Studieordning for kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur, 2008-ordningen

Transkript

1 Skabelon for Studieordning for kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur, 2008-ordningen Curriculum for Master s Programme in Spanish Language and Culture The 2008 Curriculum Justeret 2012 Adjusted 2012 Rettet 2015 Emended 2015 Det Humanistiske Fakultet Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Københavns Universitet Faculty of Humanities Department of English, Germanic and Romance Languages University of Copenhagen

2 Kapitel 1 Tilhørsforhold og hjemmel Studieordningen for kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur hører under Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk og censorkorpset for Spansk. Studieordningen for kandidatuddannelsen i Spansk er fastsat med hjemmel i 24 i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen). Kapitel 2 Formål og struktur 1. Normering Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur er et 2-årigt fuldtidsstudium normeret til 120 ECTSpoint. Den består af det centrale fag, 90 ECTS-point konstituerende fagelementer inkl. specialet, og kandidattilvalget, 30 ECTS-point. Stk. 2. Den kandidatuddannelse i Spansk sprog og kultur, der giver den studerende faglig kompetence til at opnå undervisningskompetence i gymnasieskolen (den gymnasierettede profil), består af 75 ECTS-point inden for det centrale fag inkl. speciale samt 45 ECTS-point kandidatsidefag inden for bacheloruddannelsens gymnasierettede tilvalg. Stk. 3. For studerende med et gymnasierettet BA-tilvalg svarende til 60 ECTS-point gælder, at den kandidatuddannelse i Spansk sprog og kultur, der giver den studerende faglig kompetence til at opnå undervisningskompetence i gymnasieskolen (den gymnasierettede profil), består af det centrale fag, 90 ECTS-point konstituerende fagelementer inkl. specialet, og kandidatsidefaget, 30 ECTS-point inden for bacheloruddannelsens gymnasierettede tilvalg. Stk. 4. Ligger tilvalget uden for Det Humanistiske Fakultet, forlænges uddannelsen med 30 ECTSpoint efter Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udviklings godkendelse, dog med visse undtagelser. Stk. 5. ECTS-point (European Credit Transfer System-point) angiver den arbejdstid, som gennemførelsen af et uddannelsesforløb er normeret til. 60 ECTS-point svarer til 1 års heltidsstudier svarende til 1650 arbejdsstimer. 2. Formål Formålet med kandidatuddannelserne er at udbygge den studerendes faglige viden og færdigheder samt øge de teoretiske og metodiske kompetencer i forhold til bacheloruddannelsen. Den studerende skal opnå en større selvstændighed og faglig fordybelse gennem de videregående elementer i fagområdets discipliner og metoder, herunder træning i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle og målrette sine kompetencer med henblik på specialiserede erhvervsfunktioner, herunder til at blive optaget på en forskeruddannelse. Kapitel 3 Adgangskrav og indskrivning 3. Adgangskrav En bestået bacheloruddannelse i Spansk sprog og kultur ved Københavns Universitet, Spanske og spanskamerikanske studier, Syddansk Universitet, og Spansk og spanskamerikansk sprog, litteratur 2

3 og kultur, Aarhus Universitet giver ret til optagelse på kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur i direkte forlængelse af den afsluttede bacheloruddannelse. Stk. 2. Ansøgere, der ikke har en direkte adgangsgivende bacheloruddannelse, men som efter Studienævnets konkrete vurdering skønnes at have tilsvarende uddannelsesmæssige kvalifikationer, kan søge om optagelse. Studienævnet kan fastsætte krav om, at ansøgeren skal bestå supplerende prøver for at blive optaget. Stk. 3. Studerende med udenlandsk adgangsgrundlag og udenlandske studerende skal inden studiestart have bestået Studieprøven. 4. Indskrivning Studerende, der indskrives på en kandidatuddannelse i Spansk sprog og kultur pr. 1. september 2008 eller senere, skal studere efter denne ordning. Stk. 2. En studerendes indskrivning på en uddannelse bevirker, at vedkommende er omfattet af de rettigheder og pligter, der gælder på den pågældende uddannelse. Det er den studerendes indskrivning, der giver ret til at gå til prøver på uddannelsen. Den studerende er selv ansvarlig for at være indskrevet korrekt. Kapitel 4 Studietekniske forhold 5. Læsning af tekster på fremmedsprog Udover, at der på kandidatuddannelsen i spansk læses tekster på både spansk og dansk, kan det i visse discipliner forekomme, at der læses tekster på engelsk eller andre fremmedsprog. 6. Normalsidebegrebet En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver/speciale svarer til 2400 typeenheder inkl. mellemrum, med mindre andet er fastsat. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, litteraturliste og bilag. Stk. 2. Ved opgivelse af audiovisuelt materiale svarer 1 minuts spilletid til 1 normalside. Stk. 3. En normalside svarer for lyriks vedkommende til 350 typeenheder. 7. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af skriftlige hjemmeopgaver og speciale skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den på gældende præstation. Hvis der er et særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det også fremgå af det enkelte fagelement i 11. Kapitel 5 Betegnelse og kompetenceprofil 8. Titel Kandidatuddannelsen giver ret til betegnelsen cand.mag. i Spansk sprog og kultur. På engelsk bruges Master of Arts (MA) in Spanish Studies. Stk. 2. Udgøres kandidattilvalget af et studiemønster (Elective Studies), giver det ret til titlen cand.mag. i Spansk sprog og kultur med tilvalg i f.eks. Kulturformidling. Stk. 3. Udgøres uddannelsen af fagelementer, der tilsammen giver en profil (Profile), giver det ret til titlen cand.mag. i Spansk sprog og kultur med den valgte profil. 3

