SKOLE. Vurdér resultaterne. Dét viste ETU en De overordnede resultater i trivselsmålingen:

Transkript

1

2 Vurdér resultaterne Dét viste ETU en De overordnede resultater i trivselsmålingen: Markant fremgang ift. ETU 14. Gruppen af ambassadører er vokset med 13 % point. Under fremlæggelsen og samtalen med de forskellige klasser, var der nedenstående punkter der gik igen. Disse vil danne grundlag for handleplanen. Fysiske miljø. Udluftning i lokalerne (specielt i de nye lokaler) Varmestyring i lokalerne Mulighed for indstilling af borde og stole ift. Højde og drøjde Flere kønsopdelte toiletter Forbedre mulighederne for gruppearbejde Bedre udendørs opholdsarealer Det sociale miljø Bedre ryste sammen/intro arrangementer Flere fællesarrangementer Flere aktiviteter uden for skolen Undervisningen Hurtigere feedback på afleveringer Studietiden skal der bedre styr på

3 IT-supporten ESI tager en snak COE ang. dette punkt. Vi kan konstatere følgende positive og negative sider ved elevernes trivsel: Dét er positivt Eleverne er generelt glade for at gå her Dét kan vi forbedre Intro-, fælles arrangementer skal forbedres. Generelt glade og tilfredse med den undervisning de modtager Hurtigere tilbagemeldinger på afleveringerne og få studietidsstrukturen ordentlig på plads.

4 Andre bemærkninger til resultatet af trivselsmålingen

5 Overvej hvem, der skal inddrages i de opfølgende indsatser, fx eleverne lærere og pædagogisk personale ressourcepersoner forældre andre Notér hvem I vil inddrage: Ledelse + lærerne på Bøgildvej skal selvfølgelig være spydspids og initiativtagere på opfølgningen/indsatsen. Derudover vil bygningsforvaltningen blive inddraget omkring det fysiske miljø. Jeg tager kontakt til COE.

6 Handleplan til forbedring af elevernes trivsel: Ønsket mål Støj og lugtgenerne skal fjernes fra undervisningslokalerne. Hvordan vil vi nå målet? (Hvilke tiltag og opgaver skal sættes i gang for at nå målet) De nye lokaler (A2A og A2B): Der er dårlige udluftning i begge lokaler. Ventilationen i lokale A2A larmer udluftningen så det er svært, at gennemfører undervisningen. Dette skal der gøres noget ved. Start /slut Hurtigst muligt - gerne inden skolestart i august. Ansvarlig ESI, JDP og pedelteamet.

7 Ingen problemer med varmen (i vinter perioden) i i samtlige lokaler i bygningen. Varmen i de forskellige undervisningslokaler skal styres på en måde, så brugerne ikke er generet i løbet af dagen - hverken morgen, eftermiddag eller midt på dagen. Inden vinteren sætter ind. ESI + Ejnar/JDP Fortsat indkøbe stole der kan indstilles efter højde. Der laves en bedre indkøbspolitik på inventar i lokalerne, der tager hensyn til pædagogik og fysiske forskel. Løbende ESI + JDP Kønsopdelte toiletter Indkøb og opsætning af skilte Hurtigst muligt ESI + pedelteamet Udendørs arealerne ønskes forbedret Der skal laves en overordnet plan over udendørsarealerne, så de ikke kun er pæne at kigge på, men man rent faktisk gerne vil opholde sig der August 2016 ESI + JDP Bedre ryste sammen/intro arrangementer Der udtænkes en nye måde, at modtage nye elever på. Juni 2016 ESI, EEJ, PF og JOE Flere fællesarrangementer Elevrådet, lærerne + ESI arbejder sammen om flere fællesarrangementer på skolen Fra august og frem ESI + elevråd Flere aktiviteter uden for skolen Kontaktlærerne skal initierer sociale arrangementer i klassen Fra august og frem ESI + kontaktlærer

8 Hurtigere feedback på afleveringer Studietiden skal der bedre styr på Lærerne skal blive bedre til at rette opgaverne og give feedback hurtigt efter aflevering. Dette gøres ved en mere indarbejdet struktur omkring studietiden koblet op på faget. August 2016 Lærerne + ESI Retningslinjer for opfølgning på handleplanen Vores retningslinjer for opfølgning på handleplanen Opgave Hvem står for opfølgning? Hvornår? Hvordan?????

9