Modul 3. Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet. Oktober Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro

Transkript

1 Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet Oktober 2014 Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 7

2 Modulets tema Modulet retter sig mod det fysioterapifaglige aspekt af bevægelse som mål og middel. Modulet har fokus på identifikation, analyse og vurdering af holdnings- og bevægemønstre samt det fysioterapeutiske teorigrundlag for aktivitets- og funktionsundersøgelser som udgangspunkt for funktionel og ressourceorienteret vurdering af mennesket. Fokus er på rollen som diagnostiker. Modulets overordnede formål, indhold Formål: At kunne vurdere menneskets i aktivitet og bevægelse, med henblik på at kunne afdække bevægeressourcer og bevægeproblemer. Indhold: Motorisk kontrol og motorisk læring. Beskrivelse og analyse af mennesket i aktivitet og i bevægelse Identifikation og bevægelighedsundersøgelse og differential diagnostik Træning og bevægelse med fokus på bevægelighed, balance og koordination Fysiologi med fokus på nervesystemets funktion Anatomi med fokus på OE, cervicalcolumna, caput Identifikation af ovennævnte kropsområder Undersøgelse som dataindsamling Metoder til dataindsamling. Læringsmål: 1. Redegøre for grundlæggende viden om fysiologiske og psykologiske forudsætninger og forhold vedrørende, bevægelse, funktion og aktivitet herunder motorisk kontrol og læring. 2. Redegøre for væsentlige dele af bevægeapparatets anatomi. 3. Observere, identificere og analysere grundlæggende motoriske bevægelsesmønstre. 4. Demonstrere udvalgte manuelle teknikker til undersøgelse af bevægelse; kvalitativt som kvantitativt 5. Planlægge, gennemføre og justere enkle bevægelsesanalyser og funktionsundersøgelser/- analyser samt træffe konklusioner på baggrund heraf med henblik på videre undersøgelse og argumentere for ovennævnte. 6. Undersøge og vurdere anatomiske og fysiologiske forudsætninger for bevægelse, herunder anvendelse af elektro-terapeutiske metoder, der retter sig mod undersøgelse og påvirkning af muskelaktivitet. 7. Redegøre for teori og praksis vedrørende tilrettelæggelse og tilpasning af basale bevægeaktiviteter til udvalgte modtagergrupper. 8. Foretage basale biomekaniske beregninger og redegøre for biomekaniske overvejelser i anvendt praksis. 9. Anvende observation som videnskabelig metode til indsamling af data i forhold til en fysioterapifaglig problemstilling. Side 2 af 7

3 10. Anvende interview som videnskabelig metode til at få indsigt i og forståelse for patientens/borgerens livsverden. ECTS for fagområder og fag Fysioterapiteori og metode 4 Fysiologi 3 Manuel vævsundersøgelse og behandling 2 Videnskabsteori (naturvidenskab) 1 Træning og bevægelse 2 Anatomi 3 I alt 15 ECTS-point Modulets faglige indhold Fysioterapiteori og metode: 4 ECTS Analyse af mennesket i aktivitet og i bevægelse Teori om menneskets motoriske kontrol og læring - Handling og aktivitet - Motorisk- og postural kontrol - Motorisk læring Redskaber til analyse af aktivitet og bevægelse - Modeller til analyse af bevægelser - Biomekanik - Holdnings- og ganganalyse - Muskelfunktion i bevægelser Vurdering af aktivitet og bevægelse - Konklusion på analyse - Sammenfatning af den generelle undersøgelse. Fysiologi: 3 ECTS Nervesystemet Synssans og labyrintsans Reflekser Centralnervesystemet Sensoriske og motoriske baner og centre Neuromuskulær kontrol Autonome nervesystem Energi, vandbalance og varmeregulering. Anatomi: 3 ETCS OE Cervikalcolumna Caput. Side 3 af 7

4 Træning og bevægelse: 2 ECTS Koordination Balance Bevægelighed Kropsbevidsthed grounding Bevægelsesanalyse. Manuel vævsundersøgelse og behandling: 2 ECTS Anatomisk palpation OE og nakke Bevæglighedsundersøgelse Test af translatoriske bevægelser Videnskabsteori: 1 ECTS Interview og observation som undersøgelsesmetoder Dataindsamling efter videnskabelige retningslinjer Læringsmål og fag Fysioterapiteori og metode Læringsmål: 1,3,5,6,8 Træning og bevægelse Læringsmål: 1,3,5,6,7 Manuel vævsundersøgelse Læringsmål: 1,4,5 Fysiologi Læringsmål: 1 Anatomi Læringsmål: 2,6 Videnskabsteori Læringsmål: 9,10. Side 4 af 7

