Der skal læses litteratur, mine damer og

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Der skal læses litteratur, mine damer og"

Transkript

1 1 af :36 Publiseret den Weekendavisen (http://www.weekendavisen.dk) Hjem > Der skal læses litteratur, mine damer og herrer Der skal læses litteratur, mine damer og herrer Af sune Oprettet 16. april 2009 FOR et par uger siden var Søren Fauth på vinterferie i Norge, og for en dansk familie med fire småbørn er det en ekspedition på linje med Knud Rasmussens slæderejser. En dag, fader Fauth trak rundt med én af de små i en pulk, mødte han tre ældre mennesker,»to seje damer og en prøvet herre omkring de 70«, som han siger, og det viste sig at være danske turister. Parterne kom i snak, talen faldt på litteratur, de tre ville vide, hvad Fauth bestilte, og ja, han kunne så fortælle, at han var lektor i tysk litteratur på Aarhus Universitet. Nej, hvor spændende, det må være interessant, og så var det ellers de ældre medborgeres tur til at fortælle den unge lektor, hvor meget de elskede tysk i skolen, hvad de læste, og hvad de stadig huskede næsten udenad: Thomas Manns Buddenbrooks, Heines Buch der Lieder, Goethes Die Leiden des jungen Werther. En af damerne læste for tiden»nattog til Lissabon«af Pascal Mercier (borgerligt navn Peter Bieri, red.), hun læste bogen på dansk ganske vist, men hun agtede at læse den bagefter på tysk for sprogets skyld og for nylig havde hun hørt Bieri tale det mest vidunderlige tysk i radioen... Hvordan den pulktrækkende fader og danske lektor i tysk reagerede på det?»jamen, det stod mig igen lysende klart, hvor galt det står til med færdigheder og kundskaber i dagens Danmark. De tre ældre danskeres færdigheder og kundskaber havde ikke en døjt med skønånd at gøre. Der var ikke tale om tom og uanvendelig lærdom. Skolelæsningen havde efterladt sig varige, brugbare spor i deres bevidsthed. De tre talte et nuanceret og korrekt tysk, og bagefter var vores tyske au pair pige, der gik ved min side, forundret over, hvor dygtige mange danskere er til tysk! Intet kan være mere forkert. De færdigheder og kundskaber, som blev udfoldet her i det norske snelandskab, det er noget, vi helt og aldeles er ved at miste. Mange taler i øjeblikket om videnssamfund, vidensdeling, læring, elite osv., men hvad er det for en viden, der ingen kundskaber har, som ingen færdigheder kan præstere? Og hvad er det for et videnssamfund, der kun vil vide noget om natur, teknik, matematik, dansk og engelsk, men som ikke længere tillægger vores kulturarv nogen stor betydning, og som mener, vi helt kan droppe sprogfag som fransk, latin og græsk? Hvornår går det op for reformpædagogikken, at vi kun når det ypperligste, hvis vi øver os, terper og træner? Hvornår vågner vi og opdager, at vi er ved at afskaffe ting, som vi ikke har råd til at miste? Hvis man skal kunne tænke selv, er det nødvendigt at tænke op imod noget. Intellektet (hjernen) er et organ, der kan trænes, som skal vedligeholdes, ellers bliver det slapt, kommer til at kede sig og holder op med at være produktivt og kreativt. Hvis du vil vide, hvordan mennesket er, så læs den romerske litteratur eller de græske tragedier, der står det hele. Skulle det være ubrugelig viden?«hvordan er det kommet så vidt?»i dag skal man kommunikere! Man skal, hvis jeg skal udtrykke mig polemisk, ikke lære tysk sprog, tysk grammatik og læse tysk litteratur, nej, man skal lære at kommunikere, så der kommunikeres i ét væk og kvæk i det danske uddannelsessystem. Ikke noget med at læse Heines Buch der Lieder eller Manns Buddenbrooks eller Goethes Die Leiden des jungen Werther, nej, nu gælder det de kommunikative kompetencer. Vi baserer efterhånden hele vores indlæring på en mundtlighedskultur. Når man lærer et fremmedsprog som for eksempel fransk eller tysk, som man i modsætning til sit modersmål ikke hører uafbrudt,

