FVU og ordblindeundervisningsplaner
|
|
- Ivar Nielsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 FVU og ordblindeundervisningsplaner VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC
2 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 3 2. Formål med undervisningen 3 3. Prognose for behovet for FVU og OBU i Nordjylland 4 4. Udbud af FVU og ordblindeundervisning i Nordjylland 4 5. Kvantitativ evaluering 5 Tabel 1: Undervisningsaktiviteter Tabel 2: Undervisningsaktiviteter Kvalitativ evaluering Thy-Mors Hf og VUC Tiltag i det kommende år VUC&hf Nordjylland Ordblindeundervisning FVU Tiltag i det kommende år 15 2
3 1. Indledning VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC udarbejder årligt undervisningsplaner for forberedende voksenundervisning (FVU) og ordblindeundervisning (OBU). Disse planer udarbejdes på baggrund af evalueringer af områderne. Planerne skal indeholde en beskrivelse af omfanget af eksisterende udbud på området og en prognose af behovet for udbud samt mål for indsatsen. FVU og ordblindeundervisning udbydes af VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC. Undervisningen udbydes tillige af en række institutioner, som har driftsoverenskomst med VUC. Til eksempel kan nævnes: AMU Nordjylland, SOSU Nord, Taleinstituttet m.v. VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC, som er driftsherrer på FVU og OBU, medvirker i kvalitetssikringen af driftsoverenskomstparternes FVU og ordblindeundervisning. Der udarbejdes årligt FVU- og ordblindeundervisningsplaner. Disse udarbejdes på baggrund af løbende evalueringer. Planerne skal indeholde: prognose for behovet for FVU- og ordblindeundervisning mål for indsatsen omfanget af udbuddet ved det pågældende voksenuddannelsescenter og driftsoverenskomstpartner (arten og antallet af undervisningssteder) Regionsrådet skal årligt høres om institutionernes FVU- og ordblindeundervisningsplaner. 2. Formål med undervisningen Formålet med forberedende voksenundervisning (FVU) 1 er at give voksne mulighed for at supplere deres grundlæggende færdigheder i læsning og matematik. Hensigten med FVU undervisningen er: at give den enkelte voksne basale færdigheder, der gør vedkommende i stand til at tage en faglært eller videregående voksenuddannelse og dermed få et kompetenceløft at give den enkelte voksne en positiv oplevelse af at være på skolebænken igen og dermed give lyst til livslang læring at give den enkelte voksne muligheder for at vedblive med at honorere de stigende krav til at kunne læse, skrive og regne fra arbejdspladsen at bidrage til en højere livskvalitet, så den voksne bliver i stand til at deltage aktivt i kultur-, familie- og samfundslivet. Således at den voksne kan hjælpe børnene med lektier samt læse aviser og bøger Alle, der er fyldt 18 år, og som har forudsætninger for at følge undervisningen med udbytte, har adgang til forberedende voksenundervisning. Ordblindeundervisning er for voksne, der har vanskeligheder med at tilegne sig skriftsproget (ordblinde). Undervisningen skal medvirke til at forbedre deltagernes muligheder for at fungere ligeværdigt i beskæftigelse, uddannelse, samfundsliv og privatliv. 1 Formålet med FVU m.v. er defineret i bekendtgørelse nr. 973 af 19 juli 2007 om undervisning mv. inden for forbere dende voksenundervisning. 3
4 Alle, der efter undervisningspligtens ophør har basale vanskeligheder med at tilegne sig skriftsproget, og som har forudsætninger for at følge ordblindeundervisningen med udbytte, har adgang til undervisningen. 3. Prognose for behovet for FVU og OBU i Nordjylland Der er et stort behov for undervisning, der kan fremme læsning og skrivning i Nordjylland. Både med henblik på at styrke kompetencerne i arbejdsstyrken og sikre den enkelte borgers evne til at fastholde et job. Det vurderes, at godt danskere har utilstrækkelige læsefærdigheder i forhold til de krav, der i dag stilles til uddannelse og arbejde. (Gørtz og Pilegaard Jensen, 2007). Det er især den del af befolkningen, som har grundskolen som højeste uddannelse, der har vanskeligheder med læsning. En analyse fra AKF (Anvendt Kommunalforskning 2007) påviser en sammenhæng mellem gode læsefærdigheder og evnen til at fastholde et job. Der er ligeledes påvist en sammenhæng mellem utilstrækkelige læsefærdigheder og lav indkomst. Utilstrækkelige læsefærdigheder kan derfor siges at være problematiske både for arbejdsstyrkens samlede kvalifikationer og for den enkelte borger. AKF udtrykker det således: Det er en sikker investering at forbedre de læsesvages læseevner. Både for samfundet, der kan spare milliarder og for den læsesvage, som blandt andet kan øge muligheden for flere penge i lønningsposen. Det anslås, at cirka en tredjedel af de kursister, der deltager i AMU forløb, har vanskeligheder med at læse, skrive eller regne. Derfor blev der i Velfærdsaftalen fastsat en målsætning om, at en øget andel af FVU- undervisningen skal gennemføres på de erhvervsrettede uddannelsesinstitutioner, hvor en væsentlig del af målgruppen i forvejen deltager i uddannelse. Der er ikke defineret måltal for antal kursister, som skal deltage i ordblindeundervisning. Der har de seneste år været en eksplosiv vækst i antal af kursister hos både VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC. Vækstforum Nordjylland har qua partnerskabsaftalen med Regeringen en målsætning om at øge antallet af FVU forløb i Nordjylland. Det nationale mål er, at det årlige antal FVU forløb skal stige fra i 2007 til i Da den nordjyske arbejdsstyrke generelt har et lidt lavere uddannelsesniveau end den samlede danske arbejdsstyrke, må det formodes, at det nordjyske behov for FVU er tilsvarende større. Nordjyllands bidrag til opnåelse af måltallet for antallet af FVU-kursister i Danmark bør derfor reelt set være lidt større end blot målt på andelen af befolkningen. Nordjylland kan med fordel løfte en større del af det nationale måltal for antallet af FVU-kursister svarende til ca kursister (2-3 %) oveni de ca FVU-forløb, som blev beregnet udelukkende på baggrund af befolkningsandelen i Nordjylland. Det svarer til mellem årlige forløb. 4. Udbud af FVU og ordblindeundervisning i Nordjylland Det er VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC, som udbyder FVU og ordblindeundervisning. Ifølge Bekendtgørelserne for FVU og OBU skal voksenuddannelsescentrene give et tilstrækkeligt tilbud, så det sikres, at alle, der er berettiget hertil, kan modtage undervisning inden for en rimelig geografisk afstand. Ved en rimelig geografisk afstand forstås, at tilbud om undervisning skal være beliggende inden for 75 minutters befordringstid med nærmeste offentlige transportmiddel fra deltagernes bopæl, med mindre tilbuddet ligger inden for en afstand på 30 km ad offentlig vej. Derfor udbydes undervisningen på mange lokaliteter i Nordjylland. 4
5 VUC erne har ligeledes indgået driftsoverenskomster med en række institutioner, som kan udbyde undervisningen. Det fremgår af nedenstående skema, hvilke institutioner, som har indgået driftsoverenskomst med henholdsvis VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC. VUC&hf Nordjyllands driftsoverenskomstparter (registeret januar 2013) FVU Ordblindeundervisning AMU Nordjylland AOF Daghøjskolen Aalborg AOF Dronninglund Daghøjskole Aalborg Handelsskole AOF Nord Center for Døvblindhed og Høretab EUC Nord FOF Vendsyssel FOKUS Folkeoplysning SOSU Nord Sprogcenter Aalborg Tech College Aalborg Tradium (dækningsområde i Mariager Fjord Kommune) Voksenskolen for Undervisning og kommunikation VUC&hf Nordjyllands samarbejdsaftaler (registreret januar 2013) FVU OBU Specialskolen for voksne, Vendsyssel Specialskolen for voksne, Himmerland Thy-Mors HF & VUC s driftsoverenskomstpartnere (registeret januar 2013) FVU Ordblindeundervisning AOF Nordjylland EUC Nordvest Morsø Daghøjskole Social- og sundhedsskolen i Thisted 5. Kvantitativ evaluering I tabel 1 nedenfor er angivet, hvor høj aktiviteten er på de forskellige institutioner, der udbyder FVU og ordblindeundervisning i Nordjylland. Aktiviteten på FVU området er angivet i antal påbegyndte holdkursister. Aktiviteten på ordblindeundervisningsområdet er angivet ud fra cpr-nummer registrerede kursister. 5
