Indeks. - semiotisk teknik, 235. Abduktion, 151f, 164, 171, , 196, 200, 225, Ambitioner, Aktiv lytning, , 109, 114, 116f, 119, 122

Transkript

1 Indeks A Abduktion, 151f, 164, 171, , 196, 200, 225, Akkomodation, 313, Aktiv Akkomodation, lytning, 109, , 122 Ambitioner, Aktiv lytning, , 109, 114, 116f, 119, 122 Ambitionsniveau, Ambition, 81, 92, , 147 Ambitionsniveau, - pragmatisme, 18, 92 68, 100 Analogien, Analogi, 265ff, 267ff, Analyse, 17, 11ff, 128, 18f, 170, 20, 42ff, 176, 47, 225f, 79, 234, 84, 239, 149, 247, 151, 252, 156, 167, 261, 170, f, 176, 190, 196, Analyseniveau 202, 207, 215, side 225f, 171 og 228f, , 233ff, 239, Analysestrategi, 245, 248, 250, 151f, 264, , 284 Ansvar Analyseniveau, for egen 149, læring, 256ff, Ansvarsfordeling, Analysestrategi, 125, 100f 138, 148f, 151f, 279, 313 Anvendelse, Ansvar for egen 17 læring, 313 Arbejdsplaner, Ansvarsfordeling, se Projektstyring 100 Arbejdsteknik, Anvendelse, 18, 171, ff, 316 Arbejdsplaner, - dekonstruktion, se Projektstyring 161ff, 237f Arbejdsteknik, - deltagelser-observationsteknik, 171, 191, 211ff, 239, 236ff diskursanalyse, dekonstruktion, 235, 161f, , dokumentar, deltagelser-observationsteknik, f, - dramaturgi, 232, 234f empirisk, diskursanalyse, 228ff 56, 233, etnometodologi, dokumentarteknikker, 236f, f - kvalitativ, dramaturgi, 232ff kvantitativ, empirisk teknik, 228ff226, 236f, observation, etnometodologi, 235f234, semiotisk, kvalitativ, 202, ff, 236f, teoretisk, kvantitativ, , 222, 226f, 229f, 236f, Assimilation, observation, 154, 23ff, B Bauman, - teoretisk Zygmunt, teknik, f Begreber Assimilation, præcisering, 37f Begrunde, B 204 Begrundelse, Bauman, Zygmunt, Begrebsdefinitioner, - kvalitet, Begrebspræcisering, - struktur, f Beskrivende, Beslutningsproces, 188, ff Beslutninger, Bilag, 276, 284, 107ff 288 Bilag, Billeder, , 270 Billeder, Billedliggørelse, Billedliggørelse, Blinde pletter, 115, 266f 146, 148, 167 Blinde Blooms pletter, taksonomi, 146, , 20 Blooms Brainstorm, taksonomi, 41, 86, 17ff 87 Brainstorm, 87 C C Cases, Citater, 152, 249, f, 290f, 300 Citater, 290, 292f, 302 D D - semiotisk teknik, 235 Case, 152, 196f, 314 Dataindsamling, 125, 183, 196, 213, 226ff, Dataindsamling, 237, , 228 Deadline, 128, 91f, 128, Deduktion, 151f, 154, 164, 174, Definitioner, 215, 216f218ff Delmål, 181f 117 Deltagerstyring, Derrida, Jacques, 162f 161f, 164 Design, 146ff, 176, 178ff, 176ff, 184, 201, 190, 204, 204, 228, 207, 232, 223, 246, 224, 248f, 246, 276, ff Indeks 325

2 Dialog, 132f Diskurs, Disciplin- 153, og genstandsorienteret, 161f, Dokumentation, Diskurs, 161, 16434, 89, 196f, 232, 249, 255, Dokumentation, 276, 278, 281f, 42, 288, 280, , 302 E Eksemplarisk indlæring, 17, Eksplorativ, 186, 41, 186f, 190, 189f, Emne, Emnet, 27, 170, Empiri, 220, 204, 276, 282, 280, , 315 Epistemologi, Encyklopædi, 315ff 150, 154f, 157, 163ff, 223f, 315 Erkendelsesbehov, Epistemologi, 142, 189, 150, ff, 166, 317 Erkendelsesmål, Erkendelsesbehov, 52, , 186f, 190, 226, 320 Erkendelsesinteresse, , 164, 315 Erkendelseskode, 152, 59, Erkendelsesopgave, 178, 146, 180ff, 178f, 183, 205, 190, 228, 194, 246, 246, 204f, , 226, 229, 