Botræning på Det ny Havredal
|
|
- Karina Petersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Botræning på Det ny Havredal På Det ny Havredal tager vi altid udgangspunkt i hele individet, og dette gælder også i botræningen, hvor vi arbejder helhedsorienteret. Dette betyder, at vi arbejder med hele elevens tilværelse, både de praktiske dimensioner i en husholdning (fx rengøring og økonomi), de personlige dimensioner (fx hygiejne og sundhed), de sociale og psykiske dimensioner (fx selvforståelse, selvværd og samvær med andre) såvel som politisk/kulturel dannelse (fx demokratiforståelse). Der tages altid udgangspunkt i, hvem hver enkelt ung er, og hvilke udfordringer, den unge har; og ud fra dette besluttes det, hvad der skal arbejdes særligt meget med. Fordi alle mennesker er forskellige, også mennesker med de samme slags udfordringer, vil der aldrig være to botræningsforløb, der er ens; og der vil altid blive justeret løbende på de pædagogiske mål og metoder, alt efter hvilke behov der identificeres hos den unge. I det nedenstående kan du få et indblik i, hvordan der arbejdes med botræningen. Praktiske botræning 1. Transport i hverdagen Vi arbejder med at gøre den unge så selvhjulpen som muligt mht. at transportere sig selv, fx med bil, scooter, cykel og/eller offentlige transportmuligheder. Derved udvikles den unges evne til selv at transportere sig til og fra arbejde, fritidsinteresser, familie- og vennebesøg osv. At kunne transportere sig selv giver en høj grad af frihedsfølelse, da man ikke er afhængig af andres hjælp, og det styrker individets selvværd og kompetencefølelse. Vi har desuden et samarbejde med en lokal kørelærer, og i forbindelse med erhvervelse af kørekort er der således særlig støtte. 2. Indkøb & madlavning Alle elever arbejder med at købe ind og lave mad, mens de er på skolen. Det er en væsentlig del af dagligdagen, hvor eleverne i de forskellige huse skiftes til at lave mad til hinanden. Der er gerne 1-2 ugentlige maddage for alle elever. Herudover er det obligatorisk at deltage på køkkenholdet minimum én måned, mens eleverne er på skolen. De elever, der har meget svært ved at købe ind og lave mad modtager støtte fra en medarbejde de dage, hvor de har ansvaret en støtte som gradvist nedsættes i takt med, at eleven udvikler sine evner. 3. Oprydning & rengøring Alle elever deltager i rengøring af skolens arealer, både på diverse hold og under den ugentlige botræning. I alle huse er der ugentlig botræning, hvor fællesarealerne gøres rent sammen med huslæreren, der hjælper med at fordele og tjekke op på opgaverne. Derudover er der støtte til at holde elevens eget værelse under den individuelle botræning, som varetages af elevens kontaktlærer.
2 4. Hygiejne & tøjvask Der arbejdes med elevernes evne til at opretholde en god hygiejne samt forståelse af, hvorfor det er vigtigt. Det kan fx inkludere udvikling af gode morgenrutiner, badning efter arbejde, brug af deodorant og korrekt tøjvask. Mange af vores elever har daglig kontakt med heste, kvæg eller svin, hvorfor det er af særlig betydning, at der også arbejdes med elevernes forståelse af, hvordan sygdomme spredes, ligesom det hurtigt bliver rutine for eleverne at gå i bad efter endt arbejdsdag. 5. Post & økonomi Alle elever modtager støtte til praktiske opgaver i forbindelse med økonomi, posthåndtering, e- boks og netbank i det omfang, hver enkelt har behov for det. Mange af dem har svært ved at forstå deres post og styre deres økonomi, hvilket bl.a. kan hænge sammen med ordblindhed, nedsat talforståelse, overbliksvanskeligheder eller impulsivitet. Der er således hjælp til at læse, forstå og handle på post samt til at lægge budget og styre økonomien. Eleverne modtager desuden støtte til at bruge borger.dk, e-boks, netbank, nemid osv. 6. Sundhed, alkohol & medicin Der er et fortløbende fokus på, at eleverne skal lære at lave sund mad, så de kan opretholde en god sundhed. Desuden er der flere forskellige motionstilbud i fritiden, som eleverne kan vælge imellem. De elever, der gerne vil tabe sig, får hjælp til dette, og alle nye elever introduceres til forskellige måder at dyrke motion på under et halvårligt obligatorisk motionskursus. Herudover er der fokus på, at eleverne skal lære at have en fornuft tilgang til alkohol, og de elever, der har brug for medicin, får støtte til fx bestilling og dosering af medicin samt til at huske at tage den på de rigtige tidspunkter. 7. Selvstændighed i bosætning Nye elever starter som regel deres bosætning i ét af de huse, hvor der er mest personalestøtte. Derved har vi lettest ved at lære dem at kende samt at vurdere deres evner, og det giver tryghed for nye elever, at personalet er tæt på, mens de lærer skolens rutiner at kende. Efter et halvt til et helt år laves der sammen med eleven en vurdering af, om han/hun er klar til at flytte ud i ét af de elevhuse, der kræver en større selvstændighed. Det ny Havredal har desuden 6 ungdomsboliger med eget bad og køkken, hvor enkelte elever prøver at bo for sig selv, inden de udsluses væk fra skolen. Efter to år på skolen overgår eleven til udslusningsteamet, der hjælper med bl.a. at blive klog på den fremtidige bosætning, og efter i alt 2½ år er det planen, at eleven flytter i egen bolig. 8. Kontakt til det offentlige Når eleverne skal kontakte offentlige instanser eller fx læge, tandlæge o. lign., hjælper vi efter behov. Nogle elever har brug for fuld støtte, mens andre kan klare meget af kontakten selv, hvis
