Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Sommer 2017 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Hfe Fag og niveau Lærer Hold Dansk A Anne Hjølund Hoffmann daaz4 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Forløb 1 Introduktionsforløb + forløb om skriftlighed (værk 1, selvlæst) Forløb 2 Værklæsning: Knutzons Splinten i hjertet (værk 2) Forløb 3 Forløb 4 Forløb 5 Skriveforløb: Den diskuterende artikel Forløb om mundtlighed herunder talegenrer, retorikkens fem faser, argumentation og retoriske virkemidler (værk 3, selvlæst) Litteraturhistoriske nedslag: Middelalder og Barok Forløb 6 Værklæsning: Jeppe på Bjerget (værk 4) Forløb 7 Forløb 8 Forløb 9 Forløb 10 Romantik og romantisme Kortfilm og dokumentarfilm (medieværk) Det Moderne Gennembrud Reklameanalyse (trykte reklamer) Forløb 11 Værklæsning: Gud taler ud (værk 5) Forløb 12 Forløb 13 Forløb 14 Forløb 15 Nyhedsformidling og journalistisk sprogbrug Modernisme: Johs. V. Jensen, mellemkrigstiden og Michael Strunge Sprogvariation Kortprosa og minimalisme Side 1 af 14

2 Forløb 1: Introduktionsforløb + forløb om skriftlighed Portrætskrivning En succes med vokseværk (portræt af Mads Langer i Jyllands-Posten 14. januar 2014) Manden vi alle synes vi kender (portræt af Søren Ryge i BT 31. juli 2015) En mester blandt tatovører (portræt af tatovør Kelvin Slack i Folkebladet 28. marts 2015) Forsvaret trak mere i Sarah end wellness (portræt af Sarah Jessica Jeppesen i Jydske Vestkysten 27. december 2012) Ark: Artiklens opbygning Skriveøvelse: Skriv et portræt af din medkursist Prosa Teori: Danskbogen (1999) s Begreb om dansk (2009) s Ark om genrer Berettermodellen (fra Faglige forbindelser i dansk, 2005, s. 101) Materiale om fortælleteknik: Radise-historie i fem versioner Tekster: Tove Ditlevsen: Dolken (1963) Pia Juul: En sang til hans søster (2005) Jan Sonnergaard: Polterabend (1997) Klaus Rifbjerg: Det bliver regnvejr (1976) Karen Blixen: Babettes gæstebud (1952/58) (uddrag fra kapitel 5) Peder Frederik Jensen: Knagen (2014) Peter Seeberg: Rejsen til Ribe (1990) Svend Åge Madsen: Ude af sit gode skind (1990) (skriveøvelse) Redegørelse Materiale om redegørelse: + holdets fælles kriterielister Skriveøvelse: Hanne Vibeke Holst: Du er fucking sexistisk, Niarn! (2004) Skriveøvelse: Niarn: Jeg er fucking realistisk, Hanne! (2004) Skriveøvelse: Gør kvindernes kampdag til mændenes (Politiken, 6. marts 2015) Kommunikation og mundtlig og skriftlig sprogbrug Det sproglige i dansk (DSD) af Lützen (2005) s. 9-20, 25-30, Niels Lyngsøe: I (1999) (DSD s. 7) Ved Betinas konfirmation (DSD s. 10) Red kvindeliv! (DSD s. 14) Spild af gode kræfter (filmanmeldelse fra Politiken, december 2005) Reklame for Bilårbogen 2006 (fra Alt for Damerne, december 2005) Andreas og Sebastian snakker om musik (DSD s. 17) Bekendtgørelse af Lov om hunde (DSD s ) Medier + forløb om skriftlighed + fakta- og fiktionskoder Et spørgsmål om genre, s i Begreb om dansk (2009) Side 2 af 14