244, 279, 314 Etik, Essentialisme, 205f 151, 164 Etnografisk Etik, 205ff metode, 315 Evaluering, Etnografisk 86, metode, 90f, 104, ff, 122, 176, 321 Evalueringer F - intern evaluering, 70 Faglighed, 21, 145, 236, 315 F - konventionel faglighed, 18ff Faglighed, - saglig 17ff, faglighed, 21, , 17f, 20f, 24, 321 Faglig-saglig, - konventionel 26, 255 faglighed, Fagorienteret, - saglig faglighed, 125ff, , 17ff, 24, 323 Falsifikation, Faglig-saglig, Feedback115, Fagorienteret, 125, 118f, Figurer, Falsifikation, 89, 269ff, Figurliste, Feedback, Flow-diagram, - personlig, Fordomme, Figurer, 290f28f, 60, 66, 143, 153, 160f, 164, Figurliste, 184ff, 213f, , 251, 259, 269, 316 Forklaring, Flow-diagrammer, 139f, 153, , 188, 316 Forkortelse, Fodnoter, Formidling, Fordomme, 28, 60, 65, 160, 86, 184ff, 169, 215ff, 222, 255, 232, 263ff, 253, , 295, 300, 316 Forklaring, - forenkling, 139f, 82, f, 273, evolutionære, fortælling, 55, 139f 263ff, 273, 283, funktionelle, indlevelse, 243, 139f 255, 264f Forord, - intentionelle, 276f 139f Forside, - strukturelle, 276f, f Forskning, Forkortelser, 19, , 55ff, 60, , 140, 206, Formidling, 231, ff, 318 Forståelse, - forenkling, 13, 18, 262f 28 Forståelseshorisont, - fortællingen, 265, Fortolkende - indlevelse, samfundsvidenskab, at skabe, 265ff 144f, 161, Forord, Fortolkning, Forside, 278f139, 156, 160f, 165, 220, 250, Forskning 314, 316 Fortolkningskunst, - kvalitativ, Forudsigende - kvantitativ, erkendelsesbehov, f Foucault, Forståelse, Michel, 18, 28 56, 153, 161ff, 267 Fremmedord, - forståelseshorisont, 264f 28 Frustration, Fortolkende 91, samfundsvidenskab, 102, 106, 113, f Fortolkning, 140, 158, 318 GForudsigende, 189f Gadamer, Foucault, Michel, Hans-Georg, 162f 28, 56, 153, 160f, 164 Genealogi, Fremmedord, 161f, Genstandsfelt, Frustration, 31874, 144, 223, 316 Grafer, 272 G Grounded Theory, 213ff, 220, 224, 237, 316 Gruppearbejde Gadamer, Hans-Georg, 47, 51, 81, 28, 101f, 160f, 122, Gruppedannelse, Genealogi, 162f 98f Gruppeeksamen, Genstandsfelt, f Gruppemøde, Grafer, ff, 122, 316f Grounded - dagsorden, Theory, 103f 215ff, 252, 318 Gruppearbejde - evaluering, evaluering, hjemmeopgaver, 119f 105 Gruppedannelse, - mødelederen, 98f 104 Gruppeeksamen, - mødeopstart, 120f 102f Gruppen, Gruppemøde, 14ff, 101ff, f - dagsorden, den dovne, 103f hjemmeopgaver, den gode, mødelederen, den usikre, mødeopstart, kommunikation, 102f 106f Gruppen, - som 319 lærende organisation, 72f 326 Problemorienteret projektarbejde en værktøjsbog

3 - behov, som ad-hoc 128 organisation, 46, 63 - den som dovne, socialt 131 system, 46, 63 Gyldighed, - den gode, 141, f, 198f, 201, den usikre, 131 H - kommunikation, 106ff Hermeneutik, - som lærende 56, organisation, 60, 160f 72f Historisk - som ad-hoc analyseteknik, organisation, f, 63 Hverdagserfaringer, - som social system, 245f, 46, Gyldighed, Hypotese, 38, 141, 154f, 195f, 189, Hypotetisk-deduktiv, 151, 155, 164 H I Hermeneutik, 142 Historisk idefase, 41analyseteknik, 319 Hverdagserfaringer, Idealtype, Hypoteser, Illustrationer, 38f, 269f, 155, Hypotetisk-deduktiv Indholdsfortegnelse, metode, 277f 164 Induktion, - model, 151f, , 