Vejledning til udfærdigelse af projektrapporter - version 1.2. Vejledning til udfærdigelse af projektrapporter

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Vejledning til udfærdigelse af projektrapporter - version 1.2. Vejledning til udfærdigelse af projektrapporter"

Transkript

1 Vejledning til udfærdigelse af projektrapporter

2 Indholdsfortegnelse 1. Indledning Krav til det afleverede projektmateriale Projektrapporten Procesbeskrivelsen Projektrapporten som helhed Bilag

3 1. Indledning Det sker desværre jævnligt, at et projekt, hvori der er investeret en fornuftig planlægning, en ihærdig indsats, teknisk snilde, omfattende analysearbejde, sund dømmekraft og andet godt, ikke får den bedømmelse som det fortjener. Grunden hertil er ofte at projektrapportens kvalitet ikke er tilstrækkelig. Med håb om at undgå dette, er der i det følgende samlet nogle råd og forslag til udarbejdelse af en god projektrapport. Dette dokument henvender sig primært til diplomingeniørstuderende, som gennemfører projekter på Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet. 2. Krav til det afleverede projektmateriale Det afleverede materiale skal bestå af følgende dele: En projektrapport. Heri beskrives selve projektet, set ud fra et teknisk synspunkt. Kort sagt: hvad er opgaven/problemet, hvordan er det løst og hvilke resultater er der opnået. Der skal ligeledes være en kort omtale af projektets udviklingsproces (fremover benævnt som proces). Omfanget af projektrapporten må ikke overstige 30 normalsider 1 tekst. Hertil kommer figurer de siger oftest meget mere end mange ord. Det er ikke kvantiteten, men kvaliteten af projektrapporten, der tæller. Det er vigtigt at begrænse sig og kun medtage det vigtigste, dog skal det være tilstrækkeligt til at andre, f. eks. censor og eksaminator, kan få et overblik over hele projektet. For nærmere uddybning af detaljer er det vigtigt i projektrapporten at angive relevante referencer til projektets bilag og til anden relevant litteratur. Projektrapporten afleveres i en pdf-fil på Digital Eksamen. Bilag til projektrapporten. Heri dokumenteres i nødvendigt omfang projektets tekniske del og yderligere den tilhørende procesmæssige del. Bilagene til projektrapporten henvender sig primært til en anden udvikler på samme faglige niveau, der skal kunne forstå detaljerne i produktet/systemet og ud fra denne forståelse kunne videreudvikle og/eller vedligeholde det. Den tekniske del af disse bilag er f.eks. kravspecifikation, analysedokument, arkitekturdokument, designdokument, testdokument og desuden f. eks. datablade, diagrammer, printudlæg, styklister, source code etc. Den procesmæssige del af disse bilag til procesrapporten er en procesbeskrivelse og desuden f.eks. samarbejdsaftale, Gantt-diagram (hhv. planlagt og reelt udført), mødeindkaldelser, mødereferater, logbog, Scrum-dokumenter etc. Bilaget til projektrapporten afleveres i én samlet zip-fil på Digital Eksamen. Bilagene afleveres så vidt muligt i pdf-format. Autogenererede softwaredesigndokumenter (f.eks. Doxygen-dokumenter) afleveres evt. i et andet format, f.eks. i html-format. Source code afleveres i sit oprindelige format (.hpp,.cpp,.cs,.py osv.). Bilagene struktureres i foldere. 1 En normal side er på 2400 tegn uden mellemrum, herudover kommer figurer 2

4 Det afleverede materiale har derfor en struktur, som er vist i figur 1 og figur 2: Projektrapport, max. 30 normalsider Yderligere: figurer Figur 1. Projektrapport i én pdf-fil Bilag til projektrapport Teknisk del: - PDF-dokumenter, som beskriver: kravspecifikation, analyse, arkitektur, design, implementering, modultest, integrationstest og accepttest. - Desuden: datablade, printlayout, source code, doxygen-genereret dokumentation etc. Procesmæssig del: Et PDF-dokument, der beskriver processen, her uddybes den korte omtale af processen, som blev beskrevet i projektrapporten (6-10 normalsider) Desuden: samarbejdsaftale, tidsplaner (hhv. planlagt og reelt udført), mødeindkaldelser, mødereferater, logbog, Scrum-dokumenter etc. Figur 2. Bilag til projektrapport, samlet i én zip-fil 3

5 3. Projektrapporten Generelt Det første I bør gøre jer klart er hvem projektrapporten skrives til. Vælger I projektvejlederen, som i forvejen er velorienteret om projektet, afskriver I muligheden for, at andre læsere kunne have udbytte af rapporten. Dette vil være et forkert valg. Det gælder om at informere, ikke imponere. Evnen til klart at formidle et budskab er vigtigere end at efterlade et indtryk af at forfatteren sikkert ved en del om emnet, hvorimod læseren ikke blev meget klogere af at læse rapporten. Som læser af projektrapporten bør I forestille jer en censor med samme almene viden inden for fagområdet som jer selv, men uden specifik viden om det aktuelle emne som projektet omhandler. Denne hovedregel sætter en naturlig grænse for hvor indgående forfatteren skal beskrive grundlæggende termer, discipliner etc. inden for fagområdet, samt for brugen af fagudtryk eller faglige slangudtryk. Projektrapporten skal kunne læses selvstændigt. Det betyder at diagrammer, formler, grafer og dermed løsninger er præsenteret i projektrapporten i en sådan grad at de endelige løsninger præsenteres i et detaljeringsniveau, der kan stå for sig selv. Det skal være muligt at vurdere den ingeniørmæssige indsats i projektet alene ud fra projektrapporten, som dermed skal omhandle både idegrundlaget, produktet og resultatet. Forslag til disposition af projektrapporten Nedenfor findes et forslag til disposition af projektrapporten. Det er et godt udgangspunkt, men husk altid at tage stilling til om det, I har med, er nødvendigt og tilstrækkeligt. Forside Resumé / Abstract Indholdsfortegnelse Forord Indledning incl. problemformulering Krav Afgrænsning Metode (udviklingsværktøjer og proces) Analyse Arkitektur Design Implementering Test Resultater Diskussion af resultater Konklusion Fremtidigt arbejde Referenceliste 4

