Studierelateret Ledelsesinformation Teknologi

Transkript

1 År: 2016 Studierelateret Ledelsesinformation Teknologi Årlig status

2 Indhold 1. Indledning Oversigt over uddannelserne tilhørende Teknologi Teknologiuddannelserne Ansøgere pr. studieår Definitioner til optag, bestand, frafald og gennemførelse Generelle definitioner Specielt for optag Specielt for frafald 1. studieår Specielt for frafald og gennemførelse over normeret studie Specielt for studerende der gennemfører på normeret studietid inkl. orlovsperiode Specielt for Bestand Optag pr. studieår og bestand pr. 1. oktober Frafald over 1. studieår Frafald over normeret studietid Gennemførelsesprocent for normeret studietid Gennemførelsesprocent for studerende med orlov Overskridelse af normeret studietid Akkrediteringsinstitutionens grænser for nøgletallet Internationalisering mobilitet for studerende Dimittender og deres resultater Definitioner til dimittender og deres resultater Dimittender og deres resultater Ledighedsgrad i kvartal efter dimission Studietilfredshedsundersøgelsen Antal besvarelser og svarprocent Resultatområderne (studieglæde, fagligt udbytte og loyalitet) Refleksiv praksislæring og Studieaktivitetsmodellen Studieintensitet (de studerendes angivelse af egen tid brugt på uddannelsen) IT-indikatoren og internationalisering Der er til denne rapport udarbejdet et tillæg til de faglige enheder, der har flere end 2 uddannelser. Disse indeholder udelukkende resultater og ingen beskrivelser, og er lavet for at give studielederen overblik over resultater for egne uddannelser og udbud i forbindelse med kvalitetsrapporteringen Tillæggene kan ses via nedenstående links: Design & Produktion Energi & Miljø It-uddannelserne University College Nordjylland Ver: /18

3 1. Indledning Dokumentet for studierelateret ledelsesinformation er et dokument, der løbende opdateres i forhold til at data for de forskellige nøgletal bliver tilgængelige. Nedenfor ses årshjulet for opdatering: Nøgletal Medio august Ultimo Oktober Primo Januar Primo April Ansøgere, Ledighed, Overskridelse af normeret studietid X Optag, Frafald 1. studieår, Frafald og gennemførelse på normeret tid X X Studerendes udgående mobilitet, Dimittender og deres resultater X Resultater fra Studietilfredshedsundersøgelsen X For de enkelte nøgletal, hvortil der i 2016 er et kvalitetsmål eller standard, er værdierne i skemaerne angivet med rødt, hvis mål eller standard ikke er nået/overholdt. For frafald 1. studieår og gennemførelse på normeret tid, er der yderligere indsat en kolonne yderst til højre i tabellerne, der viser ændringen fra målingen i 2015 til målingen i Hvis ændringer er en forbedring på 1 procentpoint eller mere, er cellen med værdien markeret grønt. Hvis standarden ikke er nået i 2016 (værdien er markeret med rødt), og ændringen er lig med eller mere end det krævede procentpoint (cellen markeret med grønt), skal der ikke kvalitetsrapporteres for 2016, men kun laves kvalitetsudviklingsplaner for Hvis standarden ikke er nået i 2016 (værdien er markeret med rødt), og den krævede ændring heller ikke er nået (cellen er hvid) skal der både kvalitetsrapporteres i 2016 og laves kvalitetsudviklingsplaner for Uddannelsernes kvalitetsarbejde ses dog som et kontinuerligt arbejde, hvor Studierelateret ledelsesinformation anvendes til den løbende dialog i uddannelserne til udvikling af kvalitet og relevans. Der laves derfor ingen tolkning af data i dette dokument, da denne foregår i uddannelserne. 1.1 Oversigt over uddannelserne tilhørende Teknologi I den efterfølgende oversigt, vises Teknologiuddannelserne med relevante oplysninger, som eks. ansvarsfordeling og dimensioneringstal. Dimensioneringstal er angivet for både studieåret 2015/2016 og 2016/2017, da begge dimensioneringer har betydning for studierelateret ledelsesinformation for Der laves bl.a. status for optag for optaget 2016/2017 og frafald 1. studieår for optaget 2015/2016. UCN Campusser er angivet med følgende forkortelser: Campus Sofiendalsvej (CSD) Laborantuddannelsen er under afvikling, hvorfor der ikke optages studerende fra og med 2016/2017. University College Nordjylland Ver: /18

