev har udarbejdet sin plan og efterfølgende ændret i den, og kan derfor hjælpe sin kammerat. Det foregår i en dialog om hvad der kan stå i en sådan plan og hvorfor. Arbejdet skrider langsomt frem, og imellem bidrager såvel læreren som en af de andre medarbejdere i dialogen om uddannelsesplanen. Undertegnede inddrages endda på et tidspunkt. Undertegnede når på de 45 min rundt til samtlige de 10 elevers borde, og kan overvære og spørge til elevernes arbejde. Eleverne er meget åbne overfor mine spørgsmål om og interesse for hvad de arbejder 2

108 Tilsynsrapport vedrørende: Ungdomscentret Gjeddesgaard Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz med. Ved kommende tilsyn vil undertegnede interessere mig nærmere indgående i hvilke undervisningsmaterialer/-systemer der anvendes. Der arbejdes i alle 45 min. og eleven som valgte birummet fortæller mig, at han vælger at sidde her for at få ro. Dette er et billede på at selv om det faktisk forekommer at være roligt i undervisningslokalet, så kan elever af den type som skolen er målrettet have let ved at føle sig forstyrret. Medarbejdere og lærer er under undervisningen rundt ved alle eleverne, men nogle elever trækker mere på dem end andre. Efterfølgende skulle der have fulgt fysikundervisning, som i dette tilfælde meddeles ændret. 7 Evt. kommunikation med elever: Jeg møder eleverne i tre situationer under dagens tilsynsbesøg: - Ved min ankomst, hvor tilsyneladende alle elever og de fleste medarbejdere som er der kl er samlet i skolens køkkenareal, som viser sig at være et knudepunkt for samvær for skolens elever og medarbejdere. En elev er ved min ankomst i færd med at demonstrere et instrument (et jagthorn). Jeg tager imidlertid ved min ankomst opmærksomheden, og jeg får hilst hele vejen rundt med håndtryk og gensidig præsentation. Jeg føler mig velkommen. - Under frokosten, hvor jeg i forlængelse af mit møde med Morten Pedersen er blevet inviteret til at spise med af den buffet som skolens køkkenpersonale (en medarbejder) har gjort klar. Alle spiser ved et fællesbord. Jeg placerer mig blandt eleverne, som i øvrigt sidder spredt også blandt de medarbejdere der som jeg spiser med. Det er nemt at komme i snak med de fire elever som jeg har tæt på mig. Et par af dem er hurtigt færdige og vil udnytte pausen til noget andet. Men jeg får en snak om tilfældige hverdagsting med eleverne, og kan lytte til hvorledes skolens medarbejdere i en afslappet atmosfære taler om lignende ting. - I undervisning (45 min.): se pkt. 6 8 Evt. kommunikation med medarbejdere: Ud over samtalen med stedfortræder under vores møde, så får jeg hilst på alle de medarbejdere som er til stede hvor jeg kommer i løbet af tilsynsbesøget. Under rundvisningen møder jeg en tidligere elev, som nu er i en form for praktik og afprøvning af hvad han uddannelsesmæssigt skal videre med i sit liv. Han har fået til opgave at gøre et lokale i en tilbygning, hvor også andre lokaler til dels undervisning og adspredelse i fritiden befinder sig, brugbart som motionsrum. Det betyder at han under vejledning af en ung håndværkeruddannet medarbejder for prøvet forskellige håndværkskompetencer af. Det er han tydeligvis stolt over og optaget af. Jeg får nærmere talt med skolens kvindelige og erfarne lærer samt to andre medarbejdere, som gerne fortæller om arbejdet og deres opgaver på Ungdomscentret Gjeddesgaard. 9 Forhold med betydning for undervisningen: 3

109 Tilsynsrapport vedrørende: Ungdomscentret Gjeddesgaard Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz Ingen bemærkninger. 10 Eventuelle udviklingspotentialer: Vi taler om hvorledes Ungdomscentret i fremtiden kan dokumentere deres bestræbelser på at skoletilbuddets elever opnår tilbageslusning til normalsystemet, og hvorledes der arbejdes med inklusion. 11 Til særlig opfølgning efter dette tilsyn: Opdatering af bilag 1-3, som fremsendes elektronisk, med de basisoplysninger der eksisterer på baggrund af hidtidige tilsyn vedr. skoletilbuddet. Lærerbemandingen og medarbejdersituationen i øvrigt. Samarbejdet med PPR, Lejre Kommune. 12 Aftaler frem til næste tilsyn: Næste tilsyn vil blive et uanmeldt og falde inden sommerferien Tilsynsrapporten bedes gennemlæst af skolens ledelse og returneres senest 8 dage fra modtagelsen. Medfører læsningen af rapporten kommentarer, vedlægges disse (anfør herunder). Med venlig hilsen Dato: Tilsynsførendes underskrift: 13 Der vedlægges kommentarer(sæt kryds): Nej X Ja Dato: Skolelederens underskrift: Vedlagt: Bilag 1-3 4

110 Bilag: 6.2. Bilag 1 til tilsynsrapport , Specialskolen Gjeddesgaard Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34254/10

111 Tilsynsrapport vedrørende: Ungdomscentret Gjeddesgaard Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: Skoletilbuddets navn: Adresse: Telefon: Hjemmeside: B) Tilsynsførers navn: Adresse: Telefon: Specialskolen Gjeddesgaard Hornsherredsvej 4, 4060 Kirke Såby Peter Schultz Tværvej 2, 3460 Birkerød / ps@sundstrategi.dk C) Undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune: (Bramsnæs Kommune, nu Lejre Kommune) Der er indgået den gældende undervisningsaftale med Lejre Kommune D) Skolens elever (kort beskrivelse): Antal: 12 Aldersfordeling: år Dag-/døgnophold: Dagtilbud Andet: Elever fra 6 antal kommuner E) Skolens personale: Antal: Faggrupper/uddannelse: Ledelse: Andet: 3, 5 stilling 2 læreruddannet og 1 socialpædagoguddannet Ole W. Therkelsen og Morten Pedersen F) Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Der er et etableret samarbejde med PPR i Lejre Kommune, som følger den enkelte elevs undervisning. PPR Lejre Kommune revisiterer årligt med henblik på den enkelte elevs behov for specialundervisning med den kommune hvorfra eleven er henvist til Ungdomscentret Gjeddesgaard. Andet: G) Samarbejdsaftaler Faglokaler på andre skoletilbud: Aftaler om fysikundervisning i 7. og 9. klasse på Kirke Hyllinge Skole Biblioteksydelser: Aftale om anvendelse af skolebiblioteket på Kirke Hyllinge Skole Amtscentral/ Center for undervisningsmidler (CFU): - Lærersamarbejde: Holbæk lærerseminarium, idet at vi er tilknyttet som uddannelsesinstitution Andet: Betjenes af Ungdommens Uddannelsesvejledningen i Roskilde H) Netværk Skoleledermøder: Skoleleder holder ledermøder med lederkollegaer Andet:

112 Tilsynsrapport vedrørende: Ungdomscentret Gjeddesgaard Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: I) Budget vedr. skoledelen Budget indsendes årligt til Lejre Kommune til godkendelse jf. undervisningsoverenskomsten Løn: Materialer: Efter-/videreuddannelse: Andet: Tema, ekskursioner og lejrskole: kr. år kr. år kr. år kr. år 2010 Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsførende på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet.

113 Bilag: 6.3. Bilag 2 til tilsynsrapport , Specialskolen Gjeddesgaard Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34255/10

114 Tilsynsrapport vedrørende: Ungdomscentret Gjeddesgaard Bilag 2: Basisoplysninger undervisningen og dens tilrettelæggelse. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: A) Undervisningsplaner Generelle undervisningsplaner: Al undervisning på skolen er specialundervisning. Undervisningens indhold og omfang følger Folkeskoleloven som specialundervisning Individuelle undervisningsplaner: Der forefindes elevplaner for hver enkelt elev på skolen, som også indeholder mål/plan for undervisning Andet: Eleverne evalueres dagligt jf. internt journaliseringssystem med skriftlig opsamling halvårligt forud for statusmøder, hvor forældre, anbringende kommune deltager. Alt efter den enkelte elevs diagnose, dagsform og generelt oplevede formåen i skolen tilrettelægges undervisningen i små grupper og plenum. B) Skolen underviser i overensstemmelse med gældende Folkeskolelov Fuld fagkreds: Folkeskolens fulde fagkreds, som skolen jf. undervisningsoverenskomst. Undtaget er tyskundervisning Minimumstimetallet: Ja Andet: C) Anvendelse af læseplaner: Vi arbejder efter undervisningsministeriets trinmål for henholdsvis 6 til 9 klassetrin. D) Skolens eventuelle undervisning udenfor skoletilbuddets matrikel Faglokaler på anden skole: Fysikundervisning på Kirke Hyllinge Skole. Specialskolens hold følges af underviser fra skolen Andet: Holdene deltager sammen med elever i alm. folkeskoleklasse E) Skoletilbuddets undervisningslokaler (en kort beskrivelse) Der er et stort undervisningslokale plads til 12 elever. Der er et mindre undervisningslokale med plads til 2 elever Der er et undervisningslokale med plads til 4 elever Alle lokaler er beliggende i selvstændige skolelokaler. Der arbejdes pt. på nye adgangsforhold. F) Skoletilbuddets undervisningsmidler, materialer, IT m.v. (en kort beskrivelse): Vi benytter lærebøger udviklet til folkeskolen, hvor vi inden for hvert fag har et udvalg af forskellige typer. Skolen råder pt. over 6 bærebare Pc. Der benyttes i undervisningen og nyt AV udstyr. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsfører på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet.

115 Bilag: 6.4. Bilag 3 til tilsynsrapport , Specialskolen Gjeddesgaard Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34256/10

116 Tilsynsrapport vedrørende: Ungdomscentret Gjeddesgaard Bilag 3: Basisoplysninger vedr. skolens elever og undervisningen. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: A) Skoletilbuddets samarbejde med PPR omkring eleverne: Det enkelte barns undervisning følges af PPR-Lejre og det enkelte barn revisiteres årligt mhbp. sit specialundervisningsbehov i samarbejde med den kommune, der har henvist barnet til behandlingundervisning på skolen. B) Skoletilbuddets oplysninger om eleverne: Alle elever på skolen har behov for specialundervisning i et lille, tæt, særligt tilrettelagt be-handlings- og undervisningsmiljø. Netop dette er forudsætningen for, at de er henvist til specialundervisning på skolen. Anbringende kommune, skolen og Lejres PPR har adgang til elevernes journaler og andre notater om undervisningsforhold. Næsten alle elever har enten sociale vanskeligheder og/eller en egentlig diagnose, fx Aspergers Syndrom, ADHD, men ikke alle er blevet PPR-vurderet. C) Undervisningens tilrettelæggelse 1/1 undervisning: Ja Gruppeundervisning: Ja Holdundervisning: Ja Undervisningsdifferentiering: Ja Andet: Al undervisning på skolen er specialundervisning. Undervisningens indhold og omfang følger Folkeskoleloven som specialundervisning. D) Pædagogiske hjælpemidler: Alt efter den enkelte elevs diagnose, dagsform og generelt oplevede formåen i skolen tilrettelægges undervisningen i små grupper og plenum. Der kan benyttes IT og praktisk arbejde som en del af undervisningen, såfremt det pædagogiske taler for det. E) Pædagogiske metoder: Relationspædagogik og konsekvenspædagogikken F) Skoletilbuddets bestræbelser på at opnå fremtidig inklusion i almindelige undervisningstilbud: Det er et generelt mål for samtlige elever, at tilbagevenden til undervisning i folkeskolen er et overordnet mål. Forårets revisitationer har bl.a. til formål at sikre, at ingen elever forbliver i specialskolen længere end højst nødvendigt. Skolen har elever der deltager i ekstern undervisning, bl.a. folkeskole og VUC. Desuden føler vores elever brobygningsforløb, og følges løbende af UU-Roskilde Specialskolen er uddannelsesinstitution, idet de modtager lærerpraktikanter fra Holbæk læreseminarium. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsfører på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet.