3 de får vejledning undervejs. Hvis eleven har en aftale, hvor der er behov for en bisidder, er det ofte kontaktlæreren, der ledsager. Personligt, psykisk og socialt 1. At leve med indlæringsvanskeligheder Vores unge har typisk svært ved at læse, skrive og regne, og de kan have svært ved at huske det, som de har lært. Herudover mister mange af vores unge nemt overblikket, når de er i gang med noget; og det kan være svært at se, hvordan man skal planlægge forskellige opgaver. Vi hjælper de unge med at lære at forstå egne vanskeligheder samt at kompensere herfor, fx ved at indøve gode vaner i dagligdagen, bruge oplæsnings-apps, digitale kalendersystemer, særlige indlæringsstrategier eller at gøre personer i omgivelserne opmærksom på, hvordan de bedst forstår en besked eller lærer nye opgaver. 2. Følelsesmæssig udvikling Mange af vores elever har følelsesmæssige vanskeligheder pga. dårlige oplevelser i barndommen, og en del af dem har derfor behov for støtte til deres følelsesmæssige udvikling. Kontaktlæreren har løbende snakke med eleven om, hvordan det går, hvilke oplevelser, eleven har, og hvad der eventuelt går den unge på. Dette arbejde kan også inkludere at hjælpe den unge med at forstå, hvad eleven selv tænker og føler, eller hvad andre tænker og føler, og hvorfor mennesker gør, som de gør, på basis af hver enkelt individs følelses- og tankeliv. 3. Psykisk tilpasning Enkelte elever på Det ny Havredal kan have lettere psykiske udfordringer fx forbundet med stress, ængstelse eller depressive tendenser, fordi mange af dem er mere stress-sårbare end andre mennesker. Vi søger altid at tilpasse kravene på skolen til den enkelte, både i det faglige og i botræningen, sådan at der tages hensyn til den unges individuelle stress-sårbarhed, mens robusthed øges i takt med han/hendes udvikling. Af og til opdager vi tegn på psykisk sygdom (fx angst, depression, OCD o. lign.), og udover at hjælpe den unge igennem svære tidspunkter af livet, hjælper vi med kontakt til læge, psykiatri, psykolog, socialrådgiver osv., når der er behov for ekstern behandling. 4. Almene sociale kompetencer Det daglige sociale samvær er en vigtig del af hverdagen på skolen. Særligt fungerer måltiderne som en strukturerende ramme for hverdagen med fælles morgenmad, ti-pause, frokost, eftermiddagskaffe, aftensmad og aftenkaffe på forskellige lokaliteter. Hver elev er tilknyttet et af tre steder, hvor der spises morgenmad og frokost (afhængig af hvilket hold, de er på), og om aftenen spiser man sammen med sit hus. Det er vigtigt at overholde tidspunkter og at holde bordskik, og dette er et godt sted at dele forskellige oplevelser med hinanden. Når man bor tæt sammen og deler køkken og bad, er det desuden nødvendigt at samarbejde med hinanden. Huslæreren hjælper eleverne med at forstå og tage hensyn til hinandens forskellige
4 behov i hverdagen, og ved konflikter mellem elever hjælper personalet med at få eleverne til at forstå hinanden og løse uoverensstemmelser. Arbejdet med elevernes almene sociale kompetencer inkluderer også, hvordan man opfører sig i offentligheden, fx under indkøb, ved en buffet, ved lægen osv. Derved lærer man, at der er forskellige spilleregler i forskellige sammenhænge. 5. Nære relationer En god faglig udvikling forudsættes af en tryg social tilværelse. Når eleven oplever sig som en inkluderet del af det sociale liv på skolen (fx at have fundet venner og at føle sig accepteret som den, man er), oplever vi en stor udvikling i den unges faglighed. Modsat, hvis eleven har vanskeligt ved at falde til, eller hvis der opstår sværere konflikter, stagnerer eller regredierer den faglige udvikling. Der arbejdes derfor med elevernes evne til at opsøge, skabe, deltage i og vedligeholde venskaber samt hvordan man generelt forholder sig til venner, familie og fx kærester. Meget af arbejdet handler om at tale med den unge om, hvordan man kan forstå det, som andre siger eller gør; hvordan man kan sætte sunde personlige grænser op omkring sig selv og samtidig overholde andres grænser; samt hvordan man kommunikerer med andre på en god måde, også når følelserne overtager. 6. Politisk/kulturel forståelse Der arbejdes med elevernes forståelse af og evne til at deltage i fællesskab med andre, fx ved måltider, til særlige og festlige lejligheder (fx dimissionsfest, julefrokost osv.) og i det offentlige rum. Derved lærer eleverne noget om, hvordan andre i samfundet forventer, at man opfører sig i forskellige sammenhænge, og hvorfor. Der arbejdes desuden med de unges demokratiforståelse, fx ved kommune- europaparlamentseller folketingsvalg samt i hverdagen, hvor elevrådet har en vigtig funktion mht. skolens beslutningsprocesser. Til fælles elevmøder findes der ofte løsninger på forskellige udfordringer i en fælles dialog mellem personale/ledelse, elevråd og elevgruppen. 7. Fritidsliv Der tilbydes en lang række forskellige fritidstilbud på skolen, som inkluderer forskellige motions/sportsgrene eller sløjd, motorlære, musik, jagt og natur osv. Det er et krav fra skolens side, at alle elever skal deltage i mindst et fritidstilbud, hvorved eleverne lærer at skabe sig et aktivt og givende fritidsliv. 8. Individuel botræning Nogle elever har i perioder brug for en mere intensiv støtte ud over det, der i forvejen er planlagt i hverdagen. Det kan fx være til praktiske opgaver så som oprydning og rengøring eller til selvstøttende samtaler i forbindelse med følelsesmæssig regulering. I disse tilfælde er der mulighed for ekstra individuel støtte, som varetages af en medarbejder fra det pædagogiske team.