4 1.2 Teknologiuddannelserne Uddannelseschef: Jan Holler Foget (jhf) EA uddannelser 120 ECTS Automationsteknolog Top up kan være PB i: - Produktudvikling og teknisk integration - Energimanagement Byggetekniker Afstigningsforløb til Bygningskonstruktørudd. Designteknolog (grafisk) Top up kan være PB i: - Digital konceptudvikling Energiteknolog Top up kan være PB i: - Produktudvikling og teknisk integration - Energimanagement Installatør (el) Top up kan være PB i: - Produktudvikling og teknisk integration Udbudssted og undervisningssprog samt KOT nr. CSD/Aalborg (DK) CSD/Aalborg (Eng) Dimensionering (Loft for optag af studerende) 2015/ /2017 Studieleder CSD/Aalborg (DK) CSD/Aalborg (Eng) Se bygningskonstruktør CSD/Aalborg (DK) CSD/Aalborg (Eng) *99 *95 CSD/Aalborg (DK) CSD/Aalborg (Eng) CSD/Aalborg (DK) Installatør (vvs) Top up kan være PB i: - Produktudvikling og teknisk integration CSD/Aalborg (DK) Energimanagement It-teknolog CSD/Aalborg (DK) Top up kan være PB i: - Produktudvikling og teknisk integration CSD/Aalborg (Eng) *40 *43 Multimediedesigner Top up kan være PB i: CSD/Aalborg (DK) Webudvikling - Digital Konceptudvikling CSD/Aalborg (Eng) *109 *95 Produktionsteknolog Top up kan være PB i: CSD/Aalborg (DK) Produktudvikling og teknisk integration EA uddannelse 150 ECTS Datamatiker Top up kan være PB i: CSD/Aalborg (DK) Digital-konceptudvikling *135 *147 - Softwareudvikling CSD/Aalborg (Eng) Webudvikling Laborant (er under afvikling, hvorfor der ikke optages studerende fra og med 2016/2017) CSD/Aalborg (DK) *0 PB uddannelser 210 ECTS Bygningskonstruktør CSD/Aalborg (DK) CSD/Aalborg (Eng) Overbygningsuddannelser fra EA til PB uddannelser (Top-up) 90 ECTS Digital konceptudvikling CSD/Aalborg (DK) - CSD/Aalborg (Eng) - 65 CSD/Aalborg (DK) - 25 Energimanagement + blended learning 50 Produktudvikling og teknisk integration CSD/Aalborg (DK) - CSD/Aalborg (Eng) - 35 Softwareudvikling CSD/Aalborg (DK) - CSD/Aalborg (Eng) - 30 Webudvikling CSD/Aalborg (DK) - CSD/Aalborg (Eng) John Midtgaard Jensen (jmj) Bruno Larsen, (bla) Jens Christian Hansen Kløve (jck) John Midtgaard Jensen (jmj) John Midtgaard Jensen (jmj) John Midtgaard Jensen (jmj) Jan Holler Foget (jhf) Konstitueret Jan Holler Foget (jhf) Konstitueret Jens Christian Hansen Kløve (jck) Jan Holler Foget (jhf) Konstitueret Jens Christian Hansen Kløve (jck) 150 Bruno Larsen (bla) Jens Christian Hansen Kløve (jck) John Midtgaard Jensen (jmj) Jens Christian Hansen Kløve (jck) Jan Holler Foget (jhf) Konstitueret Jan Holler Foget (jhf) Konstitueret University College Nordjylland Ver: /18

5 2. Ansøgere pr. studieår Nedenfor ses antallet af ansøgere for uddannelser, der udbydes igennem KOT (Den koordinerede tilmelding). Data er tilgængelige via KOT, når ansøgningsfristen er overskredet. Overbygningsuddannelserne (Topup) på Teknologi udbydes ikke via KOT, hvorfor der ikke haves data for disse. Tabellen viser summen af ansøgere, der har søgt kvote 2. pr. 15. marts og dem, der har søgt kvote 1 pr. 5. juli Ansøgere i alt er summen af alle ansøgere, der har søgt en uddannelse på UCN, uanset hvilken prioritering uddannelsen søges som, dvs. fra og med 1. prioritet og op. Heraf 1. prioritetsansøgere viser kun de studerende, der har søgt den konkrete uddannelse som førsteprioritet. University College Nordjylland Ver: /18

