UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER NIBE SKOLE // 2015

Transkript

1 UDVIKLINGS- OG INVESTERINGSPLAN FOR AALBORG KOMMUNES SKOLER NIBE SKOLE // 2015

2 BESKRIVELSE NIBE SKOLE FAKTA Adresse Nibe skole Lundevej Nibe Telefon Web Skoleleder Antal elever 793 Antal klasser 33 Antal klassetrin Antal Spor 3 nibeskole@aalborg.dk Ann Christina Raunsbæk 10 Anden faktuel oplysning. (Profilskole eller anden faktuel oplysning) Elevtallet har været stærkt stigende de seneste år, og det ser ud til at elevtallet fremover vil være stigende. Generel beskrivelse af skolen Skolen er organisatorisk opdelt i 3 afdelinger. Derudover er der en specialafdeling med Strukturklasse samt klasse for børn med generelle indlæringsvanskeligheder. Indskolingen er opdelt i 3 indskolingshuse. Hvert hus indeholder et spor fra 0.-2.klasse. Fra 3.-9.klasse arbejdes årgangsvis. På grund af det stigende elevtal er skolen løbende udfordret af at skulle tilpasse de fysiske rammer til elevtallet. Lokalernes størrelse og antallet af lokaler er to af de parametre der skal tages i betragtning, når det kommende års lokalefordeling skal planlægges for mellemtrin og udskoling. Ofte resulterer det i at årgangene skifter lokaler, hvilket resulterer i manglende kontinuitet for eleverne, i det lokalerne ikke kan målrettes mod specifikke årgange og alderstrin. Generel beskrivelse af bygningsmassen Skolen er bygget hen over flere år. Bygningsdel fra 1952 er renoveret i Bygning fra 1964 trænger til renovering. Bygning fra 1982 trænger til renovering. Tilbygninger fra 2006 er nyrenoverede. Gymnastiksalsområde er renoveret i delvist med klasselokaler. Tilgængelighed Bygningen er fint tilgængelig. Elevatorer og ramper giver god tilgængelighed til alle områder. Generelle tiltag På grund af stigende elevtal, oplever skolen i øjeblikket manglende hjemklasselokaler på både mellemtrin og udskoling. Med en reorganisering af Nibe skoles faciliteter optimeres brugen af lokaler, og der gøres plads til at der på alle årgange kan etableres fire spor. Det nye organisationsprincip betyder at både mellemtrinnets og udskolingens faciliteter bliver mere sammenhængende, og dermed opnår mulighed for også at arbejde på tværs af årgange i stedet for kun at arbejde på langs af årgangene. Indskolingen er fortsat placeret i deres nuværende bygninger. Overordnet omdannes nogle af DUS faciliteterne til fagområder. Mellemtrinnet placeres i bygningerne 8,9 og 10, primært i stueplan. Udskolingen og faglokaler placeres i bygning 11, 13 og 14. I primært bygning 13 ændres den eksisterende bygningsmasse, så der etableres en lang række fag laboratorier, der understøtter de fag der arbejdes i på udskolingen. BASISOMRÅDER INDSKOLING & DUS 1 Hjemklasselokaler Indskolingen er opdelt i 3 huse. Alle lokaler er nyrenoveret. Grupperum/aflastningsrum Der er et grupperum i hver indskolingshus, som bliver brugt til holddeling. Fælles opholdsrum Der er fællesområder tilknyttet alle lokaler. Toiletter 2 toiletter til hvert indskolingshus svarende til ca. 80 børn. Garderobe