Kompetencespring skal sikre virksomhedernes produktivitet, konkurrenceevne og forretningsudvikling
|
|
- Lærke Graversen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Notat Kompetencespring skal sikre virksomhedernes produktivitet, konkurrenceevne og forretningsudvikling Centrale anbefalinger og konklusioner: 1) Genoprette tilliden til arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) hos virksomheder og medarbejdere og kickstart af efteruddannelsesaktivitet 2) Afskaffe differentieret deltagerbetaling på efteruddannelse udgangspunkt skal være medarbejderens uddannelsesbehov og ikke kursistens uddannelsesbaggrund! 3) Gennemsigtig og balanceret prisstruktur på videregående efteruddannelse som f.eks. HD og masteruddannelser 4) Udvikling af systematisk meritvurdering og anerkendelse af erhvervserfaring på videregående efteruddannelsesniveau Virksomhederne er i disse år tvunget til at gentænke deres hidtidige forretningsmodel, forretningsprocesser og deres forventninger til forretningsudvikling. Den teknologiske udvikling, en ændret kundeadfærd og ikke mindst finanskrisen har stillet store krav til virksomhedernes drift, produktivitet og interne organisering. En tydelig tendens i eksempelvis detailbranchen er en betydelig centralisering og professionalisering af virksomhedernes driftsfunktioner, og øgede krav til ledelse og medarbejdere. På samme måde sker der indenfor andre erhverv en stadig stærkere international konkurrenceudsættelse af nationale jobfunktioner. Det stiller krav om en kontinuerlig forbedring af virksomhedernes kompetenceprofil, der kan matche de udenlandske ditto for at opretholde virksomhedernes konkurrenceevne. Det har givet sig udslag i nye rekrutteringsmønstre og kompetencebehov, hvor eksempelvis uddannelseskrav til linie-ledere i nogle virksomheder er rykket et niveau op, ligesom rekruttering til centrale funktioner nu sker med en anden kompetenceprofil, og en ændret uddannelses- og erhvervsmæssig baggrund hos medarbejderne. GJO Side 1/7 Dato: 24. august 2012
2 Der vil i de kommende år ske en betydelig tilbagetrækning fra arbejdsmarkedet. Efter- og videreuddannelsessystemet er centralt for, at både medarbejdere og virksomheder kan matche fremtidens kompetencebehov, samtidig med, at virksomhedernes produktivitet og adgang til arbejdskraft opretholdes. Dansk Erhverv mener, at det er af afgørende betydning for virksomhedernes konkurrenceevne og forretningsudvikling, at der tages en række initiativer, der imødegår ovenstående udvikling og sikrer en tilstrækkelig adgang til kvalificeret arbejdskraft. Arbejdsmarked i bevægelse I en række analyser fra blandt andet Dansk Arbejdsgiverforening (DA) og Arbejderbevægelsens Erhvervsråd (AE) fremgår det, at der i årene fremover vil ske en væsentlig afgang af arbejdskraft fra virksomhederne, samt store forskydninger i, hvilken type arbejdskraft, der efterspørges. Der er forskellige tidshorisonter i analyserne (2020, 2040 etc.), men konklusionen peger i samme retning: Den demografiske udvikling betyder, at behovet for kvalificeret arbejdskraft vil stige. Andelen af medarbejdere med en faglært baggrund vil i stort set alle brancher falde med mellem 20-30%, og konkurrencen om kvalificeret arbejdskraft vil intensiveres. Ifølge DA svarer dette til godt personer, der forlader arbejdsmarkedet med en faglært baggrund frem til Alene frem til 2020 forventes over faglærte personer at forlade arbejdsmarkedet. Især det merkantile (detail, administration, engros, finans mv.) område tegner sig for en forventet betydelig afgang frem mod 2040 med godt personer. Figur 1. Fald i arbejdsstyrke. Kilde: DA, 2009 Indenfor det det tekniske område (VVS, tømrer, elektriker etc.) forventes godt personer at forlade arbejdsmarkedet (DA, Arbejdsmarkedsrapport 2009). Side 2/7
3 Flere analyser peger endvidere på, at der fremover vil være et overudbud af personer alene med en ufaglært eller gymnasial baggrund. Omvendt forventes en væsentlig mangel på medarbejdere på faglært niveau eller med en videregående uddannelse. Således forudsiger AE, at der i de kommende 10 år vil være et overudbud af personer med ufaglært Figur 2. Fald i arbejdsstyrke udfra uddannelsesbaggrund. baggrund på personer, og et behov for faglærte og personer Kilde: DA, 2009 med videregående uddannelse på næsten personer (AE, Økonomiske Tendenser 2012). Kompetencespring øger virksomhedernes produktivitet, individuel livsindkomst og giver samfundsmæssig værdi I lyset af den kommende tilbagetrækning fra arbejdsmarkedet over en bred kam er udfordringen for virksomhederne ganske åbenlys: Hvordan fastholdes flest mulige medarbejdere i beskæftigelse (også efter endt uddannelse) for at sikre, at virksomhederne kan videreføre den daglige drift og forretningsudvikling samtidig med, at der skabes en platform for opkvalificering og videreuddannelse af medarbejdere, der tilgodeser øgede krav til produktivitet og effektivitet? I tilknytning til førnævnte forudsigelser om det fremtidige arbejdskraftbehov kan det konstateres fra såvel AE, DA, CEPOS, Det Økonomiske Råd m.fl., at der er god værdi i at etablere kompetencespring for medarbejdere. Både for virksomhedernes produktivitet, men også individuelt og samfundsmæssigt. Nedenstående tabel synliggør livsværditilvæksten og det samfundsmæssige afkast (AE). Side 3/7