117 Bilag: 6.5. Tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34273/10

118 Tilsynsrapport vedrørende: Dagskolen i Karleby Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz Denne tilsynsrapport er bestilt af Børn, Unge og Kultur, Lejre Kommune og er til brug for den pågældende skole og forvaltning. Tilsynet er jf. skolens undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune. Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Bilag 2: Basisoplysninger undervisningen og dens tilrettelæggelse. Bilag 3: Basisoplysninger vedr. skolens elever og undervisningen. 1 Dato og tidspunkt for tilsynet: 26. januar Type tilsyn: Aftalt X Uanmeldt 3 Konklusion: Tilsynsbesøget er undertegnedes første på Dagskolen i Karleby. Besøget tog derfor karakter heraf samt fungerede som en opsummering af tidligere tilsynsbesøg. Der blev skabt et godt grundlag for det fortsatte samarbejde hvad angår tilsynsopgaven. På trods af, at skolen har været godt i gang i en årrække, så giver besøget indtryk af at der stadigvæk arbejdes på at udvikle nye muligheder for at drive undervisning efter folkeskoleloven. Undertegnedes tilstedeværelse på skolen virkede naturligt og det var nemt at føle sig velkommen. Det er et skoletilbud som for at lykkes med undervisning må anvende mange forskellige metoder, der ofte må tilpasse hver enkelte elev. 4 Forrige tilsyn: Undertegnede har gennemgået de forrige tilsynsrapporter og med særlig vægt på seneste af den Herfra vil tilsynet bl.a. tage elevernes fravær og evalueringen af deres undervisning og deres deltagelse heri op. 5 Møde med skoleledelse: Tilsynsbesøget, som er undertegnedes første på Dagskolen i Karleby, præges af en gensidig introduktion. Skoletilbuddet har i overensstemmelse med deres undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune tidligere haft tilsynsbesøg. Dette tilsyn indledes efter velkomst i skoletilbuddets fælleskøkken med et møde med skolens ledelse, som udgøres af Maria Dyssegård og Axel Steen Christensen. Mødet afholdes i et mødelokale i hovedbygningens 1. sal. Fra mødets begyndelse deltager i flg. aftale Jan Winther, Sekretariatschef Børn, Unge & Kultur, Lejre Kommune. Mødet beskæftiger sig i sin første fase med at undertegnede lytter til, at skoleledelsen til Jan Winther redegør for hvorledes den har opfattet de hidtidige tilsynsbesøg og efterfølgende rapporter. I en kort gengivelse mener skoleledelsen ikke at tilsynet har taget tilstrækkeligt højde for skoletilbuddet også er et dagbehandlingstilbud, for skoletilbuddets elevgruppes situation og forudsætninger og den faktiske måde undervisningen er tilrettelagt gennemført på. 1

119 Tilsynsrapport vedrørende: Dagskolen i Karleby Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz Denne del af mødet afsluttes med at Jan Winther og undertegnede slår fast at det fremtidige tilsyn stadigvæk har samme formål. Mødet fortsætter herefter uden Jan Winther, hvor undertegnede retter en række spørgsmål til de forhold som skoleledelsen har fremlagt i mødets første del. Under denne del af mødet arbejder vi fremadrettet og taler om hvorledes vi i et samarbejde kan tage højde for ledelsens manglende oplevelser af hvorvidt hidtidige tilsyn har afspejlet skoletilbuddets arbejde tilstrækkeligt. Undertegnede tydeliggør betydningen af, at tilsynsførende overværer undervisning, møder og i et eller andet omfang opnår at kommunikere med alle eleverne. Skoleledelsen udtrykker, at den ikke finder dette problematisk. Mødet fortsætter med at vi taler om, hvorledes undertegnede under fremtidige tilsyn kan opnå at føre tilsyn med de forhold som tilsynet har til formål. F.eks. at skoletilbuddet bestræber sig på at anskueliggøre, hvorledes de undervisningsrettede aktiviteter i tilstrækkeligt omfang supplerer den egentlige undervisning. (Se desuden bilag 2) Skoleledelsen fortæller om skolens elevgruppe (se bl.a. bilag 3), som er yderst sammensat med og uden diagnoser. Et fælles kendetegn er dog den, at eleverne ikke p.t. kan modtage undervisning i et almindeligt folkeskoletilbud. Eleverne, forsøger skolen med henblik på undervisning, typisk nås på meget forskellige måder. Mødets sidste del omhandler opdatering af bilag 1-3, som fremover vil rumme de opdaterede basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Vi gennemgår bilagene punkt for punkt, og aftaler at ledelsen vil bidrage med at udfylde disse. 6 Overværet undervisning og/eller undervisningsrettede aktiviteter: Undertegnede har ikke vægtet denne del af tilsynet på dagen. Men under en rundvisning på skoletilbuddet, som gives af Maria Dyssegård, støder jeg tilfældigt på en del elever. På første sal i et birum til en af elevgruppernes faste undervisningslokale møder jeg første elev på ca. 10 år. Jeg bliver præsenteret som den nye tilsynsførende, jeg hilser og eleven lader sig forstyrre og præsenterer sig ved navn og forklarer hvad han laver ved den pc han sidder ved. Eleven støttes tilsyneladende af en medarbejder. Længere fremme i et velbelyst gavllokale er to elever omkring 10 år begge i gang med at spise. Maria præsenterer mig og vi hilser på hinanden. Lokalet bærer præg af at blive brugt til undervisning. I hovedbygningens stueetage møder jeg på min vej en lidt ældre elev, han spørger til hvem jeg er, og jeg fortæller. Han har en del han gerne vil fortælle og vi bevæger os efterfølgende videre til en tilbygning/ pavillon hvor en anden gruppe elever hører til, her er også et birum forbundet til undervisningslokalet. P.t. er der ingen elever til stede i dette afsnit. I det, jeg oplever som det største af undervisningslokalerne i skolens hovedbygning, møder jeg to elever de er sammen er i gang ved en pc. De er meget optaget af skærmens indhold og taler meget sammen og 2

120 Tilsynsrapport vedrørende: Dagskolen i Karleby Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz hilser blot forbigående og lader sig tilsyneladende ikke yderligere forstyrre af min tilstedeværelse. Resten af eleverne er enten udenfor skolen, sygemeldte etc. 7 Evt. kommunikation med elever: Som beskrevet under forrige punkt har jeg i sagens natur en sparsom kommunikation med de elever jeg møder. Den jeg opleves lovende for det videre arbejde og vil fremtidigt forsøges udbygget. En enkelt episode skal imidlertid med: Ved min ankomst og velkomst i skolens fælleskøkken kommer en ca. 14 årig elev glad frem i døråbningen og fortæller (åbenbart glad) til Maria, at han er blevet optaget på en efterskole. Jeg spørger ham hvorhenne, og han svarer beredvilligt. 8 Evt. kommunikation med medarbejdere: Jeg møder ud over ledelsen fire medarbejdere: Skolens kontoransatte, en lærer, en medarbejder og skolens pedel/tømrer. Kommunikationen forbliver blot den at hilse på hinanden. 9 Forhold med betydning for undervisningen: Skoletilbuddet har lokalemæssigt gode muligheder for at opdele den samlede elevgruppe i tre grupper (se bilag 1 og 2). Der eksisterer birum og ekstra lokaler, hvor elever efter behov enkeltvis kan modtage undervisning eller holde tiltrængte pauser fra samme. På en rundtur udendørs og i tilstødende bygninger (bilag 2) er det tydeligt at disse muligheder i det daglige spiller en stor rolle for såvel behandling og undervisning af eleverne. På dagen er der imidlertid usædvanligt koldt, og på rundturen her støder jeg ikke på nogen elever. 10 Eventuelle udviklingspotentialer: Vi taler om de eventuelle udviklingspotentialer der vil være for skoletilbuddet: At gøre sig bestræbelser på at kunne synliggøre i hvilket omfang skoletilbuddet arbejder på og lykkes med at skolens elever opnår højest mulig grad af tilbageslusning til almindelige tilbud og fremtidig inklusion, at udbygge Dagskolen i Karlebys hjemmeside. Udvide dele (herunder ledelsens) af personalets udadrettede aktiviteter i form af konsulentbistand o. lign. 11 Til særlig opfølgning efter dette tilsyn: Udfyldning af tilsynsrapportens bilag 1-3 som omhandler basisoplysninger vedr. Dagskolen i Karleby. Skabeloner hertil er elektronisk fremsendt af undertegnede den Aftaler frem til næste tilsyn: Maria Dyssegård og Axel Steen Christensen og undertegnede aftaler et næstkommende tilsynsbesøg den kl Undertegnede vil kontakte forinden og der bede om at Ledelsen udarbejder en plan for dagen. Forhåndsaftalt er imidlertid at tilsynet vil påbegyndes med en kort indledning sammen med en repræsentant for ledelsen og afsluttende ved et møde med ledelsen. 3

121 Tilsynsrapport vedrørende: Dagskolen i Karleby Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz Tilsynsrapporten bedes gennemlæst af skolens ledelse og returneres senest 8 dage fra modtagelsen. Medfører læsningen af rapporten kommentarer, vedlægges disse (anfør herunder). Med venlig hilsen Dato: Tilsynsførendes underskrift: 13 Der vedlægges kommentarer(sæt kryds): Nej X Ja Dato: Skolelederens underskrift: Vedlagt: Bilag 1-3 4

122 Bilag: 6.6. Bilag 1 til tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34275/10

123 Tilsynsrapport vedrørende: Dagskolen i Karleby Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: 4. Marts 2010 A) Skoletilbuddets navn: Dagskolen i Karleby Adresse: Karlebyvej 62, 4070 Kirke Hyllinge Telefon: fax dagskolen@newmail.dk Hjemmeside: B) Tilsynsførers navn: Peter Schultz Adresse: Tværvej 2, 3460 Birkerød Telefon: mb / ps@sundstrategi.dk C) Undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune: Der er marts 2001 indgået den gældende undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune D) Skolens elever (kort beskrivelse): Antal: 15 Aldersfordeling: p.t. yngste elev 8 år, ældste elev 16 år. Dag-/døgnophold: Dagbehandlingstilbud Andet: Elever fra Roskilde, Frederikssund, Brøndby og Lejre kommuner E) Skolens Personale Faggrupper/uddannelse: Ledelse: 8 fuldtids undervisere, 4 lærere 4 soc.pæd. 1 deltids værkstedslærer 1 pedel, p.t. fuldtidsansat tømrer 1 sekretær, 2 dg. pr. uge 2 ledere 4 lærere og 4 soc. pædagoger Axel Steen Christensen / Maria Dyssegaard F) Pædagogisk Psykologisk Rådgivning PPR Lejre kommune som skal rådgive i undervisningsmæssige sammenhæng for samtlige elever. PPR i Roskilde og Frederikssund bistår med psykologisk bistand i forhold til elever fra disse kommuner. G) Samarbejdsaftaler Fysikundervisning afholdes på Kirke Hyllinge skole. Svømmeundervisning gennemføres i offentlige svømmehaller, hvor der veksles mellem Greve, Køge og Glostrup, under hensyn til pladsforhold m.v. Dagskolen benytter Kirke Hyllinge Bibliotek, hvor Dagskolens elever løbende låner forskelligartet materiale bl.a. til udbygning af læsefærdigheder. Bibliotekstimen er indlagt i skemaet. Dagskolen benytter CFU Roskilde til specielle materialer og rekvisitter. Dagskolen samarbejder med UU Roskilde, om uddannelsesplaner for de ældste elever. H) Netværk På ledelsesplan samarbejder Dagskolen med Søgården, beliggende i Ringsted kommune. Vi har etableret en forening for skoledagbehandlingstilbud hvor vi arrangerer faglige kurser og workshops 1