2 2 af :36 men blot et par timer eller fire om ugen, så kan man ikke nøjes med at indlære gennem kommunikation. Eleverne kommer let til at kede sig, for hvad skal de dog kommunikere om: handicappede menneskers problemer med at komme rundt i trafikken? Den ene banale hverdagssituation efter den anden? I stedet for litterære tekster af høj kvalitet, hvor sproget er nuanceret, og hvor indholdet kan give anledning til berigende diskussioner om tilværelsen, om kulturen og samfundet, kræves det, at eleverne taler tysk og fransk i timerne. Det skal de selvfølgelig også forsøge ind imellem, mundtlighedstræningen har skam sine fortræffeligheder, men vi må have tekstlæsnings-, oversættelses- og skrivekompetencen tilbage i sprogundervisningen. Der skal læses litteratur, mine damer og herrer. Ikke stor og svær litteratur i 7. klasse, selvfølgelig ikke, men i gymnasiet skal litteraturen tilbage med pomp og pragt.«slår denne tendens også igennem på universiteterne?»ja og nej. Men det er en kendsgerning, at elever, der immatrikulerer sig ved universitetet for at studere filosofi og litteraturvidenskab, teologi og politologi, ikke længere kan tysk og fransk. Jeg savner, at man tør være lidt mere ambitiøs, fordi mennesket drives frem af en bestandig stræben, og fordi vi kommer til at kede os, hvis vi ikke mødes af udfordringer. Udfordringer på højeste niveau er det eneste, der kan skabe eliteuniversiteter. Hvis man koncentrerede sig om at læse tyske tekster, så kunne eleverne lære noget og holde op med at kede sig. De tre danske turister kunne 100 gange bedre tysk end den dygtigste gymnasieelev med tysk som speciale i Danmark anno 2009! I dag har man valgt at afskaffe tysk som obligatorisk fag i folkeskolen. Det er fatalt.«hvorfor var dine danske veninder i Norge så dygtige til tysk?»hvorfor? Fordi de blev stillet over for håndgribelige færdighedskrav, og fordi de læste Heine, Goethe og Thomas Mann på tysk! I dag står læreren foran en tavs forsamling og forsøger på sit eget mere eller mindre rudimentære tysk at få den tavse hob til at snakke om dit og dat. Ingen krav må stilles. Under Venstre- og Højre-regeringen har middelmådigheden og ligemageriet triumferet mere end nogensinde før i historien. Vi satsede hele butikken på det hastige og flygtige, og hvad vandt vi: finanskrise, økonomisk afmatning i hele Europa, og undervejs gjorde vi alt, hvad vi kunne, for at erstatte kundskaber med varm luft og snak. Det er et gigantisk kultur- og færdighedstab, der afspejles i folkeskole, gymnasium og på universitetet. I mødet med ældre kolleger på universiteter bliver jeg hele tiden mindet om, hvad min generation er blevet snydt for. Jeg sætter tingene på spidsen, men det kan være nødvendigt for at trænge igennem. Mange gymnasielærere kæmper en hård og heroisk kamp for ikke at sælge ud af det, humanister har som deres varemærke: grundighed, fordybelse, kritisk sans, sproglig tæft og tekst- og fortolkningsanalytiske færdigheder. For nylig hørte jeg et vidunderligt foredrag på universitetet i Århus. Det var den italienske konsul, der talte til forsamlingen. Hele sit liv havde denne konsul været konsulent i det såkaldte erhvervsliv. På sine ældre dage havde han, der har en merkantil baggrund, kastet sig over studiet af det italienske sprog, den italienske kultur og litteratur. Hans budskab til den måbende forsamling var simpel: I kan lige præcis det, erhvervslivet har brug for. I har evnen til at fordybe jer, I ved noget om fremmede kulturer, I kan formidle og fortolke og tænke selv. Universitetet skal være et alternativ til Handelsskolen. I et samfund som det danske skal man nu og i al evighed kunne fordybe sig i fremmede sprog og kulturer, uden at man konstant skeler til nytteværdien af det, man laver. Den helt store gevinst kommer først, hvis man går den lange, seje vej. Vi har på en eller anden måde fået bildt os ind, at man kan skyde genvej til alt, at intet har en pris, at man kan lære kinesisk på tre måneder, at kun det hurtige dur osv. Men har du nogensinde, ja, selvfølgelig har du det, tænkt på, at den langsomme kan ende med at blive den hurtigste? Det, der holder i længden, er kvalitet. Ja, undskyld at jeg lufter alle disse selvfølgeligheder, men det forekommer mig, at vi ind imellem kunne trænge til at få dem genopfrisket. Jeg er ikke en universitetslærer, der svinger pisken over de studerende, og jeg mener ikke, at de unge mennesker er dovne og ugidelige, tværtimod. Det eneste, jeg oplever, er begejstring, vilje til

3 3 af :36 at lære, ambitioner. I mine litteraturkurser på Aarhus Universitet har interessen for selv så perifer en forfatter som Wilhelm Raabe, for Thomas Mann, Franz Kafka og filosoffer som Schopenhauer og Nietzsche været overvældende. Man må aldrig tale ned til den kommende generation, aldrig. Hvis stoffet præsenteres på den rigtige måde, kan du læse hvad som helst med nutidens unge. Det er på tide, at vi holder op med at lefle for den laveste fællesnævner. Ved at beskæftige sig med den store verdenslitteratur på originalsproget tilegner man sig sproglige færdigheder, viden om et lands kultur, dets historie, dets samfund på en måde, som man ikke kan det andre steder. Hvis vi virkelig ønsker at udnytte sprogets muligheder, ja, hvis vi virkelig mener, at de kommunikative kompetencer er af største betydning, så kan vi passende vende tilbage til litteraturen. Der findes ingen nem vej til viden, ingen nem vej til viden i verdensklasse, ligesom man aldrig bliver en dygtig violinist, hvis man ikke øver sig hver dag på sit instrument. Det er indlysende, og det nytter ikke at kommunikere hele tiden, hvis man ikke mestrer det redskab, man kommunikerer med, nemlig sproget.«nu er engelsk verdenssproget, er det ikke tilstrækkeligt?»undskyld, men det er udtryk for et forsimplet syn på globaliseringens udfordringer. Hvad det tyske angår, så er dansk kultur tættere sammenvokset med den tyske end med nogen anden europæisk og oversøisk kultur. Et blik på historien viser, hvor mangfoldig den kulturelle udveksling er mellem Tyskland og Norden. Hvis vi, meget populært sagt, vil forstå os selv, må vi også forstå os selv i denne tyske sammenhæng. Den danske økonomi og eksport er bundet tættere sammen med den tyske end med nogen anden. Alle de polske håndværkere, der arbejder på danske arbejdspladser, alle de litauere, estere og lettere, der bor i dette land, kan ikke engelsk. Deres første fremmedsprog er tysk. Tysk er det suverænt største sprog i Europa, og hvis man tæller de lande med, hvor tysk er første fremmedsprog, taler vi om 150 millioner tysktalende indbyggere i EU. Basta!«Hvad med de forskellige videnskabsgrene, er engelsk ikke en nødvendig forudsætning her?»jo, og ind imellem giver det god mening at tale engelsk. Engelsk er et vidunderligt sprog, og i mange sammenhænge kan det være praktisk at have et fællessprog, men tænk bare på, hvor megen litteratur, også forskningslitteratur, som er på tysk: filosofi, medicin, klassisk filologi, teologi og politologi. Det er jo en mindre skandale, at landets nye teologistuderende dårligt kan stave sig igennem en tysk tekst. Mange af de store teologer i det 20. århundrede kommer fra Tyskland. I Århus kan man i Stakbogladen finde sig selv måbende foran den filosofiske litteratur: Stort set alle bøger findes på engelsk. Kants Kritik der reinen Vernunft står på hylden i engelsk oversættelse, det samme gør Hegels Phänomenologie og Heideggers Sein und Zeit. Indtil de danske oversættelser kom, læste majoriteten af filosofistuderende disse bøger på engelsk. Nu kan de studerende i det mindste læse dem på dansk. Sådan var det ikke for blot 25 år siden. Hvis man læste filosofi eller teologi i 70erne eller 80erne, forventedes det, at man kunne læse på de europæiske hovedsprog tysk, fransk og engelsk, og kunne man ikke det, så måtte man lære det. Tænk på, hvor påvirket Søren Kierkegaard var af tysk tænkning, teologi og filosofi. Er du svedt, mand! Kierkegaard tænker jo uafbrudt op mod den tyske tradition. Tænk på H.C. Andersen, der vandrede rundt i Harzen ikke kun på Amager, nej, også til fods gennem hele Weserbergland, op på Der Brocken osv. At læse H.C. Andersens værk uden for den romantiske tyske kontekst er ganske enkelt ikke seriøst.«selvom H.C. Andersen hører hjemme i 1800-talet, så har du en særlig forkærlighed for perioden omkring Hvorfor det?»fordi den dansk-tyske, ja, for den sags skyld hele den tysk-skandinaviske forbindelse slår gnister her. Som i Romantikken. Pontoppidans Lykke-Per lå på Thomas Manns skrivepult. Opslået! Herman Bang og H.C. Andersen var store inspirationskilder for Mann, men påvirkningen gik også den anden vej. Tag for eksempel Jakob Paludans roman Markerne modnes fra Den er gennemsyret af Thomas Mann-temaer. Det er der bare aldrig nogen, der har skrevet om. Eller tænk på Strindbergs, Hamsuns, Edvard Munchs, Carl Nielsens, Georg Brandes Nietzsche-reception, eller tænk på den kæmpe rolle, tyske

