FAGLIGE METODER I AT og INNOVATION. Oplæg til innovationskonference v. Line Møller Jensen og Stinne Bo Schmidt, Nørre Gymnasium

Transkript

1 FAGLIGE METODER I AT og INNOVATION

2 Emnet: NORDVEST AT 3: Klassen arbejder med Nordvest ud fra Branding. Fokus er: Hvordan kan man markedsføre det, der allerede er. AT 4: Klassen arbejder med Nordvest ud fra Fremtidens By. Fokus er: Hvad er udfordringerne ved Nordvest og hvordan løses det? Hvordan kan man udvikle noget, der mangler og tilføre byen værdi.

3 Hvordan kommer de fagfaglige metoder i spil? Metode Metode

4 Indledende research Hvad er Nordvestkvarteret Ekskursion Delkonklusion 1 Hvem bor der og hvordan har de det? Statistik Delkonklusion 2 Hvordan brander vi Nordvest? Hvad siger befolkningen? Interview Delkonklusion 3 Indkredsning af produkt Hvad siger institutionerne? Besøg Delkonklusion 4 Hvilke midler kan vi bruge til at brande? Konsulenter/e gne analyser Delkonklusion 5

5 Elevernes valg af sag BRANDING: Brande en subkultur uden det bliver mainstream Kampagne for Bolsjefabrikken Brande forskellige aktivitetsmuligheder i NV FREMTIDENS BY: Ventepositioner Idrætsgade Gøre Utterslev Mose attraktiv Bæredygtig bydel solcelleanlæg

6 Fag og metoder: Branding Samfundsfag: Kvantitativ og kvalitativ metode Kultur, subkultur og kommercialisering Fællesskab og behovet for anerkendelse Sociale kategorier Musik: Musikteori og musikalsk analyse. Dansk: Kommunikationsanalyse Sproghandlinger Argumentation og retorisk analyse

7 Oplæg til innovationskonference v. Line Møller Jensen og Stinne Bo Schmidt, Nørre Gymnasium

8

9 Fag og metoder: Fremtidens by Historie: Diakrone årsagsforklaringer Kvantitative undersøgelser Idræt: Oplevelsesbeskrivelser Eksperimenter/observationer (induktiv/deduktiv) Spørgeskemaundersøgelser Motivationsteori Fysik: Eksperimentel metode Teoretisk Observationer

10 Ventepositioner Problemformulering: Hvordan kan man udnytte ventepositioner til at skabe bevidsthed omkring energiforbrug og bevægelse i hverdagen? Løsning/produkt: Installationer på busstoppesteder, som muliggør generering af energi ved fysisk bevægelse: Cykelhjulet : Dynamodrevede informationsskærme - passagerer tvinges til at arbejde for information.

11 Sundheds- og motionsrute i NV Problemformulering: Hvordan gør vi de mindre bemidlede borgere i NV mere bevidste om motion og sundhed? Løsningsforslag: Ideen er, at konstruere informative skilte, og sætte dem op langs den grønne sti, der løber gennem NV og Nørrebro. På skiltene skal der være oplysninger om, hvor meget det kræver, at forbrænde f.eks. en cola. En tilhørende ide er også, at lave forskellige løberuter alt efter, hvad der skal forbrændes. Altså forskellige motivationsruter fx Cola-ruten, der har den længde, som det tager at forbrænde en cola

12 Supercykelsti i Nordvest Problemformulering: Hvordan kan vi optimere standarden for cykelinfrastrukturen i Nordvest ift. det at skulle løse konflikterne omkring myldretidstrafikken? Løsningsforslag:

13 Evalueringskriterier Hvordan er løsningsforslaget? Er det troværdigt ønskværdigt enestående? (Realistisk?)

14 Erfaringer Muligheder Virkelighedsbaseret Autentisk proces Konkret produkt Konkret anvendelse af fagenes teori og metoder Samspil ml. praksis og teori Faglig svage elever motiveres Udfordringer Fortabelse i løsningen Fagenes samspil i forhold til sagen Kan let glemme fagenes teori og metoder fordi eleverne fortabes i løsningsforslaget Synopsis skal omstruktureres - Metoderne i spil både i forhold til research og løsning