SV-K1, SV-K2 og Scient.adm.: Projekt/Afløsningsseminar: Medborgerskab, Deltagelse og Magt Velfærdsanalysefagpakken v/hanne Warming og Thomas Boje

Transkript

1 SV-K1, SV-K2 og Scient.adm.: Projekt/Afløsningsseminar: Medborgerskab, Deltagelse og Magt Velfærdsanalysefagpakken v/hanne Warming og Thomas Boje Om kurset Fag Fagpakke Forkortelse Kursustype forvaltning / socialvidenskab Velfærdsanalyse Medborger Projektseminar / Afløsningsseminar / Stort seminar Undervisningssprog Dansk Kursus starter Kursus slutter Eksamensform Afløsningsseminar (7,5 ECTS) - 48 timers opgave den marts. Opgaven må max fylde anslag. Opgaven udsendes pr. mail den 25. marts kl og afleveres den 27. marts senest kl i 2 eksemplarer. Husk standardforside. Vælger du ikke at aflevere opgave, giver det ikke ret til reeksamen. Du kan ikke aflevere blankt. Stort afløsningsseminar (15 ECTS) Aflevering af essayopgave, mandag den 27. maj senest kl i 3 eksemplarer. Mundtlig eksamen i juni Opgaven må max fylde anslag. Husk standardforside. Vælger du ikke at aflevere opgave, giver det ikke ret til reeksamen. Du kan ikke aflevere blankt. Projekt - Aflevering af projekt, mandag den 27. maj senest kl Der skal afleveres 1 eksemplar til censor. I skal selv aflevere til vejleder. Arkiv/bibliotekseksemplar uploades inden aflevering til biblioteket. Husk at medbringe kvittering for oploadning. Mundtlig eksamen i juni Husk standardforside. Vælger du ikke at aflevere projekt, skal du tage et nyt projektseminar i det efterfølgende semester. Kommentar Kurset tager afsæt i forskellige teorier og temaer, som knytter sig til forståelsen af medborgerskab, identitet, deltagelse og repræsentation. Udgangspunktet vil være analyser af de sociale og politiske processer, som har betydning for bestemmelsen af medborgernes sociale, politiske og økonomiske rettigheder, hvad der betinger aktiv deltagelse i samfundets udvikling og er med til at forme medborgernes identitet. Centralt i temaet vil ligeledes være analyser af udviklingen i det danske samfund hvad angår de sociale relationer mellem individer, køn, aldersgrupper og sociale klasser, karakteren af de sociale netværk, civilsamfundets organisationer samt forholdet mellem stat, marked, familie og civilsamfund. Kurset vil endvidere belyse de sociale processer og konflikter der er knyttet til medborgerskab, identitet og integration af forskellige sociale grupper i samfundets organisationer. Endelig vil kurset omfatte en introduktion til forståelse af globaliseringen og europæiseringens betydning for medborgernes rettigheder og deltagelse i arbejdsmæssige, sociale og politiske sammenhænge. FAGPAKKE: VELFÆRDSANALYSE Undervisningsansvarlig Hanne Warming ( hannew@ruc.dk ) Thomas P. Boje ( boje@ruc.dk ) Kursussekretær Susanne Frandsen ( sfr@ruc.dk ) Underviser Klaus Rasborg ( kpr@ruc.dk ) Hanne Warming ( hannew@ruc.dk ) Christel Stormhøj ( stormhoj@ruc.dk ) Thomas P. Boje ( boje@ruc.dk )

2 kursusgange 1. kursusgang: Medborgerskab og velfærd fra sociale rettigheder til sociale investeringer v/thomas Boje Tidspunkt 12/ kl. 10:15-12:00 Underviser Thomas P. Boje ( boje@ruc.dk ) De rettigheder og forpligtigelser som følger med medborgerskabet er grundlæggende udgangspunktet for at forstå udviklingen af velfærdssamfundet. Hvor markedet generer økonomisk ulighed, da sikres medborgerne gennem det sociale og politiske medborgerskab en række rettigheder, som på afgørende vis bidrage til at reducere den økonomiske ulighed. Disse rettigheder har medborgerne opnået gennem sociale kampe og politisk indflydelse. Hvor det i det klassiske velfærdssamfund var de sociale rettigheder, som var i fokus, har de sociale pligter i form af arbejdsmarkedsdeltagelse, investeringer i uddannelse og omstillingsparathed fået en stadig mere dominerende rolle i det sen-moderne velfærdssystem.. Forelæsningen vil diskutere de forskellige forståelser af medborgerskabsbegrebet og specielt belyse de