124 Tilsynsrapport vedrørende: Dagskolen i Karleby Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. fælles for personalet på de forskellige skoler. Ledelse modtager sparring ved ekstern supervisor 2 gange pr. md. ved Psykologhuset i Holbæk. I) Budget vedr. skoledelen Budget indsendes til Lejre Kommune til godkendelse jf. Undervisningsoverenskomsten Løn: Materialer: Efter-/videreuddannelse: Andet: kr kr. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsførende på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet. 2

125 Bilag: 6.7. Bilag 2 til tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34276/10

126 Tilsynsrapport vedrørende: Dagskolen i Karleby Bilag 2: Basisoplysninger undervisningen og dens tilrettelæggelse. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: 4. Marts 2010 A) Undervisningsplaner Dagskolen udarbejder en overordnet årsplan, som dækker alle skolens aktiviteter. Endvidere udarbejder hver klasse en faglig årsplan, samt individuel handle- og undervisningsplan for hver enkelt elev på skolen. Det er et generelt mål for samtlige elever, at tilbagevenden til undervisning i folkeskolen er et overordnet mål, men netop indskrivningen på Dagskolen i Karleby, som er et dagbehandlingstilbud, understreger, at tilbagevenden til folkeskolen ikke for nuværende er mulig. Forårets revisitationer har bl.a. til formål at sikre, at ingen elev forbliver i dagbehandlingstilbuddet længere end højst nødvendigt. B) Skolen underviser i overensstemmelse med gældende Folkeskolelov Eleverne undervises i fuld fagkreds, medmindre der er givet dispensation, og samtlige elever har et ugentligt fællestimetal på 26 lektioner, j.v.f bekendtgørelsens bestemmelser om fælles transport af elever. C) Anvendelse af læseplaner: Dagskolen anvender ministeriets faghæfter, som basis for opstilling af elevens individuelle læseplan. D) Skolens eventuelle undervisning udenfor skoletilbuddets matrikel Svømning gennemføres i offentlige svømmehaller. Idræt gennemføres på Kirke Hyllinge skoles idrætshal Fysik/kemi-undervisning gennemføres på Kirke Hyllinge skole, med en lærer derfra. Vi bruger Kirke Hyllinge bibliotek. Sexualundervisning gennemføres i samarbejde med SEX og SAMFUND i Kbh. E) Skoletilbuddets undervisningslokaler Hver klasse på 4-5 elever råder over et fælles lokale, samt et mindre grupperum. Dertil kommer musikværksted, træværksted, motorværksted, kreaværksted samt motionslokale. Der er i alt 17 lokalemuligheder til skolens 15 elever. I skolens ene længe er indrettet en fællessal, som b.la. benyttes til bordtennis, bordfodbold, film og større sammenkomster med familierne. I fællessalen er indrettet køkken, hvor eleverne undervises i hverdagsmad. F) Skoletilbuddets undervisningsmidler, materialer, IT m.v. (en kort beskrivelse) Skolen virker almindeligt velforsynet med div. undervisningsmaterialer. Alle undervisningsmaterialer er specielt udvalgt til den enkelte elev, hvorfor vi har et bredt sortiment af undervisningssystemer i bogdepotet. Hver klasse råder over både stationær og bærbar PC, med adgang til internt netværk, og internettet.. Flere elever arbejder med IT-rygsækken. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsfører på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet. 1

127 Bilag: 6.8. Bilag 3 til tilsynsrapport , Dagskolen i Karleby Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34277/10

128 Tilsynsrapport vedrørende: Dagskolen i Karleby Bilag 3: Basisoplysninger vedr. skolens elever og undervisningen. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: 4. Marts 2010 A) Skoletilbuddets samarbejde med PPR omkring eleverne: PPR Lejre yder psykologisk bistand m.h.t. Dagsskolens undervisningstilbud. Dagskolen afholder løbende individuelle statusmøder med de øvrige relevante parter. Den enkelte elev revisiteres årligt, af anbringende myndighed. Revisitationen foretages på grundlag af Dagskolens årsevaluering. B) Skoletilbuddets oplysninger om eleverne: Alle elever på skolen har behov for et særligt tilrettelagt behandlings- og undervisningsmiljø. Netop dette er baggrunden for, at de er henvist til Dagskolen. Samtidig hermed yder Dagskolen familierådgivning, med henblik på at indsatsen optimes omkring eleven. Anbringende kommune, skolen og Lejres PPR har adgang til elevernes journaler. De fleste elever på skolen er psykologisk undersøgt, og størstedelen har diagnoser, f.eks. Asbergers Syndrom, ADHD og lignende neurologiske problemstillinger. C) Undervisningens tilrettelæggelse Al undervisning på skolen er specialundervisning. Undervisningens indhold og omfang følger Folkeskoleloven som specialundervisning. Skolen har 3 grupper med i alt 13 elever og dertil knyttet 6 voksne. Dertil kommer 2 elever, som undervises 1:1. hvilket giver en gennemsnitlig normering på 1:1,9. Eleverne evalueres løbende, med skriftlig dokumentation ved skoleårets start ved en individuel handle-og undervisningsplan, og ved skoleårets slutning en individuel evaluaring af handle og undervisningsplan en årsrapport.. Alt efter den enkelte elevs diagnose og oplevede formåen i skolen tilrettelægges undervisningen i små grupper. Undervisningen er oftest individuelt tilrettelagt, men brydes/varieres af fællessamtaler, projekter, temauger og ekskursioner mv. Undervisningen foregår både som fælllesundervisning og individuel undervisning. D) Pædagogiske hjælpemidler: Skolens tilbud er tilrettelagt med henblik på elever med faglige, sociale og emotionelle vanskeligheder af en karakter, som kræver en specialpædagogisk tilgang, som ikke har kunnet tilgodeses i de almindelige undervisningstilbud. Det er vores erfaring, at alle børn gerne vil "lære", men at forudsætninger og sammenfaldende omstændigheder, har skabt massive adfærds- og indlærings-problemer. Dagskolens elever har derfor brug for en særlig og individuelt tilpasset undervisning. Undervisningen tager udgangspunkt fagene, dansk, matematik og engelsk, praktisk/musiske fag, samt meningsfyldt praktisk læring. I takt med elevernes individuelle faglige udvikling optages årgangens øvrige fag løbende på skemaet. Større elever kan tilbydes særlige praktikmuligheder, med henblik på senere optagelse på Erhvervsfaglig 1

129 Tilsynsrapport vedrørende: Dagskolen i Karleby Bilag 3: Basisoplysninger vedr. skolens elever og undervisningen. grunduddannelse EGU, tekniske skoler, samt andre udslusningsmuligheder. E) Pædagogiske metoder: Vi arbejder samtidig aktivt med elevernes sociale liv og individuelle problemer, da vi har erfaring for, at personlig trivsel er en forudsætning for at eleverne kan få optimalt udbytte af undervisningen. Dette sker i samarbejde med hjemmene og personalet, som superviseres af Dagskolens psykolog. F) Skoletilbuddets bestræbelser på at opnå fremtidig inklusion i almindelige undervisningstilbud: Dagskolens elever er indskrevet netop med baggrund i at de ikke har kunnet fungere i de almindelige undervisningstilbud, hvorfor inklusion ikke er et umiddelbart mål ved indskrivningen. Dagskolens integrerede indsats målrettes derfor i fase eet, mod at afdække elevens problemer som har forhindret en social og faglig implementering i elevens udvikling, og derefter i fase 2, at opbygge det fundament som gør eleven i stand til at ville a) gå i skole med glæde b) åbne op for positive sociale interaktioner c) opbygge selvværd. Når disse forhold er stabiliseret, vurderes elevens social og faglige kompetencer, set i forhold til en inklusion i de almindelige undervisningstilbud. For de elever der har resurserne, tilrettelægges undervisningen med henblik på folkeskolens afgangsprøver. Dette forhold evalueres løbende i årsrapporten. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsfører på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet. 2

130 Bilag: 6.9. Tilsynsrapport , Boholmskolen Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34324/10

131 Tilsynsrapport vedrørende: Boholmskolen Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz Denne tilsynsrapport er bestilt af Børn, Unge og Kultur, Lejre Kommune og er til brug for den pågældende skole og forvaltning. Tilsynet er jf. skolens undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune. Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Bilag 2: Basisoplysninger undervisningen og dens tilrettelæggelse. Bilag 3: Basisoplysninger vedr. skolens elever og undervisningen. 1 Dato og tidspunkt for tilsynet: 22. Januar, Type tilsyn: Aftalt X Uanmeldt 3 Konklusion: Dette er Boholmskolens første tilsynsbesøg siden sin start tidligere tilbage i Besøget tager meget karakter heraf. Skolen er praktisk taget stadigvæk i sin spæde etableringsfase, og har til huse i en lejet bygning, som tilhører den nær ved liggende folkeskole Kirke Saaby Skole. Boholmskolen afventer at få endelige bevillinger og tilladelser til at køre skole på en fast fremtidig adresse. Undertegnede følte sig meget velkommen på en skole, som virker indbydende og hyggelig trods det faktum at meget endnu ikke er faldet på plads. Alle jeg møder er velinformerede om mit besøg. Tilsynet er optaget af at sætte rammerne for undertegnedes rolle og det fremtidige samarbejde med skolen, og det tegner godt. 4 Forrige tilsyn: Der er tale om et første tilsynsbesøg efter at Boholmskolen har indgået en undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune i Skolen har p.t. ganske få elever, som er kommet til i løbet af To elever er p.t. på vej. 5 Møde med skoleledelse: Boholmskolen ledes til daglig af Erling Pedersen, som fortæller om sin lange erfaring indenfor arbejdet med børn, unge og familier med særlige behov. Vi taler om overvejelserne omkring det at begynde en skole med det formål, som skolen er tænkt. Det er en skole der målretter sit arbejde på at samle børn op, som på vidt forskellig vis har uhyre svært ved at kunne begå sig i en almindelig folkeskole. Børn med diagnose, som er skadet på grund af svigt er præget af dårlig tilknytning og har det svært med at nære tillid til andre. Det er børn som ind i deres pubertet lider af problemer med deres personlighed og ikke har en sikker identitet. Eleverne på Boholmskolen møder op i en bygning, som ligger tæt op af Kirke Saaby Skole. Bygningen 1

132 Tilsynsrapport vedrørende: Boholmskolen Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz som udgør skolen er lejet af Kirke Saaby Skole, og har tidligere fungeret som ungdomsklub. Boholmskolens elever kan dagligt opsøge eleverne på naboskolen og omvendt. Desuden har Boholmskolen aftaler om at kunne benytte sig af Kirke Saaby Skoles lokaler, bl.a. fysiklokalet. Boholmskolen er under etablering hvorfor tilsynet mest af alt handler om at gennemgå hvad tilsynsarbejdet går ud på. Mødet afholdes i skolens fælleskøkken, hvortil en af eleverne jævnligt stille kigger ind for at forvisse sig om at vi er der. 6 Overværet undervisning og/eller undervisningsrettede aktiviteter: Undertegnede møder to af skolens elever og begge er de i gang med hver deres undervisningsrettede aktiviteter. Den ene elev sidder lettere afskærmet ved sit eget lille bord, og under vejledning af en medarbejder er han i gang med at beskæftige sig med dansk. Drengen er omkring 10 år og er let at komme i kontakt med, og han præsenterer sig gerne. Han er imidlertid let at forstyrre, og lader jeg ham i fred arbejder han tilsyneladende støt fremad på sin opgave. På en tavle med brikker med tegn (piktogrammer) kan han følge hvad han skal lige nu og efterfølgende. To brikker er allerede flyttet væk og seks er tilbage. I et tilstødende lokale hilser jeg kort på en pige over almindelig udskolingsalder. Hun er beskæftiget med at læse i noget jeg ikke forsøger at finde nærmere ud af, hvad er. Hun er tydeligvis noget utryg ved min pludselige tilstedeværelse, og hilser kun svagt og helt forbigående. Under tilsynsbesøget og mødet med skolelederen er begge børnene en tur på Kirke Saaby Skoles fysiklokale. Under tilsynsbesøget er der ikke flere elever tilstede. En teenagepige er hjemme med sygefravær og en dreng er under forberedelse til snarest at skule starte i skolen. 7 Evt. kommunikation med elever: Taler kun med én af eleverne en ca. 10 årig dreng, som er meget åben og gerne vil fortælle hvad han laver. Han svarer også velvilligt på mine spørgsmål vedr. det han sidder og arbejder med. Senere indbyder han mig et par gange til at spise med, han skal lave mad sammen med den anden tilstedeværende ældre elev. 8 Evt. kommunikation med medarbejdere: Møder ud over Erling Pedersen Dorthe Dehn, som præsenterer sig som psykolog og lærer på Boholmskolen. Dorthe kan kun sporadisk deltage ved vores ledelsesmøde. Dorthe har kopieret nogle individuelle undervisningsplaner, skemaer og tema- og aktivitetsbeskrivelser (Vil indgå i undertegnedes bilag). 9 Forhold med betydning for undervisningen: Boholmskolen ligger i nær tilknytning til Kirke Saaby Skole, og eleverne derfra og Boholmskolen kan frit frekventere hinanden. Boholmskolen har et godt potentiale for samarbejde med Kirke Saaby Skole. 2