5 Dokumentation I løbet af elevens 3 årige forløb på skolen laves der fire statusskrivelser og tre kompetenceundersøgelser. En statusskrivelse er en rapport om, hvordan det går med eleven, både mht. det faglige og mht. det personlige. Det beskrives ligeledes, hvilke særlige behov, vi som skole ser, at den unge har, og hvilke områder, vi vil arbejde særligt med, sammen med eleven. I forbindelse hermed udfærdiges der handleplaner over særlige fokusområder. Statusskrivelsen bruges som udgangspunkt for et møde mellem eleven, de nærmeste pårørende, skolen og sagsbehandlerne i kommunen. Det første møde ligger ca. 4 måneder efter opstarten, mens 2. møde ligger måneder inde i forløbet. I løbet af elevens sidste år, efter at udslusningsteamet har taget over, udfærdiges to forskellige statusser, hhv. i starten af 3. år og i slutningen af 3. år. I forbindelse med de tre første statusskrivelser udfylder eleven og kontaktlæreren en kompetenceundersøgelse. Dette redskab er udviklet af Det ny Havredal, og det hjælper til en vurdering af elevens styrker og udfordringer. Profilen bruges dels til at klarlægge, hvor vi skal sætte ind ift. arbejdet i botræningen, dels til at vurdere elevens udvikling og evne til at vurdere sig selv. Metode I arbejdet med hver enkelt ung tages der altid udgangspunkt i de individuelle behov, som den unge har også mht. hvilke pædagogiske metoder, der anvendes. Overordnet har vi dog god erfaring med at basere det pædagogiske arbejde i en tilgang, der kombinerer følgende pædagogiskpsykologiske retninger: Kognitive teknikker Ressourcefokusering Relationsfokusering Anerkendende praksis Systemisk forståelsesramme Mentalisering I den praktiske botræning tages der ligesom inden for det faglige arbejde på skolen udgangspunkt i ny mesterlære, situeret læring og ung-til-ung læring. Metodevalget ift. hver enkelt problemstilling vil altid bero på en samlet vurdering af, hvem den unge er, hvilke problemstillinger, den unge har, og hvordan det giver mening at arbejde dermed.
Pjece til elever og pårørende
Pjece til elever og pårørende 1 Indhold Indledning... 4 Kontakt... 4 Hvor kan jeg finde information... 4 Hvem kan man ringe til og hvornår... 4 Opstart og andre praktiske ting... 4 Værelser og flytning...
Læs mereDenne pjece giver dig/jer lidt nyttig viden om, hvordan det er at være elev på Havredal Praktiske Uddannelser. Herudover er der en masse praktisk
Denne pjece giver dig/jer lidt nyttig viden om, hvordan det er at være elev på Havredal Praktiske Uddannelser. Herudover er der en masse praktisk info, som det kan være rart at vide noget om, når man er
Læs mereDet ungdomsmiljø, kollegiet tilbyder, giver dig mulighed for forskellige interessefællesskaber og venskaber.
SORAS-KOLLEGIET SORAS-kollegiet er et midlertidigt botilbud til unge over 18 år med autisme, som brug for ekstra støtte i en periode til at lære at bo i egen bolig. Kollegiet SORAS-kollegiet er et midlertidigt
Læs mereBostedet Vangeleddet
Bostedet Vangeleddet Beboerne fremmer deres udvikling, selvstændighed og sundhed gennem velfærdsteknologi og socialpædagogiske tiltag. Vision: Bostedet Vangeleddet er førende i forhold til velfærdsteknologi
Læs mereSTU Greve Målgrupper og takster 2015
STU Greve Målgrupper og takster 2015 Målgrupper, generelt STU- Greve er for unge med betydelige generelle indlæringsvanskeligheder og udviklingsforstyrrelser inden for autismespektret, hvis vanskeligheder
Læs mereUndervisningsplan. Særligt tilrettelagt uddannelse (STU) Bodelen. Navn på den unge. Hverdagsbillede af den unge. for
Undervisningsplan for Særligt tilrettelagt uddannelse (STU) og Bodelen Hverdagsbillede af den unge Navn på den unge LivogJob, Stubbekøbing Hans Egedesvej 5 4850 Stubbekøbing Tlf. 5444 1705 mail@livogjob.dk
Læs mereKVALITETSSTANDARD FOR ÅHUSENE. Hjemmevejledning til borgere med varig og betydelig nedsat psykisk eller fysisk funktionsevne fra Åhusenes støttecenter
Odder Kommune KVALITETSSTANDARD FOR ÅHUSENE Hjemmevejledning til borgere med varig og betydelig nedsat psykisk eller fysisk funktionsevne fra Åhusenes støttecenter med indgår i Overordnet formål med indsatsen
Læs mere- en del af EKKOfonden STØTTE I EGET HJEM STØTTE I EGET HJEM 1
- en del af EKKOfonden STØTTE I EGET HJEM STØTTE I EGET HJEM 1 2 STØTTE I EGET HJEM VELKOMMEN TIL EKKOFONDENS TILBUD OM Støtte i eget hjem Der er meget at gøre og forholde sig til, når man skal klare sig
Læs mereKVALITETSSTANDARD FOR ÅHUSENES BOSTEDER. Bostøtte til borgere med varig og betydelig nedsat psykisk eller fysisk funktionsevne
Odder Kommune KVALITETSSTANDARD FOR ÅHUSENES BOSTEDER Bostøtte til borgere med varig og betydelig nedsat psykisk eller fysisk funktionsevne dækker ydelsen? Overordnet formål med indsatsen: 85 og 107 i
Læs mereKvalitetsstandard socialpædagogisk støtte, (servicelovens 85) Socialafdelingen
Kvalitetsstandard socialpædagogisk støtte, (servicelovens 85) Socialafdelingen Side 1 Generelle forhold... 3 Kvalitetsstandarder... 3 Sagsbehandling... 3 Visitation og bevilling... 3 Handleplan... 3 Samarbejdsplan...
Læs mereOldekolle boligfællesskab til ældre med kognitive begrænsninger
Oldekolle boligfællesskab til ældre med kognitive begrænsninger Lovgrundlag/ Formål I boligfællesskabet Oldekolle tilbydes beboerne støtte efter 83 i Lov om social service: 83 - Personlig hjælp, omsorg
Læs mereFAKTUELLE OPLYSNINGER. Virksomhedsleder Hanne Steen Tlf. 25363231 Mail: hst@cfd.dk. Stedfortræder Karina Milton Tlf. 51315343 Mail: kbn@cfd.