4 Figur 3. Livsværditilvækst. AE, 2011 Værditilvæksten ved kompetencespring målt i livsforløb er signifikant og således en understregning af, at kompetencespring er en nødvendighed, og i videst mulige bør omfang fremmes. Både ifht. den enkeltes mulighed for at øge sin livsindkomst, men ikke mindst for at medarbejdernes kompetenceniveau er i overensstemmelse med virksomhedernes arbejdskrafts- og kvalifikationsbehov. Tilsvarende konkluderes det, at en forbedring i virksomhedernes produktivitet og værditilvækst kan sidestilles med førnævnte stigning i den individuelle og samfundsmæssige værditilvækst målt udfra medarbejdernes uddannelsesniveau dog med det forbehold, at der er væsentlige forskydninger internt i uddannelsesniveauerne afhængigt af medarbejdernes uddannelsesprofil. Figur 4. Gennemsnitlig indkomst i CEPOS, 2012 Side 4/7
5 Konklusionen er entydig fra såvel AE som CEPOS: Det største afkast for både den enkelte og samfundet som helhed er på de lange videregående uddannelser. Dette er også gældende, såfremt der indkalkuleres betydning af det danske skattesystems progressive indretning, jf. ovenstående figur (CEPOS, arbejdspapir 19, 2012). Garanteret adgang til efteruddannelse er en forudsætning Det er afgørende for, at virksomhederne kan opretholde deres konkurrencekraft, at de via løbende tilpasning af deres medarbejdere og lederes kompetenceniveau har en garanteret adgang til nødvendig offentlig finansieret efteruddannelse uanset deltagernes uddannelsesbaggrund. En garanteret adgang til offentlig finansieret efteruddannelse omhandler såvel et markedsbestemt udbud fra de udbydende uddannelsesinstitutioner samt en reguleret deltagerbetaling, som ikke tager udgangspunkt i deltagernes uddannelsesbaggrund, men snarere deres uddannelsesbehov. Alvorlig tillidskrise truer arbejdsmarkedsuddannelsernes eksistens De sidste års aktivitetsfald på arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) området vækker stor bekymring. Det er Dansk Erhvervs opfattelse, at et fald i AMU aktiviteten på op mod 50-60% indenfor nogle brancheområder ikke blot kan tilskrives finanskrisen, men nu er et grundlæggende spørgsmål om kursister og virksomheders tillid til AMU systemet. Uddannelsesinstitutioners udbudsmulighed indenfor AMU området skal forbedres via ophævelse af de nuværende regionale begrænsninger, men tilsvarende skal institutionernes pligt til at sikre et nationalt udbud af efteruddannelse indenfor AMU området skærpes. Skolerne på voksen- og efteruddannelsesområdet skal endvidere have pligt til at gennemføre et kursus ved et fastlagt minimumsdeltagerantal. Garantikurser bør overvejes for at genskabe tilliden overfor kursister og virksomheder. Dansk Erhverv mener, at det er afgørende, at de nuværende økonomiske ekstraudgifter i AMU systemet for personer med en videregående uddannelse ophæves. AMU systemet har en kernefunktion i at kunne give en afgrænset opkvalificering, i enten enkeltstående kurser eller sammenhændende forløb, hvor fokus er på behovet for efteruddannelse snarere end kursisternes uddannelsesbaggrund. Cash-cow på videregående efteruddannelse bør stoppes Der er behov for at sikre en større konkurrence og ikke mindst en prisfastsættelse på balanceret markedsvilkår af offentligt udbudt videreuddannelse, som substitueres af taxametertilskud, på akademi-merkonom (VVU), HD/diplomuddannelser og masteruddannelser. Dansk Erhverv kan konstatere, at der næsten er sket en fordobling af deltagergebyret på HD uddannelserne, op til 50% stigning på VVU moduler samt en helt uigennemsigtig prisdannelse på masteruddannelser uden sammenhæng til varighed, indhold, omfang mv. Side 5/7
6 Nærmere bestemt er det tidligere fastslået, at prisudviklingen på HD studiet ved Copenhagen Business School (CBS), handelshøjskolen i Århus, og Syddansk Universitet (SDU), kan karakteriseres ved en prisstigning på 85 pct. i København, 24 pct. i Århus og 49 pct. på SDU. Dansk Erhverv mener, det er meget kritisabelt, at virksomheder, som er afhængig af en uddannelsesrelateret autorisation, som eksempelvis er tilfældet i revisionsbranchen, herved tages som gidsel for en prisudvikling på efteruddannelse, som langt overstiger den normale prisudvikling. Dette er en væsentlig barriere for at realisere de voldsomme bevægelser på arbejdsmarkedet og de forskydninger i kompetencebehov, som forventes indenfor de næste år, og som vil stille enorme krav til alle parter med hensyn til økonomiske og ressourcemæssige investeringer for medarbejdere, virksomheder og uddannelsesinstitutioner. Forbedret vejledning og meritafklaring Virksomhederne vil indenfor de næste 10 år skulle balancere på en knivsæg: De skal sikre sig tilstrækkelig og kvalificeret arbejdskraft til daily business men samtidig sørge for at opkvalificere medarbejdere til virksomhedens forretningsudvikling og kompetencebehov. Med andre ord betyder det, at virksomhederne ikke har råd til, at medarbejdere dobbeltuddanner