3 Uddrag af Blekingegadebanden af Peter Øvig Knudsen (2007) (indledningen + begyndelsen af kapitel 1) Tv-dokumentaren Er du mors lille dreng? af Lars Høj (1998) Lars Høj: Nej du er ikke mors lille dreng! (internetartikel om fortælling og iscenesættelse i dokumentargenren Materiale om skriveteknikker og coaching Om læserbrev fra Skrivehåndbogen (1997) Skriveøvelse: Læserbrev Lyrik Teori: Danskbogen s Tekster: Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål (1920) Tove Ditlevsen: De evige tre (1942) (Skriveøvelse) Emil Aarestrup: Angst (1838) Ulige numre: Blå (2013) Yahya Hassan: Barndom (2013) Steen St. Blicher: Præludium (1838) Selvlæst værk 1: Kursisterne har I tilknytning til dette forløb læst en digtsamling og afleveret en opgave om værket. Omfang 56 lektioner Genrebevidsthed herunder fakta- og fiktionskoder og artiklen som genre Tekstanalyse i forbindelse med prosa og lyrik. Tekstanalytiske værktøjer og begreber. Sprog kommunikation og kommunikative funktioner, mundtlig og skriftlig sprogbrug samt blandingsformer Medier introduktion til medier og dokumentarfilmen som fortælling og iscenesættelse af virkeligheden. Forløb om skriftlighed - Herunder introduktion til tænkeskrivning og formidlingsskrivning samt forskellige skriveteknikker og coaching. Kursisterne skulle skrive et læserbrev om TVdokumentaren hvor de gjorde brug af forskellige skriveteknikker og coaching. Redegørelse skriveøvelser Informationssøgning på nettet at bruge nettet som vidensressource Grammatik ordklasser, sætningsled, sætningstyper og tegnsætning. Faglig individuel fordybelse: Selvlæst værklæsning med efterfølgende anmeldelse til biblioteket af det selvlæste værk. Klasseundervisning, lærerforedrag, par-arbejde, gruppearbejde, individuelt skriftligt arbejde og coaching Side 3 af 14

4 Omfang Forløb 2: Værklæsning: Knutzons Splinten i hjertet (værk 1) Line Knutzon: Splinten i hjertet (1991) (Værk 1) Video-materiale: Tv-opsætning af stykket. Lærerproduceret materiale om dramatik Litteraturens Veje s (Drama) Litteraturens perioder s. 133 (Det nye drama) Ny dansk dramatik s (Om Knutzon) 4 lektioner Kendskab til genren dramatik Kendskab til Knutzon som dramatiker Tekst-/drama-analyse (regi, teater-form, illusionsskabende eller brydende, personkarakteristik, konflikt, sprog og tema, undergenre) Det nye drama i 90 erne herunder typiske temaer Klasseundervisning, lærer-foredrag, fælles oplæsning af stykket, gruppearbejde. Forløb 4: Skriveforløb: Den diskuterende artikel Lærerproduceret materiale om genren den diskuterende artikel, stilladsark/hjælpeark og ark om perspektivering og afslutning Se også følgende links: Tekster fra stilesæt oktober 2014: Tekst 8: Olivia Dam Junget: Min generation har angst (fra Politiken den 24. november 2013) Tekst 9: Gitte Meyer: Forskellen på fagligt og socialt pres (fra Information den 20. januar 2014) Omfang 6 Kendskab til genren Den diskuterende artikel herunder artiklens opbygning, redegørelse af synspunkter og diskussion/perspektivering Fokus på processkrivning Fokus på inddragelse af nettet som vidensressource diskussionsmateriale og perspektivering fokuseret søgning Side 4 af 14