6 Tabel 1: Undervisningsaktiviteter Institution OBU FVU FVU FVU Læsning Matematik Screening VUC&hf Nordjylland, Jammerbugt afd. Brovst VUC&hf Nordjylland, Hjørring afd. Brønderslev VUC&hf Nordjylland, Frederikshavn afd. Frederikshavn VUC&hf Nordjylland, Himmerland afd. Hadsund VUC&hf Nordjylland, Hjørring afd. Hjørring VUC&hf Nordjylland, Himmerland afd. Hobro VUC&hf Nordjylland, Jammerbugt afd. Aabybro VUC&hf Nordjylland, Aalborg afd. Aalborg VUC&hf Nordjylland, Himmerland afd. Aars AOF Nord Aalborg Specialskolen for Voksne Himmerland Aars/Arden LOF Vesthimmerland Farsø FOF Vendsyssel Hjørring Tradium Hobro AOF Dronninglund Daghøjskole Dronninglund EUC Nord Hjørring SOSU Nord Hjørring Vrå Højskole Vrå Sprogcenter Aalborg Aalborg FOKUS folkeoplysning Aalborg AOF Daghøjskolen Aalborg Tech College Aalborg AMU Nordjylland Aalborg SOSU Nord Vodskov SOSU Nord Svenstrup Center for Døvblindhed og Høretab Aalborg Taleinstituttet 1 Aalborg Aalborg Handelsskole Aalborg Specialskolen for Voksne Vendsyssel Hjørring Voksenskolen for undervisning og kommunikation Aalborg VUC&hf Nordjylland i alt VUC Thy-Mors, Thisted afd. Thisted VUC Thy-Mors, Sydthy afd. Hurup VUC Thy-Mors, Nykøbing afd. Nykøbing VUC & HF Thy-Mors I alt Nordjylland I alt Note: Læseafdelingen påtaleinstituttet virksomhedsoverdrages pr til VUC & HF Nordjylland 6
7 Tabel 2: Undervisningsaktiviteter OBU FVU læsning FVU matematik FVU screening Opgørelsen i tabel 1 viser, at der i året har været 3311 FVU-kursister, hvilket er en stigning i forhold til sidste år, hvor tallet var Men det må dog konstateres, at vi i Nordjylland er et stykke vej fra målet om de kursister. Målet om de 4000 FVU-kursister kan fordeles på VUC&hf Nordjyllands og Thy-Mors HF & VUC s dækningsområder. Fordelt på de to nordjyske VUC er vil det således betyde ca. 450 kursister på Thy-Mors HF & VUC (udgør ca. 11 % af befolkningen i hele Nordjylland), mens VUC&hf Nordjylland skal have ca FVU-kursister årligt. Thy-Mors HF & VUC havde i i alt 360 FVU-kursister, hvilket ligger under målet. VUC&hf Nordjylland havde i i alt 2951 FVU kursister. Dette tal ligger ligeledes under målet på kursister. Der er således et stykke vej til at opnå omkring FVU-kursister i Nordjylland, når det samlede antal af FVU-kursister i udgjorde 3311 i hele Nordjylland. Sammenlignes tallene for FVU læsning og FVU matematik mellem de to skoleår, er der sket en stigning i kursister til både FVU matematik og FVU læsning. Den største stigning er sket indenfor FVU matematik, hvor antallet af kursister er mere end fordoblet. Dette skyldes formodentlig, at VUC har haft særlig fokus på området. I tabel 1 er der angivet antallet af FVU screeninger. Screeningerne har til formål at angive om kursisten har behov for FVU undervisning. Antallet af screeninger vidner om stor aktivitet samlet set, og der ser umiddelbart ud til at være en stor difference mellem antal af screeninger og antallet af de påbegyndte holdkursister. Dette kan tolkes på flere måder: at der er kursister, som vurderes at have behov for FVU-undervisning, men som ikke tilmelder sig FVU undervisningen at andelen af kursister, der screenes er langt større end den andel, som har behov for undervisningen at der er en tidsmæssig forskydning mellem kursistens screening, og til kursisten modtager undervisning Det samlede antal cpr-nummer registrerede kursister i ordblindeundervisningen var i skoleåret på Der er gennem de sidste år sket en stor stigning i antallet af kursister. 2 3 Fordelt på de to VUC er var der 166 kursister på Thy-Mors HF & VUC og 946 på VUC&hf Nordjylland i skoleåret i ordblindeundervisning. 2 Antallet af kursister til ordblindeundervisning kan ikke sammenlignes med sidste år, da opgørelsesmetoderne er forskellige 3 Da måltallet for FVU området blev fastlagt, havde man ikke det samme fokus på ordblindhed, som man har i dag. Hvilket formodentlig har betydet, at der ikke blev fastsat måltal for ordblindeundervisning. 7
8 6. Kvalitativ evaluering 6.1. Thy-Mors Hf og VUC Opfølgning fra sidste års undervisningsplaner At udvikle ordblindeundervisningen med relevante teknologiske løsninger Thy-Mors HF & VUC besluttede, at alle kursister skal tilbydes at låne bærbar computer med udvalgte software programmer. Det kvalificerer undervisningen, at alle kursister kan arbejde videre derhjemme med de introducerede IT hjælpemidler. Tilbagemeldingerne har været positive Håndholdte medier som IPhone og IPad demonstreres for kursisterne. Lærerteamet har et antal medier til udlån, så den enkelte lærer kan få kendskab til mulighederne og introducere medierne for kursisterne. Det er altafgørende for videndeling og anvendelse af de forskellige teknologiske løsninger, at lærerne kan sparre med hinanden. At fortsætte samarbejdet med det Regionale Læsecenter VUC&hf Nordjylland er tovholder på det Regionale Læsecenter og samarbejder med Thy-Mors HF & VUC. Det kommende år skal der arbejdes på etablering af netværksmøder og kurser. Overenskomstparterne er også en del af netværket. Det skal sikres, at der er en faglig og pædagogisk forsvarlig undervisning hos alle udbydere. Læsecentrets opgave med etablering af netværk og udbud af kurser skal medvirke til dette. Lærere og koordinatorer, som har viden om især de teknologiske løsninger, skal udbrede kendskabet til andre i netværket. At udvikle brugbare tilrettelæggelsesformer hvor FVU og AMU forløb kan foregå i samspil med hinanden I VEU Center regi er der i 2012 nedsat en arbejdsgruppe, der har til opgave at styrke samarbejdet mellem AMU udbydere og VUC med særligt fokus på at sikre, at de AMU kursister, der har behov for FVU, får et tilbud. Arbejdsgruppen har besluttet at arrangeret en erfadag, hvor AMU undervisere og FVU undervisere skal videndele og etablere netværk. Uddannelseskonsulenterne har også etableret besøg i forbindelse med planlægningen af rotationsforløb. Her vil der være mulighed for at tydeliggøre vigtigheden af, at medarbejdere, der er i målgruppen, får en mulighed for at få undervisning før eller sideløbende med AMU kurserne. Erfaringen her er, at det ofte er OBU undervisningen, som virksomhederne vælger at prioritere, og at FVU undervisningen udskydes. Der er i perioden etableret undervisningsplaner, hvor medarbejdere har fået både FVU/OBU og AMU kurser, men det er ikke lykkedes at lave forløb, hvor der har været fælles planlægning af kurserne for at sikre sammenhæng. At finde metoder til at motivere ufaglærte medarbejdere til FVU VEU Center arbejdsgruppen har en kampagne i støbeskeen, hvor virksomhederne skal tilbydes et informationsarrangement, hvor Thy-Mors HF & VUC informerer medarbejderne om FVU. Et lignende arrangement blev afholdt i foråret i samarbejde med Netværkslokomotivet. Efterfølgende blev virksomhedens medarbejdere FVU- og OBU-screenet. Det er erfaringen, at sådanne informationsarrangementer er en god måde at møde medarbejdere på og motivere til FVU eller ordblindeundervisning. Den virksomhedsforlagte undervisning, hvor materialer fra dagligdagen i virksomheden inddrages, kan være med til at gøre det relevant og mere trygt at deltage i undervisningen. I VEU Center regi er konsulenterne i det opsøgende arbejde blevet klædt på, så de er i stand til at informere om værdien af gode læse-, skrive-, regnefærdigheder, og indgå i dialog om hvordan man kan motivere medarbejdere. At teste egne kursister og efterfølgende etablere samlede fagudbud Ud fra de erfaringer, der er gjort med at teste egne kursister i skoleåret, er det besluttet at alle fuldtidskursister på AVU skal screenes ved skolestarten i august, med henblik på at afdække, om de har behov for FVU/OBU. Undervisningen er lagt ind i skemaet, så det er muligt for alle, der er i målgruppen, at deltage. 8
