Et læringsprogram. It læringsprojekt. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen, Christine Johnsen & Jonas Pedersen. Vejleder: Karl G Bjarnason

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Et læringsprogram. It læringsprojekt. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen, Christine Johnsen & Jonas Pedersen. Vejleder: Karl G Bjarnason"

Transkript

1 2011 Et læringsprogram It læringsprojekt Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen, Christine Johnsen & Jonas Pedersen Vejleder: Karl G Bjarnason Roskilde Tekniske Gymnasium Side 1 af 19

2 Indhold 1. Indledning Brainstorm Kanylemodel Afsender Indkodning Støj Mediet Budskab Afkodning Firewall Modtager Tidsplan Teori Blender Game maker Kravspecifikation Obligatoriske krav for spillet Ekstra krav for spillet Design Spillets elementer Modstander Point Rigtig / forkert svar Tiles Spillets Helt Implementering Sprites Creation Backgrounds Creation Background Tiles Music Creation Script Creation Side 2 af 19

3 5.5 Object Creation Room Creation Test og afprøvning Konklusion Egne refleksioner Christine Jonas Rasmus Side 3 af 19

4 1. Indledning Vi har fået til opgave at lave et undervisnings materiale der skal være med til at hjælpe en aldersgruppe til at blive beder til et fag. Vores produkt skal være et computerspil der skal hjælpe til at forstå matematik beder. Det er læren om ligningerne der er fokus. Spillets formål skal primært være at få spilleren til bliver beder til at løse ligninger. Selve spillet er en du er en helt der gerne vil være klogere og drager ud på eventyr. Han skal gennemfører en masse baner hvor dumme piger og deres håndtasker vil prøve at gøre dig dummere og derfor dårligere til matematik. Men vis han læser i sine noter og matematik bøger bliver han klogere og beder til matematik. 1.1 Brainstorm Først ville vi lave et program alla det allerede kendte program Graph. Meningen med dette program var at skrive en type funktion f.eks. Så kunne man ændre på variablerne a og b og så på et billede ved siden af sig hvordan grafen ændre sig. Dette måtte vi erkende at vi ikke helt syndes vi havde kompetencer til at lave så vi forsøgt med en ny ide. Andet program vi ville lave var lidt alla det første men her kunne man skrive i et felt sin f(x) og derefter ville man kunne se grafen f og vigtige skæringspunkter med f.eks. x og y aksen. Dette måtte vi indrømme at vi heller ikke helt følte vi kunne gennemskue og lave at program om. Vi ville så lave et program der skulde hjælpe folkeskole klasser til at lærer at lave ligninger. Først skulde det være en type lommeregner men efter kort overvejelse kom vi frem til at lave et spil i stedet. Så vores endelig produkt er dette platform spil vi fortæller en del mere om i rapporten. Side 4 af 19

5 1.2 Kanylemodel Afsender Afsenderen af vores produkt vil være dem, der gerne vil finde en nemmere og sjovere måde at lære sine elever om ligninger på. Denne afsender kunne være vores egen gymnasium, RTG Indkodning Læring om ligninger gennem et lille og udfordrende platform spil. Konstruering af spil og spildele via Game Maker. Konstruering af hovedperson via Blender Støj De elementer der kunne være forstyrrende for vores produkt kunne være: - Målene, altså ligninger og resultater, kan ikke læses og man kan derfor ikke vide hvilken man skal vælge. - Farverne i vores platformspil er ikke i harmoni og man bliver derfor irriteret over at se på farver. Desuden kan det være svært at se forskel på de forskellige figurer og ting i spillet. - Figurer og ting bevæger sig for hurtigt at man ikke kan nå at reagerer Mediet Vi har valgt at lave et lille platformspil, indenfor dette læringsprojekt. Spillet skal indeholde de klassiske dele af et platformspil, dvs. at man skal styre en lille figur der hopper fra platform til platform samtidig med at man undgår de fjender der må være. Yderligere er der et mål og det er her læringsdelen kommer ind. Vi ændrer på målet, så det handler om løsning af ligninger i stedet Budskab Er du ikke god til ligninger eller ligner det bare noget volapyk for dig, så er det måske lidt nemmere at komme i gang med når der undervejs er lidt konkurrence Afkodning Målgruppen skal gerne blive presset af spillet til at gøre sig umage med at løse de indgående ligninger. Dette pres vil så hjælpe eleven med at få hul på opgaveløsningen. Desuden vil man blive stresset over musikken og fjenderne, hvilket vil hjælpe dem der vil udfordres Firewall Udfordringen her er at få spillet til at se spændende ud og samtidig gøre det nyttigt. Desuden er der så mange andre platformspil, så det gælder om at lave noget der fanger folk Modtager Modtageren af vores produkt er unge, der enten skal til eller er gået i gang med at regne på ligninger. Disse unge vil nok være skole- eller gymnasieelever. Side 5 af 19

