Kursus 1: Teoretiske perspektiver på kommunikation (hold 1 kl. 13:15-15:00, hold 2 kl. 15:15-17:00)

Transkript

1 Kursus 1: Teoretiske perspektiver på kommunikation (hold 1 kl. 13:15-15:00, hold 2 kl. 15:15-17:00) Om kurset Fag Hjemmeside Kursustype Fagmodul i kommunikation bachelorstudieordninger-knyttet-til-faellesreglerne-fra-2012/ Fagmodulkursus Tilmelding Tilmelding foregår via STADS selvbetjening i perioden maj Link til STADS-selvbetjning: Klik her. Kursus starter Kursus slutter Undervisningstidspunkt Undervisningssted Forudsætninger Se nærmere under de enkelte kursusgange. Se nærmere under de enkelte kursusgange. Fremmedsproglig læsefærdighed: Den studerende skal kunne læse videnskabelige tekster på engelsk. Studiemæssige forudsætninger: Ingen Fag med yderligere adgangskrav Formål Kurset kan læses som en del af det samlede fagmodul i Kommunikation som i følge 1 i fagmodulbeskrivelsen for Kommunikation har til formål:... at give de studerende praktiske, vidensmæssige, metodiske og teoretiske forudsætninger for at planlægge, administrere, tilrettelægge og vurdere kommunikations- og informationsopgaver (herunder udarbejdelse af informativt materiale) der sigter mod formidling af viden til relevante målgrupper og deling af viden mellem relevante aktører. Fagmodulet i Kommunikation har endvidere til formål at kvalificere den studerende til at påbegynde en kandidatuddannelse i Kommunikation eller beslægtede kandidatuddannelser. Stk. 2. Fagmodulet indgår som det ene af de to fagmoduler, der indgår i Roskilde Universitets bacheloruddannelser. Fagmodulet er normeret til 35 ECTS-point. Indhold Fagmodulkurset skal introducere de studerende til den tværfaglighed, alsidighed og dynamik, der kendetegner kommunikationsfaget. Dynamikken i faget kan dels tilskrives udviklingen i brugen af de klassiske medier, dels fremkomsten af nye medier og dels den mediekonvergens som præger medielandskabet. På kurset analyseres indhold i forskellige medier, og der ses på, hvordan mennesker forstår og bruger de tilgængelige medier. Desuden analyseres de kommunikationsprocesser, der finder sted uden brug af teknik eller medier i form af kommunikation via sociale netværk, i kulturelle praksisser, med familie, venner og i organisationer. Der introduceres til kommunikationsteori, der er central inden for området, ligesom der bliver opstillet bud på, i hvilken retning kommunikationsforskningen vil gå i fremtiden. Undervisningen er en kombination af oplæg og korte øvelser samt diskussioner. Undervisningsform Kursus

2 Bedømmelseskriterier Målet med kurset er, at den studerende opnår: Viden: Viden om den tværfaglighed og alsidighed der kendetegner kommunikationsfaget. Viden om klassiske såvel som nyere centrale teoretiske positioneringer inden for kommunikationsforskningen. Viden om de klassiske medier såvel som fremkomsten af nye medier samt den mediekonvergens som præger medielandskabet. Viden om grundlæggende begreber til analyse af kommunikationsprodukter og kommunikationsprocesser. Grundlæggende viden om det videnskabsteoretiske grundlag for teorier inden for det kommunikationsfaglige område. Kritisk refleksion over klassiske såvel som nyere centrale teoretiske positioneringer inden for forskningsbaseret kommunikationsteori. Færdigheder: Færdighed i at analysere og vurdere kommunikationsprocesser og kommunikationsprodukter på tværs af medierne, samt anvende centrale begreber inden for såvel klassiske som nyere centrale kommunikations- og medieteorier. Færdighed i at sammenligne og håndtere kommunikationsteoretiske positioneringer inden for kommunikationsforskningen. Færdighed i at diskutere konkrete problemstillinger der finder sted i sociale netværk, i kulturelle praksisser og i organisationer. Færdighed i at formidle til fagfæller. Kompetencer: Kompetence til at anvende kommunikations- og medieteori i forbindelse med forskellige fagfelter inden for kommunikation. Kompetence til at evaluere og diskutere bevidsthedsmæssige faktorer i forbindelse med faglig kommunikation, samt erkendelses- og videnskabsteoretiske problemer, især i tilknytning til kommunikationsfaglige problemstillinger. Eksamensform Individuel bunden skriftlig hjemmeopgave på 5 normalsider, som afleveres senest en uge efter kursets afslutning. I opgaven skal den studerende demonstrere evnen til at kunne analysere og vurdere konkrete kommunikationsprodukter med udgangspunkt i klassiske som såvel nyere centrale kommunikations- og medieteorier. Bedømmelse: 7-trins-skala. Censur: Intern Reeksamensform Eksamenstidspunkt Reeksamenstidspunkt Undervisningsevalueringsform Undervisningsmaterialer Individuel bunden skriftlig hjemmeopgave på 5 normalsider 24 November January 2017 Kurset evalueres med digitalt spørgeskema dette semester Kompendie kan købes i bogladen, bygning 01 Undervisningsansvarlig Louise Jane Phillips ( louisep@ruc.dk ) Kursussekretær Kirsten Rasmussen ( kirsten@ruc.dk ) Rana Chaachouh ( ranac@ruc.dk ) Nina Blom Andersen ( ninablom@ruc.dk ) Lisbeth Frølunde ( lisbethf@ruc.dk ) Tobias Raun ( traun@ruc.dk )