6 Forside Projektrapportens forside skal som minimum indeholde følgende informationer: Projektets titel og evt. undertitel Gruppenummer Projektdeltagernes studienumre og navne Navn på institution Dato for aflevering Navn(e) på vejleder(e) I kan desuden vælge at pryde forsiden med en illustration. Resumé / Abstract Der skal udarbejdes et resumé på både på dansk og på engelsk (abstract). De skal begge være en kortfattet sammenfatning af projektrapporten og bør indeholde følgende: Resuméet er en kort oversigt over den faglige gennemgang og konklusionen. Det bør indledes med en meget kort redegørelse for emnet, afgrænsningen og synsvinklen. Formålet er kun at fortælle læseren, hvad denne rapport kan bruges til. Resuméet skal kunne læses selvstændigt og må ikke indeholde henvisninger til afsnit i rapporten. Skriv så konkret som muligt, og undgå vage udtryk, fyldord, subjektive beskrivelser etc. Resuméets omfang er i størrelsesordenen 1/3 side pr. sprog. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelsen skal angive overskrifter og sidetal på kapitler og underafsnit i rapporten. Forord Forordet handler om rapporten (i modsætning til indledningen, der handler om stoffet). Forordet skal være kort og præcist, det kan indeholde: Praktisk information: Hvem I er, uddannelsessted, retning og semester. Hvem jeres vejleder (og evt. bivejleder) er. Afleveringsdato samt bedømmelsesdato. Hvilket materiale jeres projekt dokumenteres med. Samarbejde med firmaer. Læsevejledning: Forordet kan indeholde en kort læsevejledning. Tak: Skriv tak til hvis I har fået hjælp eller input fra personer, der ikke er jeres vejleder eller på anden måde er ansat til at hjælpe jer. Skriv hvorfor I skylder dem tak. Indledning incl. problemformulering Første egentlige afsnit i rapporten er indledningen, som skal få læseren til at forstå produktet (i modsætning til forordet, der handler om rapporten). Produktets faglige baggrund og produktets problemstilling beskrives her. I dette afsnit indsættes den konkrete problemformulering som I har udarbejdet på baggrund af et evt. projektoplæg. For at oprette fokus på produktet beskrives det samlede system, der er tænkt realiseret i projektet. Anvend illustrationer for at uddybe systemets funktionalitet for læseren. Beskrivelsen bør ligeledes fortælle, om systemet er bygget som en prototype eller som et endeligt produkt. 5

7 Indledningen kan også beskrive vigtige begreber, definitioner, anvendte forkortelser m.m. Dette afsnit skal også indeholde en oversigt over, hvilke projektdeltagere der har hvilke produktmæssige hovedansvarsområder. En sådan kan med fordel beskrives i en tabel. Krav I dette afsnit beskrives krav til systemet med en kort beskrivelse af aktører, de vigtigste use-cases (funktionelle krav) og de vigtigste ikke-funktionelle krav. Beskrivelserne bør referere til kravspecifikationen i projektets bilag for yderligere detaljer. Ikke-funktionelle krav skal beskrives overordnet uden specifikke detaljer som f.eks. krav til værdier og nøjagtigheder, her henvises igen til kravspecifikationen i projektets bilag. Afgrænsning Når de ønskede krav til systemet er beskrevet klart og tydeligt for læseren, kan krav, som kunne være oplagte, men som ikke er mulige at implementere, beskrives her. I kan f.eks. beskrive hvilke use-cases og hardwareelementer I ønsker at prioritere højt - og dermed hvilke use-cases og hardwareelementer I vælger at prioritere lavt (MOSCOW 2 ). Metode (udviklingsværktøjer og proces) Her beskrives kort de anvendte tekniske udviklingsværktøjer, f.eks. hvilken analyse- og designmetode, der er anvendt. Læseren skal gives et overblik over de forskellige metoder, f.eks. SysML og UML, med relevante referencer til yderligere litteratur om emnet. Her er det også vigtigt at beskrive eventuelle afvigelser fra teorien i anvendelsen af de metoder I har valgt at benytte. Her beskrives yderligere kort (1-2 sider) den gennemførte proces, set ud fra et interpersonelt synspunkt, dvs. den ikke-tekniske, bløde del af projektet. Dvs. her beskrives overordnet emner som: gruppedannelse, anvendelse af samarbejdsaftaler, arbejdsfordeling, planlægning, møder, projektledelse, projektadministration, iterationer i projektet (iterationer er sprints, hvis der anvendes Scrum). Den gennemførte proces beskrives nærmere i procesbeskrivelsen i projektets bilag. Analyse Her beskrives analysearbejdet, dvs. de overvejelser om mulige løsninger I har haft, de løsninger I har valgt og begrundelsen herfor. De grundlæggende valg af hardware- og softwaremæssige komponenter, som er kritiske for realisering af systemet, beskrives her. For at træffe et valg kan der analyseres og diskuteres forskellige løsninger mht. til ydeevne, pris, leveringstid og forhåndskendskab. Disse kan med fordel opstilles i tabelform. Herefter kan der træffes valg, som danner et proof of concept for de forskellige dele af projektet. Der skal selvfølgelig argumenteres for disse valg. Der kan med fordel refereres til detaljer i dokumentet Analyse i projektets bilag. Arkitektur Her beskrives den overordnede systemarkitektur vha. en domænemodel efterfulgt af SysML/UML. Der tages stilling til hvilke dele af projektet, der skal realiseres i HW og hvilke der skal realiseres vha. SW. De vigtigste dele af arkitekturen beskrives for systemets HW og SW i en sådan grad, at læseren får det fornødne overblik over systemet. Der 2 Se: 6

8 fokuseres på opdeling i blokke, moduler, pakker, klasser etc. Der fokuseres ligeledes på hvordan disse blokke/moduler/pakker/klasser kommunikerer indbyrdes, dvs. de overordnede signaler/protokoller beskrives. For beskrivelse af detaljer angives reference til jeres arkitekturdokument i projektets bilag. Design Her gives en overordnet beskrivelse af systemets HW-design og SW-design. Den interne funktionalitet i de blokke/moduler/pakker/klasser, som blev beskrevet i afsnittet Arkitektur, beskrives i en sådan grad at læseren efterfølgende kan forstå hvordan systemet er implementeret (bygget) HW-mæssigt og SW-mæssigt. HW-designet beskriver diagrammer (schematics) og beregning af komponentværdier. SW-designet beskriver særligt interessante/vanskelige dele af den interne logik i vanskelige klasser/metoder, som er essentielle for at forstå deres funktionalitet. I projektrapporten skal HW/SW-designet beskrives på et overordnet plan. For yderligere detaljer angives reference til jeres designdokument i projektets bilag. Implementering Her beskrives kort hvordan projektets HW-dele og SW-dele er implementeret ( lavet ). HW-delene kan med fordel beskrives med få, udvalgte, tydelige fotos. Her beskrives også kort hvordan SW-delene er implementeret (kodet). Den/de anvendte compilere beskrives meget kort (programmeringssprog, version etc.). Der argumenteres for valg af programmeringssprog. Der vises kun source code i projektrapporten, når der er tale om ekstremt interessante, små kodeudsnit. Der henvises til projektets bilag, hvor relevante/tydelige fotos af projektets HW og den samlede source code for projektets SW er anbragt. Test Her beskrives test af systemet, herunder en overordnet beskrivelse af hvordan modultest, integrationstest og accepttest er udført. For detaljer angives reference til jeres testdokument i projektets bilag. Resultater Her formidles projektets resultater fra testen i kort, nøgtern form, f. eks. ved anvendelse af tabeller, grafer og/eller billeder. De opnåede resultater er dokumenteret detaljeret i projektets bilag, så der kan henvises til dette dokument. Det er vigtigt, at præsentationen af resultaterne er utvetydig, nøgtern og objektiv. Diskussion af resultater Her udpeges og diskuteres relevante dele af de opnåede resultater og deres betydning. Der skal også gives en samlet vurdering af de opnåede resultater med relation til projektets problemformulering. Der kan ligeledes være en opsummerende beskrivelse af resultater som I er særligt stolte af. Konklusion I konklusionen gives en samlet konklusion på projektarbejdet og procesarbejdet. Hvad er lykkedes, hvad er ikke lykkedes og hvad er årsagen til dette. Konklusionen skal indeholde et klart budskab og forholde sig objektivt til de krav, der er opstillet i projektet og de resultater som I har opnået. Det er vigtigt at konklusionen hænger sammen med problemformuleringen og den skal give svar på de spørgsmål, som er opstillet for projektet. Der 7

