JUBII - et screeningskapitel
|
|
- Nicklas Michelsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 JUBII - et screeningskapitel Faglige læringsmål Eleverne repeterer, hvad de kan og ved inden for de faglige stofområder, som de arbejdede med i 1. klasse. I dette kapitel er der fokus på: Spejling af figurer ved at tælle gitterpunkter. Addition og subtraktion - både med og uden tierovergange. Geometriske figurer - genkendelse og navngivning af polygoner. Måling af længder (omkredse) med lineal. At bygge og tegne enkle centicubefigurer på isometrisk papir, bl.a. ud fra fotos. Kapitlet lægger også op til, at eleverne kommer godt i gang med 2. klasse og i størst muligt omfang får en oplevelse af, at de selv kan løse opgaverne. Matematrix og dette kapitel Repetition og gentagelse er en central del af enhver læringsproces. Færdigheder automatiseres, og forståelsen fæstnes, hvis man med passende mellemrum vender tilbage til opgaver og udfordringer, som man tidligere har arbejdet med. I Matematrix tager vi hensyn til dette behov på fem måder. Evalueringssiderne i slutningen af hvert kapitel lægger op til efterbehandling af stoffet. Eleverne skal reflektere over, hvad de har lært, hvilket kan øge forståelsen af det faglige stof. Kan du huske? er opsamlingssider, som findes to gange i hver elevbog. Siderne har primært fokus på øvelseskategorierne fra de foregående kapitler. Formålet er at træne, evaluere og repetere det faglige stof, som eleverne har arbejdet med i Matematrix. Hvert af de centrale faglige kerneområder er i fokus i mange kapitler igennem skoleforløbet. Eksempelvis har addition allerede været omdrejningspunktet for to kapitler i bøgerne til 1. klasse, og her i Trix 2A er der endnu et additionskapitel. Nogle af opgaverne i hvert kapitel går bevidst på tværs af de faglige dagsordener. Hermed skabes der relationer mellem det kerneområde, der primært arbejdes med i kapitlet, og nogle af de tidligere behandlede faglige dagsordener. Eksempelvis arbejdes der på opgavesiderne i kapitlet om positionssystemet både med addition og subtraktion. Hvert klassetrin i indskolingen starter og afslutter med et repetitionskapitel henholdsvis Jubii og Det var så 1./2./3. klasse. I disse kapitler præsenteres eleverne ikke for nye faglige begreber. Tværtimod drejer det sig for eleverne om, at de fastholder deres bevidsthed om det centrale ved de velkendte stofområder. Det var så 1. klasse rundede således sidste skoleår af, og efter sommerferien starter det nye skoleårs matematikundervisning med Jubii. 30 Matematrix 2A Lærervejledning / Web
2 Dette kapitel har således to hovedformål. For det første får eleverne mulighed for at repetere kendte aktiviteter. Det kan medvirke til at give en god og tryg start på arbejdet med bøgerne til 2. klasse. For det andet kan man som lærer bruge kapitlet til en screening af elevernes faglige ståsted for at få overblik over spredningen i elevgruppen. På den baggrund kan man vurdere, om grundlaget for at give sig i kast med de nye faglige dagsordener i Matematrix 2A er til stede, eller om der er behov for at bruge mere tid på noget af det, eleverne har arbejdet med i 1. klasse. Sideoversigt Side 1 Intro med spejling Side 2-3 Addition Side 4 Geometriske figurer Side 5-6 Subtraktion Side 7 Måling Side 8 Byg og tegn Understøttende aktiviteter/trix historier Kommentarer til kapitlerne Grundtankerne Matematrix 2A Lærervejledning / Web 31
3 Persongalleri I Matematrix opererer vi med et fast persongalleri i indskolingen. Formålet er både at skabe glæde og understøtte den faglige læring og faglig læsning. Det er lettere for eleverne at blive fortrolige med bogens opbygning og indbyggede logik, når Trix, Felix og hjælpningerne optræder i bøgerne. Når Trix dukker op, kan eleverne således være sikre på, at fagligheden er i hovedsædet, hvilket dels kan bidrage med skærpe deres opmærksomhed og dels hjælpe dem med at adskille disse passager fra andre sider i bogen. Trix er en meget vis person, som har en særlig interesse kærlighed for tal og figurer. Trix optræder typisk i forbindelse med præsentationen af noget nyt stof. Børnene kan stole hundrede procent på Trix, som er eksponent for matematisk faglighed. Hjælpningerne er nogle små og meget aktive væsner. Der er tolv forskellige i alt, og som navnet antyder, er det børnenes hjælpere. I mange tilfælde angiver hjælpningerne forskellige måder at regne på. Felix er en drillesyg figur. Han elsker simpelthen at skabe uorden og udfordre elevernes forståelse af matematiske begreber og metoder, men efter sigende skulle han vist nok være god nok. Når Felix dukker op, skal eleverne være særlig opmærksomme. Læs mere om Trix-universet fra på side 103 i Trixhistorierne. 32 Matematrix 2A Lærervejledning / Web