sig og gennemfører efter- og videreuddannelse, som tidligere er erhvervet i anden sammenhæng eller hvor deltagernes erhvervserfaring i væsentlig grad kan sidestilles med de formelle uddannelsesbeskrivelser. På den baggrund skal der udvikles nye redskaber og metoder, som i væsentlig grad tilgodeser deltagernes erhvervserfaring og deres uddannelses- og kursusbaggrund. Hermed sikres det, at der undgås dobbeltuddannelse, og at der sker en større anerkendelse af erhververfaring i efter- og videreuddannelsessystemet. Især indenfor faglært niveau er der gjort mange nyttige erfaringer og metoder for at opkvalificere ufaglærte til faglærte via realkompetencevurdering, fastlæggelse af GVU planer (grundlæggende voksenuddannelse) mv. Igennem de sidste år har realkompetencevurdering i forskellige former været i fokus ligesom der har været foretaget omfattende evalueringer, udarbejdet casebeskrivelser etc. I lyset af et fremtidigt stort behov for medarbejdere med kvalifikationer på videregående uddannelsesniveau er det en væsentlig udfordring, at førnævnte erfaringer og praksis med realkompetencevurdering, anerkendelse af erhvervserfaring, meritgivning mv. er stort set ikke-eksisterende på de videregående uddannelsesinstitutioner. I særdeleshed er det Dansk Erhvervs erfaring, at der i væsentlig grad savnes kompetent og dækkende vejledningsmulighed på videregående efteruddannelse, ligesom det er oplevelsen, at der i Side 6/7
7 meget lille omfang gives anerkendelse for relevant erhvervserfaring ved meritering fra de modtagende videregående uddannelsesinstitutioner Overordnet er der behov for et konkret udviklingsprojekt, mellem Børne- og Undervisningsministeriet og Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser (Uddannelsesministeriet), der kan udvikle erfaring og praksis for realkompetencevurdering og meritgivning indenfor de videregående efteruddannelser. Dette kan med fordel ske med udgangspunkt i de erfaringer, som er gjort idenfor især AMU systemet (arbejdsmarkedsuddannelser). Centrale elementer i et ovenstående projekt kunne være 1) gennemførelse af decentrale forsøg med realkompetencevurdering, vejledning og meritgivning, 2) forsøg med uafhængige vejlednings- og vurderingscentre og 3) forpligtende meritvurdering for modtagende uddannelsesinstitutioner I den forbindelse bør udenlandske modeller overvejes, som f.eks. den franske model, hvor der kan opnås ECTS point for erhvervserfaring, som meriteres på uddannelsesinstitutionerne ved grund-, efter- og videreuddannelse. Tilsvarende kan der søges inspiration i den norske model, som har en systemetisk og decentral tilgang til realkompetencevurdering og meritgivning. Kildeangivelse Arbejdsmarkedsrapport 2009, Dansk Arbejdsgiverforening (DA) Økonomiske Tendenser 2012, Arbejderbevægelsens Erhvervsråd (AE) Brugen af uddannelseskompetencer i den danske økonomi, arbejdspapir nr. 19/2012, CEPOS Realkompetencevurdering Internationale erfaringer, 2004, Agnethe Nordentoft (DPU) & Niels Henrik Helms (DEL) Dansk Økonomi efter 2003, november 2003, Det Økonomiske Råd (DØR) Side 7/7
TUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 306 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Samråd UDU alm. Del Samrådsspørgsmål Z om Trepartsudvalgets rapport om opkvalificering
Læs mereAmbitiøst løft i VEU-aktivitet øger beskæftigelsen
Ambitiøst løft i VEU-aktivitet øger beskæftigelsen En af de helt store udfordringer, som dansk økonomi står overfor, er, at den teknologiske udvikling stiller stadig større krav til medarbejdernes kompetencer.
Læs mereUDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2019
1 UDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2019 Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereRegion Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
Region Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Den 7. oktober 2016 Forslag til initiativer, der skal bidrage til øget voksen- og efteruddannelse Diskussionsoplæg til politisk
Læs mereIndustrien mangler fokus på opkvalificering
ØKONOMISK ANALYSE 0. juli 08 Industrien mangler fokus på opkvalificering Når det kommer til opkvalificering af medarbejderne i de danske industrivirksomheder, hænger såvel ledelse som medarbejdere i bremsen.
Læs mereNotat om Trepartsudvalgets hovedkonklusioner vedr. voksen- og efteruddannelse 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 8. februar 2006 Notat om Trepartsudvalgets hovedkonklusioner
Læs mereINDUSTRIENS OPKVALIFICERINGS- INDSATS HALTER BAGUD
INDUSTRIENS OPKVALIFICERINGS- INDSATS HALTER BAGUD ØKONOMISK ANALYSE Industriens opkvalificeringsindsats halter bagud Danske industrivirksomheder gør ikke nok for at opkvalificere medarbejderne. Kun 4
Læs mereLivslang uddannelse og opkvalificering af alle på arbejdsmarkedet
Regeringen 20. marts 2006 Landsorganisationen i Danmark Funktionærernes og Tjenestemændenes Fællesråd Akademikernes Centralorganisation Ledernes Hovedorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning
Læs mereInformationsmøde om: Bred indsats for kvalificeret arbejdskraft - Vækstrettet kompetenceudvikling herunder branchepartnerskaber.
