VORES FOLKESKOLER 2015

Transkript

1 VORES FOLKESKOLER 2015

2 HØJE AMB PÅ FOLKES OMRÅDET 02 Vores folkeskoler

3 ITIONER KOLE- INDHOLD Indhold 03 Skolechefen har ordet 04 Kort 05 Auraskolen 06 Bohrskolen 07 Cosmosskolen 08 Fortunaskolen 09 Signaturskolen 10 Urbanskolen 11 Vadehavsskolen 12 Darum Børneby 13 Studie 10 og Esbjerg Ungdomsskole 14 Vores folkeskoler 03

4 SKOLECHEFEN Esbjerg Kommune har høje ambitioner på folkeskoleområdet. Ikke alene er vi forpligtet på, at alle børn skal blive så dygtige, de kan, men vi er samtidig optagede af, at alle børn skal have de bedst mulige forudsætninger for et godt voksenliv, ligesom et godt arbejdsmiljø ligger os stærkt på sinde. Folkeskolen skal først og fremmest være et lærested. Et sted hvor eleverne nyder at blive udfordret fagligt, hvor de trives med deres kammerater, og hvor alle elever oplever de bedste betingelser for at få succes, men skolen skal også være den gode arbejdsplads, hvor personalet oplever medinddragelse, medindflydelse og arbejdsglæde. Den nye skolestruktur, som har resulteret i syv store skoler og et spændende børneby-projekt i St. Darum, er omdrejningspunktet for, at de høje målsætninger skal lykkes. Vi har skabt en organisation med økonomisk og pædagogisk bæredygtige enheder, som har et stærkt ledelsesteam i spidsen. Hele udgangspunktet for den nye struktur var, at vi skulle skabe en organisation, som kunne løfte samtlige af de udfordringer, folkeskolen står overfor. Det, synes jeg, vi er lykkedes med. Processen med at lave de nye skoler er imidlertid langt fra færdig. Alle medarbejdere i organisationen arbejder lige nu på højtryk for at gøre de nye skoler klar til skolestart i august 2015 der laves nye ringetider, lægges skemaer, laves busplaner, planlægges undervisning og en hel masse mere. Jeg er utroligt stolt af det arbejde, der præsteres, og jeg ved, at eleverne møder ind til nye skoler som er klar til deres opgave at gøre alle elever så dygtige, de kan. Tillykke til elever og forældre i Esbjerg Kommune med de nye skoler. HENRIK SCHOU, SKOLECHEF Maj Vores folkeskoler

5 gum VARDE Agerbæk Hovborg Fåborg i n g e n FANØ Sjelborg AURASKOLEN - HJERTING BOHRSKOLEN - ÅDAL Nordby Guldager St.by COSMOSSKOLEN - SPANGSBJERG Rindby Forum Bryndum Tarp AURASKOLEN - BRYNDUM AURASKOLEN - SØNDERIS BOHRSKOLEN - VITA BOHRSKOLEN - FOURFELDT Vester Nebel SIGNATURSKOLEN - SKADS Skads SIGNATURSKOLEN - KVAGLUND Andrup COSMOSSKOLEN - BAKKE COSMOSSKOLEN - BOLDESAGER URBANSKOLEN - URBAN P URBANSKOLEN - URBAN D URBANSKOLEN - URBAN R ESBJERG Ålbæk Tjæreborg SIGNATURSKOLEN - TJÆREBORG FORTUNASKOLEN - SKOVBRYNET Grimstrup Sneum Å Endr DARUM BØRNEBY Brammin BRAMMING FORTUNASKOLEN - GABELSVEJ FORTUNASKOLEN - BAKKEVEJ Gørding FORTUNASKOLEN - SKOLEVÆNGET Hunderup Sejstrup Jernvedlun FORTUNASKOLEN - SKOLEGADE Glejbjerg Holste Føvlin VADEHAVET Vilslev Jedsted Farup VADEHAVSSKOLEN - KONGEÅVEJ K ongeå Gredstedbro R ibe Å RIBE Ribe VADEHAVSSKOLEN - SIMON HANSENS VEJ MANDØ Øster Vedsted VADEHAVSSKOLEN - HAULUNDVEJ Lustrup Seem Varming AURASKOLEN Mandø hede VADEHAVSSKOLEN - EGEBÆKVEJ Egebæk - Hviding Høm Roager BOHRSKOLEN COSMOSSKOLEN Rejsby URBANSKOLEN SIGNATURSKOLEN FORTUNASKOLEN RØMØ Brøns Gånsager DARUM BØRNEBY VADEHAVSSKOLEN Juvre Skærbæk Vores folkeskoler 05