5 på nettet Klasseundervisning, individuelt arbejde, par-arbejde og gruppearbejde Forløb 4: Forløb om mundtlighed herunder talegenrer, retorikkens fem faser, argumentation, retoriske virkemidler + den introducerende artikel Det sproglige i dansk (DSD) af Lützen (2005) s (se også introforløb) Sprog og tale mundtlighed i dansk af Zander Hagen, 2005, s , s. 31, 43-54, s Jonathan Wichmann: Kunsten at tale godt (2007, uddrag fra artikel i Weekendavisen) Klip fra Royal Blues og Festen Dronningens nytårstale 2005 (klip + tekst) Ulla Dahlerup: Tale til Dansk Folkepartis landsmøde (uddrag fra Politiken 2003) Anders Fogh Rasmussens nytårstale 2008 (klip + tekst) Christian Koch: Fogh den stærke, kønsløse statsmand (uddrag fra kommunikationsforum.dk, 8. januar 2008) I tilknytning til forløbet, har holdet arbejdet med den introducerende artikel og skrevet om politiske taler + appelformer og retoriske virkemidler (stilesæt februar 2015 opgave 3): Mogens Lykketoft: Tale på valgaftenen (februar 2005) I forhold til metatekst har holdet læst/lavet følgende tekst/øvelse: Selvlæst værk 2: Mundtligt oplæg om et udenlandsk værk i dansk oversættelse Omfang 20 Kobler an til introforløbet om mundtlighed og skriftlighed og blandingsformer. Talen som genre en blanding af mundtlighed og skriftlighed. Teori om talegenrer, talesituationen (Ciceros kommunikationsmodel) og retorikkens fem faser samt praktiske øvelser i forbindelse med at lave en tale særligt med vægt på inventio og dispositio. Argumentationsteori og øvelser/analyse. Appelformer og øvelser/analyse. Analyse af taler med vægt på retoriske virkemidler og argumentation Side 5 af 14

6 Forløbet blev rundet af med, at kursisterne skulle forberede og holde en politisk argumenterende tale. I tilknytning til dette forløb har kursister skrevet en introducerende artikel om emnet og holdt oplæg om et selvlæst udenlandsk værk i dansk oversættelse. Klasseundervisning, lærerforedrag, gruppearbejde, individuelle kursistoplæg (taler), skriftligt arbejde Forløb 5: Litteraturhistoriske nedslag: Middelalder og Barok Middelalder Fra runer til graffiti s Litteraturens Veje s (Feudalismen), s (Folkeviser), s (Folkeeventyr). German Gladensvend Ebbe Skammelsen Kong Lindorm Materiale om aktantmodellen (fra Perspektivering til kunsteventyr: H. C. Andersen: Den grimme Ælling (1848) Materiale om kunsteventyr (fra Eventyr i dansk, 2012) Barok Fra runer til graffiti s Thomas Kingo: Keed af Verden og kier af Himmelen (1681) Uddrag fra Enevældsforfatningen (1665) Billeder: Pieter Isaacsz: Portræt af Christian d. 4 (ca. 1612) Portræt af Ludvig d. XIV Pierre Patel: Vue af Versailles (1668) David Bailly: Selvportræt (1651) Omfang 10 Kendskab til genrerne folkevise (herunder dens brugsfunktion, tryllevise og riddervise, sprog, stil og fortællemåde), folkeeventyr (herunder komposition, personskildring, aktantmodel, symbolsk tolkning, funktion, typiske eventyrtræk), kunsteventyr (herunder ligheder og forskelle i forhold til folkeeventyr) salme (eksempel: Kingos salmedigtning). Kendskab til de litteraturhistoriske perioder og de centrale karakteristika samt datidens forestillingsverdener og vigtige historiske begivenheder, f.eks. kongemagt og kristendom og modsætninger til den gamle verden i forbindelse med middelalderen og kongens position og enevælden i forbindelse med barokken. Anvendelse af tekstanalytiske begreber herunder aktantmodellen og komposition. Side 6 af 14