Fine garderober - en til hvert barn. DUS Dus er indrettet på skolen i 2011 i tidligere klasselokaler. Der er et område, som fortrinsvis bruges til DUS. Derudover bruges fællesområderne i indskolingen. Fokuspunkter for indskoling/dus - Fælleslokaler DUS/Skole - Adgang til faglokaler Som tidligere beskrevet forbliver indskolingen i deres nuværende faciliteter. Enkelte lokaler i DUS ændrer funktion, så indskolingen får adgang til de relevante faglokaler i direkte forbindelse med afdelingen. I skoletiden kan lokalerne benyttes som faglokaler, og i fritidsdelen kan de benyttes som aktivitetslokaler, uden at skulle ændre indretning. MELLEMTRIN & DUS2 Hjemklasselokaler I dag er mellemtrinnets klasser placeret i bygning 8 og bygning 11 ved læringscenteret. Klasselokalerne i bygning 8 trænger til renovering. Flere af lokalerne er små og kan ikke håndtere klassekvotient på 28. Lokalerne i bygning 11 er store og har adgang til et godt fællesområde. Grupperum/aflastningsrum Der er ingen grupperum. Fælles opholdsrum Der er mulighed for at arbejde på gangen i øverste fløj. Eleverne bruger skolens PLC og skoletorv. Toiletter 2 gamle toiletter i den afdeling. Der er 6 klasse, der deles om dem. DUS DUS 2 inklusiv 3.årgang (DUS1) er placeret på anden matrikel. Bygningen er oprindeligt bygget som børnehave, og der er dele af bygningen, som ikke er optimal i forhold til nuværende funktion. Bygningen er i øvrigt i fin stand. I dag bliver bygningen også brugt som faglokale for håndværk og design. Dog er de forskellige værksteder meget opdelte, så samarbejde mellem de to fagområder er vanskelig. Ligeledes er sløjdområdet meget småt, og der mangler adgang til større maskiner som rundsav og båndsag mm. Bygningen bliver om aftenen brugt af ungdomsskolen. Fokuspunkter for mellemtrin/dus - Samarbejde på tværs af årgange - Hjemklasselokaler - Fællesarelaer For at imødekomme det stigende elevtal, er der arbejdet med at etablere fire lokaler til hver årgang på mellemtrinnet. For at kunne leve op til dette krav, er lokalerne i bygning 9 og 10, der i dag benyttes af udskolingen, inddraget til mellemtrinslokaler. Derved samles mellemtrinnet i to bygninger der er placeret med stor nærhed til hinanden. Alle hjemklasselokaler placeres i stueplan, mens personaleforberedelse og specialklasser placeres på 1. sal. UDSKOLING Hjemklasselokaler I bygning 9 og 10 er 7. og 8.årgang placeret i nyrenoverede lokaler fra årgang er fordelt over tre lokaler, placeret to steder på skolen. De ene lokale ligger i forbindelse med madkundskabslokalet, mens de to andre ligger i forbindelse med PLC. Dermed er udskolingens hjemklasselokaler spredt over tre bygninger. Derudover placerer faglokalerne sig i en helt fjerde bygning, hvilket gør udskolingen meget fragmenteret. Grupperum/aflastningsrum Der er mindre grupperum tilknyttet 7. og 8.årgang. Ingen ved 9.klasse. Fælles opholdsrum Der er fælles områder ved udskolingen. Toiletter Nyrenoverede toiletter. Garderobe/Lockers Der er indkøbt lockers til alle elever i udskolingen. BESKRIVELSE