Informationsmøde om: Bred indsats for kvalificeret arbejdskraft - Vækstrettet kompetenceudvikling herunder branchepartnerskaber. Vejle, 4. april 2017 1 PROGRAM Velkomst og introduktion Flere veje til kvalificeret
Læs mereSammensætning Medlemmerne af Det Nationale IT Kompetence Board skal bestå af folk med viden om og legitimitet indenfor IT arbejdsmarkedet
En samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer IT Branchen, Prosa og IDA anbefaler, at der etableres en samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer og nedsættes et Nationalt IT Kompetence Board,
Læs mereVIDEN TO GO. Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse
X Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse Arbejdsmarkedet er i konstant forandring, og
Læs mereCampus Bornholms VEU Strategi
Campus Bornholms VEU Strategi 2019-2021 Bornholm skal være den bedst uddannede landsdel i Danmark i forhold til erhvervslivets krav til arbejdsstyrkens kvalifikationer. På Campus Bornholm forpligter vi
Læs mereUddannelsesmæssige opmærksomhedspunkter. Baseret på analysen Uddannelsesbehov i Fødevareerhvervet Maj 2011
Uddannelsesmæssige opmærksomhedspunkter Baseret på analysen Uddannelsesbehov i Fødevareerhvervet Maj 2011 1. Uddannelsesmæssige opmærksomhedspunkter I det følgende præsenteres de vigtigste uddannelsespolitiske
Læs mereEfteruddannelse. Temasession på TR-Forum 2017
Efteruddannelse Temasession på TR-Forum 2017 DAGSORDEN 1 ET ARBEJDSMARKED I FORANDRING 2 MANGEL PÅ KVALIFICERET ARBEJDSKRAFT OG FALDENDE EFTERUDDANNELSESAKTIVITET 3 FOKUS PÅ EFTERUDDANNELSE I OK-17 4 EKSPERTGRUPPEN,
Læs mereAnvendelsen af højtuddannet arbejdskraft
Anvendelsen af højtuddannet arbejdskraft er i nogle brancher fordoblet på blot otte år I perioden -18 er der sket et markant løft af uddannelsesniveauet blandt de beskæftigede. I finansierings- og forsikringsbranchen
Læs mereBehov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet Af Mette Fjord Sørensen I oktober 2013 nedsatte daværende uddannelsesminister Morten Østergaard et ekspertudvalg, hvis opgave
Læs mereMarkant styrkelse af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse
Regeringen 12. oktober 2007 Landsorganisationen i Danmark FTF Akademikernes Centralorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning af Landbrugets Arbejdsgiverforeninger Finanssektorens Arbejdsgiverforening
Læs mereVoksenuddannede på KVU- og MVU-områderne
08-1230 - 23.2.2009 Voksenuddannede på KVU- og MVU-områderne Danmark står over for en periode med stigende ledighed. Der vil imidlertid fortsat være mangel på arbejdskraft i nogle sektorer. Der er dokumentation
Læs mereStore uddannelsesmæssige udfordringer for den private beskæftigelse
Store uddannelsesmæssige udfordringer for den private beskæftigelse Med den ventede private beskæftigelsesudvikling frem mod 2020 og de historiske strukturelle tendenser vil efterspørgslen efter ufaglærte
Læs mereANALYSE PPORT
Udviklingen i HD-uddannelsernes ANALYSE PPORT www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager revisorernes interesser fagligt og politisk.
Læs mereGode råd om. Efteruddannelse. Få ideer til hvordan du afdækker behov for efter- og videreuddannelse i virksomheden. Udgivet af Dansk Handel & Service
Gode råd om Efteruddannelse Få ideer til hvordan du afdækker behov for efter- og videreuddannelse i virksomheden Udgivet af Dansk Handel & Service Efteruddannelse 2006 Gode råd om Efteruddannelse Du kan
Læs mereUddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling
Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon
Læs mereVoksenuddannede på KVU- og MVU-områderne
08-1230 - 20.11.2009 Voksenuddannede på KVU- og MVU-områderne Danmark står over for en periode med stigende ledighed. Der vil imidlertid fortsat være mangel på arbejdskraft i nogle sektorer. Der er dokumentation
Læs mereFlere ufaglærte arbejder på højt niveau
21. januar 2014 ARTIKEL Af David Elmer Flere ufaglærte arbejder på højt niveau Der er blevet markant færre ufaglærte i Danmark, men de er til gengæld blevet opkvalificeret i sådan en grad, at langt flere
Læs mereFælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne
Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles udgangspunkt for gennemførelse af vurderinger og anerkendelse af realkompetencer... 3 Formål... 3 Elementer i en kompetencevurdering...
Læs mereBaggrund for arbejdet med viden og kompetenceudvikling
Baggrund for arbejdet med viden og kompetenceudvikling Kompetencerådets møde 5.2.2016 v./ Merete Giehm-Reese, Kompetenceteam, RM www.regionmidtjylland.dk Vores baggrund for at arbejde med VEU Først og
Læs mereEt arbejdsmarked rustet til fremtiden
Et arbejdsmarked rustet til fremtiden Danske Regioners forslag til et regionalt partnerskab for styrket kompetencematch t arbejdsarked ustet til remtiden Et arbejdsmarked rustet til fremtiden Danske Regioner
Læs mereBilag 5. Kommissorium for ekspertgruppe om voksen-, efter- og videreuddannelse August 2016
Arbejdsgruppen til Trepartsforhandlinger 2016 II Bilag 5. Kommissorium for ekspertgruppe om voksen-, efter- og videreuddannelse August 2016 Indledning Danmarks konkurrenceevne afhænger af, at vi har en
Læs mereANALYSE. Cand.merc.aud.-uddannelsen i tal. www.fsr.dk. FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark.
