Undervisningsmateriale
|
|
- Marcus Lorentzen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Undervisningsmateriale Udskoling Roman Ondak - History Repeats Itself 25/ / Communicative Consumption. Foto Dawn Blackman
2 Om undervisningsmaterialet History Repeats Itself er et samlet undervisningsforløb, hvor dine elever i klasse blandt andet kan arbejde med samfundsfag, historie og engelsk gennem kunst. Forløbet består af tre dele: FØR: 2-3 lektioner på skolen Besøg på Kunsten EFTER: 2-4 lektioner på skolen Den slovakiske kunstnerstjerne Roman Ondaks udstilling History Repeats Itself på Kunsten behandler helt aktuelle temaer som personlig frihed, tvang, overvågning og censur. Roman Ondak er vokset op i det tidligere Tjekkoslovakiet under den kolde krig, og hans udstilling på Kunsten tager udgangspunkt i hans egne erfaringer som teenager i et lukket kommunistisk land. Dette forløb finder du også under MinUddannelse. Her finder du også lærernoter. Disse noter kan betragtes som en lærervejledning til forløbet History Repeats Itself, som er udviklet af Kunsten i tæt samarbejde med lærere fra Vesterkæret Skole i Aalborg. Er du lærer i Aalborg Kommune kan du booke en gratis workshop på Kunsten via Playmakerne her: Du kan booke en gratis workshop frem til 15. september Du kan benytte NTs transportordning. Besøg på egen hånd kan du booke her: laeringsforloeb-og-workshops-2374 Shadow. Foto Ruth Clark
3 Undervisningsforløbet generelt Undervisningsforløbets omdrejningspunkt er Roman Ondaks udstilling History Repeats Itself på Kunsten. Det er ikke et krav, at eleverne har arbejdet med kunstneren og konceptkunst inden besøget. Men det er nødvendigt, at eleverne har en forforståelse for den kolde krig som historisk tidsperiode før besøget. Undervisningsforløbet starter med at rammesætte den kolde krig som historisk periode, så eleverne har en forståelse for udstillingen. På museet oplever de den kolde krig gennem kunsten, og når de kommer hjem skal den kolde krig sættes i relation til i dag. Har du spørgsmål eller brug for inspiration til at arbejde med udstillingen på egen hånd, kan du kontakte Anne Bay Davidsen, abd@kunsten.dk eller Peter Juul, pjj@kunsten.dk
4 Om Roman Ondak Kunstneren Roman Ondak er født i 1966 og opvokset under det kommunistiske styre i Tjekkoslovakiet fra tiden før murens fald, hvilket er en tematik i flere af hans værker. Udstillingen på Kunsten, History Repeats Itself, er Roman Ondaks første soloudstilling i Skandinavien. Udstillingens hovedbudskab er, at tiden går i ring, som han udforsker ved at lade fortid og nutid støde sammen. Gennem sine egne erindringer fra teenageårene konfronterer han en ny generation af teenagere med vores egen tid blandt andet hvordan vi kommunikerer med hinanden. Udstillingen udforsker desuden emner af relevans i forhold til nutidens politiske udvikling i relation til kunstnerens genskabte erindringer fra en opvækst under kommunismen i det tidligere Tjekkoslovakiet. Udstillingen History Repeats Itself har stor relevans i dag, når mure bygges op og nationer lukker sig om sig selv. Udstillingen sætter fokus på emner som personlig frihed, tvang, overvågning, censur samt drømme og håb på et personligt såvel som almengyldigt plan. Udstillinger og anerkendelser Efter Fløjlsrevolutionen, der er en betegnelse for de begivenheder, der ledte til det kommunistiske styres fald i Tjekkoslovakiet i 1989, fik Roman Ondak sit kunstneriske gennembrud. Han er således en international anerkendt kunstner og har udstillet på mange anerkendte museer. Hans værker findes i dag på museer over hele verden, og han repræsenterede Slovakiet på Venedigbiennalen i 2009 med en af årets mest omtalte pavilloner. Foto venligst udlånt af kunstneren
5 Om konceptkunst Roman Ondaks kunst er et eksempel på, hvordan det er idéen, og ikke genstanden der er værket. Denne kunstgenre kaldes konceptkunst. I modsætning til kunstarter som maleri og skulptur er det ikke så meget udforskningen af et bestemt materiales kvaliteter og udtryksmuligheder, der interesserer konceptkunstnerne. Konceptkunsten er en kunstgenre, som krydser mange forskellige medier og er uafhængigt af medie- og materialevalg. Konceptkunst kan se ud på mange forskellige måder; det kan være installation (oplevelsesrum), happenings (kan minde om flash-mobs), fundne genstande, digitale værker og fotografi. Roman Ondaks konceptkunstværker tager både form som installationer, skulpturer og assemblager. Ofte laver han udstillinger, hvor publikum skal inddrages i at skabe noget. For Roman Ondak er genstande fra hans egen barn- og ungdom meget vigtige. Mange af de genstande, I oplever i udstillingen er genstande, som Roman Ondak har fundet i sine forældres hus, som nu får nyt liv ved at blive sat ind i en ny sammenhæng. Med genstanden som udgangspunkt, har Roman Ondak lavet en række kunstværker, hvor han lader genstanden smelte ind i et maleri, han selv har lavet, for på denne måde at give genstanden en ny kontekst. Mailbox. Foto Markus Wörgötter