ændringer som er sket i forholdet mellem medborgerskabets rettigheder og pligter gennem de seneste årtier og hvad det har fået af konsekvenser for den sociale sammenhængskraft G. Delanty (1997) Models of Citizenship: defining European Identity and Citizenship Citizenship Studies Vol. 1, No. 3. pp (18 sider). Bogen købes Delanty, G European Citizenship: A critical assessment. Citizenship Studies Vol. 11, No. 1 pp (9 sider) (download fra RUB) Peter Kivisto and Thomas Faist (2007) Citizenship: Discourse, Theory, and Transnational Prospects. London: Blackwell chapter 3 Erosion pp (25 sider) Jenson J. & Saint-Martin D. (2003): New Routes to Social Cohesion? Citizenship and the Social Investment State. Canadian Journal of Sociology, Vol. 28, 2003 (30 sider) (download fra RUB) 2. kursusgang: Medborgerskab og Deltagelse vilkår for inklusion og eksklusion v/thomas Boje Tidspunkt 19/ kl. 08:15-10:00 Underviser Thomas P. Boje ( boje@ruc.dk ) Den store interesse for medborgerskabsbegrebet og dets betydning for borgernes aktive deltagelse og kulturelle identitet er opstået i sammenhæng med en række social og økonomiske ændringer, som har ændret den social struktur i de fleste europæiske lande grundlæggende. Der er sket en udvikling fra relativt homogene samfund til samfund hvor borgerne er vidt forskellige hvad angår kultur, livsstil, religion og etnisk baggrund. Dette har betydet skabt spændinger og aktueliseret en række problemstillinger så som: hvordan kombinere inklusion og etnisk forskellighed, hvordan håndterer de kulturelle og sociale forskelle mellem etniske minoriteter og den national majoritetsbefolkning og hvordan forhindre populistiske reaktioner i politik. Disse problemstillinger er blevet aktualiseret af at borgerne i stigende grad er blevet fremmedgjort i forhold til deltagelse i den demokratiske beslutningsproces samtidigt med at det politiske partisystem i stadig mindre grad er repræsentativt for de sociale grupperinger i samfundet. Samtidigt har globaliseringen og den stigende internationalisering gjort at den nationale identitet er blevet svækket og at der er behov for nye former for identitet og forandringer af medborgerne. I forelæsningen vil der blive redegjort for sammenhængen mellem medborgerskabet på en og samme tid er forudsætningen for inklusion og har indbygget en række eksklusionsmekanismer. I forhold til globaliseringen og den hermed stigende forskellighed i befolkningerne er talen om dobbelt medborgerskab eller mere radikalt et globalt / europæisk medborgerskab er mulig løsning. Peter Kivisto and Thomas Faist (2007) Citizenship: Discourse, Theory, and Transnational Prospects. London: Blackwell chapter 2: Inclusion pp (34 sider) Gooby, P Taylor. (2008) The New Welfare Settlement in Europe. European Societies, vol 10, no (21 sider) (download fra RUB) Peter Kivisto and Thomas Faist (2007) Citizenship: Discourse, Theory, and Transnational Prospects. London: Blackwell chapter 4 Expansion pp (27 sider) Thomas P. Boje (2011) Active citizenship, participation and governance. In Th. P. Boje and M Potucek

3 (eds) Social Rights, Active Citizenship and Governance in the European Union. Baden-Baden: NOMOS Publisher side (6 sider) (kompendium) 3. kursusgang: Aktivt Medborgerskab og Civilsamfund v/thomas Boje Tidspunkt 19/ kl. 10:15-12:00 Underviser Thomas P. Boje ( boje@ruc.dk ) Det sen-moderne samfund er kendetegnet af voksende fragmentering, differentiering og individualisering i de sociale og økonomiske relationer.. med denne udvikling har vilkårene for social sammenhæng ændret karakter og det er kommet et øget fokus på betydningen af det civile samfund og medborgernes aktive deltagelse i de samfundsmæssige relationer. Det aktive medborgerskab indbefatter i denne sammenhæng at være aktiv gennem lønnet arbejde, at deltage i forskellige former for frivillige sociale netværk og at udøve sine demokratiske rettigheder gennem at påvirke