4 9. Kompetenceprofil for den færdige kandidat Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur giver kandidaterne en dybere indsigt i en række aspekter af spansk sprog og de spansktalende landes litteratur, historie og kultur. Ved specialestudiet erhverver de studerende sig ekspertviden inden for et afgrænset fagområde og lærer at strukturere, analysere og fremstille et omfattende stof. Kandidaten har et indgående kendskab til det spanske sprog og til spansksprogede teksters stiltræk og genrer omfattende viden om den spansktalende verdens kulturer og historiske udvikling. Kandidaten kan frembringe velstrukturerede, beskrivende og diskuterende tekster på et idiomatisk korrekt spansk og dansk, og tillige udtrykke sig mundtligt på et flydende og korrekt spansk oversætte fra dansk til spansk med sans for stilleje og betydningsmæssig præcision analysere og forstå komplekse spansksprogede tekster og budskaber i andre medier, og redegøre for deres historie- og kulturspecifikke træk indsamle og selvstændigt bearbejde materiale om sprog-, kultur- og samfundsforhold. Kandidaten vil i erhvervsmæssig sammenhæng kunne udføre alle former for dokumentations- og udredningsarbejde vedrørende den spansktalende verden på dansk og spansk skrive rapporter på dansk eller spansk på baggrund af selvstændig research undervise viderekomne elever/studerende i spansk, f.eks. på gymnasier eller aftenskoler, samt tilrettelægge og afholde kurser for erhvervslivet. give sproglig rådgivning og påtage sig de fleste ikke tekniske eller juridiske oversættelsesopgaver varetage krævende kulturformidlingsopgaver, informationsarbejde, eksportrådgivning og konsulentvirksomhed. Endelig kvalificerer kandidatuddannelsen til videreuddannelse, herunder ph.d.-uddannelsen. Kapitel 6 Uddannelsens struktur 10. Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur og dens profiler Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur indeholder følgende profiler, beskrevet nedenfor: Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur ( 10 a) Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med gymnasierettet profil ( 10 b) Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med profil i latinamerikastudier ( 10 c) Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med profil i Europas kulturelle identiteter ( 10 d) Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med profil i oversættelse og formidling ( 10 e). 10 a. Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur (Master of Arts in Spanish Language and Culture) består af moduler inden for det centrale fag med mulighed for kandidattilvalg på henholdsvis 15 ECTS-point det første semester og det andet semester. Stk. 2. Uddannelsens tredje semester består udelukkende af moduler inden for det centrale fag. Af disse kan modul 4, Frit emne, erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb (jf. 11). Stk. 3. Uddannelsen indeholder 30 ECTS-point valgfag inden for det centrale fag. 4

5 Stk. 4. Kandidattilvalget kan ligge uden for det centrale fag. Inden for det centrale fag kan vælges modul 14 og 15, Tilvalg A og B i Spansk (jf. 11). Stk. 5. Specialet, der skal udgøre 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for Spansk sprog og kultur. Stk. 6. Kandidatuddannelsens anbefalede studieforløb fremgår af følgende oversigt. Modul Titel ECTSpoint Semester Modul 1 Emne med historisk 15 Første perspektiv Topic with an Historical Perspective HSPK03311E Modul 2 HSPK03321E Modul 3 HSPK03731E HSPK03341E Modul 4 HSPK03361E Modul 6 HSPK03381E Emne med historisk perspektiv Topic with an Historical Perspective Frit emne med synopsis Free Topic with Synopsis Frit emne med synopsis Free Topic with Synopsis Avanceret spansk sprog Advanced Spanish Language Skriftlig udtryksfærdighed og lingvistik Written Proficiency and Linguistics Mundtlig udtryksfærdighed på spansk Oral Proficiency in Spanish Frit emne Free Topic Frit emne Free Topic Speciale Thesis Speciale Thesis 15 Første Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject 15 Andet 15 Andet Fri mundtlig prøve med materiale Oral exam, optional subject, with material 15 Tredje 7,5 Tredje Bunden skriftlig prøve Written exam, set subject 7,5 Tredje Bunden mundtlig prøve Oral exam, set subject 15 Tredje 15 Fri hjemmeopgave eller fri mundtlig prøve med materiale Take-home assignment, optional subject, or oral exam, optional subject, with material 30 Fjerde 30 Fjerde Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype, valgfag 7-trins-skalaen Intern Konstituerende 7-trins-skalaen Intern Konstituerende, valgfag 5

6 10 b. Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med gymnasierettet profil Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med gymnasierettet profil (Master of Arts in Spanish Language and Culture with Profile Aimed at the Danish Upper-Secondary School) består af moduler inden for det centrale fag samt kandidattilvalget, der bygger videre på bacheloruddannelsens gymnasierettede tilvalg. Stk. 2. Uddannelsen er tilrettelagt således, at det gymnasierettede tilvalg er placeret med 15 ECTSpoint på første semester og 30 ECTS-point på andet semester. Stk. 3. Uddannelsen indeholder valgfag inden for det centrale fag. Valgfaget, modul 4, Frit emne, kan erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb (jf. 11). Stk. 4. Specialet, der skal udgøre 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for Spansk sprog og kultur og skal så vidt muligt forbinde det centrale fag og tilvalget med hovedvægten på det centrale fag. Stk. 5. Uddannelsens anbefalede studieforløb fremgår af nedenstående oversigt. Modul Titel ECTSpoint Semester Modul 1 Emne med historisk 15 Første perspektiv Topic with an Historical Perspective HSPK03311E Modul 3 HSPK03731E HSPK03341E Modul 4 HSPK03361E Modul 6 HSPK03381E Emne med historisk perspektiv Topic with an Historical Perspective Avanceret spansk sprog Advanced Spanish Language Skriftlig udtryksfærdighed og lingvistik Written Proficiency and Linguistics Mundtlig udtryksfærdighed på spansk Oral Proficiency in Spanish Frit emne Free Topic Frit emne Free Topic Speciale Thesis Speciale Thesis 15 Første Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject 15 Tredje 7,5 Tredje Bunden skriftlig prøve Written exam, set subject 7,5 Tredje Bunden mundtlig prøve Oral exam, set subject 15 Tredje 15 Fri hjemmeopgave eller fri mundtlig prøve med materiale Take-home assignment, optional subject, or oral exam, optional subject, with material 30 Fjerde 30 Fjerde Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype 7-trins-skalaen Intern Konstituerende 7-trins-skalaen Intern Konstituerende, valgfag Stk. 6. For studerende med et gymnasierettet BA-tilvalg svarende til 60 ECTS-point omfatter det centrale fag yderligere følgende fagelement svarende til : modul 2, Frit emne med synopsis, placeret på andet semester. 10 c. Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med profil i latinamerikastudier Kandidatuddannelsen med profil i latinamerikastudier (Master of Arts in Spanish Language and Culture with Profile in Latin America Studies) er en kombination af det centrale fag og tilvalget i 6

