Find din type. før du søger job. Find din type, før du søger job. Fredi Falk Vogelius

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Find din type. før du søger job. Find din type, før du søger job. Fredi Falk Vogelius"

Transkript

1 Find din type, før du søger job Fredi Falk Vogelius Find din type før du søger job > Kend dit talent og dine skjulte ressourcer > Vælg det job, der passer til dig > Prøv en personlighedstest på Facebook m.m.

2 Find din type før du søger job 1. udgave, 3. oplag 2008 Copyright 2005 Forlaget Libris Forfatter: Fredi Valk Vogelius Forlagsredaktion: Kim Wilken Omslag: Christel Frydkjær DTP: Fredi Valk Vogelius Korrektur: Signe Krølner Tryk: P. J. Schmidt A/S ISBN-13: På vores hjemmeside finder du alle oplysninger om Forlaget Libris udgivelser. Om Libris Forlaget Libris er Danmarks største hæfte-forlag. Et Libris-hæfte er velskrevet faglitteratur til en særdeles overkommelig pris. Vi har et stort udvalg af titler inden for aktuelle emner som: Computer og it Digitalfoto Job, karriere og erhverv Sundhed og sygdom Alene i Danmark er hæfterne solgt i over syv millioner eksemplarer, og vores titler udgives i 14 europæiske lande. Besøg Libris.dk Besøg os på libris.dk, hvor du finder alle vores udgivelser. Her kan du også give os kommentarer og tilmelde dig vores gratis nyhedsservice. På kan du hente eventuelle øvelsesfiler, smagsprøver og opdateringer. Fås overalt Vores udgivelser kan købes i alle boghandler. Ithæfterne fås tillige i større computerforretninger, og flere større kiosker fører et udvalg af vores hæfter. Er der et hæfte, du ikke kan finde, så kan boghandleren normalt skaffe det hjem på et par dage. Hæfterne kan også købes på Libris.dk, men vær opmærksom på, at der tillægges et ekspeditionsgebyr. Ragnesminde Vallensbæk Torvevej Albertslund Tlf: Fax: Med søgefunktionen kan du nemt finde de titler, du skal bruge. Søg på titel, forfatter, ISBN eller fritekst. I genvejsmenuen kan du se vores nyheder inden for bl.a. it, foto og job/erhverv. Du finder også en liste over vores bestsellere. Titler på vej viser, hvilke hæfter og bøger vi udgiver inden for den næste måned. Tilmeld dig vores nyhedsservice, og bliv informeret om nyheder, tilbud og portofrie dage.

3 Indholdsfortegnelse Forord...4 Indledning...5 Din karrierevej...6 Typologi...9 Din Type Indikator...14 Sådan genkender du typerne...21 Hvad betyder typekoden...23 ST-typernes karakteristika...24 ISTJ...25 ISTP...28 ESTP...31 ESTJ...34 SF-typernes karakteristika...37 ISFJ...38 ISFP...41 ESFP...44 ESFJ...47 NF-typernes karakteristika...50 INFJ...51 INFP...54 ENFP...57 ENFJ...60 NT-typernes karakteristika...63 INTJ...64 INTP...67 ENTP...70 ENTJ...73 Egen opfattelse og læring...76 Afsluttende bemærkninger...77 Litteraturliste

4 Forord Dette hæfte er uundværligt! For dig, der søger dit første job. For dig, der søger nyt job. Eller for dig, der ønsker at målrette dine overvejelser om karriereudvikling. Med sans for den pædagogiske formidling og med det formål at gøre den nødvendige jobsøgningsproces inspirerende og effektiv, fører Vogelius dig igennem afklaring af mål og ønsker til jobbet, afdækning af egne kompetencer/præferencer og konkret vejledning til de praktiske elementer i jobsøgningens mange faser. Med dette hæfte i hånden undgår du de mange, klassiske faldgruber i jobsøgningen, og med en solid teoretisk ballast afslører Vogelius, hvordan du skiller dig ud fra mængden med det bedste virkemiddel, du har ved hånden: Din personlighedstype! Dine jobsøgningskompetencer forbedres markant, hvis du følger rådene og øvelserne i dette hæfte. Med andre ord: Læs hæftet, hvis du vil have jobbet! Lone Mandix Cand.psych.aut., Rekrutteringskonsulent 4

5 Indledning "En kunstner er ikke en anden slags menneske, men ethvert menneske er en anden slags kunstner" Eric Gill Hvad skal jeg vælge? I mit virke som jobkonsulent har jeg ofte mødt mennesker, der har taget en traditionel uddannelse eller lært et håndværk, og som efterfølgende har følt sig forkert anbragt i de job, der er knyttet til uddannelsen. Det giver hyppigt en frustration og en oplevelse af, at man har spildt sit liv på noget, der ikke kunne bruges. Ofte har jeg imidlertid set, at man i de fleste tilfælde med stor succes kan bruge sin uddannelse eller håndværk i en anden sammenhæng, end den man traditionelt ser. Det kræver blot, at man løfter sig op i fugleperspektiv og finder ind til sin stil den måde man naturligt organiserer sit liv på og er på i dagligdagen. Når man har fundet frem til de træk, der kendetegner ens adfærd, gælder det blot om at kombinere det med de metoder og systematikker, man har lært igennem sit uddannelsesforløb eller på sin læreplads. Derefter begynder der at tegne sig et billede af, hvad der betyder noget, for at man kan trives i et job. Jeg blev derfor meget glad, da Kaare Danielsen fra Jobindex spurgte mig, om jeg ikke kunne tænke mig at nedfælde mine erfaringer og tanker i et hæfte. Denne kobling mellem forlaget Libris og Jobindex tiltaler mig, da det betyder, at mange kan nyde godt af de idéer og muligheder som sådan et hæfte kan give og til en overkommelig pris. Det er mit ønske, at du ved at gennemgå øvelserne og processerne i dette hæfte vil få en stadig mere klar forståelse af, hvad det er, du er god til. Den første del af bogen giver dig en personlig afklaring og en generel forståelse af Jungs typologi. Du vil blive ført igennem en afklaringsproces, hvorefter der vil tegne sig konturerne af den røde tråd i dit liv, og senere i bogen vil du via Jungs typologi lære dig selv og dine ressourcer bedre at kende. Den anden del af bogen kan du bruge til at læse mere specifikt om den type, der passer bedst på dig, for derigennem at lære mere om hvad du skal have fokus på, når du søger job. Jeg har som underviser på mange jobsøgningskurser og som coach for vores medlemmer i IAK Kursus- og JobCenter erfaret, at netop koblingen mellem en afklaring og forståelsen af Jungs typologi giver mange den klarhed og fokus på egne ressourcer, der ofte bevirker en positiv ændring i deres jobsituation. Jeg håber, at du vil bruge hæftet som en arbejdsbog, lave de forskellige opgaver og øvelser og skrive dine erkendelser ned med det samme i hæftet, så du har dem, når du fremover skal søge job. Dette vil sandsynligvis ende med, at du får en mængde idéer til mulige job, som du kan søge. God fornøjelse med at finde det rigtige job - for dig. Fredi Falk Vogelius (ENFP-type) Før du dræber en idé, enhver idé, så lad os i det mindste finde tre gode grunde til, hvorfor det kan lade sig gøre! 5

6 Din karrierevej "Du kan ikke lære et menneske noget. Du kan kun hjælpe ham til at opdage det inde i sig selv" Galileo Valget af din fremtidige karriere Når du enten skal til at vælge din fremtidige karrierevej via den uddannelse, du skal i gang med, eller du er færdig med uddannelsen og skal vælge et job, kan det ofte være vanskeligt at vælge det rigtige for hvad er egentlig det rigtige for dig? Som regel, ser man på følgende, når man skal vælge: Personlighed Værdier Interesser Faglige færdigheder For at træffe et klogt valg er det godt at kende sig selv og vide, hvad man står for som person, da det er de ting, man altid vil have med sig. De faglige færdigheder kan forholdsvis nemt læres, men hvis du ikke har interessen for disse færdigheder, eller de ikke passer til den person, du er og de værdier, du står for, bliver det et langt og sejt træk. En måde at kaste mere lys på ens personlighed og lære mere om sig selv på kan være via Jungs typologi, som vi vil komme nærmere ind på i de næste afsnit. Men inden vi når dertil, skal vi undersøge, hvad det er, der karakteriserer den person, du er. I reklamerne for Danske Bank bruger de ofte udtrykket: Gør det du er bedst til men hvad er det, som du er specielt god til? Hvad er din stil? Det vil de fleste ofte have vanskeligt ved at svare på. Da man i USA ville give en universitetslærer en særlig pris for hans evne til at undervise på en engageret og smittende facon, blev han meget overrasket og sagde: Det er da ikke noget særligt gør alle andre ikke også sådan? Pointen er netop, at det, som er vores særlige kendetegn, regner vi ikke selv for noget særligt sådan er vi bare. Det er ikke noget, vi tænker over. Det er det skjulte, iboende talent i dig, vi skal finde frem til, da du ved at bruge dette talent kan udvikle din karriere på den helt rigtige måde - for dig. Ofte kan folk omkring dig se disse sider i dig, da det som regel gennemsyrer dine handlinger og din adfærd. Så for at komme i gang med jagten på dine skjulte ressourcer starter vi med at forske lidt i dit liv. Den røde tråd For at finde den røde tråd i dit liv frem til nu og derved få en fornemmelse af det, som karakteriserer din personlighed og dine værdier, skal vi se på, hvad du har lavet, og hvorfor du synes, det var spændende. Du skal ikke lave en liste over alt, hvad du har foretaget dig fra din fødsel og frem til nu så anstrengende bliver det ikke men vi skal finde frem til de ting, som du har lavet af lyst, og fordi du synes, det var sjovt og dejligt. Dvs. vi ser især på det, som du har lavet i din fritid, og som du selv har valgt at lave, fordi du havde lyst til det. Hvis du fx har dyrket sport i fritiden, er det interessante spørgsmål, hvad du fik ud af det. Hvad var det, der gjorde, at du blev ved med at dyrke en bestemt sport igennem lang tid? Nogen vil sige, det var for motionens skyld men der er mange andre måder at få motion på, så hvorfor valgte du lige denne form for sport? Var det en holdsport, du valgte (fx fodbold eller håndbold) eller en individuel sport (fx tennis og badminton)? Hvad var det, som bevirkede, at du var motiveret for at komme igen og igen og hvad var det, som eventuelt fik dig til at stoppe med det? Nogen bliver måske draget af holdsport pga. kammeratskabet, sammenholdet og teamfølelsen for andre kan 6