9 kan med fordel konkluderes på MOSCOW-beskrivelsen i kravspecifikationen, hvis denne form for beskrivelse har været anvendt. Afsnittet skal desuden sammenfatte de slutninger, der kan drages af de resultater, som er omtalt i rapportens tidligere afsnit. Disse slutninger kan være såvel positive som negative. I skal ikke undlade at undertrykke de negative fund har en metode f. eks. vist sig uegnet, bør det opfattes og fremhæves som et bidrag til ens erfaringsmateriale, og ikke skjules som et personligt nederlag. I konklusionen trækkes desuden de store linjer op. Væsentlige kvantitative resultater kan nævnes, hvorimod den detaljerede redegørelse og diskussion henvises til det foregående afsnit Diskussion af resultater. Endelig skal der konkluderes på de vigtigste erfaringer fra selve processen. Som helhed skal konklusionerne, både den samlede konklusion og de individuelle konklusioner, være objektive og baseret på facts. Som helhed skal konklusionen være objektiv og baseret på facts. Fremtidigt arbejde (perspektivering) Her beskrives hvad der mangler for at gøre projektet færdigt, og hvilke fremtidige udvidelses- og anvendelsesmuligheder, der er i projektet. Referenceliste Her angives samtlige kilder, der er refereret til i projektrapporten dvs. både kilder i bilaget og eksterne kilder. 8

10 4. Procesbeskrivelsen Generelt Procesbeskrivelsen beskrives i en PDF-fil, som anbringes under procesdelen i projektets bilag. Her beskrives projektgennemførslen, dvs. den gennemførte proces, set ud fra et interpersonelt synspunkt. Beskrivelse af det interpersonelle forløb er en del af CDIO-modellen 3, som Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet anvender. Processen består typisk af: gruppedannelse, anvendelse af samarbejdsaftaler, arbejdsfordeling, planlægning, møder, projektledelse, projektadministration, Scrum udviklingsforløb (Scrum roller og iterationer (Scrum sprints) i projektet) og evt. konflikthåndtering. Procesbeskrivelsen afsluttes med en konklusion om processen, skrevet af gruppen og evt. for semesterprojekters vedkommende en individuel konklusion om processen, skrevet af hvert enkelt gruppemedlem. Det samlede omfang af procesbeskrivelsen kan typisk være 6-10 sider. Forslag til disposition af procesbeskrivelsen Nedenfor findes et forslag til disposition af procesbeskrivelsen. Som ved projektrapporten skal I tage stilling til om det, der er med, er nødvendigt og tilstrækkeligt. Forside Indholdsfortegnelse Forord Indledning Gruppedannelse Samarbejdsaftale Udviklingsforløb Projektledelse Arbejdsfordeling Planlægning Projektadministration Møder Konflikthåndtering Referenceliste 3 9

11 Forside Projektbeskrivelsens forside skal som minimum indeholde følgende informationer: Projektets titel og evt. undertitel Gruppenummer Projektdeltagernes studienumre og navne Navn på institution Dato for aflevering Navn(e) på vejleder(e) I kan desuden vælge at pryde forsiden med en illustration. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelsen skal angive overskrifter og sidetal på kapitler og underafsnit i procesbeskrivelsen. Forord Forordet handler om underafsnit i procesbeskrivelsen (i modsætning til det efterfølgende afsnit Indledning, der handler om stoffet). Forordet kan indeholde: Praktisk information: Hvem I er, uddannelsessted, retning og semester. Hvem jeres vejleder (og evt. bivejleder) er. Afleveringsdato samt bedømmelsesdato. Hvilket materiale jeres projekt dokumenteres med. Samarbejde med firmaer. Læsevejledning: Forordet kan indeholde en kort læsevejledning. Indledning Første egentlige afsnit i procesbeskrivelsen er indledningen, som, der skal få læseren til at forstå begrebet proces, og hvad I har lægt vægt på i netop jeres udviklingsproces. Indledningen kan også beskrive vigtige begreber, definitioner, anvendte forkortelser m.m. Dette afsnit skal også indeholde en oversigt over, hvilke projektdeltagere der har hvilke procesmæssige hovedansvarsområder. En sådan kan med fordel laves i tabelform. Gruppedannelse Her beskrives hvordan gruppen er dannet. Er I sammensat af semesterkoordinatoren, er I sammensat helt tilfældigt, er I sammensat på basis af personlighedsprofiler eller har I haft kendskab til hinanden i forvejen? Samarbejdsaftale Her beskrives hvorvidt I har anvendt en samarbejdsaftale. Hvis I har, er det så første gang i anvender en samarbejdsaftale eller har I (eller nogle af jer) anvendt en samarbejdsaftale på tidligere semestre? I kan her beskrive kort hvilket udbytte I fik ud af at anvende samarbejdsaftalen. Udviklingsforløb Her beskrives den arbejdsmetode, der har været anvendt i projektet, f.eks. Scrum. 10

12 Projektledelse Her beskrives hvordan projektledelse er anvendt under projektets gennemførelse. Har det være samme person der har været projektleder gennem hele projektforløbet eller er projektledelse foregået på skift eller kollektivt? Beskriv også hvis der ikke har været anvendt nogen form for projektledelse. Hvis I har anvendt Scrum kan jeres anvendelse af rollerne Product Owner (PO) og Scrum Master (SM) beskrives her. Arbejdsfordeling Her beskrives hvordan I udførte arbejdsfordelingen i fm. produktets udvikling. Valgte I den sikre vej, hvor I hver kunne anvende jeres forhåndsviden eller valgte I en udfordrende vej, hvor I hver bevidst tilstræbte at arbejde med ukendte områder? Hvis I har anvendt Scrum kan anvendelsen af Scrum taskboard beskrives her. I kan her beskrive kort hvordan arbejdsfordelingen fungerede. Planlægning Her beskrives planlægning, herunder hvordan den tidmæssige aspekt i projektet er planlagt. Anvendte værktøjer til planlægningen kan beskrives her, f. eks. Gantt-diagrammer eller, hvis I har anvendt Scrum kan planlægning af Sprints beskrives her. Projektadministration Her kan beskrives hvordan projektet er administreret mht. til konfigurationsstyring (principper, værktøjer), anvendelse af logbog, intern kommunikation (mail, Facebook), etc. Hvis I har anvendt Scrum kan anvendelsen af taskboard, backlog, sprint retrospective, sprint review og burndown charts beskrives her. Møder I dette afsnit beskrives hvor, hvordan og hvor ofte der er holdt møder. Både interne møder i gruppen, og møder med vejleder. Hvis I har anvendt Scrum kan møderne i forbindelse med sprints beskrives her. Konflikthåndtering Her beskrives de eventuelle konflikter der er opstået gennem projektforløbet hvor disse konflikter har haft indflydelse på udviklingsprocessen. Hvad var årsagen til de opstod, og hvad der gjort for at løse konflikterne?. Referenceliste Her angives samtlige kilder, der er refereret til i procesbeskrivelsen dvs. både kilder i bilaget og eksterne kilder. 11