3 BESKRIVELSE Fokuspunkter for udskoling - Etablering af faglabs. - Fællesområde - Samlet udskolingsfløj Ved at inddrage faglokalerne til musik, håndarbejde og billedkunst på stueplan i bygning 13 og flytte dem til kælderen, bliver det muligt at etablere nye faglabs og fælles opholdsområder til udskolingen. Med udgangspunkt i at udskolingen ikke længere skal have hjemklasselokaler, men i stedet faglige miljøer men bevæger sig i mellem, er det muligt at etablere en samlet udskolingsfløj, der kan gøres til et attraktivt ungdomsmiljø. Et udgangspunkt for at denne struktur bliver velfungerende er, at der etableres et opholdsområde, som henvender sig til udskolingseleverne og kan imødekomme de sociale aktiviteter, der fylder meget i udskolingselevernes bevidsthed. Udover det nye fællesområde i bygning 13, vil udskolingseleverne også ligge i nærheden af PLC. AULA/SAMLINGSRUM FOR HELE SKOLEN Hele skolen mødes ved fælles arrangementer på skoletorvet. Pladsen er med det stigende elevtal blevet trang, hvilket har betydning for akustik. Der mangler projektormulighed, som er svær på grund af ovenlys. I det pædagogiske læringscenter er der behov for at man kan fordybe sig og arbejde i grupper, i rammer der kan understøtte elevernes forskellige læringspræferencer. I skoletorvet er der derimod behov for store arealer, hvor man kan samles eller udfolde sig i forbindelse med eksempelvis idrætsundervisningen eller andre bevægelsesorienterede læringsforløb. I udviklingsplanen foreslås det derfor, at PLC og skoletorv bytter funktion. Dermed vil begge funktioner være placeret i rammer der i langt højere grad imødekommer funktionernes behov. Personaleforberedelsesfaciliteterne ved PLC flyttes, så de ligger i forbindelse med skolens andre forberedelsesfaciliteter. FAGOMRÅDER Det humanistiske fagområde Der er ikke indrettet lokaler til det humanistiske område Med etablering af faglabs i udskolingen er der mulighed for at indrette lokaler der målretter sig specifikt mod dette fagområde. Det praktisk/æstetiske fagområde I dag er faglokalerne inden for det praktisk/æstetiske fagområde placeret således, at de ikke vil kunne imødekomme kravene om etablering af et område til Håndværk og Design. I indskolingen er der indrettet et ekstra billedkunstlokale, som i dag deler lokale med Natur/Teknik. Det giver nogle problemer ift. brugen af lokalet. I kælderen etableres der nye lokaler til billedkunst, Håndværk og Design. Udover at give mulighed for at der kan arbejdes på tværs af fagene, er der fra lokalerne adgang til udendørsarealer, hvilket giver muklighed for at etablere udendørs værkstedsmiljøer. I Indskolingen omdannes et af DUS grupperum til billedkunstlokale. Det kropslige/musiske fagområde Der er et musiklokale, hvilket er for lidt. Der er for mange musiktimer på skolen til kun et lokale. Lokale i nærheden bruges også til musik, men er ikke indrettet til formålet. Ønske om at indrette musiklokale i DUS 1 område, således at lokalet bruges om formiddagen af skolen og eftermiddag af DUS: Der er en gymnastiksal på skolen, som blandt andet bruges til motorikundervisning, som kan bookes af lærerne efter behov. I DUS lokalerne i bygning 1, etableres der et musiklokale i et af grupperummene. Det giver mulighed for at indskolingseleverne har deres eget musiklokale, som også kan benyttes som aktivitetsrum i forbindelse med DUS. Samtidig nedlægges det mindste af de to musiklokaler der i dag er i faglokalefløjen (Bygning 13) Det naturfaglige fagområde I faglokalefløjen er der et biologilokale og et fysiklokale. Sidst nævnte er for nyligt blevet renoveret, og fremstår funktionelt. Biologilokalet derimod, trænger til en modernisering. De to depotrum der ligger i forbindelse med lokalerne skal gentænkes, således at de bliver brugbare. Skolen har ikke et N/T lokale. I dag bliver undervisningen gennemført i indskolingsafdelingens billedkunstlokale. Udover en renovering af billedkunstlokalet og de tilstødende depotfaciliteter, foreslås der ingen gennemgribende ændringer i fysik og biologilokalet. Fortsætter elevtilgangen, kan der blive problemer med antallet af fysiklokaler. Derfor foreslås det at et af de faglags der etableres i stedet for billedkunst, indrettes til et naturfagligt auditorium, så den teoretiske del af undervisningen kan foregå her og at der bliver mulighed for holddeling. Billedkunstlokalet i indskolingens bygning 2, ændres til et Natur/Teknik lokale. Skolens læringscenter/bibliotek Skolen har et stort PLC med stort fællesområde til at arbejde i, men ikke mange muligheder for afskærming. Som tidligere beskrevet, flyttes skolens PLC til samlingsområdet. Områdets mange niveauskift og ændringer i dagslysforhold, vil på mange måder understøtte etableringen af differentierede fordybelsesområder, der er meget nødvendigt i et læringscenter. SKOLEN SOM ARBEJDSPLADS Møderum Skolen har to mindre mødelokaler, hvoraf det ene ikke kan rumme mere end 4-5 personer. Det er for lidt på ar arbejdsplads med ca. 100 ansatte. Forberedelsesrum Lærerne har egen arbejdsplads. Pædagogerne har fælles arbejdspladser. Personalefaciliteter Toiletter trænger til nyrenovering inkl. ventilation. Fælles stort personaleområde med tilknyttet køkken. Kun en dør til køkken giver flaskehals ifm. pauserne Administration Området er nyrenoveret. Megen trafik på sekretærernes kontor - ønske om forkontor. Generelt har Nibe skoles personale adgang til mange forberedelsesfaciliteter. Derfor etableres der ikke flere forberedelsesfaciliteter. I stedet optimeres faciliteterne og samles på første sal i bygning 8. Ved opdeling af rummene kan der gøres plads til flere mødelokaler. UDERUMMET Udendørs værkstedsområder Der er ikke pt. indrettet værkstedsområder. Arealer med dyrkningsmuligheder/drivhuse Ingen drivhuse eller dyrkningsmuligheder Idrætsfaciliteter Idræt foregår på anden matrikel i byens hal. Der mangler mulighed for undervisning i atletik. Der er en gymnastiksal på skolen, som blandt andet bruges til motorikundervisning. Overgange ude-inde I forbindelse med sløjd og de andre rum der ligger i kælderen er der arbejdet med et terrasseareal, der kan udnyttes til udeværksteder. I forhold til ovenstående punkter arbejdes der kun med etableringen af udeværksteder i forbindelse med etableringen af de nye faglokaler i kælderen. BESKRIVELSE