6 1.3 Tidsplan Side 6 af 19

7 2. Teori 2.1 Blender Blender er et open-source program fra Blender Foundation. Programmet er lavet til 3D og man har kæmpe muligheder for at lave 3D figurer. Figurerne kan være til spil, eller til film. Blender har en brugerflade (GUI) og kan ved hjælp af Python programmeres til at gøre noget nær alt. Ud over 3D modellering kan man arbejde med partikler og fysik. Blender har en indbygget physicsengine der kan simulere alt fra partikler til stof og store sten. Man kan ved hjælp af partikler skabe alt fra regnvejr til ild og røg. Blender har for nyligt dog fået tilføjet et røgsystem, hvor man ved at lege med indstillingerne kan lave alt der har en tæt volumen, men er på luftform (skyer, ild). Blender har også en game-engine. Det vil sige, at de figurer man laver i Blender kan indgå direkte i et spil uden at eksportere det til et eksternt program. Blender bliver hele tiden udviklet. I og med det er open-source, kan alle få fat i kilde-koden og hjælpe med at forbedre blender. Dette kan være i form af addons eller bare fjerne bugs eller ændre måden nogle funktioner virker på. 2.2 Game maker Game Maker er et gratis værktøj til at udvikle computerspil, og er udviklet af den hollandske professor, Mark Overmars, i kodesproget Delphi. Den nuværende version er 8.0. I forbindelse med udgivelsen af version 7.0 indgik Overmars et samarbejde under et nyt firma kaldet YoYo Games, som for fremtiden vil videreudvikle Game Maker med Overmars i spidsen. Programmet er udviklet til at skulle kunne bruges af alle, uanset erfaring med at lave spil eller programmer. Derfor er der en del ting, som er forsimplet en del, så nyere brugere også kan være med. Man kan lave spil helt uden brug af koder. Det eneste man skal gøre er at trække bokse med forskellige funktioner fra et udvalg af funktioner til en given hændelse. Det kan f.eks. være en boks, der laver et skud, hvis man trykker på Enter. Bliver det derimod for let eller vil man have mere udfordring kan man også lave spillet ved hjælp af scripts. Et script er en stump kode, der kan have forskellige funktioner. Game Maker har sit eget kodesprog, kaldet GML (Game Maker Language). Det er meget logisk kode der bruges, og kan man en smule engelsk så glemmer man sjældent en kode. Side 7 af 19

8 3. Kravspecifikation Vi har følgende krav vi gerne vil havde nogen vi skal havde. Karvende er opsat dels efter ønsker om hvad vi genre ville havde og ting vi mener der er obligatorisk for et platformspil. 3.1 Obligatoriske krav for spillet - Figuren skal kunne gå og hoppe - Der skal være en rute fra a til b - Der skal være 2 level Disse krav har vi valgt at sætte fokus på som krav for det overhovedet er et platformspil 3.2 Ekstra krav for spillet - Der skal være liv - Der skal være point - Der skal være modstandere - Der skal være musik - Designet skal være pænt - Man skal være underholdt som spiller Disse krav mener vi er gode at havde med i vores spil for at gøre det bedre. Side 8 af 19

9 4. Design 4.1 Spillets elementer Vi har i vores spil skulde lave de elementer og figurer der optræder i spillet. I dette afsnit gennemgår vi hvordan vi har valgt udseendet og formen på figurerne og hvorfor vi har valgt dem sådan Modstander Vi har i spillet lavet to modstander: Prinsessen og håndtasken Prinsessen er en gående modstander og håndtasken er en flyvende modstander. Grunden til vi har valgt en lyserød prinsesse og en lyserød håndtaske som modstander er fordi de to ting symboliser dumme ting. Prinsessen er en pop pige der går op i sidt udseende og sit ry, og derfor ikke gør spilleren klogere men dummer. Håndtasken tilhører denne pop pige og man bliver heller ikke kloge af at få sådan en i hovedet. Farverne er desuden lyserøde da det symbolisere den type person Point Vi har i spillet lavet to former for point en der giver 1point og den grønne giver 10point. Den blå bog skal forstille et kladdehæfte med noter. Noter om matematik. Når spilleren går over bogen samles pointen, og symbolikken skal være han læser sinde noter og husker beder hvordan man løser problemstillingen i ligningen Den grønne bog er en tyk matematik bog og skal derfor give flere point. Når spilleren går over bogen skal der samles flere point og symbolikken skal være han nu læser en matematik bog og derfor bliver klogere Rigtig / forkert svar Vi har valgt at lave mulighederne man samler op på følgende måde. Den grønne cirkel er om alle svarmulighederne. Dette er for at gøre det umuligt at kende forskel på rigtig og forkert. Dog er det lavet sådan at går man ind i et forkert svar stater man forfra og mister et liv. I vores første baner er det en ligning man for udleveret og skal regne x ud og finde det tal man regner ud. I anden bane er det x man for af vide og skal derfor finde den korrekte ligning. Grunden til den grønne cirkel er fordi den symbolisere det er rigtig. Side 9 af 19