13 5. Projektrapporten som helhed Det anbefales at læse hele projektrapporten kritisk igennem. Det er irriterende for læseren hvis figurreferencer rammer ved siden af og forskellige afsnit skifter udseende alt efter hvem der skrev dem. Alle illustrationer skal have et figurnummer, en figurtekst (caption) og skal være refereret i teksten. Det anbefales at skrive minimum 2-3 linjers tekst for hver enkelt illustration. Referencer Der findes flere anerkendte metoder 4 til at angive referencer i teksten, enten med et referencenummer alene - eller med forfatternavn og årstal for udgivelsen. I begge former henvises til den fuldstændige kildefortegnelse senere i rapporten. Referencenummeret kan angives i parentes som: (Ref. 7), (litt. 7), (7) eller [7]. Der kan suppleres med sidetal efter behov, f. eks. [7, s.117]. Denne form bruges mest i tidsskriftartikler, hvor enhver pladsbesparelse er velkommen. Anvendelsen af forfatternavn og årstal for udgivelsen er mere oplysende og dermed mere læservenlig. Det kan for eksempel se ud som: Nyere målinger (Jensen 2017, Olsen 2015) har vist at Jensen (2017) og Olsen (2015) fandt ved målinger på Sidetal kan også her tilføjes i parentesen. Har kilden mere end to forfattere, kan man i teksten (men ikke i litteraturlisten) bruge formen Hansen et al. (2017). Tilføjelsen er forkortelsen for et al (latin), som betyder og andre. Er der flere referencer inden for ét år af samme Olsen, bruges (Olsen 2016a), (Olsen 2016b) etc. Husk at det er direkte forbudt at benytte materiale, hvor referencen mangler. Det betragtes som plagiering, hvilket tages alvorligt på videregående uddannelser. Se evt. AU s regler for snyd og plagiering 5. For referencer skal der generelt angives: forfatter, udgivelsesår, titel og forlag. For web-referencer angives så vidt muligt også forfatter og årstal samt den tilhørende URL for referencen samt hvornår URL en er tilgået. Essentielle web-dokumenter og artikler, der er refereret i rapporten, skal være kopieret til bilag. 4 _All_examples_table.pdf

14 Generelt om fremstillingsformen Skriv så kort og klart som muligt og undgå stavefejl. Læs det skrevne igennem med kritiske øjne. Skriv om, hvis formuleringen er upræcis, hvis der er brist i den logiske argumentation, eller hvis de grammatiske regler ikke er overholdt. Bryd lange sætningskæder op: De korte sætninger er mere læservenlige. Hold personlige følelser udenfor (skuffelser, overraskelser etc.) og undgå 1. persons beskrivelser ( jeg-form ). Undgå ligeledes tillægsord, der ikke er testbare, f. eks. systemet er meget brugervenligt, det var ekstremt svært at eller det gik megastærkt med at skrive rapporten. Undgå stavefejl, talesprog, forkortet SMS-sprog og slang. Vær opmærksom på orddeling og ordsammensætninger. F.eks. er meningen med dyre produkter og dyreprodukter meget forskellige. Problemer med nutids-r forringer rapportens kvalitet, f.eks. robotten køre hen ad gangen. Sørg for at der - overordnet set - er en rød tråd igennem projektrapporten, så den fremstår på en let læselig form, hvor rapportens elementer præsenteres og fremstår i en fornuftig rækkefølge. Det kan være svært at afgøre, hvor mange detaljer, der skal tages med. Hovedreglen er, at fremstillingen skal være netop så detaljeret, at det er muligt ud fra rapporten at rekonstruere det gennemførte arbejde. Den sproglige form påvirker uundgåeligt læserens holdning til arbejdet som helhed. Ulogisk og uklar stil avler mistillid. Sprogligt knudrede formuleringer og fordansket engelsk tager læserens fokus bort fra det, I ønsker at formidle. Selv den bedste vare er svær at sælge, hvis indpakningen er snavset og sjusket. Tænk på, at det er opgaven at føre læseren igennem teksten ved bl.a. hele tiden at skifte mellem det kendte og ukendte. Læs opgaven kritisk igennem i sin helhed. Hvis en sætning eller dele af den kan udelades, uden at det hæmmer forståelsen, så slet den. Det gør teksten meget lettere at læse. Illustrationer er meget vigtige hjælpemidler ved kommunikation af teknisk arbejde. En god figur med tilhørende tekst er ofte at foretrække frem for en ren tekstuel fremstilling. Et velgennemtænkt diagram, eller en skitse af en måleopstilling kan erstatte mange ord og efterlader ofte et mere præcist billede hos læseren. Vær dog opmærksom på at ingen figur må medtages uden at denne er citeret i teksten. Anvend derfor altid figurnumre. Indledningen og konklusionen skal kunne læses i forlængelse af hinanden. I må aldrig undervurdere disse to afsnits betydning for det meget vigtige førstehåndsindtryk af rapporten! Aflevering af projektrapport Projektrapporten afleveres i én PDF-fil på Digital Eksamen. Hertil kommer projektrapportens bilag, som afleveres på Digital Eksamen i én ZIP-fil. Indholdet af bilaget beskrives i det følgende afsnit. 13

15 6. Bilag For 2. semesterprojektet er projektets bilag defineret ud fra projektmodellen og beskrevet i Vejledning til udviklingsprocessen for projekt 2. Figur 3. Projektmodel illustreret med de faser som projektet gennemløber For de senere semesterprojekter (projekter på 3. og 4. semester) vil udformningen af projektdokumentation afhænge af projekttypen. Formen tilpasses alt efter om projektet er et hardware- og/eller softwareprodukt, eller måske et undersøgelsesprojekt. Afhængigt af det konkrete projekt kan der her anvendes forskellige dokumentationsmodeller, såvel Ingeniørhøjskolens modeller som specifikke firmamodeller. 14

16 Forslag til disposition af projektets bilag Projektrapportens bilag består overordnet af følgende: Bilag til projektrapporten Bilagene til projektrapporten består dels af de dokumenter der dannes som artefakter, afhængig af den projektmodel, der er valgt. Det kan f.eks. være problemformulering, kravspecifikation, analysedokument, arkitekturdokument, designdokument, testdokument osv. Alle disse dokumenter kan være afleveres enkeltvis i PDF-format, eller samlet i en PDFfil. Projektets bilag består yderligere af datablade, source code, komponentliste, printudlæg, kopi af artikler, kopi af web-materiale etc., som har med den tekniske del af projektet at gøre. Der henvises til Vejledning til udviklingsprocessen for projekt 2 for detaljeret indhold af de enkelte dokumenter/afsnit jf. projektmodellen i figur 3. Hvis bilagene til projektrapporten samles i ét dokument foreslås nedenstående disposition: Forside Indholdsfortegnelse Indledning Kravspecifikation Analyse Arkitektur HW/SW HW-design, implementering og modultest o Design (HW) o Implementering (HW) o Modultest (HW) SW-design, implementering og modultest o Design (SW) o Implementering (SW) o Unittest (SW) Integrationstest (HW/SW) Accepttest Hertil kommer datablade, doxygen-genereret overblik over SW-design, source code anvendte udviklingsværktøjer, logbog etc. Bilag, som er relevante for processen Procesbeskrivelse i PDF-format, samarbejdsaftaler, planlægning, mødeindkaldelser, mødereferater, projektadministration, iterationer i projektet (sprints), screenshots/fotos af scrum-taskboards og evt. noter om konflikthåndtering. 15