9 Det er vores erfaring, at det vil få stor betydning for deres muligheder for at gennemføre den øvrige undervisning og opnå et tilfredsstillende resultat. En del af HF kursisterne er også blevet screenet, men det har efterfølgende ikke været muligt at få undervisning lagt ind i deres skema. Man vil i det kommende skoleår prøve at lægge undervisningen som et forkursus. At fortsætte samarbejdet om FVU screening med Jobcentrene Der er lavet aftale med både Jobcenter Mors og Thisted Jobcenter om screening af ledige og efterfølgende undervisning på Thy-Mors HF & VUC s FLE værksted. I Thisted har samarbejdet med Jobcenteret sat screeningerne i system, så alle ledige, som ikke har en videregående uddannelse, blive screenet. De, der er i målgruppen, får efterfølgende et tilbud, som de umiddelbart kan starte på. At satse på udbud af FVU undervisning i samarbejde med virksomheder I det virksomhedsopsøgende arbejde bliver der informeret massivt om vigtigheden af gode læse-, skrive-, og regnefærdigheder. Kompetencefondene støtter FVU undervisning, og det er ofte en god vej til at gøre opmærksom på denne mulighed. Det er vigtigt, at lederne kan italesætte behovet for FVU/OBU undervisning overfor deres ansatte. Mange ledere synes, det er en svær samtale. Det kan virke som personlig kritik at sige til medarbejdere, at deres læse-, skrive-, og regnefærdigheder er mangelfulde. I forbindelse med et rotationsprojekt i det offentlige, hvor alle medarbejdere blev screenet i forbindelse med AMU forløb på SOSU, blev der mulighed for at mødes med lederne af de deltagende institutioner og orientere om screeningsresultaterne og betydningen af disse. Den efterfølgende dialog, hvor information og erfaringer blev delt, var meget givende i forhold til at tydeliggøre, hvad FVU/OBU undervisning kan betyde for medarbejdernes hverdag og deres udbytte af faglige kurser. Der samarbejdes tæt med nøglepersoner på virksomheder og konsulenterne i eget hus for at informere virksomhederne om mulighederne for ordblindeundervisning i forhold til fastholdelse og opkvalificering af medarbejderne. At styrke information og dokumentation af effekten af ordblindeundervisning Det har længe været et ønske at gøre brug af de sociale medier i undervisningen. Facebook er oplagt som en platform, hvor kursister kan dele udvalgte temaer med hinanden. Der er nedsat en mindre projektgruppe, som skal forsøge at skitsere og oprette en Facebook side for ordblinde brugere. Facebooksiden forventes at gå i luften i At afholde konference om FVU og OBU I marts 2012 blev der i samarbejde med Regionen og VUC&hf Nordjylland afholdt en konference med titlen Kan vi rekruttere flere kursister til FVU og OBU. Det var en konference med en god blanding af præsentation af analyser og undervisning set fra bruger- og virksomheders synspunkt. Der har været mange positive tilbagemeldinger fra deltagerne. Udbud og nye driftsoverenskomstparter Der er ikke kommet nye driftsoverenskomstparter til. Ingen af de parter, der har driftsoverenskomst, har benyttet den i , hvilket VUC vil følge op på. Kursisterne Der har været fremgang af kursister. Stigningen er et resultat af flere tiltag: den systematiske screening på Thisted Jobcenter, screeningen af egne kursister og det virksomhedsopsøgende arbejde. Tiltag for at tiltrække kursister Thy-Mors HF & VUC arbejder med flere tiltag for at tiltrække flere kursister: Videoklip på hjemmeside med tidligere kursister 9
10 Annoncer i lokale aviser Interview med tidligere kursister i lokale aviser Samarbejde med fagforeninger, a-kasser og produktionsskoler Information eller undervisning efter særlige aftaler Samarbejde med andre institutioner om FVU og OBU I VEU Center Nord samarbejdes med VUC&hf Nordjylland og erhvervsskolerne. Der er i 2012 etableret samarbejde med SOSU Skive-Viborg-Thisted. Der samarbejdes med Netværkslokomotivet, som har mange erfaringer med det virksomhedsopsøgende arbejde. Kompetenceudvikling af VUC lærere Det har høj prioritet, at der løbende er deltagelse i efteruddannelse, kurser, konferencer og netværk. Det er oftest her, man bliver orienteret om den nyeste viden og erfaring indenfor FVU og ordblindeundervisning. Denne nyeste viden og netværksdannelse, som ofte kommer som sidegevinst ved deltagelse, er den inspiration, som er nødvendig for at sikre en dynamisk og opdateret undervisning. Der har været afholdt en fælles fagdag for alle ordblindeundervisningslærere. Og som opstart på skoleåret deltog alle ordblindeundervisningslærere på et kursus i brug af håndholdte medier til voksne ordblinde. FVU faggruppens møder medvirker løbende til at sikre videndeling og inspiration bl.a. via netværksmøder med FVU undervisere fra andre VUC er. Det er også i dette regi, at en ny undervisningsplatform er ved at blive oprettet Tiltag i det kommende år De håndholdte medier søges anvendt mere direkte i ordblindeundervisningen. Hvis man har mediet til sin rådighed i hverdagen, bliver det lettere implementeret i undervisningen. Der skal afholdes et kursus i januar 2013 med psykolog Anna Fjeldsted. Kurset har titlen At stå stærkt sammen med andre. Kurset handler om at kunne finde det positive i dem, man arbejder med og finde de gode ressourcer hos andre. At give kursister håb og tro på, at de pludselig kan lære noget. På det aftalte kursus forventes at underviserne får følgende redskaber: At man kan arbejde bevidst med at have gode, anerkendende og konstruktive samtaler At man kan arbejde bevidst med at brede landskabet ud, se de gode sider/historier i folk og tage udgangspunkt i de styrkesider, de har. Det FVU materiale, som skal bruges på den digitale platform, skal udbygges, således at det bliver muligt, at bruge IT på nye og innovative måder i undervisningen. Arbejdet i VEU Center arbejdsgruppen vil fortsætte i Her vil arbejdet med samspil mellem AMU og FVU fortsætte, og nye tilrettelæggelser/samspilsformer vil blive udviklet. Thy-Mors HF & VUC vil i samarbejde med 3 F og VUC&hf Nordjylland styrke den opsøgende FVU indsats hos virksomheder, for at sikre at flere ufaglærte får styrket deres læse-, skrive- og regnekompetencer 10
11 6.3. VUC&hf Nordjylland Ordblindeundervisning Opfølgning fra sidste års undervisningsplaner At udvikle ordblindeundervisningen med relevante teknologiske løsninger Der er arbejdes fortsat på at implementere nye IT-hjælpemidler. Der er indkøbt nye kopimaskiner med OCR-funktion, så alle tekster ved hjælp af IT-programmer kan læses højt for ordblinde. At fortsætte samarbejdet med det Regionale Læsecenter Regionalt Læsecenter videreføres i alle VUC&hf Nordjyllands afdelinger og i samarbejde med Thy-Mors HF og VUC. Samarbejde med andre uddannelsesinstitutioner Samarbejde med andre uddannelsesinstitutioner er fortsat hovedsageligt gennem VEU-center medarbejdere. Test Ved FVU-test viser det sig, at en stor procentdel af de testede har ordblindeproblemer og dermed behov for ordblindeundervisning i stedet for FVU-undervisning Samarbejde med virksomheder Der arbejdes sammen med virksomheder og jobcentre om at visitere og henvise til ordblindeundervisning. Nye udbud og driftsoverenskomstparter Der er indgået nye driftsoverenskomster med nye parter. De nye er: SOSU Nord, Center for døvblindhed og Høretab og Tech College Aalborg Der har været aflagt besøg hos nye driftsoverenskomstparter om de administrative processer, om ordblindevisitering, læseafdækningsmaterialer, evalueringer og efterfølgende været kontakt til ordblindeunderviserne med råd og vejledning Øget rekruttering af kursister Der har været en stigende tilslutning til ordblindeundervisningen gennem de sidste år. For at øge rekrutteringen yderligere har der været et samarbejde med: Kommuner Virksomheder Jobcentre Thy-Mors HF og VUC For at øge rekrutteringen er følgende tiltag iværksat: Der er lavet fælles arrangementer med lokale ordblindeklubber og foreninger Der har været afholdt konference om ordblindhed Der er annonceret om ordblindeundervisning i lokale aviser Der har været arrangeret møder med ordblinde personer 11
12 Der er oplyst om mulighed for at deltage i faglig hensyntagende ordblindeundervisning i andre fag end dansk. Der planlægges i samarbejde med 3Fopfølgning for de lokale 3F-kontores medarbejdere Netværksmøder Der er afholdt netværksmøder for læsevejledere Der er afholdt netværksmøde for ordblindeundervisere i Region Nordjylland om den nyudviklede Ordblindetest til voksne med dansk som andetsprog I samarbejde mellem Region Nordjylland, Thy-Mors HF og VUC er der afholdt konference om FVU og ordblindeundervisning Samarbejde med andre institutioner Der har været afholdt møder med driftsoverenskomstparterne om nye driftsoverenskomster og kvalitetskravene i den forbindelse. Her har hovedfokus været på det pædagogiske faglige miljø, hvor man kan inspirere og lære af hinanden og dermed løbende forbedre kvaliteten af undervisningen I forbindelse med arbejdet i de to VEU-centre har der fundet et samarbejde sted, hvor konsulenter og opsøgende medarbejdede har samarbejdet om det oplysende arbejde og om screening inden for FVU- læsning, FVU matematik samt henvisninger til test for ordblindhed. Herudover har der været samarbejde med kommuner, jobcentre, produktionsskoler og ikke mindst AMUcentre. Kompetenceudvikling af undervisere I 2011 færdiggjorde 18 ordblindeundervisere ansat ved VUC&hf Nordjylland de to diplommoduler til uddannelsen som ordblindeunderviser. VUC arbejder generelt med at opkvalificere lærere til kunne varetage ordblindeundervisning for at kunne imødegå det stigende behov, der er for undervisningen. Der arbejdes nu med opkvalificering med hensyn til brug af forskellige IT-programmer. Endvidere er der behov for undervisning i at bruge de nye apps til håndholdte hjælpemidler. Udviklingen sker på dette område så hurtigt, at den enkelte lærer ikke selv kan nå at afprøve alle de tilgængelige apps, der løbende kommer på markedet 12