6 Før besøget Forarbejdet er anslået til 2-3 lektioner. Undervisningen starter med, at de vigtigste begivenheder i den kolde krig gennemgåes. Herefter er der fokus på overvågning i tidsperioden og en vinkling af begivenhederne i et ungdomsperpektiv. Undervisningsforløbet gør brug af programmet Padlet. En padlet er en elektronisk opslagstavle, hvor du kan dele din opslagstavle med eleverne. Når eleverne har fået linket, kan de selv oprette deres egne noter til emnet. Du kan bruge din googlekonto til at oprette en padlet på Du kan finde et diasshow om den kolde krig på Kunstens hjemmeside her: Antenna. Foto Aurelien Mole
7 Opgaver før besøget Brainstorm 1) I får udleveret en håndfuld post-it notes, hvor I skal skrive de ord, som I kommer til at tænke på, når I hører begrebet kold krig. 2) Herefter sætter I jer sammen i par, hvor I udvælger 5 post-it, som I tænker, fortæller mest om den kolde krig. 3) Efterfølgende hænger I jeres udvalgte post-it notes op på en tavle. 4) Afslutningsvis hjælper I hinanden med at sammenfatte, hvad der er skrevet. Læreroplæg Med udgangspunkt i diasshowet holdes et læreroplæg. Dette suppleres med dokumentarfilm om den kolde krig. Her skal du lytte og tage noter imens. Ekspertgrupper Nu bliver I opdelt i grupper, hvorefter I får uddelt et af følgende emner: Hvem var Stasi og hvad var deres opgave? Hvem var KGB, og hvad var deres opgave? Forklar hvad Gulag var, og hvorfor det var der? Forklar hvad planøkonomi er, og hvordan det fungerede under den kolde krig. Forklar hvad Østblokken var, og hvorfor den opstod? Forklar begrebet Jerntæppet, og fortæl hvilken påvirkning det havde på Europa Forklar hvordan livet var for borgere bag jerntæppet. Dette emne skal I google jer frem til mere viden om. Den nye viden, som I har fået, skriver I ind på den padlet, som jeres lærer har oprettet. Følg linket som jeres lærer har delt med jer. Dokumentarfilm (varer 90 minutter)
8 Opgaver før besøget Video om overvågning I skal se en video, der handler om, hvordan man overvågede folk under den kolde krig. Bagefter taler vi sammen om filmen og indholdet. Tjek ud Som afslutning på denne undervisningsgang skal vi tjekke ud. I skal forestille jer, hvordan det var at være ung under den kolde krig. Hvordan denne konstante krisesituation og den systematiske overvågning også havde indvirkning på ungdommen. I får et tomt A4-ark, hvor I skal skrive i fem minutter om punkterne herover. Arket skal I aflevere til jeres lærer, så I kan bruge det til at opsamle med, når forløbet er afsluttet. Video om overvågning
9 På Kunsten Opgave 1 1) Find værker, hvor I synes, Roman Ondak behandler temaet overvågning. 2) Diskutér: Hvilken type overvågning bliver der vist i udstillingen, og hvordan adskiller den sig fra den overvågning, du kender? Opgave 2 1) Udvælg en af glasvitrinerne med objekter og tegninger/malerier. 2) Beskriv, hvad I ser. Hvilken genstand ser I? Hvad har den været brugt til? Hvad er genstandens historie? Hvordan har Roman Ondak tegnet/malet genstanden? Hvordan er forholdet mellem genstanden og maleri/tegning? Brug jeres fantasi hvad kommer I til at tænke på, når I ser værket? Hvilken historie, ser I? Opgave 3 1) Vælg et af værkerne Antenna eller Mail Box 2) Beskriv, hvad I ser. Hvilke genstande ser I? Hvad har de været brugt til? Hvad er genstandenes historie? Hvordan er forholdet mellem genstanden og maleri/ tegning? Brug jeres fantasi hvad kommer I til at tænke på, hvor I ser værket? 3) Diskutér: På hvilken måde tematiserer værket ytringsfrihed og bortcensurering? Opgave 4 1) Se værket Flag 2) Beskriv værket: Hvad ser I, og hvilke materialer, tror I, Ondak har brugt? 3) Diskutér: Hvorfor tror I, Ondak udstiller det slovakiske flag på denne måde? 4) Diskutér: Hvad er jeres forhold til det danske flag? Hvordan ville I udstille det danske flag?