4 Side 1 Øverst: Samtalebillede om konkrete materialer og hjælpemidler til matematik. Nederst: Spejl figurerne ved at tælle gitterpunkter. Som optakt til arbejdet i bogen er det en god idé at delagtiggøre eleverne i formålet med dette første kapitel. I kapitlet lægges der op til at se bagud på kendte faglige dagsordener. Gennem de otte sider i elevbogen, arbejdsarkene og understøttende aktiviteter får eleverne mulighed for at repetere stoffet fra 1. klasse. Brugen af konkrete materialer kan være en god hjælp for eleverne, når de skal lære og forstå matematiske begreber. Fordele ved at bruge konkrete materialer er, at de visualiserer og konkretiserer opgaverne for eleverne appellerer til elevernes fantasi øver og træner motoriske færdigheder udvikler den rumlige opfattelsesevne virker motiverende Saml et bredt udsnit af de konkrete materialer, som findes på skolen og gennemgå dem sammen med eleverne. Eleverne kan også selv fremstille konkrete materialer, der kan fungere som hjælpemidler i den daglige matematikundervisning. Find i fællesskab ud af, hvor mange forskellige konkrete materialer, der ses på tegningen. Hvad hedder de forskellige ting? Hvilke materialer har I selv brugt i undervisningen? Før eleverne går i gang med aktiviteterne nederst på siden, giver det god mening at lade dem lege/ eksperimentere med spejle. Spejlet er et fascinerende hjælpemiddel til at opdage flere af matematikkens grundregler omkring symmetri og spejling. Det er en god idé at have fokus på, at spejling af en figur i en spejlingsakse foregår ved at flytte alle figurens hjørner over på den anden side af aksen og så forbinde punkterne. Spejlet kan efterfølgende bruges som kontrolværktøj. 1 Tegn spejlbilleder. 1 Spejling med centicubes. 1 Jubii, Intro. Understøttende aktiviteter/trix historier Kommentarer til kapitlerne Grundtankerne Matematrix 2A Lærervejledning / Web 33
5 Side 2 Øverst: Regn additionsstykkerne og farv felterne svarende til malerbøtterne. Nederst: Find to tal, som tilsammen giver resultatet i cirklen. Hvert tal må kun bruges en gang. Side 3 Øverst: Sammenlæg mængderne af centicubes. Veksl fra 1 ere til 10 er-stænger. Angiv resultatet til slut. Midterst: Regn additionsstykkerne og streg resultatet ud på tavlen til højre Nederst: Regn additionsstykkerne og farv felterne svarende til malerbøtterne. Fem forskellige aktiviteter danner udgangspunkt for arbejdet med plusstykkerne på disse to sider. Aktiviteterne og opgavetyperne er velkendte for eleverne, og det faglige niveau er tilpasset, så de fleste elever kan løse opgaverne uden de store problemer. Arbejdet kan indledes med en fælles samtale om addition. Eksempelvis: Digt en regnehistorie til Eller fortæl hvad du gør, når du skal lægge 23 og 4 sammen? Hvad med ? Eller hvad med ? Det kan i høj grad anbefales, at alle i klassen får mulighed for at lytte til de forskellige forslag. På den måde bliver eleverne efter al sandsynlighed præsenteret for andre løsningsstrategier end dem, de selv ville have valgt, hvilket kan være en meget lærerig oplevelse. Gode ideer bliver på den måde formidlet videre til resten af klassen. I forbindelse med løsning af feltfarvningstegningen nederst på side 3 kan udregningerne foretages på et stykke kladdepapir. Vær opmærksom på, at eleverne her skal farvelægge felter i forhold til intervaller. 2-3 Plusstykker (A og B). 2 Læg plusbrikker i en frise. 34 Matematrix 2A Lærervejledning / Web
6 Side 4 Øverst: Tæl antallet af kanter på hver figur og skriv resultatet i eller under figuren. Nederst: Brug geobrikker og dæk felterne på forskellige måder. Tegn og farv derpå figurerne. Geobrikkerne må gerne bruges flere gange i samme felt. Brug evt. værktøjsarket Geobrikker. Aktiviteterne på side 4 lægger både op til at tælle kanter på figurer og til at arbejde hands-on med geobrikker. Arbejdet med at tælle kanter på forskellige geometriske figurer tjener to formål: At fastholde forståelsen af antalsbestemmelse, og at udvikle en forståelse af, at antallet af kanter bruges som en måde at klassificere og navngive geometriske figurer på. I opgaverne øverst på siden er der sat en sort prik i et af hjørnerne på hver figur. Det hjælper eleverne med at holde styr på, hvor optællingen starter og slutter. Opgaverne er repeterende og rutineprægede for de fleste elever. Benyt alligevel lejligheden til at pointere, at der findes mange forskellige trekanter, firkanter, femkanter osv. Nederst lægges der op til en eksperimenterende arbejdsform med geobrikker. Eleverne skal prøve at dække kvadratet med geobrikker på forskellige måder. Det er en fordel, hvis de har geobrikker til rådighed under arbejdet. Opgaven er dog konstrueret således, at den kan løses uden brug af geobrikker. Fortsæt det eksperimenterende arbejde med geobrikker. Prøv at lave sammenhængende figurer kun ved hjælp af trekanter! Hvilke kanter kan dannes med henholdsvis 3-, 4-, 5- eller 6-trekanter? Side 5 Øverst: Sæt streg over antallet, der skal trækkes fra. Tæl og tegn derpå 1 ere og 10 ere og skriv resultatet. Midterst: Subtraher ved at fjerne enkroner. Nederst: Aflæs termometrene og skriv tallene. Beregn derefter forskellen. Side 5 og 6 omhandler subtraktion med særligt fokus på veksling. Forskellige subtraktionsmåder fra 1. klasse repeteres, og sondringen mellem fjernesituation og forskelssituation fastholdes. Tallinjen er et godt redskab til at visualisere forskelle (se eventuelt kommentarerne til subtraktion i Lærervejledning 1B, side 30). Øverst på side 5 lægges de op til, at man både arbejder hands-on, ikonisk og rent symbolsk med opgaverne. Gør meget ud af vekselproblematikken, og lad eventuelt eleverne arbejde med centicubes. Det giver en god forståelse af, hvad der sker i vekselprocessen. Midt på siden er der fokus på at fjerne noget. Udgangspunktet i eksempelvis den første opgave er, at man har en tier og skal fjerne (eller bruge, tage bort) fire kroner. Tieren veksles til ti enkroner, hvorefter fire mønter fjernes ved overstregning. Aktiviteten nederst på siden går ud på, at eleverne aflæser temperaturen på termometrene to og to og derefter finder forskellen ved at opstille subtraktionsstykker. 4-5 Minusstykker (A og B). 3 Undersøg hvor langt og hvor højt du kan hoppe. Understøttende aktiviteter/trix historier Kommentarer til kapitlerne Grundtankerne Matematrix 2A Lærervejledning / Web 35
