m ru o F isk g lo o æ rk A Nr
|
|
- Victoria Klausen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Arkæologisk Forum Nr
2 Indhold Ingeborg Sæhle* Dissonant, dark and painful den uønskede verdensarven 3 Per Ethelberg & Tenna R. Kristensen Den ukendte soldat 8 Andreas Bonde Nordic TAG de næste 30 år om Nordic TAG 2015 i København 15 Tema: mellem to fagligheder Redaktionen Mellem to fagligheder 18 Mikkel Sørensen Arkæologi og adna 19 Sofie Laurine Albris* Tolkninger med tolkninger på særlige udfordringer ved arbejde på tværs med arkæologi og stednavneforskning 26 Maiken Bjørnholm Arkæologisk formidling når tværfaglighed styrker arbejdet 32 Felix Riede* Brommeproblemet 2.1 et gensvar til Kristoffer Buck Pedersens kommentar 39 *Fagfællebedømt artikel November 2014 Arkæologisk Forum nr.31
3 Mellem to fagligheder Tværfaglige samarbejder tilstræbes i stadig højere grad på både universiteter og museer. Det kan imidlertid diskuteres om tværfaglighedens holistiske og dynamiske tilgang styrker eller svækker de enkelte fags faglighed og identitet. Der findes flere eksempler på forskning og formidling, hvor flere faggrupper har samarbejdet og skabt nye og mellem akademiske og praktiske fag kan være udviklende. Meget positivt kan således siges om samarbejder på tværs af fag og videnskaber, men vi må ikke forledes til at tro, at det er let og uproblematisk. De enkelte fags diskurser forenkles eller forvrænges. Begrebs- og metodeforståelser volder panderynker og uenighed, og under tiden fremstår det som om, at det er den grundlæggende videnskabsopfattelse, der er forskellig. Også faggruppernes traditionsbårne holdninger og selvforståelser kan skabe konflikter, og de forskellige fags prioriteringer i en analyse er ikke ens. Med det følgende tema ønsker vi at belyse problematiske forhold med samarbejder på tværs af fagligheder samt hvilke problematikker, der kan opstå, når forskellige fag anvender hinandens forskningsresultater. Vi har bedt forskellige forskere reflektere over emnet med et særligt fokus på egne erfaringer. Alt sammen for at bidrage til at styrke og kvalificere det tværfaglige samarbejde. Redaktionen November 2014 Arkæologisk Forum nr.29 18
4 af lektor Mikkel Sørensen, Saxo-instituttet, Københavns Universitet Arkæologi og adna I følgende artikel gives nogle eksempler på DNA-videnskabens formidling af arkæologiske problemstillinger og tolkninger. Der tages udgangspunkt i publiceringen og i formidlingen af palæoeskimoisk adna fra Disko Bugt og af adna fra neolitisk kontekst i Mellemsverige, og der gives eksempler på konsekvenser i den offentlige formidling. adna-videnskabens naturvidenskabelige fagtradition diskuteres i forhold til den humanistiske for, at forsøge at forstå, hvorfor arkæologer og adna-forskere til tider ser forskelligt på de arkæologiske materialer og på formidlingen af arkæologiske forskningsresultater. Endvidere inddrages forskningsbevillingspolitikken som en af de faktorer der i dag er betydende for, hvordan det arkæologiske materiale fortolkes og navnlig formidles i medierne. En vigtig pointe i artiklen er, at adna-forskningen stadig kan siges at være i sin startfase og at adna-forskere og arkæologer skal igennem en udvikling, som sikrer at vi lærer af hinandens fagdiscipliner. En anden pointe er, at arkæologer, i kraft af adna-forskernes resultater og deres højt profilerede offentlige formidling, har en enestående mulighed for at kunne diskutere og formidle væsentlige begreber som identitet, etnicitet, kultur og oprindelse, og dermed bidrage med vigtig og nødvendig viden til en bred og betydende offentlig debat. Ingen kan længere være i tvivl om, at DNA-analyser og resultater har stor betydning for arkæologien og arkæologiens udvikling. Det er tydeligt, at DNAvidenskaben ikke alene bidrager med nye metoder og resultater, men også vil komme til at forme det arkæologiske fagområde fra udgravning til publikation og formidling. Det synes også tydeligt, at vi i forlængelse heraf (igen) vil komme til at lægge vægt på begreber som etnicitet og diffusion, som betydelige faktorer til forståelse af kultur og forhistorie. DNA-videnskaben præger derfor også det arkæologiske forskningsfokus. Imidlertid har der, i mellem DNA-videnskaben og arkæologer, været eksempler på vidt forskellige opfattelser af hvordan adna-resultater kan fortolkes og formidles. Formidlingen af de naturvidenskabeligt genererede resultater synes ofte at give anledning til enkle og entydige svar på store kulturhistoriske problemstillinger, som kun sjældent er i samklang med den kompleksitet vi som arkæologer oplever, når vi skal redegøre for et forhistorisk materiale. Mit formål og min motivation for at starte denne diskussion er, at blotlægge de forskellige fagligheder, fagtraditioner og motiver, der findes i feltet mellem arkæologi og DNA, for derved at bidrage til en forståelse af adna-arkæologien og dens rolle i dag. Jeg vil understrege, at jeg finder at adna-forskningen er et positivt og meget spændende bidrag til den arkæologiske forskning, men at både adna-forskningen og samarbejdet mellem DNA-videnskaben og de arkæologiske discipliner befinder sig i en startfase der ind i mellem kan volde problemer for begge fagområder. For at illustrere hvor problemerne, ud fra et arkæologisk perspektiv, synes at være når adnaresultater og arkæologi formidles, vil jeg i det nedenstående diskutere to eksempler på prominente adna-resultater der er blevet lanceret de sidste år. Palæoeskimoisk adna fra Disko Bugt I 2008 lykkedes det en gruppe adna-forskere at ekstrahere DNA fra hår fra et 4500 gammelt forhistorisk individ (Gilbert et. al 2008). Håret var fremkommet i forbindelse med arkæologiske udgravninger i den permafrosne mødding Qeqertasussuk i Disko Bugt (Grønnow 1994). Det var en af de første gange det var lykkedes at ekstrahere DNA fra et forhistorisk individ, og begivenheden blev formidlet bredt ud i både videnskabelige og offentlige medier. På daværende tidspunkt var jeg del af Nationalmuseets arktiske forskningscenter SILA, hvor der arbejdes med arktisk arkæologi og kulturhistorie. DNA- 19 Arkæologisk Forum nr.31 November 2014