Cand.merc.aud.-uddannelsen i tal ANALYSE www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager revisorernes interesser fagligt og politisk.
Læs mereUDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2018
side 1 af 6 UDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2018 Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereFaktaark o vokse -, efter- og videreudda elsessyste et
Faktaark o vokse-, efter- og videreuddaelsessysteet Disruptionrådets sekretariat Juni 217 Executive summary Danmark har et godt udgangspunkt for også i fremtiden at tilpasse sig til et arbejdsmarked i
Læs mereOpfølgning på workshop om bedre sammenhæng i det maritime uddannelsessystem den 25. september 2013
Opfølgning på workshop om bedre sammenhæng i det maritime uddannelsessystem den 25. september 2013 Projekt Danmarks Maritime Klynge og Transportens Innovationsnetværk inviterede den 25. september 2013
Læs mereNotat - Uddannelsestilbud til ledige
Notat - Uddannelsestilbud til ledige Bilag til mødesag vedrørende uddannelsestilbud til ledige Arbejdsmarkedsudvalgets møde den 23. september 2013. Notatet redegør nærmere om hvilke uddannelsestilbud de
Læs mereDe regionale arbejdsmarkedsråd sætter mål og retning
De regionale arbejdsmarkedsråd sætter mål og retning Fælles pejlemærker Denne folder henvender sig til medlemmerne i de otte regionale arbejdsmarkedsråd (RAR). Den skal give inspiration til arbejdet, så
Læs mereSocialfondsprogram 2014-2020. v/ Nanna Skovrup, kontorchef Regional Udvikling, Region Nordjylland
Socialfondsprogram 2014-2020 v/ Nanna Skovrup, kontorchef Regional Udvikling, Region Nordjylland Socialfondsprogrammet 2014-2020 Prioritetsakse 1: Indsatsområder: Prioritetsakse 2: Indsatsområde: Iværksætteri
Læs mereFokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget
Fokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget 2020-23 1 Fokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget 2020-23 Vejle Kommunes Arbejdsmarkedsudvalg vil fortsat arbejde for en sammenhængende, effektiv og meningsfuld
Læs mereDanmark har brug for kvalificeret arbejdskraft
Danmark har brug for kvalificeret arbejdskraft 2 Danmark har behov for en dygtig arbejdsstyrke med høje kvalifikationer og kompetencer på et foranderligt arbejdsmarked. Derfor skal mennesker i job vedvarende
Læs mereVIDEN TO GO VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSESSTRATEGI FOR VUC-SEKTOREN. Danske HF & VUC og VUC Bestyrelsesforeningen
VIDEN TO GO VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSESSTRATEGI FOR VUC-SEKTOREN Danske HF & VUC og VUC Bestyrelsesforeningen INDHOLD 04 VIDEN TO GO 08 VIGTIGSTE PRIORITERINGER 05 MARKEDER OG PRODUKTER 07 SUCCESKRITERIER
Læs mereDen private sektor hårdest ramt af mangel på uddannede
Den private sektor hårdest ramt af mangel på uddannede AE s arbejdsmarkedsfremskrivning til 22 viser, at efterspørgslen efter personer med en videregående uddannelse stiger med hele 28. personer i de næste
Læs mereANALYSE. Prisudviklingen på HD-uddannelser - 2014. www.fsr.dk
udviklingen på HD-uddannelser - 2014 ANALYSE www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager revisorernes interesser fagligt og politisk.
Læs mereMangel på faglærte jern- og metalarbejdere og tekniske KVU ere
Mangel på uddannet arbejdskraft Analyse udarbejdet i samarbejde med Dansk Metal Mangel på faglærte jern- og metalarbejdere og tekniske KVU ere Frem mod 22 forventes en stigende mangel på uddannet arbejdskraft.
Læs mereUdfordringer og status i arbejdet med RKV fra lovovervågning til handlingsplan
Udfordringer og status i arbejdet med RKV fra lovovervågning til handlingsplan Lisbeth Bang Thorsen Kontorchef Kontor for arbejdsmarkedsuddannelser Undervisningsministeriet Uddannelsesstyrelsen Disposition
Læs mereFremtidens kompetencebehov
Fremtidens kompetencebehov Om behovet for uddannelse og efteruddannelse BKA Hvad er uddannelse? Lidt uddannelsessociologi for begyndere Mellem kvalificering og sortering Virksomheden Samfundet Strategiske
Læs mereLO OG DA S ANBEFALINGER til den lokale beskæftigelsesindsats
2018 LO OG DA S ANBEFALINGER til den lokale beskæftigelsesindsats ET ARBEJDSMARKED I VÆKST Arbejdsmarkedet i Danmark har i en årrække været i fremgang. Fra efteråret 2013 er beskæftigelsen steget med ca.
Læs mereVEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden
VEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden RAR Hovedstaden Dato: 18. maj 2018 Fremme af voksen- efter- og videreuddannelse i RAR Hovedstadens område Globaliseringen og den teknologiske udvikling medfører forandringer
Læs mereVi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. www.amunordjylland.
Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. Program Kompetencespindet og andre værktøjer Hvordan afdækkes kompetencebehovet
Læs mereRKV-arbejdsgruppens rapport om anerkendelse af realkompetencer
Ministeriet for Børn og Undervisning, Uddannelsesstyrelsen RKV-arbejdsgruppens rapport om anerkendelse af realkompetencer til Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) Rådet for de grundlæggende
Læs mereANALYSE. Prisudviklingen på HD-uddannelser FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark.
udviklingen på HD-uddannelser - 2013 ANALYSE www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager revisorernes interesser fagligt og politisk.
