Årsplan for børnehaveklassen Skoleåret 2011/2012 efterår

Transkript

1 Årsplan for børnehaveklassen Skoleåret 2011/2012 efterår Ugeplan Blok 6 t/uge Sproglig opmærksomhed: 4 t/uge Matematik: 4 t/uge Aug 33 -man Tors: Kl. dag 36 Man: 37 Velkommen i skole Sommer -snak ud fra sommerferietegninger...hvad er specielt for sommeren? -sommerfugle: fra larve til sommerfugl, sommerfugledans/-sang /-billede. -finde, fange og male insekter -sommerbillede til gemmemappen/gm Mandag: De vilde og de stille med 1.kl. og 2.kl. Vi er sammen (kr.dom) -samvær i familien, blandt kammerater og i skolen -kristendommens syn på samvær og fællesskab -lave rart for alle regler En ven (kr.dom) -hvad er en god ven? -hvad gør en god ven ikke? -vi skal høre fortællingen om venskabet mellem David og Jonathan -stangdukketeater over temaet Her er jeg! (Mette og Lone) -lave stangdukker (selvportræt), -præsentere sig selv -fødselsdage på kæmpekalender, -vores forbogstaver -vi er forskellige (billedbøger: UnderligeRosa, Mis med de blå øjne, lige midt imellem) Fotoforside + navn til gemmemappen/gm Dyrene kommer på besøg (ét hver uge) se uge 36 uge inddrages musik+bibliotek = +2 t/uge Hop om bord - i lyd og ord En dag får børnene et brev fra Kaptajn Karlsen.og det bliver starten på en sjov, dyr og lærerig bogstavrejse To dyr på besøg hver uge Cifrene Sortering 39 Aktiv rundt i DK Det kan jeg bh.kl.-1.kl 40 4 t/uge 41 Fre: Motion Fodgænger i trafikken (Lone og Mette) -teori og praksis -trafiksange og rim -gå-prøve og trafikfest - bevis til GM Idræt, fredagsfortælling og musik inddrages = + 3 t/uge 42 E f t e r å r s f e r i e - Se og genkende taltegnene 0-9 digitalt samt i typograferet og håndskrevet tekst. - Kunne genkende og læse tallene Kunne placere tallene 0-9 i rigtig rækkefølge. - Kunne forme tallene 0-9, så de kan genkendes. - Kunne knytte tallene 0-9 til et antal genstande. - Kende og bruge begreberne ens og forskellig. - Kunne se forskellen mellem adskilte grupper og undergrupper. - Opleve, at der ofte kan sorteres på forskellige måder. - Kunne beskrive simple sorteringskriterier. - Beskrive det element i en udvalgt mængde, som skal tælles. - Anvende simple søjlediagrammer til præsentation af antal.

2 Blok 6 t/uge Sproglig opmærksomhed: 4 t/uge Matematik: 4 t/uge 43 Efterår i skoven... og koglefolket 44 -ud at gå i skoven/naturen, efterårets farver, hvorfor falder bladene af træerne? hvordan ser et træ ud uden blade? lave efterårsbillede til GM, høre historien om koglefolket og selv skabe et kogleunivers, lave efterårsrim og -remser bibliotek og fredagsfortælling indgår 45 Abraham og Isak (kr.dom) -viden om Abraham og hans slægt samt det nomademiljø som Abraham levede i -kendskab til den gudsopfattelse, som findes i bibelfortællingerne om Abraham, -bearbejde livsspørgsmål om lydighed, tro, tvivl, konfliktløsning og fremtidshåb 46 Torsd.: Optakt til uge 47 Ferietegning til GM, Hop om bord fortsat... Hop om bord fortsat... Tal og tælling - Placere tallene efter orden fra Kende til starttallet 0. - Erkende at afstanden mellem tallene er 1. - Kunne vurdere om der er lige mange eller flere/færre ved sammenligning af to mængder. - Kunne sætte tal på et antal fra Kunne tætte usynlige størrelser som skridt, klap osv. - Vide at det sidste tal i en tælling er det samlede antal. - Kunne skønne og se et antal fornuftigt. 47 Øveuge til julemarked. Hemmeligt Jul og advent (et kreativt kristendoms-forløb) 49 -et barn er født...forventning og håb -udover at arbejde med kr.doms bogen skal vi klippe, synge og åbne vores egen kalender. Noget til GM Juleafslut. Ons. Hop om bord fortsat... Figurer og mønstre - Kunne adskille figurer opbygget af rette linier fra figurer med krumme linier, fx trekanten og cirklen. - Kende til forskellen mellem trekanter, firkanter og femkanter, som fx antallet af hjørner. - Have opnået erfaringer med begreberne ens og forskellig, fx at figurer kan være ens i størrelse, men forskellig i form. - Kende til, at figurer kan være ens i form og størrelse, men være hinandens spejlbilleder. - Kende til fænomenet symmetriakse. - Kende til, at et mønster indeholder en grundfigur, som gentages.