5 resultatet og dets formidling ramte lige ned i flere af de forskningsproblematikker vi havde arbejdet med igennem flere år (Appelt 2003, Sørensen 2012, Gulløv 2005). Ud fra et arkæologisk synspunkt var forskningsresultatet særdeles interessant, men formidlingen af dette, specielt i de offentlige medier fandt vi af flere årsager problematisk, hvilket resulterede i at arkæolog Martin Appelt og denne forfatter skrev kronikken De første mennesker i Grønland til Weekendavisen (Sørensen & Appelt 2008). Kritikpunkterne i kronikken var bl.a., at der i formidlingen af resultaterne var foregået en sammenblanding mellem genetik og kultur. Således blev den arkæologisk skabte konstruktion Saqqaqkulturen gjort synonym med det konkrete menneskes genetik og de genetiske undersøgelser blev udlagt som et videnskabeligt bevis på, at Saqqaqkulturen udsprang fra Alaska, og særligt Aleutterne. Dels argumenterede vi, at adna-resultater på ingen måde kunne bruges til at definere kulturtraditioner, og dels at arkæologer siden 1950 erne, ud fra komparative arkæologiske undersøgelser af genstandsmaterialer, havde vist at indvandringen til Grønland skete netop fra disse områder. Videnskabeligt set kunne de genetiske undersøgelser derfor, i vores øjne, ikke udlægges som bevis for en ny kulturhistorisk opdagelse eller forståelse. Det videnskabelige gennembrud lå derimod i metodens udvikling. Den i vores øjne fejlagtige formidling var sket gennem de store medier, så som DR1 s TV-avis, og var herefter blevet gentaget og publiceret på mange platforme fra dagsaviser til fagblade som Ingeniøren, på videnskab.dk 1 og sågar på Nationalmuseets egen hjemmeside. Vi håbede med kronikken at have etableret et andet og kritisk blik samt at have skabt en ny offentlig platform for at kunne diskutere arkæologi og genetik. Der kom dog aldrig den offentlige respons på kronikken, som vi, måske lidt naivt, havde håbet på. I stedet modtog vi personlige mails fra en af de ledende adna-forskere. I en senere artikel i Nature, blev den første fuldstændige kortlægning af et forhistorisk DNA på baggrund af flere hår fra samme fund fremlagt (Rasmussen et al. 2010). En forskningsmæssig bedrift, der gik jorden rundt i medierne. I forbindelse med lanceringen i Nature fik den forhistoriske DNAsekventerede person navnet Inuk. Det er her værd at bemærke at Inuk betyder menneske på inuit, og at dette navn var valgt, frem for et aleutisk og dermed mere sandsynligt palæoeskimoisk navn. På Grønland blev formidlingen af det palæoeskimoiske adna et problem. Resultatet blev meget hurtigt udlagt som et argument for, at den nuværende etniske befolkning, inuit, ikke var nært beslægtet med det individ som prøven var udtaget fra, og dermed Saqqaqkulturen. Med andre ord kunne adna-analysen udlægges som et argument for, at inuit ikke var i familie med de første mennesker i Grønland. I en tid med fokus på identitet, selvstyre og politisk og kulturel udvikling i Grønland, var et sådant entydigt adnaresultat ikke specielt konstruktivt for inuits selvforståelse. Ført ud i sin yderste konsekvens betyder et ensidigt fokus på DNA og etnicitet i et arktisk kulturhistorisk perspektiv, at nordboerne, altså etniske skandinaver/europæere, i slut 900-tallet e.kr, var tidligere i Grønland end inuit, der indvandrede til Thuleområdet i løbet af 1100-tallet fra Alaska. Historisk ved vi at koblinger mellem etnicitet, genetik og kulturhistorie er politisk sprængfarlige, specielt i forbindelse med etniske mindretal og statsdannelser. Inspektørerne fra Grønlands Nationalmuseum fik derfor travlt med at få forklaret forskellen mellem kultur og genetik, i den offentlige debat. Forløbet omkring formidlingen af det palæoeskimoiske adna viste således tydeligt, at der var behov for at få forklaret og diskuteret en hel række begreber og definitioner omhandlende etnicitet, kultur, identitet, samt at få forklaret en kompleks arktisk forhistorie i forbindelse med formidlingen af adnaresultaterne. Neolitisk adna fra Mellemsverige Ikke længe efter Science artiklen i 2008, hvor adna fra håret blev fremlagt, var det fremme i medierne at adna-forskere nu med sikkerhed kunne sige at neolitiseringen i Skandinavien skyldtes en indvandring. Formidlingen af dette budskab havde grund i en adnaundersøgelse af 22 neolitiske individer fra Mellemsverige, publiceret i tidsskriftet Current Biology (Malmström et al. 2009). På baggrund af gravformerne var individerne relateret til henholdsvis grubekeramisk kultur og tragtbægerkultur. Argumentet for en neolitisk indvandring var, at de grubekeramiske jægersamlere var genetisk forskellige fra både tragtbægerkulturens individer og fra nutidens skandinaviske DNA. Der argumenteredes for, at skandinaviske jægersamlere generelt måtte være erstattet af senere neolitiserede etniske grupper. November 2014 Arkæologisk Forum nr.31 20
6 I bund og grund synes argumentet ikke arkæologisk overbevisende, eftersom den grubekeramiske kultur opstår mindst 700 år efter neolitiseringen starter i Skandinavien. Den grubekeramiske kultur kan derfor ikke nødvendigvis antages at have et kulturelt eller genetisk fællesskab med de mesolitiske jæger-samlere som eksisterede i Sydskandinavien inden neolitiseringen (dvs. ertebøllekulturen, ca f.kr). Hvis vi skal vide om neolitiseringen i Skandinavien skyldtes en indvandring i større stil, vil det være nødvendigt først at have et grundigt kendskab til det mesolitiske adna i Skandinavien samt til adna fra sikre kontekster tilhørende Tragtbægerkulturen. Generelt gik den, i arkæologiske øjne, forkerte formidling af adna-undersøgelsen rundt til medier og dagblade som et forskningsgennembrud i forståelsen af neolitiseringen. I den danske offentlige debat forsøgte arkæolog Kristoffer Buck Pedersen at udrede misforståelsen på videnskab.dk 2. I samme volume af Current Biology, som DNAresultaterne er præsenteret redegør arkæologen Peter Rowley-Conwy (2009) for de seneste DNA-resultaters betydning for den arkæologiske forskning i forhold til neolitiseringen i Europa. Rowley-Conwys perspektiv er, at den arkæologisk set relevante nyhed ved de mellemsvenske adna-undersøgelser er, at individer fra grubekeramisk kultur (på Gotland), er beslægtet med nutidige befolkninger i de baltiske lande. Dermed kan der argumenteres for, at den grubekeramiske kultur, eller i hvert fald dens østlige variation, var påvirket, eller ligefrem udsprunget, af migrationer fra det baltiske-vestrussiske område. Rowley-Conwys tolkning synes således langt mere kompleks og mindre spektakulær end det som formidledes. I 2012 publiceredes ud fra nye adna-undersøgelser, det samme budskab, at neolitiseringen i Skandinavien skyldtes en indvandring (Skoglund et al. 2012). Den nye analyse var foretaget på kerne-dna og den skulle dermed være mere sikker. Undersøgelsen der også inkluderede et individ fra en sikker tragtbægerkulturkontekst, fik igen massiv populær medieomtale. På baggrund af det formodede individ fra tragtbægerkulturen, kunne det nu yderligere slås fast at indvandringen var sket fra middelhavsområdet! Ud fra et arkæologisk perspektiv synes tolkningen og formidlingen af adna-resultaterne fra Mellemsverige at være problematiske både på baggrund af de meget få individer, som er analyseret, samt fordi den grubekeramiske kultur først findes i Skandinavien flere århundreder efter at neolitiseringen sker. Derudover, kan man som arkæolog tilføje, at der eksisterer mange problemer i forhold til overhovedet at kunne definere det grubekeramiske kompleks som en kulturgruppe. Den nyeste arkæologiske forskning betegner det grubekeramiske som en kreoliseringsproces mellem mange kulturstrømninger og identiteter (Iversen 2013). Men et er den aktuelle arkæologiske kritik af tolkningen af adna-resultatet, et andet, om neolitiseringsproblematikken overhovedet kan løses gennem adnastudier. Neolitiseringen udgør et nærmest ikonisk problem, som