7 latinamerikastudier, hvor tilvalget er placeret med i første semester og 15 ECTSpoint i andet semester. Stk. 2. Uddannelsen indeholder 30 ECTS-point valgfag inden for det centrale fag. Af disse kan modul 4, Frit emne, erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb (jf. 11). Stk. 3. Mindst én emneopgave (modul 1, modul 2 og modul 4) skal udarbejdes inden for profilens område. Stk. 4. Specialet, der skal udgøre 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for et område, der kombinerer det centrale fag med profilen. Stk. 5. Specialiseringen i latinamerikastudier vil give kandidaten større faglig viden om og indsigt i centrale emner inden for latinamerikansk historie, kulturog samfundsforhold og en større forståelse for kompleksiteterne i disse en øget kulturel følsomhed over for et geografisk område i den spansk- og portugisisk talende verden og en veludviklet evne til at se denne verden fra et latinamerikansk perspektiv i sammenligning med et dansk/europæisk større kendskab til sprogbrug i Latinamerika analytiske redskaber til tværfaglig forståelse af aktuelle begivenheder og problemer og af hvorledes disse begivenheder og problemer er forankret i historiske processer viden om hvorledes disse analytiske redskaber finder praktisk anvendelse. Stk. 6 Kandidatuddannelsens anbefalede studieforløb med profil i latinamerikastudier fremgår af følgende oversigt. Modul Titel ECTSpoint Semester Modul 1 Emne med historisk 15 Første perspektiv Topic with an Historical Perspective HSPK03311E Modul 7 HSPK03461E Modul 2 HSPK03321E Modul 8 HSPK03471E Modul 3 Emne med historisk perspektiv Topic with an Historical Perspective Latinamerika i et tværfagligt perspektiv Latin America in a Interdisciplinary Perspective Latinamerika i et tværfagligt perspektiv Latinamerica in a Interdisciplinary Perspective Frit emne med synopsis Free Topic with Synopsis Frit emne med synopsis Free Topic with Synopsis Kultur og samfund i Latinamerika Culture and Society in Latin America Kultur og samfund i Latinamerika Culture and Ssociety in Latin America Avanceret spansk sprog Advanced Spanish Language 15 Første Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject 15 Første 15 Første Fri mundtlig prøve med materiale Oral exam, optional subject, with material 15 Andet 15 Andet Fri mundtlig prøve med materiale Oral exam, optional subject, with material 15 Andet 15 Andet Bunden hjemmeopgave Take-home assignment, set subject 15 Tredje Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype 7-trins-skalaen Intern Konstituerende, valgfag 7-trins-skalaen Intern Konstituerende 7

8 HSPK03731E HSPK03341E Modul 4 HSPK03361E Modul 6 HSPK03381E Skriftlig udtryksfærdighed og lingvistik Written Proficiency and Linguistics Mundtlig udtryksfærdighed på spansk Oral Proficiency in Spanish Frit emne Free Topic Frit emne Free Topic Speciale Thesis Speciale Thesis 7,5 Tredje Bunden skriftlig prøve Written exam, set subject 7,5 Tredje Bunden mundtlig prøve Oral exam, set subject 15 Tredje 15 Fri hjemmeopgave eller fri mundtlig prøve med materiale Take-home assignment, optional subject, or oral exam, optional subject, with material 30 Fjerde 30 Fjerde Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject 7-trins-skalaen Intern Konstituerende 7-trins-skalaen Intern Konstituerende, valgfag 10 d. Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med profil i Europas kulturelle identiteter Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med profil i Europas kulturelle identiteter (Master of Arts in Spanish Language and Culture with Profile in Cultural Identities in Europe) er en kombination af det centrale fag og tilvalget i Europas kulturelle identiteter, hvor tilvalget er placeret med 15 ECTS-point på første semester, og på andet semester. Stk. 2. Uddannelsen indeholder 30 ECTS-point valgfag inden for det centrale fag. Af disse kan modul 4, Frit emne, erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb (jf. 11). Stk. 3. Specialet, der skal udgøre 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for et område, der kombinerer det centrale fag og profilen. Stk. 4. Specialiseringen vil give kandidaten: større indsigt i centrale emner inden for Europas kulturhistorie med henblik på at sætte kandidatuddannelsens grundfag ind i en bredere europæisk kontekst større forståelse for Europas kulturelle og sproglige kompleksitet med særlig vægt på de kontrasive og de komparative træk, der i fortid og nutid har præget den europæiske udvikling større viden om Europas globale rolle samt ændringerne heri teoretiske og metodiske redskaber til på et tværfagligt grundlag at behandle de udvalgte emner inden for Europas kulturhistorie på en måde, der sikrer såvel et langt som et mere dybdegående perspektiv. Stk. 5 Kandidatuddannelsens anbefalede studieforløb med profil i Europas kulturelle identiteter fremgår af følgende oversigt. Modul Titel ECTSpoint Semester Modul 1 Emne med historisk 15 Første perspektiv Topic with an Historical Perspective HSPK03311E Modul 9 Emne med historisk perspektiv Topic with an Historical Perspective Europæisk kulturhistorie. Oversigtskursus European Cultural History. Survey 15 Første Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject 15 Første Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype 8