4 FOTOREGISTRERING Indskolinf/DUS Indskolingslokale Indskoling/DUS Garderobe Klasselokale Samlingsrum, som med fordel kan laves til PLC. Gymnastiksal PLC Sko-garderobe PLC. PLC en kan med fordel bruges som samlingsrum, med nyt fast inventar som laver rum til fordybelse foruden at etablere rum for opbevaring. Ny renoveret Klasselokale 8. klasse Værkstedsrum i DUS Sløjd Stort depot i kælderen Fysik FOTOREGISTRERING / EKSISTERENDE FORHOLD

5 LUFTFOTO LUFTFOTO

6 BYGNINGSAFSNIT VEN- GANG GANG - REN Stueplan 875 m² RENGØR.- PERS. PEDEL OMKL. SE RENGØR. UV Faldrør under loft 1952/2010 Kælderplan 510 m² Stueplan 109 m² VEN- MAGASIN Eksist. installationskanal Eksist. installationskanal Vandvarmer ER EBANE Kælderplan 503 m² BYGNINGSAFSNIT - KÆLDER (IKKE MÅLFAST) Kælderplan 286 m²

7 20 cm højt trin BYGNINGSAFSNIT 1975/2006 Stueplan 1366 m² PROJEKT EDB KOPI SERVE. RENGØR. HA.- VEN - RUM FORHAL HA.- PROFY- LAKSE KLI. KLI. KLI. KLI. KLI. PERSO- KON- NALE FRO- TOR KOST RØN. - RUM HOVEDINDGANG VENTE KON- TOR 1975/2006 Stueplan 653 m² STUDIE- CELLE KON- TOR P-PLADS STUDIE- CELLE PÆDAGOGISK SERVICECENTER./ TEKN. BIOLOGI OG FYSIK FYSIK OVN STUDIE- CELLE Stueplan 1291 m² FORMNING PUC PUC PUC PUC GANG ELEV- KIOSK SKOLETORV BD 60 ABDL R- FORBERE- DELSE HA.- SANG OG MUSIK ØVE UNGD. SKOLE/ SUNDH PLEJE MØDE PUC KON- TOR KON- TOR FOR- KONTOR INSPEK- TØR MØDE RVÆRELSE GARD. TLF SPECIAL- -/ MULTIRUM ØVE PENALHUSET ELEV. PERSONALE Toi. HA.- GARD. Toi. GARD. HA Stueplan 494 m² 1952/2010 Stueplan 1047 m² SKOLEGÅRD Stueplan 432 m² PSY- KOLOG VF. Elevator Handic. Toi. /1971 Stueplan 639 m² TE- KØK HÅND- ARBEJDE MUSIK/ TEATER/ FOREDRAG HJEMKUNDSKAB Stueplan 382 m² Mellemgang KOLDT VINDF. TEORI 1952 Stueplan 354 m² OMKLÆD- NING GYMNASTIK Tavlevæg SUNDH.PL. (58 m²) Fleksibelt miljø 59 m² 64 m² Stueplan 286 m² Tavlevæg Gruppe Sl.v. Depot Toi. 84 m² 74 m² 64 m² Sl.v. Toi. Toi. - RUM Rengøringsrum Fælles område Toi. Gennemgående lysskakt 58.9 m² Fællesområde Stueplan 585 m² N V Ø BYGNINGSAFSNIT - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

8 BYGNINGSAFSNIT / DUS ca. 26 m² Vask Toi. Toi. Toi. 101A 101B 101C m² / DUS OG SKOLE TRAPPE m² SPECIAL- LEGE GARDEROBE / DUS 57 m² m² m² salsplan 494 m² / salsplan 562 m² ELEVATOR H. INSTALL. SKAKT INSTALL. SKAKT GARD. H. 1952/ salsplan 1047 m² Elevator TRAPPE- RUM FLØJEN BYGNINGSAFSNIT - 1.SAL (IKKE MÅLFAST)