har formet den humanistiske og arkæologiske forskning gennem flere århundreder. Det synes, i en arkæologisk optik, hovedløst at forskningen i den skandinaviske neolitiseringsproces søges løst med én adna-undersøgelse af ganske få individer. Arkæologisk vil problemet skulle forklares område for område, som en proces drevet af mange faktorer, herunder vores egne muligheder for at kunne erkende og forstå det forhistoriske materiale. DNAundersøgelser vil i denne optik være en af de metoder, der kan levere argumenter og nye spørgsmål. Mellem to fagtradition Formidlingen af det arktiske- og det mellemsvenske neolitiske adna resulterede, som jeg har prøvet at illustrere i det foregående, i mange problematikker og uenigheder i forståelser mellem arkæologer og biogenetikere. En af årsagerne til dette skyldes uden tvivl at biogenetikere og arkæologer har helt forskellige fagtraditioner og fagepistomologier. Noget forsimplet kan man sige, at humaniora er en akkumulativ videnskab, hvor viden og argumenter ud fra mange perspektiver belyser et fagfelt og en videnskabsproblematik. Fokus er på erkendelsesmuligheder og faghistorie, og udkommet af den humanistiske forskning er derfor ofte flertydig og pluralistisk, præget af refleksion og af selv(fag)indsigt. I en humanistisk debat vil argumenter typisk akkumuleres, flere synspunkter inddrages og kritikken vil tillægges betydning, eller ligefrem være udkommet (f.eks. Hulme 2011). Den naturvidenskabelige fagtradition ses, og ser ofte sig selv, som en i udgangspunktet progressiv viden- 21 Arkæologisk Forum nr.31 November 2014
7 skab, præget af præcise problemstillinger samt af et ideal om entydige resultater og konklusioner. Typisk vil naturvidenskaben forstås som en lineær vidensdisciplin, der bevæger sig fra problem til løsning og hvor formålet er, at udfylde huller i vores viden. Det naturvidenskabelige ideal og fagets fortælling er således fint illustreret i S-togenes reklamer for det naturvidenskabelige fakultet ved Syddansk Universitet i forbindelse med årets universitets optag: Hvis du vil have svar på dine spørgsmål så studér naturvidenskab ved Syddansk Universitet. Skulle en lignende reklame skrives for det humanistiske akkumulative fagområde kunne det være: Hvis du er interesseret i at stille de rigtige spørgsmål så studér humaniora. Set i dette lys er formidlingen af adna-resultaterne typiske eksempler på idealet om naturvidenskabelig forskning, hvor en innovativ metode belyser et problem som vedrører genetik. Det hul eller problem man udfylder, omhandler ofte vores oprindelse, et fagfelt der ud fra et kulturhistorisk perspektiv er humanistisk (forhistorien). Kronikken i Weekendavisen, såvel som P. Rowley-Conwys artikel i Current Biology, er derimod typiske humanistiske arbejder, der omhandler den kulturhistoriske kompleksitet samt faghistorien, og forsøger at afdække hvad vi ikke ved. I et naturvidenskabeligt perspektiv er kronikken måske blevet opfattet som kontraproduktiv for løsningen af et videnskabeligt problem. Hvorimod den i et humanistisk perspektiv er efter lærebogen, fordi den perspektiverer og pluraliserer et tilsyneladende entydigt formidlet resultat. Men skellet mellem naturvidenskabelig forskning og humanistisk forskning er naturligvis reelt langt mindre kategorisk end vi almindeligst erkender i kraft af bl.a. de universitære fakultetsopdelinger. Megen arkæologi inddrager naturvidenskabelige resultater, og arkæologien har i perioder været inspireret af positivistiske metoder. Tilsvarende er klassiske humanistiske metoder og materialer naturligvis anvendt i den naturvidenskabelige forskning. Spørgsmålet om de første mennesker på Grønland og om neolitiseringen omhandler hvem vi er og rammer dermed ned i en række oprindelsesmyter som er bredt offentligt forankrede gennem historie, arkæologi, religion etc. (Høiris 1997). Således omhandler adna-forskningen allerede i sit udgangspunkt humanistisk definerede spørgsmål og problemstillinger, men de undersøges ved brug af naturvidenskabelige metoder. At arkæologer bruger tal, statistik og naturvidenskab og at naturvidenskabsfolk bruger mytologier, fortællinger og forestillinger i deres forskning, er der naturligvis intet forkert i hvordan skulle man lave forskning uden? Det der frem for alt må erkendes er, at skellet mellem naturvidenskab og humaniora er en (oplysningstidens) konstruktion, der præger vores faglige selvforståelser, og som i nogle sammenhænge begrænser vores forskning og fordrejer vores syn på verden (f.eks. Latour 1993). Fig. 1 Nuka Gotfredsens tegning af hvordan et af de første mennesker i Grønland kunne se ud ud fra DNA undersøgelser og sammenligning med aleutiske individer. Tegningen kom siden til at pryde forsiden af tidsskriftet Nature. Formidlingen af adna-resultater Et tydeligt eksempel på hvordan naturvidenskabelige resultater formidles ved brug af humanistiske fif og metoder findes i forbindelse med publiceringen af adna-resultaterne, som vi så det bl.a. i forbindelse med kortlægningen af det palæoeskimoiske genom i I artiklen i Nature, fandtes en tegning af hvordan den DNA-sekventerede person kunne have set ud på baggrund af hans etnicitet. Portrættet af personen blev givet navnet Inuk. Kunstneren Nuka Gotfredsen, som er ansat ved Sila, arktisk center på Nationalmuseets etnografiske samling, til tegning af grafiske noveller/skolebøger om Grønlands forhistorie 3, fremstillede portrættet. Det er her interessant, at det var dette portræt som kom til at gå verden rundt på November 2014 Arkæologisk Forum nr.31 22
8 forsiden af Nature, og som siden er blevet signatur for forskningsresultatet. Portrættets sejrsgang viser, at der gøres markant brug af forestillinger, fortællinger, kunst og mytologier når naturvidenskabsresultater produceres og formidles. Gennem kunst har det nye adna-forskningsresultat nu fået et navngivet ikon, eller måske nærmere et brand, som alle kan genkende. Derudover synes der at være et sammenfald mellem et journalistisk ønske om at formidle en entydig forskningsnyhed og den positivisme, som traditionelt har omgærdet den naturvidenskabelige forskning. Sammenfaldet betyder at sandhed bliver det egentlige mål i en fortællestruktur. En fortællestruktur vi i den humanistiske forskning kan genkende som aktantmodellen (fig 2). Subjektet er her DNAforskeren, objektet er sandheden, modstanderene kan være andre laboratorier, den hårde natur, ældre arkæologiske forskningsresultater og hypoteser og dårlige bevaringsforhold. Hjælperen vil være den der frembringer prøvematerialet; dvs. kuratoren eller den boreteknologi som anvendes i permafrosten. Giveren er entydigt selve DNA-metoden og modtageren er DNA-forskeren som kan formidle til os alle. Som tidligere diskuteret er problemet, set ud fra et humanistisk perspektiv, ved en sådan formidling, vedrørende eksempelvis menneskets oprindelse, netop den tilsyneladende entydighed og sandhed som budskabet lanceres med. Spørgsmålet er endvidere om forskere og journalister er bevidste om de forskellige