17 Aflevering af bilag Bilagene til projektrapporten skal afleveres i én ZIP-fil. Bilagene kan f.eks. anbringes i disse foldere: Bilag Projekt Kravspecifikation (PDF) Analyse (PDF) Arkitektur (HW/SW) (PDF) Design (HW/SW) (PDF) Test Modultest (HW/SW) (PDF) Integrationstest (PDF) Accepttest (PDF) Datablade Printudlæg Doxygen genereret dokumentation Source code Logbog Proces Procesbeskrivelse (PDF) Samarbejdsaftale m. underskrifter Gantt-diagram Scrum-dokumenter Mødeindkaldelser Mødereferater 16

Vejledning til dokumentation af projekter - version 1.2. Vejledning til dokumentation af projekter

Vejledning til dokumentation af projekter - version 1.2. Vejledning til dokumentation af projekter Vejledning til dokumentation af projekter 1 Indledning Det hænder desværre jævnligt, at et projekt, hvori der er investeret en fornuftig planlægning, en ihærdig indsats, teknisk snilde, omfattende analysearbejde,

Læs mere

Krav til det afleverede projektmateriale

Krav til det afleverede projektmateriale Krav til det afleverede projektmateriale Det afleverede materiale skal bestå af følgende to dele: 1. En projektrapport, der beskriver projektet og den valgte arbejdsproces. I denne del gennemgås de enkelte

Læs mere

Førsteårsprøven 2015. Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner

Førsteårsprøven 2015. Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner Førsteårsprøven 2015 Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner Projektbeskrivelse Formål Som afslutning på første studieår skal I gennemføre et tværfagligt projektforløb, der skal afspejle væsentlige

Læs mere

Dansk/historie-opgaven

Dansk/historie-opgaven Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4

Læs mere

1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2

1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.

1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt. Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester

Læs mere

Vejledning til udviklingsprocessen for projekt 2

Vejledning til udviklingsprocessen for projekt 2 Vejledning til udviklingsprocessen for projekt 2 Versionshistorik Ver. Dato Initialer Beskrivelse 0.01 17.11.14 KBE Første version 0.02 24.11.14 TFJ Rettet efter 1. review 0.03 26.11.14 KBE Omskrevet analyse

Læs mere

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring Vejledning til Projektopgave Akademiuddannelsen i projektstyring Indholdsfortegnelse: Layout af projektopgave!... 3 Opbygning af projektopgave!... 3 Ad 1: Forside!... 4 Ad 2: Indholdsfortegnelse inkl.

Læs mere

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2015-2016 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne Dansk/historieopgaven i 1g Denne orientering indeholder følgende: 1. Kort orientering om rammerne for opgaven 2.

Læs mere

TIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING

TIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING TIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING FORMELLE KRAV TIL RAPPORTEN Længde: Bilag: 5-10 sider (med font str. svarende til Times New Roman 12) Hvis det ønskes kan evt. ekstra figurer, specifikke udregninger,

Læs mere

TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G. Vejledning til eleverne

TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G. Vejledning til eleverne TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2014-2015 DANSK/HISTORIE- OPGAVEN (DHO) 1.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning

Læs mere

Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF

Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Til mundtlig eksamen i KS skal kursisterne udarbejde et eksamensprojekt i form af en synopsis. En synopsis er et skriftligt oplæg, der bruges i forbindelse med

Læs mere

SRP STUDIERETNINGSPROJEKTET

SRP STUDIERETNINGSPROJEKTET STUDIERETNINGSPROJEKTET Layout Skriv med 1½ linjeafstand, lav en passende margin (standardopsætning eller max 3 cm), og brug en god skrifttype, f.eks. Times New Roman, skriftstørrelse 12. Omfang Opgaven

Læs mere

Vejledning til gennemførelse af semesterprojekt 1

Vejledning til gennemførelse af semesterprojekt 1 Vejledning til gennemførelse af semesterprojekt 1 Version 1.7 24. marts 2017 Torben Gregersen tg@ase.au.dk Modificeret til EE projekt forår 2018. Finn Jensen Indholdsfortegnelse Indledning... 3 1. Samarbejde

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt. Formalia ved opgaveskrivning

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt. Formalia ved opgaveskrivning SYGEPLEJERSKEUDDAELSE University College Lillebælt Formalia ved opgaveskrivning Indhold 1 Formalia ved opgaveskrivning... 3 2 Layout... 3 3 Opbygning... 3 4 Aflevering... 5 5 Sanktioner... 5 6 Litteraturliste...

Læs mere

Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h.

Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. I skal på HHX individuelt besvare en tværfaglig skriftlig opgave i fagene dansk og samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres i 2 underskrevne eksemplarer den onsdag

Læs mere

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G TÅRNBY GYMNASIUM & HF 2013-2014 DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G Vejledning til eleverne KÆRE ELEVER: Denne orientering indeholder følgende: 1. En kort orientering om rammerne for opgaven 2. En vejledning

Læs mere

Eksamensprojekt

Eksamensprojekt Eksamensprojekt 2017 1 Eksamensprojekt 2016-2017 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren

Læs mere

AkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE. Nordjyllands Erhvervsakademi

AkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE. Nordjyllands Erhvervsakademi AkademiMerkonom VEJLEDNING I PROJEKTARBEJDE Forord For at kunne indstille sig til eksamen i de enkelte fagmoduler på 1. del og det obligatoriske fagmodul på 2. del på AkademiMerkonom skal den studerende

Læs mere

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Vejledning, HF 1 NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel

Læs mere

Elevvejledning HF. Større skriftlige opgaver. Århus Akademi udgave

Elevvejledning HF. Større skriftlige opgaver. Århus Akademi udgave NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2008 3. udgave Indholdsfortegnelse 1. Placering af opgaverne s. 2 2. Den større skriftlige opgave s. 2 3. Generel vejledning til

Læs mere

Progressionsplan for de større skriftlige opgaver:

Progressionsplan for de større skriftlige opgaver: Progressionsplan for de større skriftlige opgaver: NV DA- HIST SRO SRP De fælles mål for alle opgaver er, at du kan vise: Genrebevidsthed Kombination af to forskellige fag Sproglig korrekthed Disposition

Læs mere

Vejledning til udviklingsprocessen for semesterprojekt 3 (PRJ3)

Vejledning til udviklingsprocessen for semesterprojekt 3 (PRJ3) Vejledning til udviklingsprocessen for semesterprojekt 3 (PRJ3) Version 2.10 / 04-01-2018 / PHM Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Baggrund... 3 Iterativ udvikling med ASE-modellen... 4 Udviklingsprocessen

Læs mere

Dansk- og historieopgaven i 1g

Dansk- og historieopgaven i 1g Vejledning til opgaven i dansk og historie på Virum Gymnasium 2018 Du skal foråret 2018 skrive en opgave i dansk og historie. Rammerne for opgaven beskrives i det følgende: FORMÅL: Opgaven skrives i dansk

Læs mere

Eksamensprojekt

Eksamensprojekt Eksamensprojekt 2019 1 Eksamensprojekt 2018-2019 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren

Læs mere

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel vejledning til den større

Læs mere

SRO på MG, måj-juni 2015

SRO på MG, måj-juni 2015 SRO på MG, måj-juni 2015 Kære 2.g er Du skal i maj 2015 påbegynde arbejdet med din studieretnings-opgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden. Dine studieforberedende

Læs mere

startup.dk Multimediedesigner 1. års prøve Eksamensprojekt, 2. semester 2015

startup.dk Multimediedesigner 1. års prøve Eksamensprojekt, 2. semester 2015 startup.dk Multimediedesigner 1. års prøve Eksamensprojekt, 2. semester 2015 Opgaven I er en gruppe multimediedesignerstuderende, der har besluttet at starte jeres egen virksomhed. I kan frit vælge, hvilken

Læs mere

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse Januar 2014 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:

Læs mere

VUC Nordjylland, Aalborg

VUC Nordjylland, Aalborg Eksamensprojektet er en tværfaglig eksamensopgave, og karakteren for den indgår som en selvstændig karakter på eksamensbeviset. Formålet med projektet er, at du skal have lejlighed til at arbejde tværfagligt

Læs mere

TIL OPGAVESKRIVEREN. Før selve opgaveugen. Formål med opgaven.

TIL OPGAVESKRIVEREN. Før selve opgaveugen. Formål med opgaven. TIL OPGAVESKRIVEREN Formål med opgaven. Den større skriftlige opgave i biologi er en eksamensopgave, hvor der gives en selvstændig karakter, som tæller med på eksamensbeviset på lige fod med de øvrige

Læs mere

Prøven i de nationale fagelementer Erhvervsøkonomi, Erhvervs- og finansjura og Makroøkonomi samt de lokale fagelementer Intern og ekstern analyse

Prøven i de nationale fagelementer Erhvervsøkonomi, Erhvervs- og finansjura og Makroøkonomi samt de lokale fagelementer Intern og ekstern analyse Dato d. 28. juni 2018 Rettelsesblad til Studieordning institutionsdel for Finansøkonom 2017-2019 3. interne Sektoreksamen 4. interne brancheretning Beskrivelsen af 3. interne Sektoreksamen ændres til:

Læs mere

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...

Læs mere

Version marts 2017 Torben Gregersen Vejledning til gennemførelse af semesterprojekt 1

Version marts 2017 Torben Gregersen Vejledning til gennemførelse af semesterprojekt 1 Version 1.7 24. marts 2017 Torben Gregersen tg@ase.au.dk Vejledning til gennemførelse af semesterprojekt 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 1. Samarbejde i gruppen.. 3 1.1 Personlige ressourcer.. 3

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

HF SSO 2019 (Større skriftlig opgave)

HF SSO 2019 (Større skriftlig opgave) HF SSO 2019 (Større skriftlig opgave) 1 Den større skriftlige opgave HF 2018/2019 Hvad er Den større skriftlige opgave? Hvis du ønsker en fuld HF-eksamen, skal du skrive en Større Skriftlig Opgave - forkortet

Læs mere

Studieretningsprojektet i 3.g 2007

Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Det følgende er en generel vejledning. De enkelte studieretnings særlige krav og forhold forklares af faglærerne. STATUS I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt.

Læs mere

Generelle krav til skriftlige opgavebesvarelser

Generelle krav til skriftlige opgavebesvarelser Studienævn for Erhvervsøkonomi i Slagelse Generelle krav til skriftlige opgavebesvarelser Dette skrift indeholder de gældende regler for udformning af skriftlige opgavebesvarelser, der afleveres i rapportform.

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING

Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger

Læs mere

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse August 2012 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:

Læs mere

Manuskriptvejledning De Studerendes Pris

Manuskriptvejledning De Studerendes Pris Fremsendelse af artikel Artikler skrevet på baggrund af bachelorprojekter, der er afleveret og bestået i det annoncerede tidsrum, kan deltage i konkurrencen om De Studerendes Pris. Det er kun muligt at

Læs mere

SRO 2017 SRO 2G

SRO 2017 SRO 2G SRO 2G 2017 1 Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) Studieretningsopgaven i 2.g er en individuel skriftlig opgave i to af de fag, der udgør studieretningen. Til udarbejdelse af opgaven er der afsat 15 elevtimer.

Læs mere

Version 1.0, sidst rettet 15/ af Samuel Thrysøe. Projekt 1: Fremtidens intelligente seng

Version 1.0, sidst rettet 15/ af Samuel Thrysøe. Projekt 1: Fremtidens intelligente seng Version 1.0, sidst rettet 15/9-2014 af Samuel Thrysøe Projekt 1: Fremtidens intelligente seng 1 Indhold Indhold 2 Indledning 3 Forside 3 Indholdsfortegnelse 3 Liste over forkortelser 3 Problemformulering

Læs mere

Multimediedesigner CSR. Corporate Social Responsibility

Multimediedesigner CSR. Corporate Social Responsibility Multimediedesigner CSR Corporate Social Responsibility Eksamensprojekt 3. sem. nov. 2013 - jan. 2014 Introduktion CSR Corporate Social Responsibility, er ofte blevet oversat til virksomhedernes sociale

Læs mere

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015 EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 04-06-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på de obligatoriske

Læs mere

SRP Info før udlevering af opgaveformulering: Formalia, Skrivecamp-dage og aflevering af studieretningsprojektet!

SRP Info før udlevering af opgaveformulering: Formalia, Skrivecamp-dage og aflevering af studieretningsprojektet! SRP 2017 Info før udlevering af opgaveformulering: Formalia, Skrivecamp-dage og aflevering af studieretningsprojektet! 7. december 2017 Dagens mål: Kom godt i gang! kl. 13.30 i kantinen: Udlevering af

Læs mere

Undervisningen gennemføres i perioden 1. september til primo november.

Undervisningen gennemføres i perioden 1. september til primo november. Modul 1 Formål Formålet med undervisningen er med udgangspunkt i en problembaseret læringstilgang at sætte studerende i stand til at udvikle viden om, forståelse af, færdigheder og kunnen i forhold til

Læs mere

Rapport Retningslinjer

Rapport Retningslinjer UCSF FORSKERKURSUS For Sundhedsfaglige Professionsbachelorer Rapport Retningslinjer 2018-2019 Indhold 1. Indledning... 2 2.0 Aflevering... 3 3.0 Struktur... 3 3.1 TITEL OG FORSIDE...3 3.2 RESUMÉ...4 3.3

Læs mere

SRP Info før udlevering af opgaveformulering: Formalia, Skrivecamp-dage og aflevering af studieretningsprojektet!