6 3. Definitioner til optag, bestand, frafald og gennemførelse 3.1 Generelle definitioner Data for optag, frafald og gennemførelse, mobilitet samt dimittender og deres resultater hentes via SISportalen fra det studieadministrative system SIS, der løbende opdateres af områdernes studieadministrationer. SIS portalen er en portal hvor alle, med den nødvendige adgang, kan hente prædefinerede intelligente datatræk til viderebearbejdning, evt. i Excel. Alle data er angivet med udgangspunkt i de enkelte årgange af studerende. Eksempelvis er årgang 2015/2016 de studerende, der er tilknyttet en oprindelig studiestart d. 1. september 2015 (Sommerstart) eller 1. februar 2016 (Vinterstart). Uddannelser, der har vinterstarter er: Datamatikeruddannelsen Installatør El og VVS (har ikke sommerstart) Produktionsteknolog Bygningskonstruktør Energimanagement (fra 1. februar 2016) Softwareudvikling (har ikke sommerstart fra og med 1. september 2016) Webudvikling (har kun sommerstart fra 1. september 2016) Hvis en studerende har taget en del af uddannelsen på en anden uddannelsesinstitution end UCN eller har fået merit for dele af uddannelsen, kan denne ved studiestart på UCN blive tilknyttet en oprindelig studiestart, der ligger før dennes reelle start på institutionen. Derfor kan det samlede antal studerende variere i antal fra år til år, når der beregnes frafald og gennemførelse. Skifter en studerende uddannelse på UCN uden at have gjort den første uddannelse færdig, vil den studerende blive registreret som frafaldet på den første uddannelse. Optag, frafald 1. studieår og frafald og gennemførelse for normeret studietid bliver beregnet ud fra de studerendes oprindelige studiestart. Så optaget på årgangen fratrukket de frafaldne svarer ikke altid til det antal studerende, der går på de konkrete semestre for uddannelserne, da studerende, der har haft pause i studiet (orlov m.v.), gået et semester om eller lign., vil gå på en aktuel studiestart nyere end den oprindelige. Der har på Business og Teknolog fra 2015 og tilbage ikke været fokus på at studerende, der ikke mødte op og derved ikke påbegyndte deres studie blev afmeldt i EASY/SIS med en dato, der ligger før tælledato. UCN har derfor besluttet af fjerne studerende med en afgangsårsag Ikke påbegyndt uddannelsen fra data i forbindelse med beregning af optag og frafald. 3.2 Specielt for optag Studerende medtælles først som optaget, hvis vedkommende fortsat er registreret som aktiv ved tælledato, som er 1. oktober for sommerstart og 1. marts for vinterstart. Dvs. at de studerende, der ikke påbegynder deres uddannelse eller fortryder inden 1. oktober/1. marts ikke medtælles hverken som optag eller frafald. En overflyttet studerende fra en anden professionshøjskole, der skal færdiggøre sin uddannelsen på UCN, medtælles ikke i optag (indskrivningsform 1400). University College Nordjylland Ver: /18

7 Gæstestuderende medtælles ikke i optag. Gæstestuderende er danske og internationale studerende, der er indskrevet på en uddannelse på en anden institution end UCN, og som tager en del af uddannelsen på UCN i en afgrænset periode (eksempelvis studerende på Erasmus-ophold på en af UCN s uddannelser mv.). Optag måles som et faktisk optag ud fra indberetninger til Danmarks statistik (SIS portalens træk Indb211) og er derfor et statisk tal, der ikke ændrer sig ligesom den oprindelige studiestart, som anvendes i forbindelse med at beregne frafald og gennemførelse. Da Business- og Teknologiuddannelserne først er konverteret til SIS i 2014, og da der har været udfordringer med kvaliteten af de indberetninger, der har været lavet til Danmarks Statistik i 2014 og 2015, er optaget for disse uddannelser angivet i statistikken fra 2015 og tilbage i tiden som optag på den oprindelige studiestart. Fra og med 2016 er data fra indberetningen anvendt. 3.3 Specielt for frafald 1. studieår Frafald måles for de studerende, der indgår i optaget, og som har afgang fra uddannelsen uden at have gennemført denne. De anvendte data til frafald og gennemførelse gives i SIS-portalens træk Stud020. Frafaldet 1. studieår beregnes ved at lægge et år til studiestartdatoen (oprindelig studiestart). Dvs. hvis en studerende oprindeligt starter den , så vil vedkommende tælle med som frafald på første år, hvis afgangsdato er før , men ikke hvis afgangsdato er den eller efter denne dato. For de uddannelser, der har vinterstart 1. februar 2016, er disse studerende fjernet fra data for årgangen 2015/2016, da disse endnu ikke er nået til dato for 1. studieår, som først er 31. januar Årgangen 2015/2016 består derfor kun af de studerende med oprindelig studiestart 1. september Kvalitetsmål 2016 for frafald 1. studieår: Uddannelser, der har et frafald som overstiger 15 % første studieår for årgangen 2014/2015, skal nedbringe dette med min. 1 procentpoint for årgangen 2015/ Specielt for frafald og gennemførelse over normeret studie Normeret studietid er for UCN s forskellige uddannelsestyper defineret 1 til følgende. PB 3,5 årig 43 mdr. EA 2,5 årig 31 mdr. EA 2,0 årig 25 mdr. Top-up 1,5 årig 19 mdr. Når der ses på datoen for normeret studietid, eks. en bygningskonstruktørstuderende med oprindelig studiestart 1. september 2012, hvor dato for normeret tid er den 31. marts 2016 (43 måneder), kan den studerende have én af følgende status i SIS: Gennemført uddannelsen Frafaldet uddannelsen Stadig i gang med uddannelsen Studerende, der gennemfører uddannelsen inden for de angivne antal måneder er medregnet som andelen, der har gennemført på normeret tid, i forhold til summen af studerende med oprindelig studiestart på denne årgang. 1. UFM-It har aftalt regler for normeret studietid med AI,. Jf. følgende notat: University College Nordjylland Ver: /18