faglige epistomologier i en formidlingssituation og hvad disse betyder for formidlingen? Jeg skal i denne sammenhæng ikke lægge skjul på, at jeg gerne så mere kritisk journalistik og debat om forskningsresultater i medierne. Forskningsbevillingspolitikken Ikke lang tid efter publiceringen af vores kronik til Weekendavisen erfarede vi, at Center for Geogenetik fik deres første store forskningsbevilling. Set i bakspejlet er det højst sandsynligt at vores kronik er kommet på et kritisk tidspunkt i forhold til bedømmelsen af adna-forskernes ansøgning i forskningsråd og private fonde. Med årlige 2% besparelse af alle offentlige budgetter er udviklingen af nye forskningsområder på universiteterne, som eksempelvis adna-videnskaben, helt afhængig af store, ofte eksterne, enkeltbevillinger. De store bevillinger og de strategiske midler uddeles af forskere og administratorer fra mange faggrupper, og de bevilges af politikere og erhvervsfolk. Positiv offentlig omtale og opmærksomhed omkring et fagområde og en forskergruppes arbejde og resultater er derfor af største vigtighed, fordi man derigennem når de finansgivende lag. Dermed synes der at være nogle klare motivationer indbygget i forskningspolitikken og i bevillingspolitikken for at få forskningsresultater formidlet i store offentlige medier. De store medier nås dog næppe gennem svært tilgængelige naturvidenskabelige eller komplekse kulturhistoriske forskningsresultater. Derimod kan de, som skitseret ovenfor, nås ved at henvende sig gennem bestående myter og fortællinger. Ofte ved at bidrage med nye, forståelige og gerne kontroversielle input til de store samlende fortællinger. Entydige adna-resultater og nye arkæologiske fund er to gode eksempler på historier, der når bredt ud i medierne af disse årsager. Fig Arkæologisk Forum nr.31 November 2014
9 Den nuværende forskningsbevillingspolitik kan således siges at medvirke til, at flere forskningsnyheder og resultater kommer frem i offentligheden, fordi forskere ønsker at deres resultater skal blive set. På den anden side er det sandsynligt, at forskningsbevillingspolitikken også begrænser en offentlig debat af forskningsresultater og formidling, fordi man som kritiker af videnskabsresultater og formidling risikerer at berøre andre forskeres bevillingsmuligheder. adna-forskningen, arkæologien og fremtiden Afslutningsvis vil jeg vende tilbage til adnavidenskaben som en ny disciplin i det arkæologiske felt. I et forskningshistorisk arkæologisk perspektiv mener jeg, at adna-analysemetoden på mange måder kan sammenlignes med kulstof 14-metoden, som den udvikledes i 1950 erne i et samarbejde med de arkæologiske discipliner (Andersen 2007). Kulstof 14- metoden er som adna-videnskaben en del af et naturvidenskabeligt forskningsfelt præget af positivisme og idealet om at kunne levere entydige svar på entydige problemer. Kulstof 14-metoden har givet arkæologien mulighed for at forbedre de absolutte kronologier og afklare flere spørgsmål omkring vores kulturhistorie, men det har langt fra været et uproblematisk forløb. Korrektionerne af både metoden, fra konventionelle analysemetoder til acceleratordateringsmetoden samt af hele kalibreringsanalysen ved kalibreringskurver, der forklarer forskellen på C14-år og kalenderår, samt naturligvis alle fejlkilder i forbindelse med resultaterne vedrørende eksempelvis C13-optag og hårdt vands problematikken, gør at vi dag ved, at kulstof 14-analyser ikke er entydige. Vi ved nu, at vi, som det gælder for andre arkæologiske kilder, skal anvende og forstå kulstof 14- resultater med stor kildekritisk sans og varsomhed. Tilsvarende udvikling kan meget vel påregnes adnavidenskaben. For ti år siden forklarede jeg eksempelvis de studerende, at vi Homo Sapiens på baggrund af adna-undersøgelser, ikke var i familie med neandertalerne. For fire år siden og frem til for nylig, at ca. 2 % af vores arvemasse, på nær afrikanernes, var fælles med neandertalernes (Green et al. 2010). I dag formidles adna-undersøgelser som redegør for, at vi har hele 20 % af vores genom fra neandertalere 4. Det kan således være lidt vanskeligt at vide hvad som er korrekt, men også hvad de meget forskellige resultater skyldes? adna-analysemetoden er tilsyneladende blevet væsentligt forbedret gennem de seneste år, og vi kan vel næppe i dag tillægge de tidligste adnaundersøgelser meget relevans, uagtet at de først er blevet fremlagt og formidlet som entydige resultater. Min pointe er, at vi også kan forvente væsentlige forbedringer af adna-undersøgelsesmetoden i de kommende år, og at de resultater vi i dag ser formidlet, derfor ikke behøver at være hverken entydige eller endelige. Det glædelige i udviklingen mellem adna-forskningen og arkæologien er, at der er dialog og samarbejde fagene imellem. Dette gælder i forhold til forskningen, hvor eksempelvis Center for Geogenetik har ansat arkæologer i flere forskningsprojekter, og hvor Nationalmuseet har genetikere til at undersøge kulturhistoriske materialer. I undervisningen, hvor studerende gennem tilvalg på tværs af fagene har mulighed for at supplere deres uddannelser med både genetik og arkæologi. Og også i formidlingen, hvor eksempelvis adna-forsker Eske Willerslev på Statens Naturhistoriske Museer diskuterer de kulturhistoriske aspekter af sine adna-resultater fra Nordamerikanske indianere med arkæolog Jesper Nielsen, hvis forskning omhandler de i indianske kulturer. adna forskningen, bør efter min mening, opfattes som en gave til arkæologien, der genererer opmærksomhed om mange centrale arkæologiske problemstillinger. Det er op til os arkæologer at gribe bolden og samarbejdet. Vores opgave må være at få nuanceret de kulturhistoriske problematikker og få forklaret væsentlige begreber som etnicitet, kultur og oprindelse. God humanistisk forskning bør skabe øget indsigt, erkendelse og ultimativt tillid og identitet i samfundet. Forfatteren ønsker at takke arkæolog og seniorforsker Martin Appelt, Nationalmuseet samt redaktionen af Arkæologisk Forum, for deres hjælp og kommentarer til denne artikel. Alle dele af artiklen repræsenterer dog alene denne forfatters arbejde og ansvar. November 2014 Arkæologisk Forum nr.31 24