3 kursusgange 1. kursusgang: Kommunikation som heterogent felt. Introduktion til syv traditioner Tidspunkt 15/ kl. 13:15-15:00 Underviser Nina Blom Andersen ( ninablom@ruc.dk ) Læsning: Griffin, Em (2009): Talk about theory. Kapitel 2 i A First Look at Communication Theory, 7th Edition, New York: McGraw-Hill. s ISBN Griffin, Em (2009): Mapping the territory (Seven Traditions in the Field of Communication Theory). Kapitel 4 i A First Look at Communication Theory, 7th Edition, New York: McGraw-Hill. s ISBN Tabel 1 og 2 i tekst af Craig (1999) se herunder Supplerende læsning: Craig, Robert T. (1999). Communication Theory as a Field. I Communication Theory, 9:2, s kursusgang: Overtalelse og målgrupper - kommunikation som kontrol. Den socialpsykologiske tradition Tidspunkt 22/ kl. 13:15-15:00 Læsning: Shen, Lijang (2013). Communication as persuasion. I Cobley & Schultz (red.) Theories and Models of Communication. Berlin: de Gruyter Mouton. s ISBN: Dervin, Brenda & Micheline Frenette (2001): Sense-making methodology: Communicating communicatively with campaign audiences. I Rice & Atkin (red.): Public Communication Campaigns. Third Edition. London: Sage. s ISBN kursusgang: Den semiotiske tradition Tidspunkt 29/ kl. 13:15-15:00 Underviser Lisbeth Frølunde ( lisbethf@ruc.dk ) Indhold Læsning: Drotner, Jensen, Poulsen & Schrøder (1996). Medier og kultur. En grundbog i medieanalyse og medieteori. Kapitel 10 Semiotik: Mediernes tegn. Borgens Forlag. s ISBN: Kress, Gunther (2009). What is mode? I Jewitt, Carey (red.) The Routledge Handbook of Multimodal Analysis. Routledge. S ISBN: Barthes, Roland (1972). Mythologies. Kapitlet The World of Wrestling. New York: Hill and Wang P ISBN: Saussure, Ferdinand (1970). Lingvistikkens objekt. I Peter Madsen (red.): Strukturalisme. En antologi. Rhodos. S ISBN: kursusgang: Den retoriske tradition Tidspunkt 06/ kl. 13:15-15:00