4 4 af :36 tænkere som Arthur Schopenhauer og Eduard von Hartmann spillede for hele den europæiske fin de siecle-litteratur, Herman Bang, Ibsen, Strindberg, Ernesto Dalgas osv. Eller tænk på avantgardemusikeren Martin Hall, der blev kendt som dommer i Talent 2008, han har i høj grad den tyske kultur som sin referenceramme: Wittgenstein, Rilke og Thomas Bernhard. Eller tænk på Nicoline Werdelin forfatter, dramatiker, tegneseriekunstner hun bor i Berlin, har gjort i hvert fald, fordi Berlin er Europas åndelige centrum, metropolen, krydspunktet for europæisk kultur, kunst og musik i disse tider. Just som ved sekelskiftet 1900, hvor Brandes og Bang skrev breve hjem fra Berlin. Har man kun kommunikations-tysk fra gymnasiet i Sludderstrup med i bagagen, så er man ilde stedt. Olafur Eliasson, Operaens lampemager og big shot i moderne kunst, han bor i Berlin. Eller tænk på en kultforfatter som Preben Major Sørensen, der spiller en afgørende rolle for unge danske forfattere. Hans inspiration kommer i høj grad fra det tyske.på de amerikanske eliteuniversiteter uddanner man folk ud fra bestemte idealer uden skelen til, hvad erhvervslivet vil have. Det skal de danske universiteter også turde gøre. Det forunderlige er, at netop denne manglende leflen for det gavnlige og nyttige ender med at tilvejebringe færdigheder, der er guld værd for samfundet. Humaniora går en ny storhedstid i møde. Måske vil finanskrisen få vores øjne op for, at der findes viden og kulturelle værdier, vi ikke har råd til at miste. Se blot på Island, hvor litteraturen spiller en enorm rolle for den nationale identitet. Islændinge er mere stolte af deres forfattere end noget andet folk, tror jeg. Jeg har gode venner på Island, som fortæller, at finanskrisen blandt andet har lært dem at påskønne det bestandige i endnu højere grad end hidtil. Man kunne håbe, at denne den nye nøjsomhedens æra også i Danmark ville få os til at se, at der findes ting i tilværelsen, der er vigtigere end økonomisk vækst og personlig berigelse. Hvis man hele tiden måler og vejer alt, hvad man gør på en guldvægt, og spørger til dets gavn og nytte for erhvervslivet, så ender man med produkter og kompetencer, der ikke kan bruges til en skid, for heller ikke erhvervslivet kan bruge det overfladiske til ret meget.«ingen tvivl om, at Humanioras krise afspejles i den aktuelle bevillingspolitik. Vi skrev om det i Weekendavisen, da vi kommenterede fordelingen af støttekroner fra Danmarks Grundforskningsfond. De naturvidenskabelige projekter løb med det hele, ni centre i alt, 400 mio. kroner, Humaniora fik en ikke en rød reje, selvom det indvendtes, at oprettelse af et center for hjerneforskning med tilhørende lingvistisk forskning tilhørte Humaniora. Hvad siger du til det?»det er, som om humanister efterhånden kun kan få del i store fondsbevillinger, hvis de låner deres videnskab ud til naturvidenskaben og laver hjerneforskning. Det kan let lyde bittert, men jeg savner, at staten er villig til at foretage store og længerevarende humanvidenskabelige satsninger. Ligesom naturvidenskabsfolk har vi brug for mange penge og stor volumen, hvis vi skal levere banebrydende forskning, der sætter Danmark på verdenskortet og realiserer regeringens ambitioner om eliteforskning på Harvard- og Yaleniveau. Danmark råder over fremragende humanistiske eliteforskere. Jeg var selv en af ansøgerne til et Centre of Excellence, og mit projekt (der handlede om tysk tænkning og litteraturs påvirkning af skandinavisk kultur omkring 1900) var et af de fire, der gik videre til finalen. Jeg er sikker på, at Grundforskningsfondens bestyrelsesmedlemmer har haft vægtige grunde til ikke at støtte et af de humanistiske projekter, og jeg er sikker på, at de 9 begunstigede alle tilhører forskningens elite, og at de inden for deres felt vil bringe dansk forskning i front. Samtidig er jeg forundret over, at der tilsyneladende ikke findes eliteforskere blandt humanister? Men lad det være sagt med det samme: Jeg er imod enhver form for ligemageri. Grundforskningsfonden skal selvfølgelig ikke indføre kvoter. Desværre kan man ikke sammenligne humanistisk grundforskning med den naturvidenskabelige ditto. Der mangler en generel forståelse for, at også vi har brug for store satsninger. Jeg tror mere og mere på, at mæcener bliver den nye fremtid for humanistisk grundforskning. Vi har selvfølgelig Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation (FKK), men deres kapitalgrundlag er ikke stort nok til, at man kan etablere forskningscentre til 25