10 Efter besøget Efterbehandling af besøget er anslået til 2-4 lektioner. Denne undervisning tager sit udgangspunkt i en opsummering af de første undevisningslektioner og besøget på Kunsten, hvorefter den bevæger sig over i perspektiver på den nye kolde krig. Den kolde krig og samfundet i dag skal sammenlignes afslutningsvis ved at se på overvågningen i nutiden i forhold til fortiden. Dette gøres selvstændigt af eleverne via et interview. Interviewet er tænkt som en film, de optager med deres telefon eller ipad. Denne film kunne bearbejdes mere og redigeres i imovie på ipaden eller WeVideo på Cromebook, hvis dette ønskes. For at kunne iagttage, om eleverne har opnået målet, er det vigtigt, at de svarer i helsætninger i interviewet. Mailbox. Foto Markus Wörgötter
11 Opgaver efter besøget Opsamling Stopuret bliver sat på 5 minutter. I de fem minutter skal du skrive alt, hvad du ved om den kolde krig. Bagefter laver vi alle for en. I fremlægger for hinanden i firmandsgrupper, hvor I fortæller hinanden, hvad I ved. Afslutningsvis skal en fra gruppen kunne gengive, hvad I ved. Dette fortælles til resten af klassen, og læreren tager noter på tavlen. Læs artiklen Den nye kolde krig efterfulgt af samtale på klassen. Se filmen om overvågning i dag. Interview I skal lave et interview, som I skal filme. Dette skal I gøre i tremandsgrupper. En skal filme, en skal interviewe og en skal interviewes. Interviewet skal handle om overvågning i nutidens samfund. I kan bruge følgende spørgsmål, som inspiration til interviewet: Hvad er frihed for dig? Føler du dig fri i nutidens samfund? Bliver du overvåget? Er du tryg ved, at din telefon altid fortæller, hvor du er? Tænker du, at vi bliver mere eller mindre overvåget i dag i forhold til under den kolde krig? Kan du give nogle eksempler på forskelle og ligheder af overvågning i dag og under den kolde krig? Har du fået øje på nye ting efter at have set Roman Ondaks udstilling? Husk at man aldrig kun svarer ja eller nej i et interview. Svaret uddybes altid. Den nye kolde krig Overvågning i dag
12 Afrunding I får udleveret et A3-ark, som I folder på midten. På den ene side skriver I ligheder og på den anden side skriver I forskelle. I skal med udgangspunkt i jeres A4-ark fra første undervisningsgang, besøget på Kunsten og videoen, som I har uploadet prøve at sammenligne ungdomslivet i Danmark nu og ungdomslivet i et øst-land under den kolde krig.
13 Praktiske oplysninger For at besøget skal blive så godt som muligt, har vi udarbejdet følgende retningslinjer. Garderobe og madpakker Tøj, madpakker mm. opbevares i Kunst-Lab, hvor workshoppen afholdes, og hvor I også skal spise madpakker. Vær forsigtig i salene Det er let at komme til at støde mod en skulptur eller et maleri, når man færdes i salene. For at mindske denne risiko, skal rygsække, overtøj og lignende efterlades i Kunst-Lab. For ikke at risikere at spilde på et kunstværk, må man heller ikke drikke eller spise i udstillingerne. Vis hensyn, når I går forbi andre grupper og gæster. Hvorfor må man ikke røre ved Kunsten? Det er ikke tilladt at røre ved kunstværkerne. Selv om man kun rører ganske forsigtigt, efterlader ens fingre fedt og salte, der over tid er med til at nedbryde kunstværkerne. Museets opgave er at passe på kunstværkerne, så de også kan være til glæde for fremtidige generationer. Fotografering Det er tilladt at filme og fotografere i udstillingssalene til eget brug, dog uden brug af blitz og stativ. Gentagen brug af blitzlys er ikke godt, set ud fra et bevaringsmæssigt synspunkt, og er desuden forstyrrende for andre besøgendes oplevelse af kunstværkerne.
Undervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Ungdomsuddannelser Roman Ondak - History Repeats Itself 25/3 2017-17/9 2017 Flag. Foto Roman Ondak Om undervisningsmaterialet Dette er et undervisningsmateriale til udstillingen
Læs mereEn lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013
En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling
Læs mereUndervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Ungdomsuddannelser Kaarina Kaikkonen You Remain In Me 29/05/2018 16/09/2018 Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kaarina Kaiikonen
Læs mereTIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING
TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave
Læs mereLærervejledning. På sporet af familien Sørensen
Lærervejledning På sporet af familien Sørensen Intro Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkommen til undervisningsforløbet På sporet af familien Sørensen på Arbejdermuseet. Lærervejledningen
Læs mereUndervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Grundskole Kaarina Kaikkonen You Remain In Me 29/05/2018 16/09/2018 Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kaarina Kaiikonen You remain
Læs mereLærervejledning til Fanget
Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne
Læs mereEn lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013
En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige
Læs mereLÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste
Udforsk billedkunsten og den visuelle kultur med dine elever gennem det digitale univers Klatværket. Oplev mange anerkendte kunstværker gennem fem fællesmenneskelige temaer. Lad eleverne gå på opdagelse
Læs mere10 måder. at knække kunsten på. 10 metoder til at arbejde med kunst i undervisningen Folkeskolen klasse