133 Tilsynsrapport vedrørende: Boholmskolen Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz 10 Eventuelle udviklingspotentialer: Boholmskolen må arbejde under indtryk af at deres lejemål kun har tidsmæssigt begrænset omfang. Boholmskolen er afhængig af om bevillinger og tilladelser falder på plads. Indenfor et halvårligt tidsperspektiv er det undertegnedes vurdering at fremtiden vil være mere velkendt end den er i dag. Så fremtidig udvikling er naturligvis afhængig af den fremtidige situation for skolen. Undertegnede vil tage dette emne op ved kommende tilsyn. 11 Til særlig opfølgning efter dette tilsyn: Udfyldning af tilsynsrapportens bilag 1-3 som omhandler basisoplysninger vedr. Boholmskolen. Skabeloner hertil er elektronisk fremsendt af undertegnede den Aftaler frem til næste tilsyn: Erling Pedersen vil få at vide hvornår undertegnede tiltænker at foretage næstkommende aftalte tilsyn på skolen. Imellem vil der formentligt blive tale om et uanmeldt besøg. Tilsynsrapporten bedes gennemlæst af skolens ledelse og returneres senest 8 dage fra modtagelsen. Medfører læsningen af rapporten kommentarer, vedlægges disse (anfør herunder). Med venlig hilsen Dato: Tilsynsførendes underskrift: Peter Schultz 13 Der vedlægges kommentarer(sæt kryds): Nej X Ja Dato: Skolelederens underskrift: Erling Pedersen Vedlagt: Bilag 1-3 3

134 Bilag: Bilag 1 til tilsynsrapport , Boholmskolen Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34326/10

135 Tilsynsrapport vedrørende: Boholmskolen Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: A) Skoletilbuddets navn: Adresse: Telefon: Hjemmeside: B) Tilsynsførers navn: Adresse: Telefon: Boholmskolen Bogøvej 9a, 4060 Kirke Såby / info@boholmskolen.dk Peter Schultz Tværvej 2, 3460 Birkerød mb / ps@sundstrategi.dk C) Undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune: Besluttet på udvalgsmødet den D) Skolens elever (kort beskrivelse): Antal: 4 Aldersfordeling: 12 år, 14 år, 16 år og 18 år Dag-/døgnophold: En elev på døgnophold Andet: Der er to tolvårige på vej til skolen E) Skolens Personale Antal: 2 uddannede en arbejdsløs lærer i praktik Faggrupper/uddannelse: Formning, historie, engelsk, speciale C, svømmelærer Ledelse: en daglig leder, som underviser Andet: Fysiklærer fra Kirke Såby skole F) Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Aftale med PPR Lejre. Supervision modtages. Andet: G) Samarbejdsaftaler Faglokaler på andre skoletilbud: Låner Fysiklokale og Gymnastiklokale på Kr. Såby skole Biblioteksydelser: Fast aftale med Hvalsø bibliotek Amtscentral/ Center for undervisningsmidler (CFU):Ja Lærersamarbejde: En underviser fra Kr. Såby skole underviser i fysik Andet: Der er aftalt ridning for en elev H) Netværk Skoleledermøder: Intet endnu Andet: Familienetværksarbejde I) Budget vedr. skoledelen Løn: Materialer: Efter-/videreuddannelse: skoleår. Andet: ,00 kr kr. frem til juli 2010 Da skolen er under etablering er der p.t. ikke afsat midler til denne post i dette 1

136 Tilsynsrapport vedrørende: Boholmskolen Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsførende på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet. 2

137 Bilag: Bilag 2 til tilsynsrapport , Boholmskolen Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34327/10

138 Tilsynsrapport vedrørende: Boholmskolen Bilag 2: Basisoplysninger undervisningen og dens tilrettelæggelse Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: A) Undervisningsplaner Generelle undervisningsplaner: Boholmskolen følger folkeskolens overordnede formål. De elever der går på skolen, tilbydes mulighed for at tage folkeskolens afgangsprøve. Individuelle undervisningsplaner: Der er udarbejdet individuelle undervisningsplaner for hver enkelt elev. Andet: B) Skolen underviser i overensstemmelse med gældende Folkeskolelov Fuld fagkreds: Skolen tilbyder fuld fagkreds. Minimumstimetallet: Skolen tilrettelægger undervisning så minimumstimetallet kan opnås. Andet: Det er ikke alle elever der oppe på fuldt timetal, grundet deres problematikker. C) Anvendelse af læseplaner: Det tilstræbes at følge læseplanerne, men eleverne kommer til Boholmskolen med forskellige nederlag fra folkeskolen. De er ikke på deres oprindelige niveau når vi modtager dem, så derfor tager vi udgangspunkt i hvor de er, når de indskrives hos os. Sammen med eleverne lægger vi en plan for skolegangen hos os. Vi forsøger at samle deres viden op, så vi på et tidspunkt igen kan følge læseplanerne for de enkelte fag, med henblik på at få den enkelte elev indstillet til afgangsprøven, eller til integration i andet tilbud. D) Skolens eventuelle undervisning udenfor skoletilbuddets matrikel Faglokaler på anden skole: Fysik og gymnastik på Kirke Såby skole Andet: - Biblioteksbesøg på Hvalsø bibliotek. - Svømning i Roskilde - Undervisning i det overordnede emne i Lejre kommune - På museer o.l. - Ridning E) Skoletilbuddets undervisningslokaler (en kort beskrivelse). Vi har lejet den tidligere 1. læreres bolig til Kirke Såby skole. Der er to store stuer i stueplan, samt et stort rektangulært lokale som er tilbygget. Der er et computerlokale. Et køkken, samt tre toiletter. På 1. Sal er der to værelser og et kontor, som er i anvendelse. Lokalerne er behagelige at undervise i, men der er dog en hvis lyd udveksling mellem de to lokaler i stueetagen. F) Skoletilbuddets undervisningsmidler, materialer, IT m.v. (en kort beskrivelse). Vi har fået skolematerialer fra et nedlagt skoletilbud i Gedser. Noget er tidssvarende andet er ikke. Vi får doneret nyt materiale af gode kollegaer og vi købe det relevante materiale der er nødvendigt. Til eleverne. Der er adgang til computer på skolen. Det er besluttet at indhente ekspertbistand i forhold til en elevs it - baseret undervisning. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsfører på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet. 1

139 Bilag: Bilag 3 til tilsynsrapport , Boholmskolen Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34329/10

140 Tilsynsrapport vedrørende: Boholmskolen Bilag 3: Basisoplysninger vedr. skolens elever og undervisningen. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: A) Skoletilbuddets samarbejde med PPR omkring eleverne: PPR Lejre yder supervision til personalet og fører tilsyn med skoletilbuddet. B) Skoletilbuddets oplysninger om eleverne (se bilag 2 pkt. D): Vi har fået personlige data og relevante oplysninger. Eleverne er typisk i teenagealderen og er enten godt i gang eller på vej ud af deres pubertetsperiode. De har haft en meget svær skolegang, som inden de er blevet visiteret til Boholmskolen er endt med, at de typisk i en længere periode og i praksis har været ekskluderet fra det normale skolesystem, og nogle endda været helt uden et undervisningstilbud. Eleverne er præget af stærke identitetsforstyrrelser, angst og udtalt besvær med at begå sig i komplekse sociale sammenhænge som det at gå i almindelig folkeskoletilbud kræver. C) Undervisningens tilrettelæggelse 1/1 undervisning: Som udgangspunkt Gruppeundervisning: Når det er muligt Holdundervisning: Hvis det er muligt. Mængden af enkeltundervisning overstiger den beskrevne normering i aftalen. Undervisningsdifferentiering: Altid Andet: Der er et eftermiddags tilbud til eleverne, som en del af ydelsen. D) Pædagogiske hjælpemidler: - Visualisering - Computere - Høreværn - Musik - Yderligere brug afhjælpemidler aftales løbende. E) Pædagogiske metoder: Vi undersøger hvor eleven befinder sig fagligt og hvordan undervisningsparatheden er. Derefter tilrettelægges undervisningsforløbet for den enkelte elev, ud fra den viden vi får. F) Skoletilbuddets bestræbelser på at opnå fremtidig inklusion i almindelige undervisningstilbud: Det er skolens fornemste opgave, at forsøge at få eleverne gjort så parate, at de kan komme tilbage til folkeskolen. Vi arbejde på enten fuld eller delvis integration, når eleven er klar. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsfører på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet. 1

141 Bilag: Tilsynsrapport , Fjordskolen Øst Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34333/10

142 Tilsynsrapport vedrørende: Fjordskolen Øst Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz Denne tilsynsrapport er bestilt af Børn, Unge og Kultur, Lejre Kommune og er til brug for den pågældende skole og forvaltning. Tilsynet er jf. skolens undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune. Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Bilag 2: Basisoplysninger undervisningen og dens tilrettelæggelse. Bilag 3: Basisoplysninger vedr. skolens elever og undervisningen. 1 Dato og tidspunkt for tilsynet: 20. Januar Type tilsyn: Aftalt X Uanmeldt 3 Konklusion: Der er tale om et første tilsynsbesøg på Fjordskolen Øst. Tilsynet tog karakter heraf. Skolen opleves at være kommet godt i gang i forhold til sit formål, som det fremgår af skolens gældende virksomhedsplan. Stemningen i huset er roligt og det er nemt som tilsynsførende at føle sig velkommen. Der hersker en fornemmelse af en blanding af god orden og hjemlig hygge. Eleverne, hvoraf jeg møder mindst 7 af de 10 som har deres faste tilknytning til skolen, bevæger sig frit rundt på og udenfor skolen, uden dog at forstyrre vores møde. De er lette at kontakte og synes optaget af dagens tilrettelagte gøremål. Tilsynet er optaget af at sætte rammerne for undertegnedes rolle og det fremtidige samarbejde, og det tegner godt. 4 Forrige tilsyn: Der er tale om dette skoletilbuds første tilsyn, efter at være igangsat med ganske få elever tilbage i marts, Der er i mellemtiden indgået en undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune og elevtallet er samtidigt ved at være oppe på det forberedte antal, Møde med skoleledelse: Fjordskolen Øst ledes dagligt af lærer Ulrik Jensen, som har en flerårig baggrund indenfor det specialpædagogiske område med undervisning af den type elever (bilag 1, D) som Fjordskolen Øst er målrettet. Som medarbejder (bilag 1, E) på Fjordskolen Øst skal man have gode evner indenfor relationsarbejde, konfliktløsning og kunne håndtere miljøterapi for at skabe den bedst mulige grobund for læring gennem den daglige under visning blandt de enkelte elever. Ulrik Jensen fortæller, at skolen arbejder meget på at eleverne på trods af deres store forskelligheder fungerer socialt godt sammen. Det er en vigtig forudsætning for deres læring. 1