9 HSPK03491E Modul 2 HSPK03321E Modul 10 HSPK03501E Modul 3 HSPK03731E HSPK03341E Modul 4 HSPK03361E Modul 6 HSPK03381E Europæisk kulturhistorie. Oversigtskursus European cultural history. Survey Frit emne med synopsis Free Topic with Synopsis Frit emne med synopsis Free Topic with Synopsis Europæisk kulturhistorie. Emnekursus European Cultural History. Topic Europæisk kulturhistorie. Emnekursus European Cultural History. Topic Avanceret spansk sprog Advanced Spanish Language Skriftlig udtryksfærdighed og lingvistik Written Proficiency and Linguistics Mundtlig udtryksfærdighed på spansk Oral Proficiency in Spanish Frit emne Free Topic Frit emne Free Topic Speciale Thesis Speciale Thesis 15 Første Bunden skriftlig prøve Written exam, set subject 15 Andet 15 Andet Fri mundtlig prøve med materiale Oral exam, optional subject, with material 15 Andet 15 Andet Fri mundtlig prøve med materiale Oral exam, optional subject, with material 15 Tredje 7,5 Tredje Bunden skriftlig prøve Set written exam 7,5 Tredje Bunden mundtlig prøve Set oral exam 15 Tredje 15 Fri hjemmeopgave eller fri mundtlig prøve med materiale Take-home assignment, optional subject, or oral exam, optional subject, with material 30 Fjerde 30 Fjerde Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject, valgfag 7-trins-skalaen Intern Konstituerende 7-trins-skalaen Intern Konstituerende 7-trins-skalaen Intern Konstituerende, valgfag 10 e. Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med profil i oversættelse og formidling Kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur med profil i oversættelse og formidling (Master of Arts in Spanish Language and Culture with Profile in Translation Studies) er en kombination af det centrale fag og tilvalget i oversættelse og formidling, hvor tilvalget er placeret med i første semester og med i andet semester. Stk. 2. Profilen kan styrkes ved, at den studerende erstatter fra det centrale fag med et frit valgt emne inden for profilens genstandsfelt eller modul 13, Oversættelsesrelateret praksisforløb (jf. 11). Stk. 3. Uddannelsen indeholder 30 ECTS-point valgfag inden for det centrale fag. Modul 5, Projektorienteret forløb, kan ikke vælges som valgfag, hvis modul 13 vælges (jf. stk. 2). Stk. 4. Specialet, der skal udgøre 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for et emne, der kombinerer det centrale fag med profilen. Stk. 5. Specialiseringen sigter på at udvikle kompetencer, der kan bruges som oversætter af f.eks. skønlitteratur, humanistisk faglitteratur, journalistik, internettekster og film- og tv-produktioner 9

10 som forlagsmedarbejder (redaktionsarbejde, anmeldervirksomhed, sproglig revision etc. som informations- og formidlingsmedarbejder inden for både offentlige og private organisationer, der arbejder internationalt og tværkulturelt. Den studerende vil få kompetencer til at kunne redegøre for praksisrelevant oversættelsesteori udføre oversættelsespraksis, omfattende både konkret oversættelse og oversættelseskritik (inden for forskellige genrer og medier), med inddragelse af teoretiske refleksioner over og kritisk stillingtagen til de mange kontekster, hvor oversættelse og mediering mellem sprog og kulturer er en central faktor anvende det indgående kendskab til sammenhængen mellem et lands kultur, historie og sprog, som den studerende har erhvervet på sin BA-uddannelse og udviklet til KA-niveau løse opgaver inden for oversættelse, tekstning og editering, der forudsætter teoretisk viden samt omfattende sprog- og kulturkendskab. Stk. 6. Kandidatuddannelsens anbefalede studieforløb med profil i oversættelse og formidling fremgår af følgende oversigt. Modul Titel ECTSpoint Semester Modul 1 Emne med historisk 15 Første perspektiv Topic with an Historical Perspective HSPK03311E Modul 11 HSPK03511E Modul 2 HSPK03321E Modul 12 HSPK03521E Modul 3 HSPK03731E HSPK03341E Emne med historisk perspektiv Topic with an Historical Perspective Oversættelse i teori og praksis Translation intheory and Practise Oversættelse i teori og praksis Translation in Theory and Practise Frit emne med synopsis Free Topic with Synopsis Frit emne med synopsis Free Topic with Synopsis Særligt studeret emne/ område inden for oversættelsesstudier Special Topic/Area within Translation Studies Særligt studeret emne/ område inden for oversættelsesstudier Special Topic/Area within Translation Studies Avanceret spansk sprog Advanced Spanish Language Skriftlig udtryksfærdighed og lingvistik Written Proficiency and Linguistics Mundtlig udtryksfærdighed på spansk Oral Proficiency in Spanish 15 Første Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject 15 Første 15 Første Bunden mundtlig prøve med materiale Oral exam, set subject, with material 15 Andet 15 Andet Fri mundtlig prøve med materiale Oral exam, optional subject, with material 15 Andet 15 Andet Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject 15 Tredje 7,5 Tredje Bunden skriftlig prøve Written exam, set subject 7,5 Tredje Bunden mundtlig prøve Oral exam, set subject Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype, valgfag 7-trins-skalaen Intern Konstituerende 10

11 Modul 4 HSPK03361E Modul 6 HSPK03381E Frit emne Free Topic Frit emne Free Topic Speciale Thesis Speciale Thesis 15 Tredje 15 Fri hjemmeopgave eller fri mundtlig prøve med materiale Take-home assignment, optional subject, or oral exam, optional subject, with material 30 Fjerde 30 Fjerde Fri hjemmeopgave Take-home assignment, optional subject 7-trins-skalaen Intern Konstituerende, valgfag 11. Uddannelsens moduler Modul 1: Emne med historisk perspektiv Module 1: Topic with an Historical Perspective Kompetencemål for modulet Efter at have gennemført modulet kan den studerende opstille en relevant og fokuseret problemformulering med dertil hørende hypoteser og arbejdsspørgsmål tilrettelægge og gennemføre en realistisk plan for projektet med en klar afgrænsning og strukturering af såvel arbejdsprocessen som den faglige problemstilling i forhold til de givne tidsmæssige og faglige ressourcer fremskaffe relevant kildemateriale og baggrundslitteratur ved hjælp af en systematisk informationssøgning, bl.a. via forskningsbaserede biblioteker og databaser foretage en systematisk og kildekritisk analyse og fortolkning af den indsamlede information med anvendelse af relevant teori og metode analysere et problem i dets historiske sammenhæng opstille en systematisk bibliografi og beherske en videnskabelig citationsteknik lave en velstruktureret, fokuseret og argumenteret skriftlig præsentation af projektarbejdets problemstillinger, analyse og resultater formidle et fagligt projekt funktionelt afpasset efter formål og målgruppe, i et klart og forståeligt sprog og med et overskueligt layout udtrykke sig flydende på spansk med anvendelse af en akademisk skriftsprogsnorm. Emne med historisk perspektiv (konstituerende ) (fagelement HSPK03311E) Topic with an Historical Perspective (constituent and compulsory) (Course element HSPK03311E) Faglige mål Eksaminanden kan formulere problemstillingen klart og afgrænset anvende kildemateriale/data og baggrundslitteratur, der er fyldestgø- 11