10 måder at knække kunsten på 10 metoder til at arbejde med kunst i undervisningen Folkeskolen 4.-10.klasse Indledning 10 måder at knække kunsten på præsenterer 10 forskellige metoder til at arbejde med
Læs mereKE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling. 4. oktober - 9. november 2014
En lærerguide KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling 4. oktober - 9. november 2014 Manuel Canu: From Wall to Floor, 2013 Introduktion Kære underviser I perioden 4. oktober til 9. november kan du og din
Læs mereDen digitale skoletjeneste Glud Museum. Lærervejledning. Historie (primært) Dansk (sekundært)
Den digitale skoletjeneste Glud Museum Lærervejledning Målgruppe: Fag: Fælles mål: Undervisningsmateriale: Materialet omhandler: 6. klasse Historie (primært) Dansk (sekundært) Forløbet er tilrettelagt
Læs mereMELLEMTRINNET/VENSKABER
EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN MELLEMTRINNET/VENSKABER Lærervejledning Venskaber. Indhold og formål: Venskaber behandler elevernes egne venskabsrelationer perspektiveret
Læs mereTIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING
TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave
Læs mereDit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING
Dit Demokrati: OVERORNET LÆRER VEJLEDNING DIT DEMOKRATI: OVERORDNET LÆRERVEJLEDNING SIDE 1 OVERORDNET LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING Dit Demokrati film og opgaver Folketinget ønsker at engagere unge i demokrati
Læs mereFå et godt besøg på Vikingeskibsmuseet
Få et godt besøg på Vikingeskibsmuseet Denne vejledning har til formål at inspirere dig som lærer til at få et lærerigt og spændende besøg på museet. Vi har samlet information om museumsbesøget, gode råd
Læs merePå kant med EU. Fred, forsoning og terror - lærervejledning
På kant med EU Fred, forsoning og terror - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i
Læs mereLEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET
LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET PÅ SPORET AF KUNSTEN OVERORDNET INTRODUKTION På sporet af Kunsten er et digitalt oplevelses- og undervisningskoncept, hvor eleverne
Læs mereUDSKOLINGEN / VENSKABER
EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN UDSKOLINGEN / VENSKABER Lærervejledning Venskaber. Indhold og formål: Venskaber behandler elevernes egne venskabsrelationer perspektiveret
Læs mereUndervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Indskoling, mellemtrin, udskoling og ungdomsuddannelser Maria Lassnig At male med kroppen 18/11 2016 26/2 2017 Om undervisningsmaterialet Dette er et undervisningsmateriale om særudstillingen
Læs mereen lærerguide kunstnernes efterårsudstilling
en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling 13 okt 25 nov 2012 INTRODUKTION I perioden 13. oktober til 25. november 2012 kan du og din klasse opleve udstillingen KE12 - Kunstnernes Efterårsudstilling.
Læs mereMETTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET
METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling
Læs mereMateriale til brug før og efter jeres besøg på Musikmuseet Fremtidens musik kl.
Materiale til brug før og efter jeres besøg på Musikmuseet Fremtidens musik 4.-6. kl. Introduktion (til læreren) Inden I besøger Musikmuseet for at opleve forløbet Fremtidens musik, giver dette materiale
Læs mereLektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas
Lektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas Lektionsplan Modul Indholdsmæssigt fokus Færdighedsmål Læringsmål Undervisningsaktivitet Tegn på læring 1 (1/3 lektion) 2 (1 2/3 lektioner) 3 4 Introduktion
Læs mereTransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen
Transit EN LÆRERGUIDE TIL EN UDSTILLING om Menneskets forhold til naturen INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 19. februar til 17. marts kan du og din klasse opleve udstillingen TRANSIT. Med denne lærerguide
Læs mereUndervisning på J.F. Willumsens Museum 2013
Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Et enkeltkunstnermuseum som J. F. Willumsens Museum er særdeles velegnet i kunstformidling til børn og unge. Tilegnelsen af værkerne bliver mere overskuelig,
Læs mereUNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING Målgruppe: Mellemtrin
UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING WWW.HEARTMUS.DK Målgruppe: Mellemtrin Lærervejledning Materialet er opbygget som et forløb med et før-under-efter
Læs mereKold krig og kiksekage
Kold krig og kiksekage Lærervejledning og elevopgaver Kold krig og kiksekage - et forløb for STX og HF om hverdagsliv i skyggen af ideologiernes kamp i 1950erne. Forsidefoto: Sovjetunionens generalsekretær
Læs mereDit Demokrati: LÆRER VEJLEDNING TIL EU-FILM
Dit Demokrati: LÆRER VEJLEDNING TIL EU-FILM DIT DEMOKRATI LÆRERVEJLEDNING TIL EU-FILM SIDE 1 OVERORDNET LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING Dette materiale består af 3 dele: Filmene: Hvad bestemmer EU?, Hvordan
Læs mereLærervejledning. Familien Sørensen
Lærervejledning Familien Sørensen Intro Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkomne til undervisningsforløbet Familien Sørensen på Arbejdermuseet. Lærervejledningen er udarbejdet med det formål,
Læs mereFUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans
FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans Dette er et gratis undervisningsforløb, der åbner op for fysisk tilgang til tekst. Vi vil gerne forundre,
Læs mereSpørgsmål til eksamen hf C2 forår 2014.