10 Links 1. Videnskab.dk 2. Videnskab.dk 3. De grafiske noveller De første Skridt (2009) og Hermelinen (2012) udgivet af Grønlandsk Skoleforlag. 4. Fælles genom med neandertalerne 01/ neanderthal-genes-geneticsmigration-africa-eurasian-science/ Litteratur Andersen, T Datering af fortiden om det første danske kulstof-14 laboratorium. Aarhus. Appelt, M De sidste palæoeskimoer. Nordvest Grønland i perioden e.v.t. PhD-afhandling. Sila Nationalmuseets Center for Grønlandsforskning/Aarhus Universitet. Aarhus. Gilbert, M. T. P. et al Paleo-eskimo mtdna genome reveals matrilineal discontinuity in Greenland. Science, Vol. 320, pp Green, R. et al A Draft Sequence of the Neandertal Genome. Science, Vol. 328, p Grønnow, B Qeqertasussuk the Archaeology of a Frozen Saqqaq Site in Disko Bugt, west Greenland. In: D. Morrison & J. L. Pilon (eds.): Threads of Arctic Prehistory: Papers in honour of William E. Taylor. Quebec, pp Gulløv, H. C., Ed Grønlands Forhistorie. København. Hulme, M Meet the humanities. Nature Climate Change, 1. Published online 26 June Høiris, O Kampen om stenalderen. Antropologiske bud på vor oprindelse i fortid og nutid. KUML , pp Iversen, R Beyond the Neolithic transition the "de-neolithisation" of South Scandinavia. In: M. Larsson and J. Debert (eds.): The early Neolithic in Britain and South Sweden. BAR International Series Oxford. Latour, B We have never been modern. USA. Malmström, H. et al Ancient DNA Reveals Lack of Continuity between Neolithic Hunter-Gatherers and Contemporary Scandinavians. Current Biology, 19(20), pp Rasmussen, M., et al Ancient human genome sequence of an extinct Palaeo- Eskimo. Nature, 463, pp Rowley-Conwy, P Human Prehistory: Hunting for the Earliest Farmers. Current Biology, 19(20), pp Skoglund et al Origin and genetic legacy of Neolithic farmers and huntergatheres in Europe. Science, Vol. 336, pp Sørensen, M Technology and Tradition in the Eastern Arctic, 2500 BC AD 1200: A Dynamical Technological Investigation of Lithic Inventories in the Paleo-Eskimo Traditions. Meddelelser om Grønland, nr Sørensen, M. & M. Appelt 2008 De første mennesker i Grønland. Weekendavisen, Ideer Nr. 25, p Arkæologisk Forum nr.31 November 2014
11 Kolofon og redaktionens leder Arkæologisk Forum er et fagligt tidsskrift der søger at sætte det arkæologiske fag ind i en større sammenhæng både videnskabeligt og samfundsmæssigt. Her kan både arkæologisk faglige og fagpolitiske emner behandles og debatteres. Skriv til Arkæologisk Forum: Arkæologisk Forum modtager gerne bidrag. Kontakt redaktionen, og få råd og vink om indhold, læsere, formaliteter, deadlines m.v. Generelt bliver tekster i Arkæologisk Forum fagfællebedømt. Fagfællebedømte artikler er markeret med en stjerne (*) ved forfatternavnet. Kontakt: redaktion@archaeology.dk Forfatterne og Arkæologisk Forum. Artikler, indlæg og billeder må ikke mangfoldiggøres i nogen form uden skriftlig tilladelse fra redaktionen. Redaktion: Mette Palm (ansv. redaktør) Jette Rostock Bo Jensen Anna Beck Ole Thirup Kastholm Signe Lützau Pedersen Sara Gjerlevsen Morten Ravn Udgiver: Foreningen af Fagarkæologer FaF Her hviler en ukendt dansk soldat. Foto: Arkæologi Haderslev Tryk og oplag: Holbæk Museum trykker 210 stk. Arkæologisk Forum udkommer: maj og november En fælles folkelig forståelse I oktober i år gravede ukendte gerningsmænd plyndringshuller i fire enkeltgravshøje ved Billund. Det er første gang, vi har set så omfattende plyndringer i Danmark, efter fredningsloven trådte i kraft. Vi men udviklingen er i alle tilfælde dybt problematisk. Gravrøverier er ikke kun et arkæologisk problem, men et generelt samfundsproblem. Hvis fortidens grave, skibsvrag, bopladser, haller og gravhøje ikke længere er beskyttet af en fælles folkelig forståelse for fortidslevns urørlighed, så er både arkæologer og alle andre interesserede ilde stedte. I mange år har dansk arkæologi søgt at værne om den materielle kultur udenfor museernes mure gennem dialog og samarbejde med alle kulturhistorisk interesserede. Museerne samarbejder med foreninger af amatørarkæologer, sportsdykkere og metaldetektorbrugere. Samarbejdet er opstået gradvis og er et produkt af en række forskellige faktorer, men grundlæggende er et kulturarvssyn, hvor den materielle kulturarv opfattes som et fælles anliggende, som det er i alles interesse at beskytte. Plyndringerne i Billund undergraver hele denne forståelse. Der er allerede i pressen rejst spørgsmål om, hvorfor vi, arkæologer, ikke udgraver resten af de fredede høje, før røverne gør det. Arkæologiens troværdighed i forhold til fx metaldetektorbrugere og private samlere bygge imidlertid netop på, at fredningsloven gælder for alle, og at museumsarkæologer lige så lidt som andre interesserede har lov til at drage på røvertogt i landskabet. Alle har ret til en fed kulturarv. Vi har ikke midler til at sætte vagter og hegn ved alle de fredede oldtidsminder, og det er heller ikke ønskværdigt. Det store lovlydige flertal har ret til at færdes i landskabet og opleve kulturarven. Højenes værdi for samfundet er netop, at vi alle kan opleve dem. Den fælles kulturarv fungerer kun ved hjælp af gensidig tillid. Det er den tillid, der trues, når enkelte plyndrer for egen vindings skyld. Redaktionen Abonnement og løssalg: 155,- kr. årligt (2 numre) 77,50 kr. pr. nummer ISSN Foreningen af Fagarkæologer faf@archaeology.dk Arkæologisk Forum nr. 31 November 2014
m ru o F isk g lo o æ rk A Nr
Arkæologisk Forum Nr. 31 2014 Indhold Ingeborg Sæhle* Dissonant, dark and painful den uønskede verdensarven 3 Per Ethelberg & Tenna R. Kristensen Den ukendte soldat 8 Andreas Bonde Nordic TAG de næste
Læs merem ru o F isk g lo o æ rk A Nr
Arkæologisk Forum Nr. 31 2014 Indhold Ingeborg Sæhle* Dissonant, dark and painful den uønskede verdensarven 3 Per Ethelberg & Tenna R. Kristensen Den ukendte soldat 8 Andreas Bonde Nordic TAG de næste
Læs mereArkæologisk Forum. Særtryk
Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 37 2017 Arkæologisk Forum nr. 37 November 2017 Indhold 3 Maria Panum Bastrup Grundforskning, anvendt forskning og udvikling et relevant skisma for arkæologien? Michael Vennersdorf*
Læs merem ru o F isk g lo o æ rk A Nr
Arkæologisk Forum Nr. 31 2014 Indhold Ingeborg Sæhle* Dissonant, dark and painful den uønskede verdensarven 3 Per Ethelberg & Tenna R. Kristensen Den ukendte soldat 8 Andreas Bonde Nordic TAG de næste
Læs mereIdræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv
Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv FORUM FOR IDRÆT 31. ÅRGANG, NR. 1 2015 REDIGERET AF RASMUS K. STORM, SIGNE HØJBJERRE LARSEN, MORTEN MORTENSEN OG PETER JUL JACOBSEN SYDDANSK UNIVERSITETSFORLAG
Læs mereTILBAGE TIL HOLMEGÅRD MOSE JERNUDVINDING VED STUDE 14C-DATEREDE
Nr. 1 2016 TILBAGE TIL HOLMEGÅRD MOSE JERNUDVINDING VED STUDE 14C-DATEREDE HUSTOMTER NYERE HISTORISK ARKÆOLOGI I FORTIDEN OG FREMTIDEN SMUGLERI I DET SYDFYNSKE ØHAV HUGUENOTTER I FREDERICIA MIT ALT I FRYD
Læs mereKØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g
KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff
Læs mereKulturfag B Fagets rolle 2. Fagets formål
Kulturfag B - 2018 1. Fagets rolle Fagets rolle er at give eleverne en forståelse for egen kultur såvel som andre kulturer gennem teorier, metoder, cases og ud fra praksis. Faget omfatter forskellige tilgange
Læs mereArkæologisk Forum. Særtryk
Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 36 2017 Indhold Gæsteskribent Helle Schmidt Det er vores historie det er spændende! 3 Historien om Danmark en kommentar Andres S. Dobat Vikinger mellem Slægts- og skæbnefællesskab
Læs mereGrauballemanden.dk i historie
Lærervejledning: Gymnasiet Grauballemanden.dk i historie Historie Introduktion I historieundervisningen i gymnasiet fokuseres der på historisk tid begyndende med de første bykulturer og skriftens indførelse.