5 5 af :36 millioner kroner. I Danmark findes der ganske enkelt ikke noget alternativ til Danmarks Grundforskningsfond, hvis man vil etablere grundforskning, der for alvor skaber rammerne for humanviden skabelig eliteforskning.«søren Fauth Født Lektor i tysk på Aarhus Universitet. Dr.phil. i 2006 på afhandling om Arthur Schopenhauers betydning for Wilhelm Raabes sene forfatterskab. Udkommet på Wallstein Verlag (Göttingen). Arbejder på en dansksproget monografi om Schopenhauers filosofi (finansieret af Velux Fonden). Artikler i nationale og internationale tidsskrifter om bl.a. Arthur Schopenhauer, Wilhelm Raabe, Franz Kafka, Thomas Mann, Botho Strauß. Foredrag om tysk litteratur og filosofi i USA (Yale), Danmark, på Island og i Tyskland (Mainz, Göttingen, Braunschweig, Wuppertal, Husum). Har bl.a. oversat Arthur Schopenhauers Verden som vilje og forestilling, Thomas Bernhards Under-gængeren, Jürgen Habermas og Joseph Ratzingers (bedre kendt som pave Benedikt XVI) Fornuft og Religion samt moderne tysk dramatik. Artikel Destinations URL:

University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9. Vejledning til Heidegger

University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9. Vejledning til Heidegger University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9 Vejledning til Heidegger Søren Gosvig Olesen Vejledning til Heidegger Syddansk Universitetsforlag University of Southern Denmark Studies in

Læs mere

stadig innovation ser fremtiden dyster ud for danske virksomheder, for det danske samfund og for den enkelte borger i landet.

stadig innovation ser fremtiden dyster ud for danske virksomheder, for det danske samfund og for den enkelte borger i landet. Da jeg gik i grundskolen, havde vi en geografilærer, der gjorde meget ud af at indprente sine elever, at Danmarks eneste råstof var det danskerne havde mellem ørerne. Jeg har siden fået en mistanke om,

Læs mere

Hvad sker der med kærligheden efter brylluppet?

Hvad sker der med kærligheden efter brylluppet? 1 Hvad sker der med kærligheden efter brylluppet? I en højde af 30.000 fod et eller andet sted mellem Buffalo og Dallas stak han bladet i stolelommen foran mig, vendte sig mod mig og spurgte:»hvad arbejder

Læs mere

PF Formandens Årsfesttale 2017

PF Formandens Årsfesttale 2017 PF Formandens Årsfesttale 2017 Deres Kongelige Højhed, excellencer, ministre, kære undervisere, ansatte og medstuderende. Mine damer og herrer. Rigtig hjertelig velkommen til DTU og Polyteknisk Forenings

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

I dag har vi diskuteret udenlandsk arbejdskraft i Danmark. I mens er der 84.000 danskere, som hver dag går på arbejde i udlandet.

I dag har vi diskuteret udenlandsk arbejdskraft i Danmark. I mens er der 84.000 danskere, som hver dag går på arbejde i udlandet. Formandens tale til topmødet 2014 -- Det talte ord gælder -- I dag har vi diskuteret udenlandsk arbejdskraft i Danmark. I mens er der 84.000 danskere, som hver dag går på arbejde i udlandet. I Danmark

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

Tale ved immatrikulationen, 31. august 2012. Af Rektor Ralf Hemmingsen

Tale ved immatrikulationen, 31. august 2012. Af Rektor Ralf Hemmingsen Tale ved immatrikulationen, 31. august 2012. Af Rektor Ralf Hemmingsen Det talte ord gælder Kære nye studerende! Rigtig hjertelig velkommen til Københavns Universitet! Hvis jeg nu siger: Pladderaber! Landkrabber!

Læs mere

resultaterne og sammenholde dem med hinanden.

resultaterne og sammenholde dem med hinanden. ! "#$%!& ' ( ( ' Hvordan har du fattet interesse for at undervise dine kollegaer i dansk som 2. sprog? Det er meget tilfældighedernes spil. Det startede med, at Lise Thorn bad mig om at tage på et kursus,

Læs mere

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport

Studiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport Studiestartundersøgelsen 214 Sammenfatningsrapport Hvilket universitet studerer du ved? Svarprocent: 1% (N=56)Spørgsmålstype: Vælg en Københavns Universitet 192 Roskilde Universitet 47 Aarhus Universitet

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Ejner K. Holst 1. maj 2014 Respekt for arbejdets værdi

Ejner K. Holst 1. maj 2014 Respekt for arbejdets værdi Ejner K. Holst 1. maj 2014 Respekt for arbejdets værdi I dag vil jeg sige noget om værdien af arbejde. Og med værdi mener jeg ikke den lønseddel, vi modtager sidst på måneden. Nej. Jeg mener den værdi,

Læs mere

Der er desværre andre og mere alvorlige grunde til, at 1. maj er noget særligt i år.

Der er desværre andre og mere alvorlige grunde til, at 1. maj er noget særligt i år. Frank Jensen, Socialdemokratiet 1. maj 2010: Fælles front for folkeskolen Kære venner, Det er en særlig oplevelse for mig at fejre den traditionsrige 1. maj i år. Som Københavns overborgmester. Sidste

Læs mere

Introduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen. v. adjunkt Petra Daryai-Hansen

Introduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen. v. adjunkt Petra Daryai-Hansen Introduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen v. adjunkt Petra Daryai-Hansen REPT/FREPA Flersprogede og interkulturelle kompetencer: deskriptorer og undervisningsmateriale

Læs mere

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld Når mor eller far har piskesmæld når mor eller far har piskesmæld 2 når mor eller far har piskesmæld Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med piskesmæld. Kan

Læs mere

Fem danske mødedogmer

Fem danske mødedogmer Fem danske mødedogmer Ib Ravn, lektor, ph.d., DPU, Aarhus Universitet Offentliggjort i JP Opinion 30.09.11 kl. 03:01 Ingen har lyst til at være udemokratisk, slet ikke i forsamlinger, men det er helt galt,

Læs mere

Levende ord Græsk, latin, oldtidskundskab

Levende ord Græsk, latin, oldtidskundskab Levende ord Græsk, latin, oldtidskundskab ISBN 87-89504-40-2 Redaktion: Henrik Bolt-Jørgensen (ansv.) Ivar Gjørup Susanne Høeg Finn Jorsal Knud Erik Staugaard Chr. Gorm Tortzen Udgivet af Klassikerforeningens

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Start samtalen med pigerne idag! Start samtalen en kort introduktion Denne bog er skrevet med ét formål. Formålet er at give dig de redskaber der skal til, for at møde mennesker. Hverken mere eller mindre.