Spørgsmål til eksamen hf C2 forår 2014. Spørgsmål 1 a) Udvælg en bygning du kender og gennemgå bygningen (eksteriør som interiør). Du skal anvende 3 analyseniveauer: b) Sammenlign den udvalgte bygning
Læs mereBeyond Reach. 1. marts til 13. april 2014
En lærerguide Beyond Reach 1. marts til 13. april 2014 Introduktion Kære underviser Fra 1. marts til 13. april 2014 præsenterer Den Frie Udstillingsbygning en ny udstilling med værker specielt skabt til
Læs mereP.S. Krøyer - sikken fest!
Pædagogisk vejledning P.S. Krøyer - sikken fest! Tema: billedkunst, kulturhistorie, kunsthistorie, biografi Fag: Dansk, billedkunst som valgfag Målgruppe: 8-10. Klasse Hip, hip, hurra, billedet er fra
Læs mereMin historie. Fra 12 år
Min historie Fra 12 år 3. Intro til læreren 4. Video og øvelse 1 Spring i tid og rum 7. Video og øvelse 2 Lav en dokumentar om livet på et asylcenter 10. Video og øvelse 3 Lav din egen livsfortælling Intro
Læs mereSelvfortælling - Gennemførelse
Selvfortælling - Gennemførelse Undervisningsaktiviteter Hvad gør læreren? Introduktion Lektion 1-2 Læreren fortæller klassen, at de skal i gang med et forløb om digitale selvfortællinger, hvor hver elev
Læs mereDigitale Sexkrænkelser
Digitale Sexkrænkelser AT FORTÆLLE OM DET OG BEDE OM HJÆLP LEKTION #4 Et undervisningsmateriale udviklet af Digitale Sexkrænkelser At fortælle om det og bede om hjælp INTRODUKTION 3 FORMÅL 3 LÆRINGSMÅL
Læs mereForløbet er lavet med udgangspunkt i 8. klassetrin, men rummer udfordringer for alle elever i udskolingen.
Democracy Niveau 8.klasse Varighed 10-13 lektioner Om forløbet Dette forløb sætter fokus på demokrati. I forløbet ser vi nærmere på, hvordan et demokrati kan defineres. Eleverne får igennem en række tekster
Læs mereREPORTAGE FAG: DANSK MÅLGRUPPE: ELEVER I UDSKOLING
REPORTAGE FAG: DANSK MÅLGRUPPE: ELEVER I UDSKOLING PÅ SPORET AF KUNSTEN OVERORDNET INTRODUKTION På sporet af Kunsten er et digitalt oplevelses- og undervisningskoncept, hvor eleverne kan udforske og opleve
Læs mereAf Merete Holm Dalsgaard. Kapitel 4. Kropsidealer
Af Merete Holm Dalsgaard Kapitel 4 Kropsidealer 2. klasse 5. klasse SEKSUALUNDERVISNING I 0.-6. KLASSE Kropsidealer - 5. klasse SIDE 1 BESKRIVELSE Dette læringsforløb på fire lektioner handler om kropsglæde,
Læs mereRUM FAG: DANSK MÅLGRUPPE: ELEVER I UDSKOLINGEN
RUM FAG: DANSK MÅLGRUPPE: ELEVER I UDSKOLINGEN PÅ SPORET AF KUNSTEN OVERORDNET INTRODUKTION På sporet af Kunsten er et digitalt oplevelses- og undervisningskoncept, hvor eleverne kan udforske og opleve
Læs mereSamfund og Demokrati. Opgaver til historie
Opgaver til historie Under indgangen til Samfund og Demokrati kan dine elever lære om samfundsdynamikken i Nicaragua og få et indblik i et system og civilsamfund, der fungerer markant anderledes end det
Læs mereSkulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen
Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens
Læs mereLærervejledning. På akkord med familien Sørensen
Lærervejledning På akkord med familien Sørensen Intro Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkommen til undervisningsforløbet På akkord med familien Sørensen på Arbejdermuseet. Lærervejledningen
Læs mereTIL LÆRERE I FOLKESKOLEN AFFALDS KONKURRENCE
TIL LÆRERE I FOLKESKOLEN AFFALDS KONKURRENCE Skil elektronikaffald ad og find ud af, hvad det indeholder. I deltager i konkurrencen om biografbilletter med sodavand og popcorn til hele klassen. TIL LÆRERE
Læs mereLÆRERVEJLEDNING INDLEDNING FÆLLES MÅL OPGAVESÆTTET
Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVAD ER ET POLITISK PARTI? Udarbejdet af Folketingets Administration LÆRERVEJLEDNING INDLEDNING Dette materiale består af 2 dele: Filmen HVAD ER ET POLITISK PARTI? Opgavesættet
Læs mereNaturen, byen og kunsten
Tekst: Katrine Minddal Redigering: Karsten Elmose Vad Layout og grafik: Inger Chamilla Schäffer, Grafikhuset Naturen, byen og kunsten Fag Formål Billedkunst og dansk Træning i billedanalyse. Kendskab til
Læs mereLÆRERVEJLEDNING Familien Sørensen (ungdomsuddannelserne)
LÆRERVEJLEDNING Familien Sørensen (ungdomsuddannelserne) Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkomne til undervisningsforløbet Familien Sørensen på Arbejdermuseet. Lærervejledningen er udarbejdet
Læs mereEmne: Hvem tror du, at du er? Identitet
Emne: Hvem tror du, at du er? Identitet Del 2: Hvordan skabes og bevares identiteter? Hvad gør os til hvem og hvad, vi er? For en stor del af os er det vores fortid, eller dét vi husker af den for at være
Læs mereSkoletjensten/Arbejdermuseet. Lav en udstilling om 1950'erne. Version 200901
Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel: Version 200901 Forfatter: Mellemtrin, 3.-6. klasse Kold krig og kiksekage Lav en udstilling om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen Lav en udstilling på skolen,
Læs mereER DU SERIØST INTERESSERET I AT ARBEJDE MED BILLEDKUNST- NERISKE UDTRYKSFORMER?