udformningen ad de civile, offentlige og private institutioner. Denne forelæsning vil belyse sammenhængen mellem civilsamfund, medborgerskab og deltagelse. Desuden vil vilkårene for det aktive medborgerskab og demokratiske deltagelse i et stadig mere globaliseret samfund blive diskuteret. Thomas P. Boje (2011) Civilsamfund, medborgerskab og deltagelse In Bent Greve (ed) Grundbog i Socialvidenskab, København: Samfundslitteratur pp. (25 side) Bryony L. Hoskins & Massimiliano Mascherini (2009) Measuring Active Citizenship through the development of a Composite Indicator. Social Indicator Research, 90: (29 sider) Lesley Hustinx (2010) Institutionally Individualized Volunteering: Towards a Late Modern Re-Construction Journal of Civil Society Vol. 6, No 2. pp (15 sider) Thomas P. Boje (2010) Comments. Participatory Democracy, Active Citizenship and Civic Organisations conditions for volunteering and activism. Journal of Civil Society, Vol 6, No. 2, pp (4 sider) Supplerende læsning Marshall, TH 1977 (1949): Citizenship and Social Class. In T. H. Marshall & Tom Bottomore Citizenship and Social Class. London: Pluto Press pp Støvring, Kasper 2010: Sammenhængskraft. København: Gyldendal. 4. kursusgang: Køn og medborgerskab: Feministiske tilgange v/christel Stormhøj Tidspunkt 05/ kl. 08:15-10:00 Underviser Christel Stormhøj ( stormhoj@ruc.dk ) Hvad betyder det teoretisk at kønne medborgerskab, og hvilke teoretiske og politiske implikationer har det, at medborgere er kønnede individer? Hvilke historiske udviklinger kan der spores i kvinders medborgerskab i moderne, vestlige demokratier? Forelæsningens formål er (i) at diskutere feministisk teoris kritik af og korrektiv til main- og malestream tilgange til medborgerskab; (ii) at præsentere og sammenligne konkurrerende feministiske tilgange til og visioner om et fuldt og lige medborgerskab for kvinder; samt (iii) at belyse udviklingen i kvinders medborgerskab fra formel inklusion i det politiske fællesskab til udøvelse af aktivt medborgerskab inden for en flerhed af offentlige arenaer og gennem forskellige former for deltagelse. Lister, Ruth (1997): Citizenship: Feminist Perspectives. New York: New York University Press, Chap. 1, pp Siim, Birte (2000): Gender and Citizenship. Politics and Agency in France, Britain and Denmark. Cambridge: Cambridge University Press, Introduction, pp. 1-8; chap. 1, pp & chap. 2, pp

4 5. kursusgang: Kvindebevægelser, samfundsforandring og kollektiv mobilisering v/christel Stormhøj Tidspunkt 05/ kl. 10:15-12:00 Underviser Christel Stormhøj ( stormhoj@ruc.dk ) Hvori består de (historisk specifikke og kontekstafhængige) objektive og subjektive betingelser for kvinders udøvelse af aktivt medborgerskab og lige deltagelse i det sociale liv, og hvilke barrierer kan der identificeres herfor? Forelæsningen vil anskueliggøre den nødvendige dialektik mellem forandring af institutionelle betingelser (økonomiske, kulturelle og politiske) og opbygning af kollektiv handlingskapacitet som forudsætning for et fuldt og lige medborgerskab for kvinder samt diskutere nyere feministiske tilgange til inklusion og empowerment af kvinder. Som empirisk eksempel, der illustrerer hæmmende institutionelle betingelser og deres mulige overvindelse for kvinders lige deltagelse i det sociale liv, diskuteres seksualiserede overgreb på kvinder. Young, Iris M (1990): Justice and the Politics of Difference. Princeton: Princeton University Press, chap. 2, pp & chap Fraser, Nancy (2005): Reframing Justice in a Globalising World, New Left Review 32, November- December 2005, pp (downloades via Rub). Pedersen, Bodil & Christel Stormhøj (2006): Køn, onde cirkler og (dis)empowerment: Om samfundsmæssige og personlige betydninger af voldtægt, Psyke & Logos, vol. 27, nr. 1, pp kursusgang: Ulighed, medborgerskab og sammenhængskraft i det multikulturelle velfærdssamfund v/klaus Rasborg Tidspunkt 12/ kl. 08:15-10:00 Underviser Klaus