Læs mere

skolen åbnes VELKOMMEN TIL DEN NYE SKOLE INTERESSER, STYRKER OG POTENTIALER NYE FAG X 2 lektiehjælp samarbejde lokale kultur fordybe sig

skolen åbnes VELKOMMEN TIL DEN NYE SKOLE INTERESSER, STYRKER OG POTENTIALER NYE FAG X 2 lektiehjælp samarbejde lokale kultur fordybe sig VELKOMMEN TIL DEN NYE SKOLE MÅL: Alle elever skal trives og blive så dygtige, de kan! 2+5 x 2 DANSK VEJEN DERTIL: En ny skoledag der er varieret, fagligt udfordrende og motiverende for den enkelte elev

Læs mere

Fra smerte til minde. Fra mig til dig. om mig og os

Fra smerte til minde. Fra mig til dig. om mig og os Fra smerte til minde Fra mig til dig om mig og os U - virkeligt Jeg kan ikke be gribe det Jeg kan ikke fatte det Jeg kan ikke hånd-tere det Jeg er ude af mig selv Du prøver at begribe det u-begribelige

Læs mere

Filosofi med børn -og Kierkegaard

Filosofi med børn -og Kierkegaard Filosofi med børn -og Kierkegaard FST, København 28. august 2013 Ved Dorete Kallesøe Lektor ved VIAUC og Husfilosof på MC Holms Skole Dagsorden 1. Filosofisk samtale i praxis (Frihed og Kierkegaard) 2.

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

Helle Sjelle. Fordi det er dit valg om din hverdag

Helle Sjelle. Fordi det er dit valg om din hverdag Helle Sjelle Fordi det er dit valg om din hverdag Læs om... Et valg om din hverdag Politik handler om din hverdag... side 2 Dine børn skal lære at læse, skrive og regne ordenligt Vi skal have fagligheden

Læs mere

De gyldne og de grå 12-12-2011 19:02:00

De gyldne og de grå 12-12-2011 19:02:00 12-12-2011 19:02:00 De gyldne og de grå De gyldne elever, dem der kan det hele. Får ikke nok faglig udfordring i folkeskolen. Men hvordan kan man give dem det uden at svigte de grå, dem der har det svært

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Sankt Hans 2015. Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.

Sankt Hans 2015. Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig. Sankt Hans 2015 I dag tænder vi en masse bål. I gennem hele landet er der bål. Store og mindre bål, men bål. Vi mødes med alle mulige. Nogen vi kender. Nogen vi slet ikke kender og normalt ellers ikke

Læs mere

Nr. 3 September 2013 25. årgang

Nr. 3 September 2013 25. årgang KØBENHAVNS KOMMUNEKREDS Nr. 3 September 2013 25. årgang I dette nummer bl.a.: Portræt af en frivillig samtale med Sven Aage Knudsen Formidling af følelser uden ord Videnskabelig skabt legeplads til børn

Læs mere

Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan.

Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan. Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 142 Offentligt 1 Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan. Tale på uddannelsespolitisk konference på Christiansborg, lørdag, den 28-11-2015.

Læs mere

Filosofi med børn -og Kierkegaard

Filosofi med børn -og Kierkegaard Filosofi med børn -og Kierkegaard FST, København 28. august 2013 Ved Dorete Kallesøe Lektor ved VIAUC og Husfilosof på MC Holms Skole Dagsorden 1. Filosofisk samtale i praxis (Frihed og Kierkegaard) 2.

Læs mere

Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse

Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Om dig 1. 7 seminarielærere, der under viser i sprog, har besvaret spørgeskemaet 2. 6 undervisere taler engelsk, 6 fransk, 3 spansk, 2 tysk

Læs mere

Filosofi med børn -og Kierkegaard

Filosofi med børn -og Kierkegaard Filosofi med børn -og Kierkegaard FST, Aarhus 16. september 2013 Ved Dorete Kallesøe Lektor ved VIAUC og Husfilosof på MC Holms Skole Dagsorden 1. Filosofisk samtale i praxis (Frihed og Kierkegaard) 2.

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige

kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige kære forældre, søskende og bedsteforældre, kære medarbejdere og sidst men ikke mindst kære dimittender. Tillykke med overstået - eller tør jeg sige VELoverstået - eksamen. Vi skaber succeser. Det er vores

Læs mere

KAN JEG EGOISTISK? 3 TRIN TIL AT

KAN JEG EGOISTISK? 3 TRIN TIL AT GRATIS EBOG KAN JEG KALDE DIG EGOISTISK? (UDEN AT DU BLIVER SUR) 3 TRIN TIL AT ELSKE HELE DIG (OG IKKE KUN DINE PÆNE SIDER!) IDA BLOM Indhold Intro Trin 1 D I S C O V E R Trin 2 A C C E P T Trin 3 F I

Læs mere

Straffekast. Jerôme Baltzersen jerome@falconbasket.dk. Indledning. Det tekniske aspekt. Hvordan bliver jeg en god (bedre) straffekastskytte?

Straffekast. Jerôme Baltzersen jerome@falconbasket.dk. Indledning. Det tekniske aspekt. Hvordan bliver jeg en god (bedre) straffekastskytte? Hvordan bliver jeg en god (bedre) straffekastskytte? jerome@falconbasket.dk 6. november 2006 Version 1.03 Indledning I løbet af den tid jeg har været træner, er det blevet klart, at utrolig mange ungdomsspillere

Læs mere

Hattersly s hjælp til billedkritik

Hattersly s hjælp til billedkritik Hattersly s hjælp til billedkritik Hvad gør man, hvis man har svært ved at udtrykke sig uden om billeder, man skal bedømme? Hvor får man hjælp til at analysere et billede og formulere sin mening herom?

Læs mere

KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR

KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR Har du spørgsmål om kræft? Er der noget, du er i tvivl om i forbindelse med sygdommen eller livets videre forløb? Savner du nogen, der ved besked,

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Hvorfor taler vi ikke latin i dag?

