EMNE. CAFÉEN SPØRGSMÅL AKTIVITETER ORGANISATION MATERIALER KUNDSKABER/ FÆRDIGHEDER Flipover. Alle. Alle. Grupper. Grupper

Transkript

1 1.Caféen Hvad er en café? Brainstorming en café Hvad skal der være i en café? Brainstorming Kan I lave en café? Lav en café Karton, maling, blyanter, stof, lim, m.m. Billedkunst, fantasi Hvad skal caféen hedde? Find et navn og lav et navneskilt Karton, silkepapir, maling Fantasi, skrivning Kan I fortælle klassen om jeres café Hvad hedder den og hvorfor? Hvad er der i caféen? hvor mange er der plads til? Er der nogen som optræder? Hvordan gik samarbejdet? Fremlægning ne Caféerne Formidling Antalsforståelse At stille spørgsmål Argumentation Evaluering Vi skal indrette en café i klassen. Hvad skal den hedde? Afstemning Liste med alle navnene på caféerne, stemmesedler og blyanter afstemning Hvad kan der ske i jeres café? Rollespil Små sedler med hændelsesforløb Dramatisk udtryk Problemløsning 1

2 Spil for klassen ne Ingen 2. Mennesker i caféen Hvilke mennesker kan der være i en café? Hvad skal de kunne? Hvad skal de have i løn? Hvor længe skal de arbejde? Brainstorming Arbejdskendskab Hvilke mennesker skal der være i jeres café? Lav menneskene i jeres café i grupperne Karton, stof, garn, farver, saks, blyant Dialog, finmotorik Kan du beskrive din person? Lav en beskrivelse på et stykke papir med flg. oplysninger: navn, stilling, hvad skal du kunne, hvad skal du have i løn, hvor længe skal du arbejde Papir til beskrivelse af personen Beskrivelse, skrivning Kan I fortælle klassen om personerne i jeres café? Præsentation af personerne i grupper Kartonfigurerne Formidling Dialog 2

3 3. Arbejdstid/fritid Elevens Kopieret 24 timers ur Kan du lave et 24 timer ur over dit døgn? Hvor længe sover du? Hvor meget tid bruger du på at spise? Hvor længe er du i skole? Hvor længe er du i fritidshjem? Hvor meget tid bruger du på fritidsinteresser? Hvor meget tid bruger du på kammerater? Hvor længe er du hjemme og hvad laver du? Lav et 24 timers ur Farv aktiviteterne i forskellige farver hjemme sammen med forældrene Tidsbegreb Bevidsthed om døgnet og dets anvendelse. Hvad bruger klassen mest tid på? Hvad bruger I mindst tid på? Hvor mange timer er arbejdstid? Hvor mange timer er fritid? Hvad kunne I tænke jer at bruge mere tid på? Hvad kunne I tænke jer at bruge mindre tid på? Lav et skema over klassens samlede tidsforbrug tiden. Arbejdstid og fritid Begreberne mere/mindre 3

4 3. Arbejdstid/fritid Cafépersonalet Samtale Hvad laver jeres personer tjener, kok, indkøber m.m. når de ikke er på arbejde? Har de familie? Går de til noget? arbejdstid/fritid for cafépersonale Kan I tegne en dag i jeres personers liv? Lav en tegneserie Lærer eller forældre skriver tekst til Papir, blyant, farver Tegneserier Formulering Skrivning Tid Kan I lave et 24 timers ur for jeres figur? Lav et 24 timers ur Lav et skema over personalets samlede tidsforbrug. 24 timers uret Tid Kan I sammenligne jeres eget 24 timers ur med cafépersonalets. Hvad opdager I? Først individuelt derefter alle Sammenligning Tid 4

5 4. Personale til Børnecaféen Jobsøgning Hvad skal jeg gøre for at få et nyt job? Brainstorming En annonce fra avisen stillingsannoncer, jobsøgning, udtrykke sig sprogligt Hvordan søger man en stilling? Telefonsamtale. Rollespil Parvis Evt. telefoner Udtrykke sig i en telefon. Arbejdskendskab Kan I lave en ansøgning til de ledige stillinger i Børnecaféen? Lave ansøgninger sammen med forældrene Stillingsannonce med ledige stillinger i Børnecaféen Papir, computer Skriftlig formulering ansøgninger Hvem fik de ledige stillinger? Lave et ansættelsesbrev til alle eleverne Læreren Ansættelsbreve Læse 5

6 5. Madretter Hvad er din livret? Brainstorming Madkendskab Kan du stave og klappe ordene? Stave og klappe Ordbillede, lyd, bogstaver, rytme Kan du lave din livret? Lave livretter på paptallerkener Paptallerkener, papir, saks, lim, Billedkunst Kan du skrive et ordkort med navnet på din livret? Lave ordkort Karton, blyant Skrive Hvilke retter kan de fleste lide? Lav et søjlediagram med retterne Paptallerknerne søjlediagram Hvilke 5 retter skal vi have på menukortet i Børnecaféen? Afstemning Sedler med stemmeresultaterne afstemning Kan du lave et digt om din livret? Lave digte Læse dem op for klassen sammen med forældrene Papir, computer Udtrykke sig skriftligt, rim, remser, digte, læse Kan I lave et menukort Lave menukort Karton, farver, blyant, computer Billedkunst, skrive, priser, menukort 6

7 6. Indretning og åbning af Børnecaféen Hvad skal vi bruge for at indrette caféen? Hvem sørger for hvad? Brainstorming Organisation Hvem laver hvad hvornår? Lave arbejdsplan Indrette caféen Skrive indkøbsseddel Købe ind Lave mad Solisterne øver/optræder Cheferne gør kassen op Tjenerne serverer Opvaskerne vasker op Gæsterne ankommer Velkomsttale Lærerne Inspektøren Mange ting Saks, rød snor Cafékendskab Læse opskrifter, skrive Beregning, matematik Læse opskrifter, hjemkundskab Matematik Modtage og huske en besked Afgive besked Ceremoni 7. Afslutning Hvordan mon det er i virkeligheden? Besøge en café eller restaurant Buskort det virkelige liv Hvad vil I gerne vide noget om? Hvad sker der på billederne? Lave spørgsmål til personalet Lav tekst til fotografierne fra emnet Indtal på bånd, hvad I ser på lysbillederne hjemme eller i grupper på skolen. Tjenere, kokke hjemme. Forældrene skriver teksten. Kan bruges til læsebog Papir, blyant, computer Fotos fra emnet Dias fra emnet Bånd og båndoptager Udfærdigelse af spørgsmål Skrive Huske, udtrykke sig om oplevelser. 7