10 4.1.4 Tiles Tiles er det figuren kommer til at kunne gå på. Jorden er lavet sådan for at gøre det natur artig da spillet skal forstille at forgå uden for. Der er lidt en underlig drømme verden det udspiller sig i og derfor kan man gå på skyende. Grunden til farverne er basis fordi de ser ca. sådan ud i virkeligheden. 4.2 Spillets Helt Vores spils hovedperson er en math hero. Det er ham der er helten og skal løse opgaverne. Derfor skal hans udseende udstråle en hero-effekt. Derfor er han blevet iklædt en stram dragt lignende Supermands. Han har dog ikke et par underbukser uden på tøjet. Derudover har han jo noget med matematik at gøre. Vi har her tænkt, at summeringstegnet er et tegn alle kender. Det er ligesom en af de ting alle kan relatere til matematik eftersom det også tit står på ydersiden af matematikbøger. Den er desuden også at finde i regneark og matematik-editorer. Den gav desuden mere mening at sætte på end f.eks. e (Euler's tal), x (som den ubekendte man tit bruger i ligninger) eller noget i den stil, da det nok mere ville sætte tankerne hen mod grammatik. Jeg kunne også have valgt pi, men jeg syntes at sum-tegnet var mere passende eftersom vores målgruppe har været det lidt yngre publikum. Tegnet sætter måske nysgerrigheden i gang hos mange brugere af spillet. Vi har brugt nogle børnevenlige farver, der også har relation til Supermand. Dragten er blå (som Supermands) og symbolet er rødt (som Supermands). Personens udseende skal være neutralt (dvs. ingen specielle karaktertræk der får karakteren til at ligne en fra en bestemt verdensdel) eftersom spillet skal handle om matematik og ikke politik. Han skal dog være muskuløs for at fortjene titlen som helt. Side 10 af 19

11 5. Implementering Vores spil er, som tidligere sagt, lavet ed programmet Game Maker. Undervejs i vores proces med at lave spillet, indgår der disse dele: 1. Sprites Creation 2. Background Creation 3. Music Creation 4. Script Creation 5. Object Creation 6. Room Creation 5.1 Sprites Creation I dette afsnit vil vi vise hvordan sprites bliver lavet. Det er dog en overordnet gennemgang af hvordan vi har lavet samtlige sprites. Når man starter Game Maker, så er der nogle forskellige funktioner i en værktøjslinje øverst i vinduet. Det vi skal bruge til at lave en sprite ser sådan her ud: Efter at have klikket på dette ikon, åbnes der nu et nyt vindue og dette er den blanke sprite s side. For at tilføje indhold, trykker vi på knappen edit sprite. Nu åbnes endnu et vindue, hvori vi vælger funktionen: add image eller tilføj nyt billede. Nu dannes der et lille blankt billede, hvori at vi nu kan begynde at tegne vores sprite. Nu indtegner vi blot vores forskellige figurer og gemmer dem til senere brug. Side 11 af 19

12 5.2 Backgrounds Creation I dette afsnit vil vi vise hvordan baggrunde bliver lavet. Vi gennemgår 2 typer baggrunde, da der bruges 2 typer i Game Maker Background Den første type baggrund, er en normal baggrund der blot indsættes som tapet i de levels man laver. Disse laves ved at man vælger ikonet Create Background i Game Maker s værktøjslinje. Efter at have klikket på dette ikon, kommer der så et vindue frem. Dette er den tomme baggrunds vindue. For at tilføje et billede til baggrunde, trykker vi nu på knappen Edit Background. Dette åbner endnu et vindue, hvor det nu er muligt at redigerer i den tomme baggrund Tiles Nu var vi så kommet til den anden type baggrund som vi havde brugt i vores fremstilling af dette spil. Denne kaldes tiles og den laves på samme måde som baggrunden. Dog er der den forskel, at tiles laves med en ekstra funktion. Denne funktion hedder:. Dette gør at baggrunden bliver opdelt i stykker, svarene til 1x1 Game Maker pixels. Denne funktion skal bruges senere hen, da det skal sættes separat ind i rooms ne. Side 12 af 19

13 5.3 Music Creation Dette afsnit omhandler den musik, som vi afspiller i baggrunden for at stimulerer den effekt som spillet skal have. Musikken er lavet i et program kaldet: Garage Band. I dette program spiller man sin egen musik og gemmer den som musik-filer. Til computeren, hvorpå programmet er, er der tilsluttet et keyboard, så vi kunne spille selv. Dette resulterede i et stykke musik, som passede meget godt til spillet. Efter at have lavet musikken og gemt det som en lydfil, så skulle det tilføjes til Game Maker. Dette gøres ved at bruge funktionen Tilføj lyd, der findes på Game Maker s værktøjslinje. Der åbnes nu et vindue, hvori man kan tilføje den musik som man nu ønsker. Her tilføjer vi vores musik. Yderligere er der nogle forskellige lyde til de forskellige interaktioner i spillet og dem har vi ikke lavet selv. Det er et af de punkter, som kan videreudvikles. Lydene indsættes så senere ved hjælp af et objekt. Side 13 af 19