Læs mereMålgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag
Målgruppe: 4.-6. klasse Titel: Arkæolog for en dag Fagområder: Historie, natur/teknologi Kort beskrivelse: Forløbet præsenterer en sanselig tilgang til kulturhistorien, hvor eleverne gennem genstande,
Læs mereHvad er socialkonstruktivisme?
Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse
Læs mereArkæologisk Forum. Særtryk
Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 33 2015 Indhold Gæsteskribent Rune Iversen og Guus Kroonen* Arkæolingvistik kan vi bruge sprogvidenskaben til noget? 3 Hanna Dahlström og Kirstine Haase Urbaniseringens Møder
Læs mereIndhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11
Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur
Læs mereFORMIDLINGS- ARTIKEL
FORMIDLINGS- ARTIKEL + OVERVEJELSER OMKRING ARTIKLENS FORMIDLING 50 Shades of Green en undersøgelse af uklare begreber i miljøkommunikation Specialeafhandling af Signe Termansen Kommunikation, Roskilde
Læs mereHistorie B - hf-enkeltfag, april 2011
Historie B - hf-enkeltfag, april 2011 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Historie beskæftiger sig med begivenheder, udviklingslinjer og sammenhænge fra oldtiden til i dag. Fagets kerne er menneskers
Læs mereLearningTech vejledning til peer review-procedure til redaktion og medlemmer af kritikerpanelet
vejledning til peer review-procedure til redaktion og medlemmer af kritikerpanelet er et forskningsbaseret tidsskrift med fokus på læremidler, didaktik og teknologi. Læremidler defineres som: Medier og
Læs mereVidensmedier på nettet
Vidensmedier på nettet En sociokulturel forståelse af læring kan bringe os til at se bibliotekernes samlinger som læringsressourcer og til at rette blikket mod anvendelsespotentialerne. fra Aarhus Universitet
Læs mereBilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier
Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI Vision: Scenarier Et internationalt universitet med fokus på de studerende Vejviseren til dit rette valg Destination for læring & oplysning Livet & menneskene
Læs mereSamlet fagplan for Historie-, Samfund- og kristendomsfaget (Danmark i verden)
Samlet fagplan for Historie-, Samfund- og kristendomsfaget (Danmark i verden) Formål med Danmark i verden: Formålet for Danmark i verden er at give eleverne en forståelse for, hvordan kristendom, historie-
Læs mereDen grønlandske slædehunds genetiske oprindelse og båndet til ulven
Den grønlandske slædehunds genetiske oprindelse og båndet til ulven En fanger der stolt går udover isen med sin flok af slædehunde repræsenterer et billede hele verden forbinder med Grønland, hvor brugen
Læs mereNationalmuseets arktiske og nordatlantiske strategi for perioden 2014-2019
Nationalmuseets arktiske og nordatlantiske strategi for perioden 2014-2019 Indledning Som Danmarks kulturhistoriske hovedmuseum indtager Nationalmuseet rollen som central forsknings- og formidlingsinstitution,
Læs merePå jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning. Lærervejledning
På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning Lærervejledning Historien er et overstået kapitel. Det er præmissen for de tre læremidler På jagt efter... i Den Fynske Landsby.
Læs mereMetoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.
Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.
Læs merePublikationskategorier og definitioner
Publikationskategorier og definitioner Forskning En forskningspublikation formidler ny viden og er kendetegnet ved først og fremmest at være henvendt til fagfæller. Formidling En formidlingspublikation
Læs mereReligion & Samfund (Resam) er en civilsamfundsorganisation, som faciliterer det positive indbyrdes møde mellem religiøse ledere i Danmark.
Q&A Religion & Samfund (Resam) er en civilsamfundsorganisation, som faciliterer det positive indbyrdes møde mellem religiøse ledere i Danmark. Resam tilvejebringer herudover fakta og viden samt understøtter
Læs mereFÆRDIGHEDS- OG VIDENSOMRÅDER
FÆLLES Forløbet om køn og seksualitet tager udgangspunkt i følgende kompetence-, færdigheds- og vidensmål for dansk, historie, samfundsfag, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab:
Læs mereInspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion
Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital Metodekatalog til vidensproduktion Vidensproduktion introduktion til metodekatalog Viden og erfaring anvendes og udvikles i team. Der opstår
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling Den videnskabelige artikel
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18 Den videnskabelige artikel + Læringsmål Definere en videnskabelig artikel Redegøre for de vigtigste indholdselementer i en videnskabelig artikel Vurdere
Læs mereBilag: Ansøgning med budget, Projektbeskrivelse, Brev fra Assens Kunstråd
Til Assens Kommune II 11'41 1 MUSEUM VESTFYN Assens, d. 12. februar 2016 Vedr. : Ansøgning om tilskud til udstilling Vedhæftet følger ansøgning med bilag om tilskud på 240.000 til realisering og markedsføring
Læs mereReligion C. 1. Fagets rolle
Religion C 1. Fagets rolle Faget religion beskæftiger sig hovedsageligt med eskimoisk religion og verdensreligionerne, og af disse er kristendom, herunder det eskimoisk-kristne tros- og kulturmøde, obligatorisk.
Læs mereÅRSPLAN FOR 8. KLASSE
Eksempler på smål Drømmen om det gode liv udvandringen til Amerika i 1800- tallet på bagrund af sætte begivenheders forudsætninger, forløb og følger i kronologisk sammenhæng Eleven har viden om begivenheders
Læs mereDiskussionen om historiekanon og kernestoffet - en kamp om historiefaget og/eller kulturkamp? af Jørgen Husballe
Diskussionen om historiekanon og kernestoffet - en kamp om historiefaget og/eller kulturkamp? Af Jørgen Husballe I folkeskolen debatteres de nye kanonpunkter. For få år siden diskuterede vi i gymnasiet
Læs mereForsøg på en definition af tværfagligt samarbejde
Forsøg på en definition af tværfagligt samarbejde Hvad er tværfagligt samarbejde? Den enkle forklaring er at: det er når fagene arbejder sammen. Men det kan de gøre på mange forskellige måder og med mange
Læs mereMENNESKETS SYN PÅ MENNESKET
MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET HVOR KOMMER MENNESKET FRA? Hvad mennesket er, kan formuleres på uendelig mange måder. Men noget af det mest menneskelige er menneskets fortælling om sig selv. Der er jo ingen
Læs mereLP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV
LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV Indhold Indledning... 1 Forståelsen af social arv som begreb... 1 Social arv som nedarvede sociale afvigelser... 2 Arv af relativt uddannelsesniveau eller chanceulighed er en
Læs mereSkriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse
Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller
Læs mereMuseum Lolland-Falster
Museum Lolland-Falster Forskningsstrategi Version: Oktober 2014 Indledning Museum Lolland-Falster er Guldborgsund og Lolland Kommunes statsanerkendte kulturhisto-riske museum med forskningsforpligtelse
Læs merePresseguide til ph.d.-stipendiater
Presseguide til ph.d.-stipendiater Udgivet af Forskerskole Øst Gitte Gravengaard Forord Når man lige har afleveret sin ph.d.-afhandling, er det første, man tænker på, sjældent, hvordan man får formidlet
Læs mereScenen er din. Gode råd inden du går i pressen S Y D D A N S K U N I V E R S I T E T
Scenen er din Gode råd inden du går i pressen S Y D D A N S K U N I V E R S I T E T Kære forsker, Syddansk Universitet modtager dagligt mange henvendelser fra journalister, der vil vide mere om vores forskning,
Læs mereOm udskillelse fra Nordjyllands Historiske Museums samlinger
Om udskillelse fra Nordjyllands Historiske Museums samlinger Af Signe Stidsing Hansen De seneste år har der i den danske museumsverden været fokus på arbejdet med genstandssamlingerne, og der har været
Læs mereDanske bidrag til økonomiens revolutioner
Danske bidrag til økonomiens revolutioner Finn Olesen Danske bidrag til økonomiens revolutioner Syddansk Universitetsforlag 2014 University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences vol.