8 Studerende, der er frafaldet inden for de angivne antal måneder er medregnet som andelen, der er frafaldet over normeret studietid, i forhold til summen af studerende med oprindelig studiestart på denne årgang. Den tilbageværende andel op til de 100 procent for årgangen består af de studerende, som stadig er i gang med uddannelsen på datoen for normeret studietid. Der vises kun data for de årgange, hvor både sommer og vinterstart har nået datoen for normeret studietid. Derfor er der f.eks. ikke vist frafald og gennemførelse over normeret studietid for produktionsteknolog- og Installatøruddannelserne for årgangen 2014/2015, da vinterstart 1. februar 2015 først har normeret studietid 28. februar Kvalitetsmål 2016 for gennemførelse på normeret studietid: Uddannelser, der har en andel af studerende der gennemfører på normeret tid på under 60 %, skal stige med min. 1 procentpoint. Der tages udgangspunkt i de to seneste årganges viste resultater. 3.5 Specielt for studerende der gennemfører på normeret studietid inkl. orlovsperiode Da flere studerende har lovligt forlænget deres studie med en orlov, vises data for de studerende, der gennemfører deres studie på normeret tid tillagt orlovsperioden. Orlov indeholder alle former for orlov, hvor der er tale om lovlig studieinaktivitet, herunder barsel, sygdom og almindelig orlov m.v. De angivne procentpoint kan derfor summeres med de angivne procentpoint for gennemførelse på normeret tid for at finde gennemført på normeret tid inkl. orlov. Data for 2011/2012 årgangen og fremad kan stadig blive højere, da studerende, der f.eks har haft orlov på 1 år eller af længere varighed, endnu ikke har nået tidspunktet for normeret studietid tillagt orlovsperioden. 3.6 Specielt for Bestand Bestand måles som antal aktive (indskrevne) studerende pr. 1. oktober det pågældende år. Overflyttere fra andre institutioner, der gør en hel uddannelse færdig på UCN medtælles (Indskrivningsform 1400). Gæstestuderende der kun deltager i dele af uddannelser medtælles ikke i bestand. Studerende bliver medtalt på det uddannelsesudbud/campus, som vedkommende er tilknyttet pr. 1. oktober. Studerende på orlov eller på udgående mobilitet medtælles også i bestand. University College Nordjylland Ver: /18

9 4. Optag pr. studieår og bestand pr. 1. oktober University College Nordjylland Ver: /18

10 5. Frafald over 1. studieår University College Nordjylland Ver: /18

11 6. Frafald over normeret studietid University College Nordjylland Ver: /18

12 7. Gennemførelsesprocent for normeret studietid University College Nordjylland Ver: /18

13 8. Gennemførelsesprocent for studerende med orlov University College Nordjylland Ver: /18