14 5.4 Script Creation Dette afsnit omhandler de scripts, som vi brugte til at lave en hovedmenu til vores spil. Scriptet består af flere dele. Første del er opsætningen af hovedmenuen. Koden her bestemmer placeringen og teksten som hører til i hvert punkt. { menuselected = 1; menupage = 0; menutext[0,0] = 4; menutext[0,1] = "Start spillet" menutext[0,2] = "Hvad handler spillet om?" menutext[0,3] = "Hvordan spiller jeg?" menutext[0,4] = "Forlad spillet" menutext[1,0] = 3 menutext[1,1] = "Level 1" menutext[1,2] = "Level 2" menutext[1,3] = "Tilbage" } Den anden del er hvordan de forskellige punkter skal reagerer, når man trykker på dem. Dette gøres med et nyt stykke script. Scriptet åbner første det første script og tilføjer derefter en funktion til hvert punkt. Bl.a. åbningen af levels og åbningen af et vindue, som fortæller hvordan man spiller spillet. { switch(menupage) { case 0: // Main Menu - if (menuselected = 1) { menupage = 1; menuselected = 1; } // Start Game - if (menuselected = 2) { show_message("det handler om, at du (helten) skal løse den opgave du bliver stilt. Der er 2 typer; en hvor du får en ligning og skal finde resultatet, og en omvendt."); } // Options - if (menuselected = 3) { show_message(" Tryk på højre piletast for at bevæge dig til højre. Tryk på venstre piletast for at bevæge dig til venstre. Tryk på op piletasten for at hoppe."); } // Instructions - if (menuselected = 4) { game_end(); } // Exit Game break; case 1: // Start Game menu - if (menuselected = 1) { room_goto(room1); } // World 1 - if (menuselected = 2) { room_goto(room2); } // World 2 - if (menuselected = 3) { menupage = 0; menuselected = 1; } // Back break; }} Side 14 af 19

15 5.5 Object Creation Dette afsnit omhandler de forskellige objekter, som vi skal bruge for at kunne sætte spillet sammen. De fleste objekter er lavet ud fra en sprite, hvilket gør at spriten nu får en funktion. Eks. så får helten nogle instrukser, der gør at den kan bevæge sig når der trykkes på bestemte knapper. Når man laver et objekt, så vælger man først ikonet Create Object i Game Maker s værktøjslinje. Dette åbner et vindue, hvori at man kan lave sine objekter. Først indstiller man objektet. Dvs. at man vælger hvilke sprites der skal bruges til lige dette objekt. Man skal nødvendigvis ikke vælge en sprite, men det er kun hvis objektet kodes til selv at tegne eller gøre noget. Eksemplet som er set til venstre og nedenfor, er processen for vores hovedperson. (Dog ikke den rigtige sprite) Først vælger hvilken sprite som skal være start-ud spriten. Derefter går vi så videre til at kode objektet (figuren), så det får de funktioner som vi gerne vil give det. På billedet nedenfor ses en indkodning der er meget gældende, da vores spil er et platformspil. Denne kodning gør at figuren bliver påvirket af en tyngdekraft og at den ikke kan fortsætte når den kolliderer med en væg. Yderligere er der funktioner for hvordan figuren skal reagerer når den rammer montrer, point, liv, mål og forkerte mål. Alt dette gør at figuren bliver dynamisk og kan reagerer med alle de andre objekter som indgår i spillet. Side 15 af 19

16 5.6 Room Creation Nu er vi så nået til den sidste del af vores implementering, nemlig rummene. Rummene er de levels som spillet skal bestå af. Rummene er et samlingssted for alle de ting vi har lavet indtil videre. For det første laver man et rum ved at klikke på ikonet Create Room på Game Maker s værktøjslinje: Nu åbnes der et vindue med et rum og der er intet i det. Her starter vi med at lave rum nummer 1, hvilket er det rum hvor vores startmenu er. Det består af et enkelt objekt som kun skriver menuens indhold. Objektet placerer vi så teksten skrives i midten af rummet. Det næste rum vi laver, er det første level i spillet. Dette rum består af vores tidligere lavede baggrund og tidligere lavede tiles. I rummet er der så placeret nogle objekter som fungerer som grænser for hvor figurerne kan bevæge sig til. Dernæst er objekterne; helten, fjernderne, målet, fejlene, point og liv, placeret i rummet, så det hele har en dynamisk og spændende sammenvirkning. Yderligerer er der placeret 2 objekter uden sprites. Det ene er et scoreboard der holder styr over liv og point, og det andet er et objekt der starter spillets musik. Det tredje og sidste rum består af præcis de samme ting som nummer 2, men det er blevet gjort en smule større og anderledes. Dette er for at der skal være en smule variation i spillet. Desuden er mål og fejl blevet byttet lidt om i denne sidste bane. Side 16 af 19