Læs mereOM AT SKRIVE PROGRAM. OM AT SKRIVE PROGRAM - Studio Transformation & Architectural herritage - 6. oktober 2015 - Maj Bjerre Dalsgaard
Programarbejdet er et analytisk udfoldet undersøgelsesarbejde, der har til formål at udvikle et kvalificeret grundlag for projektarbejdet Fra studieordningen Projektforløb Arbejdsproces Arbejdsmetode PROCES
Læs mereMed mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning
1 Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning er. Nummer 4/2002 har temaet Arkitekturforskningens landskaber og signalerer forskellige positioner i øjeblikkets arkitekturforskning.
Læs mereForste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab O M
Forste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab T D A O M K E R I Indhold Vurderingsøvelse, filmspot og diskussion. Eleverne skal ved hjælp af billeder arbejde med deres egne forventninger til og fordomme
Læs mereSkriftlig dansk efter reformen januar 2007
Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Læreplanens intention Fagets kerne: Sprog og litteratur (og kommunikation) Teksten som eksempel (på sprogligt udtryk) eller Sproget som redskab (for at kunne
Læs mereFremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Læs mereALLE HUSKER ORDET SKAM
ALLE HUSKER ORDET SKAM Center for Kompetenceudvikling i Region Midtjylland lod sig inspirere af to forskere, der formidlede deres viden om social kapital, stress og skam og den modstand mod forandringer,
Læs meretegn og ga t E -Ligeva rd og fa lleskab E E R D O MK A E T I
tegn og ga Et -Ligeva Erd og fa Elleskab T D A O M K E R I Indhold Tegn og gæt øvelse der lægger op til en diskussion om stereotyper. Formål At eleverne opnår en forståelse for, at vi alle er forskellige,
Læs mereDEBAT PÅ SOCIALE MEDIER
DEBAT PÅ SOCIALE MEDIER - OM ARGUMENTATION ONLINE Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema handler om debatten på sociale medier. Vi kommer omkring - argumentation og kommunikation Hvad kendetegner argumentation?
Læs mereBanalitetens paradoks
MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k D e c e m b e r 2 0 1 2 Banalitetens paradoks Af Jonas Grønbæk
Læs mereLærervejledning til 1000 meter Odense
Lærervejledning til 1000 meter Odense Mormors historie om Odense fortalt med 20 meter streetart er en oplevelse i sig selv, der kan bruges til at engagere eleverne i Odenses historie. Materialet her tager
Læs mereSammenligning af fire metoder
Sammenligning af fire metoder Artikel af Finn Brandt-Pedersen (1926-1991) og Anni Rønn-Poulsens (f. 1943) fra Metode bogen - Analysemetoder til litterære tekster, 1980. Udgivet på Metodebogen.dk v. Jørn
Læs mere(bogudgave: ISBN , 2.udgave, 4. oplag)
Videnskabsteori 1. e-udgave, 2007 ISBN 978-87-62-50223-9 1979, 1999 Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S, København Denne bog er beskyttet af lov om ophavsret. Kopiering til andet end personlig brug
Læs mereNår ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015
1 Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 2015 Nyt Perspektiv og forfatterne Alle rettigheder forbeholdes Mekanisk, elektronisk, fotografisk eller anden gengivelse af eller kopiering
Læs mereKapitel 2: Erkendelse og perspektiver
Reservatet ledelse og erkendelse Kapitel 2: Erkendelse og perspektiver Erik Staunstrup Christian Klinge Budgetforhandlingerne Du er på vej til din afdeling for at orientere om resultatet. Du gennemgår
Læs mereARTIKEL: FRA KRIMINALITET TIL UDDANNELSE
ARTIKEL: FRA KRIMINALITET TIL UDDANNELSE Fra kriminalitet til uddannelse Denne artikel er udsprunget af specialet: Fortællinger om kriminalitet og uddannelse (Hentze & Jensen, 2016). Artiklen handler om
Læs mereFagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-904 Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017
Læs mereSigne Hovgaard Thomsen. Stud. Mag. I læring og forandringsprocesser. Institut for læring og filosofi. Aalborg Universitet København.
Signe Hovgaard Thomsen Stud. Mag. I læring og forandringsprocesser Institut for læring og filosofi Aalborg Universitet København. Omfang: i alt 17.497 ord svarende til: 7,29 side a 2400 tegn Afleveret:
Læs mereForskningsprojekt og akademisk formidling - 18. Den videnskabelige artikel
+ Forskningsprojekt og akademisk formidling - 18 Den videnskabelige artikel + Læringsmål Definere en videnskabelig artikel Redegøre for de vigtigste indholdselementer i en videnskabelig artikel Vurdere
Læs mere7.4 Folkekirken i tal 2012 Hvad Skjern siger om Folkekirkens fremtid
7.4 Folkekirken i tal 2012 Hvad Skjern siger om Folkekirkens fremtid Af Marie Vejrup Nielsen, lektor, Religionsvidenskab, Aarhus Universitet Når der skal skrives kirke og kristendomshistorie om perioden
Læs mereBESTEMMELSE FOR FAK FORSKNINGSPUBLIKATION. Revideret maj 2016.
BESTEMMELSE FOR FAK FORSKNINGSPUBLIKATION Revideret maj 2016. Ref.: a. FAKPUB DE.990-1 Forsvarsakademiets forskningsstrategi b. Vejledning vedrørende FAK eksterne digitale magasin, bilag 2 til FAKDIR 340-1
Læs mereEn anden forhistorie tegner sig måske
En anden forhistorie tegner sig måske Fortællingerne om Grønlands forhistorie forsøges i disse år udvidet Martin Appelt, Nationalmuseet Denne artikel handler om et unikt samarbejde mellem arkæologi og
Læs mereHvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære
Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser
Læs mereDansk, historie, samfundsfag, sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab. beherske ord og begreber fra mange forskellige fagområder
1 Kønsroller Materiele Time Age B8 45 min 13-15 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer Indhold Refleksionsøvelse, hvor eleverne reflekterer over samfundsbestemte kønsnormer, kønsroller, kønsidentitet og
Læs mere3.4 TERRITORIER MED SÄRSKILD STATSRÄTTSLIG
3.4 TERRITORIER MED SÄRSKILD STATSRÄTTSLIG STATUS 3.4.1 FORVALTNING I GRØNLAND. MELLEM NATIONALSTAT OG KOMMUNE. ANNE SKORKJÆR BINDERKRANTZ Et ofte overset aspekt i nordisk forvaltningsforskning drejer
Læs mereFælles forenklede mål - folkeskolen
Fælles forenklede mål - folkeskolen Dansk [ Færdigheds- og vidensmål efter 2. klasse ] Kompetencemål: Eleven kan kommunikere med opmærksomhed på sprog og relationer i nære hverdagssituationer Eleven kan
Læs mereFaglig læsning i matematik
Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har
Læs mereHvad er værdibaseret ledelse?