Hvorfor taler vi ikke latin i dag? Hvorfor taler vi ikke latin i dag? 19. september 2013 Latin var engang et sprog, der blev talt i store dele af Europa. Så hvorfor og hvordan forsvandt det, og hvad har vi tilbage af det i dag? Det svarer

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Tysk og fransk fra grundskole til universitet

Tysk og fransk fra grundskole til universitet hanne leth andersen og christina blach Tysk og fransk fra grundskole til universitet Sprogundervisning i et længdeperspektiv aarhus universitetsforlag Tysk og fransk fra grundskole til universitet Hanne

Læs mere

Er det vigtigt at fastholde et dannelsesbegreb? Ove Korsgaard Professor emeritus Aarhus Universitet

Er det vigtigt at fastholde et dannelsesbegreb? Ove Korsgaard Professor emeritus Aarhus Universitet Er det vigtigt at fastholde et dannelsesbegreb? Ove Korsgaard Professor emeritus Aarhus Universitet Der har aldrig været talt så meget om dannelse som i disse år En række uddannelsestænkere finder, at

Læs mere

Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten

Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten Problemheste efterlyses til Klaus Hempfling-aften i Herning. Klaus Hempfling, som

Læs mere

Min Guide til Trisomi X

Min Guide til Trisomi X Min Guide til Trisomi X En Guide for Triple-X piger og deres forældre Skrevet af Kathleen Erskine Kathleen.e.erskine@gmail.com Kathleen Erskine var, da hun skrev hæftet, kandidatstuderende på Joan H. Marks

Læs mere

Gennem de sidste par årtier er en digital revolution fejet ind over vores tidligere så analoge samfund.

Gennem de sidste par årtier er en digital revolution fejet ind over vores tidligere så analoge samfund. Den digitale verden et barn af oplysningstiden Af redaktionen Gennem de sidste par årtier er en digital revolution fejet ind over vores tidligere så analoge samfund. Den elektroniske computer er blevet

Læs mere

Forsøgslæreplan for latin A stx, marts 2014

Forsøgslæreplan for latin A stx, marts 2014 Bilag 33 Forsøgslæreplan for latin A stx, marts 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Latin er et sprog- og kulturfag. På grundlag af væsentlige latinske tekster og romerskarkæologisk materiale beskæftiger

Læs mere

KLAUSULERET TIL 1. MAJ KL DET TALTE ORD GÆLDER

KLAUSULERET TIL 1. MAJ KL DET TALTE ORD GÆLDER LO-sekretær Marie Louise Knuppert 1. maj 2013, Odense kl. 15.30 KLAUSULERET TIL 1. MAJ KL. 15.30 DET TALTE ORD GÆLDER God morgen. Det er godt at se jer sådan en forårsdag - her i Odense! Jeg skal hilse

Læs mere

vi lærer og vi lærer af vore erfaringer der sker noget en hændelse en handling og vi får erfaringer

vi lærer og vi lærer af vore erfaringer der sker noget en hændelse en handling og vi får erfaringer Da Jesus så skarerne, gik han op på bjerget og satte sig, og hans disciple kom hen til ham. Og han tog til orde og lærte dem:»salige er de fattige i ånden, for Himmeriget er deres. Salige er de, som sørger,

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Student på kun 2 år! HF Enkeltfag Fagpakker 2-årig STX En hel HF Uddannelsesprogram

Student på kun 2 år! HF Enkeltfag Fagpakker 2-årig STX En hel HF Uddannelsesprogram Student på kun 2 år! 2-årig STX 2017-2019 2-årig STX på Voksenuddannelsescenter Frederiksberg (VUF) Vil du have en gymnasial uddannelse? Er du seriøs, engageret og målrettet? Så er 2-årig STX noget for

Læs mere

Litteratur kryds og tværs f

Litteratur kryds og tværs f Sven Hakon Rossel Litteratur kryds og tværs f Af digtere til alle tider fra B.S. Ingemann til James Joyce UNIVERSITÅTSBIBLIOTHEK KIEL - ZENTRALBiBLIOTHEK - Hovedland Indhold Indledning 11 "I Danmark er

Læs mere

thomas teilmann damm kærlighedens væsen richard Wagners hovedværker

thomas teilmann damm kærlighedens væsen richard Wagners hovedværker thomas teilmann damm kærlighedens væsen richard Wagners hovedværker Kærlighedens væsen Thomas Teilmann Damm Kærlighedens væsen Richard Wagners hovedværker Introduktion og fortolkning Aarhus Universitetsforlag

Læs mere

ANIS. En e-bog fra. Se flere titler på www.anis.dk

ANIS. En e-bog fra. Se flere titler på www.anis.dk En e-bog fra ANIS Se flere titler på www.anis.dk Denne e-bog indeholder et digitalt vandmærk. Der er ved dit køb indlejret et digital mærke, som kan vise tilbage til dig som køber. Du skal derfor passe

Læs mere

Velkommen til Frederiksberg Gymnasium! I er kommet til en skole hvor mottoet er Det er ok at være go. Faktisk ønsker 75 % af vores elever at læse

Velkommen til Frederiksberg Gymnasium! I er kommet til en skole hvor mottoet er Det er ok at være go. Faktisk ønsker 75 % af vores elever at læse 1 Velkommen til Frederiksberg Gymnasium! I er kommet til en skole hvor mottoet er Det er ok at være go. Faktisk ønsker 75 % af vores elever at læse videre på et af universiteterne efter studentereksamen,

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015.docx 14-05-2015 side 1. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015.docx 14-05-2015 side 1. Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20. 14-05-2015 side 1 Prædiken til Kristi Himmelfartsdag 2015. Tekst. Mark. 16,14-20. Det går ikke altid så galt som præsten prædiker! Sådan kan man sommetider høre det sagt med et glimt i øjet. Så kan præsten

Læs mere

Lars Bundgaard Sørensen

Lars Bundgaard Sørensen Side 1 af 6 Lars Bundgaard Sørensen Fra: "Kirsten Markussen" Dato: 16. april 2010 10:47 Til: "Lars Bundgaard Sørensen" ; "lasoe96 forward"

Læs mere

Side 1 Om forlaget Kosmologisk Information. - Oplysning om centre hvor der er foredrag om og undervisning i Martinus åndsvidenskab.

