Årsplan for 3.c

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Årsplan for 3.c 2012-13"

Transkript

1 Årsplan for 3.c Da vi har valgt at samarbejde de to 3. kl. Så meget som muligt, vil en del af årplanens beskrivelser være fælles for de to klasser. Status for 3.c Klassen består nu af 10 drenge og 3 piger. Klassen har fået mange nye lærere og en parallelklasse. Da vi vil udbygge samarbejdet mellem de to klasser både social og fagligt, har vi fået parallellagt en del dansktimer. Socialt forventer vi, at dette giver mulighed for nye relationer mellem både børn og forældre. I slutningen af sidste skoleår udarbejdede forældrene flg. forslag til en styrkelse af samarbejdet: Rygning Ideer i forældreregi Fisketur Fodboldgolf Bondegårdsbesøg Kanotur(Odense) Klassefest Virksomhedsudflugt Telefonliste for begge klasser Pigeprægede aktiviteter Fælles sommerferieafslutning Picnic (Tarup) Halloweenarrangement på skolen Far/søn tur på Trente Mølle overnat i shelters Mor/datter tøsearrangement (smykker,fodbad,cremer,neglelak) Ideer i skoleregi Foredrag om sprog og adfærd (Ole Flemming) Børns adfærd i skole, fritid og hjemme Hvordan forældre hjælper med dansk/matematik Fælleskasse til Bornholmertur (start indsamling, så forældrerådet ikke står alene med ansvar) Omgangstone og omgangsformer Alkoholpolitik

2 Respekt/drilleri/sprog hvornår er det for sjov? Girafsprog foredrag (som i 0. kl) Oplæg /foredrag om tweens/præpubertet og udfordringerne i den forbindelse. Dette vil indgå i et fortsat samarbejde med forældrene i 3. klasserne. Mål for sociale og personlige kompetencer 3. klasse 2012/13 Et menneske udvikler sig altid i relationenen med andre mennesker; derfor er skoleklassen jo en god ide. I 3. klasse vil vi bevidst - dvs. sammen med eleverne arbejde med nedenstående kompetencer i løbet af året og i alle fagene. Klassens tid vil være der, hvor der sættes mere præcist fokus på, hvordan det nu går med kompetencerne i forhold til klassen og den enkelte. Kort sagt indsætte de fine ord i en for børnene nærværende praksis. Selvværd Du kan lide dig selv. Du siger din mening og tør holde fast på den. Du tro på, at du kan noget. Du fortæller gerne om dine oplevelser. Nysgerrighed Du stiller spørgsmål. Du får ideer. Du undersøger ting. Engagement Du har lyst til at lære. Du har gåpåmod. Du bliver ved til du er færdig. Du er optaget af det du laver. Ansvarlighed Du holder, hvad du lover. Du hjælper med at holde orden i klassen. Du passer på dine egne og andres ting.

3 Du står ved det, du har lavet. Respekt Du taler pænt til andre i et ordentligt sprog. Du prøver at forstå, hvad de mener. Du accepterer, at I måske ikke er enige. Hvis du bliver gal, lader du det ikke gå ud over andre. Du hjælper, hvis nogen har brug for hjælp. Kommunikation Du ser på den du taler med. Du hører efter, når andre taler. Du siger, hvad du er glad for og hvad, der gør dig ked af det. Du er god til at forklare, hvad du mener. Samarbejde Du taler med andre om en opgave. I løser en opgave sammen. Du forstår, at andre også kan have ret. Selvstændighed Du prøver selv at løse en opgave, inden du beder om hjælp. Du færdes på skolen på egen hånd. Beskrivelse af skole-hjemsamarbejde og kommunikation Som noget nyt og i overensstemmelse med skoles beslutning om, at kommunikationen skal foregå på Forældreintra, har vi besluttet, at lektier og kontakt generelt skal foregå via Intra. På første forældremøde vil forældrene få gennemgået disse redskaber. Lektier, som er fælles for hele klassen, vil fremgå af lektiebogen. Individuelle lektier vil være afmærket med x og dato, hvis der er tale om èngangsmateriale. Det kan også være en læseseddel. Jeg vil stadig skrive lidt om forløbene og andet relevant for klassen, jo tættere vi kommer på en periode.

4 Aktivitesskalender dansk for 3.c En nærmere beskrivelse af materialer og emner følger efter aktivtetskalenderen. Sidst i årsplanen er de forskellige aktiviteter sat i forhold til efter 4. kl. (Fælles Mål) Hvornår Hvad Hvorfor Hvordan Hele året Grammatik Stavning Kende ordklasserne: navneord,udsagnsord, tillægsord. Eleverne er næsten alle på stavetrin tre, hvor lydret stavning stort set er sikkert indlært. Nu skal der arbejdes med lydfølgeregler. Skrivevejen 3 samt it træning og konkrete materialer (lege, spil o.l.) til såvel træning som evaluering. De to klasser deles i to staveniveauer. Materialet er Sikker Stavning. Der evalueres med differienterede diktater efter hvert forløb (ca. 6 diktater) Der arbejdes med en 100% sikker stavning af 120 ord. Vi arbejder med Håndskrift 3, Håndskrivning Grundskriften (sammenhængende skrift) trænes jævnligt for at opbygge en rimelig pesonlig håndskrift. samt efterfølgende krav om at bruge denne skrift i f.eks afleveringsopgaver. Der arbejder med dette, når det er relevant for opgaven. Alle vil få minikurser i årets Computer-tekstbehandling Eleverne skal mestre tekstskrivning og enkle redigeringsopgaver med tekst, billeder og lyd. løb i forbindels emed et emne, hvor vi bruger it. Nogle elever vil kunne vejlede andre i brugen af it. Div grammatikopgaver, afleveringsopgaver og skønlitterære læsekurser ( hvortil der laves læsetjek og Individuel træning Det er vigtigt at træne på det registrering af læste bøger.

5 Læse og skrive Hjemmelæsning/frilæsning At skrive tekster Ordkendskab ( jævn hen i årets løb) Fabler Fællesemne Kæledyr Se beskrivelse nedenfor niveau, men befinder sig. Vigtigt at eleverne vedligeholder læsetræningen hjemme. Eleverne skal kende til opbygning af en tekst og kunne se forskel på forskellige genre. Et godt ordkendskab vil nuancere og styrke elevernes egen skrivning og tekstforståelse. Eleverne skal have kenskab til fablen som litterær genre. Forældrene sørger for, at børnene jævnligt læser selv eller læse højt hjemme. Boganmeldelser- starter i foråret. Skrivevejen s om at skrive berettende, samt Springbrættet s Ordkendskab Skrivevejen s Læse, selv skrive og tolke fabler i mindre grupper eller fælles i klassen. Læseteater Fortsat fokus på : - at skrive tekster. Eleverne skal selv kunne skrive tekster med en tydelig kronologi. Vi arbejder med: Springbrættet s At forstå opbygning af en tekst. Udsagnsord Eleverne skal kende til litterærer virkemidler ; her en handlingsbro (berettermodel) Skrivevejen s Læsning Individuel læsning i klassen Fra uge 45 ind til bogen er færdig Stavning - 1 lektion torsdage og fredage Sikker Stavning på niveau 1 eller 2 46 Fleksuge for hele skolen Romanen : Jeg er Frede Eleverne bruge det de ved om teksters opbygning, karakteristik og beskrivelser på denne roman. Eleverne skal kunne finde og arbejde med og Bogen læses i mindre afsnit, som behandles alene, i mindre grupper eller ved en klassesamtale. Der udarbejdes et opgavesæt

