Materialerne må meget gerne være af digital eller elektronisk form, og de skal kunne distribueres via

Transkript

1 Ansøgningsskema Ansøgning til puljemidler for Ungdomsuddannelserne marts 2012 Materialer til brug i enkeltfag gymnasiale uddannelser 1 Grundlæggende Der kan søges midler til udvikling af materialer til brug i enkeltfag på de gymnasiale uddannelser. Der kan søges til alle fag, men materialer til de humanistiske fag vil blive prioriteret. Målet er at få udviklet materialer, der udvikler og styrker elevernes entreprenørielle kompetencer, mens der arbejdes med de faglige krav, der stilles til det enkelte fag. Med materialer menes der konkrete undervisningsmaterialer til klassebrug, materialer til underviser med forklarende skridt-for-skridt-vejledninger og umiddelbart implementerbare undervisningsforløb eller - koncepter. Materialerne må meget gerne være af digital eller elektronisk form, og de skal kunne distribueres via Fælles for alle materialer er, at de skal styrke elevernes forståelse for og evne til at arbejde med værdiskabelse, enten økonomisk, socialt eller kulturelt styrke elevernes evne til at være handlingsorienterede inddrage omverdenen. Der kan maksimalt opnås støtte på kr pr. materiale. Der udbydes kun udviklingsmidler - ikke driftsmidler. Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise stiller krav om egenfinansiering, således at Fondens finansieringsandel maksimalt ligger på 50% af de totale projektomkostninger. Husk at vedlægge tilsagn for egenfinansiering. Ved tildeling af midler forudsættes ansøgers accept af at skulle foretage løbende og afsluttende evaluering. 2 Krav til ansøgning Deadline for ansøgning: 15. marts 2012 kl Proceduren ved indsendelse af ansøgning: Ansøgningsdokumentet navngives før indsendelse i word som: navn på ansøgerinstitution - Ansøgning. Hvis der sendes flere ansøgninger fra samme organisation påføres nummer (fx 1-2-3) i forlængelse af navnet, ex. navn på ansøgerinstitution - Ansøgning 1. Budgetdokumentet navngives før indsendelse som: Navn på ansøgerinstitution - Budget. Hvis der sendes flere ansøgninger fra samme organisation påføres nummer (fx 1-2-3) i forlængelse af navnet, ex. navn på ansøgerinstitution - Budget 1 Ansøgningsmateriale skal fremsendes elektronisk. Navn på ansøgerinstitution skal anføres i emnefeltet på mailen, og at ansøgningen er rettet mod Ungdomsuddannelserne. Ansøgningerne sendes til: ansoeg@ffe-ye.dk 1

2 Ved spørgsmål om ansøgningsproceduren rettes henvendelse til: Camilla Ryge Leth Tlf Data om ansøger Kontaktinformation Ansøgerinstitutionens navn: Herning HF og VUC Adresse: Borosonsvej 2 Postnr. og by: 7400 Herning Telefon: www-adresse: Ejerforhold: Selvejende institution (privat, kommunal, statslig eller andet) Projektansvarlig (Rektor el. lign.): Marianne Dose Hvid Projektleder (Initiativtager): Marianne Dose Hvid mh@herninghfogvuc.dk Telefon / Mobil: Projektet gennemføres i samarbejde TEKO med: (Evt.) Andet relevant: 4 Ansøgt beløb Samlet budget for projektet DKK: Ansøgt tilskud DKK (fra Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprise): Anden finansiering DKK (egenfinansiering samt fra andre finansielle partnere): Det samlede budget for projektet: DKK: 99870,- excl. Moms Ansøgte beløb, Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprise : DKK: ,- excl. moms Egenfinansiering, samt anden finansiering, i alt: DKK: ,- excl. moms 5 Materialets titel Entreprenørskab i Mediefag c på HF 6 Beskrivelse af materialet Beskrivelsen skal formuleres i et formidlingsvenligt sprog, da den kan blive offentliggjort af Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise på hjemmeside og i pressemateriale til formidling af støttede projekter (max 10. linjer). Der ønskes udviklet undervisningsforløb i faget mediefag C, der sørger for, at eleverne får udviklet entreprenørielle kompetencer, hvor de arbejder med idegenerering og værdiskabelse i 2