17 6. Test og afprøvning Vi har testet vore spil og vil gennemgå kravene De krav den skulle opfylde var - Figuren skal kunne gå og hoppe - Der skal være en rute fra a til b - Der skal være 2 level Vi har en figur der kan gå og hoppe. Figuren er i stand til at gå frem og tilbage og komme fra top til bund i spillet. Der er også en rute fra A til B da vi stater et sted og finder vores mål et andet sted og vi kan komme fra A til B. Vi har derudover 2 level som begge har en rute fra A til B. Derfor kan vi sige at spillet har opfyldt de vigtigste krav. De næste krav er dem vi gerne ville havde. - Der skal være liv. - Der skal være point. - Der skal være modstandere. - Der skal være musik. - Designet skal være pænt. - Man skal være underholdt som spiller. Vi har liv og man dør når man har brugt alle sine liv og kan få lov at starte forfra. Vi har et point system når man samer bøger op eller når man slår en modstander ihjel. Vi har 2 modstander den ene kan man slå ihjel den anden kan man kun dø ved at ramme. Vi har komponeret vores egen musik og har det med. Designet er der og vi syndes det er okay men der er mere en subjektiv holdning. Og om man er underholdt er også en subjektiv holdning. Alt i alt har vi fået et spil der kan det vi gerne ville havde den kunne og vi er godt tilfredse med resultatet. Vi havde problemer med at få script og scorebord til at passe sammen, vi måtte ind og ændre på koden for at løse dette problem. Desuden havde vi problemer med at få vores blender figur ind i spillet og han er stadig ikke kommet ind og fungere. Men det kan dog godt lade sig gøre at få vores blender mand ind i spillet. Desuden er der en bug på level 2 ved en af platformene som man ikke komme op fra. Det var desuden interessant at prøve at sætte levnene op og gøre det muligt at spille. Og det var sjovt at lave ligningerne og svarmulighederne. Side 17 af 19

18 7. Konklusion Vi skulle lave et læringsprogram der havde med matematik og/eller IT at gøre. Vi tænkte på hvad der gjorde det sjovt og effektivt at lærer, og vi kom frem til at interaktive spil er løsningen. Hvis det er interaktivt skal man selv tænke for at komme videre. Når det er sjovt er man mere motiveret. Vores resultat blev et platformspil. Vi brugte gamemaker's indbyggede grafik som placeholders eftersom vi skulle bruge mere tid til at lave grafikken i Blender. Vi brugte GameMaker's indbyggede tegneprogram til at lave noget af grafikken som f.eks. fjender og forhindringer. 8. Egne refleksioner 8.1 Christine Jeg syndes at arbejdsforløbet gik fint. Jeg følte ingen problemer i gruppen og følte at vores fremgang var god og vores arbejdstempo gik fint. Jeg syndes vores produkt er blevet godt og sjovt ærgerligt vi ikke havde mere tid til at få et par ekstra level på. Dog syndes jeg at det ødelægger planlægningen lidt at vi havde en ferie midt i det hele. Det gjorde det næsten umuligt at samle gruppen og lave noget på den. Desuden gjorde ferien det at vi kom bag ud på grund af distancen mellem gruppens medlemmer og at vi alle havde tid på forskellige tidspunkter. Jeg syndes godt der kunne være en del mere tid mellem skole start og aflevering. 8.2 Jonas Jeg synes det har været rart med en opgave hvor man fik frie hænder. Jeg tror dog selv at jeg har prøvet at gabe over mere end jeg kunne have i munden på en gang. Derfor bliver næste projekt nok noget mindre. Jeg synes ellers gruppearbejdet har fungeret fint nok, men var dog træt efter en ferie, så jeg kunne godt tænke mig lidt tid til at vågne lidt op inden jeg skulle aflevere. Men synes selv jeg har lært en hel del i forløbet, især om at lave realistiske projekter. Også selvom de ikke skal være færdige produkter, er det alligevel svært hvis den del man fokusere på tager al ens tid. 8.3 Rasmus Jeg syntes at vores arbejdsforløb er gået godt, men det gik dog lidt sløjt til i ferien. Ingen havde tid til at lave noget på selve rapporten. Selv har jeg kun nået at se en lille smule på de forskellige ting imens at det var ferie. Side 18 af 19

19 Det sværeste i dette forløb var for mig, at det var svært at holde styr på både Jonas og Christine. Det ødelægger lidt de forskellige niveauer af entusiasme, som vi har, når de skal kæreste. Det af alle tingene som jeg fandt mest spændende i dette arbejdsforløb var, at kigge på hvordan man egentlig programmerer i Game Maker s ege sprog uden brug af indkodede egenskaber. Ellers har arbejdsforløbet været udmærket, men jeg ville dog godt have haft en lille smule mere tid efter en ferie. Side 19 af 19

Computer spil Kom it Roskilde teknisk gymnasium. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen, Michael Jokil og Christine Johnsen

Computer spil Kom it Roskilde teknisk gymnasium. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen, Michael Jokil og Christine Johnsen Computer spil Kom it Roskilde teknisk gymnasium Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen, Michael Jokil og Christine Johnsen Vejleder Karl G Bjarnason 12-03-2010 Indhold Kanylemodel... 3 1.1Afsender... 3 1.2Indkodning...