Side 1 Om forlaget Kosmologisk Information. - Oplysning om centre hvor der er foredrag om og undervisning i Martinus åndsvidenskab. 1 Side 1 2 Oplysning om forlaget KOSMOLOGISK INFORMATION. KOSMOLOGISK INFORMATION er et bogforlag med speciale i litteratur i relation til Martinus verdensbillede. Kosmologisk Information er en selvejende

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen Peter Thrane Indhold: 1. Titlen side 2 2. Sproget side 2 3. Tiden side 2 4. Forholdet til moren side 3 5. Venskabet til Julie side 3 6. Søsteren

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse

Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse Dig selv 1. 32 sproglærere har besvaret spørgeskemaet, 15 underviser på mellemtrinnet, 17 på ældste trin. 2. 23 underviser i engelsk, 6 i fransk, 3 i tysk,

Læs mere

1 Indledning. Erkendelsesteori er spørgsmålet om, hvor sikker menneskelig viden er.

1 Indledning. Erkendelsesteori er spørgsmålet om, hvor sikker menneskelig viden er. Indhold Forord 7 1. Indledning 9 2. Filosofi og kristendom 13 3. Før-sokratikerne og Sokrates 18 4. Platon 21 5. Aristoteles 24 6. Augustin 26 7. Thomas Aquinas 30 8. Martin Luther 32 9. 30-årskrigen 34

Læs mere

Marie-Louise Knuppert 1. maj 2014

Marie-Louise Knuppert 1. maj 2014 Marie-Louise Knuppert 1. maj 2014 Kære venner. Vi har haft økonomisk krise længe. Nu er der lys forude. Så det er nu, vi igen skal minde hinanden om, at Danmarks vej videre handler om fællesskab. Vi kommer

Læs mere

SommerCamp 2011. Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet

SommerCamp 2011. Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet SommerCamp 2011 Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet 1 SommerCamp 3 ugers højskole for 1.500 kr. Er du ung og har anden etnisk baggrund end dansk, giver Integrationsministeriet støtte

Læs mere

Da jeg var på jeres alder var der kun 7 års obligatorisk skolegang. Hvis man var blevet træt af skolen, kunne man gå ud efter syvende.

Da jeg var på jeres alder var der kun 7 års obligatorisk skolegang. Hvis man var blevet træt af skolen, kunne man gå ud efter syvende. Kære elever fra 9. årgang Da jeg var på jeres alder var der kun 7 års obligatorisk skolegang. Hvis man var blevet træt af skolen, kunne man gå ud efter syvende. Og det gode var dengang, at man også kunne

Læs mere

Kreativitet og design.

Kreativitet og design. Kreativitet og design. Dette valghold er for dig, der kan lide at bruge din fantasi og arbejde praktisk og kreativt. Du behøver ikke have særlige forudsætninger, men skal have interesse i at bruge hænderne

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Norge Navn: Lone Kristensen Rejsekammerat: Katrine Winkler Sørensen Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: VIA University Collage, Sygeplejerskeuddannelsen Viborg Værts-institution/Universitet:

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab. 10.klasse Humanistiske fag : Dansk, engelsk og tysk Dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder

Læs mere

Gram Skole. September Skoleåret er i gang. Kommende begivenheder. Kort nyt : Forældremøde i 1. årg.

Gram Skole. September Skoleåret er i gang. Kommende begivenheder. Kort nyt : Forældremøde i 1. årg. Kommende begivenheder 9.9.2014: Forældremøde i 1. årg. September 2014 Gram Skole Slotsvej 6, 6510 Gram E-mail: gramskole@haderslev.dk Tlf.: 74 34 33 01 Skoleåret er i gang Vi har nu været i gang på skolen

Læs mere

INDHOLD. 3 Kære kommende elev. 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende. 4 Den overordnede struktur. 4 Dine valg - hvad og hvornår?

INDHOLD. 3 Kære kommende elev. 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende. 4 Den overordnede struktur. 4 Dine valg - hvad og hvornår? GYMNASIET SORØ AKADEMI 2015 1 INDHOLD 3 Kære kommende elev 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende 4 Den overordnede struktur 4 Dine valg - hvad og hvornår? 5 Grundforløbet 5 Valgfag 6 Studieretningerne

Læs mere

Efter morens selvmord: Blev buddhist ved et tilfælde

Efter morens selvmord: Blev buddhist ved et tilfælde Efter morens selvmord: Blev buddhist ved et tilfælde Efter morens selvmord havde Bodil Wellendorf svært ved at se meningen med livet. Men så fandt hun ro som nonnen Ani Tenzin Af Marie Varming, februar

Læs mere

De bedste dage i mit liv var da mine to

De bedste dage i mit liv var da mine to De bedste dage i mit liv var da mine to sønner blev født. Sådan tror jeg også, at mange andre forældre har haft det. Man står ved begyndelsen af noget nyt og ufattelig spændende. Intet er givet. Alt er

Læs mere

Jesus sagde:»det er med Himmeriget som med en mand, der skulle rejse til udlandet og kaldte sine tjenere til sig og betroede dem sin formue; én gav

Jesus sagde:»det er med Himmeriget som med en mand, der skulle rejse til udlandet og kaldte sine tjenere til sig og betroede dem sin formue; én gav Jesus sagde:»det er med Himmeriget som med en mand, der skulle rejse til udlandet og kaldte sine tjenere til sig og betroede dem sin formue; én gav han fem talenter, en anden to og en tredje én, enhver

Læs mere

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har'

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' 21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' Pernille Lærke Andersen fortæller om den dag, hun faldt om med en blodprop, og hele livet forandrede sig Af Karen Albertsen, 01. december

Læs mere

GYMNASIET SORØ AKADEMI

GYMNASIET SORØ AKADEMI GYMNSIET SORØ KDEMI 2013 Indhold Velkommen til Sorø kademi 2 Gymnasiet 2 Den overordnede struktur 3 Valg - hvor og hvornår 3 Grundforløbet 4 Valgfag 4 Studieretninger - generelt 5 Naturvidenskab 6 Samfundsfag

Læs mere

Mindful Self-Compassion

Mindful Self-Compassion Mindful Self-Compassion Trænes over 8 uger eller 5 intense dage Give yourself the attention you need, so you don t need so much attention - Chris Germer MINDFUL SELF-COMPASSION Det originale Mindful Self-Compassion

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Universitetets dannelseskonference

Universitetets dannelseskonference Universitetets dannelseskonference Onsdag den 7. december 2016, kl. 09.00-16.15 Festsalen på DPU, lokale A220 Campus Emdrup, Aarhus Universitet, Tuborgvej 164, 2400 København NV (ved Emdrup Station på

Læs mere

DIALOG GIVER NUANCERET SYN PÅ VERDEN

DIALOG GIVER NUANCERET SYN PÅ VERDEN DIALOG GIVER NUANCERET SYN PÅ VERDEN I et forsøg på Stavanger Katedralskole har lærere og forskere samarbejdet om at fremme dialogen i undervisningen i fagene religion og etik og historie og filosofi.