6 forholde sig til tema(er) i bogen. til arbejdet med bogen Skrive tekster og ordkendskab Brevskrivning/personlig beretning Skrivevejen s Skrivevejen s Egennavne Nissen er et kulturelt fænomen, som ikke bare har med jul at gøre. Det skal eleverne vide. Nissen Juletraditioner fra før i tiden Børnene skal kende ældre juletraditioner med udgangspunkt i deres egne nære og kære. Læsebogen s Vi skal have forældre og andre til at skrive og fortælle Træning med jul som emne om juletraditioner. kristendomstimerne inddrages i dette emne. Juleballonskibet (èngangsmateriale) Julegrammatik og ord 2-7 Roman: De grå og de sorte Som ved sidste roman: Eleverne bruger det, de ved om teksters opbygning, karakteristik og beskrivelser på denne roman. Bogen læses i mindre afsnit, som behandles alene, i mindre grupper eller ved en klassesamtale. (Uge 6 er fleksuge) Eleverne skal kunne finde, arbejde med og forholde sig til tema(er) i bogen. Der udarbejdes et opgavesæt til arbejdet med bogen. Læsning skønlitteratur Individuel træning både i læsehastighed,forståelse og læsero. Nye bøger med opgaver fra biblioteket. Ordklasser- navneord Viden om navneord Skrivevejen s

7 9-11 Sikken historier At give eleverne kendskab til en dansk litterær genre, hvor virkelighedsopfattelses tvistes lidt. Teksterne lægger op til at drøfte humor og finde pointer i historien. Læsebogen s Synonymer ordkendskab Skrivevejen s Fleksuge Færdselsemne (se beskrivelse nedenfor) Fokus på faglig læsning Eleverne skal ved at arbejde med faglig læsning blive bevidste om sagtekst genreren. Fagligt læsekursus bogkasser med opgaver. Redskaber og øvelser til skrivning af fagtekster - - Springbrættet s Her arbejdes bla. med mindmap, ords positive/negative betydning,bindeord. Skrivevejen s Fællesemne om Dyr ( se nedenfor) Tillægsord Talemåder Ordklassekendskab Ordkendskab Skrivevejen s Norske tekster Kendskab til lette tekster Tid til norsk og svensk s Fleksuge med forældrelørdag Ispigen en fortælling Litteraturarbejde Skrivevejen s samt oplæsning af Ispigen

8 Blandet Resten af skrivevejen fra s.90 Nærmere beskrivelse af fællesaktivteter og nogle af materialerne Romaner: Vi skal læse Jeg er Frede og De grå og de sorte Fælles for de to bøger er et tema om at være anderledes og alligvel være god nok. Der vil i begge bøger være rig lejlighed til at arbejde med værdien respekt. Hjernegymnastik: Opgavesæt (hjemmelavede klippe/klistreopgaver). Vi har lavet to niveauer af opgaver. Nogle vil i løbet af året måske lave opgaver på begge niveauer. Det er afleveringsopgaver, som både kan laves hjemme og i skolen som IMA. Vi har forsøgt at flette opgaver ind i sættet, som refererer til de fagområder eleverne har arbejdet med f.eks. i stavning. Således tjener disse opgaver også som en repetion og træning af noget at det, vi har arbejdet med fælles. Om Sikker stavning (èngangshæfte) og stavematerialer generelt Et meget systematisk opbygget stavemateriale, hvortil vi laver supplerende opgaver. Der vil være en diktat i 3 sværhedsgrader efter hvert afsnit. Vi vil arejde på tværs af klasserne således, at vi holddeler eleverne i to niveauer, så derfor vil eleverne have forskellige bøger alt efter hvilket stavetrin, de befinder sig på. Når første bog er færdig, vil vi vurdere forløbet, inden vi går videre. Hele tiden vil elever få individuelle materialer til stavning, som så vidt det er muligt, lige rammer det aktuelle stavetrin. Springbrættet (èngangshæfte) Dette materiale er et skrivekursus for kl.vi tilrettelægger arbejdet i 3 små forløb i sammenhæng med det, vi ellers arbejder med.. AHA dage Ca. én gang om måneden vil vi arrangere en eller anden form for oplevelse for begge klasser. Da overraskelse er en væsentlig del af oplevelsen, vil vi ikke afsløre planerne for dagen, før umiddelbart før oplevelsen finder sted. Vi vil orientere forældrene, hvis det er nødvendigt at medbringe specielle effekter eller der kræves speciel påklædning. Oplevelsesdage / oplevelsesture: Formålet med turen/dagen er at give hinanden gode oplevelser sammen. Turen planlægges af lærerne og indholdet er hemmeligt for elever/forældre indtil dagen.

9 Dagen dokumenteres af et reportagehold. Holdet er forskelligt fra gang til gang og alle får mulighed for at være på reportageholdet. Reportageholdet bruger power point, photofiltre, photostory til at lave en fremlæggelse. Forslag: spilledag, trafik, besøg hos virksomheder, naturoplevelser. Forløb med kæledyr i 3. klasse. Uge har begge 3. klasser et projektforløb med KÆLEDYR som emne. MÅL: Kendskab til forskellige kæledyr. Kendskab til pasning og pleje af kæledyr. Udveksling af erfaringer og oplevelser mellem eleverne om dét at holde kæledyr. Opnåelse af naturligt forhold til dyr generelt, samt kendskab til forskellige dyr. Kendskab til generel dyrevelfærd. Samarbejde på tværs af klasserne skal styrke sammenhold og kendskab til hinanden. Styrkelse af socialisering og samarbejde på tværs af klasserne. Arbejde med faglig læsning Arbejdsform: Arbejde på tværs af klassen Opgaveløsning og søgning efter information på klassen. Gruppearbejde. Individuel opgaveløsning. Arbejde med forskellige hjemmesider:

10 Færdselsforløb: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at kende færdselsregler med henblik på at bevæge sig sikkert som fodgænger i lokalområdet fortælle om forskellige trafikanters adfærd balancere og manøvrere på cykel i lukket område. kende til bløde og hårde trafikanter give eksempler på, hvad der har betydning for egen sikkerhed i trafikken herunder mødet med andre trafikanter fortælle om døgnets og årstidernes betydning for trafikanter give eksempler på sikker cyklistadfærd. give eksempler på handlinger, der viser god og dårlig trafikadfærd give eksempler på de mest basale forholdsregler ved tilskadekomst i trafikken, herunder at tilkalde hjælp. Emme om dyr: I ugerne og 22 arbejder vi fælles med N/T. Et projet om: Dyr Mål for arbejdet: Faglige mål: Eleverne skal fordybe sig i et til to dyr, som skal beskrives med naturfaglige termer og anvende de reskaber som vi giver dem mht. læsning af en fagtekst. Eleverne skal opnå konkret viden om dyrene og deres levevilkår, dels vha. af bøger og informationssøgning på netsider, som vi har valgt. Eleverne arbejde med logbog.