Læs mereDerfor medfører øget arbejdsudbud Øget beskæftigelse. Af Mads Lundby Hansen
Derfor medfører øget arbejdsudbud Øget beskæftigelse Af Mads Lundby Hansen 1 Velkommen til CEPOS TANK&TÆNK Denne publikation er en del af CEPOS TANK&TÆNK. CEPOS TANK&TÆNK henvender sig til elever og lærere
Læs mereFTF-indspil til trepartsdrøftelser om øget arbejdsudbud
01.10.2008 FTF-indspil til trepartsdrøftelser om øget arbejdsudbud En holdbar løsning på arbejdskraftudfordringen kræver langsigtede investeringer i arbejdsmiljø, forebyggelse og uddannelse. Der er imidlertid
Læs mereHvad kræves der for at undervise på EUX?
27. marts 2014 Hvad kræves der for at undervise på EUX? Først til efteråret kender vi det præcise indhold af den nye EUX og hvilke krav, der stilles til at undervise på den. Derfor er det vanskeligt for
Læs mereVærdibaseret ledelse i praksis
Værdibaseret ledelse i praksis Ny lederuddannelse - pilotprojekt Afholdes i Skanderborg og Odder af Tradium Erhverv i samarbejde med Odder Erhvervs & Udviklingsråd, Skanderborg Erhvervsudvikling og Business
Læs merePolitik for kvalificeret arbejdskraft og virksomhedsservice. - arbejdsliv, der skaber vækst for den enkelte, virksomheder og fællesskabet
Politik for kvalificeret arbejdskraft og virksomhedsservice - arbejdsliv, der skaber vækst for den enkelte, virksomheder og fællesskabet Politik vision og retning I Kolding Kommune vil vi: give virksomhederne
Læs mereDA s bemærkninger til dagsorden for mødet den 29. juni 2015
Rådet for Ungdomsuddannelser - unge, der ikke tager den lige vej til uddannelse DA s bemærkninger til dagsorden for mødet den 29. juni 2015 18. juni 2015 BTF Dok ID: 61587 Dagsorden 1. Velkomst ved formanden
Læs mereFra Koch til Christiansborg
Center for Arbejdsmarkedsforskning (CARMA) Aalborg Universitet Per Kongshøj Madsen Fra Koch til Christiansborg Seminar om IKV i AMU Tirsdag den 23. september 2014 i Odense Per Kongshøj Madsen Økonom Professor
Læs mereBeskæftigelsesmæssige konsekvenser af infrastrukturinvesteringer i Østdanmark
Beskæftigelsesregion Hovedstaden & Sjælland Beskæftigelsesmæssige konsekvenser af infrastrukturinvesteringer i Østdanmark April 2011 1 Sammenfatning I dette notat sammenfattes analysens overordnede resultater
Læs mereAMU-kurser løfter ufaglærtes løn med kr. året efter
AMU-kurser løfter ufaglærtes løn med 10.000 kr. året efter Blandt ufaglærte, der deltog i 2010, giver AMU-deltagelse en positiv estimeret effekt på lønindkomsten i 2011 på godt 10.000 kr. og på 9.000 kr.
Læs mereD e n p r i v a t e s e r v i c e s e k t o r i Ø s t d a n m a r k n u o g f r e m m o d
D e n p r i v a t e s e r v i c e s e k t o r i Ø s t d a n m a r k n u o g f r e m m o d 2 0 2 0 RAR Hovedstaden og RAR Sjælland Dato: 23. maj 2017 COWI A/S har udarbejdet en analyse af den private servicesektor
Læs mereÅrgang 1988: Voksen- og efteruddannelse
Sagsnr. 10-3513 Vores ref. AKB Den 27. marts 2017 Årgang 1988: Voksen- og efteruddannelse LO har i samarbejde med Danmarks Statistik fulgt årgang 1988 s vej gennem uddannelsessystemet. Den første rapport
Læs mereBillede. Efteruddannelse. Temasession på TR-Forum 2018
Billede Efteruddannelse Temasession på TR-Forum 2018 DAGSORDEN 1 Mangel på kvalificeret arbejdskraft 2 Voksen- og efteruddannelse med støtte fra kompetencefondene 3 Trepartsaftale om VEU 4 Nyt efteruddannelsessite
Læs mereWorkshop 5. Hvad skal der til for at flere faglærte får en videregående uddannelse?