6 SKOLELEDER: TORBEN MØRUP Esbjergs bedste skole! Med den overskrift ønsker vi at vise, at vi har ambitioner og stræber efter at skabe den bedste skole på alle felter. Auraskolen har et stort potentiale og mange stærke ressourcer i lokalområderne, hvor talrige aktive borgere samarbejder på kryds og tværs af institutioner og foreninger. Skoledistriktet er karakteriseret ved masser af energi, stort engagement og lyst til udvikling og ligger samtidig tæt på natur og landlige omgivelser. Det vil være naturligt for den nye distriktsskole at tage udgangspunkt i de værdier og styrker, der kendetegner de oprindelige skoler og klubber og fortsat rette opmærksomheden mod lokal forankring, kultur, miljø og sundhed. Vi ønsker at skabe en ambitiøs skole, som uddanner elever til videnssamfundets krav og 1969 behov. Vi ønsker en skole, der har fokus på høj faglighed, elevernes læring, trivsel, nysgerrighed, kreativitet og foretagsomhed. Vi ønsker en skole med højt til loftet, hvor alle elever bliver udfordret, og der sættes fokus på den enkelte elevs særlige talent. Vi ønsker en skole, hvor fællesskaber er fundamentet. Vi ønsker en skole med kompetente medarbejdere, der samarbejder om at løse opgaverne i både skole og fritid, og som trives i jobbet på en attraktiv arbejdsplads. Vi ønsker et skole/hjem-samarbejde, der er baseret på gensidig åbenhed, respekt og dialog. Vi ønsker en skole, der udnytter de muligheder, lokalområdet byder på. Vi glæder os til skabe Esbjergs bedste skole og til at samarbejde med alle gode kræfter i Auraskolens distrikt. AURASKOLEN 1969 ELEVER Hjerting: Bryndum: Sønderris: Tlf: elever 480 elever 604 elever 06 Vores folkeskoler

7 Min vision for Bohrskolen i Gjesing-Fourfeldt-Sædding-Ådalområdet er, at vi forældre, ledelse, ansatte og elever - i fællesskab får skabt en god skole, hvor vi lever op til de mål, der er nævnt i folkeskolereformen, at der bliver et øget fokus på børnenes læring, at eleverne bliver fagligt dygtigere, og at trivslen kommer i højsædet. En god skole er for mig en skole, hvor der er tydelige forventninger, og hvor eleverne får den nødvendige hjælp og støtte til at kunne indfri disse forventninger. I forhold til medarbejdergruppen er det vigtigt, at der er fokus på trivsel, at det pædagogiske personale samarbejder, og at der er en faglig vidensdeling på Bohrskolens forskellige matrikler. om at åbne skolen mod lokalsamfundet vil blive til glæde for alle, og at det er et område, der kræver lokal involvering. Hele fritidsdelen, som før var adskilt i SFO og klub, bliver nu samlet. Det betyder, at vi i skolen kan arbejde målrettet og i samarbejde til glæde for det enkelte barn fra kl. 6 til 21. At skabe en ny skole er en krævende proces, og det er mit store mål at involvere alle parter, at informere tydeligt og skabe en dialog, så alle høres i processen. Jeg ser frem til et spændende arbejde Forældrene skal opleve nærhed i den nye større skole og skal inddrages i videst muligt omfang. Jeg oplever, at skolereformens mål BOHRSKOLEN 2161 ELEVER SKOLELEDER: JAN LAGONI JACOBSEN Vita: Fourfeldt: Ådal: 1176 elever 746 elever 239 elever Tlf: Vores folkeskoler 07