12 rende for opgavebesvarelsen, og selvstændigt og kritisk anvende relevant litteratur om emnet anvende bibliografi og citationsteknik efter internationale standarder og de etiske regler for akademisk vederhæftighed og kildedokumentation vurdere kildemateriale/data og baggrundslitteratur kritisk foretage en analyse og fortolkning, der hænger sammen med den opstillede problemstilling, er systematisk og velstruktureret, og som er veldokumenteret og baseret på en solid argumentation anvende teori og metode, der er relevant for besvarelsen af den opstillede problemformulering udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt syntaktisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd. Undervisnings- og arbejdsformer Pensum Prøvebestemmelser Emnet vælges og opgaven udarbejdes i tilknytning til et kursus eller efter aftale med en eksaminationsberettiget vejleder. Genstandsområdet for opgaven skal ligge inden for spanskfagets genstandsområde. Det empiriske materiale samt en rimelig del af sekundærlitteraturen, i alt mindst 1/3 af pensum, skal være på spansk. Minimum 800 normalsider. Mindst 1/3 af pensum skal være på spansk. Prøveform: Fri hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Spansk. Censur: Ekstern. Omfang: normalsider, ved emneopgaver med lingvistisk emne dog normalsider. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Modul 2: Frit emne med synopsis Module 2: Free Topic with Synopsis Kompetencemål for modulet Efter at have gennemført modulet kan den studerende selvstændigt definere og afgrænse et relevant problemfelt inden for fagets discipliner udvælge og fremskaffe materiale (kilder og baggrundslitteratur), der har relevans for besvarelsen af det spørgsmål, der er stillet i problemformuleringen opstille hypoteser eller arbejdsspørgsmål bearbejde materialet analytisk og metodisk med anvendelse af den relevante teori skrive en kortfattet og sammenhængende præsentation af problemfeltet og diskutere metoder, teori og løsninger opstille en systematisk bibliografi, som viser overblik over tilgænge- 12

13 lig litteratur om emnet give en kortfattet og præcis mundtlig præsentation af den skriftlige fremstilling og dernæst kunne diskutere emnet og problemfeltet systematisk og klart, og kunne perspektivere diskussionen præsentere og diskutere et projekt på spansk. Frit emne med synopsis (konstituerende, valgfag) (fagelement HSPK03321E) Free Topic with Synopsis (constituent, elective subject) (Course element HSPK03321E) Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Pensum Prøvebestemmelser Særlige bestemmelser Eksaminanden kan formulere en klart og afgrænset problemstilling anvende kildemateriale/data, der er egnet til at belyse problemstillingen og er fyldestgørende anvende systematisk opstillet bibliografi, der demonstrerer overblik over relevant litteratur om emnet anvende teori og metode, der er relevant for besvarelsen af den opstillede problemformulering give en mundtlig præsentation, der er klar og systematisk og tager fat i de væsentlige områder i forhold til problemstillingen og belysningen af denne redegøre dækkende og selvstændigt for det valgte emne og den relevante litteratur. Emnet udarbejdes i tilknytning til et kursus eller efter nærmere aftale med en eksaminationsberettiget vejleder. Genstandsområdet for opgaven skal ligge inden for spanskfagets genstandsområde. Det empiriske materiale samt en rimelig del af sekundærlitteraturen, i alt mindst 1/3 af pensum, skal være på spansk. Minimum 800 normalsider. Mindst 1/3 af pensum skal være på spansk. Der afleveres pensumliste til eksamensadministrationen inden for en af instituttet fastsat frist. Prøveform: Fri mundtlig sagsfremstilling med materiale (synopsis). Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Synopsis kan udfærdiges på dansk eller spansk efter den studerendes eget valg. Den mundtlige eksamination foregår på spansk. Censur: Ekstern. Omfang: 30 minutter inklusive votering. Der gives 40 minutters forberedelse. Synopsis skal være på 4-6 normalsider eksklusiv bibliografi. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Eksaminationen har karakter af en mundtlig sagsfremstilling på ca. 10 minutter fra eksaminandens side, som tager udgangspunkt i et skriftligt oplæg (synopsis) om et emne aftalt med vejlederen. Derefter følger en diskussion ledet af eksaminator. Synopsis indgår i bedømmelsen med 1/3 vægt. 13

14 Modul 3: Avanceret spansk sprog Module 3: Advanced Spanish Kompetencemål for modulet Efter at have gennemført modulet kan den studerende vise et indgående kendskab til spansk sprog, spansk sprogbrug og til spansksprogede teksters stiltræk og genrer i praksis producere velstrukturerede, beskrivende og diskuterende tekster på et idiomatisk korrekt spansk udtrykke sig mundtligt på et flydende og korrekt spansk. Skriftlig udtryksfærdighed og lingvistik (konstituerende ) (fagelement HSPK03731E) Written Proficiency and Linguistics (constituent and compulsory) (Course element HSPK03731E) 7,5 ECTS-point Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Pensum Prøvebestemmelser Særlige bestemmelser Eksaminanden kan formulere sig præcist, klart og flydende på skriftligt spansk skrive på et korrekt spansk der er stilistisk og registermæssigt passende for tekstens formål skrive på et korrekt og stilistisk og registermæssigt adækvat spansk skriftligt redegøre for og diskutere indholdet af et spansksproget tekststykke fremstille en kohærent og meningsfuld skriftlig argumentation på spansk fremstille og diskutere de teorier og metodologiske tilgange, der er repræsenteret i pensum analysere tekster ud fra de teoretiske og metodologiske tilgange, der er repræsenteret i pensum. Undervisningen finder sted over to kurser: ét, der fokuserer på fri skriftlig udtryksfærdighed, og ét, der fokuserer på en eller flere lingvistiske tilgange. Kurserne indeholder i forskellig grad forelæsninger, øvelser, tekstkommentarer og mundtlig udtryksfærdighed. Ca. 200 normalsider videnskabelige artikler eller tilsvarende tekster. Prøveform: Bunden skriftlig prøve med hjælpemidler. Censur: Intern. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Omfang: 6 timer. Eksamenssprog: Spansk. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler. Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Den studerende skal på spansk skriftligt redegøre for og diskutere indholdet af en ukendt spansksproget tekst på typeenheder. Den studerende 14