Lovgrundlag: Serviceloven 85 FAKTUELLE OPLYSNINGER Kontaktoplysninger Støttecenter Hovedstaden Jernbanevej 10-12 2600 Glostrup Tlf. 44391310 Fax: 44391311 Mail: hst@cfd.dk Virksomhedsleder Hanne Steen
Læs mereSunde og glade børn lærer bedre
Sunde og glade børn lærer bedre Hvorfor og hvordan? Hvad er En Børneby er en samling af alle pasnings- og skoletilbud for børn fra 0-12 år. I Ørsted er det dagplejen, børnehaven Skovsprutten og Rougsøskolen
Læs mereKVALITETSSTANDARD FOR ROSENHUSET. Hjemmevejleding for mennesker med sindslidelse. Samværs- og aktivitetstilbud for mennesker med sindslidelse.
Odder Kommune KVALITETSSTANDARD FOR ROSENHUSET Hjemmevejleding for mennesker med sindslidelse. Samværs- og aktivitetstilbud for mennesker med sindslidelse. Overordnet formål med indsatsen: 1.Hvad er ydelsens
Læs mereFormålet med den socialpædagogiske støtte er, at borgeren opnår en så selvstændig og meningsfuld tilværelse som muligt.
Kvalitetsstandard for socialpædagogisk støtte til borgere i eget hjem Lovgrundlag Målgruppe 85 i Lov om Social Service Borgere, der er fyldt 18 år, som på grund af betydelig nedsat fysisk eller psykisk
Læs mereVelkommen til Kærsangervej 252 Et 108 botilbud i Viborg kommune
Velkommen til Kærsangervej 252 Et 108 botilbud i Viborg kommune Hvad kan vi tilbyde dig? Vi er et kommunalt 108 tilbud i Viborg kommune. Vi er en bred sammensat personalegruppe bestående af både pædagogisk
Læs mereKvalitetsstandard for Bofællesskabet Grønningen. Bofællesskabet Grønningen Grønningen 12a 7700 Thisted
Bofællesskabet Grønningen Grønningen 12a 7700 Thisted Skema 1 1. Målgruppe Personer med en psykiatrisk diagnose af en karakter, der bevirker at den pågældende har brug for et døgndækket botilbud. Aldersgruppen
Læs mereKvalitetsstandard for bostøtte i henhold til Servicelovens 85 for støtte i eget hjem indenfor Socialområdet
Kvalitetsstandard for bostøtte i henhold til Servicelovens 85 for støtte i eget hjem indenfor Socialområdet Godkendt af Voksen- og Plejeudvalget på møde den 24.11.2011 Godkendt af Kommunalbestyrelsen på
Læs mereKvalitetsstandard for socialpædagogisk bistand på psykiatriområdet efter lov om social service 85.
Kvalitetsstandard for socialpædagogisk bistand på psykiatriområdet efter lov om social service 85. Udarbejdet af: Fælles Dato: November 13 Sagsid.: Sundhed og Handicap Version nr.: 4 Kvalitetsstandard
Læs mereFREMME AF UNGES MENTALE SUNDHED
FREMME AF UNGES MENTALE SUNDHED PSYKIATRIFONDENS PROGRAM UNGE, MISTRIVSEL OG MENTAL SUNDHED MISTRIVSEL OG MENTAL SUNDHED 1 PROGRAM Fremme af Unges Mentale Sundhed Ung og mistrivsel Ung og mental sundhed
Læs mereBeboermappe. - til dig som bor på Næstvedvej
Beboermappe - til dig som bor på Næstvedvej Indhold Næstvedvej... 3 Vores kerneydelser... 4 Info mappe... 4 Forventninger til dig, der bor på Næstvedvej... 4 Morgenmad og frokost... 6 Husregler... 7 Type
Læs mereAdministrationsgrundla
Godkendt i Udvalget for Voksne 25. august 2014 Administrationsgrundlag for socialpædagogisk støtte til voksne med særlige behov 1. Indhold i administrationsgrundlaget Dette administrationsgrundlag beskriver
Læs mereSERVICEDEKLARATION BOSTØTTEN - HANDICAP
SERVICEDEKLARATION BOSTØTTEN - HANDICAP Vestmanna Allé 8 9700 Brønderslev Telefon: 5087 5248 Afdelingsleder: Inger Thorup Jensen E-mail: inger.thorup.jensen@99454545.dk Præsentation af tilbuddet: Bostøtten
Læs mereServicedeklaration for bofællesskabet Egeparken 62
Servicedeklaration for bofællesskabet Egeparken 62 Lovgrundlag: Bofællesskabet Egeparken 62 drives i henhold til almenboligloven 105 stk. 2 med støtte efter 83 og 85 i Serviceloven. 83 a Kommunalbestyrelsen
Læs mereKOM VIDERE I LIVET UNDERVISNING TIL VOKSNE MED PSYKISKE, EMOTIONELLE OG/ELLER SOCIALE VANSKELIGHEDER FORÅRET 2018
HVAD ER VSU? VSU (Voksen Special Undervisning) er kompenserende specialundervisning for voksne, som har funktionsnedsættelser som følge af et fysisk eller psykisk handicap. VSU er et gratis kommunalt undervisningstilbud.