13 Eksempler fra årsrapporterne fra driftsoverenskomstparterne AOF Nord Har i 2011 undervist i alt godt 28 årskursister i ordblindeundervisningen. 4 De har annonceret i samtlige lokale aviser samt husstandsomdelt aftenskoleprogrammet i de fleste af områderne og herudover lavet oplysningsmateriale målrettet virksomheder, jobcentre fagforeninger og A-kasser Der er en åben rådgivning forankret i AOF Nords Læse- Stave Butik i Aalborg De vil fortsætte det gode arbejde næste år. Fokus Har gennemført ordblindeundervisning for 2 årskursister og forventer i 2012 at nå 3 årskursister Der har været samarbejde med daghøjskolen om projekter for ledige. Erfaringen er, at ca. 60 % af deltagerne er i målgruppen for enten FVU eller ordblindeundervisning Herudover er der samarbejde omkring virksomhedsprojekter, hvor Fokus både screener og underviser. I 2011 har undervisningen været gennemført som fremmødeundervisning, da fjernundervisning ikke skønnes at være et godt tilbud til disse målgrupper Der planlægges pædagogisk udviklingsarbejde, hvor hensigten blandt andet er at udvikle nyt relevant undervisningsmateriale. FOF Vendsyssel FOF Vendsyssel tilbyder ordblindeundervisning for voksne i Hjørring og Frederikshavn kommuner. I 2011 var der 128 deltagertimer. Efter 1. halvår 2012 var der 136 deltagertimer Der annonceres på hjemmeside og i de husstandsomdelte kursuskataloger I 2012 blev der afholdt et arrangement med Thomas Blachmann, om det at være ordblind. Der var mange deltagere til arrangementet. Foredraget har efterfølgende givet inspiration til dialoger om ordblindhed og ordblinde. FOF Vendsyssel har 3 faste ordblindeundervisere, og en ansat er under uddannelse. For skoleåret 2011/2012 udbydes 5 ordblindeundervisningsforløb (2 i Frederikshavn og 3 i Hjørring) hvert halve år, og flere hold kan oprettes efter behov FVU Opfølgning fra sidste års undervisningsplaner Der er i årets løb indgået overenskomst om udbud af FVU undervisning mellem VUC&hf Nordjylland og Aalborg Handelsskole og Specialskolen for Voksne i Vendsyssel. I foråret 2012 indbød VUC&hf Nordjylland til en ny udbudsrunde med henblik på nye overenskomster fra 1. jan VUC&hf Nordjyllands bestyrelse godkendte 14. februar 2012 et notat til kvalitetssikring af FVU og OBU i forbindelse med ny driftsoverenskomst. Heraf fremgår bl.a.: 4 1 årskursist svarer til 820 undervisningstimer 13
14 Driftsoverenskomsttagerne får dækningsområde svarende til de hidtidige faktiske områder, idet man fandt det uhensigtsmæssigt at mange overenskomsttagere havde søgt hele VUC s dækningsområde, selv om man kun var aktiv i et begrænset geografisk område. Ansøgere med et forventet årskursisttal under 2 for FVU og 1 for OBU får ikke overenskomst. I stedet opfordres disse til at indgå en samarbejdsaftale. VUC&hf Nordjylland har i den forbindelse haft en dialog med ministeriet om sikring af det faglige miljø, idet det var ministeriets opfattelse, at det krævede en vis undervisningsvolumen. Driftsoverenskomsttagerne forpligtes til dels at knytte revisorpåtegning på kvalitetsindberetningen og dels at udarbejde en årsrapport. Kraven om årsregnskab udgår således. Resultatet af udbudsrunden og de efterfølgende kontakter med overenskomstparterne blev at: Vrå Højskole ikke ønskede fortsat overenskomst. Der er indgået samarbejdsaftale med Taleinstituttet, Specialskolen for Voksne Himmerland og Specialskolen for Voksne Vendsyssel om FVU undervisning. Der pågår stadig dialog med LOF Himmerland om overenskomst til FVU undervisning. Test og undervisningstilbud Afdelingerne ved VUC&hf Nordjylland har alle haft fokus på testning og undervisningstilbud til egne kursister. Der er således foretaget test af alle nye kursister og efterfølgende er der givet undervisningstilbud i såvel FVU som Ordblindeundervisning. VUC&hf Nordjylland vil også fremadrettet teste alle nye kursister. Der er endvidere lavet skemamæssige tiltag, der sikrer at kursisterne også efterfølgende, har en reel mulighed for at vælge FVU læsning, FVU matematik eller ordblindeundervisning, hvis de er i målgruppen. Det skal bemærkes, at VUC&hf Nordjyllands afdelinger i Aalborg og Himmerland (Hobro, Hadsund og Aars) har gennemført mange FVU screeninger, og det er også er her, hvor man har meget undervisningsaktivitet. Samarbejde med virksomheder Der er desuden gennemført adskillige testforløb for forskellige virksomheder, hvilket ligeledes har affødt undervisning både FVU og ordblindeundervisning. Der er dog en oplevelse af, at en del virksomheder ønsker test, men ikke har gjort sig konkrete overvejelser over hvad testresultatet skal bruges til. VUC&hf Nordjylland skal derfor blive bedre til at gøre virksomheder o.l. bevidste om, at test er en del af en uddannelsesstrategi, der også indeholder undervisning. Der meldes generelt om stigende aktivitet med test og undervisning på virksomheder, hvilket måske kan begrundes med de aktuelle lave konjunkturer i samfundet. VUC&hf Nordjylland har i nogle afdelinger et samarbejde med jobcentrene om åbent VUC. Der gennemføres regelmæssige test af ledige. Efter aftale med jobcentrene gennemføres efterfølgende undervisning, hvis borgeren vurderes at have et behov. Dette sker i forbindelse med en strategi fra jobcentrenes side om en opkvalificering af arbejdskraften. Det er et område der videreføres i det kommende år, og som også udbygges med nye tiltag. Nye fokusområder for samarbejdet med jobcentrene er unge uden for arbejdsmarkedet. Endvidere kan der være tale om andre problemer end ledighed for denne gruppe. Kompetenceudvikling af lærere Aktuelt har VUC&hf Nordjyllands lærere tilstrækkelige underviserkompetencer til at dække området. Der er dog en høj gennemsnitsalder blandt lærerne og flere kurister tilmelder sig undervisningen. Derfor uddannes der løbende lærere til at varetage FVU og ordblindeundervisning fremadrettet. 14
15 Eksempler fra selvevalueringerne fra overenskomstpartnere AOF Nord Daghøjskolen AOF Nord Daghøjskolen har tilbud om FVU undervisning på alle sine kurser. På kurset Udnyt Tiden tilbydes FVU dansk/matematik i kombination med IT undervisning. Kurset er målrettet borgere med ringe kendskab til digitaliseret kontakt med det offentlige. På Forskolen til Politiet tilbydes FVU dansk til kursister i FVU målgruppen. På kurset Jobklar tilbydes FVU dansk til kursister i FVU målgruppen. FVU undervisningen på Jobklar finansieres via Jobcentrets FVU pulje til ledige. Dette tilbud udgør 2,7 årskursister ud af det samlede tal på 7,26 årskursister. Daghøjskolens FVU undervisning offentliggøres på skolens hjemmeside. Desuden fremgår skolens FVU tilbud af kursusbrochurer, der er tilgængelige på A-kasser, biblioteker, Jobcentre m.v. Daghøjskolen samarbejder desuden tæt med AOF Nords Læse-Stave Butik i Aalborg, som rådgiver alle borgere med generelle læse-stave problemer om, hvor og hvordan de kan få hjælp i form af undervisning, bevilling af hjælpemidler med mere. Tech College Aalborg Screeningerne af AMU-kursister er gået i stå i de enkelte afdelinger. Tech College (Tværgående afdeling hvor FVU og OBU er placeret) har dog gjort, hvad der er muligt for at få sat gang i screeninger på AMUkurser. Alle chefer er informeret og gennem faglærerkurser, er faglærerne blevet klædt på til at kunne screene AMU-kursister. Skolen screener udvalgte indgange på deres EUD-uddannelser. Tech College har fortsat arbejdet med at tiltrække FVU-kursister på flere fronter. I forbindelse med VEU- Center Aalborg vil man øge indsatsen på AMU-FVU og efterfølgende få flere FVU-kursister. Skolen arbejder fortsat tæt sammen med Århus Tech og samarbejder endvidere med VUC&hf Nordjylland, SOSU Nord, Handelsskolen, AMU Nordjylland, EUC Nord, Erhvervsskolerne i Aars, FOCUS samt AOF. Skolen har endvidere haft et projekt finansieret af