15 skal desuden på spansk svare på to grammatiske spørgsmål. Sprogfærdighedsdelen tæller 2/3 og lingvistikdelen 1/3 i bedømmelsen. Mundtlig udtryksfærdighed på spansk (konstituerende ) (fagelement HSPK03341E) Oral Proficiency in Spanish (constituent and compulsory) (Course element HSPK03341E) 7,5 ECTS-point Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Pensum Prøvebestemmelser Særlige bestemmelser Eksaminanden kan tale spansk normalsprog flydende og korrekt interagere hensigtsmæssigt sprogligt og socialt i forskellige situationer. Der undervises i de forskellige former for mundtlig udtryksfærdighed i et integreret kursusforløb, der indeholder øvelser i mundtlig udtryksfærdighed, tekstkommentar og diskussion. Læreren meddeler ved semestrets afslutning, hvilke emner der vil blive gjort til genstand for samtale til eksamen. Ellers intet pensum. Prøveform: Bunden mundtlig dialog uden forberedelse. Censur: Ekstern. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Omfang: 30 minutter inklusive votering. Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler. Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Prøven har form af en samtale på spansk mellem eksaminator og eksaminand om et specifikt emne, der har været genstand for træning af skriftlig og/eller mundtlig udtryksfærdighed i løbet af kurset, og som eksaminanden ved lodtrækning får tildelt ved eksaminationens start. Eksaminator vælger indfaldsvinklen til samtalen, men eksaminanden har mulighed for at præge indholdet af samtalen i en bestemt retning. Modul 4: Frit emne Module 4: Free Topic Kompetencemål for modulet Særlige bestemmelser Efter at have gennemført modulet kan den studerende arbejde selvstændigt med fagets problemstillinger som projektarbejde inden for et frit valgt emneområde. Dette modul kan erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb, eller af modul 13, Oversættelsesrelateret praksisforløb. 15

16 Frit emne (konstituerende, valgfag) (fagelement HSPK03361E) Free Topic (constituent, elective subject) (Course element HSPK03361E) Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Pensum Prøvebestemmelser Eksaminanden kan formulere en problemstilling klart og afgrænset anvende relevant litteratur om den valgte problemstilling selvstændigt og kritisk foretage en kritisk vurdering af kildemateriale/data foretage en analyse og fortolkning, der hænger sammen med den opstillede problemformulering, og som er systematisk struktureret, dokumenteret og argumenteret anvende teori og metode, der er relevant for besvarelsen af den opstillede problemformulering og for analysen af materialet/data. Emnet vælges og en hjemmeopgave udarbejdes i tilknytning til et kursus eller efter nærmere aftale med en eksaminationsberettiget vejleder. Genstandsområdet for opgaven skal ligge inden for spanskfagets genstandsområde. Det empiriske materiale samt en rimelig del af sekundærlitteraturen, i alt mindst 1/3 af pensum, skal være på spansk. Minimum 800 normalsider. Mindst 1/3 af pensum skal være på spansk. Studienævnet fastsætter for et givet kursus én af følgende to prøveformer: Prøveform A Fri hjemmeopgave Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Dansk eller spansk efter den studerendes eget valg. Censur: Intern. Omfang: normalsider. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Prøveform B Fri mundtlig sagsfremstilling med materiale (synopsis) Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Spansk eller dansk efter den studerendes eget valg. Censur: Intern. Omfang: 30 minutter inklusive censur. I første del af eksaminationen fremlægger eksaminanden det udvalgte problemfelt med udgangspunkt i synopsis. Fremlæggelsen, der maksimalt må have en varighed af 10 minutter, efterfølges af en dialog mellem eksaminator og eksaminand om det udvalgte problemfelt i relation til det overordnede emneområde. Denne del af eksaminationen kan inddrage emneområdet som helhed med tilhørende pensum. Synopsis indgår i vurderingen med 1/3 vægt. Hjælpemidler: Synopsen samt det opgivne pensum. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. 16

17 Definition af synopsis Synopsis ved mundtlig eksamen har som formål at tillade eksaminanden at fremlægge og diskutere et særligt studeret problemfelt inden for et større emneområde. Ved en synopsis forstås et skriftligt oplæg (maksimalt 4 normalsider), der indeholder: 1. En beskrivelse af det udvalgte emne/problemfelt og dets afgrænsning i relation til hele emneområdet. 2. En redegørelse for problemformulering, synsvinkel, metodisk/teoretisk indfaldsvinkel. 3. En punktvis opstilling af de forhold, den studerende ønsker at komme ind på under eksaminationen. Synopsis afleveres i 3 eksemplarer til instituttets eksamenskontor senest 14 dage før aflæggelse af den pågældende eksamen. Særlige bestemmelser Den studerende skal ved begge prøveformer formulere en nærmere afgrænset væsentlig problemstilling, der skal belyses ved hjælp af kildemateriale og faglitteratur. Den konkrete prøveform for kurset besluttes af studienævnet efter indstilling fra underviseren og meddeles i forbindelse med kursets annoncering. Modul 5: Projektorienteret forløb Module 5: Academic Internship Kompetencemål for Efter at have gennemført modulet kan den studerende modulet løse erhvervsmæssige opgaver med brug af humanistiske kvalifikationer optræde adækvat på en arbejdsplads i forhold til kolleger og overordnede opfatte kommunikationsveje og gennemskue organisationsformer på en arbejdsplads give sin humanistiske viden praktisk anvendelse på en arbejdsplads udføre konkrete arbejdsopgaver, der er defineret af den arbejdsplads, som det projektorienterede forløb gennemføres i løse strukturelle og kommunikationsmæssige opgaver på en given virksomhed under supervision. Særlige bestemmelser Dette modul kan erstatte modul 4. 17