7 Side 6 Øverst: Regn minusstykkerne og skriv de rigtige bogstaver i felterne. Midterst: Opstil minusstykker, der giver resultatet 22. Nederst: Beregn talfølgerne. Side 7 Øverst: Mål omkredsen på figurerne og find forskellen mellem dem. Nederst: Tegn en 3-kant og en 4-kant med omkredsen 12 cm. På side 6 er subtraktionsstykkerne skrevet som symbolske udtryk i velkendte opgavetyper. Eleverne kan med fordel bruge taltavlen i dette arbejde. Øverst skal eleverne løse subtraktionsopgaverne for at finde ud af, hvad der skal stå i tekstfelterne. Midt på siden skal de opstille ni subtraktionsstykker, som alle skal give resultatet 22. Selve differensen er altså givet, hvilket betyder, at eleverne skal finde subtrahenden og minuenden. Nederst på siden arbejdes der med talfølger. Aktiviteterne på side 7 lægger op til to faglige pointer: At kunne måle rigtigt med en lineal og at kunne beregne omkredsen af en given figur. Det kan stadig være en motorisk svær øvelse for mange elever at måle med en lineal. Lad eleverne arbejde frit og eksperimenterende med linealen, inden siden tages i brug. Mål fx forskellige ting fra penalhuset, bøger, hæfter eller andre ting i klassen. Tegn streger med linealen på et stort stykke A3-papir, mål dem og skriv målene på. Gæt eventuelt på resultatet først. Nederst på siden skal eleverne forsøge at tegne henholdsvis en 3-kant og en 4-kant med en omkreds på 12 cm. Eleverne kan fortsætte med at lave nye opgaver, hvor de skal knække koder. Det er en god og lærerig proces selv at skulle konstruere sådanne opgaver. De kan også prøve at tegne flere trekanter med omkredsen 12 cm. Hvis sidemålene skal være hele tal, er der tre muligheder i alt: 3-4-5, og Hvorfor kan man ikke tegne en trekant som fx 1-5-6? Hvorfor skal den længste side være under 6 cm? 4-5 Minusstykker (A og B). 6 Mål og tegn linjestykker. 4 Mål på balloner. 36 Matematrix 2A Lærervejledning / Web
8 Side 8 Tegn figurerne og farv dem. På side 8 genopfriskes isometrisk tegning. Eleverne skal bygge figurer ud fra fotos og tegne rumlige figurer på isometrisk papir. Det er en god idé at lade eleverne bygge figurerne, inden de går i gang med tegneprocessen. Til sidst farvelægges figurerne. Eleverne kan gå sammen to og to og bygge simple centicubefigurer. Efterfølgende kan de beskrive figurerne for hinanden, således at deres makker bliver i stand til at bygge de enkelte figurer. De skal prøve at benytte rumlige udtryksformer som fx: Den blå centicubes ligger til højre for den røde. Læg op til, at eleverne benytter udtryk som foran, bagved, ovenpå, side og kant, når de løser opgaven. 5 Undersøg på isometrisk papir. 6 Større end eller mindre end. Understøttende aktiviteter/trix historier Kommentarer til kapitlerne Grundtankerne Matematrix 2A Lærervejledning / Web 37
ÅRSPLAN 1. KLASSE MATEMATIK 2016/2017 Eva Bak Nyhuus
ÅRSPLAN 1. KLASSE MATEMATIK 2016/2017 Eva Bak Nyhuus Formål for faget matematik: At eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører deres dagligliv. Undervisningen
Læs mereJubii LV 1A 08-08-15. Jubii/ et screeningskapitel
[LV, side 30-31] Faglige læringsmål Jubii/ et screeningskapitel Kapitlet lægger op til, at eleverne repeterer, hvad de kan og ved om at tælle et mindre antal genstande. tilegner sig viden om talsymbolerne
Læs mereÅrsplan Matematik 1. klasse 2016/17
Årsplan Matematik 1. klasse 2016/17 Undervisningen vil tage udgangspunkt i systemet Matematrix. I 1. klasse får eleverne udleveret 2 arbejdsbøger (Trix 1a + Trix 1b). Den pædagogiske tankegang i dette
Læs mereÅrsplan matematik 1. klasse 2015/2016
Årsplan matematik 1. klasse 2015/2016 Undervisningen vil tage udgangspunkt i systemet Matematrix. I 1. klasse får eleverne udleveret 2 arbejdsbøger (Trix 1a + Trix 1b). Den pædagogiske tankegang i dette
Læs mereÅrsplan for 2. årgang. Kapitel 1: Jubii. Kapitel 2: Mere om positionssystemet
Årsplan for. årgang Trix A Kapitel : Jubii Det første kapitel i. klasse samler op på det matematiske stof, som eleverne har lært i. klasse. Jubii giver dermed læreren mulighed for at screene, hvor klassen
Læs mereÅrsplan for 2. årgang Kapitel 1: Jubii. Kapitel 2: Mere om positionssystemet
Årsplan for. årgang 08-9 Materialer: Trix A, Trix B samt tilhørende kopiark. Trix træningshæfte. Øvehæfte og 4. Andet relevant materiale. Trix A Kapitel : Jubii Det første kapitel i. klasse samler op på
Læs mereÅrsplan for skoleåret
Årsplan for skoleåret 2018-2019 Matematik i 1. klasse Lærer: Peter Møller Denne årsplan er sidst revideret d. 27.8.18 Generelt Matematik på 1. klassetrin består af fire ugentlige lektioner á 45 minutter;
Læs mereMATEMATIK 1. KLASSE. Lærer: Sussi Sønnichsen. Forord til matematik i 1.kl.