11 Eleverne skal kunne formidle deres nyerhvervede viden til andre f.eks som PPT eller på plancher, som fremlægges for andre elever. Eleverne skal give fremlæggelserne en positiv, mundtlig respons.( Vi vil på forhold have arbejdet med en fælles model for responsgivning.) Sociale mål: Eleverne skal arbejde sammen parvis. De skal, dog i samarbejde med en voksen, blive enige om, hvilke dyr de vælger, hvem undersøger hvad og hvordan de skal fremlægge deres viden. Eleverne skal lære, at man for at opnå et godt fælles resultat, må tale sig tilrette og fire lidt hver især uden at den ene part tager magten. Begge skal lære at tåle en tilpas frustration. Vi voksne vil dog stå stand by og sikre en ordentlig proces. Sammen skal de efter forløbet reflektere over processen - hvorfor gik noget godt/skidt? Oversigt over materialer i 3.c i øvrigt Nogle af materialerne er tidligere beskrevet. Tid til dansk - fælles læsebog, som der arbejdes med i perioder i forhold til udvalgte emner. Tid til norsk og svensk dele af bogen i 3. kl. Skrivevejen 3- udleveres til alle i efteråret. Materialet er opbygget i overensstemmelse med trinmålene for 4. kl Håndskrift 3 grundskrift Springbrættet skrivekursus. Uddyber skriveprocessen, som introduceredes i Skrivevejen. Sikker Stavning 2.2 eller 3.1 De to klasser niveaudeles i forhold til staveudvikling. Hjernegymnastik afleveringsopgaver vi har lavet to niveauer. Læsekurser både faglige og skønlitterere, som er sammensat af bøger fra skolebiblioteket Desuden vil vi anvende tilhørende netbaserede træningsopgaver.nogle af de netsider, som anvendes i årets løb og er tilgængelige for eleverne med unilogin: Frilæsning.dk - Dansklandskabet.dk Elevunivers.dk - Danske dyr/verdens dyr.

12 Evaluering Vi evaluerer løbende i forhold til det, vi arbejder med. Både elevernes individuelle stave-, skrive og læseniveau afdækkes/evalueres for at sikre det rigtige materialevalg til individuel træning. Dette gøres bl.a materiale fra læse-, stave-og skriveraketterne. Vi laver individuel respons på større, skriftlige opgaver. I den forbindelse opstilles individuelle mål på basis af vurderingen ( huske punktum, skrive pænere, variere sprog osv.) I august/september tjekkes eleverene fonologisk ( hvorvidt de kan omsætte lyd til ord) niveau. Desuden laves minisl2, som både indeholder en stave-, skrive- og læsedel. I maj laves en læsetest SL60 i samarbejde med resursecenteret. Vi har skole-hjemsamtale 1 gange i løbet af efteråret. Desuden holder vi et cafèarrangemenet i foråret. Elevplanen udleveres i foråret Trinmål for 4. kl Trinmål for 4. kl er det lovgivningsmæssige grundlag for 3.-4.kl. Jeg har placeret materialerne/aktiviteter i forhold til disse trinmål. (bilag/indsæt ). Mange af aktiviteterne foregår jævn hen i løbet af året, så derfor er disse ikke tidsmæssigt placeret. Beskrivelse af trinmål efter 4. kl. samt udvalgte områder for 3. kl. Det talt sprog Bruge talesproget i samarbejde, diskussion, fremlæggelse og fremførelse. Udtrykke sig mundligt i forskellige genrer ( både om objektive og personlige emner) Bruge krop/stemme som virkemiddel Bruge visuelle virkemidler Hvordan Samtale om tekster, klassekreds, gruppearbejde og mundtlige fremlæggelser f.eks. boganmeldelser. Som ovenfor Mime, læseteater og oplæsning for andre. Fremlæggelse af projekter ( f.eks. plancher, power point)

13 Aktiv og deltagende lytter Fungere som ordstyrer i mindre grupper Forstå lette svenske og norske tekster Det skrevne sprog-læse Læse sikkert med god forståelse aldersvarende skøn- og faglitteratur Oversigtslæse-punktlæse Fastholde hovedindhold i tekst I sammenhænge, hvor klassen har et fælles emne eller i mindre grupper. Alle skal prøve ordstyrefunktionen i forbindel med gruppearbejde og CL struktur. De første afsnit af Tid til norsk og svensk Hvordan Der læses både på individuelt niveau og på klasseplan. Målet for sikker læning i 3. kl vil være lix 15. Der arbejdes med læseforståelse som disciplin i de fleste tekster, men med særligt fokus ved individuel læsekurser, hvor der vil være forståelsestjek. Disse læsemåder introduceres i korte forløb i 3. kl. Bl.a. i forbindels e emner om dyr. Også i andre fag skal disse læsemåder trænes. Både alene og sammmen træner eleverne i at finde/nedskrive hovedindhold i tekster vha. nævnte teknikker (referat understregning) Oplæsning af egne og andres tekster Læse lettere svensk og norsk Oplæsning af personlige tekster(digte, beretninger) og andre tekster for mindre elever. Lave læseteater Se overstående trinmål for det talte sprog Det skrevne sprog - skrive Skrive i fiktive og ikke-fiktive genrer. Hvordan Skrive både personlige beretninger, fagtekster og eventyr, digte. Skrive sammenhængende, berettende, og kronologisk. Ortografi: Bruge lydfølgeregner i egen stavning Korrekt bøjning af substantiver, verber, adjektiver. Bruge ordbog. Elevernes staveniveau afdækkes og herudfra tilrettelægges individuelle træningsforløb/ materialer. I 3. klaase accepteres børneskrivning stadigt ved meget svære ord, men 120 ord samt lydrette ord forventes korrekt stavet. Alle arbejder med materialet Sikker stavning på det aktuelle læringsniveau. Ordbogsøvelser introduceres i kursusform, men eleverne vil også skulle arbejde med brug af ordlister. I Skrivevejen arbejdes der grundigt med sluttegn. Nogle elever er klar til at

14 Anvende punktum, afsnit, spørgsmålstegn og markere replikker i egne tekster. Bruge illustrationer i egen tekster Skrivning: Sammenbunden, læselig grundskrift. markere replikker i egne tekster, men det er ikke et krav til alle i 3. kl. Såvel med egne som elektronisk illustrationer. Vi anvender Håndskrift 3, men derudover vil der skulle skrives sammenhængende i udvalgte opgaver i året løb. Skrivehastigheden på computer trænes i små forløb. Skrive på computer med passende hastighed. Give og modtage respons Bruge logbog og dagbog I 3. klasse er responsen stadig lærerstyret, så eleverne får dette redskab anvendt optimalt og positivt/konstruktivt. I forbindelse oplevelsesaktiviteter skal elverne anvende logbog og/ eller dagbog. Sprog, litteratur og kommunikation Bruge det mundtlige sprog konstruktivt i mange sammenhænge Genrekendskab ( både fiktive og ikkefiktive tekster. Forholde sig kritisk til sproget i egne og andres tekster. Ordklassekendskab. Kende forskel og ligheder mellem talt og skrevet sprog Hvordan Se det talte sprog Genrekenskabet vægtes høj i alle tekster for at støtte elevernes forståelse for forskelle og ligheder både mht til sprog og indhold. I 3. kl arbejdes med ordklasser både i Skrivevejen og i værkstedarbejde ( træning) I skrivefasen gives respons i forhold til denne skelnen. Der stilles krav om præcise, sproglige formuleringer og variation i sproget. Mundtligt opfordres eleverne til at tænke højt, mens de taler for at blive bedre til at forklare sig. Vide at litteratur afspejler den tid, den er skrevet i. Samtale om tekster og andre udtryksformer både ud fra egne I arbejdet med genrekenskab placeres tekster i tidsmæssigt for bl.a at give en forsåelse for en tekst holdninger og sprogbrug. Igen er genrekenskab nyttigt. Elverne opfordres til at gå i dialog med en tekst/film og se indholdet ikke kun ud fra eget perspektiv. Vi vil gå bag om en tekst/film for at forstå udtryksformer og indhold.stille spørgsmål