ER DU SERIØST INTERESSERET I AT ARBEJDE MED BILLEDKUNST- NERISKE UDTRYKSFORMER? Er du mellem 15 og 25 år, og tænker du på at søge en videregående uddannelse indenfor billedkunst eller andre relaterede
Læs mereFoto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225
Lærervejledning Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Fag: Dansk, billedkunst Emne: Manga, berettermodel, fortælleteknik, tegneseriens virkemidler, billedkomposition,
Læs mereBESØG PÅ EGEN HÅND PÅ NATIONALMUSEET 7.-10. KLASSE
Kommunikation og kontakt BESØG PÅ EGEN HÅND PÅ NATIONALMUSEET 7.-10. KLASSE 2016 INDHOLD 1. introduktion TIL UNDERVISEREN.....................................................3 Færdigheds- og vidensmål
Læs mereSTEVNSFORTET I 1980 ERNE
Koldkrigsmuseum Stevnsfort ligger ved Stevns Klint. I kan både kommer hertil via bus, cykel eller på gåben. Sidstnævnte er en smuk tur langs klinten fra Rødvig station. Se nærmere på hjemmesiden www.kalklandet.
Læs mereVejledning til forløb om regnestrategier med multiplikation og division
Vejledning til forløb om regnestrategier med multiplikation og division Denne lærervejledning beskriver i detaljer forløbets gennemførelse med fokus på lærerstilladsering og modellering. Beskrivelserne
Læs mereSusan Hiller. 14. november 2014-1. marts 2015
En lærerguide Susan Hiller 14. november 2014-1. marts 2015 Susan Hiller, Channels (2013). Installation at Matt s Gallery, London. Photograph by Peter White courtesy the artist, Matt s Gallery and Timothy
Læs mereUPCOMING LÆRERVEJLEDNING GRUNDSKOLE
UPCOMING LÆRERVEJLEDNING GRUNDSKOLE 1 UPCOMING Klassetrin Varighed Fag Pris 8.-10. klasse. 2½ time Dansk, men med engelsk som supplement. Forløbet kan dog varieres efter de enkelte fag, så klassen udelukkende
Læs mere1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2
Sæt dit aftryk session 1 Sådan gør du 1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2 Start med at fortælle kursisterne, at de i dag og i den kommende tid skal arbejde med at udtænke et projekt,
Læs mereKompetencemål: Eleven kan beskrive sammenhænge mellem personlige mål og uddannelse og job
Fra interesser til forestillinger om fremtiden Uddannelse og job, eksemplarisk forløb for 4. - 6. klasse Faktaboks Kompetenceområde: Personlige valg Kompetencemål: Eleven kan beskrive sammenhænge mellem
Læs mereHer begynder historien om Odense
Her begynder historien om Odense Mormors fortælling om Odense starter i vikingetiden. Der har dog sneget sig et par dinosaurer ind, der siger Vi var her sgu først. Hvorfor tror I, at Mormor har sat de
Læs merePåtænker man at fortsætte med øvelsen Breve (6. -10. klasse), er det en fordel at have de fem voldsformer hængende synligt fremme.
Vejledning Begrebet vold leder ofte tankerne hos børn og unge hen på historier fra nyhedsmedierne og til vold i film. Episoder fra skolegården og klubben kan også være noget af det de tænker på. At voldsbegrebet
Læs mereInnovation Step by Step
Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur
Læs mereoverlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt
overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 9. april til 15. maj kan du og din klasse opleve udstillingen Overlap. Med denne lærerguide i hånden håber vi,
Læs mereKUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012
BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:
Læs mereUndervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Grundskolen Kurt Trampedach - Møder i mørket 12/09/2018-06/01/2019 Kunsten Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kurt Trampedach Møder
Læs mereLÆRERVEJLEDNING FORSTADENS STEMMER
LÆRERVEJLEDNING FORSTADENS STEMMER Om forløbet Forløbet Forstadens Stemmer er udviklet i samarbejde mellem Forstadsmuseet og Greve Museum i tæt sparring med lærere fra Greve, Hvidovre og Brøndby. Formålet
Læs mereGallerI Secher Scott Præsenterer. picture wallah
GallerI Secher Scott Præsenterer picture wallah 13. august - 18. september 2010 om kunstnerne picture wallah 2010 blev året hvor den indiske samtidskunst for alvor kom til Danmark. Med udstillingen Indian
Læs mereAARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE
AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE 1 Talentudviklingsholdet i AARHUS BILLED- OG MEDIESKOLE er for unge fra 15-19 år. Holdet er et 2-årigt forløb med undervisning 1 gang om ugen. Vi samarbejder med ARoS,
Læs mereKYS DET NU, DET SATANS LIV!