2017-18 Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 1.kl. Vi vil arbejde med bogsystemet Matematrix 1A & 1b, Alinea, samt kopiark til systemet. Jeg vil differentiere undervisningen og vil foruden de
Læs mereÅrsplan matematik 1.klasse - skoleår 12/13- Ida Skov Andersen Med ret til ændringer og justeringer
BASIS: Klassen består af 26 elever og der er afsat 5 ugentlige timer. Grundbog: Vi vil arbejde ud fra Matematrix 1A og 1B, de tilhørende kopisider + CD-rom, Rema samt evt. ekstraopgaver. Derudover vil
Læs mereÅrsplan Matematik 1. klasse 2017/18
Årsplan Matematik. klasse 207/8 Undervisningen vil tage udgangspunkt i systemet Matematrix. I. klasse får eleverne udleveret 2 arbejdsbøger (Trix a + Trix b). Den pædagogiske tankegang i dette matematiksystem
Læs mereMatematik 2. klasse Årsplan. Årets emner med delmål
Matematik 2. klasse Årsplan Årets emner med delmål Regn (side 1 14 + kopisider) opnå større fortrolighed med plus og minus anvende plus og minus til antalsbestemmelse anvende forskellige metoder til løsning
Læs mereÅrsplan i matematik for 1. klasse
Årsplan i matematik for 1. klasse Der arbejdes med bogsystemet Multi 1A og 1B Periode Emne/ Målet for forløbet er, at eleverne: Handleplan Evaluering fokuspunkt Uge 33-36 Tal bliver fortrolige med matematikbogens
Læs mereÅrsplan for 2. kl. matematik
Undervisningen i 2. kl. tager primært udgangspunkt i matematikbøgerne Kolorit 2A og 2B. Årets emner med delmål Gange (kopiark) ræsonnerer sig frem til multiplikationsalgoritmen i teams, ved hjælp af additionsalgoritmer.
Læs mereÅrsplan. 1. klasse. Bageriet marked. Tal i hverdagen Plus på spil Byens former En tur i center Indianere De gamle
Årsplan 1. klasse Tal i hverdagen Plus på spil Byens former En tur i center Indianere De gamle Bageriet Loppearabere marked ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger
Læs mereÅrsplan matematik 1.klasse - skoleår 14/15- Ida Skov Andersen
BASIS: Klassen består af 20 elever og der er afsat 5 ugentlige timer. Grundbog og materialer: Vi vil arbejde ud fra Matematrix 1A og 1B, de tilhørende kopisider (123-mappen) + CD-rom, Rema samt evt. ekstraopgaver.
Læs mereÅRSPLAN 3. KLASSE MATEMATIK 2016/2017 Eva Bak Nyhuus
ÅRSPLAN 3. KLASSE MATEMATIK 2016/2017 Eva Bak Nyhuus Formål for faget matematik: At eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører deres dagligliv. Undervisningen
Læs mereÅrsplan for matematik i 1.-2. kl.
Årsplan for matematik i 1.-2. kl. Lærer Martin Jensen Mål for undervisningen Målet for undervisningen er, at eleverne tilegner sig matematiske kompetencer og arbejdsmetoder jævnfør Fælles Mål. Eleverne
Læs mereÅrsplan 2018/19 Matematik 3. årgang. Kapitel 1: Jubii
Årsplan 08/9 Matematik. årgang TriX A Kapitel : Jubii I bogens første kapitel får eleverne mulighed for at repetere det faglige stof, som de arbejdede med i. klasse. Kapitlet har især fokus på kerneområderne
Læs mereÅRTSPLAN FOR 2. A MATEMATIK 2015/16
ÅRTSPLAN FOR 2. A MATEMATIK 2015/16 Kapitel 1: Tal til 1000 Hvor mange er der? Eleven kan anvende flercifrede naturlige tal til at beskrive antal og rækkefølge Eleven har viden om naturlige tals opbygning
Læs mereTRIX. Træningshæfte 2 FACITLISTE. Side 1. Side 2 Side 3. FACIT, side 1-3 Trix, Træningshæfte 2 Alinea. Byg og tegn
TRIX Træningshæfte Side J a o u - - - - - - e t u r i g v b n Fra oven p FACITLISTE Forfra Fra siden Jubii Side Side Femkanter Veksle mønter Farv rødt Farv gult Jubii Positionssystemet Øverst: Eksperimenter
Læs mere1. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK
2015-16 Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 1.kl. Vi vil arbejde med bogsystemet Matematrix 1A & 1b, Alinea, samt kopiark til systemet. Jeg vil differentiere undervisningen og vil foruden de
Læs mereKommentarer til SUBTRAKTION
Kommentarer til SUBTRAKTION Faglige læringsmål relateret til FV-mål, Tal og Algebra Eleven forstår, hvad det vil sige at trække et tal fra et andet, og hvad denne proces har at gøre med at lægge to tal
Læs mere2. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK!
2014-15 2. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 2. Klasse. Vi vil arbejde med bogsystemet Matematrix 2A & 2B, Alinea, samt kopiark til systemet. Jeg vil differentiere
Læs mereEN SKOLE FOR LIVET. Uge Emne Mål Materialer/aktiviteter
FAG: Matematik KLASSETRIN: 2. Klasse I 2. klasse arbejder vi i grundbogen Kontext+, der er delt i to bøger. Hvert kapitel er beregnet til ca. 4-5 uger. Der vil til hvert kapitel blive brugt supplerende
Læs mereÅrsplan for matematik 2.b (HSØ)
Årsplan for matematik 2.b (HSØ) Bøger, supplerende materiale og andet relevant I undervisningen bruger vi Kolorit. Der suppleres med kopiark fra den tilhørende kopimappe + andre kopiark, som passer til
Læs mereFormat FACITLISTE I I I I I I I I I. Træningshæfte 1. klasse. Side 3. Facit, side 1-3. Format, Træningshæfte 1.1. Alinea. Fx. Fx. Fx. Fx. Fx. Fx. Fx.
Side Format Træningshæfte klasse Tæl ting Side FCITLISTE Side Skriv tallene Talforståelse. Marker med krydser antallet af blomster og deres blade, bier og deres vinger samt biller og deres ben. I I I.