7 Klasseundervisning, par-arbejde, gruppearbejde, lærerforedrag. Forløb 6: Værklæsning: Jeppe på Bjerget Holberg: Jeppe på bjerget (1722) Filmatisering af Jeppe på Bjerget fra 1981 Kursisterne arbejdede med at søge strategisk og kildekritisk på nettet i forhold til at finde viden om oplysningstiden og Holberg som forfatter. Padlet om oplysningstiden: Omfang Særlige fokuspunkter Væsentlige 5 lektioner Kendskab til oplysningstiden og dens historiske og kulturelle udvikling samt væsentlige begreber Kendskab til Holberg som komedieforfatter Klasseundervisning, par-arbejde, gruppearbejde Forløb 7: Romantik og romantisme Litteraturens Veje s s Litterære ismer s s. 13 Informationssøgning om Grundtvig på nettet (skriftlig opgave) Staffeldt: Indvielsen (1804) Oehlenschläger: Simon Peder (1805) Oehlenschläger: Fædrelands-Sang (1819) H.C. Andersen: I Danmark er jeg født (1851) Grundtvig: Oplysning (1839) (skriftlig opgave) Winther; Flugten til Amerika (1835) H C. Andersen; Hist hvor vejen slår en bugt (1829) Aarestrup: Angst (1838) Billeder: Casper Friedrich: Korset og katedralen i bjergene (1811) Casper Friedrich: Vandreren over Taagehavet (1818) J. Th. Lundbye: Et boelsted ved Lodskov nær Vognserup (1847) J. Th. Lundbye: Efterårslandskab. Hankehøj (1847) Eckersberg: En nøgen fra ryggen set kvinde sætter sit hår foran et spejl (1837) P.J. Larsen. Billede af livet i en sjællands bondegård ved middagstid (1852) Emil Bærentzen: Familiestykke (1828) Brendekilde: Udslidt (1889) (perspektiv til Det Moderne Gennembrud) Side 7 af 14

8 Omfang 15 Kendskab til den litteraturhistoriske periode og de forskellige retninger (nyplatonisme, universalromantik, nationalromantik, biedermeier, romantisme) og centrale begreber inden for perioden (f.eks. dualisme, organismetanken, monisme, pantheisme, geni-dyrkelse, guldaldertanken, det interessante og splittelsen). Tekstanalyse, særligt digtanalyse Billedanalyse Klasseundervisning, lærerforedrag, par-arbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde. Forløb 8: Kortfilm og dokumentarfilm Lærerproduceret materiale om filmiske virkemidler Faglige forbindelser (2005) s , , Den medierede virkelighed (2013) s Anders Thomas Jensen: Valgaften (1998) (medieværk) Christian Sønderby Jepsen: Testamentet (2011) Christian Sønderby Jepsen: Blodets bånd (2013) (uddrag) (skriftlig opgave, analyserende artikel) Omfang Særlige fokuspunkter Væsentlige 15 lektioner Kendskab til genren kortfilm og dens karakteristika Kendskab til (kort)filmanalyse (den gode filmfortælling, berettermodellen, tre-akts-modellen, bølgemodellen, filmiske virkemidler, de syv parametre) Analyse af kortfilm Kendskab til dokumentargenren og dens undergenrer Kendskab til fakta-og fiktionskoder Analyse af dokumentarfilmen som fortælling og brug af virkemidler Klasseundervisning, par-arbejde, gruppearbejde, læreroplæg, individuelt arbejde Forløb 9: Reklameanalyse (trykte reklamer) Holdet har læst materiale om reklameanalyse fra (hjemmesiden eksisterer ikke længere i den udgave, som er anvendt i forbindelse med undervisningen). Følgende afsnit har holdet læst: Indledning om reklamebilleder Reklameanalysens hovedspørgsmål og hovedpunkter Præsentation Afsender Genre Målgruppe Side 8 af 14