SRP Info før udlevering af opgaveformulering: Formalia, Skrivecamp-dage og aflevering af studieretningsprojektet! SRP 2016 Info før udlevering af opgaveformulering: Formalia, Skrivecamp-dage og aflevering af studieretningsprojektet! 8. december 2016 Dagens mål: Kom godt i gang! kl. 13.30 i klasserne: Udlevering af

Læs mere

OM PROJEKTOPGAVER GENERELT

OM PROJEKTOPGAVER GENERELT 1 OM PROJEKTOPGAVER GENERELT En projektopgave bør indeholde følgende dele: 1. Forside 2. Indholdsfortegnelse 3. Eventuelt forord 4. Indledning 5. Emnebearbejdning 6. Afslutning 7. Noter 8. Litteraturliste

Læs mere

Vejledning i Rapportskrivning

Vejledning i Rapportskrivning Vejledning i Rapportskrivning Finn Nordbjerg Rie Nielsen Professionshøjskolen University College Nordjylland Teknologi og Business: IT Uddannelserne August 2011 1 Forord Denne vejledning er rettet mod

Læs mere

Synopsisvejledning til Almen Studieforberedelse

Synopsisvejledning til Almen Studieforberedelse 1 Synopsisvejledning til Almen Studieforberedelse Dette papir er en vejledning i at lave synopsis i Almen Studieforberedelse. Det beskriver videre, hvordan synopsen kan danne grundlag for det talepapir,

Læs mere

HF: Større Skriftlige Opgave

HF: Større Skriftlige Opgave HF: Større Skriftlige Opgave 1 Indholdsfortegnelse Hvad er Den større skriftlige opgave? Hvilke fag kan der skrives opgave i? Forløb Valg af område Tilmelding Opgavetitel Opgaveugen Aflevering Opgavens

Læs mere

Hassansalem.dk/delpin User: admin Pass: admin BACKEND

Hassansalem.dk/delpin User: admin Pass: admin BACKEND Hassansalem.dk/delpin User: admin Pass: admin BACKEND 1/10 Indledning Dette projekt er den afsluttende del af web udvikling studiet på Erhvervs Lillebælt 1. semester. Projektet er udarbejdet med Del-pin

Læs mere

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen AT Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen Indhold: 1. Den tredelte eksamen s. 2 2. Den selvstændige arbejdsproces med synopsen s. 2 3. Skolen anbefaler, at du udarbejder synopsen

Læs mere

Elevbrochure 2013. Studieområdet 3. del. Det Internationale Område

Elevbrochure 2013. Studieområdet 3. del. Det Internationale Område Elevbrochure 2013 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt

Læs mere

Salgsuddannelse. Om eksamen i salg og projektrapport

Salgsuddannelse. Om eksamen i salg og projektrapport Salgsuddannelse Om eksamen i salg og projektrapport Formål med projektopgaven: Beskrive og bruge teorien fra pensum Anvende det i dit arbejde beskriver hvordan I opgaven skal du vise at du kan: Anvende

Læs mere

Rammer AT-eksamen 2019

Rammer AT-eksamen 2019 Rammer AT-eksamen 2019 Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis Mandag d. 28. januar Kl. 10:00 i Festsalen Offentliggørelse af Undervisningsministeriets udmelding af emne,

Læs mere

Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF

Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF AT 2 ligger lige i foråret i 1.g. AT 2 er det første AT-forløb, hvor du arbejder med et skriftligt produkt. Formål Omfang Produktkrav Produktbedømmelse Opgavens

Læs mere

Projektarbejde vejledningspapir

Projektarbejde vejledningspapir Den pædagogiske Assistentuddannelse 1 Projektarbejde vejledningspapir Indhold: Formål med projektet 2 Problemstilling 3 Hvad er et problem? 3 Indhold i problemstilling 4 Samarbejdsaftale 6 Videns indsamling

Læs mere

Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling. Gældende for efterårssemestret 2018

Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling. Gældende for efterårssemestret 2018 Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling Gældende for efterårssemestret 2018 Udarbejdet 31.8.2018 INDHOLD 1. Indledning 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre 3

Læs mere

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra januar 2015

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra januar 2015 EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra januar 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk/kommunom 12-01-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet...

Læs mere

Vejledning i opgaveskrivning

Vejledning i opgaveskrivning 1. Introduktion: Dette dokument er en vejledning til udarbejdelse af skriftlige opgaver ved IVA, og kan basalt set betragtes som en slags huskeliste vedr. forhold man som studerende skal være opmærksom

Læs mere

Information om større skriftlig opgave SSO køreplan 18/19

Information om større skriftlig opgave SSO køreplan 18/19 Information om større skriftlig opgave SSO køreplan 18/19 Køreplan for SSO forår 2019 Uge Dato Begivenhed Sted Ansvarlige 5 Mandag 28/1 Valg af fag og område Lectio Elever senest kl. 11:45 5 Onsdag 30/1

Læs mere

Elevvejledning STX. Større skriftlige opgaver. Århus Akademi udgave

Elevvejledning STX. Større skriftlige opgaver. Århus Akademi udgave NAVN: KLASSE: Elevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2008 3. udgave Indholdsfortegnelse 1. Placering af opgaverne s.2 2. Dansk- og/eller historieopgaven s.2 3. Studieretningsprojektet

Læs mere

3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015

3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015 Mandag d. 26.1.15 i 4. modul Mandag d. 2.2.15 i 1. og 2. modul 3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015 AT emnet offentliggøres kl.13.30. Klasserne er fordelt 4 steder se fordeling i Lectio:

Læs mere

Vejledning til udviklingsprocessen for semesterprojekt 3 (PRJ3)

Vejledning til udviklingsprocessen for semesterprojekt 3 (PRJ3) Vejledning til udviklingsprocessen for semesterprojekt 3 (PRJ3) Version 2.00 / 14-09-2016 / PHM Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Baggrund... 3 Iterativ udvikling med ASE-modellen... 4 Udviklingsprocessen

Læs mere

SSO-OPSKRIFTEN. Alle dele er lige vigtige for at lave den perfekte kagedej. Indhold

SSO-OPSKRIFTEN. Alle dele er lige vigtige for at lave den perfekte kagedej. Indhold SSO-OPSKRIFTEN I SSO-opskriften kan du læse om de forskellige ingredienser, som du skal bruge for at lave din større skriftlige opgave i forbindelse med din HF. Alle dele er lige vigtige for at lave den

Læs mere

Manuskriptvejledning pr. 2015 Bachelorprisen

Manuskriptvejledning pr. 2015 Bachelorprisen Manuskriptvejledning pr. 2015 Bachelorprisen Fremsendelse af artikel Artikler skrevet på baggrund af bachelorprojekter, der er afleveret og bestået på det annoncerede tidspunkt, kan deltage i konkurrencen

Læs mere

Elevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave

Elevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Vejledning, STX 1 NAVN: KLASSE: Elevvejledning STX Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Dansk- og/eller historieopgaven s.1 3. Studieretningsprojektet

Læs mere

Version september 2019 Samuel Thrysøe Vejledning til gennemførelse af semesterprojekt 1

Version september 2019 Samuel Thrysøe Vejledning til gennemførelse af semesterprojekt 1 Version 1.05 10. september 2019 Samuel Thrysøe sat@ase.au.dk Vejledning til gennemførelse af semesterprojekt 1 Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 3 1. SAMARBEJDE I GRUPPEN... 3 1.1. PERSONLIGE RESSOURCER...

Læs mere

FAGBESKRIVELSE FOR BACHELORPROJEKT 2003 HHC FOR PROFESSIONSBACHELOR I ØKONOMI OG IT

FAGBESKRIVELSE FOR BACHELORPROJEKT 2003 HHC FOR PROFESSIONSBACHELOR I ØKONOMI OG IT FAG SEMESTER : BACHELORPROJEKT : 3. SEMESTER Formål: Som et led i uddannelsen skal de studerende på studiets 3. semester skrive et bachelorprojekt i samarbejde med en virksomhed eller organisation. Formålet

Læs mere

Den gode projektopgave

Den gode projektopgave Den gode projektopgave Rapporten er ikke projektet, men formidlingen af projektet Multimediedesigneruddannelsen Erhvervsakademi Aarhus Indhold Opgavens dele placeres således:... 3 Titelblad/ forside...