164, 317 Inkommensurabilitet, 158ff I Interview, 230f, 239ff Idealisme, - analyse, f - idéer, den anden, Idealtyper, - hvis 152 jeg var dig, 259 Illustrationer, - kvalitativ 271ff interviewteknik, 244ff Indholdsfortegnelse, - noter under interview, 279f 249 Induktion, - kvalitetskriterier, 151f, 154, 164, Inkommensurabilitet, - omhyggeligt interview, 158f 241 Interesse, Rapportering, f Interview, - referat, 241ff analyse, verifikation, 254f den videodokumentation, anden, hvis jeg var dig?, 261 K - kritik, 257 Kaos, - kvalitative, Kategori/kategorisering, - omhyggeligt, ff Kilder - referat, og kildeangivelse, ff Koder, - situeret, 48ff 258 Kognitivt - videodokumentation, kort, , 256 Kommunikation, 46ff Konflikter, 113ff, 122 K Konfliktløsning, 113ff Kaos, Konklusion, 75 40, 42f, 128, 132, 170, 176ff, Kategorier, 181, 204, 214ff 281ff, 317 Kilder, Konkretisering, 291ff 264f Konstruktivisme, - kildeangivelse, 142, 291ff 153 Koder, Kreativitet, 48 41, 76, 317f Kognitivt Kritik, 56f, kort, Kommunikation, - loyal og konstruktiv, 48ff 87, 93 Konflikter, Kritisk rationalisme, 113ff, , 164 Konfliktløsning, Kritisk vurdering, 113ff 18 Konklusion, Kuhn, Thomas, 42f, 158f, 128, 283f, Konkretisering, Kvalifikationer, 266f, 21ff, 272 Konstruktivisme, - arbejdsmarkedets 151 krav 22f Kreativitet, Kvalitativ analysestrategi, 41, 76, 319f 152 Kritik, Kvalitetsbeskrivelse, ff Kvantitativ - loyal og analysestrategi, konstruktiv, Kritisk rationalisme, 154, 165 Kritisk L vurdering, 18 Kuhn, Layout, Thomas, 295ff 158f, 164 Kvalifikationer, - bundtekster, 21ff, arbejdsmarkedets linieafstand, 298, krav 22f -- i linielængde, det problemorienterede 298, projektarbejde, - 22, marginer, f Kvalitativ - overskriftniveauer, analysestrategi, Kvalitetsbeskrivelse, - punktopstilling, 193ff 298f Kvantitativ - raster, analysestrategi, 298f siden, 296f L - sidetal, 299 Layout, - skrifttyper/fonte, f, 299f -- bundtekster, spalter, linieafstand, toptekster, , 302 Lighedsideal, - linielængde, se Gruppen 300, 302 Litteraturhenvisning, - marginer, 298f, ff, -- overskriftniveauer, angelsaksisk, 291f punktopstilling, germansk, 291f300f Litteraturliste, - raster, 300f 276, 284, 293f Livsform, - siden, f Lovmæssigheder, - sidetal, f, 154, 164 Lyotard, - skrifttyper/fonte, Jean Francois, 299f, 161f301, 302 Indeks 327

4 Læreproces, - spalter, 299, Læsevejledning, - toptekster, , 279 Lighedsideal, se Gruppen Litteraturhenvisning, M 290, 293f, 302 Markeringsrunder, - angelsaksisk, 293f 110f, 122 Marxisme, - germansk, 156f293f Litteraturliste, Mentalt skema, 286, 28, 295ff, Livsform, Metafysik, Lovmæssigheder, Metarefleksion, 73, 151f, 88, 154, Lyotard, Metode, Jean 140, Francois, 144, 151, 161f 157, 169ff, 203f, 256, Læreproces, 278ff, 318, f, 320 Læsevejledning, - kvalitativ, praksis, 246f, 252f M Markeringsrunder, - tværvidenskabelig, 110f, Marxisme, - rapport, Mentalt Metodik, skema, , 320 Metafysik, Metodologi, , 151f, 164, 166, 170, 318 Metarefleksion, Mindmap, 87f, Metode, 140, 144, 151, 156, 169ff, 171, 203, N 280f, 320 Naiv - kvalitativ, empirisme, Noter - litteratur, praksis, fodnoter, f, problemorienteret, slutnoter, 