It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS Sprog

Transkript

1 It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS Sprog

2 SPROG WORKSHOPS Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter i med ti timers efteruddannelse til alle lærere og børnehaveklasseundervisere. Ud fra erfaringerne og status i år, har vi i samarbejde med Microsoft sammensat et workshopprogram, som vi hermed har glæden af at introducere. Kort fortalt har vi har taget udgangspunkt i de to mest entydige pointer fra midtvejsevalueringen: Ønske om større differentiering og mulighed for mere fordybelse. Derudover har vi flyttet fokus for workshopperne fra itredskaberne til de faglige mål: Hvordan skaber vi tidssvarende veje til de faglige mål ved hjælp af it? Formen på workshopperne er hovedsaligt projektorienterede. Gennem fire eftermiddage arbejder deltagerne med et eller flere projekter, som kan bruges direkte i undervisningen. Projekterne skal med udgangspunkt i workshoppens oplæg og redskaber udspringe af deltagernes konkrete ideer og behov i den daglige undervisning. Hver workshop varer 10 timer fordelt på fire eftermiddage fra Man kan vælge én workshop altså et samlet forløb på 10 timer. Grundopskriften på en projektorienteret workshop består af: Faglige mål It-mål Træning af it-redskaber Didaktiske overvejelser og planlægning af undervisningsforløb Differentieringen fremkommer på forskellige måder. Workshopperne er beskrevet så detaljeret, at it-niveauet og dermed forudsætningerne for det størst mulige udbytte fremgår. Den projektorienterede form giver mulighed for, at man kan arbejde med forskellige værktøjer på forskellige it-niveauer, men i samme faglige kontekst. I programmet er angivet de værktøjer, som instruktøren underviser og vejleder i, men står der fx PhotoStory, er man som deltager velkommen til at arbejde med et mere avanceret program. Eller vice versa med et enklere program. Vi ved først om alle workshops bliver oprettet, når vi har modtaget samtlige tilmeldinger. Vi gør hvad vi kan, for at imødekomme alle ønsker. De bedste hilsener Konsulenterne i Uddannelseshuset 2

3 12301 PRÆSENTATIONS-VÆRKTØJER, DER RYKKER! UGEDAG Onsdag INSTRUKTØR Christian Larsen Langstrup På dette kursus får du afprøvet en række præsentations-værktøjer og produktions-muligheder, der er velegnede til fremlæggelser i sprogfagene. Undervejs skal du afprøve udvalgte værktøjer med dine elever i enten skriftligt eller mundtligt sprogarbejde eller i nogle situationer begge dele samtidigt. Enkelte værktøjer vil endvidere tilgodese online samarbejde i mindre grupper. At øge kendskabet til web-baserede værktøjer og produktionsformer, som er velegnede til mundtlige og skriftlige præsentationer Skriftlig og mundtlig kommunikation via digitale medier Vælge kommunikations-strategier i forhold til formålet og det valgte værktøj. Udvælge relevante værktøjer og online billeder, videoer og informationer relevant for produktionen/forløbet Analytisk tilgang til formidling med og af programmerne, samt overvejelser omkring, hvordan arbejdet kan evalueres. Der bliver brugt web-baserede programmer som fx: Glogster, Xtranormal, Aviary samt flere egnede værktøjer efter lyst og interesse. Kurset er for dig, der gerne vil have genopfrisket din basisviden om webværktøjer og har lyst til at tilføje et par nye til din værktøjskasse. OM INSTRUKTØREN Christian Larsen Langstrup er lærer på Usserød Skole, hvor han er aktiv bruger af it og medier i undervisningen. UDDYBENDE BESKRIVELSE AF WORKSHOP FINDES PÅ 3

4 12302 DRUCK AUF DIE TAFEL/APPUYEZ SUR LE BOUTON BOOST YOUR BOARD! UGEDAG Tirsdag INSTRUKTØR Line Hussmann Olander Udnytter du dit SMARTboards potentiale i sprogundervisningen? Målet med dette kursus er, at du bliver bedre til at udnytte tavlens potentiale i arbejdet med fx ordforråd, grammatik og temaarbejde. Du får inspiration til at fremme en sprogundervisning, der motiverer til samtale og historiefortælling og integrerer arbejdet med kultur og samfundsforhold på en spændende og aktiverende måde. Anvende it-baserede ordforrådsprogrammer, grammatiske oversigter og stave-og grammatikkontrol Udnytte tavlens potentiale i forbindelse med informationssøgning, kommunikation, videndeling og netværksdannelse. Søge og finde billeder og internetsider, der er lovlige at benytte Lave egne spil og lege direkte på tavlen Lave objekter på tavlen om til eksterne links Vurdere god æstetik og gode portaler, der understøtter sprogundervisningen Reflektere over it, der virker og fremmer sprogindlæring Benytte SMART exchange, der er et forum for deling af notebookproduktioner, samt for Skolekoms forum for deling af produktioner til interaktive tavler. Bærbar pc og Smartboard Notebook Google billedsøgning og/eller Flickr, YouTube. Vi bygger på den basisviden, I har om Notebook-programmet: Hvordan man åbner, skriver tekst og lægger farve på figurer og tekst, låser figurer og tekst samt låser op igen. Der lægges vægt på, at man får tingene forklaret, og at man afprøver de gennemgåede værktøjer sammen med sine elever mellem kursusgangene. OM INSTRUKTØREN Line Hussmann Olander er tysklærer på Usserød Skole, hvor hun er aktiv bruger af it og medier i undervisningen. UDDYBENDE BESKRIVELSE AF WORKSHOP FINDES PÅ 4