Læs mere

Computerspil dokumentation. Dokumentation af spillet Rescue Me

Computerspil dokumentation. Dokumentation af spillet Rescue Me Computerspil dokumentation Dokumentation af spillet Rescue Me Indholdsfortegnelse Formål... 3 Indledning... 3 Design... 4 Planlægning... 5 Fremgangsmåde... 6 Målgruppen... 8 Et lærerigt spil... 10 Styring

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Roskilde Tekniske Gymnasium Pernille K. Klavsen Klasse 1.2

Indholdsfortegnelse. Roskilde Tekniske Gymnasium Pernille K. Klavsen Klasse 1.2 Roskilde Tekniske Gymnasium Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Analyse og planlægning... 4 Kommunikationsplan:... 4 Idéer:... 4 Krav- og testspecifikation... 5 Krav:... 5 Test:... 5 Design... 6 Farvevalg:...

Læs mere

Klasse 1.4 Michael Jokil 03-05-2010

Klasse 1.4 Michael Jokil 03-05-2010 HTX I ROSKILDE Afsluttende opgave Kommunikation og IT Klasse 1.4 Michael Jokil 03-05-2010 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Formål... 3 Planlægning... 4 Kommunikationsplan... 4 Kanylemodellen... 4 Teknisk

Læs mere

Daniel Kaasing 2012.3 Roskilde Tekniske Gymnasium 13-05-2015. Programmeringsjournal. Lavet af Daniel Kaasing. Lærer: Karl G Bjarnason

Daniel Kaasing 2012.3 Roskilde Tekniske Gymnasium 13-05-2015. Programmeringsjournal. Lavet af Daniel Kaasing. Lærer: Karl G Bjarnason Programmeringsjournal Lavet af Daniel Kaasing Lærer: Karl G Bjarnason 1 "Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde

Læs mere

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen Start: 17/3 2010 slut: 30/4 2010 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 2. Tidsplan...4 3. Kanylemodel...5 4. Kravspecifikationer...6 4.1. Multimedia film 6-12 år...6 4.2.

Læs mere

Spil Rapport. Spil lavet i GameMaker. Kevin, Mads og Thor 03-02-2011

Spil Rapport. Spil lavet i GameMaker. Kevin, Mads og Thor 03-02-2011 Spil Rapport Spil lavet i GameMaker Kevin, Mads og Thor 03-02-2011 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 HCI... 2 Planlægning / Elementær systemudvikling... 2 Kravspecifikationer... 4 Spil beskrivelse...

Læs mere

HCI (Human Computer Interaction)

HCI (Human Computer Interaction) HCI (Human Computer Interaction) HCI står for Human Computer Interaction, hvilket vil sige samspillet mellem computer og bruger. Det er en tankegang om at computeren skal være brugervenlig overfor den

Læs mere

Martin Vieth, Patrick Smith Johansen, Patrick Piil Christensen, Patrick Schøller Larsen 30-01-2009

Martin Vieth, Patrick Smith Johansen, Patrick Piil Christensen, Patrick Schøller Larsen 30-01-2009 HTX ComputerSpil HCI og Systemudvikling Martin Vieth, Patrick Smith Johansen, Patrick Piil Christensen, Patrick Schøller Larsen 30-01-2009 spillet, som var første afprøvning af gamemaker. [Skriv et resume

Læs mere

Kilder: Troldspejlets Spilskolen, yoyogames.com

Kilder: Troldspejlets Spilskolen, yoyogames.com Kilder: Troldspejlets Spilskolen, yoyogames.com Indholdsfortegnelse Gamemaker 7.0... 3 Installation... 3 Det første spil.... 5 Trin 1: Spilidéen... 5 Trin 2: Grafik og lyd.... 6 Trin 3: Objekter og spilpladen....

Læs mere

Guide til din computer

Guide til din computer Guide til din computer Computerens anatomi forklaret på et nemt niveau Produkt fremstillet af Nicolas Corydon Petersen, & fra Roskilde Tekniske Gymnasium, kommunikation & IT, år 2014 klasse 1.2 12-03-2014.

Læs mere

Computerspil. Computerspillet bekæmp virussen! Kommunikation/it C Rapport skrevet af Kasper Storm Køppen 1.7

Computerspil. Computerspillet bekæmp virussen! Kommunikation/it C Rapport skrevet af Kasper Storm Køppen 1.7 Computerspillet bekæmp virussen! Kommunikation/it C Rapport skrevet af Kasper Storm Køppen 1.7 Humån Computer Interåction HCI eller på dansk MMS - Menneske Maskine Samspil Tiden hvor produkter blev solgt

Læs mere

Michael Jokil 11-05-2012

Michael Jokil 11-05-2012 HTX, RTG Det skrå kast Informationsteknologi B Michael Jokil 11-05-2012 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Teori... 3 Kravspecifikationer... 4 Design... 4 Funktionalitet... 4 Brugerflade... 4 Implementering...

