Udvikling gennem Forældre på alle strenge og NUSSA

Transkript

1 Udvikling gennem Forældre på alle strenge og NUSSA

2 Når erfaringer er behagelige eller mildt frustrerende og ikke overvældende, bliver de integreret i nervesystemet. (Pierre Janet 1889)

3

4

5 Teore<sk forståelse c Selvagens Metode/ redskaber

6 Forståelse af hvorfor barnet gør, som det gør c Min indflydelse på at det går, som det går Hvilken vej skal jeg gå, og hvad skal jeg gøre

7 Det kræver en teori?l at forstå psykisk udvikling og psykiske ubalancer en metode?l at vide, hvad der skal gøres en fagpersons selvagens?l at skabe følelsesmæssig afstemning

8 Mestringsområde Nærmeste udviklingszone Uden for mestringsmuligheder

9

10

11 Al menneskelig kultur opstår og udvikler sig igennem leg!

12 Igennem millioner af år har vores hjerne udviklet sig nedefra-og-op og indefra-og-ud, således at højere centre har udviklet sig som overbygninger af lavere og ældre dele. Herved spiller følelseslivet og sansninger en væsentlig rolle i alle oplevelser, overvejelser og handlinger.

13 Den neomammale hjerne Den paleomammale hjerne Rep<lhjernen

14 Præfrontal cortex - mentaliserende Limbisk -følende Autonom - sansende

15 Det præfrontale kompas Det limbiske kompas Det autonome kompas

16 Narra%ver, mentalisering, for%d og frem%d, samarbejde Top-down BoNom-up Symbolisering, hensyntagen, rolleleg Behovsstyring, hæmme impulser, tage sig sammen Følelsesmæssig afstemning, humørmæssig intoning, empa< Rytme, synkronisering, samregulering, turtagning

17

18

19 Programmet henvender sig?l forældre og andre omsorgspersoner, der ønsker at blive bedre?l at leve sig ind i barnets signaler, reflektere over dem og indgå i udviklende og hensigtsmæssige samspil.

20 De 12 strenge 1. streng - Introduk?on - Når hjernen vokser og udvikler sig 2. streng Livets rammer og rytmer 3. streng Nysgerrighed, opmærksomhed og spejling 4. streng Hverdagens afstemninger og fejlafstemninger 5. streng Sprog før sproget at tale sammen uden sprog 6. streng Barnets unikke personlighed 7. streng Ude af øje, men ikke ude af sind 8. streng Træning af forbud og påbud 9. streng Evnen?l omsorg og rolleleg 10. streng Sprog, samarbejde og mentalisering 11. streng Forældrenes indre musik og ressourcer 12. streng Afslutning Når forælder og barn danser?l samme musik

21 12 filmklip, hvor teorien?l hver streng introduceres med og uden speak Manual?l underviser Øvebog?l forældre/ omsorgspersoner

22 Opbygning af forældretræningsprogrammet Filmklippene er et bærende element i undervisningsmaterialet. Hvert emne ses og diskuteres euerfølgende ud fra deltagernes eget perspek?v. Programmet er opbygget således, at det både består af filmklip og legeak?viteter, der taler?l forældrenes følelser og såkaldte affek?ve og ubevidste mentalisering, og af refleksioner og hjemmeopgaver, der taler?l forældrenes såkaldte kogni?ve og bevidste mentalisering.

23 1. Streng Når hjernen vokser og udvikler sig

24 Det autonome kompas 1. streng - Introduk%on - Når hjernen vokser og udvikler sig 2. streng Livets rammer og rytmer 3. streng Nysgerrighed, opmærksomhed og spejling

25 Det limbiske kompas 5. streng Sprog før sproget at tale sammen uden sprog 6. streng Barnets unikke personlighed 7. streng Ude af øje, men ikke ude af sind

26 Det præfrontale kompas 8. streng Træning af forbud og påbud 9. streng Evnen %l omsorg og rolleleg 10. streng Sprog, samarbejde og mentalisering

27 NUSSA

28 Hvad betyder NUSSA? Neuroaffek?v Udviklingspsykologisk Struktureret Social Ak?vitet

29 HVAD ER NUSSA? NUSSA er et udviklings- og legebaseret børnegruppeprogram for 3-12 årige børn

30 Hvad er formålet NUSSA? At opbygge og styrke børns følelsesmæssige og personlighedsmæssige ressourcer gennem struktureret og voksenstyret leg og ak?vitet.

31 NUSSA et legeprogram? NUSSA systema?serer og organiserer en legebaseret indsats, der gør det muligt for børn at udvikle sig følelsesmæssigt, personlighedsmæssigt og socialt i samspil med hinanden. Programmet er opbygget, sa det tager hensyn?l deres følelsesmæssige udviklingsniveau.

32 Hvad består NUSSA af? Programmet består af 4 niveauer, fordelt på 18 trin. Hvis man fx som NUSSA-træner skønner, at børnegruppen har behov for at gentage et trin én eller flere gange, er det en mulighed, der i programmet tages højde for.

33 Jo mere vi er sammen, er sammen, er sammen Jo mere vi er sammen, jo gladere vi er. For din ven er min ven, og min ven er din ven, Jo mere vi er sammen, jo gladere vi er.