Læs mereSERVICEDEKLARATION BOSTØTTEN SOCIALPSYKIATRIEN
SERVICEDEKLARATION BOSTØTTEN SOCIALPSYKIATRIEN Vestmanna Allé 9700 Brønderslev Telefon: 5087 5248 Afdelingsleder: Inger Thorup Jensen E-mail: inger.thorup.jensen@99454545.dk Præsentation af tilbuddet:
Læs mereBEBOERHÅNDBOG. for Stoa Botilbud
BEBOERHÅNDBOG for Stoa Botilbud KÆRE NYE ELLER KOMMENDE BEBOER Stoa Botilbud er et lille botilbud primært for unge voksne i alderen 18 til 40 år, som har brug for et sted at bo midlertidigt. Vi har plads
Læs mereKvalitetsstandarden for socialpædagogisk støtte efter Lov om Social Service 85
Kvalitetsstandarden for socialpædagogisk støtte efter Lov om Social Service 85 Introduktion Greve Kommune bevilger socialpædagogisk støtte efter Lov om Social Service 85. Kvalitetsstandarden for socialpædagogisk
Læs mereFaglig profil Børneinstitutionen Rasmus Rask
Faglig profil Børneinstitutionen Rasmus Rask Kære medarbejder og studerende i Børneinstitutionen Rasmus Rask Som ansat eller studerende i Børnehusene Hobbitten, Lungstedvangen, Kærsgård, Bellinge og Luna
Læs mereMariagerfjord Kommunes kvalitetsstandard for Lov om Social Service 85 Socialpædagogisk støtte i eget hjem
Mariagerfjord Kommunes kvalitetsstandard for Lov om Social Service 85 Socialpædagogisk støtte i eget hjem Godkendt af Byrådet den xxxx Indholdsfortegnelse 1. Lovgrundlag og målgruppe 2. Støtte i eget hjem
Læs mereBeboerhåndbog Senest opdateret 23. nov
Beboerhåndbog Senest opdateret 23. nov. 2017 1 Indhold Velkommen på Grennessminde... 3 Om Bo- og opholdsstedet... 3 Intensivt tilbud... 3 Standard tilbud... 4 Udslusningstilbud... 4 Medarbejdere og vagttelefon...
Læs mereKvalitetsstandard for socialpædagogisk støtte på psykiatriområdet efter lov om social service 85.
Kvalitetsstandard for socialpædagogisk støtte på psykiatriområdet efter lov om social service 85. Udarbejdet af: Fælles Dato: December 2015 Sagsid.: Sundhed og Handicap Version nr.: 1. Kvalitetsstandard
Læs mereHandicap-Psykiatriafdelingen har adresse på: Midtpunktet, Jernbanegade 77, 5500 Middelfart. Tlf. 8888 4680.
Indledning I Lov om Social Service 85, er det muligt at søge Handicap- og Psykiatriafdelingen om at få socialpædagogisk støtte i eget hjem. For at blive tildelt socialpædagogisk støtte, skal du have en
Læs merePsykiatrisk Afdeling A1 Dronning Ingrids Hospital
1 Psykiatrisk Afdeling A1 Dronning Ingrids Hospital 2 Velkommen Afdelingen er en akut modtagerafdeling, som tilbyder behandling, pleje og omsorg til unge, voksne og ældre borgere med psykiske lidelser
Læs mereKVALITETSSTANDARD FOR fabos Krogen
Odder Kommune KVALITETSSTANDARD FOR fabos Krogen Overordnet formål med indsatsen: dækker ydelsen? med indgår i 85/83 i Serviceloven Støtte til voksne, som har en varig betydelig nedsat funktionsevne, og
Læs mereBotilbud Ebberød. - Sophie Magdelenes Vej 10 & 12 - Sophie Magdelenes Vej 2H
Botilbud Ebberød - Sophie Magdelenes Vej 10 & 12 - Sophie Magdelenes Vej 2H Botilbud Ebberød - Sophie Magdelenes Vej 10 & 12 - Sophie Magdelenes Vej 2H Botilbud Ebberød hører til under Socialområdet, Rudersdal
Læs mereRecovery Ikast- Brande Kommune
Recovery Ikast- Brande Kommune Individuelle forløb og gruppeforløb i Socialpsykiatrien I dette hæfte vil man kunne læse om de individuelle forløb og gruppeforløb, der vil kunne tilbydes i socialpsykiatrien
Læs mereBrøndby Kommunes kvalitetsstandard for visitation til social pædagogisk støtte i eget hjem efter Servicelovens 85
Brøndby Kommunes kvalitetsstandard for visitation til social pædagogisk støtte i eget hjem efter Servicelovens 85 Servicelovens 85 paragraffens ordlyd Kommunalbestyrelsen skal tilbyde hjælp, omsorg eller
Læs mereSERVICEDEKLARATION SOCIALPÆDAGOGISK STØTTE
SERVICEDEKLARATION SOCIALPÆDAGOGISK STØTTE Adresse: Vestmanna Allé 8, 9700 Brønderslev samt Rådhusgade 5, 9330 Dronninglund Afdelingsleder: Inger Thorup Jensen E-mail: Inger.thorup.jensen@99454545.dk Telefon:
Læs mereEFTERSKOLEN HELLE FRITIDSSTØTTE OVERSIGT OVER YDELSER
EFTERSKOLEN HELLE FRITIDSSTØTTE OVERSIGT OVER YDELSER 2018-19 Gældende for skoleåret 2018/2019 OVERSIGT OVER YDELSER 2018-19 - E N V E J L E D N I N G T I L S K O L E N S S A M A R B E J D S P A R T N
Læs mereKerneopgaven At fremme borgerens mulighed for at leve en selvstændig tilværelse. Det gør vi sammen med borgeren og dennes netværk.
Udviklingsteamet Målgruppe Tilbuddet er rettet mod voksne borgere, der som følge af en erhvervet hjerneskade, har behov for støtte til at kunne udføre nødvendige og meningsgivende aktiviteter enten i hjemmet
Læs mereAnsøgningsskema til STU Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse
Ungdommens Uddannelsesvejledning Job&Uddannelse Værkmestergade 13 A, 8000 Aarhus C Telefon 8940 5975 stu@msb.aarhus.dk www.stu-aarhus.dk Ansøgningsskema til STU Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse Ansøgningsfrist
Læs mereBeskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider
Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider Tema Organisering Grundoplysninger Hasle Skole har to specialklasser. Begge begyndt som børnehaveklasse i henholdsvis 2010 og 2011. Klasserne har
Læs mereForandringskompas Voksne borgere med handicap
Forandringskompas Voksne borgere med handicap INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning... Opbygning... Vejledning... 1. Struktur og overblik.... Psykisk trivsel og tryghed.... Sociale kompetencer / socialt liv....