SKOLEMATERIALE KYS DET NU, DET SATANS LIV! TIL LÆRERNE. Skolematerialet til 'Kys det nu, det satans liv' har to overordnede formål: 1) At inspirere og levendegøre elevernes nysgerrighed i forhold til de
Læs mereBilledkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab
Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå
Læs mereLav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne
Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel Udskoling, 7.-10. klasse Farlig Ungdom Version: 200901 Forfatter: Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen
Læs mereUDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM
EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM Lærervejledning Familiealbum. Indhold og formål: Familiealbum behandler spændingsfeltet mellem fotografiet i det
Læs mereUndervisningsmateriale til Jette Bang i dialog
Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog Undervisningsmaterialet tager udgangspunkt i Fotografisk Centers aktuelle udstilling Jette Bang i dialog. Der er en beskrivelse alle de deltagende fotografer,
Læs mereMus eum. spas. Lærervejledning
Mus eum spas Lærervejledning Før Kære lærer Dette museumspas danner rammen om jeres besøg på et af de lokale museer i Varde Kommune. Gennem arbejdet med pas og besøg får eleverne et nyt kendskab til et
Læs mereTILBUD PÅ HEART. 5. okt. 10. okt. 12. okt. 24. okt. 26. okt. 2. nov. 7. nov.
Datoer: Formiddag kl. 9.00-13.00: 19. sep. 21. sep. 26. sep. 28. sep. 3. okt. Eftermiddage kl. 12.00-15.00: 26. okt. 31. okt. 5. okt. 10. okt. 12. okt. 24. okt. 26. okt. 2. nov. 7. nov. 31. okt. 2. nov.
Læs mereForberedelse - Husk inden:
Kære Underviser Nærværende undervisningsmateriale kan bruges som efterbearbejdelse af alle Superreals forestillinger. Det overordnede formål er at guide eleverne til at åbne op for selve teateroplevelsen
Læs mereDigitale Sexkrænkelser
Digitale Sexkrænkelser FÆLLES GRUNDREGLER LEKTION #1 Et undervisningsmateriale udviklet af 2 Digitale sexkrænkelser lektion 1 Fælles grundregler Digitale Sexkrænkelser Fælles grundregler INTRODUKTION 3
Læs mereMålgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag
Målgruppe: 4.-6. klasse Titel: Arkæolog for en dag Fagområder: Historie, natur/teknologi Kort beskrivelse: Forløbet præsenterer en sanselig tilgang til kulturhistorien, hvor eleverne gennem genstande,
Læs mereom forskellighed UNDERVISNINGSMATERIALE HVEM BESTEMMER? TEATER HUND & CO. UDARBEJDET AF MARIA HOLST ANDERSEN OG ANNE BURUP NYMARK V.
UNDERVISNINGSMATERIALE om forskellighed 0. 2. KLASSE og venskab HVEM BESTEMMER? UDARBEJDET AF MARIA HOLST ANDERSEN OG ANNE BURUP NYMARK V. AKTØR TEATER HUND & CO. OM MATERIALET KÆRE UNDERVISER Det nærværende
Læs mereEN LÆRERGUIDE Den Frie Udstilling
EN LÆRERGUIDE Den Frie Udstilling 30. november 2013-5. januar 2014 Introduktion Kære underviser Dette undervisningsmateriale er specifikt udviklet til at aktivere elevernes kritiske sans og sanseapparat
Læs meresisg GDE D T E T SK S R K I R V V DE D T E se s N E D N DDE D T E
sig DET SKRIV DET SEND DET Lærervejledning & Redaktion: Jakob Skov Øllgård Grafisk design: Marianne Eriksen Foto: Mette Frandsen INDHOLD Til læreren Mistanke om vold? - hvad gør du? Sådan kan materialet
Læs mereDen nye prøveform med selvvalgt problemstilling Helt konkret
Den nye prøveform med selvvalgt problemstilling Helt konkret Mål for dagen Konsekvenser for den daglige undervisning Konkret eksempel, fra den daglige undervisning Lave eksempler på problemstillinger ud
Læs mereS u RS u DK un ves & ERISK tn S un BILLEDK mid
billedkunstnerisk grundkursus midt vest & Er du seriøst interesseret i at arbejde med billedkunstneriske udtryksformer? Er du mellem 15 og 25 år, og tænker du på at søge en videregående uddannelse indenfor
Læs mereHJERTE-LUNGE VÆRKSTED
HJERTE-LUNGE VÆRKSTED LÆRERVEJLEDNING 4.-6. klasse natur/teknologi eller 7.-9. klasse biologi Varighed: kl 9-12 eksklusiv frokost Emneord Stort og lille kredsløb, EKG, hvilepuls, arbejdspuls, maxpuls,
Læs mereBILLEDKUNSTNERISK GRUNDKURSUS MIDT VEST