Læs mere

Computerens Anatomi. Kommunikation/IT

Computerens Anatomi. Kommunikation/IT 2010 Computerens Anatomi Kommunikation/IT Denne rapport handler om computerens anatomi, hvad det egentlig er og hvordan computerens anatomi er sammenlignet med menneskets. Der indgår også en beskrivelse

Læs mere

Kathrine og Simone Computerspil 26/2-15

Kathrine og Simone Computerspil 26/2-15 Computerspil Dette projekt handler om at lave et computerspil, det har vi haft 7 kom/it moduler til, og to elevtimer er også blevet sat af. Planlægning 1. 23/2-15 modul: Diskussion af ideer. Afprøvning

Læs mere

Computerspil. Rikke og Cecilie Computerspil Kom/IT 16/3-2015

Computerspil. Rikke og Cecilie Computerspil Kom/IT 16/3-2015 Computerspil Planlægning I Kommunikation IT, har vi fået stillet til opgave at fremstille en prototype af et computerspil. Til at lave vores spil, har vi valgt at benytte os af programmet scratch. Formålet

Læs mere

Computerspil rapport. Kommunikation og IT. HTX Roskilde klasse 1.4. Casper, Mathias Nakayama, Anders, Lasse og Mads BC. Lærer - Karl Bjarnason

Computerspil rapport. Kommunikation og IT. HTX Roskilde klasse 1.4. Casper, Mathias Nakayama, Anders, Lasse og Mads BC. Lærer - Karl Bjarnason Computerspil rapport Kommunikation og IT HTX Roskilde klasse 1.4 Casper, Mathias Nakayama, Anders, Lasse og Mads BC Lærer - Karl Bjarnason Indledning Vi har lavet et computerspil i Python som er et quiz-spil

Læs mere

Computerspil Gruppe: Julia, Rasmus N, Edgar og Frederik P

Computerspil Gruppe: Julia, Rasmus N, Edgar og Frederik P Computerspil Gruppe: Julia, Rasmus N, Edgar og Frederik P Indledning Vi fik til opgave at følge den basale systemudviklingsmodel, som vi skal følge og dokumentere ud fra. Inden at dokumenterer hvordan

Læs mere

Andreas Møinichen og Aske Märcher 10-05-2011

Andreas Møinichen og Aske Märcher 10-05-2011 Programmering Læring om Cos(x) og Sin(x) Andreas Møinichen og Aske Märcher 10-05-2011 LÆRER: KARL BJARNASON Roskilde Tekniske gymnasium. Klasse 2.1 Indholdsfortegnelse PROJEKTBESKRIVELSE... 3 INDLEDNING...

Læs mere

5/11/2015. Programmering. Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S.

5/11/2015. Programmering. Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S. 5/11/2015 Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S. 1 Contents... 0 Indledning... 3 Analyse... 3 Problemformulering... 3 Målgruppe... 3 Løsningsforslag... 3 Detaljeret beskrivelse

Læs mere

Vejleder: Karl G Bjarnason. Roskilde tekniske gymnasium. Lavet af: Christine Johnsen. Fag: Kommunikation it. Afleveres:

Vejleder: Karl G Bjarnason. Roskilde tekniske gymnasium. Lavet af: Christine Johnsen. Fag: Kommunikation it. Afleveres: Vejleder: Karl G Bjarnason Roskilde tekniske gymnasium Lavet af: Christine Johnsen Fag: Kommunikation it Afleveres: 30/04 2010 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Tidsplan... 3 Kanylemodel... 3 Fremgangsmåde...

Læs mere

Rapport Undervisningsmateriale.

Rapport Undervisningsmateriale. Skrevet af Morten & Jacob A. 1.5 HTX Roskilde 2011 Side 1 Rapport Undervisningsmateriale. Arbejdsgruppen bestod af: Morten, Jacob A. fra 1.5. Dato: 6. maj 2011 Skrevet af: Morten & Jacob A. Fag: Kom/IT.

Læs mere

Computerspil som vindue til læring

Computerspil som vindue til læring Computerspil som vindue til læring Space Marines Stave Challenger Series Af Nikolaj Egholk Jakobsen og Suayb Köse Roskilde Tekniske Gymnasium Informationsteknologi B 9/1 2014 1 Indledning Analyse Danmark

Læs mere

Kom godt i gang med I-bogen

Kom godt i gang med I-bogen Kom godt i gang med I-bogen At åbne bogen Det allerførste, du skal gøre, for at kunne arbejde med i-bogen, er at aktivere den. Det gøres ved at oprette en konto på systime.dk og derefter aktivere bogen

Læs mere

Computerspil Dokumentation

Computerspil Dokumentation Computerspil Dokumentation Vi startede med at læse om de forskellige typer af computerspil, hvorefter vi blev enige om enten at arbejde med RPG (Role- playing game) eller et spil lig flappybird (et platformer.spil,

Læs mere

Introduktion. Gruppesnak. Dokumentation

Introduktion. Gruppesnak. Dokumentation Introduktion Opgaven gik ud på at lave et spil, hvor vi selv skulle stå for alt arbejdet, altså programmeringen, figurere, baggrunde og lyde. Der har været forskellige værktøjer og programmer, som vi har

Læs mere

Kom It Rapport ROSKILDE MESTERSKABERNE

Kom It Rapport ROSKILDE MESTERSKABERNE Kom It Rapport ROSKILDE MESTERSKABERNE Nanna Søderquist & Christian Thorsø Kom it 18. maj 2014 Indhold Roskilde Mesterskaberne Kommunikationsprodukt... 2 Problemanalyse... 2 Laswell... 2 Teser... 3 K-strategi...