143 Tilsynsrapport vedrørende: Fjordskolen Øst Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz Skolen har det antal elever, som der er blevet kalkuleret med fra start. Skolen ville kunne rumme op til et par elever mere, dog afhængig af hvor godt de i givet fald passer ind i nuværende gruppe. Skolen er tilknyttet moderskolen Fjordskolen beliggende i Holbæk og jævnligt kommer der elever derfra på visit og modtager undervisning, hvorfor der p.t. ind imellem kan være op 18 elever tilstede. Tilsynet vedr. alene de elever som er formelt skoletilknyttet Fjordskolen Øst. Vi taler om skolens geografiske smukke, men også isolerede placering i fjorden på en lille halvø. Ulrik Jensen fortæller at det giver den fordel, at eleverne får begrænset de daglige sanseinput, som en mere urban placering ville medføre. Eleverne oplever her en forudsigelighed og overskuelighed. Og det er nemt spontant i f.eks. undervisningen at forfølge hændelser udenfor skolebygningen, et egern, en helikopter etc. Personalet kan uden videre og trygt lade eleverne smutte udendørs og forfølge det oplevede og det giver dagligt en vis ro. Videre fortæller Ulrik Jensen om at eleverne løbende over ugen gennemfører undervisning og andre aktiviteter gennem svømmeundervisning, fagundervisning, ekskursioner m.m. Mødet med Ulrik Jensen forløb desuden som en samtale om undertegnedes og Fjordskolen Øst samarbejde fremover. Vi gennemgik sammen skabelonen for tilsynsrapporten og de tre bilag, som skal rumme basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Disse sidste lover Ulrik Jensen snarest at bidrage til bliver korrekt udfyldt. 6 Overværet undervisning og/eller undervisningsrettede aktiviteter: Ved dette tilsyn blev den overværede undervisning kun til et tilfældigt minimum over to situationer: 1: To elever (ca. 10 år) sidder sammen med hver deres bærbare pc og har en hurtigtgående interaktion. De er begge i færd med at logge sig ind på et online strategispil. De har lige været udendørs og løst en opgave med at finde nogle skatte i naturen. Jeg taler med dem om deres pc-spil. Den ene elev lægger hurtigt ud med at præsentere sig og give hånd, den anden er mere optaget af sin pc, men nævner i en bibemærkning lidt senere sit navn. Afslutningsvis fortæller jeg hvem jeg er og hvad jeg laver her, idet de spørger hertil. Ca. 15 min. senere ser jeg de to elever har forladt deres pc er og i færd med tilsyneladende at gøre sig klar til at skulle udendørs. 2: Møder en gruppe (5) elever samles udenfor hovedindgangen. Nogle af eleverne spørger ligeud til hvad jeg laver her. Deres lærer støder til med favnen fuld af en pose med nogle nye opgaver. Han opnår efterhånden deres opmærksomhed, fortæller om den forestående opgave. Eleverne protesterer mere eller mindre, men de traver af sted 7 Evt. kommunikation med elever: Nogle af eleverne henvender sig frit og meget direkte til mig, mens andre igen optræder mere reserverede. Men den sparsomme kommunikation jeg opnår forekommer ubesværet, men er præget af hurtige skift i emne og fokus, hvilket jo i forvejen ikke er ubekendt med børn i den alder i øvrigt. 8 Evt. kommunikation med medarbejdere: 2

144 Tilsynsrapport vedrørende: Fjordskolen Øst Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz Hilser under tilsynet udover Ulrik Jensen på to medarbejdere. En lærer og moderskolens (Fjordskolen i Holbæk) leder og formelle ejer Ingvald á Kamarinum, der blot var til stede ved starten for at hilse på. 9 Forhold med betydning for undervisningen: Ulrik Jensen viste mig rundt på skolen, som rummer en række lokaler i et stråtækket hus, om hvilke man kan sige giver indtrykket af hjemlig hygge og god orden i tingene. Læs i øvrigt bilag 2E. Eleverne bliver hver morgen mødt med muligheden for at få et morgenmåltid, og der er senere på dagen tale om fortsat bespisning. Ulrik Jensen fortæller at man lægger vægt på at kosten er sund og ikke rummer unødig tilsætningsstoffer. Undertegnede opfatter det således, at der ikke er tale om noget bestemt koncept på det område. Vi er udendørs, og jeg noterer mig at udendørsarealerne fjord, skov og bakker betyder meget for undervisningen, tilrettelæggelsen heraf og det daglige liv i øvrigt på skolen. Skolen er i færd med og i samarbejde med en legepladskonsulent at forberede en naturlegeplads som målrettes elevernes sansemotoriske træning. Ulrik Jensen fortæller at Fjordskolen Øst har adgang til et skib og dette skaber særlige muligheder for at gennemføre undervisning via brug af denne. Det vil undertegnede spørge mere ind til ved et senere tilsyn. Læs i øvrigt om fjordskolens brug af undervisningsfaciliteter i bilag 2 D 10 Eventuelle udviklingspotentialer: Fjordskolen Øst er stadigvæk i slutningen af sin etablering. Undertegnede vil tage dette emne op ved kommende tilsyn. 11 Til særlig opfølgning efter dette tilsyn: Udfyldning af tilsynsrapportens bilag 1-3 som omhandler basisoplysninger vedr. Fjordskolen Øst. Skabeloner hertil er elektronisk fremsendt af undertegnede den Aftaler frem til næste tilsyn: Ulrik Jensen vil få at vide hvornår undertegnede tiltænker at foretage næstkommende aftalte tilsyn på skolen. Imellem vil der formentligt blive tale om et uanmeldt besøg. Tilsynsrapporten bedes gennemlæst af skolens ledelse og returneres senest 8 dage fra modtagelsen. Medfører læsningen af rapporten kommentarer, vedlægges disse (anfør herunder). Med venlig hilsen Dato: Tilsynsførendes underskrift: 3

145 Tilsynsrapport vedrørende: Fjordskolen Øst Tilsynet er udført af ekstern konsulent Peter Schultz 13 Der vedlægges kommentarer( sæt kryds): Nej X Ja Dato: Skolelederens underskrift: Vedlagt: Bilag 1-3 4

146 Bilag: Bilag 1 til tilsynsrapport , Fjordskolen Øst Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34334/10

147 Tilsynsrapport vedrørende: Fjordskolen Øst Bilag 1: Basisoplysninger vedr. skoletilbuddet. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: 3/ A) Skoletilbuddets navn: Fjordskolen Øst Adresse: Næsvej 13, 4070 Kr. Hyllinge Telefon: / mb uj@fjordskolen.com Hjemmeside: B) Tilsynsførers navn: Peter Schultz Adresse: Tværvej 2, 3460 Birkerød Telefon: / mb: ps@sundstratgi.dk C) Undervisningsoverenskomst med Lejre Kommune: Ja D) Skolens elever (kort beskrivelse): Antal: 13 Aldersfordeling: 9-16 Dag-/døgnophold: Udelukkende dagophold Andet: E) Skolens Personale Antal: 9 Faggrupper/uddannelse: Lærere, pædagoger Ledelse: Ingvald á Kamarinum, Ulrik Jensen Andet: TAP: Kontorpersonale/skolesekretær, pedel F) Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Andet: Supervision udføres af børne- og ungdomspsykolog Anette Klink G) Samarbejdsaftaler Faglokaler på andre skoletilbud: F.eks. fysiklokale efter aftale (Bjergmarksskolen, Holbæk) Biblioteksydelser: Holbæk Bibliotek Amtscentral: CFU Slagelse Lærersamarbejde: Nej Andet: Efter aftale leje af faglærer i fysik/kemi inkl. faglokale. H) Netværk Skoleledermøder: Nej Andet: - I) Budget vedr. skoledelen Løn: ,-kr. Materialer: ,-kr. Efter-/videreuddannelse: ,-kr. Andet: Ekskursioner o.lign ,-kr. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsførende på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet.

148 Bilag: Bilag 2 til tilsynsrapport , Fjordskolen Øst Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34335/10

149 Tilsynsrapport vedrørende: Fjordskolen Øst Bilag 2: Basisoplysninger undervisningen og dens tilrettelæggelse. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: 3/ A) Undervisningsplaner Generelle undervisningsplaner: Ja, for hver gruppe. Individuelle undervisningsplaner: Ja, for hver enkelt elev i alle fag. Andet: B) Skolen underviser i overensstemmelse med gældende Folkeskolelov Fuld fagkreds: Ja Minimumstimetallet: Overholdes. Timefordelingsplan udarbejdes efter uvm. vejledende timetal. Andet: C) Anvendelse af læseplaner: Ja, der tages udgangspunkt i Fælles Mål 2009 D) Skolens eventuelle undervisning udenfor skoletilbuddets matrikel Faglokaler på anden skole: Andet: Fjordskolen, Munkholmvej 119, 4300 Holbæk. Fjordskolens lokaler på Holbæk Marina, Strandmøllevej 249, 4300 Holbæk. Fjordskolens 45 sejlbåd Sirius beliggende i Holbæk Marina. E) Skoletilbuddets undervisningslokaler (en kort beskrivelse) Alle lokaler er indrettet så de fremstår lyse, indbydende og inspirerende til indlæring. Der lægges vægt på hjemlige frem for institutionsagtige omgivelser. F) Skoletilbuddets undervisningsmidler, materialer, IT m.v. (en kort beskrivelse) Diverse fagbøger og undervisningssystemer. Diverse inspirationsmaterialer (bøger, spil og kreative undervisningsmaterialer), tavler, whiteboards og computere. Vi abonnerer på Skoleaftalen og Skolepro. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsfører på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet.

150 Bilag: Bilag 3 til tilsynsrapport , Fjordskolen Øst Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34336/10

151 Tilsynsrapport vedrørende: Fjordskolen Øst Bilag 3: Basisoplysninger vedr. skolens elever og undervisningen. Disse basisoplysninger er gennemlæst/opdateret: Dato: 3/ A) Skoletilbuddets samarbejde med PPR omkring eleverne: PPR indbydes på lige fod med sagsbehandlere til konferencer mv. Ved særlige problemstillinger henvender vi os til PPR. B) Skoletilbuddets oplysninger om eleverne: Eleverne visiteres normalt til Fjordskolen af flere årsager. De mest typiske er: Generelle indlæringsmæssige problemer på grund af sociale og psykiske funktionsnedsættelser. Børn der ikke kan indgå eller modtage undervisning i et normalt skolemiljø. Børn der er rastløse, urolige, normforvirrede, opmærksomhedskrævende og ikke kan indordne sig under fællesskabet og ikke kan modtage kollektive beskeder. Typiske diagnoser på vores elever er ADHD, ADD, OCD og Tourette. C) Undervisningens tilrettelæggelse 1/1 undervisning: Ja, typisk nødvendig når nye fagspecifikke færdigheder skal indlæres. Gruppeundervisning: Ja, bruges dagligt for at styrke samarbejdsevner. Holdundervisning: Ja, grupperne bringes sammen i forbindelse med f.eks. tværfaglige forløb (1-2 gange om ugen) Undervisningsdifferentiering: Ja, pga. elevernes store faglige forskelligheder, er næsten alt materiale tilrettelagt til den enkelte elev. Andet: D) Pædagogiske hjælpemidler: IT/computere, diverse fagspecifikke hjælpemidler som f.eks.: centicubes, plus plus, vendespil, Rummikub (tal og bogstaver), bogstavkort, plakater, hukommelsesspil, diverse ordspil, puslespil, kuglerammer, lommeregnere, geometriske redskaber mv. Skov og strand bruges aktivt i undervisningen. Sejlads bruges når vejret tillader det. Båden kan godt nævnes som et pædagogisk hjælpemiddel, da alt ombord inviterer til nysgerrighed og udforskning. E) Pædagogiske metoder: Som udgangspunkt arbejder vi miljøterapeutisk. Undervisningsmæssigt foregår en stor del af undervisningen i små grupper med store individuelle hensyn. Vi arbejder med tværfaglige forløb og musisk/praktisk. F) Skoletilbuddets bestræbelser på at opnå fremtidig inklusion i almindelige undervisningstilbud: Ved visitering til Fjordskolen, foretages der altid en vurdering af hvor lang tid vi forventer at eleven skal gå på Fjordskolen før udslusning til folkeskolen. Dette evalueres løbende, og vi tilrettelægger udslusningsforløb så snart, at det er muligt. Vi arbejder for, at den enkelte elev bevarer tilknytningen til sit lokalmiljø f.eks. ved at støtte op om gradvis brug af klub- eller idrætstilbud. Udslusningsforløb kan f.eks. være en gradvis tilbagevenden til folkeskolen, hvor der i starten følges enkelte fag. Udarbejdet af Peter Schultz, Tilsynsfører på baggrund af oplysninger givet af skoletilbuddet.