Rasborg ( kpr@ruc.dk ) Centralt i såvel den samfundsvidenskabelige som den politiske diskurs er spørgsmålet om, hvad der skaber sammenhængskraften i det moderne, højt differentierede multikulturelle velfærdsamfund. I den aktuelle debat kan man skelne mellem i hvert fald to forskellige tilgange til dette spørgsmål, nemlig på den ene side en lighedsorienteret tilgang, og på den anden side en kulturalistisk tilgang. Hvor førstnævnte tilgang ser økonomisk og social ulighed (som også rummer en etnisk komponent) som dét, der truer sammenhængskraften i samfundet, ser sidstnævnte tilgang den øgede kulturelle og religiøse forskellighed, som er en følge af indvandringen, som en trussel mod sammenhængskraften. I kursusgangen vil vi se nærmere på disse forskellige opfattelser, herunder hvilke konsekvenser de måtte kunne siges at have for opfattelsen af medborgerskab i det multikulturelle velfærdssamfund. : Brochmann, Grete: Rettigheter og tilhørighet å være medborger i et flerkulturelt samfunn, in: Sosiologi i dag, Nr. 4/2003, p (21 s.). Olsen, Lars: Ulighedens dynamik, in: Den ny ulighed. København: Gyldendal, p (38 s.). Putnam, Robert D. 2007: E Pluribus Unum: Diversity and Community in the Twenty-first Century, in: Scandinavian Political Studies, Vol. 30 No. 2, 2007, p (37 s.) (downloades fra RUb s elektroniske tidskriftsbibliotek). Torpe, Lars 2010: Sammenhængskraft kommer af lighed, in: Politiken d , p. 4 (½ s.) Lolle, Henrik og Torpe, Lars 2011: Growing ethnic diversity and social trust in European societies, in: Comparative European Politics, Vol. 9, 2, p (25 s.) (downloades fra RUb s elektroniske tidskriftsbibliotek). 7. kursusgang: Tillid, social kapital og medborgerskab v/hanne Warming Tidspunkt 12/ kl. 10:15-12:00

5 Underviser Hanne Warming ( hannew@ruc.dk ) I globaliserede samfund, karakteriseret ved individualisering, kompleksitet, uforudsigelighed og risiko, bliver social handlen,i følge Luhmann, i stigende grad afhængig af tillid. Uden tillid er man overladt til kaos; nødsaget til at være på vagt og kontrollere alt selv det er subjektivt belastende og disfunktionelt. Dermed træder tilliden i centrum som betingelse for aktivt medborgerskab og social kapital. Luhmann s perspektiv på tillidens nødvendighed er således funktionelt begrundet, men også fra et mere kritisk, normativt perspektiv om deliberativt demokrati samt inklusion, anerkendelse og empowerment bliver der sat fokus på sammenhængen mellem tillid og medborgerskab; at tillid er en betingelse for et demokratisk medborgerskab samt for inkluderende og mægtiggørende skabelse af medborgerskabsidentitet. Luhmann, N. (2000) Familiarity, Confidence, Trust: Problems and Alternatives. In D. Gambetta (ed.): Trust: Making and Breaking Cooperative Relations, electronic edition, Department of Sociology, University of Oxford: (14 sider, kan frit downloades) Warming, H. (2011): Conceptualizing the relationship between trust and children s participation and citizenship in globalized societies. H. Waming ed.: Citizenship, participation and trust in Children s lives. Palgrave MacMillan (fortcoming, ca. 20 sider, udleveres af Hanne) Uslaner, E. M. (1999): Democracy and social capital. M. E. Warren ed.: Democracy and trust. Cambridge: Cambridge University Press: (29 sider i kompendium) Harré, R. (1999): Trust and its surrogates: psychological foundations of political process. M. E. Warren ed.: Democracy and trust. Cambridge: Cambridge University Press: (24sider i kompendium) 8. kursusgang: Kulturelt medborgerskab: Medborgerskab som identitet og lærerproces v/hanne Warming Tidspunkt 19/ kl. 08:15-10:00 Underviser Hanne Warming ( hannew@ruc.dk ) Medborgerskab er traditionelt blevet defineret som en relation mellem borger og (national) stat, men medborgerskabet har også en kulturel dimension, som på forskellig måde er blevet italesat af kommunitarister og det, Delanty (2000) benævner, radikale politiske