Læs mereKvalitetsstandard for Hjælp, Omsorg eller Støtte samt optræning efter servicelovens
Februar 2018 Kvalitetsstandard for Hjælp, Omsorg eller Støtte samt optræning efter servicelovens 85 Indledning...2 Værdier for dit kommende samarbejde med Ballerup Kommune...2 Hvordan søger jeg?...2 Hvem
Læs mereUndervisningsplan for STU
Undervisningsplan for STU Navn: Cpr nr.: Periode : XX Vejleder: Adresse: Postnr.: Tlf.nr : Mail- adresse: Sagsbehandler jobdelen: Overordnet mål: XX ønsker at blive afklaret omkring sin fremtid. Han ønsker
Læs merePædagogisk profil. for Myrens Fritidstilbud. Mål og indholdsbeskrivelse. Fritidstilbuddet skal skabe en mere sammenhængende
Mål og indholdsbeskrivelse Det betyder i Myren. I samarbejde med skolen bruger vi her LP-modellen. Her vægtes relationen mellem barn-barn og barn-voksen. Derfor er det vigtigt at vi med vores forskelligheder,
Læs mereEn beskrivelse af målgruppe, metoder, tilgange og ydelser, der understøtter borgernes behov og udvikling i
En beskrivelse af målgruppe, metoder, tilgange og ydelser, der understøtter borgernes behov og udvikling i 2013-2015 Målgruppen består af tre teams: 1. sal, 2.-3. sal, Utterslev inc. de fire solistlejligheder.
Læs mereServiceydelser i henhold til 85 i Lov om social service
Socialpædagogisk vejledning Dagtilbud for voksne udviklingshæmmede Serviceydelser i henhold til 85 i Lov om social service Lov om social service, 85, Kapitel 16, Personlig hjælp, omsorg og pleje samt plejetestamenter
Læs mereVelkommen til Planethuset. - midlertidigt botilbud for unge med høretab og særlige behov Med mulighed for STU eller kompenserende voksenundervisning
Velkommen til Planethuset - midlertidigt botilbud for unge med høretab og særlige behov Med mulighed for STU eller kompenserende voksenundervisning 2 Vi støtter dig i at bestemme i dit eget liv Botilbuddet
Læs mereVelkommen til Botræningstilbuddet Øresundshøj - redigeret
Velkommen til Botræningstilbuddet Øresundshøj - redigeret 09.11.17 Botræningstilbuddet Øresundshøj (kaldet Øresundshøj) er en del af Center for Netværk, som ud over Botræningstilbuddet Øresundshøj består
Læs mereKvalitetsstandard for socialpædagogisk støtte.
Kvalitetsstandard for socialpædagogisk støtte. Lovgrundlag: Ydelser indenfor socialpædagogisk støtte 85 i Lov om Social Service (LSS). Hjælp til varetagelse af personlig hygiejne Strukturering af opgaver
Læs mereYdelseskatalog for individuel socialpædagogisk støtte. Rudersdal Kommune 2015
Ydelseskatalog for individuel socialpædagogisk støtte. Rudersdal Kommune 2015 Ydelseskatalog for individuel socialpædagogisk støtte. Ydelseskatalog for individuel socialpædagogisk støtte.... 2 Forord...
Læs mereNår du flytter i bofællesskab. En oversigt over beboerbetaling i almene bofællesskaber i Voksenhandicap
Når du flytter i bofællesskab En oversigt over beboerbetaling i almene bofællesskaber i Voksenhandicap Voksenhandicap maj 2017 Indledning I denne pjece finder du en oversigt over, hvad du som borger skal
Læs mereEn særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse
En særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse Personlig udvikling Fedt fællesskab med situeret læring Godt Netværk Læringsakademiet STU på Ringsted produktionshøjskole Gode venskaber Stærkt springbræt Robusthed
Læs mereIndhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter.
Afslutningstur Formål: Formålet med afslutningsturen er at give elever og lærere en god afsluttende oplevelse sammen. På afslutningsturen er der mulighed for at have mere tid til hinanden, end der er i
Læs mereTværkommunal Godkendelses- og Tilsynsafdeling
Tværkommunal Godkendelses- og Tilsynsafdeling Frederikshavn, Brønderslev og Hjørring Kommuner Tilsynsrapport af 23. oktober 2013 vedrørende anmeldt tilsyn på botilbuddet Stjerneskud i Hjørring kommune.
Læs mereYdelsesbeskrivelse Bofællesskabet 6. sal, Bytoften
Ydelsesbeskrivelse Bofællesskabet 6. sal, Bytoften Lovgrundlag 105, stk. 2 i Lov om almene boliger Amtskommunerne kan overlade til kommuner, selvejende institutioner og almene boligorganisationer at være
Læs mereYdelsesbeskrivelse Bofællesskabet 6. sal, Bytoften
Ydelsesbeskrivelse Bofællesskabet 6. sal, Bytoften Lovgrundlag 105, stk. 2 i Lov om almene boliger 85 i Lov om Social Service 83 i Lov om Social Service Bemærk, at ydelserne leveres på baggrund af døgntakst,
Læs mereVELKOMMEN TIL MUNKEGÅRDEN
VELKOMMEN TIL MUNKEGÅRDEN Elevhåndbog Tilhører: DIN DAGLIGDAG Godt du kom Du møder naturligvis frisk og veludhvilet til. Arbejdstøj Du vil få udleveret det arbejdstøj og fodtøj, der er nødvendigt for den
Læs mereSERVICEDEKLARATION SOCIALPSYKIATRISK BOTILBUD HEDEBO 107
SERVICEDEKLARATION SOCIALPSYKIATRISK BOTILBUD HEDEBO 107 - MIDLERTIDIGT BOTILBUD Vestmanna Allé 8 9700 Brønderslev Telefon: 9945 5017 Afdelingsleder: Birgitte Maliki Christensen E-mail: birgitte.maliki.christensen@99454545.dk
Læs mereFONDEN SPARTA SpotOn
FONDEN SPARTA SpotOn Fonden Sparta Fondens idégrundlag er at yde den bedst kvalificerede socialpædagogiske indsats overfor marginaliserede unge og voksne. Det mål har vi tilstræbt siden fonden blev stiftet
Læs mereAt gøre den unge i stand til på sigt at klare sig i eget hjem og eventuelt med støtte
107-botilbud på Munkegården, Avernakø Baggrund for 107-tilbud: Unge med særlige behov som følge af nedsat funktionsniveau eller særlige sociale problemer kan henvises til et midlertidigt botilbud gennem
Læs mereAntimobbestrategi på Tappernøje Dagskole
Antimobbestrategi på Tappernøje Dagskole Målsætning Det er skolens målsætning og hensigt, at være en mobbefri skole. Skolen tolererer ikke mobning, da skolen ses som værende elevernes fristed i hverdagen.