Læs mereMatematikundervisningen i 1.klasse vil tage udgangspunkt i arbejdsbøgerne, Matematrix 1A og 1B, og bogsystemets dertilhørende kopiark.
Lærer: Jakob Lassen (JL) Forord til matematik i 1. Klasse Matematikundervisningen i 1.klasse vil tage udgangspunkt i arbejdsbøgerne, Matematrix 1A og 1B, og bogsystemets dertilhørende kopiark. Jeg vil
Læs mere2. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK
2016-17 Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 2. Klasse Vi vil arbejde med bogsystemet & 2B, Alinea, samt kopiark til systemet. Jeg vil differentiere undervisningen og vil foruden de stillesiddende
Læs mereÅrsplan for matematik
Årsplan for matematik Målgruppe: 03A Periode: Oprettet af: BK Mål for undervisningen: Årsplan Matematik 3.klasse 2017/2018 Undervisningen i matematik tager udgangspunkt i Trix 3A og 3B, som består af 2
Læs mereÅrsplan for matematik 2. a og 2.b. 2012/13
Årsplan for matematik 2. a og 2.b. 2012/13 Undervisningsbeskrivelse for matematik Undervisningen tager udgangspunkt i materialet Kolorit, der består af to grundbøger. Hver bog er inddelt i 6-7 forløb,
Læs mereÅrsplan Matematrix 3. kl. Kapitel 1: Jubii
Årsplan Matematrix. kl. A Første halvår Kapitel : Jubii I bogens første kapitel får eleverne mulighed for at repetere det faglige stof, som de arbejdede med i. klasse. Dette er samtidig et redskab for
Læs mereÅrsplan Matematik 3.klasse 2016/2017
Årsplan Matematik 3.klasse 2016/2017 Undervisningen i matematik tager udgangspunkt i Trix 3A og 3B, som består af 2 grundbøger og en. Der vil derudover suppleres med opgaver i Pirana 3 samt opgaver på
Læs mereÅrsplan for 1.klasse 2018/19 Matematik
Fagformål Stk. 1. Eleverne skal i faget matematik udvikle matematiske kompetencer og opnå færdigheder og viden, således at de kan begå sig hensigtsmæssigt i matematikrelaterede situationer i deres aktuelle
Læs mere12.1 ØVEARK. Plustavle Sæt O om resultaterne 10. Sæt X over resultater, der er det dobbelte.
12.1 Plustavle + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Sæt O om resultaterne 10. Sæt X over resultater, der er det dobbelte. Farv ens resultater med den samme farve. FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL: Eleverne
Læs merehttp://www.uvm.dk/service/publikationer/publikationer/folkeskolen/2009/faelles-maal-2009- Matematik/Formaal-for-faget-matematik
Årsplan Matematik Skoleåret 2012-2013 4. klasse Undervisningen i matematik i 4. klasse følger Fælles Mål, som er de overordnede bestemmelser for, hvad vi skal nå. Fælles Mål opstiller målene i hhv. indskoling,
Læs mereÅrsplan. 2. klasse. Sommer i Danmark. Tivoli Træer Sørøvere Fødselsdag Vild med dyr Kolonihaven Gårdbutikken
Årsplan 2. klasse Sommer i Danmark Tivoli Træer Sørøvere Fødselsdag Vild med dyr Kolonihaven Gårdbutikken ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca.
Læs mereÅrsplan matematik 2.klasse - skoleår 14/15- Majbrit Trampedach
BASIS: Klassen består af 25 elever og der er afsat 5 ugentlige timer, hvoraf en af timerne bliver en fast Regne-time. Grundbog: Vi vil arbejde ud fra Matematrix 2A og 2B, de tilhørende kopisider + CD-rom,
Læs mereÅrets overordnede mål inddelt i kategorier
Matematik 1. klasse Årsplan af Bo Kristensen, Katrinedals Skole Årets overordnede mål inddelt i kategorier Tallenes opbygning og indbyrdes hierarki Tælle til 100. Kende tælleremser som 10 20 30, 5 10 15,
Læs mereKolorit 3. klasse - LV, Evalueringssider, Blandet 3A og 3B ny udgave. Kolorit 3. klasse - Lærervejledning (ny net-udgave) Bog 3A
Kolorit 3. klasse - LV, Evalueringssider, Blandet 3A og 3B ny udgave Kolorit 3. klasse - Lærervejledning (ny net-udgave) Bog 3A Ny side 14 I kan evt. bruge: Talkort med tallene 10, 20, 30, 40, 50, 60 og
Læs mereMatematik 3. klasse v. JEM
Matematik 3. klasse 2017-2018 v. JEM Læringsmål er fortrinsvis taget fra: Undervisningsministeriets Fælles Mål Matematik 2014. Trinmål for faget matematik efter 3. klassetrin. Undervisningen vil indeholde
Læs mereMATEMATIK 3. KLASSE. Lærer: Sussi Sønnichsen. Forord til matematik i 3. Klasse
2017-18 Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 3. Klasse Vi vil arbejde med bogsystemet Matematrix 3A & 3B, Alinea, samt kopiark til systemet. Jeg vil differentiere undervisningen og vil foruden
Læs mereÅrsplan for matematik 4.kl 2013-2014 udarbejdet af Anne-Marie Kristiansen (RK)
Matematikundervisningen vil i år ændre sig en del fra, hvad eleverne kender fra de tidligere år. vil få en fælles grundbog, hvor de ikke må skrive i, et kladdehæfte, som de skal skrive i, en arbejdsbog
Læs mereÅrsplan for Matematik 3. klasse Skoleåret 2018/2019
Uger Emne Materialer Evaluering 33 Kom godt i gang Hæfter fra matematikfessor.dk Repetition fra 2. klasse Eleverne arbejder med genopfriskning af matematik fra 2. klasse gennem blandede opgaver. 34 TAL
Læs meretjek.me Forårskatalog 2018 Matematik By Knowmio
tjek.me Forårskatalog 2018 Matematik Velkommen til tjek.me forårskatalog for matematik 1. til 9. klasse tjek.me er et online, spilbaseret evalueringsværktøj, som giver indsigt i elevernes progression.
