Tre vigtige resultater

Transkript

1 2017

2 2017 blev året hvor engineering nåede ud i grundskoler og ind på læreruddannelser i Danmark. Sammen med nationale partnere og med 25 mio. kr. i fondsstøtte har vi i Engineer the future lanceret programmet Engineering i skolen. Det er vi rigtig stolte af. Udviklingen af en helt ny engineering didaktik er i fuld gang, de første lærere har allerede gjort sig erfaringer med den nye undervisningsmetode, og i november lancerede vi den første Engineering Day for elever i grundskolen. Programmet Engineering i skolen er en grundsten i vores ambitiøse indsats for at sikre teknologisk dannelse hos børn og unge, styrke ingeniørernes image og komme manglen på ingeniører og naturvidenskabelige kandidater til livs Tre vigtige resultater I løbet af året der er gået, har vi leveret mange ekspertbesøg i skoleklasserne, haft inspirationsbesøg på virksomheder sammen med Studievalgscentre, afviklet en kæmpe ungeevent i Aarhus i Climate Planet, produceret nye kampagner og film og fået masser af omtale i både lokal og national presse. Alt sammen er sket i konstruktivt og kreativt samarbejde med vores partnere. Stort tak til jer alle. Ghita Wolf Andreasen, projektdirektør Udgivet af Engineer the future Ansvarshavende: Projektdirektør Ghita Wolf Andreasen Engineer the future er Danmarks teknologiske alliance bestående af teknologistærke virksomheder, uddannelsessteder og organisationer. Læs mere om os på: Optag på ingeniøruddannelserne er steget med 20%, siden vi startede Engineer the future. Vi har forbedret ingeniørernes image med 12% siden 2014 Engineering i skolen blev lanceret i 2017 med et budget på 31 mio. kr., hvoraf 25 mio. kr. er fondsstøtte.

3 Derfor skal vi fortsætte arbejdet I 2015 viste fremskrivninger, at der ville komme til at mangle tekniske og naturvidenskabelige kandidater i En ny prognose fra årsskiftet viser, at tallet nu er nede på Vi er altså nået et stykke, men tallene dokumenterer, at der er brug for en langsigtet indsats for at få flere unge til ingeniørfaget. I Engineer the future arbejder vi målrettet på at komme manglen på arbejdskraft til livs. Danmark halter fortsat bagud i international sammenhæng, når det handler om unges interesse for STEM-uddannelser. Det skal vi have ændret på, hvis danske virksomheder skal kunne klare sig i den internationale konkurrence. Thomas Damkjær Petersen, formand for Engineer the future Andrea Løvemærke, rollemodel for Engineer the future, deltog i efteråret i et indslag i TV2Nord om ingeniørmangel i Nordjylland. Vi i branchen skal være med til at skabe en ny fortælling om ingeniører og cand.scient.er, der kan styrke den faglige stolthed og tiltrække unge til faget, ved at synliggøre, at vi er dem, der skaber løsninger på fremtidens største udfordringer. Ib Enevoldsen, administrerende direktør for Rambøll i Danmark

4 Interessen starter i skolen I foråret lancerede vi Engineering i skolen, som Engineering Day og besøgsordningen Book en ekspert er en del af. Engineering i skolen er et nationalt samarbejde mellem Engineer the future, Naturvidenskabernes Hus, Astra og VIA University College. Sammen udvikler vi blandt andet en engineering didaktik, der skal bruges i grundskolen, ligesom vi uddanner lærere inden for engineering. Programmet er finansieret af Villum Fonden, Industriens Fond, Lundbeckfonden og A.P. Møller Fonden, der tilsammen har bidraget med 25 millioner kroner. Engineering Day Danmarks første Engineering Day blev afholdt i uge 45 på grundskoler og på 10 science centre og ingeniøruddannelser rundt om i hele Danmark. Eleverne løste engineering-opgaver udviklet til lejligheden og byggede blandt andet lodrette haver og tidsmålere. Omkring 400 lærere bad om at få tilsendt engineering-opgaver, så de kunne afholde Engineering Day på egen skole. Industriens Fond støtter Engineering Day, da den form for praksisnær undervisning styrker elevernes kompetencer inden for idéudvikling, naturvidenskab og teknologiforståelse. Det kan være med til at inspirere flere unge til at gå den tekniske vej eller naturvidenskabelige vej. Mads Lebech, administrerende direktør i Industriens Fond Både lokale og nationale medier omtalte Engineering i skolen i forbindelse med lanceringen i foråret.