teorier. Den kulturelle dimension adresserer borgerens identitet: Hvem er jeg og hvad er min relation til de fællesskaber, jeg indgår i. Medborgerskabsidentitet skabes, gen- og omskabes eller ødelægges i alle hverdagslivets sociale sammenhænge som en fortløbende identitetsdannelsesproces. Dermed bliver medborgerskab ikke bare en relation mellem borger og stat, eller et spørgsmål om borgernes deltagelse og engagement i civilsamfundsinstitutioner, men om oplevelse og erfaringsdannelse (samt kropslig og kognitiv internalisering af denne) i forhold selv andre forholdet. Vi vil her med afsæt i Delanty (1997) skelne mellem disciplinerende, ekskluderende og kulturelt inkluderende medborgerskabslæreprocesser. : Delanty, G. (2000): Citizenship in a global age. Society, culture, politics. Kapitel 2 & 3 (36 sider) Delanty, G. (1997): Models of citizenship: Defining European identity and citizenship. Citizenship Studies. 1 (3): (19 sider kan downloades via RUB) Delanty, G. (1997): Citizenship as a learning process: Disciplining citizenship versus cultural citizenship. International Journal of lifelong Learning 22 (6): (9 sider - kan downloades via RUB) Vega, J. & P. Boele Van Hensbroek (2010): Introduction. Citizenship Studies, special issue on cultural citizenship. 14 (3): (13 sider kan downloades via RUB) Boele Van Hensbroek, P. (2010): Cultural citizenship as a normative notion for activist practice. Citizenship Studies, special issue on cultural citizenship. 14 (3): (14 sider kan downloades via RUB) 9. kursusgang: Medborgerskab og Forskellighed: Børns medborgerskab og deltagelse v/hanne Warming Tidspunkt 19/ kl. 10:15-12:00 Underviser Hanne Warming ( hannew@ruc.dk )

6 Typisk betragter vi enten børn som endnu-ikke-medborgere (fuld eksklusion) eller som medborgere af en særlig slags med deraf følgende partiel eksklusion. Myndighedsalderen er et udtryk for førstnævnte, mens FN s børnekonvention er et udtryk for sidstnævnte. Begge dele udspringer af et samspil mellem definitionen af medborgerskab og den sociale konstruktion af børn som essentielt forskellige fra voksne det, der også er blevet kaldt generationsordenen, hvor børn positioneres som inkompetente, afhængige, uansvarlige og sårbare becomings, i modsætning til voksne, der positioneres som kompetente, uafhængige, ansvarlige og robuste/usårlige beings. Dette har negative konsekvenser for børnene som retssubjekter såvel som for deres (tilegnelse af) medborgerskabsidentitet. Derfor er der brug for gentænkning af medborgerskab med afsæt i et diversitetsperspektiv, samt teoretisering og empirisk analyse af de samfundsmæssige magtforhold, som modvirker børns ligeværdige medborgerskab. Cockburn, T. (2005): Children and the Feminist Ethic of Care. Childhood 12 (1): (18 sider kan downloades via RUB) Warming, H. (2011): Children s participation and citizenship: Empowerment, tokenism or discriminatory disciplining? Social Work and Society. (20 sider online tidsskrift med fri download) Moosa-Mitha, M. (2005): A difference-centred Alternative to Theorization of Children s Citizenship Rights. Citizenship Studies 9 (4): (19 sider kan downloades via RUB) Hart, S. (2009): The problem with youth: young people, citizenship and the community. Citizenship Studies 13 (6): (16 sider kan downloades via RUB) Warming, H. (2011): Theorizing (adult s facilitation of) children s participation and citizenship. C. Baraldi ed.: Adult facilitation of children s participation and citizenship. (fortcoming uddeles af Hanne) STADS stamdata Projektseminar Belastning : 5 / 15 / 7.5 ECTS Aktivitetskode : UP24462 Prøveform : Bedømmelse : Censur : STADS stamdata Seminar Belastning : 5 / 15 / 7.5 ECTS Aktivitetskode : U24462 Prøveform : Intern Bedømmelse : 7-trinsskala Censur : Intern censur STADS stamdata Stort seminar Belastning : 5 / 15 / 7.5 ECTS Aktivitetskode : U24474 Prøveform : mundtlig Bedømmelse : 7-trinsskala Censur : Intern censur