9 DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST) NUVÆRENDE FORHOLD / DUS1 INDSKOLING / DUS1 SPECIAL / DUS2 MELLEMTRIN / DUS2 SPECIAL UDSKOLING SPECIAL FAGOMRÅDER ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE MET VER RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. VEN- VEN- VEN- VEN VEN- VEN VEN- VEN- VEN- VEN- VEN- MAGASIN MAGASIN ASIN MAGASIN MAGASI MAG MAGASI MAG VEN- GANG GANG SE SE SE SE SE SE SE REN EBANE EBANE EBANE EBAN EBANE EBAN EBAN EBAN EBAN EBAN EBAN EBAN EBAN Vand- Vand- Vand- Vand- Vandvarmer varmer varmer varmer varmer ER ER ER ER ER ER ER ER ER ER ER ER Eksist. installationskanal Eksist. installationskanal Eksist. installationskanal Kælderplan 510 m² 1952/2010 Stueplan 109 m² Stueplan 875 m² Kælderplan 503 m² Kælderplan 286 m² Fitness Depot Sløjd Pedel

10 NUVÆRENDE FORHOLD INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER / DUS1 / DUS2 TOILETTER / BIRUM SPECIAL SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Tandlæge 1975/2006 Stueplan 9. kl. 5. kl. 5. kl. 5. kl. 1975/2006 Stueplan 653 m² Kompetencecenter NG GA IND ED 9. kl. V HO STUDIECELLE PÆDAGOGISK PÆDAGOGISK SERVICECENTER SERVICECENTER PLC P-PLADS Biologi BIOLOGI OG FYSIK Fysik FYSIK Stueplan 1291 m² Billedkunst FORMNING PUC PUC PUC RFORBEREDELSE PUC Adm. ELEVKIOSK Musik SANG SAN G OG MUSIK SKOLETORV SKO LETORV GANG ØVE DUS 1 Special 0-9 kl. PUC Adm. KON- KONTOR TOR FORKONTOR INSPEKTØR Personale MØDE RVÆRELSE -/ MULTIRUM Musik SPEC SPECIAL GARD. TLF 1952 Stueplan 494 m² Stueplan /1971 Stueplan 639 m² Håndarbejde HÅNDARBEJDE PENALHUSET KOLOG 4. kl.. MUSIK/ TEATER/ FOREDRAG 4. kl. Stueplan 382 m² Båndet kl. SKOLEGÅRD 1952/2010 Stueplan 1047 m² Hjemkundskab KOLDT VINDF. 0. kl. 1. kl. (58 m²) Idræt OMKLÆDNING GYMNASTIK Ø Fleksibelt miljø 1952 Stueplan 354 m² 7. kl. Tavlevæg 2. kl. 7. kl. 64 m² Gr. 7. kl. 8. kl. 8. kl. 8. kl. N V Stueplan 585 m² Stueplan 286 m² DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST)

11 NUVÆRENDE FORHOLD INDSKOLING / DUS1 / DUS1 SPECIAL MELLEMTRIN / DUS2 / DUS2 SPECIAL UDSKOLING SPECIAL FAGOMRÅDER ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE LEGE 0. kl. GARDEROBE DUS SPECIAL- Billedkunst / DUS 57 m² SRUM 57 m² 3. kl. / DUS OG SKOLE m² SRUM SRUM 57 m² 3. kl. 3. kl. IT-vejledning Specialklasse 1. kl salsplan 494 m² 6. kl. / salsplan 562 m² 2. kl. 6. kl. 6. kl. GARD. 1952/ salsplan 1047 m² 4. kl. 64-FLØJEN 2. kl. 0. kl. 1. kl. DET NUVÆRENDE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1. SAL (IKKE MÅLFAST)

12 DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - KÆLDERPLAN (IKKE MÅLFAST) UDVIKLINGSPLAN RUMLIG SAMMENHÆNG GANGLINJER SPECIAL UDSKOLING SPECIAL FAGOMRÅDER ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE INDSKOLING / DUS1 SPECIAL / DUS2 MELLEMTRIN / DUS2 / DUS1 MET MET MET PEDEL PEDEL PEDEL PEDEL PEDEL PEDEL PED VER RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. RENGØR. VEN- VEN- VEN- VEN VEN- VEN VEN- VEN- VEN- VEN- VEN- MAGASIN MAGASIN ASIN MAGASIN MAGASI MAG MAGASI MAG VEN- GANG GANG REN EBANE EBANE EBANE EBAN EBANE EBAN EBAN EBAN EBAN EBAN EBAN EBAN EBAN Vand- Vand- Vand- Vand- Vandvarmer varmer varmer varmer varmer ER ER ER ER ER ER ER ER ER ER ER ER Eksist. installationskanal Eksist. installationskanal Eksist. installationskanal Kælderplan 510 m² 1952/2010 Stueplan 109 m² Stueplan 875 m² Kælderplan 503 m² Kælderplan 286 m² Udendørs værkstedsområde Billedkunst Håndværk og design Pedel Værksted/ Depot