7 Din karrierevej kan det være den individuelle præstation, lysten til at vinde og trangen til at være den bedste, som er den væsentlige drivkraft. Lav en oversigt, og start med at skrive alt det ned, som du har lavet i din fritid eller arbejdstid, fra du var barn og frem til nu. Skriv de aktiviteter, som du særlig godt kunne lide. Eksempel på liste med aktiviteter: Cykle Læse bøger Lege med Lego Være ude i naturen Skille ting ad og samle dem igen Løse gåder Være sammen med dyr Gå i byen med venner Lege med computer Rejse ud og møde nye mennesker Når du ser på listen, kan det være, du genkender flere ting, som du også godt kan lide at lave, og her er det, at tingene ser meget ens ud for mange mennesker. Det næste skridt bliver nu at reflektere over, hvad det egentligt var, der var den bagvedliggende årsag til, at du havde en oplevelse af, at aktiviteten var sjov og dejlig for dig fx hvis du som barn kunne lide at cykle. Det viser sig nemlig ofte, at der er mange forskellige grunde til, at vi vælger det, vi gør. Det er her, at vi som personer skiller os ud fra hinanden, og der begynder at tegne sig et billede af vores personlighed. Men før vi går videre kan du lave din første liste over aktiviteter, du har kunnet lide at lave op igennem livet: Som sagt skal vi nu undersøge grunden, til at vi gjorde det, vi gjorde og det er jo ofte fordi, det giver os noget godt det tilfredsstiller en indre trang eller stræben, som ligger dybt i vores personlighed (som fx når du definerer stræben for dine egne personer i computerspillet Sims 2). Hvis vi ser på listen fra før, kan vi nu begynde at skrive nogle stikord, der forklarer, hvilken indre stræben eller hvilke værdier der bliver tilgodeset ved at lave disse aktiviteter. Eksempel på liste over aktiviteter med stikord, der fortæller om tiltrækningen ved disse: Cykling: - følelse af frihed fred i sindet frisk luft Læse bøger: - lyst til at lære nyt nysgerrighed Lege med Lego: - fantasi bygge op og bryde ned nyskabelse Være ude i naturen: - fred i sindet frisk luft nye idéer Skille ting ad og samle dem igen: - forstå sammenhænge få ting til at virke Løse gåder: - udfordring nytænkning forstå sammenhænge Være sammen med dyr: - tæt nærvær og samvær uden betingelser og krav Gå i byen med venner: - spænding afprøvning af grænser Lege med computer: - spænding udfordring - forstå sammenhænge Rejse ud og møde nye mennesker: - udfordring spænding afprøvning af grænser Når vi nu ser på de kursiverede ord, begynder der at tegne sig et billede af, hvad det er, der tænder denne person, og hvad den røde tråd i livet er for denne person. Vi ser fx ord som: udfordring spænding nysgerrighed/forstå sammenhænge afprøvning af grænser. Det kunne tyde på en person, der kan lide intellektuelle udfordringer og spænding i livet alene og 7

8 Din karrierevej sammen med andre mennesker. Her er det naturligvis vigtigt at spørge mere ind til personen og få afdækket nogle flere detaljer, men vi begynder at kunne se, hvordan denne person skiller sig ud. Nu kan du arbejde videre på listen, du lavede før, og selv vælge de ord, der beskriver, hvad du fik ud af at gøre det, du gjorde. Du kan nu samle de ord, der går igen, og ofte begynder der at tegne sig et mønster, der kan give dig en forståelse af, hvad der er din indre drivkraft, og hvad der er vigtigt for dig i livet også kaldet dine værdier. Beskriv nu det, der går igen som en rød tråd gennem dit liv: Ofte kan du tjekke, om du har ramt rigtigt ved at forsøge at huske de tidspunkter i dit liv, hvor du har lavet aktiviteter, hvor du følte, tiden slæbte sig af sted. Det er som regel, når du har presset dig selv til at lave noget, som ikke er i tråd med dig selv og dine indre værdier. Hvis man fx sætter personen fra det foregående eksempel til at lave meget rutineprægede opgaver i længere perioder, falder arbejdsindsatsen drastisk, da det ikke giver nye udfordringer. Det kan være nødvendigt at lave rutineprægede opgaver til tider men så kan det være rart at vide, hvorfor det føles så anstrengende at lave det. Jeg har enkelte gange oplevet, at det ikke var muligt at se nogen rød tråd i livet for den person, som jeg skulle hjælpe til at få en afklaring, og da var det ofte, fordi den røde tråd netop var konstant variation og forandring. Hvis du løber sur i denne øvelse og ikke kan få tegnet et billede af dig selv, kan det være en god idé at lave den sammen med nogle af dine venner, da de ofte kan se nogle sider af dig samt temaer og sammenhænge, som det kan være vanskeligt selv at se, da de forekommer at være noget naturligt og selvfølgeligt for dig selv. Du kunne fx spørge nogle af dine venner om følgende: Hvordan vil de karakterisere dig? Hvad de synes, der er karakteristisk for din måde at være på, når du er sammen med dem? Er du fx den, der altid kommer med nye idéer uopfordret, eller den der aldrig siger noget, før du bliver spurgt osv. I næste afsnit skal vi se nærmere på Jungs typologi, som kan give dig en forståelse af din person, dine ressourcer og af hvad det er, som giver dig energi. Dette vil sammen med den refleksion over dit liv, du netop har foretaget, kunne give dig en god fornemmelse af, hvem du er, hvad der er dine unikke kvaliteter, og give dig idéer til, i hvilke typer job du kan få anvendelse for disse kvaliteter. Livet består ikke i at have gode kort på hånden, men i at spille dem du har godt. Josh Billing 8

9 Typologi "Det er en kendsgerning, som jeg gang på gang har måttet bøje mig for i mit praktiske arbejde, at mennesket er næsten ude af stand til at fatte og anerkende et andet synspunkt end dets eget" C.G. Jung Jungs Typologi Typologien er en metode til at forstå sig selv og andre. Der er her benyttet opdelingen fra MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), udviklet af Katharine Briggs og Isabel Briggs Myers på baggrund af C.G. Jungs teori om typologien. Denne blev publiceret på engelsk i et af hans hovedværker, Psykologiske typer fra Jungs typologi er hovedsagelig et produkt af praktisk erfaring, og den kan få os til at forstå nogle af de forskellige måder, som mennesker tænker og handler på. MBTI identificerer menneskers præferencer og giver mulighed for på en konstruktiv og positiv måde at skabe fundamentet for en personlig udvikling. Når du forstår principperne i MBTI, kan du få en værdifuld indsigt i, hvordan din personlighed påvirker andre mennesker. Det har overordentlig stor betydning, når du fx skal søge det job, der bedst passer til dig, og når du skal til jobsamtale. Du får endvidere mulighed for at gøre dine arbejdsrelationer mere produktive og fornøjelige, da du får et værktøj til hurtigt at kunne genkende de forskellige hovedtyper blandt dem, du omgås. MBTI de 4 dimensioner Personlighedsmodellen, der arbejdes med i MBTI, er baseret på 4 dimensioner: Hvorfra du henter din energi Fra den ydre verden med aktiviteter og tale eller Fra den indre verden med refleksion og tænkning. Hvordan du henter informationer Ud fra fakta og detaljer eller Ud fra mønstre og helheder. Hvordan du træffer beslutninger På basis af logik og objektive overvejelser eller På basis af holdninger og værdier. Hvordan du organiserer dit liv På en struktureret og planlagt facon eller På en fleksibel facon med planlægning i sidste øjeblik. De fleste vil sikkert sige, at de er lidt hvert, og det vil de have ret i, da vi rummer alle aspekter. Somme tider har vi brug for stilhed og ro, til andre tider er vi meget talende og aktive. Nogle gange sidder vi og fordyber os i detaljer, andre gange bevarer vi det store overblik. Vi kan det hele inden for alle 4 dimensioner, men ifølge Jungs typologi vil vi have en præference for at gøre mere det ene end det andet. For at du kan få en oplevelse af typologien i praksis, vil jeg bede dig tegne et træ og derefter skrive dit navn med den hånd, du normalt bruger: Træ Navn: 9