15 oplevelse og ud fra faglige begreber. Kunne udtrykke sig i billeder,lyd og tekst i små produktioner samt i dramatisk form. Kunne søge information på forskellige måder. som hvorfor mon? osv. Enkle former drama, skrive i en bestemt genre og fremlægge for andre og arbejde med enkle teknikker ved anvendelse af computer, video. Eleverne skal arbejde med informationssøgning både elektroninsk og i fagbøger i forhold til emner om dyr og faglig læsning generelt.informationssøgning vil være en dels af arbejdet med læseforståelse. Lene J August 2012 Ret til ændringer forbeholdes.

Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering

Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering 33-34 Vi kommer godt i Skriftlige opgaver gang: Hvad kan vi huske? Min sommerferie Skrive, tegne

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. DANSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske.

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske. Dansk Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse for kulturelle, historiske og politisk/sociale fællesskaber. Sproget er en væsentlig udtryksform, når vi vil

Læs mere

Faglig element Aktivitet Trinmål efter 2. klassetrin Eleverne læser i bøger tilpasset deres individuelle niveau og zone for nærmeste udvikling.

Faglig element Aktivitet Trinmål efter 2. klassetrin Eleverne læser i bøger tilpasset deres individuelle niveau og zone for nærmeste udvikling. Årsplan for dansk i yngste klasse. 1. halvdel af skoleåret 2013/2014 Årsplanen tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Dansk, Trinmål efter 2. klassetrin Ret til ændringer forbeholdes Danskundervisningen

Læs mere

Vemmedrupskolens handleplan for læsning

Vemmedrupskolens handleplan for læsning Vemmedrupskolens handleplan for læsning Indskoling Læseindlæringen bygger på elevens sproglige forudsætninger. Der arbejdes med elevernes ordforråd, viden om verden og sprog- og læseforståelse. Målet for

Læs mere

Årsplan for yngste klasse, dansk 2012/2013

Årsplan for yngste klasse, dansk 2012/2013 Årsplan for yngste klasse, dansk 2012/2013 10 lektioner pr. uge. Tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Børnehaveklassen. Trinmål efter Børnehaveklassen Og i Fælles mål 2009 - Dansk, trinmål efter 2. klassetrin

Læs mere

DANSK. GIDEONSKOLEN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål

DANSK. GIDEONSKOLEN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål DANSK GIDEONSKOLEN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål 1 KOMMENTAR Følgende opstillinger lægger især vægt på materialerne til skriftlig dansk på Gideonskolen. Dog er stile, større

Læs mere

Undervisningens organisering og omfang side 2. Evaluering og opfølgning side 2. Formål for faget side 3. Slutmål for faget side 4

Undervisningens organisering og omfang side 2. Evaluering og opfølgning side 2. Formål for faget side 3. Slutmål for faget side 4 Undervisningsplan for faget dansk Ørestad Friskole 1. af 11 sider Undervisningsplan for faget dansk. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold Undervisningens organisering og omfang side 2 Undervisningsplanens

Læs mere

Fælles Mål 2009. Dansk. Faghæfte 1

Fælles Mål 2009. Dansk. Faghæfte 1 Fælles Mål 2009 Dansk Faghæfte 1 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 3 2009 Fælles Mål 2009 Dansk Faghæfte 1 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 3 2009 Indhold Formål for faget dansk 3

Læs mere

14.8 Forældremøde kl. 19-21. Fælles fodslag for leveregler i klassen og råd for brug af internet. 28.8 skolefoto

14.8 Forældremøde kl. 19-21. Fælles fodslag for leveregler i klassen og råd for brug af internet. 28.8 skolefoto Læringsstile/ Kammeratskab/ Forventninger/ Klassetrivsel/ Klassesammenhold Årsplan for dansk i 5.kl. 2014-15 Uge Emne Materiale Fokus Andet 33-35 Skoleåret Årsplanen Fælles Mål; hvad skal vi Fælles mål

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan for 2.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Jesper Jørgensen, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33 Ryste sammen uge Introdag fredag! Lære at bruge pc erne

Læs mere

Årsplan for dansk i 2.årgang Merete Kornbech, VNIF

Årsplan for dansk i 2.årgang Merete Kornbech, VNIF Trinmål for faget dansk efter 2. klasse Det talte sprog Årsplan for dansk i 2.årgang Bruge talesproget til samtale og samarbejde Fortælle, hvad du er optaget af (egne oplevelser). Udtrykke dig i genrer

Læs mere

Grønlandsk som begynder- og andetsprog A. 1. Fagets rolle

Grønlandsk som begynder- og andetsprog A. 1. Fagets rolle Grønlandsk som begynder- og andetsprog A 1. Fagets rolle Grønlandsk som begynder- og andetsprog A er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag, der beskæftiger sig med grønlandsk sprog og kultur.

Læs mere

Læseplan for dansk 1. 9. klassetrin

Læseplan for dansk 1. 9. klassetrin Læseplan for dansk 1. 9. klassetrin Grundlaget for undervisningen er en sproglig bevidsthed samt de danskfaglige dimensioners indbyrdes sammenhæng og deres betydning for elevernes personlige, sociale og

Læs mere

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Side 1 LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Læseplanen indeholder en angivelse af undervisningens indholdsområder: kommunikative færdigheder, sproglig refleksion og

Læs mere

Årsplan dansk 2015-16

Årsplan dansk 2015-16 Årsplan dansk 2015-16 Læsning Eleven kan læse enkle tekster sikkert og bruge dem i hverdagssammenhænge Fremstilling Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i nære og velkendte situationer

Læs mere

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk Efteråret 2015 Livets Skole Dette er en samlet årsplan for 4.-5. klasse. Vi følger Undervisningsministeriets Fælles mål for faget dansk. Undervisningen vil være planlagt,

Læs mere

Marianne Borup, Årsplan dansk 3.C 2013-2014

Marianne Borup, Årsplan dansk 3.C 2013-2014 Marianne Borup, Årsplan dansk 3.C 2013-2014 August begyndelsen af september. Pippi Læse skønlitterært, svensk forfatterskab og som oplæg til norsk/svensk-emne. Udvikle ordforråd og begreber. Læse fiktive

Læs mere

Formål for faget. Signalement af faget

Formål for faget. Signalement af faget Formål for faget Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse for sproget, som det væsentligste middel til at knytte os sammen i forskellige personlige, kulturelle,

Læs mere

Formål for faget tysk

Formål for faget tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.