5 Det er jer, der gør forskellen 150 teknologieksperter fra partnervirksomheder og uddannelsesinstitutioner er nu med i vores skolebesøgsordning Book en ekspert. De har gennemført aktiviteter og inspireret omkring 3000 elever i grundskolen i år med levende fortællinger og praktiske øvelser, der har givet eleverne mulighed for at komme helt tæt på teknologien. Det var et hamrende godt besøg, der ramte plet hos eleverne. Eksperten var god til at aktivere eleverne og tilpasse undervisningen deres faglige niveau. Besøget får UG med kryds og slange. Dorte Sørensen, matematik- og naturfagslærer, Nymarkskolen i Slagelse Tilbagemeldingerne fra lærerne er positive, og efterspørgslen efter ekspert-besøg er stigende. Vores medarbejdere i Book en ekspert giver os en unik adgang til de unge og hjælper os med at løfte et vigtigt samfundsansvar. Allan Riber, senior director, Product Design og Engineering, LM Wind Power

6 Unge mødte partnere face to face 1800 gymnasieelever fra hele landet lagde vejen forbi vores UngeEvent i Climate Planet i Aarhus i august. De så klimafilm og deltog i workshops afholdt af ingeniøruddannelser og partnervirksomheder og prøvede kræfter med at løse verdens klimaudfordringer. Samfundet har brug for flere med en naturvidenskabelig uddannelse, og jeg tror, at events som dette kan være med til at åbne de unges øjne, både for at de naturvidenskabelige fag faktisk favner ret bredt, og at de bidrager til at løse store samfundsmæssige problemer. Anne-Birgitte Rasmussen. formand Danske Gymnasier, på Danskegymnasier.dk Studievalgsprojekt I oktober og november gennemførte vi vores studievalgsprojekt. Gymnasieelever besøgte virksomheder og talte karrieredrømme og valg af uddannelse med medarbejderne. Som sproglig elev var det mærkeligt at blive så engageret i teknologi. Det fik mig da til at tænke over, om jeg skulle have valgt en science-retning i stedet. I år deltog 400 elever og 14 virksomheder fordelt over hele landet. Projektet skete i samarbejde med de syv regionale studievalgs-centre, som yder vejledning på ungdomsuddannelserne. Frida Horn 2.B fra Rosborg Gymnasium i Vejle Amts Folkeblad

7 Jeres ingeniører er de bedste budbringere Vi bringer partneres unge ingeniører i spil i vores branding- og presseindsats gennem biografog onlinekampagner, ambassadørkorps, instaingeniøren og Find dit Match. Og det virker: Ingeniørfagets image stiger år for år i den unge målgruppe og ligger nu 12% højere, end da vi startede. Vi får også positiv respons fra landets studievejledere på ungdomsuddannelserne, der oplever, at de unge bliver interesseret i ingeniørvejen efter en tur forbi vores materialer og hjemmeside. Transportminister Ole Birk Olesen besøgte Engineers the futures telt på Folkemødet og udtalte: Da jeg var mindre, spillede jeg meget computer med min bror. Senere fandt jeg ud af, at man kan bruge computere til at bygge ting med, og at programmering var noget for mig. Amalie, elektroingeniør, interesseret i rummet, medskaber af satellitter og ny profil i webfilm fra Engineer the future Hvis man vil lave verden om, skal man blive ingeniør. De teknologier, som ingeniører udvikler, ændrer mere i folks hverdag end de love som besluttes på Christiansborg.

8 1000 tak for jeres indsats i frivillige profiler i kampagner, på web, sociale medier og i skolen Christian Bøgelund, 1. årsstuderende DTU: Jeg var 100 procent sikker på, at jeg skulle læse psykologi, men efter at have været inde på Engineer the futures hjemmeside gik det op for mig, at der var mange måder at gøre en forskel på. Jeg drømmer om at komme til at arbejde med kunstig intelligens, da det med stor sandsynlighed kommer til at ændre menneskers levevilkår og give større frihed til rigtig mange.

9 TEKST: ENGINEER THE FUTURE GRAFISK TILRETTELÆGNING: NINA GRUT MDD TRYK: DIGITALHUSET