10 Typologi Når du er færdig, vil jeg bede dig tegne et træ og skrive dit navn igen, men denne gang skal du bruge den anden hånd, altså den du normalt ikke bruger. Træ Navn: Kig nu på de to tegninger, og tænk over, hvad du ser, når du betragter tegningerne og dit navn skrevet med hver sin hånd. Ofte fortæller folk, at træet, tegnet med den forkerte hånd, ser barnligt ud, og at det var vanskeligt at tegne det pænt. Da de skulle skrive deres navn med den forkerte hånd, var det vanskeligt og anstrengende, mens det føltes nemt og glidende med den rigtige hånd. Det er på samme måde inden for typologien! Når vi bruger de sider af os selv, som er naturlige og ægte for os, flyver tiden af sted, og det hele går meget mere glidende og nemt. Når vi derimod bruger noget tillært, som vi godt kan, men som ikke er vores naturlige præference, føles det mere besværligt og tungt. Dette betyder også, at mennesker, der tilhører en bestemt type, ikke altid opfører sig i overensstemmelse med denne type, fordi vi er så alsidige. Men når man har kendt et andet menneske igennem længere tid, vil man som regel fornemme, at der er nogle gennemgående adfærdstræk, som kendetegner dette menneske, og det er dét, der tegner billedet af en type. Det er derfor mest sandsynligt, at du kan yde dit bedste, når du bruger dine præferencer. Det at forstå sine egne præferencer er derfor det første skridt hen imod at kunne bruge typologien som en model og et værktøj til at udvide din forståelse af dig selv og andre. Vi skal derfor se nærmere på de fire dimensioner i MBTI -modellen, så du kan bruge modellen til at forstå dine egne præferencer. Din kilde til energi E eller I Den første dimension viser, hvorfra du henter din primære energi. Hvis du fortrinsvis henter din energi i den ydre verden, sammen med andre mennesker, ved at udføre handlinger og tale, kaldes den E (Ekstrovert). Hvis du primært lader op i selskab med dig selv, i den indre verden, ved tænkning og refleksion, kaldes den I (Introvert). E - Ekstrovert Social Taler meget Når de taler, er det ikke altid helt gennemtænkt Taler for at tænke Har ofte et meget aktivt kropssprog I - Introvert Privat Er mere stille Når de tænker, får de ikke altid udtrykt disse tanker i tale Tænker, før de taler Har ofte et mere lukket kropssprog Som nævnt tidligere vil du sikkert kunne genkende alle disse elementer i dig selv, og vi oplever situationer, hvor den ene eller den anden adfærd er mest hensigtsmæssig. Hvis du kommer til en sammenkomst, vil du ofte hurtigt kunne spotte, hvem der er E- typer. Det er dem, der taler i større grupper til mange, hvorimod man ofte vil se I- typerne sidde og tale sammen to og to, eller de sidder blot og betragter det, der foregår omkring dem. Hvis du er til møder, vil du kunne opleve, at dem, der først stiller spørgsmål, er E-typerne, og senere hen i mødet begynder I-typerne så at stille mere indgående spørgsmål. Forskellen mellem ekstroverte og introverte typer ses mest, når der er et ægte frit valg, men vi befinder os ofte i arbejdssituationer 10

11 Typologi eller private sammenhænge, hvor vi handler ud fra de gældende normer og regler. For at kunne finde din type skal du derfor se på dit liv som helhed og spørge dig selv, hvad du foretrækker at gøre, når du selv kan vælge. Her er det vigtigt, at det er noget, du rent faktisk gør og ikke blot noget, som du tænker på at gøre. Din måde at indsamle informationer Perception S eller N Den anden dimension handler om din måde at få informationer på - perception. Søger du ofte faktuel information, altså fakta og detaljer, kaldes det S (Sensing) fremover beskrevet med der danske ord Sansning. Forsøger du derimod at kæde informationerne sammen og se mønstre og større sammenhænge, kaldes dette N (intuition). Her bruges bogstavet N for ikke at skabe forvirring i forhold til Introvert). S - Sansning Fakta Detaljer Hvad tingene er her og nu Mest praktisk Fokuserer på de 5 sanser N - Intuition Muligheder Det store overblik Hvad det kan udvikle sig til Mere abstrakt Intuitiv med fokus på den 6. sans For at finde din præference kan du fx spørge dig selv, hvilke artikler du bedst kan lide at læse. Er det oftest artikler, der diskuterer, hvordan tingene kan udvikle sig, og hvilke muligheder det giver (N), eller er det artikler, der leverer grundige analyser af tingene, som de er her og nu (S)? Mennesker med S-præference bliver ofte utålmodige, hvis der diskuteres for længe frem og tilbage, hvad der skal gøres. Man hører dem ofte sige: Skal vi ikke se at komme i gang med at gøre det så hvem gør hvad og hvornår? Hvorimod mennesker med N- præference bruger lang tid på at diskutere de fremtidige muligheder, før de går i gang med det konkrete arbejde. På arbejdet hører du ofte N-typerne tale om, hvad tingene kan udvikle sig til, og hvis S-typerne beder om at høre noget konkret, bliver N-typerne ofte lidt undvigende i blikket og giver udflydende svar. Som sagt oplever man ofte, at man kan genkende begge sider i sig selv, men det er her vigtigt at se på, hvad man bedst kan lide og finder mest interessant i det lange løb. Din måde at træffe beslutninger T eller F Den tredje dimension handler om, hvordan du træffer beslutninger. Nu har du indsamlet en mængde informationer, og du skal tage en beslutning om, hvad der skal gøres. Støtter du dig fortrinsvis til din logik og objektive overvejelser, så kaldes det T (Tænkning). Hvis du lægger mere vægt på holdninger og værdier, så kaldes det F (Følen). T -Tænkning Analyserer Mere objektiv Lægger vægt på principper og analytisk sandhed Ser på de økonomiske facts Tænker længe, før der træffes en beslutning som de så fastholder F - Følen Sympatiserer Mere subjektiv Lægger vægt på menneskelige behov og værdier Ser på de menneskelige relationer Træffer hurtigt en beslutning som de muligvis ændrer igen Det bør understreges, at F-dimensioner ikke skal forstås, som om man kun har fokus på følelser og stemninger. I denne model betyder det mere, at man har en personlig holdning, til hvad der er rigtigt og forkert.her kan det være en stor hjælp at spørge sig selv, hvordan man svarer, hvis man bliver bedt om at tage stilling til noget bestemt. Hvis man har en klar T-præference, vil man ofte svare med mange og lange forklaringer for og imod, inden man 11

12 Typologi giver sin holdning til kende. Spørger man en person med en klar F-præference, vil personen som regel melde klart ud, hvad hans synspunkt er og vil ikke komme med mange og lange forklaringer først. Når man hører T-typer diskutere noget, vil man ofte høre logiske og økonomiske argumenter for det ene eller det andet. Hvis F-typer diskuterer det samme emne, vil diskussionen ofte gå på, hvordan en given beslutning vil påvirke samarbejdet eller den gruppe af mennesker, der bliver berørt af beslutningen. Igen kan man ikke sige, at vi kun er T- eller F-typer - vi bruger både Tænkning og Følen, når vi skal træffe beslutninger og gøre vores valg i livet. Det er derfor op til dig selv, hvordan du foretrækker at træffe beslutninger, hvis du har et frit valg. Din livsstil J eller P Den sidste dimension viser, hvilken livsstil du foretrækker - den mere organiserede eller den mere fleksible. Hvis du bedst kan lide at organisere dit liv og planlægge tingene, kaldes det J (Judgement) fremover beskrevet med der danske ord Vurderende. Hvis du derimod bedst kan lide at have alle muligheder åbne indtil sidste øjeblik og oplever planer som en spændetrøje, kaldes det P (Perception) fremover beskrevet med det danske ord Opfattende. Du oplever tit J-typer som personer, der ønsker at træffe beslutninger, om hvad der skal gøres samt hvornår og hvem, der skal gøre det. J - Vurderende Planlægning Har fokus på beslutninger Vil gerne skabe resultater nu Kan lide at afslutte opgaver, før man tager fat på en ny Ønsker at skabe systemer og kontrol P - Opfattende Spontanitet Har fokus på informationer Vil gerne holde alle muligheder åbne Kan lide at skifte rundt mellem opgaverne Ønsker at give plads til nye muligheder Dette kan for nogle typer blot dreje sig om beslutninger for dem selv, mens nogle også gerne vil beslutte for andre og dermed bestemme, hvordan andre skal gøre tingene. P-typerne kan opfattes som mere undersøgende og spontane her betyder det ikke så meget, hvordan og hvornår noget bliver gjort, bare det bliver færdigt til tiden. Derfor oplever man ofte, at P-typerne laver tingene færdige i sidste øjeblik, mens J- typerne har lagt en plan, som de følger, og derfor ofte er færdige med opgaven i god tid. J-typerne bliver gerne irriterede over at blive afbrudt, hvis de arbejder med noget, mens P-typerne vil benytte en afbrydelse som en kærkommen lejlighed at lave noget andet end det, de sidder med lige nu. Hvis du arbejder på at blive færdig med et projekt, kan du som J-type ofte komme ud for, at en person, der er en P-type, kan komme med forslag til at ændre fundamentale ting i projektet, dagen før det skal være færdigt fordi det vil give flere muligheder fremover. Opsummering Som nævnt tidligere vil din personlighed væres sammensat af alle 8 typer, men i MBTI typemodellen vil du skulle vælge, hvad der passer bedst på dig. Derved ender du med en 4-bogstavs-kode inden for de 16 kombinationer, der findes. MBTI typetabel: ISTJ ISFJ INFJ INTJ ISTP ISFP INFP INTP ESTP ESFP ENFP ENTP ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ Hvis du på nuværende tidspunkt føler dig lidt i vildrede med, hvad din type er, er det helt naturligt, da vi som sagt indeholder alle aspekter. Ydermere er vi som regel blevet påvirket gennem skolegang og videre uddannelse til at have en bestemt adfærd, og denne adfærd, som er tillært, kan ofte overskygge vores naturlige præferencer. Det er derfor ofte en proces, hvor du 12