Læs mere

It i Fælles mål 2009 - Dansk

It i Fælles mål 2009 - Dansk It i Fælles mål 2009 - Dansk Markeringer af hvor it er nævnt. Markeringen er ikke udtømmende og endelig. Flemming Holt, PITT Aalborg Kommune Formålet for faget dansk Formålet med undervisningen i faget

Læs mere

Fællesmål for faget dansk som fremmedsprog på Prins Henriks Skole Formål, slutmål, delmål og undervisningsplaner

Fællesmål for faget dansk som fremmedsprog på Prins Henriks Skole Formål, slutmål, delmål og undervisningsplaner Fællesmål for faget dansk som fremmedsprog på Prins Henriks Skole Formål, slutmål, delmål og undervisningsplaner INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING. Side 2 FORMÅL. Side 2 SLUTMÅL. Side 3 DELMÅL.. Side 4 TRINMÅL

Læs mere

Trin - og slutmål for faget Tysk

Trin - og slutmål for faget Tysk Trin - og slutmål for faget Tysk Beskrivelse af undervisningen i 6.klasse Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige forudsætninger. Fra begyndelsen af forløbet skal undervisningen tilrettelægges,

Læs mere

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

Handleplan for læsning; indskoling, 3. klasse. - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring

Handleplan for læsning; indskoling, 3. klasse. - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring S - status/sammenhæng - M - målsætning - T - tiltag og handlinger - T - tegn - E - evaluering - Læseudvikling - progression - CKF

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan for 3.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Mark Chapman, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 39 (29.- 30. Sept.) Ryste sammen TUR At børnene tlegner sig sociale

Læs mere

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse)

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse) Dansk 1 Nordvestskolen 2005 Forord For at sikre kvaliteten og fagligheden i folkeskolen har Undervisningsministeriet udarbejdet faghæfter til samtlige fag i folkeskolen med bindende trin- og slutmål. De

Læs mere

Årsplan Dansk 1. klasse 2013/14

Årsplan Dansk 1. klasse 2013/14 Årsplan Dansk 1. klasse 2013/14 Basis Klassens lærere Kontaktpædagoger Klassen består af 26 elever, 14 drenge og 12 piger. Klassen har 12 ugentlige dansktimer, hvoraf en er afsat til bibliotekstime samt

Læs mere

Årsplan for dansk i 1. klasse 2013-14 I 1. klasse lægges hovedvægten på arbejdet med de elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder.

Årsplan for dansk i 1. klasse 2013-14 I 1. klasse lægges hovedvægten på arbejdet med de elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder. Årsplan for dansk i 1. klasse 2013-14 I 1. klasse lægges hovedvægten på arbejdet med de elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder. Der arbejdes med at stimulere læse- og skrivelyst og oparbejde gode

Læs mere

Til lærerstaben LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET TÆT PÅ MENNESKER, TEKNOLOGI OG NATUR

Til lærerstaben LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET TÆT PÅ MENNESKER, TEKNOLOGI OG NATUR Til lærerstaben LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET TÆT PÅ MENNESKER, TEKNOLOGI OG NATUR Læsning på mellemtrinnet Der sigtes mod trinmålene for 4. og 6. klassetrin. På mellemtrinnet er afkodningen for de fleste elever

Læs mere

Aars Skoles læsepolitik 2010-11

Aars Skoles læsepolitik 2010-11 Aars Skoles læsepolitik 2010-11 Indskolingen 2 Fokuspunkt / Indsatsområde Faglig læsning SMTTE Status Mål Tiltag Tegn Evaluering Alle børn i indskolingen kender til en fagbog og dens opbygning. De kender

Læs mere

Evaluering af dansk efter 2. klasse.

Evaluering af dansk efter 2. klasse. EVALUERING AF DE HUMANISTISKE FAG Efteråret 2012 DANSK, ENGELSK, TYSK, HISTORIE, KRISTENDOM, SAMFUNDSFAG og FORTÆLLING Evaluering af ovenstående fag er foretaget i efteråret 2012, dels som fælles evaluering

Læs mere

Fælles Mål 2009. Dansk som andetsprog. Faghæfte 19

Fælles Mål 2009. Dansk som andetsprog. Faghæfte 19 Fælles Mål 2009 Dansk som andetsprog Faghæfte 19 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 21 2009 Fælles Mål 2009 Dansk som andetsprog Faghæfte 19 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 21 2009

Læs mere

Andre evalueringsmetoder

Andre evalueringsmetoder Dansk Obligatorisk Obligatorisk Obligatorisk Andre smetoder Undervisningsministeriet Silkeborg Kommune 0. kl. Elevplaner KTI LUS Funder Skole Hvordan anvendes metoden i faget? Med hvilken hensigt anvendes

Læs mere

A New Life Pioneers in the American West

A New Life Pioneers in the American West A New Life Pioneers in the American West Den jyske hede var i århundreder et tyndbefolket område, hvor befolkningen møjsommeligt tjente til livets ophold på den næringsfattige jord. I 1850 ankom tusind

Læs mere

Fagårsplan 2010/11 Fag: Dansk Klasse: 4.a Lærer: SC

Fagårsplan 2010/11 Fag: Dansk Klasse: 4.a Lærer: SC Fagårsplan 2010/11 Fag: Dansk Klasse: 4.a Lærer: SC Fagområde / emne Periode Mål Relation til Fælles Mål Arbejdsform Materialer Evaluering Spr genrelære: Lyrik prosa Forfattere i fokus: Thorstein Thomsen

Læs mere

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen?

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Iflg. formålet for faget tysk står der, at: Undervisningen skal udvikle elevernes sproglige bevidsthed om tysk sprog og om sprogtilegnelse.

Læs mere

Indholdsplan for Engelsk FS10+

Indholdsplan for Engelsk FS10+ Indholdsplan for Engelsk FS10+ Intro: På engelsk FS10+ holdene tales der engelsk hele tiden, bortset fra når vi arbejder med grammatik. Det forventes, at eleverne har et højt engagement i faget, at de

Læs mere

Elise Smiths Skoles læseplan for faget dansk

Elise Smiths Skoles læseplan for faget dansk 1 Elise Smiths Skoles læseplan for faget dansk På Elise Smiths Skole er arbejdet med sprog og litteratur danskfagets kerneområder. Grundlaget for undervisningen er dels de faglige dimensioners indbyrdes

Læs mere

Fælles mål for engelsk Al-Salahiyah Skolen 2010

Fælles mål for engelsk Al-Salahiyah Skolen 2010 Fælles mål for engelsk på AL SALAHIYAH SKOLEN Udarbejdet af engelsklærerne, skoleåret 2005-2006 Revideret i skoleåret 2010/2011 Indledning til fælles mål for engelsk Der er udarbejdet fælles mål for faget

Læs mere

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Engelsk

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Engelsk Fagplan for Engelsk Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig mundtligt og

Læs mere

Årsplan Dansk (7) Materiale. Oversigt. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Dansk. 7. klasse 2013-2014. Der arbejdes med følgende materialer:

Årsplan Dansk (7) Materiale. Oversigt. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Dansk. 7. klasse 2013-2014. Der arbejdes med følgende materialer: Dansk Årsplan Dansk (7) 7. klasse 2013-2014 Oversigt Dansk i 6/7 klasse er planlagt differentieret efter niveau og timeantallet er: 3 * 90 min. Det første modul vil 7 kl. Modtage klasseundervisning, mens

Læs mere

8.15-9.00 9.00-9.45 10.05-10.50 10.50-11.35 12.05-12.50 13.00-13.45

8.15-9.00 9.00-9.45 10.05-10.50 10.50-11.35 12.05-12.50 13.00-13.45 Skoleskema for 4.-5.C 4.-5.C mandag tirsdag 8.15-9.00 9.00-9.45 10.05-10.50 10.50-11.35 12.05-12.50 13.00-13.45 aktiviteter. Matematik Idræt Idræt aktiviteter. N/T Svømning finder sted periodevis. Onsdag

Læs mere

Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015

Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015 Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015 Vi bygger videre på det I lærte sidste skoleår. I år vil der blive mere skriftlighed, og flere små mundtlige fremlæggelser. Vi arbejder med et bogsystem der hedder A

Læs mere

Årsplan for klasse 3. kl. Skoleåret 2011/2012 efterår Fag: Dansk

Årsplan for klasse 3. kl. Skoleåret 2011/2012 efterår Fag: Dansk Årsplan for klasse 3. kl. Skoleåret 2011/2012 efterår Fag: Dansk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 mandag Skoleopstart kl. 16-18 Min sommerferie Jeg er ikke nogen kanin om personkarakteristik

Læs mere

Thyregod Skole. Folkeskolens afgangsprøve for 9. klasse 2013. Bundne prøvefag

Thyregod Skole. Folkeskolens afgangsprøve for 9. klasse 2013. Bundne prøvefag Thyregod Skole Folkeskolens afgangsprøve for 9. klasse 2013 Bundne prøvefag Dansk: Prøven er skriftlig og mundtlig. Læsning og retskrivning Ved den skriftlige del af prøven må der anvendes trykte og elektroniske

Læs mere

Jeg kan tale om tekstens indhold. Jeg kan give en personkarakteristik. Jeg kan kende forskel på indre og ydre personkarakteristik

Jeg kan tale om tekstens indhold. Jeg kan give en personkarakteristik. Jeg kan kende forskel på indre og ydre personkarakteristik Årsplan Dansk 5. klasse 2015/2016 1. Læsning læse til i. Forberedelse orientere sig i tekstens dele rubrikker, billeder, diagrammer og grafik Jeg kan tale om tekstens indhold Jeg kan give en personkarakteristik

Læs mere

Hermed sender vi jer årsplanerne for skoleåret 2010-11.

Hermed sender vi jer årsplanerne for skoleåret 2010-11. August 2010 Vedr. årsplaner for skoleåret 2010-11 Kære forældre. Hermed sender vi jer årsplanerne for skoleåret 2010-11. Vi anvender til alle fag og klasser den skabelon, som "Årsplan-arbejdsgruppen" bestående

Læs mere

ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK 2012-2013

ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK 2012-2013 ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK 2012-2013 Læsepolitikkens formål: Formål med Ellekildeskolens læsepolitik er at sikre: at læseindsatsen og læseudviklingen styrkes. at færre børn udvikler læsevanskeligheder

Læs mere

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår Forløb 7 Engelsk historie Titel: Village life 200 years ago Fag: Engelsk historie Klassetrin: 6. klasse Årstid: Forår, sommer, efterår 1 Kort om: I dette undervisningsforløb arbejder vi med at udvikle

Læs mere

KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff

KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff Pædagogisk vejledning til KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff Udarbejdet af pædagogisk konsulent Sara Sejrskild Rejsenhus TIL LÆREREN Litteraturundervisning på mellemtrinnet skal fokuserer på genre,

Læs mere

Årsplan 2. klasse 09/10

Årsplan 2. klasse 09/10 Årsplan 2. klasse 09/10 Status 26 børn: 16 piger og 9 drenge. Klassen har netop taget afsked med de 2 gennemgående lærere og starter ud med 2 nye klasselærere. Klassen er som helhed fagligt meget dygtige

Læs mere

Årsplan for Børnehaveklassen 2014-2015

Årsplan for Børnehaveklassen 2014-2015 1 Årsplan for Børnehaveklassen 2014-2015 Børnehaveklasseledere : Berit Albeck og Anette Sørensen. 2 INDHOLDSFORTEGNELSE Emne oversigt---------------------------------------------------------------------------s

Læs mere

Forfatterportræt Forløbsvejledning

Forfatterportræt Forløbsvejledning Forfatterportræt Forløbsvejledning Af Tatjana Novovic Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål forløbet opfylder. Niveau 3. 4.

Læs mere

Årsplan dansk 8.b 2011/2012 CL

Årsplan dansk 8.b 2011/2012 CL Kære forældre i 8.B Hermed følger årsplan for faget dansk Årsplanen er tilrettelagt ud fra Folkeskolens formål og Undervisningsministeriets Fælles Mål Dansk. I vil kunne læse trinmålene for 8. klassetrin

Læs mere

Handleplan for læsning på Blåbjergskolen

Handleplan for læsning på Blåbjergskolen Handleplan for læsning på Blåbjergskolen I et moderne velfærdssamfund med stigende mængder af skriftlige informationer er det af afgørende betydning for det enkelte menneske at tilegne sig tilstrækkelige

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcv bnmqwertyuiopåasdfghjklæø zxcvbnmqwertyuiopåasdfghj klæøzxcvbnmqwertyuiopåas

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcv bnmqwertyuiopåasdfghjklæø zxcvbnmqwertyuiopåasdfghj klæøzxcvbnmqwertyuiopåas qwertyuiopåasdfghjklæøzxcv bnmqwertyuiopåasdfghjklæø zxcvbnmqwertyuiopåasdfghj Læsning på Hurup skole klæøzxcvbnmqwertyuiopåas Mellemtrinnet 3. 6. klasse dfghjklæøzxcvbnmqwertyuio påasdfghjklæøzxcvbnmqwert

Læs mere

13. EVALUERING AF FAGET ENGELSK I 8. KLASSE - SKOLEÅR 2014

13. EVALUERING AF FAGET ENGELSK I 8. KLASSE - SKOLEÅR 2014 13. EVALUERING AF FAGET ENGELSK I 8. KLASSE - SKOLEÅR 2014 Metode: I løbet af skoleåret har eleverne gennemført 3 skriftlige tests, som dækker over 4 discipliner: 1. Listening comprehension (lytteforståelse)

Læs mere

Årsplan 9. årgang 2012/ 2013

Årsplan 9. årgang 2012/ 2013 Årsplan 9. årgang 2012/ 2013 Uge Emne/aktiviteter Mål Materialer 33 36 36 kanotur Kim Fupz forfatterskab novelle gøre rede for og beherske betydningen af sproglige og stilistiske virkemidler gøre rede