292f, f - sammenhæng, 170 O - tværvidenskabelig, 172 Objektivisme, - rapport, , 153, 157f, 164 Metodik, - metodologisk, , 164 Metodisk, - ontologisk, , 164 Metodologi, Objektivitet, 140, 141, 146, 143, 151f, 163, , 166, 170, Observation, , 164, 190, 210, 232ff, 319 Mindmap, Ontologi, 140ff, 87f, f, 154ff, 164, 166, 222f, 319 N - problemorienteret, 171f Operationalisering, 182f Naiv Oplæg, empirisme, se Skriveopgave 154 Noter Organisationsdiagrammer, fodnoter, 294f, slutnoter, 244f, 302 OP Objektivisme, Panopticon, 267f 150, 153ff Paradigme, - metodologisk, 145, 158f, 157, Paradoks, - ontologisk, se Problemstilling 157, 164 Objektivitet, Perspektivering, 141f, 195, f, 319 Observation, Perspektivisme, , 153, 163ff Ontologi, Piaget, Jean, 140ff, , 150f, 154ff, 164, 166, Planlægningsproblemer, 321 se Problemstilling Operationalisering, Pointe, 268f, f Oplæg, Politisk se betydning, Skriveopgave 208f Organisationsdiagrammer, Popper, Karl, 154ff, Positivisme, 154f, 157, 164 P Postmodernisme, 161f, 164 Panopticon, Pragmatisme, 269f 164 Paradigme, Problem, , 158f, 321 Paradoks, Problematisere, Problemstilling 320 Perspektivering, Problemfelt, 32ff, 32143, 124, 146ff, 278f, 320 Perspektivisme, - definition, 150, ff Piaget, - i projektarbejdet, Jean, 28 35f Planlægningsproblemer, - i projektrapporten, se 33 Problemstilling Pointer, Problemformulering, 270f, f, 16, 25ff, 36ff, 128, Politisk 138, betydning, 146f, 152, 209f 170ff, 204, 253, 278f, 283, Popper, 320Karl, 154ff, 164 Positivisme, - besvarelse, 140, 176f 153, 157, 164 Postmodernisme, - definition, 27, 161f, Pragmatisme, - den gode 164 og den dårlige, 36ff Problem, - den 322 igangsættende/initierende, 41f Problematisere, - eksempel, f Problemfelt, - handlingsanvisende, 32ff, 43, 124, f, 280, definition, i projektarbejdets 26 faser, i og projektarbejdet, problemfeltet, 35f 32f -- i operationalisérbar, projektrapporten, Problemformulering, - som proces, 25, 12f, 44 16, 25ff, 36ff, 128, 138, - udfordring, 146f, 152, 36170f, 204, 254, 280, 284, Problemorientering, , 14f, 171f, 320 Problemstilling, - besvarelse, 178f 11ff, 16, 25ff, 32, 39f, 43, -124, definition, 137f, 143ff, 27, 43278, den anomali, gode og 30ff, den 43, dårlige, ff -- den definition, igangsættende/initierende, 26 41f 328 Problemorienteret projektarbejde en værktøjsbog

5 - eksempel, i projektarbejdet, handlingsanvisende, normali, 32, 43, i paradoks, projektarbejdets 30ff, 43, faser, og planlægningsproblemer, problemfeltet, 32f 31ff, 43, 319f - operationalisérbar, præcisering, 37f 36 - som skinproblem, proces, 25, 40, udfordring, subjektive problemer, Problemorientering, Procesproblemer, , 14f Projektarbejde, - i projekter, 12f, 20365ff, 76, 123ff, 143f, i emneorienteret, projektarbejde, 16, 12f, Problemstilling, - projektorienteret, 11ff, 16, 12f, 25ff, 23f32, 40, 43, Projektarbejdsdebat, 124, 138f, 143, 280, Projektdagbog, - anomalien, ff, 43, 315 Projekt, - definition, Projektgruppen, - i projektarbejdet, se Gruppen 29 Projektrapporten, - normalie, 30f, 65f, 43, 181, , 263ff, 275ff, -320 paradokset, 30ff, 43, planlægningsproblemer, analyse, 280f 31ff, 43, præcisering