3 bred forstand dvs. i økonomisk, social og/eller kulturel henseende i forhold til mediefagets dicipliner og indhold. Eleverne skal endvidere arbejde med konkrete forretningskoncepter, hvor der udarbejdes forretningsplan for et selvudviklet projekt, og hvor der indgår samspil med omverdenen i form af virksomhedsbesøg, virksomhedsopdrag, rådgivning mv. 7 Materialets formål Kort beskrivelse af formålet Formålet er at eleverne skal kunne se faget mediefag c i et anvendelsesorienteret og helhedsorientret perspektiv, hvor fagets kommercielle og entreprenørielle indhold og anknytning vægtes højt. Eleverne skal herigennem udvikle forståelse for fagets betydning i en virkelighedsnær kontekst. 8 Fag Kort beskrivelse af faget, som materialet udvikles til Mediefagets genstandsfelt er levende billeder i en æstetisk, kulturel og kommunikativ sammenhæng. Faget forener en teoretisk analytisk og en praktisk/produktionsmæssig tilgang til levende billeder. Faget giver indsigt i film og TVs udtryksformer i forbindelse med praktisk produktion. Det er denne indsigt, der skal bruges i en målrettet sammenhæng i forbindelse med elevprojekter, der tager afsæt i en forretningside, som eleverne skal iværksætte. I den sammenhæng kommer mediefaget til sin ret: Uden mediekampagne intet salg det er så simpelt. Produkterne skal præsenteres, fotograferes, der kan laves filmklip, viral markedsføring, kampagner, annoncer og alt muligt andet. 9 Målgruppe Beskrivelse af målgruppen Målgruppen er unge HF studerende, der har valgt at gå på en nyoprettet 2-årig HF Kreativ linie, som er et samarbejde med TEKO. Her skal eleverne arbejde med innovation og entreprenørskab i de kreative valgfag: Innovation, billedkunst og mediefag. 10 Entreprenørielle kompetencer Værdiskabelse Hvordan styrker materialet elevernes forståelse for og evne til at arbejde med værdiskabelse? Økonomisk, socialt, kulturelt? Handlingsorientering Hvordan bringer materialet eleverne videre fra det beskrivende og analyserende til det handlende? Materialet vil indbefatte projektforløb, hvor eleverne i mediefag arbejder med idegenerering, invention, innovation og diffusion. De skal herigennem opnå såvel praktisk som teoretisk forståelse for værdikædebegrebet og forstå, hvordan mediefagets dicipliner indgår som en integreret del heri. Eleverne skal udarbejde en produktion, som indgår som et led i en forretningsplan. Det betyder, at produktionen skal have afsæt i en ide, som realiseres og præsenteres for et publikum. Eleverne arbejder således praktisk med værdikædens aktiviteter. 3

4 Inddragelse af omverdnen Hvordan inddrager materialet omverdenen? Ved de forskellige projekter skal såvel brugere/forbruger inddrages ligesom der vil være aktører som virksomheder, rådgivere, museer og offentlige institutioner, der vil indgå som samarbejdspartnere. 11 Deltagerantal i udviklingsperioden Forventet deltagelse opgjort i antal elever og undervisere Elever: 30 Undervisere: 4 12 Tidsplan Forventet start og sluttidspunkt for udviklingsperioden: 1/ / Udarbejd kort tidsplan med milepæle for udviklingsperioden: I juni og august afgøres hvilke emner der skal udarbejdes projekter indenfor. Der påtænkes gennemført 2-3 projektforløb, hvor fagene innovation, mediefag, design og billedkunst er integreret. okt./ nov. Der udarbejdes et specifikt materiale for mediefag, hvor det konkretiseres, hvilke faglige delelementer, der indgår heri og der udarbejdes specifikt undervisningsmateriale incl. lærer og elevvejledninger. nov./dec./jan feb/ marts: materialet afprøves i HF2 Kreativ klassen. April/maj: Materialet evalueres, justeres og klargøres til publicering. 13 Succeskriterier Beskriv kort succeskriterierne for, hvad I vil betragte som et veludviklet materialer Et materiale, der præcist angiver, hvordan mediefagets faglige delelementer indgår i et overordnet projektforløb, hvor eleverne arbejder med et eget forretningsprojekt. Et materiale, som omhandler projektforløb, der er muligt at iværksætte for andre, og/eller som er velegnet til at afprøve i forbindelse med lignende projektforløb, og som kan tjene som inspiration til at arbejde med uformelle læringsmiljøer som museer, virksomheder, off. instituioner o.l. Projektforløbenes faser og fremgår tydeligt, og der er udarbejdet lærer og elevvejledninger. 4

5 14 Materialets form Hvordan forventer I at udforme materialet - download, applikation, e-bog, etc.? Hvad forventer I at materialet skal bestå af lærervejledning, elevarbejdsbog, guide til forløb, etc.? Det forventes, at materialet udformes som download, og at materialet omfatter lærervejledning og vejledninger til elevarbejder. 15 Afprøvning Hvordan forventer I at afprøve materialet? Materialet vil blive afprøvet i en HF2 klasse på den nyoprettede HF2 Kreativ linie. 16 Evaluering Hvordan forventer I, at en løbende evaluering skal foregå? Udviklingen af materialet/projektforløbene gennemføres i et samarbejde mellem 2 lærere og følges løbende af projektleder og en innovationslærer. Der vil således være en løbende justering og evaluering i forhold til de forskellige projektfasers afvikling. Der foretages en afsluttende evaluering og justering i forhold til den større kreds af modtagere projektet skal tilgodese. 17 Organisering Projektets organisering (projektgruppe, styregruppe, etc.) Samarbejdspartnere Styregruppen består af uddannelseschef Marianne Dose Hvid, Herning HF og VUC, Uddannelseschef Jette Fra TEKO samt 2 lærere på Herning HF og VUC. Projektgruppen vil involvere 4 lærere samt projektleder. TEKO indgår som samarbejdspartner og stiller lokaler og værksteder til rådighed i projektforløbene. 18 Økonomi Specificeret budget (vedlægges ansøgning i separat dokument se skabelon) Budgettet dækker de samlede udviklingsomkostninger til projektet. Følgende poster kan eksempelvis indgå: Lønomkostninger, workshops, rejser, møder, markedsføring, uddannelse af undervisere, andre udviklingsudgifter, undervisningsmateriale etc. Evt. øvrige finansielle partnere Husk tilsagn for egenfinansiering Der er givet tilsagn om egenfinansiering ved rektor Anne Vandsø Madsen, Herning HF og VUC. 5