9 Budskab Komposition Tingssymboler Farvevalg Skriftlig tekst Argumentation Fremstillingsform/appelformer Vurdering Perspektivering Reklamer: Flere forskellige reklame-eksempler har indgået i forløbet. Nedenfor listes de eksempler, som holdet har arbejdet mest med: - Holmegaard anbefales af førende livsnydere - Trim vi kan hjælpe - DKNY Be Delicious (grøn) og Red Delicious (rød) - Burberry London a new fragrance for women - AEG Hver dråbe tæller - For meget alkohol for lidt ferie (Sundhedsstyrelsen) - Børn er jo børn og nogle drikker igennem (Sundhedsstyrelsen) - Hvor meget må dit barn drikke? (Sundhedsstyrelsen) - Forskellige Benetton-reklamer: fugl i olie + AIDS-patient + engel og djævel + hiv bagdel (m.fl.) - Arla koncentreret velvære - Royal Greenland vi kender et sted - Unicef hvert år dør 10 millioner børn af banale sygdomme - Forskellige historiske reklamer fra tobaksindustrien Omfang 12 Analyse af trykte reklamer (billedanalyse) ud fra de begreber og analyse-værktøjer, der er omtalt i baggrundslitteraturen (jf. ovenfor) Forløbet knytter an til tidligere forløb mht. kommunikationssituation, argumentation og appelformer. De faglige mål for forløbet var: - at have kendskab til forskellige genrer inden for billedreklamer - at kunne analysere kommunikationssituationen i en reklame - at kunne analysere brugen af skriftsproglige og visuelle virkemidler i en reklame - fx analyse af komposition, argumentation, brugen af appelformer Klasseundervisning, lærerforedrag, par-arbejde, gruppearbejde. Forløb 10: Det Moderne Gennembrud Litteraturens Veje s , , Litterære ismer s , 21-23, 24-27, Litteraturhåndbogen s. 540, , Fra barnekammer til brudeseng af May Schack (Politiken 29/1-2005, artikel om Amalie Skrams Forraadt ) Side 9 af 14

10 Dokumentar: 1800-tallet på vrangen afsnit 6 Charles Darwin: Af Arternes Oprindelse (1859) G. Brandes: Af Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur (1872) Pontoppidan: En Vandringsmand (1887) Pontoppidan Ørneflugt (1899) H. C. Andersen: Den grimme Ælling (1843) (som perspektiv) Amalie Skram: Uddrag af Forraadt (1892) Herman Bang: Foran Alteret (1880) Martin Andersen Nexø: Lønningsdag (ca.1920) Jeppe Aakjær: Jens Vejmand (1905) I relation til dette emne har holdet skrevet en introducerende artikel om det moderne gennembruds litteraturs kritik af kirke, køn og klasse Omfang 16 Kendskab til den litteraturhistoriske periode og de centrale begreber og litterære udtryk herunder de historiske og samfundsmæssige forandringer i perioden, Darwin og det nye menneskesyn, Brandes krav til litteraturen om at sætte problemer under debat, realisme, kritisk realisme, naturalisme, kvinderne og sædelighedsfejden, impressionisme, det folkelige gennembrud. Videreudvikling af tekstanalytiske færdigheder samt formidlingsmæssige kompetencer. Klasseundervisning, lærer-foredrag, par-arbejde, gruppearbejde, kursistoplæg, individuelt skriftligt arbejde (stil om det folkelige gennembrud + terminsstil om det moderne gennembrud) Forløb 11: Værklæsning: Gud taler ud Jens Blendstrup: Gud taler ud (2004) (værk) Uddrag om det selvbiografiske og autofiktion fra følgende bøger: - Brug litteraturhistorien (2016) - Textanalyse (2014) - Dansk på ny (2016) - De seneste fem års litteratur (2016) I relation til romanen arbejdede kursisterne med en skriftlig opgave (formidlende artikel), hvor der var fokus på følgende: - strategisk søgning på nettet - korrekte henvisninger i fodnote og parentes - dokumentation via citater - skriftlig personkarakteristik - formidling af danskfagligt emne (den selvbiografiske tendens og autofiktion i nyere litteratur) Omfang Særlige 8 lektioner Kendskab til Jens Blendstrup som forfatter Side 10 af 14