bilag, 284 af, 37f - skinproblemer, delkonklusion, 40, 280f 323f - subjektive disponering, problemer, 275f 32 - videnskabelig, indledningen, 43, Procesproblemer, - kapitelindledning, Projektarbejde, - konklusion, 12f, ff, 76, 124, 143, 215f, layout, 287ff - emneorienteret, nedtakt, ff, 23f Projektarbejdsdebat, - opsamling, 282f, f Projektdagbog, - perspektivering, Projektstyring, - uddelegering 65ff, af 76, opgaver, f Projektet, - arbejdsplaner, ff, 76, 314 Projektgruppen, - deadlines, 69, se Gruppen 77, 91, 314 Projektrapporten, - dosmerseddel, 65f, 70181, 204, 277ff, 322f - analyse, Gantt-diagram, bilag, projektvalg, ff - delkonklusion, ressourcer, 68, 282f 76 - disponering, statusoversigt, 277f 71 Pålidelighed, - indledningen, 141f, 194, 280ff 196f, 290f, kapitelindledning, konklusion, 283f R - layout, 289 Rationalitet, - nedtakt, 140f 286 Realisme, - opsamling, 142f, 155ff, 284f, 286f 164 Refleksion, - perspektivering, 125, Projektstyring, Refleksive pyramide, 65ff, 76, den, Refleksive - arbejdsplaner, studium, 69ff, 71ff, 76, deadlines, at skabe et 69, reflekterende 77, 91 miljø, 72 - dosmerseddel, refleksive valg, 70 61f Gantt-diagram, Regressionsanalyse, Relevans, - projektvalg, 19, 22 45ff Reliabilitet, - ressourcer, se Pålidelighed 68, 76 Resumé, - statusoversigt, 111, 277, Pålidelighed, Retroduktion, 141f, 164, 194, f, 323 Ræsonnement, 169, 200f R Rød tråd, 283, 321 Rationalitet, 140f Realisme, S 142f, 155ff, 165 Refleksion, Saglig faglighed, 125, 255 se Faglighed Refleksive Saglighed, pyramide, 19, Refleksive Salgado, Sebastião, studium, 270f 71ff, 77 Samarbejdsaftale, - at skabe et reflekterende 99, 101, 122, miljø, Sandhed, - at skabe 150, rum 153, for 157ff, refleksioner, Sandhedskriterier, - refleksive valg, f Regressionsanalyse, Selvkritik, 255, Relevans, Situationisme, 19, Reliabilitet, Situeret dataindsamling/forskningsteknik, se Pålidelighed Resumé, 256, , 323 Retroduktion, Skjult dagsorden, 151, , 323 Ræsonnement, Skriftlighed, 111, 169, Rød Skriv tråd, dig til 128, erkendelse, 285, 323se Skriveproces Skriveblokering, 90ff, 322 S - løsningsmuligheder, 91ff Saglig Skriveopgaver, faglighed, 80ff se Faglighed Saglighed, - arbejdspapir, 19, , 83, 314 Salgado, - fordeling, Sebastião, f Samarbejdsaftale, - oplæg, 81f, ff, 122, 323 Samfundsmodel, - referat, 80, 82f 164 Samfundsopfattelse, Skriveproces, 79ff, helhed, formfase 151 og finpudsning, 86, 89 Indeks 329

6 - individer, grovdisposition, Sandhed, - idéfase 150, 86, 153, 87ff157f, 159, 162 Sandhedskriterier, - indholdsfase, , 89 Selvkritik, - informationssøgning 284 i, 86 Situationisme, - processkrivning, f Situeret - respons/kritik, forskningsteknik, Skjult - skriveprocessens dagsorden, 324 faser, 86ff Skriftlighed, - som analyse, 111, Skriv - som dig til erkendelse, 84ff se Skriveproces Skriveblokering, - synopsis, 88f 90ff, løsningsmuligheder, vurdering og evaluering, 91ff 86, 90 Sprog, Skriveopgaver, 143, 150, 80ff 158 Sprogfilosofi, - arbejdspapir, 159, 80, 16683, 316 Sprogspil, - oplæg, 159, 81f, 161, Spørgeord, - oplæg 322 til vejlederen, 82 Spørgeskema, - projektrapporten, 227f 83 Subjekt, - referat, 