BILLEDKUNSTNERISK GRUNDKURSUS MIDT VEST & Kulturregion Midt- og Vestsjælland ER DU SERIØST INTERESSERET I AT ARBEJDE MED BILLEDKUNSTNERISKE UDTRYKSFORMER? Er du mellem 15 og 25 år, og tæn ker du på at
Læs merePå kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning
På kant med EU Østarbejderne kommer - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i kritisk
Læs mereL Æ R E R V E J L E D N I N G
L Æ R E R V E J L E D N I N G F O R B E R E D E L S E S M A T E R I A L E T I L B I L L E D K U N S T E N S D A G 2 0 1 8 I dette materiale og på Billedkunstens Dag tager vi udgangspunkt i den aktuelle
Læs mereUndervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Udskoling og ungdomsuddannelser Omer Fast Present Continuous 24/9 2016-8/1 2017 Dette undervisningsmateriale omhandler den israelsk-fødte og nu tyskbosatte kunster, Omer Fasts udstilling
Læs mereGO TUR PÅ KUNSTMUSEUM INSPIRATION TIL BØRNEHAVER HORSENS KUNSTMUSEUM
GO TUR PÅ KUNSTMUSEUM INSPIRATION TIL BØRNEHAVER HORSENS KUNSTMUSEUM Kære Børnehaver i Horsens Kommune, Hermed fremsendes et inspirationsmateriale, som henvender sig til børnehavebørn fra 3 års alderen
Læs mere1.OM AT TAGE STILLING
1.OM AT TAGE STILLING Læringsmål Beskrivelse Underviseren introducerer klassen til arbejdsformen. Underviseren gør eleverne opmærksom på; Det handler om at tage stilling Der ikke er noget korrekt svar
Læs mereVejledning til Undervisningsmateriale
Vejledning til Undervisningsmateriale Udskoling og ungdomsuddannelser Omer Fast Present Continuous 24/9 2016-8/1 2017 Til underviseren Om undervisningsmaterialet Undervisningsmaterialet er henvendt til
Læs mereUndervisningsforløb til mellemtrinnet. Et børnehjem
FORLAG Et børnehjem Af Henriette Langkjær, Bredballe Privatskole Foto: Frank Productions ApS Introduktion Et børnehjem er en gribende animationsfilm, som bygger på en dokumentarisk radioudsendelse fra
Læs mereLærervejledning til tema om ensomhed
Lærervejledning til tema om ensomhed 1 ensomhed Lærervejledning til tema om ensomhed DR Skoles undervisningsmateriale om ensomhed er målrettet undervisningen i fagene dansk og klassens tid, 6.-9. klasse.
Læs mereDIT BARN - DIN ALKOHOLDNING
LÆRER-VEJLEDNING DIT BARN - DIN ALKOHOLDNING TAG STILLING TAL SAMMEN LAV AFTALER Et inspirationsmateriale til forældremøder i 7.-9. klasse om unge og alkohol DIT BARN - DIN ALKOHOLDNING Indholdsfortegnelse
Læs mereUndervisningsmateriale. Konventum, Helsingør 30. Marts Rune Schmidt Telefon: Mail:
Undervisningsmateriale Konventum, Helsingør 30. Marts Rune Schmidt Telefon: 21 46 92 42 Mail: runsch@gladsaxe.dk 1 Hvad er det for noget materiale? Der er ind til videre lavet materialer til udskolingen
Læs mereUU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b
UU længere forløb Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b Mål: Eleverne skal opleve, mærke og indse, at de har medansvar for og medindflydelse på at udarbejde en værdifuld løsning til en problemstilling
Læs merePlanlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx
Planlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx Arbejdsopgave til 1. del Målgruppe: 1g eller 2g Forløbets varighed: 10-12 timer 1. Forløbets faglige mål og faglige indhold skal fastlægges
Læs mereHvem var Sven Dalsgaard?
BEAUTY-BOX 1969 Blandede materialer, 20 x 27 x 5 cm Randers Kunstmuseum Hvem var Sven Dalsgaard? I skal i de følgende opgaver arbejde med multikunstneren Sven Dalsgaard (1914-1999). Gennem analyser af
Læs mereForløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår
Forløb 7 Engelsk historie Titel: Village life 200 years ago Fag: Engelsk historie Klassetrin: 6. klasse Årstid: Forår, sommer, efterår 1 Kort om: I dette undervisningsforløb arbejder vi med at udvikle
Læs mere3SÅDAN LEDES DIALOGEN 3I KLASSEVÆRELSET. Besøg fra ældre mennesker af en times varighed. Faktorer at tage højde for.
SÅDAN LEDES DALOGEN 3 Virkelige forbindelser mellem generationerne kan skabes ved at arrangere aktiviteter, hvor børn og ældre lærer noget om hinanden og udveksler erfaringer i samme rum. Besøg fra ældre
Læs mere