Læs mereKvalitetsstandard For Det selvejende botilbud Bofællesskabet Birthe Marie
Kvalitetsstandard For Det selvejende botilbud Bofællesskabet Birthe Marie 1 Indledning. Socialministeriets krav om udarbejdelse af kvalitetsstandard for botilbud egnet til ophold er hjemlet i 139 i lov
Læs mereAntimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested
Antimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested En fælles skolekultur med fælles grundlæggende værdier skal sikre, at eleven oplever: Formål: - At alle elever trives i skolens sociale
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning
- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning Revideret august 2016 Indledning Den pædagogiske virksomhed i Jels SFO er en bred vifte af situationer, hvor vi med afsæt i den anerkendende tænkning
Læs mereKvalitetsstandard for socialpædagogisk støtte
Kvalitetsstandard for socialpædagogisk støtte Lovgrundlag: Ydelser indenfor socialpædagogisk støtte 85 i Lov om Social Service (LSS). Hjælp til varetagelse af personlig hygiejne Strukturering af opgaver
Læs mereAKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013. Køkken
AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens
Læs mereNår det gør ondt indeni
Når det gør ondt indeni Temahæfte til udviklingshæmmede, pårørende og støttepersoner Sindslidelse Socialt Udviklingscenter SUS & Videnscenter for Psykiatri og Udviklingshæmning 1 Sygdom Når det gør ondt
Læs mereNår dit barn ikke kommer i skole
Når dit barn ikke kommer i skole - anbefalinger fra "Projekt Tilbage Til Skole" Esbjerg Vælg farve Vælg billede Børne- og Ungdomspsykiatri Sydjylland Esbjerg Hvorfor er skolegang vigtig? Det at gå i skole
Læs mereKvalitetsstandarder. Socialpædagogisk støtte, Lov om Social Service 85. Omsorg og Sundhed
Kvalitetsstandarder Socialpædagogisk støtte, Lov om Social Service 85 Omsorg og Sundhed Kvalitetsstandarder for socialpædagogisk støtte, Lov om Social Service 85 Introduktion Odsherred Kommune bevilger
Læs mereYDELSESKATALOG for Opholdsstedet Søndertoftegård.
YDELSESKATALOG for Opholdsstedet Søndertoftegård. Lovgrundlag: Opholdssteder for børn og unge, Servicelovens 49 Opholdsstedets navn: Søndertoftegård. Adresse: Toftevej 33, Postnr. og by: 3250 Gilleleje.
Læs mereKildegade 52. Bo Døgn. Et midlertidigt bosted info til beboere, visitatorer og andre
Kildegade 52 Bo Døgn Et midlertidigt bosted info til beboere, visitatorer og andre Kildegade 52 er et midlertidigt bosted i Horsens kommune, serviceloven 107. Placeringen i Horsens midtby giver gode transport
Læs mereSocialpædagogisk Vejledning
Til sagsbehandler og andre interessenter Socialpædagogisk Vejledning Støtte og vejledning i og uden for eget hjem 85 (Indeholder oversigt over ydelser) DAGTILBUD FOR VOKSNE UDVIKLINGSHÆMMEDE 1 2 Støtte
Læs mereYdelsesbeskrivelse Bo- & levemiljøet, 5. sal, Bytoften
Ydelsesbeskrivelse Bo- & levemiljøet, 5. sal, Bytoften Lovgrundlag 105, stk. 2 i Lov om almene boliger Amtskommunerne kan overlade til kommuner, selvejende institutioner og almene boligorganisationer at
Læs mereIndsatskatalog, bostøtte
Administration Målgruppe Ydelsen tildeles borgere, der på grund af betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende
Læs mere"Midt om natten - et natværested for sindslidende og udsatte grupper" Projekt 46
Projekt nr. 46 Konsulent Referent Dato for afholdelse Jørgen Anker Anshu Varma 23.oktober 2007 Godkendt d. "Midt om natten - et natværested for sindslidende og udsatte grupper" Projekt 46 Deltagere Birgitte
Læs mereSERVICEDEKLARATION DET SOCIALPSYKIATRISKE OPGANGSFÆLLESSKAB THORVALDSENSVEJ 14
SERVICEDEKLARATION DET SOCIALPSYKIATRISKE OPGANGSFÆLLESSKAB THORVALDSENSVEJ 14 Thorvaldsensvej 14 9700 Brønderslev Telefon: 41 73 67 39 Afdelingsleder: Rikke Jæger Pedersen E mail: rikke.j.pedersen@99454545.dk
Læs mereSTU betyder Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse for
STU betyder Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov. Det er en 3-årig uddannelse, der tilrettelægges helt efter den unges behov og ønsker. Hvis man skal have en STU, skal man henvende
Læs mereYdelsesbeskrivelse for døgnophold
Ydelsesbeskrivelse for døgnophold Ydelsesbeskrivelse Tilbud om døgnophold efter lov om social service 107 Paragraf og overordnet formål Tilbud om døgnophold efter Lov om social service 107. Det overordnede
Læs mereNår du flytter i botilbud. Praktiske informationer og beboerbetaling i botilbud efter servicelovens 107 og 108
Når du flytter i botilbud Praktiske informationer og beboerbetaling i botilbud efter servicelovens 107 og 108 Voksenhandicap maj 2017 Indledning I denne pjece finder du en oversigt over, hvad du som borger
Læs mere- en del af EKKOfonden SÆRLIGT TILRETTELAGTE TILBUD I HELE LANDET ALTERNATIVET 1
- en del af EKKOfonden SÆRLIGT TILRETTELAGTE TILBUD I HELE LANDET ALTERNATIVET 1 2 ALTERNATIVET VELKOMMEN TIL Alternativet I Alternativet opretter vi særligt tilrettelagte tilbud over hele landet. Hos
Læs mereKvalitetsstandard for længerevarende botilbud (Serviceloven 108)
Social og Sundhed Svinget 14 5700 Svendborg Tlf. 62 23 30 00 Kvalitetsstandard for længerevarende botilbud (Serviceloven 108) social@svendborg.dk www.svendborg.dk Indhold 1. Indledning... 1 2. Sagsbehandling...