Læs mere

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem?

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Præsentation og debat af hovedresultater fra forskningsprojektet Ind i undervisningsrummet på eud v/ videnskabelig assistent Rikke Brown, Center for Ungdomsforskning,

Læs mere

HVORDAN VÆLGER UNGE UDDANNELSE?

HVORDAN VÆLGER UNGE UDDANNELSE? HVORDAN VÆLGER UNGE UDDANNELSE? - FORÅR 2016 STUDIEVALG 2016 Hvad afgør dit studievalg? Det spurgte vi brugerne på Studentum i Danmark, Sverige, Norge og Finland om i vinteren 2016. 6.568 brugere deltog

Læs mere

Det fleksible fællesskab

Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Kirsten Hastrup unı vers Kultur Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Af Kirsten Hastrup unıvers Kultur Det fleksible fællesskab er sat med Adobe Garamond

Læs mere

Oldtidskundskab C Religion C. Valgfag A. Biologi C. Kunstnerisk fag C. Samfundsfag C. Valgfag C. Oldtidskundskab C. Religion C.

Oldtidskundskab C Religion C. Valgfag A. Biologi C. Kunstnerisk fag C. Samfundsfag C. Valgfag C. Oldtidskundskab C. Religion C. Verden omkring dig er fyldt med. Tænk på din mobiltelefon, der er proppet med teknologisk udstyr. Tænk på emballage, cremer og kosmetik, der er fyldt med kemiske stoffer. Eller tænk på den moderne genforskning,

Læs mere

BACHELORPROJEKTET - sådan gør du!

BACHELORPROJEKTET - sådan gør du! BACHELORPROJEKTET - sådan gør du! Med trin for trin-vejledninger, tjeklister og masser af gode tips Trine Toft, 2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 2 INDLEDNING AT SKRIVE VIDENSKABELIGT De større, akademiske opgaver,

Læs mere

Frivillig i børn unge & sorg. - er det noget for dig?

Frivillig i børn unge & sorg. - er det noget for dig? Frivillig i børn unge & sorg - er det noget for dig? Dét, at jeg har kunnet bruge min sorg direkte til at hjælpe andre, det har givet mening Som frivillig i Børn, Unge & Sorg er du med til at vise unge

Læs mere

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål. Må vi præsentere... Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater

Læs mere

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Guds engle -1 Mål: At give børnene et bibelsk syn på engle. Læs bilaget Info igennem, så du kan besvare børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias ser en engel). Visualisering: Pynt rummet med

Læs mere

Modul evaluering 8.1 Hold B08 (feb. 2010) Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Annette Rungstrøm Bearbejdning af data og udfærdigelse af

Modul evaluering 8.1 Hold B08 (feb. 2010) Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Annette Rungstrøm Bearbejdning af data og udfærdigelse af 2010 Modul evaluering 8.1 Hold B08 (feb. 2010) Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Annette Rungstrøm Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Annette Rungstrøm Indholdsfortegnelse Spørgsmål

Læs mere

Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER

Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER Godaften. Vi danskere er grundlæggende optimister. Vi tror på, at hårdt arbejde betaler sig. Vi tror på, at vi kan komme videre

Læs mere

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen 5 selvkærlige vaner - en enkelt guide til mere overskud Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen Birgitte Hansen Copyright 2013 Birgitte Hansen, all rights

Læs mere

Tale til åbningsdebatten, 6. oktober 2016 Jakob Ellemann-Jensen, politisk ordfører, Venstre DET TALTE ORD GÆLDER

Tale til åbningsdebatten, 6. oktober 2016 Jakob Ellemann-Jensen, politisk ordfører, Venstre DET TALTE ORD GÆLDER Tale til åbningsdebatten, 6. oktober 2016 Jakob Ellemann-Jensen, politisk ordfører, Venstre DET TALTE ORD GÆLDER Der findes mange forskellige ambitioner i denne verden. Nogen ambitioner er gode, andre

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

STUDIESTART BORUPGAARD GYMNASIUM

STUDIESTART BORUPGAARD GYMNASIUM STUDIESTART 2017 BORUPGAARD GYMNASIUM HVORFOR BOAG? HVORFOR STX? Det, der for dig er opgaven lige nu, er at vælge gymnasium. Når du vælger Borupgaard, kommer du til et stort gymnasium med mange muligheder.

Læs mere

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. Bilag 2 T=Thomas A= Anders K= Kristian Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. K: Som sagt så kommer det til at handle om at være ung i Danmark

Læs mere

VINCENT HENDRICKS: VI ER NØDT TIL AT DROPPE DET MEGET LEMFÆLDIGE FORHOLD TIL INFORMATION

VINCENT HENDRICKS: VI ER NØDT TIL AT DROPPE DET MEGET LEMFÆLDIGE FORHOLD TIL INFORMATION VINCENT HENDRICKS: VI ER NØDT TIL AT DROPPE DET MEGET LEMFÆLDIGE FORHOLD TIL INFORMATION 08.12.2013 Hvis man har et alt for lemfældigt forhold til sandhed, så har man også et alt for lemfældigt forhold

Læs mere

ÅBNE DØRE. Gribskov Gymnasium, Østergade 52, 3200 Helsinge

ÅBNE DØRE. Gribskov Gymnasium, Østergade 52, 3200 Helsinge * rser u k s e or v g i d ar d u l r e b e m f l i T 6. 1 t s e n se ÅBNE DØRE AFTENKURSER FOR VOKSNE GRIBSKOV GYMNASIUM FORÅR 2015 Gribskov Gymnasium, Østergade 52, 3200 Helsinge VELKOMMEN TIL ÅBNE DØRE

Læs mere