18 Projektorienteret forløb (konstituerende, valgfag) (fagelement HSPK03371E) Academic Internship (constituent, elective subject) (Course element HSPK03371E) Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Pensum Prøvebestemmelser Særlige bestemmelser Eksaminanden kan analysere forhold på en virksomhed ud fra en organisationsteoretisk synsvinkel reflektere kritisk og selvstændigt over udnyttelsen af den sprogligkulturelle uddannelse i en konkret erhvervsmæssig sammenhæng. Gennemførelse af et projektorienteret forløb af mindst 3 måneders varighed. Der opgives et pensum på 500 normalsider. I det omfang pensum er valgt inden for rammerne af bibliografien for et kursus, der forbereder det projektorienterede forløb, kræves ingen godkendelse af studienævnet, og pensum vedlægges rapporten ved aflevering. Hvis pensum ikke ligger inden for disse rammer, aftales pensum med eksaminator og vedlægges rapporten ved aflevering. Prøveform: Fri hjemmeopgave (rapport). Bedømmelsesform: Bestået/ikke-bestået. Eksamenssprog: Dansk eller fagets sprog efter eksaminandens eget valg. Censur: Intern. Omfang: Det projektorienterede forløb skal være af en varighed på mindst 3 måneder. Rapporten skal være på normalsider. Ved gruppeprøve øges normalsideantallet med 10 for hvert medlem af gruppen. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges som individuel prøve eller gruppeprøve, hvis omstændighederne tilsiger det. Hvis flere studerende skriver sammen, skal hver enkelt deltagers bidrag være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Studienævnet skal godkende arbejdsstedet, inden det projektorienterede forløb påbegyndes. Kontrakt mellem den studerende og arbejdssted skal godkendes af studienævnet senest 14 dage efter det projektorienterede forløbs start. Hjemmeopgaven har form af en rapport, der skal indeholde en redegørelse for hovedfaser i det projektorienterede forløb, herunder de arbejdsfunktioner, eksaminanden har udført. En udvalgt arbejdsopgave eller opgavetype fra det projektorienterede forløb skal diskuteres i dybden, således at det fremgår, hvorledes eksaminandens baggrund og kvalifikationer har kunnet anvendes i opgaveløsningen, herunder såvel specifikke sproglige kvalifikationer som personlige kompetencer og humanistiske generalistkvalifikationer. Den anvendte litteratur kan omfatte enten: 1. Organisations- og kommunikationsteoretiske elementer, der tillader en diskussion af arbejdspladsen med hensyn til dens kommunikationsmønster, virksomhedskultur og interne kommunikation med særligt henblik på de krav, der stilles til de arbejdsfunktioner, som eksaminanden har stiftet bekendtskab med. 18

19 2. Elementer, der perspektiverer specifikke faglige områder eller arbejdsprocesser, der måtte spille en rolle for den studerendes og arbejdspladsens arbejdsområde. Dette kan f.eks. være litteratur om marketing, formidling, interkulturel kommunikation, udvikling eller bistand m.v. Valget mellem disse fagområder afhænger af karakteren af eksaminandens arbejdsfunktioner, således at eksaminander, hvis arbejde ligger i direkte forlængelse af specifikke faglige kvalifikationer, kan lægge hovedvægten på forholdet mellem disse kvalifikationer og erfaringerne med at bruge dem i praksis. Der skal desuden indgå en redegørelse for beslutningsprocesser i forbindelse med de ressourcer, eksaminanden har kendskab til. Afsluttende skal der indgå en generel refleksion over det projektorienterede forløb med udgangspunkt i de krav, det har stillet, og eksaminandens forudsætninger for at løse dem. Modul 6: Speciale Module 6: Thesis 30 ECTS-point Kompetencemål for modulet Specialet skal akkumulere og skabe en syntese af de forskellige kompetencer i uddannelsen. Det vil dels lære den studerende at bringe sin teoretiske viden i spil, og dels demonstrere over for aftagere, at den studerende evner at styre et projekt, hvor man inddrager teoretisk viden i det omfang, det er nødvendigt for at løse en problemstilling, og kan formidle den klart. Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af fagets metoder og teorier i forbindelse med en selvstændig analyse af en problemstilling inden for det centrale fags fagområde eller en problemstilling med tværfaglig relevans. Færdigheder i at formulere, afgrænse og operationalisere specialets problemstilling udvælge, diskutere og anvende relevante metodiske tilgange til analysen udvælge, afgrænse, indsamle og bearbejde primært eller sekundært materiale af relevans for analysen analysere materialet med henblik på besvarelse af problemstillingen følge fagets standarder for formalia (citatpraksis, litteraturangivelser, indholdsfortegnelse, tegnsætning mv.) præsentere specialet som velstruktureret tekst, der overholder konventionerne for et grammatisk, ortografisk, semantisk, idiomatisk og stilistisk korrekt sprog. fremstille resultaterne af en analyse med logisk struktur og sproglig klarhed inden for en given ramme, både tidsmæssigt og formmæssigt sammenfatte specialets indhold og resultater i et dækkende og præcist resumé. 19

20 Kompetencer i at udvælge, diskutere og anvende relevante teoretiske begreber i forbindelse med analysen og at koble eventuel empirisk analyse med teoretisk og videnskabsteoretisk indsigt og perspektiv forklare og evaluere den overordnede sammenhæng mellem formulering af problem, valg og brug af teori, empiriindsamling, empiribearbejdning og konklusion identificere behov for supplerende data, teori og metoder samt indarbejde imødekommelsen af sådanne behov i projektet Selvstændigt definere og iværksætte et større akademisk projekt og tage ansvar for dets gennemførelse med inddragelse af de nødvendige ressourcer og samarbejdsrelationer. Speciale (konstituerende ) (fagelement HSPK03381E) Thesis (constituent and compulsory) (Course element HSPK03381E) 30 ECTS-point Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Pensum Prøvebestemmelser Eksaminanden kan formulere, afgrænse og operationalisere specialets problemstilling udvælge, diskutere og anvende relevante metodiske tilgange til analysen udvælge, afgrænse, indsamle og bearbejde primært eller sekundært materiale af relevans for analysen analysere materialet med henblik på besvarelse af problemstillingen følge fagets standarder for formalia (citatpraksis, litteraturangivelser, indholdsfortegnelse, tegnsætning mv.) udvælge, diskutere og anvende relevante teoretiske begreber i forbindelse med analysen og at koble eventuel empirisk analyse med teoretisk indsigt og perspektiv forklare og evaluere den overordnede sammenhæng mellem formulering af problem, valg og brug af teori, empiriindsamling, empiribearbejdning og konklusion fremstille resultaterne af analysen med logisk struktur og sproglig klarhed således, at det formulerede problem besvares inden for den ramme, som et 6-måneders speciale giver sammenfatte specialets indhold og resultater i et dækkende og præcist resumé præsentere specialet som velstruktureret tekst, der overholder konventionerne for et grammatisk, ortografisk, semantisk, idiomatisk og stilistisk korrekt sprog. Undervisning gives i form af vejledning. Arbejdet med specialet kan efter den studerendes eget valg foregå i tilslutning til et kursusforløb i ind- eller udland eller som selvstudium. Genstandsområdet for specialet skal ligge inden for spanskfagets genstandsområde. Det empiriske materiale skal være på spansk. Der er ikke specifikke pensumkrav, men det forudsættes, at den studerende har gennemarbejdet den for specialeemnet relevante litteratur. Prøveform: Fri hjemmeopgave. 20