Læs mereMATEMATIK 2. KLASSE! Underviser: Sussi Sønnichsen. Forord til faget i klassen. Forord til matematik i 2. Klasse
2018-2019 MATEMATIK 2. KLASSE Underviser: Sussi Sønnichsen Forord til faget i klassen Forord til matematik i 2. Klasse Vi vil arbejde med bogsystemet Matematrix 2A & 2B, Alinea, samt kopiark til systemet.
Læs mereÅrsplan for Format 4 Ret til ændringer forbeholdes. I løbet af året vil vi arbejde sammen på tværs af årgangene med relevante opgaver.
Årsplan for Format 4 Ret til ændringer forbeholdes. I løbet af året vil vi arbejde sammen på tværs af årgangene med relevante opgaver. Kapitel 1 - Tal Forløb og varighed Færdigheds- og vidensmål Læringsmål
Læs mereDer!vil!forekomme!klasseundervisning,!gruppearbejde,!værkstedsarbejde,!individuelt!arbejde!og! meget!mere!i!løbet!af!året.!
2018-2019 MATEMATIK 1. KLASSE Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 1.kl. VivilarbejdemedbogsystemetMatematrix1A&1b,Alinea,samtkopiarktilsystemet. Jegvildifferentiereundervisningenogvilforudendestillesiddendearbejder,udfordreeleverne
Læs mereÅrsplan for Matematik hold 1. (0. og 1. klasse) Skoleåret 2017/2018
Årsplan for Matematik hold 1. (0. og 1. klasse) Skoleåret 2017/2018 Uger Emne Materialer Evaluering 32-34 Tal fra 0-10 Eleven kan læse og ordne etcifrede naturlige tal Eleverne kan aflæse et tal på en
Læs mereÅrsplan for 2.kl i Matematik
Årsplan for 2.kl i Matematik Vi følger matematiksystemet "Matematrix". Her skal vi i år arbejde med bøgerne 2A og 2B. Eleverne i 2. klasse skal i 2. klasse gennemgå de fire regningsarter. Specielt skal
Læs mere6.1 ØVEARK. Tæl og skriv tal
6.1 Tæl og skriv tal 1 2 3 4 6 11 12 13 14 1 16 1 1 1 20 0 30 1 30 1 0 30 30 1 1 0 30 1 30 1 0 1 30 1 0 30 30 1 JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE JUICE
Læs mereFaglig årsplan for 2. klasse. Matematik
1 Faglig årsplan for 2. klasse Formål for faget matematik: At eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der vedrører deres dagligliv... Undervisningen tilrettelægges, så
Læs mereÅrsplan for matematik i 1. klasse 2010-11
Årsplan for matematik i 1. klasse 2010-11 Vanløse den 6. juli 2010 af Musa Kronholt Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer og opnår viden
Læs mereÅrsplan matematik 3.klasse - skoleår 14/15- Ida Skov Andersen
BASIS: Klassen består af 25 elever og der er afsat 5 ugentlige timer. Grundbog: Vi vil arbejde ud fra Matematrix 3A og 3B, de tilhørende kopisider (123-mappen) + CD-rom, Rema samt evt. ekstraopgaver. Derudover
Læs mereMatematik Delmål og slutmål
Matematik Delmål og slutmål Ferritslev friskole 2006 SLUTMÅL efter 9. Klasse: Regning med de rationale tal, såvel som de reelle tal skal beherskes. Der skal kunne benyttes og beherskes formler i forbindelse
Læs mereLæreplan Mat 3. Uge Forløb: Areal og koordinatsystem
LÆRINGS MÅL LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3 Areal: Det er længe siden, vi har berørt området, og eleverne har derfor brug for en grundig genopfriskning af arealets størrelse/betydning. Eleverne har kort tid forinden
Læs mere12.1 ØVEARK. Plustavle Sæt O om resultaterne 10. Sæt X over resultater, der er det dobbelte.
12.1 Plustavle + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Sæt O om resultaterne 10. Sæt X over resultater, der er det dobbelte. Farv ens resultater med den samme farve. FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL: Eleverne
Læs mereÅrsplan for matematik i 0.kl. Herborg Friskole 2013/2014
Uge Emne Trinmål for faget Læringsmål for emnet 33 Opstart 34 - Relationer 35 36-38 39-40 41 42 43-48 Tallene 1-10 Geometriske figurer Aktiv Rundt i Danmark Tale om sprog Lægge mærke til naturfaglige fra
Læs mereÅrsplan for matematik
Årsplan for matematik Målgruppe: 04A Periode: Oprettet af: BK Mål for undervisningen: Årsplan Matematik 4.klasse 2017/2018 Undervisningen i matematik tager udgangspunkt i Matematrix 4, som består af en
Læs mereIdeer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet
Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet Følgende ideer er ment som praktiske og konkrete ting, man kan bruge i matematik-undervisningen i de yngste klasser. Nogle af aktiviteterne kan bruges til
Læs mere2. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK
2015-16 Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 2. Klasse. Vi vil arbejde med bogsystemet Matematrix 2A & 2B, Alinea, samt kopiark til systemet. Jeg vil differentiere undervisningen og vil foruden
Læs mere3. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK!
Lærer: Sussi Sønnichsen Forord til matematik i 3. klasse Vi vil arbejde med bogsystemet Matematrix 3A & 3B, Alinea, samt kopiark til systemet. Jeg vil differentiere undervisningen og vil foruden de stillesiddende
Læs mereVærksteder fra Kontext plus, Positionsspil, Geogebra, EVA ark.
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33 1. skoledag tirsdag 34 35 Kunst-uge 36 Fredag: jubilæum 37 43 38 Tal til
Læs mereÅrsplan for 0. klasse matematik Herborg Friskole
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33-34 35-36 37-40 Velkommen i skole. Sociale spilleregler og sammenhold i klassen.