Læs mere

Læsning og skrivning i børnehaveklasse og 1. klasse

Læsning og skrivning i børnehaveklasse og 1. klasse Læsning og skrivning i børnehaveklasse og 1. klasse Kære læsevejledere Så er alle børnebillederne væk, og I får som lovet de kedelige slides. I fik undervisningsforløbet udleveret, så her er næsten kun

Læs mere

Indskoling et legende og lærende univers

Indskoling et legende og lærende univers Indskoling et legende og lærende univers Litteraturundervisning Digtning Produktion af bøger Læsning - dialogisk læsning Det første projektarbejde Helle Frost 1.sep.10 CFU Aalborg Litteraturundervisning

Læs mere

FRISKOLEN I STARREKLINTE. Starreklinte, august 2011 UNDERVISNING. faget ENGELSK

FRISKOLEN I STARREKLINTE. Starreklinte, august 2011 UNDERVISNING. faget ENGELSK FRISKOLEN I STARREKLINTE Starreklinte, august 2011 UNDERVISNING i faget ENGELSK Indholdsfortegnelse: Engelsk 1. Generelt for faget engelsk..... 3 2. Formål for faget engelsk... 4 3. Slutmål.. Kommunikative

Læs mere

Undervisningsplan for faget dansk

Undervisningsplan for faget dansk RINGSTED NY FRISKOLE - BRINGSTRUPVEJ 31-4100 RINGSTED Skolen 57 61 73 86 SFO 57 61 73 81 Lærerværelse 57 61 73 61 www.ringstednyfriskole.skoleintra.dk RNF@ringstednyfriskole.dk Undervisningsplan for faget

Læs mere

Fælles mål Undervisningen i Dansk på Esrom Vores overordnede mål Skriftligt dansk

Fælles mål Undervisningen i Dansk på Esrom Vores overordnede mål Skriftligt dansk Fælles mål Undervisningen i Dansk på Esrom Dansk er vores modersmål, og dansk er et sprog vi værner om. Vi ser det som vores mål, at vi gør eleverne så dygtige, som deres evner forudsætter. Vort endelige

Læs mere

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Japansk - sprog og kultur November 2014 Fælles Mål Vision og målsætning Formålet med undervisningen i japansk er, at eleverne stifter bekendtskab

Læs mere

Læsehandleplan 2011 / 2012

Læsehandleplan 2011 / 2012 Læsehandleplan 2011 / 2012 Indhold: Målsætning for læsning Hvad vil det sige at læse Skema / Læseforståelse 0. klasse 1. klasse 2. klasse 3. klasse 4. klasse 5. klasse 6. klasse 7. klasse 8. klasse 9.

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8.

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. klasse 2012-13 Hvornå r? Hvad skal der ske? (Emne) Hvordan? (Metoder)

Læs mere

F- niveau Udbydes på grundforløbsuddannelsen og afsluttes med en standpunktskarakter. Der afholdes ikke mundtlig prøve.

F- niveau Udbydes på grundforløbsuddannelsen og afsluttes med en standpunktskarakter. Der afholdes ikke mundtlig prøve. Formål Formålet med faget er at styrke elevens sproglige bevidsthed og færdigheder, så eleven bliver bedre til at formulere sig mundtligt og skriftligt og til at lytte til og læse forskellige teksttyper

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Engelsk. De centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Kommunikative

Læs mere

Andre evalueringsmetoder

Andre evalueringsmetoder Engelsk Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Andre evalueringsmetoder Undervisningsministeriet 3. kl. Elevplan Silkeborg Kommune Funder Skole Hvordan anvendes metoden

Læs mere

Årsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013

Årsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013 Årsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013 Frede Braüner på besøg i april 2012. Målsætning for Læringscenteret skoleåret 2012 2013. at fungere som et kulturformidlende og skabende læringsmiljø.

Læs mere

Denne side er blevet lavet for at imødegå de ministerielle krav til beskrivelse af vores faglige

Denne side er blevet lavet for at imødegå de ministerielle krav til beskrivelse af vores faglige Denne side er blevet lavet for at imødegå de ministerielle krav til beskrivelse af vores faglige aktiviteter igennem skoleforløbet på Gribskov Skole fra hold 1 til hold 4. På Gribskov Skole skal børnene

Læs mere

10. Klasse. Evaluering januar 2013

10. Klasse. Evaluering januar 2013 0. Klasse Evaluering januar 0 Diagramforklaring: Diagrammet efter hvert fag fortæller om karakterspredningen. : Karakteren : Karakteren 0 : Karakteren 7 Dansk: : Karakteren : Karakteren 0 6: Karakteren

Læs mere

Læsning på mellemtrinnet Læseudviklingsskema LUS

Læsning på mellemtrinnet Læseudviklingsskema LUS Faglig læsning Når man læser fagbøger, læser man på en anden måde end når man læser skønlitteratur. Det lærer barnet i skolen. Mange børn kan godt lide opslagsbøger. Vis barnet de bøger I henter oplysninger

Læs mere

SIDE 1 DANSK. Fagbogen i skolehaven

SIDE 1 DANSK. Fagbogen i skolehaven SIDE 1 DANSK fagbogen i skolehaven DANSK Fagbogen i skolehaven SIDE 2 DANSK fagbogen i skolehaven DANSK fagbogen I skolehaven SIDE 3 DANSK FAGBOGEN I SKOLEHAVEN INTRODUKTION Arbejdet med fagbøger og produktion

Læs mere

Mål og evaluering i børnehøjde

Mål og evaluering i børnehøjde Mål og evaluering i børnehøjde Refleksion Mål Kriterier Portfoliopædagogik og praksis Et eksemplarisk forløb? Helle Frost CFU Aalborg d. 20.9.10 Synliggørelse Medindsigt Medinddragelse Bevidsthed Medansvar

Læs mere

Engelsk på Eggeslevmagle Skole

Engelsk på Eggeslevmagle Skole Engelsk på Eggeslevmagle Skole Fra skoleåret 2012/13 undervises elever i faget engelsk også på 1.og 2. klassetrin. Indholdsfortegnelse Engelsk på Eggeslevmagle Skole... 3 Formål for faget engelsk (www.uvm.dk)...

Læs mere

Undervisningsplaner med slut- og delmål for Faarevejle Fri- og Efterskole Friskoleafdelingen 2008/2009

Undervisningsplaner med slut- og delmål for Faarevejle Fri- og Efterskole Friskoleafdelingen 2008/2009 Undervisningsplaner Undervisningsplaner med slut- og delmål for Faarevejle Fri- og Efterskole Friskoleafdelingen 2008/2009 Dansk, herunder morgensang Delmål Efter 2. klassetrin Det talte sprog - bruge

Læs mere

At eleverne indenfor et afgrænset tema har erfaringer med at udvælge et område, som de vil undersøge nærmere og stille relevante spørgsmål til.

At eleverne indenfor et afgrænset tema har erfaringer med at udvælge et område, som de vil undersøge nærmere og stille relevante spørgsmål til. Læseplan - projektarbejde Klasse Mål Indhold 0.-3. Problemformulering: At eleverne udvikler deres evne til at undres. At eleverne indenfor et afgrænset tema har erfaringer med at udvælge et område, som

Læs mere

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer. ITinddragelse. Evaluering. 9/10 klasse.

