OPSAMLINGSSKEMA TIL VURDERING AF FYSISK, PSYKISK OG ÆSTETISK MILJØ

Transkript

1 Dato: 11/ Institution: Solsikken Udfyldt af: Frank Kronborg Christensen OPSAMLINGSSKEMA TIL VURDERING AF FYSISK, PSYKISK OG ÆSTETISK MILJØ Emne (udbedres delvist eller inden for en aftalt ) 3: Ikke kritisk men på checkliste for næste (udbedres ved næste nykøb eller inden næste ) Generel sikkerhed Creme Vi fandt creme der ikke var svanemærkede 1 De ikke svanemærkede produkter fjernes Anna 15/ / Legetøj Legetøj rengøres ikke jævnligt 3. Der indføres systematik i rengøring af legetøj Pædagogern e på stuerne/ Ledelsen 1/9-2009

2 Møbler Ikke alle borde og stole er lette at flytte rundt. 3. Eventuelt indkøb af taburet vogne eller påmontere hjul på bordben. Stuepædago ger/ledelsen 1/ Møbler Ikke alle børn sidder korrekt ved forskellige aktiviteter 2. Trip Trap stole indstilles individuelt til hver enkelt barn, og stolen mærkes med barnets navn. Stue pædagogen/ ledelsen 1/ Trappegitre Der er mulighed for finger klemmer ved trappegitre. 3. Eventuelt indkøb af nye trappegitre. Ledelsen Ren luft og ventilation Ikke alle rum udluftes 3 gange dagligt. 2. Der indgøres prosedure/praksis med kort at udlufte 3 gange dagligt. Stue pædagog / ledelsen

3 Håndhygiejne Flere børn kende ikke regler for god hånd hygiejne 2 Der genoptages tema om at vaske hænder i børnegrupperne. Stuepædago gerne/ ledelsen Håndhygiejne Der er ikke lavet retningslinjer for de ansattes håndhygiejne 2. Der laves retningslinjer for de ansattes håndhygiejne Ledelsen Stuer sovepladser og Ikke alt legetøj vaskes en gang om måneden 3. Ikke alt legetøj er nødvendigt at vaske hver md. Der udarbejdes lister og procedure for vask af legetøj. Gerne med forældrehjælp. Stuepædago gerne / ledelsen Madrasser, og puder dyner Der udarbejdes lister og procedure for vask af legetøj. Gerne med forældrehjælp.

4 Sengetøj 3. Der udarbejdes lister og procedure for vask af legetøj. Gerne med forældrehjælp. Daglig gengøring Institutioner er ikke altid let at rengøre. 2. Der skal ryddes ordentligt op hver eneste dag. Legetøj og ting skal have faste pladser alle kender til. Stuepædago ger / ledelse. Toiletter Børnene har ikke mulighed for at benytte et aflukket toilet.der er ikke forum foran toiletterne. Ikke egnet for kørestols brugere 3. Toiletter er placeret i puslerum ved håndvask. Der kan eventuelt etableres mere afskærmning?? Det er ikke muligt at etablerer et sådan? ledelsen Garderober Der er ofte trængsel i garderoberne. 3.Garderoberne anvendes af flere børnegrupper samtidig. Det tilstræbes at børnegrupperne er i garderoberne på forskellige tidspunkter. Pædagogern e på stuerne

5 Deadline for gennemfør t afhjælpnin g Gang indgange og Inger ramper ved døre 3. Institutionen er ikke kørestols egnet. Støj akkustik og Der er ikke særlig stillerum 3. Der er to rum til hver børnegruppe. Der er ofte mindre støj i det ene. Indførelse af generel stille aktiviteter i det ene af rummene.? Pædagogerne / ledelsen Inventar Der er ikke filt dupper under alle møbler. 2. Der monteres filtdupper under alle stole og borde ben. Pædagogerne og ledelsen Lugt gener Der oplevet til tider lugt gener fra toiletter 3. Ble spande tømmes straks efter bleskift med afføring. Hyppig udluftning. Pædagogerne.

6 Deadline for gennemfør t afhjælpnin g Moppepolitik Der er ikke udarbejdet moppepolitik 2. Der udarbejdes moppepolitik i forbindelse med kommunens projekt fri for mobberi Ledelsen Søvn politik Der er ikke udarbejdet en søvn politik. 2. Der udarbejdes et forslag til søvn politik. ledelsen Syge statestik Der er ikke ført sygestatestik. 2. Der indføres statestikbøger på stuerne. ledelsen Børnenes indflydelse Børnene er ikke inddraget i indretningen af stuerne 2. Børnene spørges til råds om indretningen. Pædagogerne på stuerne

7

8

9

10