152 Bilag: 7.1. Nedlæggelse af Fonden Ravnshøjgård Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 29659/10

153

154

155

156 Bilag: 7.2. Fondsopløsning - Vedtægter Ravnshøjgård Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34414/10

157

158

159

160

161

162 Bilag: 7.3. Fondsopløsning - Vedtægter Østagergård. Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 34412/10

163

164

165

166

167

168 Bilag: 8.1. Høringssvar fra Skolebestyrelsen ved Kr. Sonnerup Skole vedr. sfo a- klasser Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 37130/10

169 Kr. Sonnerup 25. marts 2010 Høringssvar Skolebestyrelsen ved Kr. Sonnerup Skole er meget positiv overfor forslaget om, at den nuværende SFO- bygning indrettes til A-klasserne således, at SFO i stedet kan flytte over på skolen ved en tilpasning af skolebygningen inden for det budget, som oprindeligt var afsat til nyetablering af bygninger til A-klasserne. For at kunne rumme såvel SFO for klasse og klub for de ældre elever, kræver det en nybygning til klubdelen af SFO og indretning af udearealer. Skolebestyrelsen har set et forslag til bygningstilpasning, som vi mener tilgodeser behovene og som vi finder meget velegnet.. I det fremsendte forslag er det prioriteret, at lokalerne til SFO/klub indrettes med fokus på overskuelighed og personaleressourcer, så det kræver færre ansatte til at holde opsyn, og dermed bedre mulighed for at tilbyde flere aktiviteter. I den foreslåede løsning har lokalernes indbyrdes placering den indbyggede fleksibilitet, at flere klasselokaler vil kunne inddrages, hvis børnetallet stiger. Dette overblik og fleksibiliteten er vanskelig at opnå i de nuværende bygninger, der er indrettet til en helt anden institutionstype og et meget større antal børn. Yderligere må bygningstilpasningen økonomisk være en god løsning, da den opføres i direkte sammenhæng med de eksisterende bygninger. Vi ser det som et positivt tiltag og en god og varig løsning for såvel skole som specialtilbud. Vi ser gode muligheder i en fortsat styrket interaktion mellem skole og SFO, ved at begge dele bliver under ét samlet tag. Det at lærere og pædagoger kommer til at være sammen hele dagen vil give mere liv på skolen og skabe mere dynamik det samlede personale imellem. Et forhold der givet vil indvirke yderligere positivt på fastholdelse og rekruttering af personale. Skolebestyrelsen ser også muligheder i, at der på sigt vil være mulighed for at skabe delte stillinger for f.eks. SFOpersonale på tværs af skolens og A-klassernes SFO, for derved at kunne opretholde og skabe stillinger nærmere en fuldtidsstilling. Vi ser også et rationale i at SFO med denne løsning naturligt får mulighed for at benytte skolens servicemedarbejder og sekretær til opgaver, der nu varetages af pædagogisk personale og derved frigøre pædagogers og leders tid til pædagogisk arbejde. I en lille SFO er der kun en enkelt eller få medarbejdere ved åbning og lukning. Ved at SFO er på skolen, vil der i disse perioder ofte være servicemedarbejder, rengøringspersonale, lærere eller skoleledelse tilstede med den øgede tryghed det giver. Vi anerkender endvidere ideen om at 4-kløverskolens specialtilbud fordeles ud over kommunen og derved sikrer, at der også for brugere af specialtilbuddene vil være en oplevelse af, at tilbuddet gives i deres nærmiljø. Dette ville ikke være tilfældet, hvis specialtilbuddene kun var samlet ét sted i Lejre Kommune.

170 Skolebestyrelsen påpeger følgende fordele ved forslaget: - Der bliver etableret en varig løsning for A-klasserne i velegnede og selvstændige bygninger. - Der både for skolens og A-klassernes elever, bliver tale om, at eleverne i hverdagen vil have fællesskab med andre elever, som de kan profiterer af og udvikle sig sammen med. - Den lille skoles prioritering af og mulighed for at skabe fælles oplevelser og gensidig accept og tolerance alle elever imellem bibeholdes. - Såvel skolens bygninger som bygningen, hvor A-klasserne bliver oprettet, vil blive benyttet i et længere tidsrum hverdag. Det samme gælder de fælles legearealer, der etableres for skole og SFO. - Skole og SFO bliver en integreret del, hvor læreres og pædagogers daglige samarbejde omkring eleverne i såvel skole som SFO bliver mere synligt og en mere naturlig del af elevernes hverdag. - Samarbejdet pædagoger og lærere imellem udvikles yderligere. Pædagoger og lærere har, særligt efter fritidshjemmet blev omdannet til SFO, udvidet og udviklet samarbejdet i hverdagen. En placering af SFO i en del af de lokaler, der nu kun benyttes af skolen, vil fremme en endnu højere grad af samarbejde og fælles forståelse. - Forældrene vil i højere grad opfatte skole og SFO som en integreret del. På vegne af skolebestyrelsen Ulla Freek Uhrskov Skolebestyrelsesformand

171 Bilag: 8.2. SFO indretning på Kirke Sonnerup Skole Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 37138/10

172

173 Bilag: 8.3. Indretning af "Hjørnet" til specialskole Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 37136/10

174

175 Bilag: 9.1. Administrativt oplæg til Lejre Kommunes redegørelse til Rammeaftale 2011 Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 25929/10

176 Lejre Kommunes redegørelse til Rammeaftale til brug for rammeaftale på det sociale område, det almene boligområde og dele af specialundervisningen

177 Introduktion Skabelonen omfatter kommunernes planer og forventninger til afvigelser i udbud og efterspørgsel på de tilbud, der er omfattet af rammeaftalen (kan-institutioner på socialområdet, det almene boligområde og dele af specialundervisningsområdet). Der er med udsendelsen af skabelonen udsendt en liste over hvilke tilbud, rammeaftalen omhandler. Kommunen skal derfor orientere sig i hvilke tilbud, der er omfattet af rammeaftalen inden udfyldelsen af skabelonen. Forventninger til afvigelser forholder sig til den hidtidige efterspørgsel og forbrug. Alle forandringer både i det kommende år og i overslagsårene registreres i forhold til udgangsåret. Det vil sige, at skemaet udfyldes svarende til opgørelser i kommunernes budgetoverslagsår. Forventninger til afvigelser i udbud og efterspørgsel vedrører den totale aktivitet inden for det samlede målgruppeområde. Afvigelserne omhandler såvel opgaver kommunen forventer at løse internt i kommunen som opgaver, kommunen forventer løst af andre kommuner i regionen og/eller Region Sjælland. Skabelonen behandler to spørgsmål på henholdsvis dag- og døgntilbudsområdet: 1) Kommunens planer 2) Afvigelser i efterspørgsel og udbud i kommende driftsår samt overslagsår Afvigelse angives i tal og karakteriseres ved indhold af de pladser, afvigelsen vedrører. Afvigelserne skal have baggrund i pladser kommunen faktisk vil efterspørge og udbyde. Den kommunale indberetning på efterspørgselssiden skal have baggrund i en faglig vurdering i udvikling af sagsantal/sagsindhold. Vurderingen skal forholde sig til det serviceniveau, kommunen har på området. Den kommunale indberetning på udbudssiden skal have baggrund i det kommunale budget. En plads defineres som efterspørgsel eller udbud svarende til 365 dage pr år. I forholdt til 105, 107 og 108 svarer en plads til en bolig. De fortrykte tabeller skal anvendes. Alle Ja/Nej spørgsmål skal besvares, da det ellers ikke er muligt at afgøre, om spørgsmålet er overset eller besvaret. Efterspørgsel Besvarelsen på det enkelte målgruppeområde indledes med, at kommunen forholder sig til forventninger om brug af flere eller færre pladser på henholdsvis dagtilbud som døgntilbud, som er omfattet af rammeaftalen. Herefter beskrives kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser på henholdsvis dagtilbud som døgntilbud, som er omfattet af rammeaftalen. Alle spørgsmål omkring det forventede forbrug skal besvares med kommunen som handlekommune. Udbud Besvarelsen på det enkelte målgruppeområde indledes med, at kommunen forholder sig til forventninger i forhold til udbud af flere eller færre pladser på henholdsvis dagtilbud som døgntilbud. Herefter beskriver kommunen eventuelle strategier, målsætninger eller planer, som på kortere eller længere sigt vil kunne påvirke andre kommuners mulighed for køb af pladser i kommunen. Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 2 af 62

178 Strukturen i redegørelsen Redegørelsesskabelonen følger netværksgruppernes struktur. Det vil sige, at skabelonen er opdelt i 8 målgrupper med tilhørende kategorier til karakteristik af indhold af pladser. Er kategorierne ikke dækkende kan kommunerne anvende egne kategorier. 1. Børn og Unge: med nedsat fysisk funktionsevne, med udviklingshæmning, med ADHD, med sindslidelse, med autismespektrumforstyrrelse og med udadreagerende adfærd 2. Sikrede institutioner 3. Stofmisbrug: unge hashmisbrugere, med sindslidelse og med udadreagerende adfærd 4. Voksne handicappede: med udadreagerende adfærd, med senhjerneskade, med nedsat fysisk funktionsevne, med spiseforstyrrelse, med udviklingshæmning og med autismespektrumforstyrelse 5. Voksne sindslidende: med misbrug, med udadreagerende adfærd, med spiseforstyrrelse og med selvskadende adfærd 6. Herberg 7. Kvinde krisecentre 8. Specialundervisning og Hjælpemidler: med høre, tale og synsvanskeligheder og med stærkt fysisk handicap Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 3 af 62

179 1.1 Dagtilbud SEL 32 - Efterspørgsel 1. Børn og Unge Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen børn og unge i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja x Gå til spg. b,c Nej Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Skriv antal: Flere pladser Færre pladser 5 Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 1, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Tallet 5 er anslået og vedrører kategorierne ADHD og autismespektrumforstyrrelser Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen børn og unge planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja x Gå til spg. b,c Nej Gå til spg. 1.2 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Anslået 3-5 år. 1 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med nedsat fysisk funktionsevne, med udviklingshæmning, med ADHD, med sindslidelse, med autismespektrumforstyrrelse og med udadreagerende adfærd Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 4 af 62

180 1. Børn og Unge 1.2 Dagtilbud SEL 32 Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen børn og unge i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja x Gå til spg. b,c,d Nej Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser 5 Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 2, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Egne tilbud for kategorierne ADHD og autismespektrumforstyrrelser forventes udvidet d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal. Ingen planer om salg Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen børn og unge, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 1.3 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 5 af 62

181 3. Stofmisbrug 2 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med nedsat fysisk funktionsevne, med udviklingshæmning, med ADHD, med sindslidelse, med autismespektrumforstyrrelse og med udadreagerende adfærd Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 6 af 62

182 1.3 Klubtilbud SEL 36 Efterspørgsel 1. Børn og Unge Forbrug af flere eller færre pladser:orventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen børn og unge sindslidende i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 3, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen børn og unge planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 1.4 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 3 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med nedsat fysisk funktionsevne, med udviklingshæmning, med ADHD, med sindslidelse, med autismespektrumforstyrrelse og med udadreagerende adfærd Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 7 af 62