3 Årsplan for børnehaveklassen Ugeplan Skoleåret 2011/2012 forår 1 mantir. Snak om jul og nytår (Lone) -julegave-opgave (tegning og skrift) -nytårstegning (til GM) Hop om bord 2 På flugt (kr.dom) (Mette) Kaptajn Karlsens Skibskiste (Lone) Her opleves og dramatiseres fortællingen om Jesu fødsel, de 3 vise mænd og flugten til Ægypten 3 Barn i. (mandage og tirsdage + fredag uge 6) fre.: Jeg er glad/bange (kr.dom/ bill.kunst.) (L og M) -snak om glæde, faderen der blev glad + den fortabte søn (fredagsfortælling inddrages) Sammenhængende med Barn i : -hvad gør mig bange og utryg -kendskab til tryghedsskabende faktorer i kr.dommen -male billeder som beskriver følelserne glad og bange samt lave små dramastykker (stangdukker) Gennem forskellige spil, computerspil og konkrete opgaver arbejder børnene videre med dyrene/bogstaverne 7 V i n t e r f e r i e Antal og talkort (Mette) - Kende ordene for 0-20, herunder kunne tælle til Kunne identificere tallene fra Kunne placere tallenene 0-20 i rigtig orden. - Kunne bundte fx 13 i en tier og tre enere og omvendt kunne anvende en bunke med en tier og et antal enere til at danne et tocifret tal mellem Vinter (Mette) -vinterlandskab (ud i naturen igen) -vinterfugle -bamse blå (omsorgsfuld/bliver let ked af det) samba for Gud. - Det er hvidt... musik -lave vinterbillede til GM -lave fuglemad -sneboldsmatematik -postkort til en vi tænker på 8 Sanserne 9 Fre aften skolefest -hvad er en sans for noget? -hvorfor har vi sanser? -vi undersøger hvad vi bruger vores sanser til og hvad vi ville gøre hvis vi manglede en sans Idræt og musik inddrages Rummelige former 10 Jakob og Esau (kr.dom) -kendskab til patriarken Jakob og hans familie. Kaptajn Karlsen Læseværksteder 11 Regn med tallene 12 Ler (Mette)+ snørebåndskursus (Lone) - Skaffe sig erfaring med rumlige figurer ved at bygge med kuber. - Opleve, at størrelsen af rumlige figurer er knyttet til, hvor mange kuber figuren kan rumme. - Kunne forestille sig det, man ikke kan se ved tegning af simple rumlige figurer. - Kunne foretage fortløbende tælling fra en angivet mængde.

4 - Se og indse forskellige enkle, additive regneprocesser. - Kende til tal før og efter et angivet tal på tallinjen fra E m n e u g e 14 P å s k e f e r i e 15 - man Forår livet vågner (Kr.dom, bill.kunst og nat/tek) -se på forårstegn omkring os (bla. ude i skoven) -lave spiringsforsøg 16 tirs: m 1.-2.kl. mat. 17 -lave en forårsplanche -høre opstandelsesberetningen Rim og digte (Lone) -om os selv og vores venner -om foråret -rimlege og -spil - Få begyndende indsigt, at et helt tal kan beskrives ved addition af to mindre hele tal, fx 7 kan beskrives som Kunne omsætte et regnestykke til en hverdagssituation. Position, retning og relation - Kunne anvende højre og venstre ved retningsangivelse. - Kunne beskrive placering af genstande i forhold til hinanden. - Kunne sammenligne genstandes vægt og længder relativt fre Landbrug + besøg af 7. klasse -hvad laver landmanden? 19 -dyr og produkter -Helmut Olsens Mave...fra dyr til mave til toilet -evt. landbrugsbesøg 20 onsd.:ford yb. - tor - fre. Indianer med klasse 21 Invitation til kommende bh.kl.børn skrives, tegnes, farves og sendes Kaptajn Karlsen Bamseuger -børnenes egne bamser kommer på besøg -præsentation af bamserne -vi laver bamse-tegneserier - børnestavning, præsentation til GM Bamseuger - Bamse-by med lege-penge - bamse-kanasta Tal på tal - Kende til de mønter, som indgår i handelen i DK. - Kunne tælle el. addere værdien af et mindre antal mønter. - Kende og anvende plustegnet for addition. - Kende til fænomenet gode venner til et tal, fx at

5 22 - man Vand (kr.dom) vand som livgivende og livstruende element + fortællingen om Noa 23 - tir Jeg synes du er Forberedelse af besøg Onsdag den 13. juni: besøg af kommende bh.kl. 25 Gemmemappen samles Hvad skal du lave i sommerferien? tegning/leg - Julisang 26 To:Sidste skoledag & koncert Mandag onsdag: rengøring. Torsdag: sidste skoledag + sommerkoncert Læseværksteder gode venner til 4 er 1+3 og Kende til den kommutative lov, at a+b er det samme som b+a. - hvad er de andre i klassen gode til? - hvad er dejligt ved de andre? Hver uge desuden: 1 time mandag morgen, 1 time musik, 1 time bibliotek, 1 time fredagsfortælling og 2 timer idræt. Måling - Anvende linealen til måling og tegning. - Kende til aflæsning af klokken i hele og halve timer. - Anvende standartenheder til beskrivelse af genstandens vægt og længder. - Måle tid.