6 min. 14,174 Hvad er værdibaseret ledelse? Indførelsen af et klart formuleret værdigrundlag har i mange organisationer været svaret på at få skabt en fleksibel styringsramme, der åbner mulighed for løsninger
Læs mereEt eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet
1 Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet 2 Find evt. et par gode billeder der passer til! Kort indledende præsentation 3 4
Læs mereWWW.REDENUNG.DK/GRAAZONER SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL
SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL Skemaerne viser udvalgte kompetencemål, som helt eller delvis kan opfyldes gennem Gråzoner-forløbet. Der er ved hvert færdighedsmål udvalgt de mest relevante dele
Læs mereStudieordning for særligt tilrettelagt tilvalg i Arkæologiens kulturhistorie. (Åben Uddannelse)
Studieordning for særligt tilrettelagt tilvalg i Arkæologiens kulturhistorie (Åben Uddannelse) Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for det særligt tilrettelagte tilvalg i Arkæologiens kulturhistorie
Læs mereKulturministeriets forskningsudvalg (KFU)
Kulturministeriets forskningsudvalg (KFU) hvorfor er det nu interessant? hvad laver det? hvem sidder i det? hvad kan I bruge det til? og hvilke kriterier uddeles pengene efter? hvorfor er det nu interessant?
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereLivets leksikon åbner Danske forskere bag ny hjemmeside med alt om livets udvikling
Pressemeddelelse fra Aarhus Universitet og Københavns Universitet Livets leksikon åbner Danske forskere bag ny hjemmeside med alt om livets udvikling Klausul: Historien må først offentliggøres søndag aften,
Læs merea) anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå,
Samfundsfag B 1. Fagets rolle Samfundsfag omhandler grønlandske, danske og internationale samfundsforhold. Faget giver på et empirisk og teoretisk grundlag viden om de dynamiske og komplekse kræfter der
Læs mereDefinitioner på publikationstyper i PURE
Definitioner på publikationsr i PURE Definition Bidrag til tidsskrift/avis Artikel, peer reviewed Artikel Letter Kommentar / debat Review Videnskabelig anmeldelse Editorial Tidsskriftsartikel Anmeldelse
Læs mereTidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.
R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er
Læs mereAt vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn
At vurdere websteder af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn Trykt materiale, f.eks. bøger og aviser, undersøges nøje inden det udgives. På Internet kan alle, der har adgang til
Læs mereForskning skal debatteres ikke formidles
Forskning skal debatteres ikke formidles Af Maja Horst Indlæg ved videnskabsjournalisternes forårskonference om forskningsformidling, Københavns Universitet, d. 18. maj 2004. Der er ingen tvivl om at forskningsformidling
Læs mereForedragsarrangement på Statens Naturhistoriske Museum d. 30.4.2013 Spørgsmål & svar. Hans Christian Petersen: De tidligste menneskeknogler i Danmark
DE FØRSTE DANSKERE Foredragsarrangement på Statens Naturhistoriske Museum d. 30.4.2013 Spørgsmål & svar Hans Christian Petersen: De tidligste menneskeknogler i Danmark Ved man, hvorfor mænd havde bredere
Læs mereKræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30
Kræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30 Ny forskning antyder, at kræft var en sjælden sygdom i oldtiden. Det strider imod mange kræftforskeres opfattelse af sygdommen. Af Andreas R. Graven,
Læs merePublic service i en national demokratisk offentlighed: Tre bud
Public service i en national demokratisk offentlighed: Tre bud Per Mouritsen Professor i politisk teori og medborgerskabsstudier Institut for Statskundskab, AU Udgangspunktet DR og (måske) TV2 er sidste
Læs mereForvaltning af adgang til Hvordan har du det?-data
Forvaltning af adgang til -data Retningslinjer pr. august 2012 1. Indledende kommentarer -data (HHDD-data) er indsamlet i 2001, 2006 og 2010. Data baserer sig på postomdelte spørgeskemaer, hvori der spørges
Læs mereDelmål og slutmål; synoptisk
Historie På Humlebæk lille Skole indgår historie i undervisningen på alle 10 klassetrin: i Slusen og i Midten i forbindelse med emneuger og tematimer og som en del af faget dansk, i OB som skemalagt undervisning,
Læs mereRapport fra workshop 1 på Nationalmuseet 29. september 2010 Redigeret af Hans Christian Gulløv, Caroline Paulsen og Birgit Rønne
Ændringer og udfordringer Rapport fra workshop 1 på Nationalmuseet 29. september 2010 Redigeret af Hans Christian Gulløv, Caroline Paulsen og Birgit Rønne Ændringer og udfordringer Rapport fra workshop
Læs mereSvensk model for bibliometri i et norsk og dansk perspektiv
Notat Svensk model for bibliometri i et norsk og dansk perspektiv 1. Indledning og sammenfatning I Sverige har Statens Offentlige Udredninger netop offentliggjort et forslag til en kvalitetsfinansieringsmodel
Læs mereROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-904 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereTilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse
Tilføjelse til læseplan i samfundsfag Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Indhold 1 Læsevejledning 3 2 Faget teknologiforståelse 4 2.1 Tværfaglighed 5 3 Introduktion til teknologi forståelse i samfundsfag
Læs mereDer er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-
Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.
Læs mereGruppeopgave kvalitative metoder
Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.
Læs mereSocial kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet
Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Jeg vil i denne synopsis tegne et billede af forholdet mellem social kapital som et vigtigt aspekt for et velfungerende demokrati, og forholde
Læs merePublikationer i lange baner
af Susanne Klingenberg, Kulturstyrelsen Publikationer i lange baner Det er ved at være en tradition, at der efter større offentlige anlægsarbejder bliver udgivet en publikation, der fortæller om resultaterne
Læs mereOpgave i AT med krav om innovativt løsningsforslag
13.06.2013 Opgave i AT med krav om innovativt løsningsforslag - tillæg til Vejledning/Råd og vink om Almen Studieforberedelse (AT). I formålet for AT indgår ifølge læreplanen, at Almen studieforberedelse
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse
Læs mereVilla Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde
Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi Vidensamarbejde - Når universitet og konsulenthus laver ting sammen 1 Mødet Det var ved et tilfælde da jeg vinteren 2014 åbnede
Læs mereREDAKTIONELLE PRINCIPPER FOR MAGASINET FINANS - FINANSFORBUNDETS MEDLEMSBLAD
REDAKTIONELLE PRINCIPPER FOR MAGASINET FINANS - FINANSFORBUNDETS MEDLEMSBLAD 11. DECEMBER 2006 1. STRATEGISK MÅLSÆTNING FINANSFORBUNDET KOMMUNIKATIONSSTABEN Magasinet Finans er et værdibaseret blad, der
Læs merePrincipper for ansvarlig formidling af forskningsresultater på SDCC
Principper for ansvarlig formidling af forskningsresultater på SDCC Januar 2019 Baggrund Steno Diabetes Center Copenhagen (SDCC) har en ambition om at levere forskning i verdensklasse og offentliggør studierne
Læs mereForskningsstrategi for Odense Bys Museer for årene 2012-2016
Forskningsstrategi for Odense Bys Museer for årene 2012-2016 Odense Bys Museers forskningsstrategi Forskningsstrategien for 2012-2016 har som overordnet mål at styrke opbygningen af et forskningsmiljø
Læs mere