13 Typologi trinvist kommer tættere og tættere på din indre kerne og type, efterhånden som du lærer mere om typologien. I det næste kapitel er der lavet en mini Type Indikator som kan hjælpe dig i din afklaring, men vil du for alvor i dybden med dette, bør du få en tid hos en MBTI -certificeret konsulent fra OPP Danmark, som via en autoriseret MBTI typeindikator og en dialog vil hjælpe dig til at blive afklaret. Du kan også kontakte Center for Ledelse, som ved hjælp af den nye JTI (Jungiansk Type Indeks) kan henvise dig til en JTI-certificeret konsulent, som via en autoriseret JTI typeindikator og en dialog vil hjælpe dig til at blive afklaret. Myers-Briggs Type Indicator and MBTI are registered trade marks of the Myers-Briggs Type Indicator Trust. OPP Limited is licensed to use the trade marks in Europe. 13

14 Din Type Indikator "Det giver ingen mening at sætte folk i bås altså typeinddele dem. Typologien bliver først værdifuld, når den benyttes til konstruktiv bearbejdning af ens egen situation og i forbindelse med samspillet mellem mennesker." C.G. Jung (frit oversat) Typeafklaring Denne Type Indikator er designet til at hjælpe dig med at blive mere bevidst om dine præferencer, og som navnet antyder, vil den give dig en fornemmelse af, hvad dine præferencer er inden for de 4 dimensioner, som blev gennemgået i kapitlet om typologien. Er det en test? Det er ikke nogen test det er mere en slags type-dekoder, så der er ingen rigtige eller forkerte svar. Det er dig, der afgør, hvad der passer bedst på dig. Din besvarelse kan være med til at give dig indsigt i din måde at indsamle informationer på, træffe beslutninger på samt indsigt i, hvordan du bruger dette i samspil med andre personer. Derved kan du også blive mere klar over dine egne styrker og ressourcer. Ofte kan man være i tvivl om, hvorvidt man skal tage udgangspunkt i en jobsituation eller tage udgangspunkt i, hvordan man opfatter sig selv i privat sammenhæng. Når du svarer på spørgsmålene, er det vigtigt, at du ikke tænker på de krav, som du har oplevet, bliver stillet til dig privat eller i arbejdsmæssige sammenhænge, men i højere grad forsøger at anlægge et fugleperspektiv på dig selv og spørge dig selv, hvad du egentlig foretrækker, når du frit kan vælge. Hvordan besvares spørgsmålene? Du vil gennem processen blive præsenteret for to forskellige udsagn, og det er vigtigt, at du vælger det svar, som du synes passer bedst på dig, selv om det vil kunne føles vanskeligt, da du sikkert vil opleve, at du kan sige ja til begge udsagn. I disse situationer skal du svare spontant og vælge det udsagn, som du har det bedst med. Så alt i alt skal du blot svare ud fra din egentlige opfattelse af dig selv. God fornøjelse med besvarelsen! (E) Ekstrovert (I) Introvert Den første dimension, vi skal se på, handler som tidligere nævnt om, hvorfra du henter din energi. Du sætter kryds ved det udsagn (A eller B), som du synes passer bedst på dig og sæt kun ét kryds ved hvert udsagnspar: A: Jeg foretrækker, at der er liv og mennesker omkring mig B: Jeg foretrækker, at der er stilhed og ro omkring mig B: Jeg har ofte brug for at tænke over tingene, før jeg udtaler mig A: Jeg har ofte brug for at tale om tingene, før jeg kan tænke dem igennem B: Andre opfatter mig ofte som en eftertænksom person A: Andre opfatter mig ofte som en spontan person 14

15 Din Type Indikator A: Jeg lytter og følger gerne med i det, der sker omkring mig B: Jeg forsøger gerne at gå ind i mig selv, så jeg ikke forstyrres af det, der sker omkring mig A: Andre siger ofte, at jeg har et åbent kropssprog, der er nemt at læse B: Andre siger ofte, at jeg har et lukket kropssprog, der er vanskeligt at læse B: I store forsamlinger taler jeg helst kun, når jeg bliver spurgt A: I store forsamlinger siger jeg ofte min mening eller stiller spørgsmål B: Jeg foretrækker ofte skriftlig kommunikation Læg nu dine krydser sammen. Antal A: (E) Antal B: (I) Når du har svaret på alle spørgsmålene, vil du have scoret højere på den ene af præferencerne. Det er vigtigt at bemærke, at en høj score på enten E- eller I-præferencen ikke betyder, at du er meget E eller meget I. Et højt tal indikerer blot, at du er mere bevidst om, hvad din præference er. A: Jeg får tit ny energi og nye tanker, når jeg er sammen med andre B: Jeg får bedst ny energi og nye tanker af at være sammen med mig selv, fx når jeg læser en bog A: Andre siger, at jeg til tider taler for meget og giver for mange informationer B: Andre siger, at jeg taler for lidt og giver for få informationer B: Jeg er ofte eftertænksom og stille for at kunne samle tankerne A: Jeg tænker undertiden højt for at kunne samle mine tanker A: Jeg kan godt komme til at afbryde andre under en diskussion B: Jeg lader som regel altid andre tale færdigt, før jeg siger noget A: Jeg foretrækker ofte at kommunikere ansigt til ansigt (S) Sansning (N) Intuition Den anden dimension, vi skal se på, handler som nævnt om, hvordan du henter informationer. Du sætter kryds ved det udsagn (A eller B), som du synes passer bedst på dig sæt kun ét kryds ved hvert udsagnspar: B: Jeg kan godt lide at se det store billede og at danne mig et perspektiv først A: Jeg foretrækker beviser (fakta, eksempler) til at begynde med A: Jeg kan godt lide at gå i detaljer B: Jeg holder mig helst til en overordnet plan A: Jeg er ofte mest optaget af, hvad der skal gøres her og nu B: Jeg er ofte mest optaget af, hvad tingene kan udvikle sig til 15

16 Din Type Indikator B: Når jeg arbejder, kan jeg godt lide at være i gang med flere opgaver samtidigt, som jeg skifter rundt imellem. A: Når jeg arbejder, vil jeg helst lave det færdigt, jeg er i gang med, før jeg går videre til den næste opgave A: Når jeg skal lære noget nyt, foretrækker jeg at forstå de enkelte delelementer først, inden jeg sætter dem sammen til en helhed B: Når jeg skal lære noget nyt, foretrækker jeg at forstå helheden først, inden jeg sætter mig ind i de enkelte delelementer B: Jeg kan godt lide at beskæftige mig med noget mere abstrakt og teoretisk A: Jeg kan godt lide at beskæftige mig med noget konkret og praktisk A: Når jeg forklarer noget, refererer jeg ofte til konkrete eksempler B: Når jeg forklarer noget, refererer jeg ofte til generelle begreber A: Når jeg skal løse et problem, foretrækker jeg gerne at benytte en velkendt, gennemprøvet metode B: Når jeg skal løse et problem, foretrækker jeg gerne at forsøge at finde nye løsningsmetoder B: Jeg sætter pris på at lave ændringer og variationer i mine arbejdsrutiner A: Jeg sætter pris på at arbejde efter gennemprøvede procedurer Læg nu dine krydser sammen. Antal A: (S) Antal B: (N) Når du har svaret på alle spørgsmålene, vil du have scoret højere på den ene af præferencerne. Det er vigtigt at bemærke, at en høj score på enten S- eller N-præferencen ikke betyder, at du er meget S eller N. Et højt tal indikerer blot, at du er mere bevidst om, hvad din præference er. B: Når jeg skal fortælle andre om noget, der er sket, kan jeg ofte kun huske de store linjer A: Når jeg skal fortælle andre om noget, der er sket, kan jeg ofte huske mange detaljer og fakta A: Jeg bliver ofte utålmodig eller fraværende, når møder udvikler sig til en diskussion af visionen, og tænker mest på, hvornår jeg kan komme i gang med at løse opgaverne B: Jeg bliver ofte meget tændt og nærværende, når møder udvikler sig til en diskussion af visionen, og får lyst til at bidrage med mine tanker og idéer om mulighederne i fremtiden (T) Tænkning (F) Følen Den tredje dimension, vi nu skal se på, handler om, hvordan du træffer beslutninger. Du sætter kryds ved det udsagn (A eller B), som du synes passer bedst på dig og sæt kun ét kryds ved hvert udsagnspar: A: Når jeg skal træffe beslutninger, baserer jeg dem ofte på en logisk, objektiv analyse 16