Workshop 5 Hvad skal der til for at flere faglærte får en videregående uddannelse? 12.01.2018 Den hemmelige uddannelse! Erling Jensen Dansk Metal Lars Thore Jensen Københavns Erhvervsakademi 12.01.2018
Læs mereRegional Vækst- & Udviklingsstrategi
[UDKAST] Regional Vækst- & Udviklingsstrategi 2019-2022 e mål og indsatsområder Region Sjælland Maj 2018 Styrke virksomhedernes konkurrencekraft Virksomhederne skal omstille sig til fremtidens måde at
Læs mereLO s forslag til særlig indsats mod ungdomsarbejdsløshed
20. maj 2009 LO s forslag til særlig indsats mod ungdomsarbejdsløshed Udviklingen i ungdomsarbejdsløsheden 2008-2009 Sammenlignet med andre europæiske lande har Danmark gennem en lang periode haft en historisk
Læs mereBusiness case Individuelle midler til opkvalificering af ledige
Business case Individuelle midler til opkvalificering af ledige Formål og projektbeskrivelse Problemidentifikation: I Odense skal der gøres en ekstraordinær indsats for at øge de lediges mobilitet. Som
Læs mereANALYSE. Udviklingen i HD-uddannelsernes prisniveau - 2012. www.fsr.dk
Udviklingen i HD-uddannelsernes prisniveau - 2012 ANALYSE www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager revisorernes interesser fagligt
Læs mere- Målgruppeanalyse af HAKL s målgrupper
1 Sammenfatning AMU-systemet spiller en væsentlig rolle gennem udbud af efteruddannelse, for at udvikle og udbygge arbejdsmarkedsrelaterede kompetencer hos primært ufaglærte og faglærte på arbejdsmarkedet
Læs mereFra ufaglært til faglært
Fra ufaglært til faglært VEU Konferencen 2013 Torsdag den 12. december 2013 ved Specialkonsulent Michael Andersen Voksen- og efteruddannelsesenheden på EVA Disposition Hvorfor der er brug for at flere
Læs mereHolstebro d. 23. april 2015. Til Styrelsen for Videregående Uddannelser
Holstebro d. 23. april 2015 Til Styrelsen for Videregående Uddannelser Under henvisning til brev af 13. april vedr. afslag på Erhvervsakademi MidtVests ansøgning om udbud af professionsbachelor i International
Læs mereFremtidens arbejdskraftsbehov. Fredag 29. april 2016 Horsens v. MEAmidt V. Chefanalytiker Mie Dalskov Twitter)
Fremtidens arbejdskraftsbehov Fredag 29. april 2016 Horsens v. MEAmidt V. Chefanalytiker Mie Dalskov Pihl @MiePihl(på Twitter) Udvikling i arbejdsstyrken frem til 2025 Færre faglærte og flere med længere
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 352 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Åbent samråd i Folketingets Uddannelsesudvalg Spørgsmål AF: Der er i dag stort set mangel på alle
Læs mereRAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse. RAR Sydjylland strategiseminar november 2018
RAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse RAR Sydjylland strategiseminar november 2018 Ledige Virksomheder Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne
Læs mereVoksen- og efteruddannelse afspejles direkte på løn og beskæftigelse
Voksen- og efteruddannelse afspejles direkte på løn og beskæftigelse Lønmodtagere, der deltager i et AMU-kursus, får både mere i løn og højere beskæftigelse end dem, der ikke gør. Der er tale om op til
Læs mereStrategi- og handleplan 2018
Strategi- og handleplan 2018 Det Regionale Arbejdsmarkedsråd på Fyn For Det Regionale Arbejdsmarkedsråd på Fyn har forebyggelse af mangel på arbejdskraft og understøtning af vækst på Fyn den højeste prioritet.
Læs mereInfomøde om: - Pulje til Kvalificeret arbejdskraft - Pulje til Social inklusion. Vejle, 25. marts 2015
Infomøde om: - Pulje til Kvalificeret arbejdskraft - Pulje til Social inklusion Vejle, 25. marts 2015 1 PROGRAM 1. Velkomst 2. Vækstforum: Handlingsplan, mål og kriterier 3. Socialfonden 2014-20 rammer,
Læs mereOverligger: Automatiseringens effekter på det danske arbejdsmarked og efterspørgslen efter specifikke kompetencer
Bilag 1 Overligger: Automatiseringens effekter på det danske arbejdsmarked og efterspørgslen efter specifikke kompetencer Disruptionrådets sekretariat November 2017 McKinsey & Company har udarbejdet en
Læs mereLovtidende A. 2014 Udgivet den 11. juni 2014
Lovtidende A 2014 Udgivet den 11. juni 2014 1. juni 2014. Nr. 578. Bekendtgørelse af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne Herved bekendtgøres
Læs mereEn uddannelsespolitisk status på opgaver og initiativer i arbejdet med anerkendelse af realkompetencer
En uddannelsespolitisk status på opgaver og initiativer i arbejdet med anerkendelse af realkompetencer Louise Lee Leth Chefkonsulent Malene Christophersen Fuldmægtig Ministeriet for Børn og Undervisning
Læs mereUDDANNELSE DER FØRER TIL BESKÆFTIGELSE BESKÆFTIGELSES OG SOCIALUDVALGET
UDDANNELSE DER FØRER TIL BESKÆFTIGELSE BESKÆFTIGELSES OG SOCIALUDVALGET STRATEGISKE FOKUSOMRÅDER FAKTA OM UDDANNELSE I ODENSE 1. Unge skal bevidst vælge ungdomsuddannelse, der fører til beskæftigelse 2.