21 Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Dansk eller det sprog, som eksaminanden har valgt som grundfag. Censur: Ekstern. Omfang: Omfanget afhænger af den valgte specialegenre, jf. de af Studienævnet fastlagte retningslinjer. Resuméet skal være på ½ til 1 normalside. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges som individuel prøve eller som gruppeprøve. Hvis flere studerende skriver sammen, skal hver enkelt deltagers bidrag være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Særlige bestemmelser Studielederen på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk godkender emnet for specialet og en plan for vejledningen samt fastsætter en tidsfrist for aflevering. Hvis specialet er skrevet på dansk, skal resumeet være på engelsk. Hvis specialet er skrevet på engelsk eller et andet fremmedsprog (dog undtaget norsk og svensk), skrives resumeet på dansk eller engelsk. Resumeet indgår i helhedsbedømmelsen. Modul 7: Latinamerika i et tværfagligt perspektiv Module 7: Latin America in an Interdisciplinary Perspective Kompetencemål for modulet Efter at have gennemført modulet kan den studerende give en reflekteret og selvstændig analyse af en selvvalgt, væsentlig problemstilling diskutere det udvalgte emne med forståelse for dets relevans i en bredere faglig sammenhæng vise forståelse for emnets historiske forankring indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt formidle et fagligt stof og en faglig diskussion på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Latinamerika i et tværfagligt perspektiv (konstituerende ) (fagelement HSPK03461E) Latin America in an Interdisciplinary Perspective (constituent and compulsory) (Course element HSPK03461E) Faglige mål Eksaminanden kan analysere og kontekstualisere det valgte emne i forhold til centrale problemer i nutidens Latinamerika diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse, der tager fat i de væsentlige områder i forhold til problemstillingen og belysningen af denne. 21

22 Undervisnings- og arbejdsformer Pensum Prøvebestemmelser Særlige bestemmelser Holdundervisning med forelæsninger, diskussioner og gruppearbejde normalsider, der fastlægges af læreren. Den studerende kan derudover opgive maksimalt 200 normalsider i kildemateriale og baggrundsstof til synopsen efter aftale med læreren. Der afleveres pensumliste til eksamenssekretariatet inden for en af instituttet fastsat frist. Prøveform: Fri mundtlig sagsfremstilling med materiale (synopsis). Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Dansk, engelsk, spansk eller portugisisk efter aftale med læreren. Censur: Intern. Omfang: 30 minutter uden forberedelsestid. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. Eksaminationen har karakter af en mundtlig fremstilling på ca. 10 minutter fra eksaminandens side, som tager udgangspunkt i et skriftligt oplæg (synopsis) på 4-6 normalsider om et emne aftalt med læreren. Derefter følger en diskussion ledet af eksaminator. Synopsis indgår i bedømmelsen med 1/3 vægt. Modul 8: Kultur og samfund i Latinamerika Module 8: Culture and Society in Latin America Kompetencemål for modulet Efter at have gennemført modulet kan den studerende give en reflekteret og selvstændig analyse af væsentlige problemstillinger inden for et udvalgt emne i latinamerikanske kultur- og samfundsforhold forstå lange og komplekse kulturhistoriske processer, således at et udvalgt, væsentligt og repræsentativt latinamerikansk emne kan diskuteres og analyseres med sans for dets historiske perspektiver og lokale specificitet indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt formidle et fagligt stof og en faglig diskussion på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. 22

23 Kultur og samfund i Latinamerika (konstituerende ) (fagelement HSPK03471E) Culture and Society in Latin America (constituent and compulsory) (Course element HSPK03471E) Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Pensum Prøvebestemmelser Særlige bestemmelser Eksaminanden kan redegøre dækkende og selvstændigt for en væsentlig, aktuel problemstilling i et historisk perspektiv inden for den latinamerikanske kulturog samfundshistorie diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det valgte emne i forhold til bredere faglige sammenhænge og historiske processer diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder anlægge en teoretisk eller empirisk vinkel på emnet, der er relevant for den spansk/portugisisktalende verden. Holdundervisning med diskussioner, studenteroplæg og gruppearbejde normalsider, der fastlægges af læreren. Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Dansk, engelsk, spansk eller portugisisk efter aftale med læreren. Censur: Intern. Omfang: Hjemmeopgaven er af en uges varighed. Besvarelsen skal fylde normalsider. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. I opgaven skal den studerende diskutere og analysere en problemstilling formuleret af eksaminator i relation til emnekursets tema og metodiske tilgang. Modul 9: Europæisk kulturhistorie. Oversigtskursus Module 9: European Cultural History. Survey Kompetencemål for modulet Efter at have gennemført modulet kan den studerende forstå kulturhistoriske sammenhænge og analysere disse med udgangspunkt i repræsentative tekster sætte kulturelle identitetskonstruktioners forandring i tid og rum ind i et komparativt og interkulturelt perspektiv arbejde tværfagligt med kulturteoretiske spørgsmål, der vægter en fortolkningsbaseret tilgang med en historisk-processuel og kontekstuel tilgang 23