17 Din Type Indikator B: Når jeg skal træffe beslutninger, baserer jeg dem ofte på personlige værdianskuelser og holdninger A: Jeg accepterer, at konflikter er en naturlig del af det at omgås andre mennesker B: Jeg lægger tit konsekvenserne for andre mennesker til grund for min beslutning A: Jeg lægger tit principper, kriterier og logik til grund for min beslutning B: Jeg har mest fokus på personerne, jeg omgås, og på deres reaktioner og behov A: Jeg har mest fokus på opgaverne og arbejdet, der skal udføres B: Andre oplever, at jeg ofte lever mig ind i tingene A: Andre oplever, at jeg ofte forholder mig distanceret til tingene A: Jeg forsøger at bevare et køligt overblik i de fleste situationer B: Jeg forsøger at finde mit personlige standpunkt i de fleste situationer A: Jeg forsøger ofte at finde frem til sandheden ved brug af objektive ræsonnementer B: Jeg forsøger ofte at finde frem til det vigtigste ved brug af personlige informationer A: Jeg er ofte interesseret i, hvordan tingene hænger sammen B: Jeg er ofte interesseret i, hvorfor personerne reagerer som de gør Læg nu dine krydser sammen. A: I diskussioner forholder jeg mig ofte mest analytisk til det, der bliver sagt B: I diskussioner bliver jeg ofte meget involveret i det, der bliver sagt B: Jeg forsøger ofte at fremhæve det, som alle er enige om A: Jeg er ofte hurtig til at analysere mig frem til det, som ikke stemmer Antal A: (T) Antal B: (F) Når du har svaret på alle spørgsmålene vil du have scoret højere på den ene af præferencerne. Det er vigtigt at bemærke, at en høj score på enten T- eller F-præferencen ikke betyder, at du er meget T eller F. Her er det især vigtigt at bemærke, at en høj score på T ikke betyder, at du er mere intelligent og har en høj IQ. Et højt tal indikerer blot, at du er mere bevidst om, hvad din præference er. A: Jeg bliver som regel ikke så let påvirket af andre personers sindstilstand B: Jeg bliver som regel let påvirket af andre personers sindstilstand B: Jeg har det dårligt med konflikter og forsøger ofte at undgå dem 17

Københavns Universitet: Det Biovidenskabelige Fakultet, Institut for Skov og Landskab

Københavns Universitet: Det Biovidenskabelige Fakultet, Institut for Skov og Landskab Jungstypeteorisområdgivningsværktøj Kundeoptimeretrådgivning Specialeiforbindelsemedforstkandidatstudiet Udarbejdetaf:RuneBøgeskovTørnkvistNielsenSBK 07016 Dato: 31.August2009 Vejleder: ToveEnggrobBoon

Læs mere

MBTI 4 dimensioner. Hvad foretrækker du at rette din opmærksomhed mod? Ekstrovert Introvert. Hvordan får du information og finder ud af ting?

MBTI 4 dimensioner. Hvad foretrækker du at rette din opmærksomhed mod? Ekstrovert Introvert. Hvordan får du information og finder ud af ting? MBTI 4 dimensioner Hvad foretrækker du at rette din opmærksomhed mod? Ekstrovert Introvert Hvordan får du information og finder ud af ting? Sansning Intuition Hvordan træffer du afgørelser eller beslutter

Læs mere

Myers-Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Myers-Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer Udviklet af Sandra Krebs Hirsh og Jean M. Kummerow Europæisk Udgave Rapport til VERIFIED ISTJ 14. november 2014 OPP Ltd +44 (0)845 603 9958 www.opp.com Myers-Briggs Type Indicator Copyright 2006 af Peter

Læs mere

Tid til refleksion. - at opdage dét du tror, du ikke ved...

Tid til refleksion. - at opdage dét du tror, du ikke ved... Tid til refleksion - at opdage dét du tror, du ikke ved... Refleksion er en aktiv vedvarende og omhyggelig granskning af den eksisterende viden, og af forholdet mellem det vi tænker og det der sker i virkeligheden

Læs mere

JES NYHUS EXCEL 2010 EXCEL 2010 LÆR DET SELV LÆR DET SELV. Nyt i Excel 2010 Båndet, knappen Filer og værktøjslinjerne Navigering og tilpasning

JES NYHUS EXCEL 2010 EXCEL 2010 LÆR DET SELV LÆR DET SELV. Nyt i Excel 2010 Båndet, knappen Filer og værktøjslinjerne Navigering og tilpasning JES NYHUS EXCEL 2010 LÆR DET SELV EXCEL 2010 LÆR DET SELV Nyt i Excel 2010 Båndet, knappen Filer og værktøjslinjerne Navigering og tilpasning Excel 2010 lær det selv 1. udgave, 1. oplag 2010 Copyright

Læs mere

OPQ Profil OPQ. Lær mere. Navn Sample Candidate. Dato 1. oktober 2013. www.ceb.shl.com

OPQ Profil OPQ. Lær mere. Navn Sample Candidate. Dato 1. oktober 2013. www.ceb.shl.com OPQ Profil OPQ Lær mere Navn Sample Candidate Dato 1. oktober 2013 www.ceb.shl.com Introduktion En opmærksomhed på individuel læring er i stigende grad afgørende for udviklingen af de menneskelige ressourcer,

Læs mere

De 10 værste fejl du kan lave i din jobsøgning

De 10 værste fejl du kan lave i din jobsøgning De 10 værste fejl du kan lave i din jobsøgning Er du ledig og leder efter job? Eller trænger du bare til luftforandring på en anden arbejdsplads? Jobsøgningsprocessen kan være en lang ørkenvandring - uden

Læs mere

De tre domæner på Skovgården

De tre domæner på Skovgården De tre domæner på Skovgården Udarbejdet af pædagogisk leder Hanne Dalsgaard, Skole- og behandlingshjemmet Skovgården. Februar 2010. Som vi ser det, er domænerne et rigtigt anvendeligt redskab, som på mange

Læs mere

Hvordan du bruger medier: Bibliotekets hjemmeside bliver brugt af og til, nettet bruges til kortere info, tv, mobil, sms tjenester

Hvordan du bruger medier: Bibliotekets hjemmeside bliver brugt af og til, nettet bruges til kortere info, tv, mobil, sms tjenester A Du bruger biblioteket en del, både i forbindelse med dit arbejde, men også sammen med dine børn. Du synes, det er en fantastisk mulighed for at introducere børnene til leg og læring og samtidig bruge

Læs mere

Konflikthåndtering. freddy.sahl@webspeed.dk

Konflikthåndtering. freddy.sahl@webspeed.dk Konflikthåndtering 1 !" # # 2 Hvorfor arbejde med konflikter? De er uundgåelige frugtbare og smertelige Man kan lære at håndtere dem bedre og dermed minimere vold og lidelser, spare tid, penge og energi.

Læs mere

Barnett Pearce, Jesse Sostrin & Kimberly Pearce. Oversat af Ole Lindegård Henriksen

Barnett Pearce, Jesse Sostrin & Kimberly Pearce. Oversat af Ole Lindegård Henriksen Barnett Pearce, Jesse Sostrin & Kimberly Pearce Håndbog i CMM for konsulenter Oversat af Ole Lindegård Henriksen Barnett Pearce, Jesse Sostrin & Kimberly Pearce HÅNDBOG I CMM FOR KONSULENTER 1. udgave

Læs mere

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Skab plads til det gode arbejdsliv! Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.