11 fokuspunkter Væsentlige Læsning og analyse af længere tekst Kendskab til begrebet autofiktion og den selvbiografiske tendens i nyere litteratur Videreudvikling af skrivekompetencer og evne til at navigere kompetent på nettet (se ovenfor) Klasseundervisning, par-arbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde Forløb 12: Nyhedsformidling og journalistisk sprogbrug Den iscenesatte virkelighed (e-bog, 2016): Nyheder fra monopol til mangfoldighed, Når nyheder deles (Nyhedsformidlingens udvikling) Nye Nyheder. Nyhedsimpressionisterne, artikel fra Politiken d.25/ Håndbog til dansk (2015): Avisens genrer (s ), De fem nyhedskriterier (s ), Fortællende nyhedsjournalistik (s ) Fra Medietyper: En stadig voksende strøm af medier, Avisformater: De forskellige aviser i Danmark Ryd forsiden (2004): Nyhedsartiklens farvelade sproglige virkemidler + Nyhedsartiklens byggesten syntaktiske kendetegn s (Journalistisk sprogbrug) Materiale til forside-analyse: Forsiden af Ekstra Bladet, BT, Politiken, Jyllands-Posten, Information, Horsens Folkeblad, Kristelig Dagblad, Metroxpress, Torsdag d. 8/ (Charlie Hebdo) Forsiden af Ekstra Bladet og Information, mandag d. 4/ (Ryd forsiden s ) Fem forsider fra søndag d. 31/ (Århus Stiftstidende, Jyllands- Posten, Politiken, BT, Ekstra Bladet) (Saddam Hussains hængning) Andre enkeltstående eksempler på forsider Artikler brugt i forbindelse med genrebestemmelse og komposition: Julen er allerede slut i Berlin, Politiken 21. december 2016 Lastbil torpederer julemarked i Berlin, DR-Nyheder 19. december 2016 Artikler i forbindelse med journalistisk sprogbrug og fortællende journalistik: Udlænding tæsket med jernstang (JP) Gal racist bankede indvandrer (BT) Mejede de unge ned på øen: Den blonde mands massakre, Ekstra Side 11 af 14

12 Bladet 23. juni 2011 Ib Michael skriver: Den underlige brusen, Politiken 29. december 2004 I relation til emnet har kursisterne skrevet en nyhedsartikel med udgangspunkt i folkevisen Germand Gladensvend Omfang 16,5 Introduktion til nyhedsformidling Emner: Nyhedsforbrug og medietyper, nyhedsformidlingens udvikling og nyhedsimpressionisme Forsideanalyse, nyhedskriterier og vinkling Emner: De forskellige aviser/avistyper i DK og deres målgrupper, nyhedskriterier og vinkling Nyhedsgenrer nyhedshistorien og nyhedsreportagen Emner: De forskellige genrer i avisen, nyhedshistorien (den klassiske, korte), nyhedstrekanten og nyhedsreportagen Journalistisk sprogbrug Emner: Hvad kendetegner det journalistiske sprog? Sproglige virkemidler og syntaktiske kendetegn Fortællende journalistik Emner: Hvad kendetegner fortællende journalistik? Klasseundervisning, par-arbejde, lærerforedrag, gruppearbejde, individuelt skriftligt arbejde Forløb 13: Modernisme fra Johs. V. Jensen til Michael Strunge Litterære ismer s Litteraturens veje s , , Om Michael Strunge fra (uddrag) Dokumentar: Danske digtere (15 min.-udsendelser): Johannes V. Jensen: Paa Memphis Station (1906) Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål (1920) Pär Lagerkvist: Far och Jag (1924) (svensk) Emil Bønnelycke: Aarhundredet (uddrag) (1918) Emil Bønnelycke: Hymne til min barndoms gader (1918) Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt (1922) Broby-Johansen: Natlig Plads (1922) Michael Strunge: Natmaskinen (1981) Michael Strunge: SKRÅT OP (1980) Billeder: Side 12 af 14