8 SKOLELEDER: MORTEN MÆRSK SCHMIDT Cosmosskolen er i Esbjerg Kommune et lille geografisk område med store kulturelle forskelle og mange kvalitetsmæssigt stærke muligheder indenfor kultur, fritid og videregående skoleliv. Alt dette forsøger vi med stor åbenhed at udnytte i vores målrettede stræben efter at udvikle tre gode skoleafdelinger, SFO er og to velfungerende klubber til én endnu bedre skole - fra tidlig morgen til sen aften. På et skilt i Klub Ringgården står der, at en fremmed er en ven, som du endnu ikke kender. Lad det være den imødekommende indgangsreplik til en fælles udfordring og et fantastisk samarbejde mellem børn, forældre, personale og ledelse, som jeg glæder mig meget til at være en del af. På Cosmosskolens matrikler vil det altoverskyggende mål være børnenes læring og trivsel. Store forventninger, passende udfordringer, anerkendende smil, rige muligheder for at tage 1228 ansvar, udviklende samarbejde, fællesskab, visioner, medarbejderes dygtighed, engagement og energi vil sammen med ledelsesmæssig og kollegial støtte kendetegne vores distrikt. COSMOSSKOLEN 1228 ELEVER Bakke: Boldesager: Spangsbjerg: 300 elever 433 elever 495 elever Tlf: Vores folkeskoler

9 Fortunaskolen består af fem matrikler og er således det største af kommunens distrikter målt på enheder. Dette giver visse udfordringer, når de tidligere selvstændige skolers forskellige måder at løse opgaverne på i nogle tilfælde skal være ens i fremtiden, eksempelvis lektiehjælp og faglig fordybelse. Til gengæld er fem matrikler garanti for mangfoldighed og forskellighed i opgaveløsningerne, hvilket jeg ser som en klar styrke, der skal udnyttes på tværs af skolens distrikt til at fremme elevernes læring og trivsel. Det vil derfor blive vigtigt at sikre den rette balance mellem fælles standarder på nogle områder og muligheden for at finde lokale løsninger på den enkelte matrikel i andre sammenhænge. Målet er: En fælles skole med lokal forankring. i tidsrummet fra kl. 6 om morgenen, hvor SFO en åbner, til kl. 21 om aftenen, hvor klubben lukker, og dermed i fællesskab bidrage til at indfri den politiske målsætning om inklusion. Herudover skal et samarbejde med børnehaverne, PPR, SSP og Ungdommens Uddannelsesvejledning, som også er tilknyttet vores distrikt, være med til at sikre den bedste start på det enkelte barns skoleliv og den bedste overgang til ungdomsuddannelse. Målet er: Sammen om de samme børn. SKOLELEDER: OLE LERKE Når skole, SFO og klub for fremtiden bliver én enhed, giver det nogle unikke muligheder for at koordinere indsatsen i forhold til den enkelte 1707 elevs læring og trivsel. Lærere og pædagoger kan udnytte hinandens ressourcer FORTUNASKOLEN 1707 ELEVER Bakkevej: Gabelsvej: Skolegade: Skolevænget: Skovbrynet: 554 elever 596 elever 357 elever 88 elever 112 elever Tlf: Vores folkeskoler 09