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer. ITinddragelse. Evaluering. 9/10 klasse. Hold:27 Tysk Lærer:Jonas Callesen Undervisningsmål Læringsmål 9/10 klasse Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer ITinddragelse Evaluering Uge 31-36 -At blive bevidste om ligheder mellem tysk og andre

Læs mere

Undervisningsplan Dansk (Peter Skjoldborg)

Undervisningsplan Dansk (Peter Skjoldborg) Undervisningsplan Dansk (Peter Skjoldborg) Der undervises i dansk på alle klassetrin (1.-9. klasse) De centrale kundskabs- og færdighedsområder er:! Det talte sprog (lytte og tale)! Det skrevne sprog (læse

Læs mere

Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015

Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015 Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015 Vi bygger videre på det I lærte sidste skoleår. I år vil der blive mere skriftlighed, og flere små mundtlige fremlæggelser. Vi arbejder med et bogsystem der hedder A Piece

Læs mere

Selam Friskole Fagplan for Dansk

Selam Friskole Fagplan for Dansk Selam Friskole Fagplan for Dansk Formål Formålet med undervisningen i dansk er at oplive og at udvikle og fremme elevernes forståelse af sproget, som det væsentligste middel til at knytte os sammen i forskellige

Læs mere

0. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer

0. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Læse- skriveindlæring i indskolingen 1 0. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Højtlæsning Bogstav- og lydtræning understøttet af it En masse spændende oplæsning Dialogisk oplæsnng Alle

Læs mere

6. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer

6. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer 1 6. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Tekniske og forståelsesmæssige Læselyst, læsevaner og læsehastighed Der arbejdes med brug af notater, grafiske modeller, ord- og begrebskort, oversigtslæsning,

Læs mere

Evaluering af nøgleområder 13/14 og forslag til nøgleområder 14/15

Evaluering af nøgleområder 13/14 og forslag til nøgleområder 14/15 Evaluering af nøgleområder 13/14 og forslag til nøgleområder 14/15 Nøgleområder vedr. undervisningsevaluering for skoleåret 13/14: 1. Studieaktivitet a. skriftligt b. mundtligt 2. IT i undervisningen (fortsat

Læs mere

Al undervisning følger undervisningsministeriets Fælles mål for folkeskolen. Se www.uvm.dk

Al undervisning følger undervisningsministeriets Fælles mål for folkeskolen. Se www.uvm.dk Læreplaner for Halsnæs lilleskole Generelle betragtninger om undervisningen på Halsnæs Lilleskole. Al undervisning følger undervisningsministeriets Fælles mål for folkeskolen. Se www.uvm.dk Projektarbejde:

Læs mere

Årsplan for 10. klasse Skoleåret 2013 2014 Udarbejdet juni 2013 af Gitta Ølgård og Charlotte Dybbro

Årsplan for 10. klasse Skoleåret 2013 2014 Udarbejdet juni 2013 af Gitta Ølgård og Charlotte Dybbro Velkommen til ST10 Professionslinjen på Tingagerskolen Formål med ST10 særlig tilrettelagt 10.kl Eleverne afslutter deres skolegang og bliver klar til at fortsætte i en kompetencegivende ungdomsuddannelse.

Læs mere

Ifølge skolens overordnede formål prioriteres idræt meget højt, da man tilstræber et vekslende samspil mellem idræt og læringen i de andre grundfag.

Ifølge skolens overordnede formål prioriteres idræt meget højt, da man tilstræber et vekslende samspil mellem idræt og læringen i de andre grundfag. Tilsyn Køng Idrætsfriskole i skoleåret 2011-2012 Tilsynets opgave Som tilsynsførende på Køng Idrætsfriskole er det vores opgave at føre tilsyn med elevernes standpunkt i dansk, regning/matematik og engelsk

Læs mere

Årsplan for engelsk i 5. klasse skoleåret 2012-2013. Afholdelse af timerne: Timerne afholdes mandage og fredage, i alt 4 lektioner ugentligt.

Årsplan for engelsk i 5. klasse skoleåret 2012-2013. Afholdelse af timerne: Timerne afholdes mandage og fredage, i alt 4 lektioner ugentligt. Årsplan for engelsk i 5. klasse skoleåret 2012-2013 Klassen: 7 elever. Afholdelse af timerne: Timerne afholdes mandage og fredage, i alt 4 lektioner ugentligt. Materialer: Bogsystemet First Choice for

Læs mere

Mål for børnehaveklassen

Mål for børnehaveklassen Mål for børnehaveklassen Børnehaveklassen skal være med til at skabe fundamentet for skolens arbejde og det videre undervisningsforløb. Udgangspunktet for dagligdagen og undervisningen er legen med vægt

Læs mere

Årsplan for 0. klasse på Vesterkærets Skole.

Årsplan for 0. klasse på Vesterkærets Skole. Årsplan for 0. klasse på Vesterkærets Skole. Klasse: 0.klasse Periode: 2013-2014 Team/ lærer: Lone Hede & Majbrit Ravnsbeck Børnehaveklassens overordnede mål. Undervisningen tager udgangspunkt i Undervisningsministeriets

Læs mere

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Hvad er læsning: Læsning er sprog. At læse, er ikke bare det at kunne læse en tekst flydende uden at lave fejl og uden at køre fast. Det er samtidig et

Læs mere

Undervisningsevaluering Sorø Husholdningsskole Skoleåret 2013-2014 10. klasse

Undervisningsevaluering Sorø Husholdningsskole Skoleåret 2013-2014 10. klasse Undervisningsevaluering Sorø Husholdningsskole Skoleåret 2013-2014 10. klasse Indledning Som led i undervisningen skal skolen mindst en gang årligt foretage evaluering af elevernes udbytte af undervisningen.

Læs mere

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab. Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel

Læs mere

Synopseprøven. -sådan kan du gøre. tips, tricks og vejledning til fordybelsesperioden og synopseskrivningen

Synopseprøven. -sådan kan du gøre. tips, tricks og vejledning til fordybelsesperioden og synopseskrivningen Synopseprøven -sådan kan du gøre tips, tricks og vejledning til fordybelsesperioden og synopseskrivningen Prøveform B Dansk prøveform B også kendt som synopseprøven Tekstopgivelserne skal indeholde: Fiktion

Læs mere

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner

Læs mere

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye I skoleåret XXXX vil klassen løbende arbejde med nedenstående emner. Perioderne for de

Læs mere

Årsplan for dansk i 6./7. Klasse 2009/2010 Herborg Friskole, Trine Lodberg

Årsplan for dansk i 6./7. Klasse 2009/2010 Herborg Friskole, Trine Lodberg Uge Tema Aktivitet Skriftligt 6. klasse Skriftligt 7.klasse Øvrige oplysninger 33 Velkommen i skole Skoledage onsdag - fredag 34 Grammatik og korte noveller Vi skal finde gode bøger på biblioteket til

Læs mere

Målene med arbejdet i dansk er forventninger til et tilstræbt niveau og altid individuelle.

Målene med arbejdet i dansk er forventninger til et tilstræbt niveau og altid individuelle. Dansk Målene med arbejdet i dansk er forventninger til et tilstræbt niveau og altid individuelle. Formålet for danskundervisningen på Mina Hindholm Efterskole: At styrke elevernes lyst til at indgå i skriftsprogligt

Læs mere