Regionsrådets Uddannelsespulje (FVU på EUD) sammen med en del erhvervsskoler i regionen. I dette projekt har skolen blandt andet udviklet digitalt undervisningsmateriale, som er rettet mod de forskellige indgange på erhvervsskolerne. Projektet har endvidere udviklet en ny FVU-test målrettet de årige på erhvervsskoler. I august 2011 fik Tech College overenskomst på ordblindeundervisning. Voksenskolen for Undervisning og Kommunikation (VUK), Aalborg VUK er startet med FVU i dette skoleår. Der er kun oprettet hold i FVU-dansk. Starten af FVU-matematik er udsat til skoleåret FVU tilbydes til skolens elever på både STU og SUV. Der annonceres via skolens hjemmeside og skolens udbudsmateriale til bl.a. Jobcentre og Ungdommens Uddannelsesvejledning. Det første år har 7 elever meldt sig til prøve Tiltag i det kommende år for VUC&hf Nordjylland FVU- og ordblindeundervisning Der er behov for opkvalificering af mange af de nyuddannede ordblinde- og FVU-undervisere inden for ITområdet herunder undervisning i brugen af de nye håndholdte hjælpemidler. Med det stigende antal tosprogede kursister er der er behov for at finde og udveksle erfaringer med hensyn til velegnet undervisningsmateriale. Dette arbejde er igangsat på det landsdækkende møde for ordblindenetværket. Der arbejdes generelt på at styrke netværksmøder både nationalt og regionalt. Der er behov for øget viden om ordblinde og undervisningens betydning både for den enkelte og samfundet. Det ville være ønskeligt, at vide mere om betydningen af ordblindeundervisningens konsekvenser for 15
16 den ordblindes job, uddannelse, private og sociale liv. Det vil derfor være relevant at få mere forskning på området. Der arbejdes på at igangsætte et forskningsprojekt, som skal undersøge værdien af ordblindeundervisningen i forhold til den enkelte kursists muligheder for uddannelse og fastholdelse af job. Det overvejes ligeledes, at undersøge den samfundsmæssige værdi af undervisningen. Det vil ligeledes være relevant med et forskningsprojekt om undervisningsmetoder, pædagogik og inddragelse af teknologi i ordblindeundervisningen. VUC&hf Nordjylland vil undersøge mulighederne for igangsættelse af ovennævnte forskningsopgaver. VUC&hf Nordjylland har i nogle afdelinger et samarbejde med jobcentrene om åbent VUC. Der gennemføres regelmæssige test af ledige. Efter aftale med jobcentrene gennemføres efterfølgende undervisning, hvis borgeren vurderes at have et behov. Dette sker i forbindelse med en strategi fra jobcentrenes side om opkvalificering af arbejdskraften. Det er et område der videreføres i det kommende år og også udbygges med nye tiltag. Som tidligere skrevet er læseområdet i rivende udvikling. Det gælder både den fagdidaktiske tilgang, men også den teknologiske udvikling som understøtter undervisningen. Virksomhedsoverdragelsen af læseafdelingen på Taleinstituttet pr aktualiserer yderligere videreførelsen af det Regionale Læsecenter. De ansatte fra læseafdelingen på Taleinstituttet, som nu er flyttet over til VUC&hf Nordjylland, medbringer indsigter og erfaringsområder, som kan være med til at styrke læseområdet i hele regionen. Med beslutningen om videreførelse af det Regionale Læsecenter er der stadigt et øget fokus på læsefærdigheder i regionen. Læsecentret skal være et omdrejningspunkt for hele læseområdet. Det er læsecentrets opgave at være inspirator, vidensindsamler og allervigtigst videnformidler. Læsecentret har fokus på og vil kunne supportere flere uddannelsesinstitutioner med ekspertise indenfor læsning m.m. Dette gælder, ud over VUC&hf Nordjyllands driftsoverenskomstpartere, også ungdomsuddannelserne i Nordjylland. Her vil læsecentret bl.a. indgå i udviklings- og forsøgsarbejde og udbyde relevante kurser til undervisere i andre institutionsformer. 16
17 FVU og ordblindeundervisningsplaner VUC&hf Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC Skoleåret august august 2012 VUC&hf NORDJYLLAND Vesterbro 14, st. th Aalborg Tlf THY-MORS HF & VUC Munkevej Thisted Tlf December 2012
FVU og ordblindeundervisningsplaner. Status på områdernes aktivitet i 2014 og fremadrettede planer for FVU og OBU 2015
FVU og ordblindeundervisningsplaner Status på områdernes aktivitet i 2014 og fremadrettede planer for FVU og OBU 2015 VUC&HF Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC Indhold 1 Indledning... 3 2 Formålet med FVU
Læs mereFVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus
FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus 1. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det
Læs mereFVU- og ordblindeundervisningsplaner 2018
FVU- og ordblindeundervisningsplaner 2018 Status på områderne i 2017 og fremadrettede planer for FVU og OBU 2018 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Formålet med FVU og OBU 3. Ændringer på FVU- og OBU-området
Læs mereFVU-plan, 2010-11: VUC Vest
FVU-plan, 2010-11: VUC Vest På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den
Læs mereProjekter igangsat under Regionsrådets Uddannelsespulje 2009.
Projekter igangsat under Regionsrådets Uddannelsespulje 2009. Regionsrådet udmøntede for første gang Uddannelsespuljemidler i 2007. Dengang blev 22 projekter med vidt forskelligt indhold aktører igangsat.
Læs mereFVU- og ordblindeundervisningsplaner. VUC Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC Skoleåret august august 2011 REGION NORDJYLLAND
FVU- og ordblindeundervisningsplaner VUC Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC Skoleåret august 2010 - august 2011 REGION NORDJYLLAND Indholdsfortegnelse 1. Indledning 4 2. Formål med undervisningen 4 3. Prognose
Læs mereFVU- og ordblindeundervisningsplaner 2017
FVU- og ordblindeundervisningsplaner 2017 Status på områderne i 2016 og fremadrettede planer for FVU og OBU 2017 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Formålet med FVU og OBU 3. Ændringer på FVU- og OBU-området
Læs mereAlmen voksenuddannelse (avu)
1 Almen voksenuddannelse (avu) Almen voksenuddannelse er et tilbud til voksne, som ønsker at forbedre deres almene kundskaber. Undervisningen i avu tilrettelægges som enkeltfagsundervisning, og det er
Læs mereFVU- og OBU-planer 2019
FVU- og OBU-planer 2019 Status på områderne i 2018 og fremadrettede planer for forberedende voksenundervisning og ordblindeundervisning INDHOLD 1. Indledning side 2 2. Formålet med FVU og OBU side 3 3.
Læs mere- få efteruddannet jeres medarbejdere og brug ledige som vikarer
Brug jobrotation - få efteruddannet jeres medarbejdere og brug ledige som vikarer Hvem har ikke brug for efteruddannelse? Prøv at se på jeres virksomhed i et uddannelsesperspektiv. Hvornår har I sidst
Læs mereVEU-center Aalborg/Himmerland. Onsdag d. 21. november 2012
VEU-center Aalborg/Himmerland Onsdag d. 21. november 2012 VEU-Center Aalborg/Himmerland organisation Bestyrelse AMU Nordjyllands bestyrelse Centerråd Bestyrelsesmedlemmer fra skolerne VEU-udvalg Uddannelsesansvarlige
Læs mereSamlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.
UDBUDSPOLITIK 2013 UDBUDSPOLITIK 2013... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse
Læs mereForberedende voksenundervisning. Tag springet!
Forberedende voksenundervisning Tag springet! 1 Hvem er Tradium Erhverv? Tradium Erhverv udbyder uddannelser og kompetenceløft primært under AMU programmet, og vores hovedfokus er at sikre vedvarende udvikling
Læs mereDriftsoverenskomst. mellem. XX (driftsoverenskomstpart) TH. LANGS HF & VUC. vedrørende. forberedende voksenundervisning (FVU)
Driftsoverenskomst mellem XX (driftsoverenskomstpart) og vedrørende forberedende voksenundervisning (FVU) Overenskomsten består af nærværende overenskomst med tilhørende administrative vejledning danner
Læs mereHF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at
Fælles fokus på læring HF & VUC FYN bygger bro til en fremtid med mere uddannelse bedre job og højere livskvalitet Strategi 2016 2019 Med udgangspunkt i denne vision uddanner vi unge og voksne i et miljø,
Læs mereFVU og ordblindeundervisningsplaner. Status på områdernes aktivitet i 2015 og fremadrettede planer for FVU og OBU 2016
FVU og ordblindeundervisningsplaner Status på områdernes aktivitet i 2015 og fremadrettede planer for FVU og OBU 2016 VUC&HF Nordjylland og Thy-Mors HF & VUC Side 1 af 22 1 Indledning... 3 2 Formålet med
Læs mere1. Aftalens parter. 2. Formål. 3. Aftalens indhold. 4. Parterne. Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.