10 SKOLELEDER: JETTE SYLVESTERSEN Signaturskolen ligger i et område med stor mangfoldighed, og afdelingerne i Kvaglund, Skads og Tjæreborg har værdier og kompetencer indenfor inklusion, faglighed, trivsel, samarbejde og et stort lokalt engagement. Disse værdier vil vi bygge videre på og udbrede indenfor skoledistriktet. De vil blive udgangspunktet for arbejdet med at lave en skole med en høj grad af trivsel og kontinuerlig faglig udvikling for alle elever, så de bliver så dygtige som muligt. Alle ansatte på Signaturskolen bidrager til arbejdet med kerneopgaven, at eleverne udnytter deres fulde potentiale både fagligt og socialt, så vi på den bedst mulige måde ruster dem til deres fremtidige liv. Denne mulighed bliver inden for den nye struktur udvidet, idet berøringen med eleverne strækker sig over en større del af dagen. Det bliver en spændende proces. Jeg glæder mig til arbejdet. Inden for den nye ramme arbejder vi for at skabe en skole med et klart mål, som fremstår tydeligt for alle implicerede, og vi fokuserer på, at vi hele tiden bevæger os i retning mod målet SIGNATURSKOLEN 1247 ELEVER Kvaglund: Skads: Tjæreborg: 462 elever 294 elever 491 elever Tlf: Vores folkeskoler

11 Urbanskolen består af afdelinger, som hver for sig har stærke kompetencer, kulturer, traditioner og forankrede værdier. På dette grundlag skaber vi en ny, stor og moderne skole. En skole med et præcist fagligt fokus, hvor vi omsætter de samlede kompetencer til det, det hele handler om mest mulig læring og trivsel for det enkelte barn. Tydelige og ambitiøse mål for både voksne og børn vil kendetegne arbejdet og dagligdagen. Det tætte samarbejde mellem daginstitutioner, skole og fritidsliv skal fastholdes og udbygges, så vi lykkes med at skabe inkluderende og udviklende miljøer for alle børn, hele dagen. Med 1600 elever og 280 ansatte er Urbanskolens kapacitet og mangfoldighed betydelig, og vi vil vide at dyrke fællesskabet såvel som det individuelle, det kulturelle såvel som det boglige. Afdelingerne er stærkt lokalt forankrede, og dette sikrer nærhed og tryghed for den enkelte. Det skal vi fastholde, samtidig med at vi udvikler en klar fælles identitet som hele bydelens skole. Skolens personale vil både fastholde det nære fokus og samtidig opleve at være en del af et stort, stærkt og inspirerende fagligt fællesskab. Alt sammen vil det sikre en skole og en arbejdsplads, vi sammen er stolte af og ambitiøse omkring URBANSKOLEN 1591 ELEVER SKOLELEDER: STEFFEN LAWAETZ Urban P: Urban D: Urban R: 460 elever 417 elever 714 elever Tlf: Vores folkeskoler 011

12 SKOLELEDER: ANITA KALLESØE JØRGENSEN Kommunens sydligste distrikt strækker sig over et geografisk stort område, hvor skoleog fritidsenhederne har forskellig størrelse og volume. Der er et rigt foreningsliv i hele området, og der er mulighed for overgang til ungdomsuddannelser efter afslutning af folkeskolen. Områdets store pejlemærker er Nationalpark Vadehavet og Ribe med sit historiske og kulturelle miljø, som vi skal benytte og tænke ind i vores arbejde med børns læring. Det er visionen, at Vadehavsskolen skal være en god skole at være og lære på. Børns læring og trivsel er i fokus, og vi skal holde øje med udviklingen for det enkelte barn og for fællesskabet. Implementeringen af folkeskolereformen er i sin absolut første fase. De erfaringer, vi gør os, skal kobles på de fremadrettede planer. En afgørende faktor for at lykkes er, at alle bidrager til løsningen af kerneopgaven. Opgaven er stadig den samme, men rammen er forandret, og vi får brug for at samle og løfte ressourcerne og potentialet, der er til stede blandt de mange medarbejdere på enhederne. Jeg ser en række centrale fokusområder i arbejdet med at nå i mål med både de nationale og kommunale målsætninger, og det handler om samarbejde, det forebyggende arbejde AKT, evalueringskultur, kompetenceudvikling, motivation og trivsel. Det er en spændende tid, vi går ind i, og jeg ser frem til samarbejdet. 1829VADEHAVSSKOLEN 1829 ELEVER Simon Hansens Vej: 696 elever Egebækvej: 258 elever Haulundvej: 562 elever Kongeåvej: 313 elever 012 Vores folkeskoler Tlf:

13 DARUM BØRNEBY Darum Børneby er kendetegnet ved en høj faglighed og den unikke mulighed for at skabe pædagogisk sammenhæng i barnets liv, fra det starter i børnehaven og op gennem skole, SFO og klub. Den røde tråd med fokus på trivsel, faglighed og udfordringer for det enkelte barn skabes på baggrund af et tæt tværfagligt samarbejde mellem afdelingerne i Darum Børneby til gavn for det enkelte barns udvikling. Alle børn, forældre og ansatte vil opleve at blive inviteret ind i et forpligtende fællesskab, hvor læring og sociale kompetencer er bærende elementer i dagligdagen. Forældrene vil opleve, at ledelse og ansatte i Darum Børneby er tæt på og tilgængelige og nærer høje realistiske ambitioner på deres børns vegne, uanset om de går i børnehave, skole, SFO eller klub. Darum Børneby vil være det naturlige midtpunkt for mange aktiviteter i lokalområdet, og der vil forblive et tæt samspil mellem interessenterne i lokalområdet og de afdelinger, børnebyen indeholder. LEDER AF DARUM BØRNEBY KIM BONDESEN NIELSEN Alle ansatte i Darum Børneby er forpligtede på, at hvert enkelt barn får mulighed for at udnytte sine potentialer, og derfor skal der være plads til at udfordre og udforske de eksisterende rammer med henblik på at skabe nye, anderledes og endnu bedre læringsmiljøer i alle afdelinger. DARUM BØRNEBY Darum Børneby består af børnehave, skole, SFO og klub og er et treårigt forsøgsprojekt godkendt af Esbjerg Byråd fra august Darum Børneby tilbyder et sammenhængende pædagogisk forløb, fra børnene begynder i børnehave, til de i 7. klasse fortsætter deres skolegang på Fortunaskolen, Bakkevej i Bramming. De kan dog gå i børnebyens klub, til de fylder 18 år. Darum Børnebys skole har 115 elever, mens børnehaven er normeret til 30 børn. Vores folkeskoler 013

14 STUDIE 10 ESBJERG UNGDOMSSKOLE SKOLELEDER: ANDERS WINTHER Fra august 2015 er Esbjerg Ungdomsskole og Studie 10 samlet i én organisation med fælles ledelse, og dette skaber uden tvivl synergi for alle vores tilbud både i heltids- og fritidsundervisningen. Kendetegnet for alle vore tilbud er ungdomsmiljøer, der skabes af og med de unge. Vi fokuserer på, at de unge får de helt rigtige tilbud, som kan føre dem videre på vejen mod en ungdomsuddannelse, og fortsætter det brede samarbejde med grundskolerne, ungdomsuddannelserne og byens øvrige tilbud. Vores samlede tilbud til Esbjerg Kommunes unge er: Studie 10 alment 10. klassetilbud P-Klassen prøveforberedende enkelt fagstilbud US 10 - Unge med behov for tæt faglig/ personlig opfølgning De små hold - Heltidsundervisning for skolepligtige elever (visiterede klasses elever) Novrupskolen - Heltidsundervisning for skolepligtige elever (særligt udsatte unge) Flerkulturel undervisning - Undervisning efter danskuddannelsesloven Fritidsundervisning fra 7. klasse til og med 24 år. STUDIE 10 OG ESBJERG UNGDOMSSKOLE 014 Vores folkeskoler

15 7 FOLKE--- SKOLER OG EN BØRNEBY STUDIE 10 OG ESBJERG UNGDOMSSKOLE De angivne elevtal er pr. 5/ Vores folkeskoler 015

16 KIRK & HOLM