183 3. Stofmisbrug Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 8 af 62

184 1. Børn og Unge 1.4 Klubtilbud SEL 36 Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen børn og unge i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 4, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen børn og unge, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 1.5 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 9 af 62

185 3. Stofmisbrug 4 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med nedsat fysisk funktionsevne, med udviklingshæmning, med ADHD, med sindslidelse, med autismespektrumforstyrrelse og med udadreagerende adfærd Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 10 af 62

186 1. Børn og Unge 1.5 Aflastningstilbud SEL 67 stk. 2 - Efterspørgsel Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen børn og unge i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 5, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen børn og unge planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 1.6 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 5 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med nedsat fysisk funktionsevne, med udviklingshæmning, med ADHD, med sindslidelse, med autismespektrumforstyrrelse og med udadreagerende adfærd Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 11 af 62

187 3. Stofmisbrug Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 12 af 62

188 1.6 Aflastningstilbud SEL 67 stk. 2 - Udbud 1. Børn og Unge Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen børn og unge i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 6, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen børn og unge, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 1.7 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 13 af 62

189 3. Stofmisbrug 6 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med nedsat fysisk funktionsevne, med udviklingshæmning, med ADHD, med sindslidelse, med autismespektrumforstyrrelse og med udadreagerende adfærd Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 14 af 62

190 1. Børn og Unge 1.7 Døgntilbud SEL 67 stk. 2 - Efterspørgsel Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen børn og unge i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 7, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen børn og unge planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 1.7 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 7 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med nedsat fysisk funktionsevne, med udviklingshæmning, med ADHD, med sindslidelse, med autismespektrumforstyrrelse og med udadreagerende adfærd Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 15 af 62

191 1. Børn og Unge 1.8 Døgntilbud SEL 67 stk. 2 - Efterspørgsel Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen børn og unge i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 8, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen børn og unge, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til næste side b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 16 af 62

192 3. Stofmisbrug 8 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med nedsat fysisk funktionsevne, med udviklingshæmning, med ADHD, med sindslidelse, med autismespektrumforstyrrelse og med udadreagerende adfærd Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 17 af 62

193 2. Sikrede institutioner 2.1 Sikrede institutioner SEL 67. stk. 3 - efterspørgsel a. Kommunens bemærkninger til kapacitet på området Ingen. Vi benytter meget sjældent sikrede afdelinger. b. Kommunens bemærkninger til indholdet af tilbud på området Ingen. Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 18 af 62

194 3. Stofmisbrug 3.1 Behandlingstilbud SEL Efterspørgsel Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen stofmisbrug i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 9, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen stofmisbrug planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 3.2 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 9 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: unge hashmisbrugere, med sindslidelse og med udadreagerende adfærd Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 19 af 62

195 3.2 Behandlingstilbud SEL 101 Udbud 3. Stofmisbrug Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen stofmisbrug i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 10, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen stofmisbrug, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 3.3 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 20 af 62

196 3. Stofmisbrug 10 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: unge hashmisbrugere, med sindslidelse og med udadreagerende adfærd Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 21 af 62

197 3.3 Dagtilbud SEL 103 Efterspørgsel 3. Stofmisbrug Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen stofmisbrug i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 11, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen stofmisbrug planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 3.4 b. Hvad går planen ud på Vi gør os overvejelser om selv at etablere et værested. c. Hvad er tidsperspektivet Såfremt det bliver en realitet, forventes det ikke at blive før Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: unge hashmisbrugere, med sindslidelse og med udadreagerende adfærd Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 22 af 62

198 3. Stofmisbrug Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 23 af 62

199 3. Stofmisbrug 3.4 Dagtilbud SEL 103 Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen stofmisbrug i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 12, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen stofmisbrug, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 3.5 b. Hvad går planen ud på Vi gør os overvejelser om selv at etablere et værested. c. Hvad er tidsperspektivet Såfremt det bliver en realitet, forventes det ikke at blive før Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 24 af 62

200 3. Stofmisbrug 12 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: unge hashmisbrugere, med sindslidelse og med udadreagerende adfærd Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 25 af 62

201 3.5 Dagtilbud SEL 104 Efterspørgsel 3. Stofmisbrug Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen stofmisbrug i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. B,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 13, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen stofmisbrug planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja x Gå til spg. b,c Nej Gå til spg. 3.6 b. Hvad går planen ud på Vi gør os overvejelser om selv at etablere et værested. c. Hvad er tidsperspektivet Såfremt det bliver en realitet, forventes det ikke at blive før Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: unge hashmisbrugere, med sindslidelse og med udadreagerende adfærd Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 26 af 62

202 3. Stofmisbrug 3.6 Dagtilbud SEL 104 Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen stofmisbrug i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 14, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen stofmisbrug, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja x Gå til spg. b,c Nej Gå til næste side b. Hvad går planen ud på Vi gør os overvejelser om selv at etablere et værested. c. Hvad er tidsperspektivet Såfremt det bliver en realitet, forventes det ikke at blive før Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 27 af 62

203 3. Stofmisbrug 14 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: unge hashmisbrugere, med sindslidelse og med udadreagerende adfærd Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 28 af 62

204 3. Stofmisbrug 3.7 Døgntilbud SEL 107 og 108 samt almenboligloven 105 Efterspørgsel Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen stofmisbrug i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. B,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 15, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen stofmisbrug planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 3.8 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 15 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: unge hashmisbrugere, med sindslidelse og med udadreagerende adfærd Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 29 af 62

205 3. Stofmisbrug 3.8 Døgntilbud SEL 107 og 108 samt almenboligloven Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen stofmisbrug i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej xx Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 16, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen stofmisbrug, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til næste side b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 30 af 62

206 3. Stofmisbrug 16 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: unge hashmisbrugere, med sindslidelse og med udadreagerende adfærd Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 31 af 62

207 4.1 Dagtilbud SEL Efterspørgsel 4. Voksne handicappede Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen voksne handicappede i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 17, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen voksne handicappede planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 4.2 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 17 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med udadreagerende adfærd, med senhjerneskade, med nedsat fysisk funktionsevne, med spiseforstyrrelse, med udviklingshæmning og med autismespektrumforstyrelse Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 32 af 62

208 3. Stofmisbrug Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 33 af 62

209 4.2 Dagtilbud SEL 103 Udbud 4. Voksne handicappede Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen voksne handicappede i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 18, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen voksne handicappede, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 4.3 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 34 af 62

210 4. Voksne handicappede 18 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med udadreagerende adfærd, med senhjerneskade, med nedsat fysisk funktionsevne, med spiseforstyrrelse, med udviklingshæmning og med autismespektrumforstyrelse Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 35 af 62

211 4.3 Dagtilbud SEL 104 Efterspørgsel 4. Voksne handicappede Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen voksne handicappede i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 19, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen voksne handicappede planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 4.4 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 19 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med udadreagerende adfærd, med senhjerneskade, med nedsat fysisk funktionsevne, med spiseforstyrrelse, med udviklingshæmning og med autismespektrumforstyrelse Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 36 af 62

212 4. Voksne handicappede Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 37 af 62

213 4.4 Dagtilbud SEL 104 Udbud 4. Voksne handicappede Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen voksne handicappede i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 20, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen voksne handicappede, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 4.5 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 38 af 62

214 4. Voksne handicappede 20 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med udadreagerende adfærd, med senhjerneskade, med nedsat fysisk funktionsevne, med spiseforstyrrelse, med udviklingshæmning og med autismespektrumforstyrelse Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 39 af 62

215 4. Voksne handicappede 4.5 Døgntilbud SEL 107 og 108 samt almenboligloven 105 Efterspørgsel Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen voksne handicappede i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 21, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen voksne handicappede planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 4.6 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 21 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med udadreagerende adfærd, med senhjerneskade, med nedsat fysisk funktionsevne, med spiseforstyrrelse, med udviklingshæmning og med autismespektrumforstyrelse Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 40 af 62

216 4. Voksne handicappede Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 41 af 62

217 4. Voksne handicappede 4.6 Døgntilbud SEL 107 og 108 samt almenboligloven Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen voksne handicappede i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 22, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen voksne handicappede, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til næste side b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 42 af 62

218 4. Voksne handicappede 4.7 Aflastningstilbud SEL Efterspørgsel Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen voksne handicappede i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 23, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen voksne handicappede planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 4.8 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 22 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med udadreagerende adfærd, med senhjerneskade, med nedsat fysisk funktionsevne, med spiseforstyrrelse, med udviklingshæmning og med autismespektrumforstyrelse 23 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med udadreagerende adfærd, med senhjerneskade, med nedsat fysisk funktionsevne, med spiseforstyrrelse, med udviklingshæmning og med autismespektrumforstyrelse Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 43 af 62

219 4. Voksne handicappede Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 44 af 62

220 4.8 Aflastningstilbud SEL Udbud 4. Voksne handicappede Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen voksne handicappede i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 24, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen voksne handicappede, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til næste side b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 45 af 62

221 4. Voksne handicappede 24 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med udadreagerende adfærd, med senhjerneskade, med nedsat fysisk funktionsevne, med spiseforstyrrelse, med udviklingshæmning og med autismespektrumforstyrelse Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 46 af 62

222 5.1 Dagtilbud SEL Efterspørgsel 5. Voksne sindslidende Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen voksne sindslidende i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 25, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen voksne sindslidende planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 5.2 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 25 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med misbrug, med udadreagerende adfærd, med spiseforstyrrelse og med selvskadende adfærd. Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 47 af 62

223 5. Voksne sindslidende 5.2 Dagtilbud SEL 103 Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen voksne sindslidende i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 26, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen voksne sindslidende, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 5.3 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 48 af 62

224 5.3 Dagtilbud SEL 104 Efterspørgsel 5. Voksne sindslidende Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen voksne sindslidende i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 27, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen voksne sindslidende planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 5.4 b. Hvad går planen ud på 26 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med misbrug, med udadreagerende adfærd, med spiseforstyrrelse og med selvskadende adfærd. 27 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med misbrug, med udadreagerende adfærd, med spiseforstyrrelse og med selvskadende adfærd. Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 49 af 62

225 c. Hvad er tidsperspektivet 5. Voksne sindslidende 5.4 Dagtilbud SEL 104 Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen voksne sindslidende i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 28, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen voksne sindslidende, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 5.5 Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 50 af 62 b. Hvad går planen ud på

226 5. Voksne sindslidende 5.5 Døgntilbud SEL 107 og 108 samt almenboligloven 105 Efterspørgsel Forbrug af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at bruge flere eller færre pladser for målgruppen voksne sindslidende i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser drejer det sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 29, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter pladser Har kommunen på målgruppen voksne sindslidende planer, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter pladser inden for rammeaftalen? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter pladser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange pladser, der er tale om. Sæt kryds: a. Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg. 5.6 b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet 28 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med misbrug, med udadreagerende adfærd, med spiseforstyrrelse og med selvskadende adfærd. 29 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med misbrug, med udadreagerende adfærd, med spiseforstyrrelse og med selvskadende adfærd. Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 51 af 62

227 5. Voksne sindslidende 5.6 Døgntilbud SEL 107 og 108 samt almenboligloven Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for målgruppen voksne sindslidende i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c,d Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de pladser 30, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der bliver flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der bliver flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at udbud af pladser kategori x stiger og udbud af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : d. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for målgruppen voksne sindslidende, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til næste side b. Hvad går planen ud på Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 52 af 62 c. Hvad er tidsperspektivet

228 5. Voksne sindslidende 30 Indholdet karakteriseres som udgangspunkt i følgende kategorier: med misbrug, med udadreagerende adfærd, med spiseforstyrrelse og med selvskadende adfærd. Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 53 af 62

229 6. Herberg og Forsorgshjem 6.1 Midlertidigt ophold til personer med særlige sociale problemer SEL 110 efterspørgsel a. Kommunens bemærkninger til kapacitet på området Der er ikke altid tilstrækkeligt med pladser. Kan være sæsonbetonet. b. Kommunens bemærkninger til indholdet af tilbud på området Der mangler ofte tilbagemeldinger på hvad der iværksættes af tiltag for borgeren. Nogle bor op til flere år på forsorgshjem. Problem, at borgerne f.eks. ikke vil have at hans rigtige hjemkommune hjælper. f.eks. med at finde bolig, tage stilling til førtidspension mv. Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 54 af 62