13 Brendekilde: Udslidt (1889) (som perspektiv) Munch: Skriget (1893) Munch: Angst (1894) Jais Nielsen. Afgang (1918) I relation til forløbet har holdet skrevet en analyserende artikel om Emil Bønnelyckes Hymne til min barndoms gader. I den forbindelse har Charlotte Strandgaards Indimellem holder de af hinanden (uddrag) været inddraget som perspektivtekst. Omfang 12,5 Kendskab til modernisme overordnet set og mere specifikt ekspressionisme, futurisme og 80 er-modernisme Kendskab til den historiske/kulturelle udvikling i perioden. Særligt fokus på videreudvikling af analytiske færdigheder i relation til digtanalyse. Klasseundervisning, lærerforedrag, par-arbejde, gruppearbejde, individuelt skriftligt arbejde Forløb 14: Sprogvariation Det sproglige i dansk (2005) s , , , , 121, Omfang 15 Sprogets Veje (2005) s Sprogforløb i dansk (2007) s. 8-16, uddrag om bandeord, skældsord og slang Georg Brandes: Sprogets behandling (1911) Frits Bredal: Take it easy keep cool (2000) Henriette Lind og Lotte Thorsen: Nynnes Dagbog (Uddrag) (2000) DF vil lukke uddannelser på engelsk, artikel fra februar 2015 Vi har brug for en sproglov, læserbrev af Karin Nødgaard, Dagbladet Ringsted, januar 2010 Niarn: Kælling (2004) Hanne Vibeke Holst: Brev til en gangstarrapper (2004) Niarn: Jeg er fucking realistisk, Hanne (2004) Interview med Sabine Kirchmeier Andersen: Jeg vil ikke kaldes kælling (Magisterbladet, 2006) DR-dokumentar: Kampen om sproget udsendelserne Dialekterne og Truslen fra engelsk Begreb om dansk (2009) s (mundtligt og skriftligt sprog) Side 13 af 14

14 Modersmål, andetsprog og fremmedsprog Sprog og identitet (kommunikative funktioner) Sproghistorie, Dansk i kontakt med andre sprog (låneord), Domænetab og sprogpolitik (holdninger til fornyelser i sproget) Sociolekter, Gruppesprog, De unges sprog, debatter om de unges sprog, pendulord, slang, bandeord, skældsord, Knytter an til de øvrige sprogforløb Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, lærerforedrag. Forløb 15: Kortprosa og minimalisme Lærerproduceret materiale om hvad der kendetegner kortprosa (Hvad er kortprosa?) Danske forfatterskaber 4, s (Helle Helle og minimalisme) Materiale om 90 erne og prosaens typiske træk (fra Snit 90 ernes litteratur af Helle Christiansen (1998), s. 8, 9-19, YouTube-klip med Helle Helle, hvor hun taler om Fasaner : Hans Otto Jørgensen: Gamle Åge (2001) Hans Otto Jørgensen: Vera og valget (1993) Morten Søndergaard: Jeg var i færd med (1996) Peter Seeberg: Meddelelse til de ankommende passagerer (1981) Christina Hesselholdt: uddrag fra Hovedstolen (1998): Skuldrene, Tingene, Faren fra oven Thøger Jensen: Sådan er det at have briller (1998) Kjell Askildsen: Betydningen (1982) (norsk) Helle Helle: Fasaner (1996) Martin A. Hansen: Agerhønen (1947) (som perspektiv) Helle Helle: En stol for lidt (1996) Peder Frederik Jensen: Knagen (2014) Kortfilm: Kuppet (2000) Omfang 6 Kendskab til genren kortprosa og dens karakteristika Kendskab til begrebet/skrivestilen minimalisme Videreudvikling af tekstanalytiske færdigheder Litteraturhistorisk placering, kendskab til 90 er prosa Klasseundervisning, lærerforedrag, par- og gruppearbejde. Side 14 af 14