Læs mere

Case: Svømmeklubben Delfinen

Case: Svømmeklubben Delfinen 1. Semesterprojekt Datamatikeruddannelsen, 2. Obligatoriske opgave, efterår 2017 Case: Svømmeklubben Delfinen Svømmeklubben Delfinen er en mindre klub, der er i vækst. Klubbens ledelse ønsker derfor udviklet

Læs mere

Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium.

Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium. Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium. I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt. I samråd med en faglærer vælges en faglig problemstilling inden for et selvvalgt område, der knytter sig til

Læs mere

Studieretningsopgave (SRO) i 2g Elevmanual til studieretningsopgaven

Studieretningsopgave (SRO) i 2g Elevmanual til studieretningsopgaven Elevmanual til studieretningsopgaven 2g, 2014 Indholdsfortegnelse: I. Studieretningsopgaven - Hvad og hvorfor? s. 3 II. Opgaveprocessen s. 3 III. Oversigt over fag til studieretningsopgaven s. 4 IV. Studieretningsopgavens

Læs mere

SRO på MG, åpril-måj 2014

SRO på MG, åpril-måj 2014 SRO på MG, åpril-måj 2014 Kære 2.g er Du skal i maj 2014 påbegynde arbejdet med din studieretnings-opgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden. Dine studieforberedende

Læs mere

Studieretningsprojekt. Regler og praktiske. oplysninger

Studieretningsprojekt. Regler og praktiske. oplysninger Studieretningsprojekt 2018 Regler og praktiske oplysninger Fra d. 6. til d. 20. december 2018 skal du udarbejde et studieretningsprojekt. Studieretningsprojektet i 3.g er den største skriftlige opgave

Læs mere

Vejledning og krav til opgaveskrivning. på akademiuddannelserne modul 1-4

Vejledning og krav til opgaveskrivning. på akademiuddannelserne modul 1-4 Vejledning og krav til opgaveskrivning på akademiuddannelserne modul 1-4 Udarbejdet af Karina Lykke Karlsson og Pia Antonsen, Underviserkonsulenter på LO-skolen. Den 20. februar 2009 Teksten er udarbejdet

Læs mere

TÅRNBY GYMNASIUM & HF STUDIERETNINGSOPGAVEN (SRO) Vejledning til eleverne om SRO i 2.g

TÅRNBY GYMNASIUM & HF STUDIERETNINGSOPGAVEN (SRO) Vejledning til eleverne om SRO i 2.g TÅRNBY GYMNASIUM & HF STUDIERETNINGSOPGAVEN (SRO) Vejledning til eleverne om SRO i 2.g Studieretningsopgaven (SRO) i 2g Denne orientering indeholder følgende: 1. Kort orientering om rammerne for opgaven

Læs mere

Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt

Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad

Læs mere

Større Skriftlig Opgave SSO

Større Skriftlig Opgave SSO Større Skriftlig Opgave SSO Opgavebesvarelsen har et omfang på 10-15 sider a 2400 enheder (ink. Mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer, tabeller og lign materiale medregnes

Læs mere

Almen studieforbedelse hvordan?

Almen studieforbedelse hvordan? Almen studieforbedelse hvordan? EKSAMEN 2016 Læs folderen grundigt FØR UNDER EFTER Du har lavet din synopsis. Sørg for at bruge vejlederne, mens du kan! Altså indtil synopsen er afleveret. Derefter er

Læs mere

Dansk-historie-opgave 1.g

Dansk-historie-opgave 1.g Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du

Læs mere

Kompetencelogbog trin for trin

Kompetencelogbog trin for trin Kompetencelogbog trin for trin I. Sæt ord på kompetencerne: Hvilken viden og værktøjer fik du? Hvad kan du med din viden? Hvilken indsigt fik du i forhold til dine værdier, dvs. hvad giver mening og er

Læs mere

ALMEN STUDIEFORBEREDELSE

ALMEN STUDIEFORBEREDELSE ALMEN STUDIEFORBEREDELSE 9. januar 2018 Oplæg i forbindelse med AT-generalprøveforløbet 2018 Formalia Tidsplan Synopsis Eksamen Eksempel på AT-eksamen tilegne sig viden om en sag med anvendelse relevante

Læs mere

Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014

Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014 Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014 Køreplan: Fredag d. 12. september: Valg af fag og ønske til vejledere udfyld spørgeskema i Lectio Vejledning tider (15 minutter) tildeles og lægges

Læs mere

Store skriftlige opgaver

Store skriftlige opgaver Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse

Læs mere

Kommunom- uddannelsen

Kommunom- uddannelsen Kommunom- uddannelsen PÅ AKADEMINIVEAU EKSAMENSBESTEMMELSER Afgangsprojektet på Kommunomuddannelsen GÆLDENDE FRA August 2017 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet... 3 1.1 Eksamensform...

Læs mere

Dansk og/eller Samtidshistorieopgaven

Dansk og/eller Samtidshistorieopgaven Dansk og/eller Samtidshistorieopgaven I skal i løbet af 2. år på HH skrive en større opgave i Dansk og /eller Samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres den 7/12-09 kl. 12.00 i administrationen. I bekendtgørelsen

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

Akademisk tænkning en introduktion

Akademisk tænkning en introduktion Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk

Læs mere

Design og udvikling af et blodtryks ma lesystem

Design og udvikling af et blodtryks ma lesystem Design og udvikling af et blodtryks ma lesystem 3. semesterprojekt side 1 af 5 Design og udvikling af et blodtryks målesystem Problemformulering I daglig klinisk praksis er der ofte behov for kontinuert

Læs mere

Projektrapporten HTX. Niels Aarup

Projektrapporten HTX. Niels Aarup Projektrapporten på HTX August 2007 Niels Aarup 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Forord... 3 1. Projektrapportens opbygning... 4 1.1 Indholdsoversigt... 4 2. Lay Out... 5 3.1 Forsiden...

Læs mere

- Få mest muligt ud af opgaveskrivningen!

- Få mest muligt ud af opgaveskrivningen! - Få mest muligt ud af opgaveskrivningen! En eksamensopgave Forarbejdet Opgaveformuleringen Disposition og layout Dokumentation Selvstændighed Abstract Vurderingskriterier Alle regler står i pjecen om

Læs mere

Meritgivende eksamen i salg. baseret på Nøglen til det gode salg

Meritgivende eksamen i salg. baseret på Nøglen til det gode salg Meritgivende eksamen i salg baseret på Nøglen til det gode salg Uddannelsesmatrix Webdag 1 + læse Webdag 2 + læse Webdag 3 + læse Webdag 4 + læse Kursusdag 1 Kursusdag 2 Kursusdag 3 Kursusdag 4 Eksamen

Læs mere

Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014

Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Multimedie Designer Uddannelsen Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Det overordnede tema for 4. semester er PRAKTIK OG PERSPEKTIVERING. Det betyder, at du på 4. semester har mulighed

Læs mere