230 6. Herberg og Forsorgshjem 6.2 Midlertidigt ophold til personer med særlige sociale problemer SEL Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for herberg og forsorgshjem i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser c. Hvis pladsantallet udvides (spg. b): Angiv om en del af pladserne sælges til kommuner uden for region Sjælland angiv antal Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for herberg og forsorgshjem, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til næste side b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 55 af 62

231 6. Herberg og Forsorgshjem Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 56 af 62

232 7. Kvindekrisecentre 7.2 Midlertidigt ophold til voldsramte kvinder SEL efterspørgsel a. Kommunens bemærkninger til kapacitet på området Umiddelbart er der kapacitet nok på området. b. Kommunens bemærkninger til indholdet af tilbud på området Nogle kvindekrisecentre har valgt ikke at opkræve borgeren for egenbetaling. Det giver større udgifter til kommunerne. Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 57 af 62

233 7. Kvindekrisecentre 7.2 Midlertidigt ophold til voldsramte kvinder SEL Udbud Udbud af flere eller færre pladser: Forventer kommunen samlet at udbyde flere eller færre pladser for kvindekrisecentre i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre pladser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes, og det skal angives: På hvilke undergrupper ændringerne vil finde sted og hvor mange pladser, det drejer sig om. a. I 2011 Sæt kryds: Ja Gå til overslagsår Nej x Gå til overslagsår I Sæt kryds: Ja Gå til spg. b Nej x Gå til spg I hvilken retning vil nettoændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen planer for kvindekrisecentre, som vil påvirke andre kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af egne tilbud? Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette eller nedlægge tilbud, selvforsyning o.l.. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes, hvilke kommuner, som vil blive berørt og hvor mange pladser der er tale om. a. Sæt kryds: Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til næste side b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 58 af 62

234 8.1 Specialundervisning - Efterspørgsel 8. Specialundervisning og hjælpemidler Forbrug af flere eller færre ydelser: Hvad er kommunens overordnede vurdering af udviklingen i efterspørgslen efter ydelser inden for: Taleområdet Høreområdet Synsområdet IKT-løsninger Her angives, om kommunen samlet forventer at bruge flere eller færre ydelser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes. a. Taleområdet i 2011 (Sæt kryds): Taleområdet i (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Høreområdet i 2011 (Sæt kryds): Høreområdet i (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Synsområdet i 2011 (Sæt kryds): Synsområdet i (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg IKT-løsninger i 2011 (Sæt kryds): IKT-løsninger i (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil ændringerne gå? b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de ydelser, der er brug for flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: Lejre Kommunes redegørelse til brug for I rammeaftale : 2011 Side 59 af 62

235 8. Specialundervisning og Hjælpemidler Kommunens mere langsigtede efterspørgsel efter ydelser Har kommunen for én eller flere af de omhandlede målgrupper planer eller udviklingstendenser, som vil påvirke kommunens efterspørgsel efter ydelser inden for rammeaftalen? Gerne specificeret på hver enkelt af de omhandlede målgrupper. Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens efterspørgsel efter ydelser, som vil påvirke andre udbydere i regionen. Der kan være tale om overordnede beslutninger om visitationspraksis, selvforsyning o.l. eller konkrete planer om hjemtagning, oprettelse af egne tilbud osv. Det er vigtigt at være rimelig præcis med hensyn til: Hvornår eventuelle virkninger forventes og hvor mange ydelser, der er tale om Nej. a. b. Hvad går planen ud på c. Hvad er tidsperspektivet Leverandør af ydelser I 2011 bliver tilbuddene i vidtgående omfang takseret. Det betyder, at der er frit valg af leverandør (dog vil kommunerne have et fælles ansvar for eventuelle omkostninger ved afvikling af nuværende leverandører). Af hensyn til planlægningen spørges derfor om eventuelle ændringer i kommunens valg af leverandør? Her angives navnet på eksisterende eller nye leverandører, som kommunen ønsker at anvende. Hvis kommunen ønsker etablering af egne foranstaltninger, angives det ligeledes her. a. Ingen planer om ændringer i kommunens valg af leverandører. Lejre kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 60 af 62

236 8.2. Specialundervisning - Udbud. 8. Specialundervisning og Hjælpemidler Udbud af flere eller færre ydelser: Forventer kommunen samlet at udbyde færre eller flere ydelser for målgruppen i 2011 og overslagsår ? Her angives, om kommunen samlet forventer at udbyde flere eller færre ydelser inden for rammeaftalen til næste år og i overslagsårene. Ændringerne skal begrundes. a. Taleområdet i 2011 (Sæt kryds): Taleområdet i (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Høreområdet i 2011 (Sæt kryds): Høreområdet i (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Synsområdet i 2011 (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg Synsområdet i (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg IKT-løsninger i 2011 (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg IKT-løsninger i (Sæt kryds): Ja Gå til spg. b,c Nej x Gå til spg I hvilken retning vil ændringen gå b. I 2011 Skriv antal: Flere pladser Færre pladser I Flere pladser Skriv antal: Færre pladser Hvad karakteriserer indholdet af de ydelser, der bliver flere eller færre af I det omfang at nettoændringen dækker over, at der efterspørges flere af en slags pladser og færre af andre slags pladser, skal indholdet af både de pladser, der efterspørges flere og færre af karakteriseres jf. kategorierne. Eks: Nettoændring dækker over at efterspørgsel af pladser kategori x stiger og efterspørgsel af pladser kategori y falder. c. I 2011: I : Kommunen som udbyder af pladser: Har kommunen Lejre planer Kommunes for specialundervisning, redegørelse til brug som for vil påvirke rammeaftale andre 2011 kommuner i region Sjællands mulighed for køb af pladser i kommunen, herunder planer om oprettelse af Side egne 61 tilbud? af 62 Her angives, om kommunen som følge af vedtagne planer forventer en udvikling i kommunens udbud af pladser, som vil påvirke andre kommuners mulighed for at købe pladser. Der kan eks. være tale om planer om at oprette

237 8.3 Hjælpemidler 8. Specialundervisning og Hjælpemidler Kommunens efterspørgsel i forhold til hjælpemidler Her angives det, om kommunen er tilsluttet specialrådgivningen i Holbæk (tilslutningsafgift betales) til støtte i forbindelse med specialrådgivning vedrørende hjælpemidler. a. Sæt kryds: Ja x Gå til spg. b Nej Gå til spg. c b. Forventer kommunen at fortsætte med at anvende ydelser fra centralen i 2011 og overslagsår ? Ja. c. Hvordan håndterer kommunen specialrådgivningsopgaver vedrørende hjælpemidler? Lejre Kommunes redegørelse til brug for rammeaftale 2011 Side 62 af 62

238 Bilag: Forslag til reviderede vedtægter for Handicaprådet i Lejre Kommune Udvalg: Udvalget for Børn & Ungdom Mødedato: 07. april Kl. 17:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 33563/10

239 Vedtægter Lejre Kommune Møllebjergvej Hvalsø T F H Esben Frederiksen Social & Arbejdsmarked D E esfr@lejre.dk Dato: 14. marts 2010 J.nr.: 10/4349 Handicaprådet i Lejre Kommune Kommunalbestyrelsen i Lejre Kommune har nedsat et handicapråd, jf. 37 a i Lov om retssikkerhed og administration på det sociale område (lov nr af 10. december 2009). Kommunalbestyrelsen har vedtaget disse vedtægter for Handicaprådet i Lejre Kommune på baggrund af i Bekendtgørelse om retssikkerhed og administration på det sociale område (BEK nr. 709 af 3. juli 2009). Formål 1. Handicaprådet rådgiver Kommunalbestyrelsen i handicappolitiske spørgsmål og kan behandle alle lokalpolitiske spørgsmål, som vedrører mennesker med handicap. Stk. 2.Derudover kan Handicaprådet tage spørgsmål af mere generel karakter op til drøftelse og komme med forslag til såvel politiske som administrative initiativer. Sammensætning 2. Handicaprådet består af 5 medlemmer fra handicaporganisationerne i kommunen udpeget efter indstilling fra Danske Handicaporganisationer (DH) og af 5 medlemmer, der repræsenterer Kommunalbestyrelsen. Stk. 2. Der udpeges et medlem fra hvert stående udvalg: Udvalget for Social, Sundhed & Ældre, Udvalget for Børn & Ungdom, Udvalget for Job & Arbejdsmarked, Udvalget for Teknik & Miljø og Udvalget for Kultur & Fritid. Stk. 3. Der udpeges en personlig stedfortræder for hvert medlem af rådet, som deltager i rådets møder ved det ordinære medlems forfald. Stk. 4. DH kan kun indstille personer, der har bopæl i kommunen. Flytter et medlem af Handicaprådet fra kommunen inden udløb af Handicaprådets funktionsperiode, indtræder stedfortræderen i rådet og der udpeges en ny stedfortræder. Stk. 5. Handicaprådet skal sammensættes sådan, at medlemmerne repræsenterer forskellige handicapgrupper og forskellige sektorer i kommunen, herunder både børn og voksne med handicap. Stk. 6. Kommunalbestyrelsen kan beslutte, at lokale handicaporganisationer eller grupperinger uden for DH skal være repræsenteret i Handicaprådet blandt de 5 medlemmer fra handicaporganisationerne. I så fald må disses antal ikke overstige antallet af medlemmer udpeget efter indstilling fra DH.

240 Opgaver 3. Kommunalbestyrelsen hører Handicaprådet over alle initiativer, som har betydning for mennesker med handicap. Stk. 2. Handicaprådet kan behandle lokalpolitiske spørgsmål, der vedrører mennesker med handicap. Stk. 3. Handicaprådet kan tage spørgsmål af mere generel karakter op til drøftelse og komme med forslag til politiske og administrative initiativer. Stk. 4. Handicaprådet kan tage kontakt med andre, herunder andre handicapråd, Det Centrale Handicapråd og Danske Handicaporganisationer for at få belyst særlige temaer. Stk. 5. Handicaprådet kan ikke behandle spørgsmål om enkeltpersoners forhold, herunder personalesager eller klagesager. Stk. 6. Handicaprådet kan beslutte at orientere kommunalbestyrelsen om dets arbejde eller forslag. Valg af formand og næstformand samt fastsættelse af forretningsorden 4. Handicaprådet vælger selv sin formand og næstformand blandt medlemmerne af rådet. Stk. 2. Handicaprådet fastsætter selv sin forretningsorden. Stk. 3. Kommunalbestyrelsen yder i fornødent omfang sekretariatsmæssig bistand til Handicaprådet. Stk. 4. Kommunalbestyrelsen afholder udgifterne ved Handicaprådets virksomhed, herunder dækning af nødvendige udgifter til handicapkompensation som f.eks. tegnsprogstolkning. Stk. 5. Kommunalbestyrelsen yder diæter, erstatning for dokumenteret tabt arbejdsfortjeneste og udgiftsgodtgørelse efter reglerne i 16 a i lov om kommunernes styrelse til handicaporganisationernes medlemmer af Handicaprådet. Funktionsperiode 5. Handicaprådet fungerer i en fireårig periode, svarende til Kommunalbestyrelsens valgperiode. Stk. 2. Medlemmer fungerer dog indtil nye medlemmer indstilles eller udpeges. Stk. 3. Handicaprådet holder møder efter behov, dog mindst 4 gange om året. Stk. 4. Indkaldelse til møde kan ske på formandens, to medlemmers eller kommunalbestyrelsens initiativ. Stk. 5. Indkaldelse til første møde efter kommunalvalget sker på Kommunalbestyrelsens initiativ. Vedtaget i Kommunalbestyrelsen den XX.XX.XXXX Side 2 af 2