5 12303 TO BLOG OR NOT TO BLOG UGEDAG Tirsdag INSTRUKTØR Kristine Langstrup Ved at bruge blogs i sprogundervisningen får man en unik mulighed for at kommunikere på en inspirerende måde og på ét sted med sine elever: temaer, hjemmearbejde, faglig inspiration, tips og tricks osv. På kurset lærer man at oprette og arbejde i forskellige blogs, som på en indbydende og aktiverende måde engagerer eleverne i det faglige arbejde. Udnytte blogs og it-baserede programmer hensigstmæssigt til formidling og kommunikation Anvende kilder på selvstændig og kritisk vis. Kunne oprette blogs sammen med eleverne Blog/wiki teori Opbygning af en blog/wiki - efter lærernes eget ønske Anvende redigeringsmulighederne Finde og abonnere på relevante blogs. Vi skal anvende forskellige blogs fx Wikis eller andre blogs efter deltagernes ønsker. Derudover arbejdes med Word, MovieMaker, YouTube/Skoletube m.m. Det er op til den enkelte deltager, hvor avanceret dette forløb skal være. Vi bygger på dét, der har været gennemgået i år. Det vigtigste er, at I har lyst til at kaste jer ud i at arbejde med blogs også imellem kursusgangene sammen med jeres elever. OM INSTRUKTØREN Kristine Langstrup er engelsklærer og it-vejleder på Usserød Skole. Endvidere står hun får en række it kurser på læreruddannelsen METROPOL. Hun er aktiv bruger af it og medier i undervisningen. UDDYBENDE BESKRIVELSE AF WORKSHOP FINDES PÅ 5

6 12304 INTERNATIONALT DIGITALT SAMARBEJDE I SPROGFAGENE UGEDAG Onsdag INSTRUKTØR Stine Hjorth Pedersen, Birte Peuliche, Kira Schlifer og Christina Hellensberg Hvordan tilrettelægges og gennemføres et internationalt samarbejdsprojekt? Hvilke it-redskaber skal man beherske? Hvordan sikrer man, at eleverne får et fagligt udbytte af at deltage? På kurset lærer du at afgrænse og gennemføre et digitalt samarbejdsprojekt fra start til slut. Undervejs afprøver du et forløb med dine elever og en partnerskole i udlandet. Digitalt samarbejde med skoler i udlandet omkring afgrænsede faglige forløb Mundtlig og skriftlig kommunikation i form af s, web 2.0 præsentationer og direkte kontakt Anvendelse af forskellige platforme til internationalt samarbejde og videndeling Kendskab til portaler, der tilbyder samarbejde og viden om internationalisering. Anvende sociale medier og præsentationsprogrammer til samarbejde med projektpartnere i udlandet Planlægge og gennemføre virtuelle rejser. Forskellige platforme til internationalt samarbejde fx E-twinning, Skolen i verden, ESP Præsentations- og kommunikationsprogrammer, som eleverne kan benytte i samarbejdet med skoler i udlandet fx MovieMaker, Glogster, Skype og Prezi. Der bygges på dét, der har været gennemgået i år. Det vigtigste er, at man har lyst til at kaste sig ud i at arbejde med det internationale også imellem kursusgangene sammen med sine elever. Det vil være rigtig godt at medbringe ønsker og idéer til et sådan samarbejde, men det er ingen betingelse. OM INSTRUKTØRERNE Stine Hjorth Pedersen er gennemgående instruktør. Stine er lærer på Randersgades Skole, hvor hun har arbejdet med flere internationale projekter. Hun er aktiv bruger af it og medier i undervisningen. Endvidere medvirker Birte Peuliche (UCC), Kira Schlifer (Randersgades Skole) og Christina Hellensberg (UCC) UDDYBENDE BESKRIVELSE AF WORKSHOP FINDES PÅ 6

7 Grafik og layout: P. Sørensen og Anne-Mette Hermansen, Uddannelseshuset Fotos venligst udlånt af Helsingør Dagblad, Tikøb skole og Lars Johannesen