1 1. Aftalens parter Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.dk og VUC Syd Christian d. X s vej 39 6100 Haderslev www.vucsyd.dk 2. Formål Et partnerskab mellem Aabenraa
Læs mereHCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU. TBF = tre bogstavs forkortelser
HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU TBF = tre bogstavs forkortelser EUC Erhvervs Uddannelses Center Syd Sønderborg - Tønder Haderslev Aabenraa 450 engagerede medarbejdere 75 lange og korte erhvervsuddannelser
Læs mereUddannelsesforbundet. EUV for voksne udfordringer og muligheder i eudreform og beskæftigelsesreform 2015. v/gitte B. Larsen.
Uddannelsesforbundet EUV for voksne udfordringer og muligheder i eudreform og beskæftigelsesreform 2015 v/gitte B. Larsen referat Gitte opridsede, at den 1. august 2015 træder den nye eud-reform i kraft.
Læs mere5550 4021 (231,46 ÅK)
FVU-plan 2015 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne har Region Syddanmark udarbejdet et notat Baggrund og vejledning for udarbejdelse af FVU planer samt denne korte
Læs mereN O T A T. Vejledning til Læse-, skrive- og regnetest og undervisning
N O T A T 13. februar, 2014 Vejledning til Læse-, skrive- og regnetest og undervisning AFA / ABH /TBI / JBT Baggrund Formålet med kontanthjælpsreformen er, at unge uden en uddannelse skal påbegynde og
Læs mereFVU-plan, Kolding HF & VUC 2015
FVU-plan, HF & 2015 1. Evaluering af indsatsen 2014. HF & har i 2014 fortsat sit arbejde i samarbejde med driftoverenskomsthaverne med at udvikle, tilrettelægge og gennemføre særligt tilrettelagte uddannelses-
Læs mereDe 17 jobcentre i Region Sjælland ønsker at styrke samarbejdet om at bistå virksomhederne med ledig arbejdskraft på tværs af kommunerne.
Proces i forb. med rekrutteringssamarbejdet på Sjælland På baggrund af politisk fokus i KKR samt RAR på Sjælland om fælleskommunalt samarbejde om rekruttering til virksomheder blev alle 17 jobcenterchefer
Læs mere1. Evaluering af indsatsen for VUC Syds dækningsområde
FVU- plan 1. Evaluering af indsatsen for VUC Syds dækningsområde 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1: Sidste års mål for FVU- indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-
Læs mereUdbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)
Udbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Nærværende politik - CELFs udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) - er udarbejdet for, at sikre kontinuiteten
Læs mereBemærkninger til Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov. lov om specialundervisning for voksne, lov om forberedende voksenundervisning
1 2 Bemærkninger til Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om specialundervisning for voksne, lov om forberedende voksenundervisning (FVU) etc. Med henblik på at styrke indsatsen for at
Læs mereKursistprofiler og fremtidsscenarier
Kursistprofiler og fremtidsscenarier for FVU og ordblindeundervisning i Nordjylland Kursistprofiler og fremtidsscenarier for FVU og ordblindeundervisning i Nordjylland Udarbejdet af LANGE ANALYSER Forfattet
Læs mereImplementering af beskæftigelsesreformen
Den 18. september 2015 Implementering af beskæftigelsesreformen Regeringen indgik den 18. juni 2014 forlig med Venstre, Konservative og Dansk Folkeparti om en reform af den aktive beskæftigelsesindsats
Læs mereIndledning 2. Forberedende Voksenundervisning - FVU indsatsen i Sønderjylland i Deltagerevaluering af FVU
Indledning 2 Forberedende Voksenundervisning - FVU indsatsen i Sønderjylland i 2016 3 FVU indsatsen i Sønderjylland i 2016 3 FVU aktivitet 2010 til 2016 4 FVU aktiviteten i 2016 sammenlignet med 2015 4
Læs merePRAKSIS SOM INSPIRERER
PRAKSIS SOM INSPIRERER Tema 2 Samarbejde på tværs Anbefalingerne til Samarbejde på tværs er lavet på baggrund af samtaler med ledere og medarbejdere fra jobcenter Mariagerfjord, Thisted og Aalborg samt
Læs mereVejledning til alle borgere
Vejledning til alle borgere Formål Formålet med papiret Vejledning til alle borgere er dels at sætte fokus på de problemstillinger, der knytter sig til vejledningsordningerne og strukturen og dels at udpege
Læs mereHver femte dansker har svært ved at læse denne tekst!
Hver femte dansker har svært ved at læse denne tekst! OECD Hjælp dine medarbejdere og kolleger til at læse bedre Hver femte dansker har svært ved at læse. Det kan I som HR-ansvarlige og tillidsrepræsentanter
Læs mereFVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus
FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus 1. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det
Læs mereDorthe Jensen Lundqvist, rektor. Dorthe Jensen Lundqvist, april 2019
Dorthe Jensen Lundqvist, rektor SITUATIONEN LIGE NU UDDANNELSER FORBEREDENDE OG GYMNASIALE TILBUD FAKTA OM VUC ROSKILDE Nu Fra august 2019 o Roskilde, Greve og Køge o Hf, AVU, FVU, OBU o 1.250 årskursister
Læs mere30. Møde i Kolding HF & VUC s bestyrelse. Tirsdag den 21. august 2012, kl. 15.00-18.00
30. Møde i Kolding HF & VUC s bestyrelse Tirsdag den 21. august 2012, kl. 15.00-18.00 Endelig dagsorden: 1. Godkendelse af referat fra bestyrelsesmødet d. 12. juni 2012 2. Punkter til beslutning: a) Indgåelse
Læs mereSå kører Netværkslokomotivet
Så kører Netværkslokomotivet Skal du med? VEJLE 2013 Nye muligheder i hverdagen Kurser og efteruddannelse er vejen frem, når virksomhederne vil holde på arbejdskraften og når medarbejderne vil blive på
Læs mereMission. At videreuddanne til og med niveauet for korte videregående uddannelser
SOSU Nord Opgaver og formål SOSU Nord er en erhvervsskole med spidskompetencer inden for sundhed, omsorg og pædagogik SOSU Nord uddanner eleverne i tæt samspil med arbejdsgiverne Skolens uddannelser veksler
Læs mereOrientering fra projektsekretariatet vedr. Kort projektstatus - Bilag til Kompetencerådsmødet den 4. marts 2011, dagsordenens pkt.
Orientering fra projektsekretariatet vedr. Kort projektstatus - Bilag til Kompetencerådsmødet den 4. marts 2011, dagsordenens pkt. 4 Opsummering - indledning Den seneste periode har været kendetegnet ved
Læs mereDet Lokale Beskæftigelsesråd. Referat
Brønderslev Kommune Det Lokale Beskæftigelsesråd Referat Dato: 26. april 2007 Lokale: 120, Brønderslev Rådhus Tidspunkt: 15.00 Indholdsfortegnelse Sag nr. Side Åbne sager: 01/21 Kursus i rundbordssamtale...
Læs mereLOF Himmerland er stiftet/ejes af de 3 LOF afdelinger, og udgør en selvstændig juridisk enhed under folkeoplysningsloven.