14 9. Overskridelse af normeret studietid Dette nøgletal, der angiver de studerendes gennemsnitlige overskridelse af den normerede studietid, leveres af Styrelsen for Videregående Uddannelser årligt i forbindelse med gennemførelsen af det årlige tilsyn. Data fra 2015 blev offentliggjort ultimo juni Data på udbudsniveau er ikke til rådighed og vises derfor kun på uddannelsesniveau. En årgang (eks. 2015) er defineret som fuldførte i perioden 1. oktober året før til 30. september i året (eks. 1. oktober september 2015). Studietiden udregnes for hvert individ som forskellen mellem sluttidspunktet (fuldført) og starttidspunktet (tilgang) (Fra SIS anvendes feltet Studiestart på institutionen ). For hvert individ findes overskridelsen af normeret studietid ved at trække studietiden fra den normerede studietid. Den normerede studietid defineres i måneder. Forløb som ved normeret forløb afsluttes lige før en sommerferie fratrækkes 2 måneder i normeret studietid (fx en 2-årig Erhvervsakademiuddannelse, som er påbegyndt i september beregnes som: 24 måneder 2 måneder = 22 måneder). Tid under orlov er inkluderet i den samlede studietid. Merit fra andre uddannelser indgår ikke i den samlede studietid, og kan derved bidrage til en kortere studietid. For nogle studerende kan det betyde en studietid, der er kortere end den normerede studietid. 9.1 Akkrediteringsinstitutionens grænser for nøgletallet Akkrediteringsinstitutionen har følgende grænser for nøgletallet i forbindelse med akkreditering af eksisterende uddannelser: For erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser skal I forklare jeres tal, hvis I selv vurderer, at tallet for den gennemsnitlige overskridelse af normeret studietid er højt, eller at den gennemsnitlige overskridelse af normeret studietid er mere end 33 % højere end landsgennemsnittet for overskridelse på hovedområdet i et af de tre senest opgjorte år. Hvis udbuddets overskridelse af normeret studietid er mindre end 3 måneder, skal institutionen ikke forklare forholdet. I det følgende skema ses derfor data for hovedområderne med angivelse af hvilke af UCN s uddannelser, der tilhører de forskellige hovedområder. Grænseværdien er angivet i parenteserne, da dette tal svarer til 33% højere end landsgennemsnittet for overskridelsen på hovedområdet. University College Nordjylland Ver: /18

15 University College Nordjylland Ver: /18

16 10. Internationalisering mobilitet for studerende Dette nøgletal opdateres primo december 2016 med mobilitetsdata for studieåret 2015/2016 grundet udskydelse af indberetning til Danmarks Statistik Kvalitetsmål 2016 for øget udgående mobilitet: Antal studerende, der gennemfører et studie- eller praktikophold i udlandet af min. 2 ugers varighed stiger med 10 procent i forhold til 2015 (opgørelsesperiode 1/9 til 31/8). Nedenfor ses målet for antal studerende, der gennemfører et studie- eller praktikophold i udlandet. Uddannelsesområde Data 2015 Områdevise mål for 2016 Teknologi Samlet mål for UCN Dimittender og deres resultater 11.1 Definitioner til dimittender og deres resultater Antal dimittender viser antallet af de studerende, der har bestået og afsluttet deres afsluttende eksamen. En studerende registreres som dimittend i det kalenderår vedkommende har dato for afgang uanset, hvilken oprindelig årgang den studerende har påbegyndt uddannelsen. Overflyttere, der gør deres uddannelse færdig på UCN, medtælles i antallet af dimittender og deres resultater. Dimittendernes resultater er beregnet som gennemsnit af den karakter den studerende får for det eksamensforsøg, hvor den enkelte består deres afsluttende eksamen. (Erhvervsakademi- og bacheloreksamen). Disse eksamener har bevistype SP i SIS. Det er datoen for prøvens gennemførelse, der indplacerer den studerendes karakter i kalenderårets opgørelse. University College Nordjylland Ver: /18

17 11.2 Dimittender og deres resultater University College Nordjylland Ver: /18

18 12. Ledighedsgrad i kvartal efter dimission Ledighedsgraden leveres af Styrelsen for Videregående Uddannelser årligt i forbindelse med gennemførelsen af det årlige tilsyn. Data for årgang 2013 blev offentliggjort ultimo juni kvartal defineres som det kvartal, der indeholder datoen 1 år efter fuldførelse, dvs. at kvartal måles fra og med det kvartal, der indeholder et-årsdagen til og med kvartalet, der ligger umiddelbart inden to-årsdagen. 13. Studietilfredshedsundersøgelsen Alle nøgletal for Studietilfredshedsundersøgelsen opdateres primo 2017, når data foreligger fra undersøgelsen i efteråret Antal besvarelser og svarprocent 13.2 Resultatområderne (studieglæde, fagligt udbytte og loyalitet) 13.3 Refleksiv praksislæring og Studieaktivitetsmodellen 13.4 Studieintensitet (de studerendes angivelse af egen tid brugt på uddannelsen) 13.5 IT-indikatoren og internationalisering University College Nordjylland Ver: /18