5 Studieaktivitetsmodel for modul 3 Studieaktivitetsmodellen giver et samlet overblik over modulets studieaktiviteter, og hvor mange forskellige læringsaktiviteter modulet indeholder. Udgangspunktet er, at en studieuge udgør et arbejde for den studerende på 40 timer eller derover og det svarer til 1½ ECTS point. Læringsaktiviteter Undervisningen i modulet sigter mod udvikling af kompetencer i bevægelsesanalyse og læring og er en veksling mellem teoretiske oplæg og praktiske øvelser. Der fordres stor aktiv deltagelse i undervisningen for at erfare på egen krop og dermed tilegne sig disse kompetencer. De praktiske færdigheder indlæres med medstuderende som medier. Modulets praktiske elementer vedr. bevægelsesanalyse og læring indgår i en obligatorisk opgave. Teoretiske oplæg Praktiske øvelser Gruppearbejde Manuelle færdigheder. Side 5 af 7

6 Bedømmelse Forudsætninger for deltagelse i prøven: Aflevere skriftlig opgave og deltage i fremlæggelse af praktiske elementer vedr. bevægelsesanalyse og -læring. Konsekvenser for ikke at opfylde forudsætningerne: Såfremt forudsætningskrav ikke er overholdt, sidestilles det med udeblivelse og der registreres et prøveforsøg, jfr. eksamensordning ved. Prøvens formalier: Intern skriftlig evaluering efter 7 trins skalaen. Prøvens grundlag: Der udarbejdes et skriftligt opgavesæt med formulerede opgaver Der må ikke anvendes hjælpemidler under besvarelsen. Opgaverne tager udgangspunkt i modulets læringsmål og omfatter: Test af anatomisk viden i relation til modul 3 Test af teorier om motorisk kontrol og læring Test af evne til bevægeanalyse, herunder biomekanisk viden Test af fysiologisk viden i relation til modul 3 (nervesystemet) Der gives læsefri 3 dage. Prøvens forløb: Individuel skriftlig prøve af 3 timers varighed Bedømmelse efter 7 trins skalaen Opgaven bedømmes efter det for modulets beskrevne tema og formål Eksaminator er en underviser Bedømmelseskriterier: Gør rede for anatomisk viden i relation til modul 3 Gør rede for teorier om motorisk kontrol og læring Lave en bevægeanalyse, her under en vurdering biomekaniske forhold. Gør rede for fysiologisk viden i relation til modul 3 (nervesystemet) Mulighed for tilbagemelding ved karakteren 02: Studerende som får karakteren 02 ved modul 3 eksamen har mulighed for at få en mundtlig tilbagemelding fra eksaminator. Den studerende skal selv rette henvendelse. Omprøve: Såfremt den studerende opnår karakteren 00 eller derunder, foretages omprøve. Den studerende har mulighed for en tilbagemelding og en vejledning ved eksaminator. Se endvidere afsnittet om omprøve i Eksamensordning for fysioterapeutuddannelsen i Holstebro. Side 6 af 7

7 Bilag 1: Litteraturliste Obligatorisk litteratur Trew, M. and Everett, T. (ed): Human Movement: An introductory Text. Edinburgh, Churchill Livingstone, 6. ed Kissow, A. mfl. Bevægelse, en grundbog, Munksgaard, 1. udg Kendall, Florence Petersen m. fl.: Muscles: testing and function. Philadelphia, Williams & Wilkins, 5. ed Gross, J.M., Fetto, J, Rosen, E.: Musculoskeletal Examination. Malden, Mass., Blackwell, 3. ed Kaltenborn, Freddy M.: Manuel Mobilization of the Joints. Volume I: The Extremities. Oslo, Olaf Norlis Bokhandel, 7. udg Thornquist, Eline: Videnskabsfilosofi og videnskabsteori for sundhedsfagene, Gad 2006 Gjerset, Asbjørn m.fl., Idrættens træningslære. Academica, 2.udgave, Kissow, Anne-Merete og Pallesen, Hanne, Mennesket i bevægelse. FADL, 3.udgave,2004. Schiebye, B og Klausen, K: Menneskets fysiologi. FADL 3. udg Finn Bojsen-Møller: Bevægeapparatets anatomi, Munksgaard 12.udg 2001 Frank Netter: Atlas der Anatomie des Menschen, Thieme 2008 Side 7 af 7