Læs mereFreyas Kvarter 2 Botræningstilbud - 8 individuelle boliger med fællesareal
Freyas Kvarter 2 Botræningstilbud - 8 individuelle boliger med fællesareal Formål At støtte borgeren til øget selvstændiggørelse gennem omsorg, støtte og træning med henblik på at udvikle borgerens personlige
Læs mereAKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken
AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2014 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens
Læs mereLæreplan for Privatskolens vuggestue
Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan
Læs merePraktikmål for pædagogiske assistentelever 2016
Praktikmål for pædagogiske assistentelever 2016 Praktikuddannelsens faglige mål vurderes ud fra taksonomien: 1. Begynderniveau 2. Rutineret niveau 3. Avanceret niveau De enkelte niveauer defineres således:
Læs mereVelkommen på døgnrehabiliteringsophold. Støtte til en selvstændig tilværelse
Velkommen på døgnrehabiliteringsophold Støtte til en selvstændig tilværelse Intro Målet med et døgnrehabiliteringsophold er, at du gennem intensiv træning og støtte fra afdelingens personale, bliver i
Læs mereForandringskompas Voksne med særligt svære funktionsnedsættelser
Forandringskompas Voksne med særligt svære funktionsnedsættelser INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning... Opbygning... 1. Struktur og overblik.... Psykisk trivsel og tryghed.... Sociale kompetencer / socialt
Læs mereFremtidskompas. ungehus CPH. Udviklingsmål: For. Fremtidsfabrikken
Dato fra Dato til Fremtidskompas For Udviklingsmål: ungehus CPH Fremtidsfabrikken Fremtidskompasset Overblik Psykisk 10 9 8 Uddannelse 7 6 5 4 3 2 1 0 Socialt Fysisk Netværk Økonomi og Bolig Hjemmeliv
Læs mereMunkegårdens elevhåndbog
2015 Tilhører: Din dagligdag: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag weekend 8.00-8.45 Morgenmad og morgenrutiner i husene (ikke dagelever) 9.00-10.30 Bo-uv. I hvert sit hus dagelever på Vejrupvej 10.30-10.45
Læs mereUndervisningsplan for STU
Undervisningsplan for STU Navn: Cpr nr.: Periode : XX Vejleder: Adresse: Postnr.: Tlf.nr : Mail- adresse: Sagsbehandler jobdelen: Overordnet mål: XX ønsker at blive afklaret omkring sin fremtid. Han ønsker
Læs mereServicedeklaration Bofællesskaberne Kærsangervej
Servicedeklaration Bofællesskaberne Kærsangervej Tilbuddets navn og kontaktoplysninger Bofællesskaberne Kærsangervej Kærsangervej 68, 68a og 36 8800 Viborg. Tlf. nr.: 87 87 73 14 Leder: Kim Ulrik Tranekjær
Læs mereUdover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for Kompetencen:
Udover skolens generelle målsætning, er den specifikke målsætning for Kompetencen: at genskabe troen, selvværdet og selvtilliden, så de over tid kan få en uddannelse eller arbejde. at de unge lærer at
Læs mereHvem passer på, at du trives, når du ikke er hjemme? Ved Psykolog Bente Høngsmark Seahealth Denmark
Hvem passer på, at du trives, når du ikke er hjemme? Ved Psykolog Bente Høngsmark Seahealth Denmark Mennesket er et socialt væsen Hvad indebærer det? At vi alle har et grundlæggende behov for at opleve
Læs mereDAGBEHANDLINGS TILBUD
CENTER FOR BØRN OG FOREBYGGELSE HERNING KOMMUNE DAGBEHANDLINGS TILBUD BESKRIVELSE 2011 Arbejdsgruppe: Elin Hansen, Benny Madsen, Vibeke Marlene Johannesen, Karina Charlotte Schytt, Karin Karlsen og Inge
Læs mereVejle Midtbyskoles Antimobbestrategi
Vejle Midtbyskoles Antimobbestrategi Alle børn og unge har ret til at være trygge og at være en del af det gode fællesskab. På Vejle Midtbyskole tolererer vi ikke mobning. Styrk det gode fællesskab - Definition:
Læs mereSocialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse
Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Socialpsykiatrien i Silkeborg kommune Bostøtten team Midtby Psykiatriens hus Falkevej 5 8600 Silkeborg www.socialpsykiatri-silkeborg.dk
Læs mereAntimobbestrategi for Seden Skole. Gældende fra den Skoleåret 2017/18
Antimobbestrategi for Seden Skole Gældende fra den Skoleåret 2017/18 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi på Seden Skole? Formålet med antimobbestrategien er at: alle børn er glade for at gå
Læs mere