Læs mere

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Indhold Forord.... 3 Lovgrundlag... 3 Dagtilbudsloven... 3 Børn- og ungepolitikker... 3 Udviklingsplan.... 4 Pædagogiske principper

Læs mere

Demo. EASI Adfærd & motivation - 06-06-2013. EASI Adfærd & motivation - rapport til testtager MASTER-HR.COM 1 / 14

Demo. EASI Adfærd & motivation - 06-06-2013. EASI Adfærd & motivation - rapport til testtager MASTER-HR.COM 1 / 14 Oprettet: 07-10-2013 09:01. Certificeret bruger: Mette Dahl Mikkelsen Demo. EASI Adfærd & motivation - 06-06-2013 EASI Adfærd & motivation - rapport til testtager MASTER-HR.COM 1 / 14 Demo. Indhold EASI

Læs mere

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG. Børnehuset Vandloppens værdigrundlag: I Børnehuset Vandloppen har alle medarbejdere gennem en længerevarende proces arbejdet med at finde frem til de grundlæggende værdier/holdninger, som danner basis

Læs mere

Henrik Leslye. Kontakt gerne Henrik på mobil (+45) 2163 4399 eller henrik@henrikleslye.dk

Henrik Leslye. Kontakt gerne Henrik på mobil (+45) 2163 4399 eller henrik@henrikleslye.dk Arbejdsmateriale 2 Henrik Leslye Henrik Leslye er Erhvervspsykolog, cand. psych., certificeret Business Coach (CCA) og certificeret i bla. JTI-Test og Talentprofilen. Han er prisbelønnet foredragsholder,

Læs mere

Sådan skaber du tydelig kommunikation på smart og strategisk vis

Sådan skaber du tydelig kommunikation på smart og strategisk vis Sådan skaber du tydelig kommunikation på smart og strategisk vis Nemt, enkelt og overskueligt med 4 principper 2 Indhold INDHOLD... 3 VELKOMMEN... 5 DE 4 PRINCIPPER... 9 FORMÅL... 13 MOTIVATION... 17 SITUATION...

Læs mere

Du bliver hvad du tænker SELVVÆRD SELVINDSIGT SELVTILLID SUCCES

Du bliver hvad du tænker SELVVÆRD SELVINDSIGT SELVTILLID SUCCES Du bliver hvad du tænker SELVVÆRD SELVINDSIGT SELVTILLID SUCCES Indholdsfortegnelse Forord 4 1. Selvindsigt en gave du selv skal finde! 7 2. Mentale principper for dine tanker og handlinger 10 Princippet

Læs mere

Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori

Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori Læringscyklus Kolbs model tager udgangspunkt i, at vi lærer af de erfaringer, vi gør os. Erfaringen er altså udgangspunktet, for det

Læs mere

EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 2 EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 2

EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 2 EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 2 EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 2 EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 2 Excel 2010 for begyndere andet trin Baseret på små overskuelige øvelser Mange store illustrationer i farver KURSUSHÆFTE TRIN 2 Excel 2010 kursushæfte

Læs mere

Resumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk

Resumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk Resumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er

Læs mere

AT SAMTALE SIG TIL VIDEN

AT SAMTALE SIG TIL VIDEN Liv Gjems AT SAMTALE SIG TIL VIDEN SOCIOKULTURELLE TEORIER OM BØRNS LÆRING GENNEM SPROG OG SAMTALE Oversat af Mette Johnsen Indhold Forord................................................. 5 Kapitel 1 Perspektiver

Læs mere

Pædagogiske læreplaner for sammenslutningen.

Pædagogiske læreplaner for sammenslutningen. Pædagogiske læreplaner for sammenslutningen. Sociale kompetencer: For at barnet udvikler sine sociale kompetencer, skal der være nogle basale forudsætninger tilstede, såsom tryghed, tillid og at barnet

Læs mere

Skrevet af. Hanne Pedersen

Skrevet af. Hanne Pedersen Skrevet af Hanne Pedersen Vidste du, at mange mennesker slider med følelsen af "ikke at være god nok"? Mange mennesker tror, at de er helt alene med oplevelsen af "ikke at føle sig gode nok" eller "ikke

Læs mere

POWERPOINT 2010 LÆR DET SELV POWERPOINT 2010 LÆR DET SELV

POWERPOINT 2010 LÆR DET SELV POWERPOINT 2010 LÆR DET SELV KIRSTEN KRISTENSEN POWERPOINT 2010 LÆR DET SELV Dette hæfte lærer dig at lave velfungerende præsentationer i programmet PowerPoint 2010. Du får en god introduktion til programmets brugerflade og de forskellige

Læs mere

En personlighedstest i forbindelse med en jobsøgning

En personlighedstest i forbindelse med en jobsøgning Af Anne Cathrine Schjøtt Personlighedstest: Lær dig selv at kende Personlighedstests er kommet for at blive. Derfor kan man lige så godt åbne sindet og blive gode venner med de skriftlige tests, lyder

Læs mere

Coaching. - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger

Coaching. - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger Coaching - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger At coache er en færdighed som at cykle. Når først du har fået det lært, er det meget let og det vil kunne gøre det uden at tænke over det.

Læs mere

Efteruddannelse i inklusion

Efteruddannelse i inklusion Efteruddannelse i inklusion Af: Helle Skjerk, Nordisk NLP Akademi Foto: Personale ved Løgstrup Skole Inklusion er velkommen på Løgstrup Skole At en skole skal inkludere de børn, der er i skoledistriktet,

Læs mere

Innovation og mennesker

Innovation og mennesker 1 Innovation og mennesker Det kan Cremans rådgivning gøre for innovation I en innovationsproces er der som regel masser af idéer og penge til at begynde med. Hos Creman er det vores erfaring, at det er

Læs mere

Landmænd er eftertragtet arbejdskraft!

Landmænd er eftertragtet arbejdskraft! Landmænd er eftertragtet arbejdskraft! v/ Adm.Dir. Anne-Mette Ravn Hartmanns A/S KORT OM HARTMANNS Primære aktiviteter: Rekruttering til faste stillinger, Vikarassistance, Rådgivning af ledige, Karriererådgivning/Newplacement

Læs mere

Skab dig - unik! Kurser Forår 2014

Skab dig - unik! Kurser Forår 2014 Skab dig - unik! Kurser Forår 2014 Forandring fryder, når vaner du bryder. Alle har X-faktor præsentationsteknik og performance Coaching i hverdagen som kommunikationsmetode Sig, hvad du mener på den gode

Læs mere

Intuition og inspiration

Intuition og inspiration Intuition og inspiration Jeg havde en følelse af skæbne, at selv om jeg var blevet tildelt livet af skæbnen, så havde jeg noget, jeg skulle opfylde. Det gav mig en indre sikkerhed. Ofte havde jeg den følelse,

Læs mere

10 praktiske tips når du skal udvikle dine medarbejdere 27.09.13

10 praktiske tips når du skal udvikle dine medarbejdere 27.09.13 10 praktiske tips når du skal udvikle dine medarbejdere 27.09.13 Ny forskning viser, at mænd og kvinder er tilbøjelige til at løse problemer på vidt forskellige måder. Det er en vigtig pointe, når du som

Læs mere

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til forældre med børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5

Læs mere

ALGARY-CAMBRIDGE GUIDEN TIL KOMMUNIKATION MELLEM PATIENT OG SUNDHEDSPROFESSIONEL

ALGARY-CAMBRIDGE GUIDEN TIL KOMMUNIKATION MELLEM PATIENT OG SUNDHEDSPROFESSIONEL C ALGARY-CAMBRIDGE GUIDEN TIL KOMMUNIKATION MELLEM PATIENT OG SUNDHEDSPROFESSIONEL Denne guide er en let bearbejdet oversættelse fra bogen Skills for Communicating with Patients af Jonathan Silverman,

Læs mere

Interviewspørgsmål til de enkelte facetter

Interviewspørgsmål til de enkelte facetter Reflector Big Five Personality 2.1 Interviewspørgsmål til de enkelte facetter N1 Følsomhed -Hvilke situationer får dig til at føle dig bekymret eller urolig? -Hvordan ved du, at du er bekymret? Hvilke

Læs mere

Dit barns intelligenstype

Dit barns intelligenstype Dit barns intelligenstype Både lærere, psykologer og børneforældre vil til enhver tid skrive under på, at vores unger har forskellige evner og talenter. De er dygtige på hver deres vis, for intelligens

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

Undervisningsevaluering Kursus

Undervisningsevaluering Kursus Undervisningsevaluering Kursus Fag: Matematik A / Klasse: tgymaauo / Underviser: Peter Harremoes Antal besvarelser: ud af = / Dato:... Elevernes vurdering af undervisningen Grafen viser elevernes overordnede

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED. Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60

SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED. Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60 SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60 SÆRLIGT SENSITIVE Biologisk forskel i nervesystemet. Har et mere følsomt nervesystem. Stimuli, indtryk

Læs mere

Resumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk

Resumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk Resumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og indtryk opleves

Læs mere

OVERSIGT MODUL 1 - Fundament Styrke, selvtillid, tro på sig selv. Forståelse, indsigt, accept og kærlighed til sig selv. Grundlæggende modul.

OVERSIGT MODUL 1 - Fundament Styrke, selvtillid, tro på sig selv. Forståelse, indsigt, accept og kærlighed til sig selv. Grundlæggende modul. FAG Yoga FAGFORMÅL (OVERORDNET) Gennem yogaundervisning med fokus på relevante temaer vil eleverne arbejde med deres forhold til sig selv, andre og det omkringliggende samfund. De vil arbejde med deres

Læs mere

Facilitering af grupper

Facilitering af grupper Facilitering af grupper Schoug Psykologi & Pædagogik D. 11. marts 2015 UDVIKLING OG FORANDRING Gå efter guldet (30 min) 1. Beskriv en dag eller en situation, hvor du virkelig følte du gjorde en god indsats;

Læs mere

Hvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder?

Hvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder? Hvordan håndteres den svære samtale i mindre virksomheder? 1. Den svære samtale 2. Forberedelse til samtalen 3. Afholdelse af selve samtalen 4. Skabelon til afholdelse af samtalen 5. Opfølgning på samtalen

Læs mere

Specialpædagogisk Landskonference

Specialpædagogisk Landskonference Specialpædagogisk Landskonference Hjerne og Hjerte De fire temperamenter 3. oktober 2014 Uddannelse: Cand.Negot., bestyrelsesuddannet og Business Coach Forfatter: Den afgørende faktor Giv agt! Dialog i

Læs mere

EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 1 EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 1

EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 1 EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 1 EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 1 EXCEL 2010 KURSUSHÆFTE TRIN 1 Excel 2010 for begyndere første trin Baseret på små overskuelige øvelser Mange store illustrationer i farver KURSUSHÆFTE TRIN 1 Excel 2010 kursushæfte

Læs mere

Faglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring?

Faglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring? Faglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring? Faaborgegnens Efterskole www.faae.dk 2011 Pædagogikkens to stadier: I skolen terper man de små tabeller

Læs mere

Elsk dig selv. en guide for særligt sensitive og andre følsomme sjæle

Elsk dig selv. en guide for særligt sensitive og andre følsomme sjæle Elsk dig selv en guide for særligt sensitive og andre følsomme sjæle Indhold Forord Indledning Kapitel 1 Det særligt sensitive karaktertræk To forskellige typer inden for samme art Vi tager flere indtryk

Læs mere

Kommunikation dialog og svære samtaler

Kommunikation dialog og svære samtaler Kommunikation dialog og svære samtaler Den ægte dialog Perspektivet forgrunden og baggrunden Vi oplever og erfarer altid i et givent perspektiv Noget kommer i forgrunden noget træder i baggrunden Vi kan

Læs mere

Krav og forventninger til anmeldere

Krav og forventninger til anmeldere Krav og forventninger til anmeldere Indhold Fra lærer til lærer... 1 Kvalitet, habilitet og troværdighed... 2 Læremidlets anvendelse... 2 It baserede læremidler... 2 Udnyttes det digitale potentiale?...

Læs mere

FAKTA RAPPORT OM MORGENMAD OG SUNDHED. (Forfatter: Selvstændig Herbalife forhandler og wellness Coach Peter Netz Lassen) RAPPORT #1 af 3

FAKTA RAPPORT OM MORGENMAD OG SUNDHED. (Forfatter: Selvstændig Herbalife forhandler og wellness Coach Peter Netz Lassen) RAPPORT #1 af 3 FAKTA RAPPORT OM MORGENMAD OG SUNDHED (Forfatter: Selvstændig Herbalife forhandler og wellness Coach Peter Netz Lassen) RAPPORT #1 af 3 Spørgsmål: Hvorfor er din krop (form, vægt, udseende, almen sundhed

Læs mere

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag Skabende kunstterapi Hanne Stubbe teglbjærg a arh u S u nivers itets forlag SKABENDE KUNSTTERAPI Hanne Stubbe Teglbjærg SKABENDE KUNSTTERAPI Aarhus Universitetsforlag a Skabende kunstterapi Forfatteren

Læs mere

Kære medarbejder i Dagtilbud Sønderborg Øst

Kære medarbejder i Dagtilbud Sønderborg Øst Kære medarbejder i Dagtilbud Sønderborg Øst I disse år sker der meget på børneområdet, der er fokus på skoleområdet og man går i gang med en stor reform, men der er også stor bevågenhed fra regeringen

Læs mere

Fra god til fantastisk. Skab hurtige og målbare resultater!

Fra god til fantastisk. Skab hurtige og målbare resultater! Fra god til fantastisk Skab hurtige og målbare resultater! Team med solid erfaring Step-up blev etableret i 2003 og har lige siden arbejdet med at udvikle mennesker. Vi er i dag mest kendt som dem, der,

Læs mere

G UDDRA m ø b e r g s f o r l a g

G UDDRA m ø b e r g s f o r l a g m ø b e r g s f o r l a g UDDRAG Indhold forord 7 INDLEDNING 9 12 Fællestræk 15 Er du også særligt sensitiv? 16 Forskningen bag Overstimulering 17 18 Hvad er stimulering? 18 Tilpas stimulering 21 Kilder

Læs mere

KMP+Mentorundersøgelsen Værktøj til måling af resultater

KMP+Mentorundersøgelsen Værktøj til måling af resultater Side 1 af 5 KMP+Mentorundersøgelsen Værktøj til måling af resultater Af Kirsten M. Poulsen, direktør og management konsulent, KMP & Partners Vores interesse for mentorskabet I 2000 stiftede jeg for første

Læs mere

Situationsbestemt coaching

Situationsbestemt coaching Bag om coaching Ovenfor har vi fokuseret på selve coachingsamtalen med hovedvægten på den strukturerede samtale. Nu er det tid til at gå lidt bag om modellen Ved-Kan- Vil-Gør, så du kan få en dybere forståelse

Læs mere

INTENSIVT KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 10

INTENSIVT KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 10 1 INTENSIVT KURSUS I PROCESLEDELSE 2013, HOLD 10 Fire dage fra 5. september til 2. oktober 2013 Kursusleder: Per Krull Undervisning og træning i: Procesdesign og ledelse Systemisk teori, -tænkning og -ledelse

Læs mere

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser visualisering & LIVS K VALI T E T Lær at håndtere usikkerhed v e d p r æ s t a t i o n e r 3 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a n

Læs mere

Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.

Sådan bliver du en god ekstramor Sig fra lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Yggdrasil fribørnehave

Pædagogiske læreplaner Yggdrasil fribørnehave Pædagogiske læreplaner Yggdrasil fribørnehave Du sidder nu med Yggdrasils pædagogiske læreplan. Teksten er delt op i forskellige afsnit, som skal give dig et indblik i: Baggrunden for loven om de pædagogiske

Læs mere

Mennesker med fokus på kost og motionsvaner et andet perspektiv på det vi kalder spiseforstyrrelser

Mennesker med fokus på kost og motionsvaner et andet perspektiv på det vi kalder spiseforstyrrelser Mennesker med fokus på kost og motionsvaner et andet perspektiv på det vi kalder spiseforstyrrelser Er der noget, der hedder rigtig og forkert? Når man bruger ordet forstyrrelse i forbindelse med spiseforstyrrelse

Læs mere

Døgnbehandling SYDGÅRDEN. SYBehandlingscenter for alkohol- og blandingsmisbrugere

Døgnbehandling SYDGÅRDEN. SYBehandlingscenter for alkohol- og blandingsmisbrugere Døgnbehandling SYDGÅRDEN SYBehandlingscenter for alkohol- og blandingsmisbrugere Dagbehandling Fra påvirket til ædru og clean Misbrug og afhængighed af stemningsændrende midler er en kombination af psykologiske,

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til.forældre.med.børn.på.vej.mod.skole. Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling 6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5

Læs mere

Hvordan kan man kende en leder?

Hvordan kan man kende en leder? Hvordan kan man kende en leder? Susanne Teglkamp, er konsulent og direktør i Teglkamp & Co. Hun er uddannet jurist og reserveofficer og har et bredt erfaringsgrundlag fra ansættelser i det private erhvervsliv

Læs mere

Træneren som kommunikator og konfliktløser

Træneren som kommunikator og konfliktløser Træneren som kommunikator og konfliktløser En praktisk håndbog til dig, der fungerer som leder og rollemodel i Silkeborg IF. Udarbejdet af Eddie Kragelund Børnekonsulent Silkeborg IF Med det formål, at

Læs mere

Etisk Regnskab. Silkeborg Bibliotek

Etisk Regnskab. Silkeborg Bibliotek Etisk Regnskab for Silkeborg Bibliotek Tillæg: Børnenes udsagn i grafisk fremstilling Ved en beklagelig fejl er dette materiale faldet ud af hovedudgaven af det etiske regnskab. Tillægget kan som det øvrige

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

Mindfulness kursus en mere mindful hverdag. - Erfaringer med 3 dag og 1 døgninstitution i Gentofte kommune. 100 ansatte og 80 børn har deltaget.

Mindfulness kursus en mere mindful hverdag. - Erfaringer med 3 dag og 1 døgninstitution i Gentofte kommune. 100 ansatte og 80 børn har deltaget. Mindfulness kursus en mere mindful hverdag - Erfaringer med 3 dag og 1 døgninstitution i Gentofte kommune. 100 ansatte og 80 børn har deltaget. Kære læser I materialet kan du læse om kurset i Gentofte

Læs mere

Vision - Formål. Politikken har til formål: Definition

Vision - Formål. Politikken har til formål: Definition Trivselspolitik Indledning Vores hverdag byder på høje krav, komplekse opgaver og løbende forandringer, som kan påvirke vores velbefindende, trivsel og helbred. Det er Silkeborg Kommunes klare mål, at

Læs mere

NYHEDSBREV. Der vil være rig mulighed for at kunne overføre læringspunkter samt individuelle og fælles erfaring til dagligdagen.