4 Underviser Nina Blom Andersen ( ninablom@ruc.dk ) Læsning: Aristoteles (1983). Aristoteles retorik. Platonselskabets skriftserie. Museum Tusculanums Forlag. Københavns Universitet. s og ISBN: Villadsen, Lise Storm (2009). Genre. I Jørgensen & Villadsen (red.) Retorik. Teori og praksis. Samfundslitteratur. S ISBN: Benoit, William L. (1995). Accounts, Excuses, and Apologies. A Theory of Image Restoration Strategies. State University of New York Press. s ISBN: kursusgang: British cultural studies og udviklingen af receptionsanalyse. Den semiotiske, den sociokulturelle og den kritiske tradition Tidspunkt 13/ kl. 13:15-15:00 Læsning: Schrøder, Kim Christian (2013). Socio-cultural models of communication. I Cobley & Schultz (red.) Theories and Models of Communication. Berlin: de Gruyter Mouton. s ISBN: Hall, Stuart (2015). Fjernsynsdiskursens indkodning og afkodning. I MedieKultur. 58 s ISSN: Gramsci, Antonio (1993): Culture and ideological hegemony. I Alexander & Seidman (red.): Culture and Society. Contemporary Debates. Cambridge University Press. s ISBN: kursusgang: Den offentlige sfære. Den sociokulturelle og den kritiske tradition Tidspunkt 20/ kl. 13:15-15:00 Underviser Tobias Raun ( traun@ruc.dk ) Læsning: Adorno, T. W. (1972). Om kulturindustri. I Kritiske modeller. Rhodos. s ISBN: Fiske, J. & John Hartley (1981). Fjernsynets sprog. Indkodning og afkodning af mediebudskabet. Nyt Nordisk Forlag. s ISBN: Dahlgren, Peter (2006). Doing Citizenship. The cultural origins of civic agency in the public sphere. I European Journal of Cultural Studies. 9(3), s ISSN: kursusgang: Strukturalisme og feminisme. Den sociokulturelle tradition Tidspunkt 27/ kl. 13:15-15:00

5 Underviser Nina Blom Andersen ( ninablom@ruc.dk ) Læsning: Bourdieu, Pierre (1989). Social Space and Symbolic Power. I Sociological Theory, vol. 7:1 (s ). Online ISSN: Bourdieu, Pierre (1984). Distinction. A Social Critique of the Judgement of Taste. Routledge. s Figur 11 og 12: ISBN: Skeggs, Beverly (2009): The moral economy of person production: the class relations of selfperformance on reality television. I The Sociological Review, 57:4. p ISSN Online: X. 8. kursusgang: Diskursteori og poststrukturalisme. Den semiotiske, den sociokulturelle og den kritiske tradition Tidspunkt 03/ kl. 13:15-15:00 Læsning: Phillips, Louise (2010). Diskursanalyse. I Brinkmann & Tanggaard (red.) Kvalitative metoder. En grundbog. s ISBN: Davies, Bronwyn & Rom Harré (1990). Positioning The Discursive Production of Selves. I Journal for the Theory of Social Behaviour. 20(1) s ISSN: kursusgang: Interaktionisme og interpersonel kommunikation. Den sociokulturelle tradition Tidspunkt 10/ kl. 13:15-15:00 Underviser Lisbeth Frølunde ( lisbethf@ruc.dk ) Læsning: Goffman, Erving (2004). Om ansigtsarbejde. En analyse af samhandlingens rituelle elementer. I Jacobsen og Kristiansen (red.): Erving Goffman. Social samhandling og mikrosociologi. En tekstsamling. Hans Reitzels Forlag. København. s ISBN: Meyrowitz, Joshua (1990). Redefining the situation: Exending dramaturgy into a theory of social change and media effects. I Riggins (red.): Beyond Goffman. Studies in Communication, Institution, and Social Interaction. Berlin:Mouton de Gruyter. s ISBN: kursusgang: Dialogisk kommunikation: Den fænomenologiske og den sociokulturelle tradition Tidspunkt 17/ kl. 13:15-15:00 Læsning: Broome, B. (2009). Dialogue Theories. I Littlejohn & Foss (red.): Encyclopedia of Communication Theory. Thousand Oaks: SAGE. s ISBN-13: Buber, Martin (2002). Between Man and Man. London: Routledge. s and ISBN: Griffin, E. (2009). Coordinated Management of Meaning (CMM) of W. Barnett Pearce and Vernon Cronen, I A First Look at Communication Theory, 7th Edition, London: SAGE. s ISBN:

6 STADS stamdata Fagmodulskursus Belastning : 5 ECTS Aktivitetskode : U25029 Prøveform : Hjemmeopgave Bedømmelse : 7-trinsskala Censur : Intern censur