160f, 80, f Subjektivisme, Skriveproces, 79ff, Survey, - formfase 196, 229, og finpudsning, , 89 Syntese, - grovdisposition, idéfase 86, 87ff T - indholdsfase, 86, 89 Tabeller, - informationssøgning 288f i, 86 Tabelliste, - processkrivning, f Tavs - viden, respons/kritik, Tema, - skriveprocessens 27 faser, 86ff Teori, - som 73, analyse, 125, 143, 79151, 155f, 164ff, 216, 218, -221ff, som erkendelse, 282, ff - synopsis, læsning, 222, 88f vurdering og metode, og 128 evaluering, 86, 90 Socialkonstruktivisme, - teoretisk dybde, bredde 142f, 161 og variation, 73 Tilstrækkelighed, Sproget, 143, 150, 194, Titel, Sprogfilosofi, , 166 Titelblad, Sprogspil, , 161, 164 Tolkningsrepertoire, Spørgeord, Tværfaglighed, Spørgeskema, 228f 20f, 323 Tænkeskrivning, Subjekter, Subjektivisme, 163 Survey, 196, 231, 324 USyntese, 18 Uddelegering af opgaver, 112f T Udredning, 227 Uenighed, Tabeller, 290f 50 Underspørgsmål, Tabelliste, , 38 Undersøgelse, Tavs viden, 324beskrivende, 188, 190 Tema, 27 V-W Teori, 73, 125, 143, 151, 155f, 164ff, 186, Valg, 215ff, 45, 63, 220f, , læsning, afparadoksering 227 af, 48f, 63 - modeller, som paradoksale, Valgkoder - og metode, i projektarbejdet, ff, 56ff - teoretisk godt/ondt dybde, (god/dårlig), bredde og 53f variation, 73 Tilstrækkelighed, - lyst/ulyst, Titel, - sand/falsk, f Validitet, Titelblad, se 278 Gyldighed Variabel Tolkningsrepertoire, 325 Tværfaglighed, - afhængig, 20f, 174f325 Tænkeskrivning, - uafhængig, 174f 110 Vejlederen, 323 U Vejledning, 124ff, 126ff Udredning, - fagorienteret, f Uenighed, - form 50 og indhold, 127 Underspørgsmål, - idealer, f, V-W - konfliktsky, kontrol, 127 Valg, - laissez-faire, 45, 63, , afparadoksering problemorienteret, af, 47ff, 124f63 - som procesvejledning, paradoksale, Valgkoder - produktvejledning, i projektarbejdet, 12648ff, 56ff - godt/ondt saglig faglig, (god/dårlig), f - lyst/ulyst, uengageret, Verifikation, - sand/falsk, 20751f Viden, Validitet, 18, se 25, Gyldighed 323 Variabel - tavs viden, 32, 322 Videnskab, - afhængig, f Videnskabeligt - uafhængig, håndværk, 172f 287ff Videnskabsbilleder, Vejlederen, ff, 324 Videnskabsideal, Vejledning, 123, 126ff 141f, 150, 152, Problemorienteret projektarbejde en værktøjsbog

7 Videnskabsteori, - fagorienteret, 137ff 125f Videnskabsteori - form og indhold, i projektarbejdet, ff, 148, -167 idealer, konfliktsky, videnskabsteori 127 ad hoc, 145ff, kontrol, videnskabsteori 127 som refleksion, 146, - laissez-faire, 148f, , problemorienteret, videnskabsteori som 126f udgangpunkt, 147f Vidensproblem, - proces, 12728f, 43 Virkelighed, - produktvejledning, Wittgenstein, - projektrapport, Ludwig, f - saglig faglig, uengageret, 127 Verifikation, 157 Viden, 18, 25, tavs viden, 32 Videnskab, 326 Videnskabelig problemstilling, 33 Videnskabeligt håndværk, 289ff Videnskabsbilleder, 54ff, 326 Videnskabsideal, 142, 152, 156 Videnskabsteori, 137ff Videnskabsteori i projektarbejdet, 143ff, videnskabsteori ad hoc, 145ff, videnskabsteori som refleksion, 146, 148f, videnskabsteori som udgangpunkt, 146, 147f Vidensproblem, 28f, 43 Virkeligheden, 326 Wittgenstein, Ludwig, 159f Indeks 331