Udbyder VUC Nordjylland På sporet 8 9000 Aalborg vuc@vucnordjylland.dk Tilbudsgiver Navn: LOF Himmerland LOF Vesthimmerland, LOF Rebild og LOF Mariagerfjord er 3 selvstændige folkeoplysende foreninger
Læs mereTabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister (holdkursister)
FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,
Læs mereDriftsoverenskomst. mellem. XX (driftsoverenskomstpart) Kolding HF & VUC. vedrørende. ordblindeundervisning
Driftsoverenskomst mellem XX (driftsoverenskomstpart) og Kolding HF & VUC vedrørende ordblindeundervisning Kolding HF & VUC Juni 2012 Side 1 Nærværende overenskomsten danner rammen om parternes rettigheder
Læs mereVelkommen til. Basismodul
Velkommen til Basismodul DAGENS PROGRAM HVEM ER VI SAMLET DEFINITIONEN PÅ EN ORGANISATION: En organisation består af to eller flere mennesker, der arbejder sammen på en struktureret måde for at nå et specifikt
Læs mereVEU Center Fyn. Din guide til voksen- og efteruddannelse
VEU Center Fyn Din guide til voksen- og efteruddannelse VEU Center Fyn Har til formål at vejlede og rådgive personer og virksomheder i forbindelse med voksen- og efteruddannelse Dækker følgende kommuner:
Læs mereEkspertgruppen om udredning af den aktive beskæftigelses indsats. Veje til job. en arbejdsmarkeds indsats med mening
Ekspertgruppen om udredning af den aktive beskæftigelses indsats Veje til job en arbejdsmarkeds indsats med mening Februar 2014 Titel: Ekspertgruppen om udredning af den aktive beskæftigelses indsats Veje
Læs mereSAMARBEJDE MELLEM JOBCENTRE OG UDDANNELSESINSTITUTIONERNE Præsentation
1 SAMARBEJDE MELLEM JOBCENTRE OG UDDANNELSESINSTITUTIONERNE Præsentation Pia Nielsen Virksomhedskonsulent v/jobcenter Hjørring Lisbeth Kjeldsen Uddannelseskonsulent v/sosu Nord, herunder: Uddannelseskonsulent
Læs mereEksempler fra VUC Konsekvenser af besparelserne på SVU og øget deltagerbetaling
Uddannelsesudvalget 2009-10 L 223 Bilag 19 Offentligt Lederforeningen for VUC VUC Bestyrelsesforeningen : København den 11. juni 2010. Eksempler fra VUC Konsekvenser af besparelserne på SVU og øget deltagerbetaling
Læs mereDFS forslag til regeringens folkeoplysningsudvalg
D A N S K F O L K E O P L Y S N I N G S S A M R Å D DFS forslag til regeringens folkeoplysningsudvalg DFS ser fremtidens folkeoplysning inden for tre søjler: Søjle 1- Søjle 2- Søjle 3- Fri Folkeoplysning
Læs mereHvordan kan flere ufaglærte blive faglærte? Opstartskonference om beskæftigelsesreformen 3. marts 2015
www.eva.dk Hvordan kan flere ufaglærte blive faglærte? Opstartskonference om beskæftigelsesreformen 3. marts 2015 Områdechef Jakob Rathlev, Danmarks Evalueringsinstitut Udfordringen Prognoser viser at
Læs mereStrategi for Jobcenter Aalborgs virksomhedssamarbejde 2014-2015
Strategi for Jobcenter Aalborgs virksomhedssamarbejde 2014-2015 1 1. Indledning Et stort udbud af kvalificeret arbejdskraft bidrager til at virksomhederne kan vækste til gavn for samfundet. Det er således
Læs mereEt godt tilbud til sektorens medlemmer
Kost- og Servicesektoren marts 2012 F O A F A G O G A R B E J D E Uddannelsespjece Et godt tilbud til sektorens medlemmer muligheder for grund- og efteruddannelse Indhold Forord 3 Erhvervsuddannelsen som
Læs mereVælg fuld skærmstørrelse: Tast ctrl + L. Næste side
Vælg fuld skærmstørrelse: Tast ctrl + L Sammen gør vi det lettere at tage på voksen- og efteruddannelse Sammen gør vi det lettere at tage på voksen- og efteruddannelse VEU-centrene er et samarbejde Et
Læs mereVUC Vest, FVU-plan 2011
VUC Vest, FVU-plan 2011 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27.
Læs mereRapport om uddannelses- og arbejdsmarkedspolitiske temaer samt fagpolitiske temaer i Uddannelsesforbundet
Rapport om uddannelses- og arbejdsmarkedspolitiske temaer samt fagpolitiske temaer i Uddannelsesforbundet Uddannelses- og arbejdsmarkedspolitikske temaer Undervisning i dansk som andetsprog sprogcentre
Læs mereBilag. Region Midtjylland. Godkendelse af samarbejdsaftale mellem Region Midtjylland og voksenuddannelsescentrene i regionen
Region Midtjylland Godkendelse af samarbejdsaftale mellem Region Midtjylland og voksenuddannelsescentrene i regionen Bilag til Regionsrådets møde den 24. oktober 2007 Punkt nr. 8 Regionshuset Viborg Regional
Læs mereJobcentrenes anvendelse af FVU og OBU. Oplæg ved Rikke Hassett og Anne-Dorte Duedahl Stanstrup, den 19. november 2013
Jobcentrenes anvendelse af FVU og OBU Oplæg ved Rikke Hassett og Anne-Dorte Duedahl Stanstrup, den 19. november 2013 Disposition Love og regler for FVU og OBU Politiske aftaler der understøtter jobcentrenes
Læs mereEfteruddannelse og opkvalificering
Efteruddannelse og opkvalificering Hvem er VEU-Center Nordsjælland? VEU-sekretariatet Hvad laver vi? 700-800 virksomhedsbesøg årligt virksomheder, der selv henvender sig nye virksomheder Virksomheder,
Læs mereIntegration af medarbejdere
Opdateret september 2019 Integration af medarbejdere Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at ansætte medarbejdere fra udlandet. I dette dokument kan du få et overblik over, hvilken
Læs mereDriftsoverenskomst. mellem. XX (driftsoverenskomstpart) Københavns VUC. vedrørende. ordblindeundervisning
Driftsoverenskomst mellem XX (driftsoverenskomstpart) og Københavns VUC vedrørende ordblindeundervisning Overenskomsten består af nærværende overenskomst med tilhørende bilag og danner rammen om parternes
Læs mereDirektør for AMU Nordjylland siden 15. april 2013
Strategisk brug af opkvalificering Peter Thomsen Direktør for AMU Nordjylland siden 15. april 2013 Jobcenterleder/chef siden 1991 I Aalborg fra 1998 Om AMU Nordjylland Gennemfører årligt ca. 30.000 elevuger
Læs mereResultatlønskontrakt for forstander på VUC Lyngby
Resultatkontrakten bygger på gældende retningslinjer, rammer og vilkår for anvendelse af resultatløn, som de fremgår af Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens øverste leder og
Læs mereSammenhænge mellem produktionsskoler og erhvervsskoler. Byg bedre broer for eleverne
Sammenhænge mellem produktionsskoler og erhvervsskoler Byg bedre broer for eleverne Sammenhænge mellem produktionsskoler og erhvervsskoler Byg bedre broer for eleverne Hæftet bygger på EVA s evalueringsrapport
Læs mereSamråd i Beskæftigelsesudvalget den 14. maj 2014 kl. 8.00-9.20, alm. del, samrådsspørgsmål AE
Beskæftigelsesudvalget 2013-14 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 369 Offentligt T A L E Samråd i Beskæftigelsesudvalget den 14. maj 2014 kl. 8.00-9.20, alm. del, samrådsspørgsmål AE 6. maj 2014 J.nr.
Læs mereHandicapkonferencen - Unge
Handicapkonferencen - Unge 14. September 2009 Beskæftigelsesregion Syddanmark Regeringen forebygger ungdomsledighed Alle unge skal have mulighed for et liv med uddannelse og job Regeringens 95% mål. 95%
Læs mereAktiviteter i. Jobboxen. Tilmelding via hjemmesiden www.jobboxen.ikast-brande.dk. Juli august september
Aktiviteter i Jobboxen Tilmelding via hjemmesiden Juli august september 2016 Kurser Skab overskud i hverdagen med en sund privatøkonomi På kurset sætter vi fokus på den nemme vej til en sund privatøkonomi.
Læs mereUDBUDSMATERIALE FORBEREDENDE VOKSENUNDERVISNING
UDBUDSMATERIALE VEDRØRENDE FORBEREDENDE VOKSENUNDERVISNING VUC Vestsjælland Syd Juni 2013 Indholdsfortegnelse Bilag:... 3 1. Udbyder... 4 2. Tilbuddets form... 4 2.1 Tilbuddets udformning... 4 2.3 Dokumentation...
Læs mereSå har du mange gode grunde til at melde dig ind i Uddannelsesforbundet. Er du ansat på en erhvervsskole?
Så har du mange gode grunde til at melde dig ind i Uddannelsesforbundet Er du ansat på en erhvervsskole? Dit fællesskab Er du faglærer, vejleder eller konsulent på en teknisk erhvervsskole eller et AMUcenter?
Læs mereEUC Sjællands Udbudspolitik 2016 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE)
EUC Sjællands Udbudspolitik 2016 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE) Indhold 1. Indledning side 1 2. Udbud og forventninger side 2 3. Aktivitetsudvikling side 4 4. Bevillingsmæssige prioriteringer
Læs mereFælles fynsk beskæftigelsesstrategi vedr. bygge/anlægsområdet
2015 Fælles fynsk beskæftigelsesstrategi vedr. bygge/anlægsområdet Baggrund Flere af de fynske byggerier er nu i gang. Den positive udvikling på de store byggepladser og bygge- og anlægsbranchen generelt
Læs mereFVU-planer Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det enkelte voksenuddannelsescenter er nået i forhold til dets mål.