Læs mereVejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09
Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09 Uge Emne Formål Opgaver samt arbejdsområder 33-35 Kendskab og skriftligt arbejde At finde elevernes individuelle niveau samt tilegne mig kendskab til deres
Læs mere2. Christian den Fjerde. Årsplan 2015 2016 (Matematik PHO) Elevbog s. 2-11
Lærer. Pernille Holst Overgaard Lærebogsmateriale. Format 2 Tid og fagligt område Aktivitet Læringsmål Uge 33-36 Elevbog s. 2-11 Additions måder. Vi kende forskellige måder at Addition arbejder med addition
Læs mereFormat 2 - Mål og årsplaner
Format 2 - Mål og årsplaner Fælles Mål: Der angives 5-10 Fælles Mål per kapitel med angivelse af faser. Antallet inkluderer både færdigheds- og vidensmål samt kompetencer. Læringsmål: Der opstilles ét
Læs merePositionssystemet, 2 3 uger (7 lektioner), 2. klasse.
Positionssystemet, 2 3 uger (7 lektioner), 2. klasse. FRA FORENKLEDE FÆLLES MÅL Kommunikation vedrører det at udtrykke sig med og om matematik og at sætte sig ind i og fortolke andres udtryk med og om
Læs mereÅrsplan for matematik 2.kl. på Herborg Friskole
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33 1. skoledag tirsdag 34 Tal til 1000 Eleven kan anvende flercifrede naturlige
Læs mereUge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter
Årsplan Matematik 4.klasse 2016/2017 Undervisningen i matematik tager udgangspunkt i Matematrix 4, som består af en grundbog og en arbejdsbog. Der vil derudover suppleres med opgaver i Pirana 4 samt opgaver
Læs mereMatematik - undervisningsplan
I 4. klasse starter man på andet forløb i matematik, der skal lede frem mod at eleverne kan opfylde fagets trinmål efter 6. klasse. Det er dermed det som undervisningen tilrettelægges ud fra og målsættes
Læs mereVi skal fortsat primært arbejde med det prisvindende lærebogssystem Format.
Årsplan for matematik 2. Absalon (MA): Vi skal fortsat primært arbejde med det prisvindende lærebogssystem Format. Systemet er bygget op om en elevbog som det bærende element. Vi vil bruge elevbogen som
Læs mere2. Absalon. Årsplan (Matematik MA)
Lærer: Michael Andersen Vi skal fortsat primært arbejde med det prisvindende lærebogssystem Format. Systemet er bygget op om en elevbog som det bærende element. Vi vil bruge elevbogen som første brohoved
Læs mereÅrsplan matematik 4.klasse - skoleår 11/12- Ida Skov Andersen Med ret til ændringer og justeringer
Basis: Klassen består af 22 elever og der er afsat 4 ugentlige timer. Grundbog: Vi vil arbejde ud fra Matematrix 4, arbejds- og grundbog, kopisider, Rema, ekstraopgaver og ugentlige afleveringsopgaver
Læs mereKAPITEL 3. Spejling og figurer. Er det symmetrisk? Er det spejlet? Er der figurer i figurerne?
KAPITEL 3 Spejling og figurer Er det symmetrisk? Er det spejlet? Er der figurer i figurerne? Tegn symmetriakser ELEVBOG 2A SIDE 42-45 arbejdsark 102 117 K F I Tegn 4. Spejling symmetriakser ELEVBOG 2A
Læs mereMatematik 1. klasse Årsplan. Årets overordnede mål inddelt i faglige kategorier:
Matematik 1. klasse Årsplan Årets overordnede mål inddelt i faglige kategorier: Tallenes opbygning og indbyrdes hierarki Tælle op til 100. Kende tælleremser som fx 10 20 30, 2 4 6, 1 3 5, osv. Kunne navigere
Læs mereÅrsplan Matematik klasse Færdigheds- og Læringsmål. opgaver i delemnerne: 38 Hvor mange er Eleven kan afrunde
32 Introuge 33 Tegn fra prik til prik 34 Tal til 1000 tælle frem KonteXt 2a Lektier. 35 og tilbage fra vilkårlige anvende flercifrede bestemme et tal 0 og værksteder Samtale på tal mellem 10 og 1000. naturlige
Læs mereÅrsplan 4. Årgang
Årsplan 4. Årgang 2019-2020 Eleverne går fra engangsmaterialer til Grundbog med skrivehæfte. Det kan være en stor omvæltning for nogle elever. Vi bruger følgende materialer: - Matematrix grundbog - Matematrix
Læs mereTalforståelse. Du skal veksle mønterne. Vis, hvor mange måder du kan gøre det på. Kopi opgave. Navn:
Talforståelse opgave 1 Du skal veksle mønterne. Vis, hvor mange måder du kan gøre det på. 1 Opgave 1 Fagligt område: Talforståelse Kombinere lægge sammen. Der anvendes kun hele kroner, ellers bliver opgaven
Læs mereFagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet
Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet penge Periode Mål Eleverne skal: Lære at anvende simpel hovedregning gennem leg og praktiske anvende addition og
Læs mereMATEMATIK. Basismål i matematik på 1. klassetrin:
MATEMATIK Basismål i matematik på 1. klassetrin: at kunne indgå i samtale om spørgsmål og svar, som er karakteristiske i arbejdet med matematik at kunne afkode og anvende tal og regnetegn og forbinde dem
Læs mereÅrsplan for 4. klasse matematik på Solhverv Privatskole
Årsplan for 4. klasse matematik på Solhverv Privatskole Klasse / hold: 4. klasse Skoleår / periode: 2015/2016 Team / lærere: Grethe Søgaard Der arbejdes ud fra Fælles mål efter 6. klasse. http://uvm.dk/uddannelserog-dagtilbud/folkeskolen/faelles-maal
Læs mereÅRSPLAN M A T E M A T I K
ÅRSPLAN M A T E M A T I K 2013/2014 Klasse: 3.u Lærer: Bjørn Bech 3.u får 5 matematiktimer om ugen: MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Matematik Matematik Lektion 4 Matematik
Læs mereÅrsplan for matematik i 1. klasse 2011-12
Årsplan for matematik i 1. klasse 2011-12 Klasse: 1. Fag: Matematik Lærer: Ali Uzer Lektioner pr. uge: 5 Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer
Læs mereÅrsplan for skoleåret 2018/19
Årsplan for skoleåret 2018/19 Matematik i 0. klasse Lærer: Christina Hintze Denne årsplan er sidst revideret d. 25. juli 2018 Generelt I 0. klasse er der i skoleåret 2018/2019 tildelt 4 ugentlige lektioner
Læs mereMatematikundervisningen i 3.A vil tage udgangspunkt i arbejdsbøgerne, Matematrix 3A og 3B, og bogsystemets dertilhørende kopiark.