13 UDVIKLINGSPLAN INDSKOLING / DUS1 MELLEMTRIN / DUS2 UDSKOLING FAGOMRÅDER RUMLIG SAMMENHÆNG / DUS1 / DUS2 TOILETTER / BIRUM GANGLINJER SPECIAL SPECIAL SPECIAL ADM./PERSONALE EKSTERNE BRUGERE Tandlæge Faglab Faglab 7-9. kl. 1975/2006Faglab 7-9. kl. Stueplan Faglab 7-9. kl. 1975/2006 Stueplan 653 m² Fælles Gr. Faglab 7-9. kl. PROJEKT NG GA IND VED O H 7-9. kl. PÆDAGOGISK PÆDAGOGISK SERVICECENTER SERVICECENTER P-PLADS Samling Biologi BIOLOGI OG FYSIK Fysik FYSIK Faglab 7-9. kl. Stueplan 1291 m² PLC PUC Musik PUC FORMNING Fælles RFORBEREDELSE PUC 4. kl. Adm. Musik SANG SAN G OG MUSIK SKOLETORV SKO LETORV ØVE Billedkunst DUS 1 Special 0-9 kl. PLEJE TOR Adm. TOR Faglab 4. kl. INSPEKTØR SPEC SPECIAL Personale ØVE 7-9. kl. GARD. 4. kl Stueplan 494 m² Faglab /1971 Stueplan 639 m² 7-9. kl. Faglab 4. kl. HÅND kl. VF. MUSIK/ TEATER/ FOREDRAG Faglab 5. kl kl. SKOLEGÅRD Stueplan 382 m² 5. kl. 1952/2010 Stueplan 1047 m² Hjemkundskab TEORI 2. kl. 0. kl. Fælles Ø Stueplan 354 m² 1. kl. Idræt OMKLÆDNING GYMNASTIK 6. kl. 6. kl. 64 m² Gr. 6. kl. 6. kl. 5. kl. 5. kl. N V Stueplan 585 m² Stueplan 286 m² 5. kl. DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - STUEPLAN (IKKE MÅLFAST) 5. kl. 5. kl.

14 UDVIKLINGSPLAN INDSKOLING / DUS1 / DUS1 SPECIAL MELLEMTRIN / DUS2 / DUS2 SPECIAL UDSKOLING SPECIAL FAGOMRÅDER ADM./PERSONALE TOILETTER / BIRUM EKSTERNE BRUGERE RUMLIG SAMMENHÆNG GANGLINJER 0. kl. SPECIAL- Kompetencecenter SRUM 57 m² 3. kl. / DUS OG SKOLE SRUM 61 m² 3. kl IT-vejledning LEGE GARDEROBE N/T / DUS 57 m² m² SRUM 57 m² 3. kl. 1. kl salsplan 494 m² / salsplan 562 m² 2. kl. INSTALL. SKAKT GARD. 1952/ salsplan 1047 m² RUM Specialklasse 64-FLØJEN 2. kl. 0. kl. 1. kl. DET FREMTIDIGE LÆRINGSMILJØ / DEN PÆDAGOGISKE FUNKTIONALITET - 1. SAL (IKKE MÅLFAST)

15 INVESTERINGSPLAN Skole-navn Total Alle investeringer udføres under ét 26. Nibe Skole kr læringsmiljø Skole-navn G01 Indvendigt læringsmiljø udføres under ét G02 Nybyggeri - læringsmiljø G03 Indvendige overflader G04 Udvendigt læringsmiljø G05 Håndværk & Design G06 Fast inventar i øvrige faglokaler 26. Nibe Skole kr kr kr kr kr G07 Tilgængelighed renovering Skole-navn G08 Udvendig renovering udføres under ét G09 Udvendig energirenovering G10 Indvendig energirenovering G11 Arbejdsmiljø 26. Nibe Skole kr kr kr kr G12 Sikring INVESTERINGSPLAN

16

17

18