Læs mereRAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse. RAR Fyn strategiseminar november 2018
RAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse RAR Fyn strategiseminar november 2018 Ledige Virksomheder Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne Mere relevant
Læs mereAFTALT UDDANNELSE VIA INDUSTRIENS OVERENSKOMST. HUB North 3. april 2018 Faglig sekretær Henrik Riise Metal Aalborg
AFTALT UDDANNELSE VIA INDUSTRIENS OVERENSKOMST HUB North 3. april 2018 Faglig sekretær Henrik Riise Metal Aalborg Adgang til kvalificeret faglært arbejdskraft største udfordring for vækst i Danmark DER
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU)
Fremsat den {FREMSAT} af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) (Målretning af SVU
Læs mereKompetenceudvikling. Medlemmernes deltagelse i, erfaring med og ønsker til kompetenceudvikling, 2017
Kompetenceudvikling Medlemmernes deltagelse i, erfaring med og ønsker til kompetenceudvikling, 2017 Maj 2017 Kompetenceudvikling Resume 91 pct. af medlemmerne har deltaget i en eller anden form for kompetenceudvikling
Læs mereAMU trepartsaftale oktober 2017
AMU trepartsaftale oktober 2017 Hovedpunkter Side 1 AMU-systemet AMU-systemet er en del af den danske flexicurity-model, og alle brancher bør have adgang til relevante AMU-kurser. Antallet af kurser er
Læs mereFFL 14 besparelser på SVU
13-0186 - BORA - 10.09.2013 Kontakt: Bodil Rasmussen - bora@ftf.dk - Tlf: 3336 8869 FFL 14 besparelser på SVU Den varslede beskæring af SVU vil få alvorlige konsekvenser for kompetenceudvikling blandt
Læs mereBekendtgørelse af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne
LBK nr 578 af 01/06/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 29. maj 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., j.nr. 14/006467 Senere ændringer til forskriften
Læs mereStrategiplan for Samarbejde om uddannelse
1 Strategiplan for Samarbejde om uddannelse 2018-2021 2 HVAD VIL VI GERNE OPNÅ OG HVILKEN EFFEKT ØNSKER VI? Andelen af unge, der vælger og gennemfører en gymnasial ungdomsuddannelse, inden de fylder 22
Læs mereUddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro.
Indeks. 2009=100 Uddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro. Baggrunden for en uddannelsesstrategi. Udviklingen på arbejdsmarkedet med bortfald af arbejdspladser, specielt i industrien, og nye
Læs mereEVA, kvalitetsarbejde og voksnes læring
EVA, kvalitetsarbejde og voksnes læring NVL-Konference i Odense den 13. november 2008 ved Michael Andersen, specialkonsulent på EVA EVA s overordnede opgaver At sikre og udvikle kvalitet af undervisning
Læs mereArbejdsmarkedskontor Syd
Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne Mere relevant og fleksibelt AMU-udbud Èn indgang til vejledning/tilmelding/godtgørelse Omstilling på arbejdsmarkedet RAR-model udarbejdeskoordination
Læs mereUdbudspolitik for EUC Syd for erhvervsrettet voksen og efteruddannelse 2014.
Udbudspolitik for EUC Syd for erhvervsrettet voksen og efteruddannelse 2014. Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereInformationsbrev til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse
Informationsbrev til udbydere af arbejdsmarkedsuddannelse Afdelingen for erhvervsrettet voksenuddannelse Vester Voldgade 123 1552 København V Tlf. 3392 5600 Fax 3392 5666 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR
Læs mereKommissorium for trepartsforhandlinger om en stærkere dansk konkurrenceevne, vækst og øget jobskabelse
Regeringen 24. maj 2012 Kommissorium for trepartsforhandlinger om en stærkere dansk konkurrenceevne, vækst og øget jobskabelse Danmark har været hårdt ramt af det internationale økonomiske tilbageslag
Læs mereDemografi og mangel på arbejdskraft i industrien
Demografi og mangel på arbejdskraft i industrien Sammendrag af analysen Januar 2013 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord 3 Konklusioner 4 Anbefalinger 6 Faglært arbejdskraft i industrien og deres aldersprofil, figurer
Læs mereARBEJDSKRAFTMANGEL INDENFOR SEKTORER OG OVER TID
16. oktober 28 ARBEJDSKRAFTMANGEL INDENFOR SEKTORER OG OVER TID Hovedudfordringen de kommende par år bliver ikke generel mangel på arbejdskraft i den private sektor, men nærmere mangel på job. Opgørelser
Læs mereVelkommen. En rundtur i det danske uddannelsessystem. Erhvervsskolen Nordsjælland Tina Steinbrenner Vicedirektør
Velkommen En rundtur i det danske uddannelsessystem Erhvervsskolen Nordsjælland Tina Steinbrenner Vicedirektør Erhvervsskolen Nordsjælland Milnersvej 48 3400 Hillerød telefon 4829 0000 info@esnord.dk www.esnord.dk
Læs mereSenere tilbagetrækning øger afkast af uddannelse
Senere tilbagetrækning øger afkast af uddannelse Samfundet har store økonomiske gevinster af uddannelse. Personer med en uddannelse har større arbejdsmarkedstilknytning og højere løn. Det betyder flere
Læs mereGode råd om... EFTERUDDANNELSE
Gode råd om... EFTERUDDANNELSE INDHOLD 1. Indledning 3 2. Hvorfor bruge AMU-kurser til efteruddannelse? 4 3. Fakta om AMU-kurser 4 Hvem kan deltage? 4 Hvad koster AMU-kurserne? 4 Information om AMU-kurser
Læs mereFra Koch til Christiansborg
Center for Arbejdsmarkedsforskning (CARMA) Aalborg Universitet Per Kongshøj Madsen Fra Koch til Christiansborg Fremtidens beskæftigelsesindsats set i lyset af projekt Nye Veje - Nye Job Roskilde Kongres
Læs mereNYE VEJE NYE JOB. Et EU-socialfondsprojekt. Introduktion til projektet
NYE VEJE NYE JOB Et EU-socialfondsprojekt Introduktion til projektet NYE VEJE - et kompetenceløft på alle niveauer Vi kan blive endnu bedre til at udnytte eksisterende tilbud på tværs af organisatoriske
Læs mere