2018-2019 MATEMATIK 3. KLASSE Lærer: Jakob Lassen (JL) Forord til matematik i 3. Klasse Matematikundervisningen i 3.A vil tage udgangspunkt i arbejdsbøgerne, Matematrix 3A og 3B, og bogsystemets dertilhørende
Læs mereÅrsplan for 2.klasse 2018/19 Matematik
Årsplan for 2.klasse 2018/19 Fagformål Stk. 1. Eleverne skal i faget matematik udvikle matematiske kompetencer og opnå færdigheder og viden, således at de kan begå sig hensigtsmæssigt i matematikrelaterede
Læs mereÅrsplan for 3.klasse 2018/19 Matematik
Fagformål Stk. 1. Eleverne skal i faget matematik udvikle matematiske kompetencer og opnå færdigheder og viden, således at de kan begå sig hensigtsmæssigt i matematikrelaterede situationer i deres aktuelle
Læs mereÅrsplan 4. Årgang
Årsplan 4. Årgang 2016-2017 Ved denne plan skal der tage der tages højde for at ændringer kan forekomme i løbet af året. Eleverne går fra engangsmaterialer til Grundbog med skrivehæfte. Det kan være en
Læs mereÅrsplan for Merkur i matematik børnehaveklasse), 2016/17
Årsplan for Merkur i matematik børnehaveklasse), 2016/17 Kompetenceområde- og mål for børnehaveklassen Matematisk opmærksomhed Eleven kan anvende tal og geometrisk sprog i hverdagssituationer Kompetenceområdet
Læs mereSpiller 1: Spiller 2: 8 + = 7 + = 17 + = 19 + = 36 + = 28 + = 36 + = 25 + = 45 + = 49 + = 57 + = 58 + = 69 + = 67 + = 78 + = 76 + = 85 + = 86 + =
Spiller : Spiller : = 7 = 36 = = 4 = = 67 = 76 = = = 7 = = = 36 = 4 = 7 = 6 = 7 = 6 = = Matematrix b Mere om addition Spil med terninger Runde tal et spil for to personer. Spilleregler: Slå på skift med
Læs mere[LV, side 41] Indsæt foto
[LV, side ] Indsæt foto Understøttende aktiviteter/tri historier Kommentarer til kapitlerne Grundtankerne Matematri B Lærervejledning / Web Kommentarer til MÅLING Faglige læringsmål relateret til FV-mål,
Læs mereLÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15
LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15 Mål for undervisningen i Matematik på NIF Følgende er baseret på de grønlandske læringsmål, tilføjelser fra de danske læringsmål står med rød skrift. Læringsmål Yngstetrin
Læs mereÅrsplan for matematik 0.kl. på Herborg Friskole
Uge Emne Kompetenceområ der/mål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.skoledag tirsdag Introuge 33 Opstartsuge. 34-35 Relationer. Præsentation
Læs mereUndervisningsplan: Matematik Skoleåret 2014/2015 Strib Skole: 5B Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: Side 1 af 5
Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: 33 Addition og subtraktion Anvendelse af regningsarter 34 Multiplikation og division Anvendelse af regningsarter 35 Multiplikation med decimaltal Anvendelse af
Læs mereElevbog s. 14-25 Vi opsummerer hvad vi ved i. kendskab til geometriske begreber og figurer.
Årsplan 5. LH. Matematik Lærer Pernille Holst Overgaard (PHO) Lærebogsmateriale. Format 5 Tid og fagligt Aktivitet område Uge 33-37 Tal Uge 38-41 (efterårsferie uge 42) Figurer Elevbog s. 1-13 Vi opsummerer
Læs mereÅrsplan matematik 2. klasse
Årsplan matematik 2. klasse 2019-2020 Undervisningen tager udgangspunkt i bogsystemet Kontext+ for 2. klasse. Materialet består af elevbog A og B, samt kopiark. Andet materiale vil blive inddraget i det
Læs mereÅrsplan for matematik i 3. klasse
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for matematik i 3. klasse Mål Eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik
Læs mereFraktaler INTRO. FRAKTALER M l 57
Fraktaler De fleste figurer, I arbejder med i matematiktimerne, har rette linjer eller glatte kurver fx rektangler og cirkler Disse figurer kan ofte bruges til at beskrive menneskeskabte ting som fx bygninger
Læs mereFærdigheds- og vidensområder Evaluering. Tal: Færdighedsmål
Klasse: Jorden mat Skoleår: 16/17 Eleverne arbejder med bogsystemet format, hhv. 4. og 5. klasse. Bøgerne er bygget op, så emnerne følger hinanden hele vejen, hvorfor årsplanen er opbygget efter disse.
Læs mereTest og evaluering: Årsplan matematik 1.A 2015/2016 Nordvest privatskole Hussein Mansour
Årsplan matematik 1.A 2015/2016 Nordvest privatskole Hussein Mansour Undervisningen i matematik i 1. klasse bygger i stor udstrækning på de erfaringer, som børnene har tilegnet sig i børnehaveklassen,
Læs mere