NYHEDSBREV. Der vil være rig mulighed for at kunne overføre læringspunkter samt individuelle og fælles erfaring til dagligdagen. NYHEDSBREV Farvel til al vanetænkning Fremtidens grønne arkitekter er nødsaget til at ændre hele deres grundanskuelse. Hvor det før hen var tilstrækkeligt at fokusere på det FYSISKE er det nu et stort

Læs mere

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Find værdierne og prioriteringer i dit liv værdierne og prioriteringer familie karriere oplevelser tryghed frihed nærvær venskaber kærlighed fritid balance - og skab det liv du drømmer om Værktøjet er udarbejdet af Institut for krisehåndtering

Læs mere

Personprofil og styrker

Personprofil og styrker Personprofil og styrker Et redskab til at forstå dine styrker gennem din personprofil Indhold Dette værktøj er udviklet med henblik på at skabe sammenhæng mellem de 24 karakterstyrker udviklet af The VIA

Læs mere

Georgs Æske er en integreret institution med en vuggestuegruppe en børnehavegruppe og en specialgruppe.

Georgs Æske er en integreret institution med en vuggestuegruppe en børnehavegruppe og en specialgruppe. Læreplan 2006 Indeks Grundlaget for det pædagogiske arbejde i Georgs Æske Vores syn på læring Vores målsætning og værdigrundlag Hvordan arbejder vi Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer

Læs mere

IDRÆTSBØRNEHAVE. IDRÆTSBØRNEHAVEN MÆLKEBØTTEN Tommerup

IDRÆTSBØRNEHAVE. IDRÆTSBØRNEHAVEN MÆLKEBØTTEN Tommerup IDRÆTSBØRNEHAVEN MÆLKEBØTTEN Tommerup Pædagogisk idræt Leg Bevægelse Idræt Idræt: En aktivitet, spil/øvelse. Bevæger kroppen efter bestemte regler, alene eller sammen med andre, i konkurrence. Kroppen

Læs mere

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner

Læs mere

Konsulentfirmaet Holler

Konsulentfirmaet Holler Om forudsætninger for kreativitet set i forhold til børn og unges udvikling At være kreativ er at skabe (sig noget). Ordet kreativ er afledt at det latinske ord for at skabe. Alle børn og unge er skabende

Læs mere

Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet

Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide Vi deler ikke bare viden fordi det er en god ide heller ikke i vidensamfundet af adjunkt Karina Skovvang Christensen, ksc@pnbukh.com, Aarhus Universitet

Læs mere

Side 1 VÆRDIGRUNDLAG - GFO ORDRUP 2005

Side 1 VÆRDIGRUNDLAG - GFO ORDRUP 2005 Side 1 VÆRDIGRUNDLAG - GFO ORDRUP 2005 Side 2 Indledning I det følgende vil vi fortælle om de tanker, idéer og værdier, der ligger til grund for det pædagogiske arbejde der udføres i institutionen. Værdigrundlaget

Læs mere

Få mere ud af dit liv og få mere af hvad du ønsker - Mentorens rolle Af Niels Højer

Få mere ud af dit liv og få mere af hvad du ønsker - Mentorens rolle Af Niels Højer Få mere ud af dit liv og få mere af hvad du ønsker - Mentorens rolle Af Niels Højer Mentoring er et unikt værktøj til: * At træffe flere bevidste valg! * Ressource tænkning og vækstbevisthed * Personlig

Læs mere

Diagrammer i Excel. Dan Johansen. > Flotte og informative diagrammer > Skrevet til Excel 2007 > Alle sider i farver

Diagrammer i Excel. Dan Johansen. > Flotte og informative diagrammer > Skrevet til Excel 2007 > Alle sider i farver Diagrammer i Excel Dan Johansen Diagrammer i Excel > Flotte og informative diagrammer > Skrevet til Excel 2007 > Alle sider i farver Diagrammer i Excel 1. udgave, 1. oplag 2008 Copyright 2008 Forlaget

Læs mere

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering.

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering. Socialisering - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt Skrevet af Eksamineret Hundeadfærdsinstruktør & -specialist Ane Weinkouff WEINKOUFF HUNDEADFÆRDSCENTER Hunden har et medført socialt behov Socialisering

Læs mere

Hvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre?

Hvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre? 101 5 Hvordan kommer du videre? Nogle gange må man konfrontere det, man ikke ønsker at høre. Det er nødvendigt, hvis udfaldet skal blive anderledes næste gang, udtaler Rasmus

Læs mere

IDA Personlig gennemslagskraft

IDA Personlig gennemslagskraft IDA Personlig gennemslagskraft IDA Personlig gennemslagskraft - i samarbejde med Mannaz A/S Formål Formålet med dette forløb er at udvikle og styrke din evne til at trænge igennem med overbevisning samt

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i vuggestuen

Pædagogiske læreplaner i vuggestuen Personlig alsidig udvikling Pædagogiske læreplaner i vuggestuen Når vi udvikler børnenes personlige alsidige kompetencer, giver vi dem evnen til at: Føle sig unik og værdifuld for fællesskabet Være fortrolige

Læs mere

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling.

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling. En vinders mindset Du er hvad du tænker Spørgsmålet er, hvad tænker du? Holder du dit potentiale tilbage? Og kan du påvirke, hvordan du eller dine medarbejdere tænker? Kan du støtte dine medarbejdere i

Læs mere

Oplæg DM: Om coaching med fokus på kollegacoaching

Oplæg DM: Om coaching med fokus på kollegacoaching Oplæg DM: Om coaching med fokus på kollegacoaching Vejviseren Introduktion til coaching i kollegasparring Nøglefærdigheder: Nysgerrighed og Aktiv lytning Spørgsmål der rykker Om underviseren Selvstændig

Læs mere

Skriv en artikel. Korax Kommunikation

Skriv en artikel. Korax Kommunikation Skriv en artikel Indledningen skal vække læserens interesse og få ham eller hende til at læse videre. Den skal altså have en vis appel. Undgå at skrive i kronologisk rækkefølge. Det vækker ofte større

Læs mere

Modulbeskrivelse for IND-UD-OP-NED - første år

Modulbeskrivelse for IND-UD-OP-NED - første år Modulbeskrivelse for IND-UD-OP-NED - første år Følgende emner er grundlæggende på hvert modul, hvorfor de ikke altid nævnes under de enkelte modulbeskrivelser. Emnerne behandles både teoretisk og praktisk:

Læs mere

Det perfekte parforhold

Det perfekte parforhold Det perfekte parforhold - sådan gør du Mette Glargaard Forlaget Grenen Andre bøger af Mette Glargaard Selvværd for begyndere Poul Glargaards datter det usynlige barn Helterejsen slip følgerne af din opvækst

Læs mere

Personal Leadership. Lederuddannelse. - Et kursus for ledere med personaleansvar -

Personal Leadership. Lederuddannelse. - Et kursus for ledere med personaleansvar - Personal Leadership Lederuddannelse - Et kursus for ledere med personaleansvar - Derfor laver vi Personal Leadership Vi lever i en global verden, hvor krav til viden og konstante forandringer gør arbejdskonteksten

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN Følgende opridser de mål og planer for børnenes læring, vi arbejder med i Mariehønen. Vi inspireres af Daniels Sterns formuleringer omkring barnesynet med udgangspunkt

Læs mere

Kommunikation at gøre fælles

Kommunikation at gøre fælles Kommunikation at gøre fælles Ordet kommunikation kommer af latin, communicare, og betyder "at gøre fælles". Kommunikation er altså en grundlæggende forudsætning for alt socialt fællesskab ingen sociale

Læs mere

KvægKongres 2014. God kommunikation giver resultater v/ Ledelsesrådgiver Anne Jacobsen, LMO

KvægKongres 2014. God kommunikation giver resultater v/ Ledelsesrådgiver Anne Jacobsen, LMO KvægKongres 2014 God kommunikation giver resultater v/ Ledelsesrådgiver Anne Jacobsen, LMO 45 minutter med kommunikation Ledelsesrådgiver Anne Jacobsen, LMO Tlf.: 7658 7530 Mobil: 2362 0184 Mail: aej@lmo.dk

Læs mere

Kortlæg din læringsstil

Kortlæg din læringsstil Kortlæg din læringsstil For hver af de 44 spørgsmål som følger skal du svare enten a eller b. Du skal vælge udelukkende ét svar for hver spørgsmål. Hvis du føler, at du både kan besvare et spørgsmål med

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

SKAB (ENDNU BEDRE) RESULTATER I EN TRAVL HVERDAG

SKAB (ENDNU BEDRE) RESULTATER I EN TRAVL HVERDAG SKAB (ENDNU BEDRE) RESULTATER I EN TRAVL HVERDAG Overblik - tydelighed - begejstring TÆND DIT LEDERLYS kobler ledelsesredskaber og løsninger på dine konkrete udfordringer som leder gennem læring, rådgivning

Læs mere