FVU-planer 2018 1. Evaluering af hidtidig indsats Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det enkelte voksenuddannelsescenter
Læs mereVirksomheder Medarbejdere Ledige. Målrettet opkvalificering. Udviklingskontrakt. VEU-centre
VEU Center Syd Virksomheder Medarbejdere Ledige Skoler Målrettet opkvalificering Jobcentre A-kasser Fagforeninger Udviklingskontrakt VEU-centre VEU centre Formål Mere kvalitet og større effekt af AMU
Læs mereDerudover bør der findes en løsning så kvaliteten i uddannelsen kan fastholdes trods evt. frafald.
ÅRSRAPPORT 2015 Årsrapport! Kombineret UngdomsUddannelse Vestsjælland etablerede sig, implementerede og pågyndte drift med første hold elever på Kombineret UngdomsUddannelse med uddannelsesstart 3. august
Læs mereUdkast til samarbejde om den virksomhedsrettede indsats på Fyn
Udkast til samarbejde om den virksomhedsrettede indsats på Fyn Notat udarbejdet som baggrundsmateriale til en drøftelse af samarbejde om den virksomhedsrettede indsats på Fyn for de beskæftigelsespolitiske
Læs mereDe almene kompetencer
De almene kompetencer Kurser for voksne, der ønsker at blive bedre til at læse, skrive eller regne. Også mulighed for at lære engelsk eller blive bedre til at bruge it. www.aof.dk AOF tilbyder kurser,
Læs mereTilsyn med danskuddannelse
Rapport Tilsyn med danskuddannelse Esbjerg Kommune samt Vejen Kommune Varde Kommune Fanø Kommune Indledning Esbjerg Kommune har indgået aftale med henholdsvis Fanø, Vejen og Varde Kommune om overdragelse
Læs mereLæse-skrivetræning til ufaglærte ledige
Socialudvalget 2012-13 SOU alm. del Bilag 76 Offentligt 1 Læse-skrivetræning til ufaglærte ledige Til Socialudvalget Folketinget, Christiansborg Forslag om bevilling til Huset Venture, Ringkøbing Læse-skrivetræning
Læs mereTæt kobling mellem skole og praktik Inspiration til skolernes arbejde
Tæt kobling mellem skole og praktik Inspiration til skolernes arbejde Indhold FoU-program om betydning af tæt kobling mellem skole og praktik 3 Dialog med praktiksteder 5 Redskaber til dialog 7 Opgaver
Læs mereFVU tilbud til medarbejdere på virksomheder
FVU tilbud til medarbejdere på virksomheder Eksempel på Rammeaftale mellem [virksomhed] og [uddannelsesinstitution] om almen opkvalificering af medarbejdere 1. Indledning Ud fra tidligere erfaringer i
Læs mereBudgetreguleringen udmøntes fortrinsvist ved reduktion af tilskud til ungdomsuddannelsesinstitutioner,
Aftale mellem regeringen og Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti, Liberal Alliance, Det Radikale Venstre, Socialistisk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti om udmøntning af negativ budgetregulering
Læs mereEUC Nords. Årsprogram
EUC Nords Årsprogram 2015 EUC Nord, M. P. Koefoeds Vej 10, Box 330, DK-9800 Hjørring Tel. + (45) 7224 6000 Fax +(45) 7224 6101 E-mail: info@eucnord.dk eucnord.dk 2 Årsprogram 2015 For at bidrage til at
Læs mereNotat til samarbejde mellem Næstved Kommune og erhvervsskolerne om erhvervsskolereformen
Notat til samarbejde mellem Næstved Kommune og erhvervsskolerne om erhvervsskolereformen Adgangskrav til erhvervsuddannelserne I Næstved Kommune var der i skoleåret 2013/2014 39 elever, der ved 9. klasses
Læs mereIA Sprog Vibevej 9-11 2400 København NV. Virksomhedsplan
Virksomhedsplan 2016 Om IA Sprog Pædagogikken vil som sædvanlig få fokus, men 2016 bliver også præget af en strømlining af forretningsgange og kommunikationsveje på IA Sprog. Det sker ikke mindst ved hjælp
Læs mere1. Formål med udvikling af ordblindetesten
Notat Emne Til Kopi til Ny national ordblindetest PPR og Specialpædagogik Skoleledere Den 10. juni 2015 Aarhus Kommune Børn og Unge 1. Formål med udvikling af ordblindetesten Formålet med Undervisningsministeriets
Læs mereHvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?
Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,
Læs mereVEU-Center MidtØst. Én indgang til voksen- og efteruddannelse
VEU-Center MidtØst Én indgang til voksen- og efteruddannelse Vi hjælper dig bl.a. med : Uddannelsesplanlægning Grundlæggende Voksenuddannelse ( GVU ) Almene uddannelser Jobrotation Realkompetencevurdering
Læs mereForslag til fornyelse, ændringer i lovgrundlag og finansiering mv.
Forslag til fornyelse, ændringer i lovgrundlag og finansiering mv. Ca. 35.000 personer tog hf-undervisning på VUC i kursusåret 2006/07 Mellem 35.000 og 45.000 unge og voksne følger hvert år hf-undervisning
Læs mereHvad kan jobcentret tilbyde unge med( særlige behov) udfordringer ud over ledighed.
Hvad kan jobcentret tilbyde unge med( særlige behov) udfordringer ud over ledighed. Jobcentret skal som udgangspunkt hjælpe unge ledige til at komme i selvforsørgelse via uddannelse. Dette gøres gennem
Læs mereUdfordringer for de forskellige grupper på arbejdsmarkedet set med kommunale briller v/direktør Karin Holland
Udfordringer for de forskellige grupper på arbejdsmarkedet set med kommunale briller v/direktør Karin Holland På kanten af arbejdsmarkedet - Konference 2. december 2009 1 Overordnede udfordringer Horsens
Læs mereDen kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne
Den kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne Koordinationsforum v/rar Nordjylland 10. december 2018 A. Neil Jacobsen, EUC Nord Tidsplanen for udbudsrunden Det blev
Læs mereOversigt over projekter på Thy-Mors HF & VUC i skoleåret 2015-2016
Projekttitel Formål og tidsramme Øverste ansvar & ansøger Partnere Indhold HF-Cold Hawaii Pædagogisk udvikling af undervisningen på HF Cold Hawaii Tidsramme: 01.06.2013-01.06.2016 Erik Dose Hvid Netværkspartnere:
Læs mereAlmen efteruddannelse - Til din virksomhed
Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2018 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik
Læs mereCAMPUS VEJLE. FVU (Forberedende voksenundervisning) OBU (Ordblindeundervisning)
CAMPUS VEJLE FVU (Forberedende voksenundervisning) OBU (Ordblindeundervisning) FVU Forberedende voksenundervisning ASFALDT ELLER ASFALT? FVU-dansk......hvis du vil være bedre til at følge med i aviser,
Læs mereVUC Vest, FVU-plan 2012
VUC Vest, FVU-plan 2012 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27.
Læs mereFra udfordring til forankring. - Inspiration til proces og metode
Fra udfordring til forankring - Inspiration til proces og metode p Indledning Udfordring Analyse Handlingsplan Indsats Evaluering Forankring Fra udfordring til forankring - Inspiration til proces og metode
Læs merePartnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, EUC Nord og Hjørring Kommune. Slutstatus
Hjørring Kommune Arbejdsmarkedsforvaltningen Afd.: Initialer: RCT Adm. & Service NOTATARK Hjørring, september 2015 Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, EUC Nord og Hjørring Kommune Slutstatus Partnerskabets
Læs mereTilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2015
1. Indledning Denne tilsynserklæring er udarbejdet af tilsynsførende Lisbet Lentz, der er certificeret til at føre tilsyn med frie grundskoler. Vurderingerne i erklæringen bygger på data, som jeg har indsamlet
Læs mereDANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Evaluering af forberedende voksenundervisning (FVU) 2012 Danmarks Evalueringsinstitut Trykt hos Rosendahls Schultz grafisk a/s Eftertryk med kildeangivelse er tilladt Bestilles
Læs mereAVU FVU OBU. Almen voksenuddannelse. voksenundervisning
AVU FVU OBU Almen voksenuddannelse Forberedende Ordblindeundervisning voksenundervisning 2016-2017 VoksenUddannelsescenter Frederiksberg byder velkommen til undervisningsåret 2016-2017 I dette program
Læs mereSocialfondsprogram 2014-2020. v/ Nanna Skovrup, kontorchef Regional Udvikling, Region Nordjylland
Socialfondsprogram 2014-2020 v/ Nanna Skovrup, kontorchef Regional Udvikling, Region Nordjylland Socialfondsprogrammet 2014-2020 Prioritetsakse 1: Indsatsområder: Prioritetsakse 2: Indsatsområde: Iværksætteri
Læs mere11.000 unge tager folkeskolefag om
7. juni 2012 ARTIKEL Af David Elmer 11.000 unge tager folkeskolefag om Sidste år tog 11.000 unge, der ellers havde mindst ni års folkeskole i rimelig frisk erindring, basale folkeskolefag om igen. Det
Læs mere