Læs mere

Informationsteknologi

Informationsteknologi IT-produkt til læring Lars Thomsen Vejleder: Karl HTX Roskilde 03/03-2009 Side 1 af 1 Indholdsfortegnelse 1. Planlægning:... 3 1.1 Kommunikationsplanlægning:... 3 1.1.1 Analyse af problemstilling:... 3

Læs mere

Computerspil kom/it. Side 1 af 10

Computerspil kom/it. Side 1 af 10 Computerspil kom/it Elever: Nicky Lund, Lukas H. Christophersen, Oliver K. Sewohl, Peter S. Salomonsen, Sebastian S. Sørensen og Ludvig V. K. G. Sørensen Lærer: Karl Bjarnason Skole: HTX Roskilde Klasse:

Læs mere

Unity Guide 1 CONTENTS

Unity Guide 1 CONTENTS Unity Guide 1 CONTENTS Unity interface... 2 Components... 4 Materials... 7 Scripts opbygning... 8 Terrain... 8 Animations... 9 Particle system... 11 Audio... 11 Sprites... 12 GUI... 14 UNITY INTERFACE

Læs mere

IT projekt uge 4 9. Marie Vinter, Roskilde Tekniske Gymnasium, klasse 2.6 IT, bw, uge 4 9 2013

IT projekt uge 4 9. Marie Vinter, Roskilde Tekniske Gymnasium, klasse 2.6 IT, bw, uge 4 9 2013 PHP-Projekt IT projekt uge 4 9 Marie Vinter, Roskilde Tekniske Gymnasium, klasse 2.6 IT, bw, uge 4 9 2013 4-3-2013 Indholdsfortegnelse Indledende afsnit... 2 Brainstorm... 2 User stories... 2 Problemformulering...

Læs mere

Rapport på Kommunikation IT projekt

Rapport på Kommunikation IT projekt Rapport på Kommunikation IT projekt Dato: 06.05.2011 Skrevet af Martin Jensen Fag: Kommunikation IT Vejleder: Bartlomiej Rohard Warszawski Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 1.4 Studieretning: Matematik

Læs mere

HTX, RTG. Rumlige Figurer. Matematik og programmering

HTX, RTG. Rumlige Figurer. Matematik og programmering HTX, RTG Rumlige Figurer Matematik og programmering Vejledere: Jørn Christian Bendtsen og Karl G. Bjarnason Morten Bo Kofoed Nielsen & Michael Jokil 10-10-2011 In this assignment we have been working with

Læs mere

IT opgave. Informationsteknologi B. Vejleder: Karl. Navn: Devran Kücükyildiz. Klasse: 2,4

IT opgave. Informationsteknologi B. Vejleder: Karl. Navn: Devran Kücükyildiz. Klasse: 2,4 IT opgave Informationsteknologi B Vejleder: Karl Navn: Devran Kücükyildiz Klasse: 2,4 Dato:03-03-2009 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Planlægning... 3 Kommunikationsplanlægning... 3 Problemstillingen...

Læs mere

Programmering 19/03-2012 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM. Projektbeskrivelse. Programmering. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen

Programmering 19/03-2012 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM. Projektbeskrivelse. Programmering. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM Projektbeskrivelse Programmering Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen 19-03-2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Problemobservation.... 4 2.1 Egen erfaring... 4 3. Problemformulering...

Læs mere

Scratch. - introduktionshæfte

Scratch. - introduktionshæfte Scratch - introduktionshæfte Opret bruger 2 Det første, du skal gøre er at oprette dig som bruger, så dine projekter bliver gemt. Gå ind på scratch.mit.edu/ Vælg knappen Meld dig ind i Scratch i den øverste

Læs mere

Læringsprogram. Talkonvertering. Benjamin Andreas Olander Christiansen Niclas Larsen Jens Werner Nielsen. Klasse 2.4. 1.

Læringsprogram. Talkonvertering. Benjamin Andreas Olander Christiansen Niclas Larsen Jens Werner Nielsen. Klasse 2.4. 1. Læringsprogram Talkonvertering Benjamin Andreas Olander Christiansen Niclas Larsen Jens Werner Nielsen Klasse 2.4 1. marts 2011 Fag: Vejleder: Skole: Informationsteknologi B Karl G. Bjarnason Roskilde

Læs mere

GoTalkNow. Beskrivelse:

GoTalkNow. Beskrivelse: GoTalkNow Beskrivelse: I GoTalk NOW kan du lave personlige kommunikationsbøger. Du kan også lave vælgebøger med foto, filmklip eller musik. Eller en kombination mulighederne er mange. En bog kan laves

Læs mere

Afsluttende Opgave. Vejledning til ballonprojekt. Elever. Fag. Skole. Lærer

Afsluttende Opgave. Vejledning til ballonprojekt. Elever. Fag. Skole. Lærer Afsluttende Opgave Vejledning til ballonprojekt Denne rapport er en del af den afsluttende opgave i kommunikation/it C på RTG. Temaet til opgaven er Varmluftballonen, efter det obligatoriske Projekt Ballonflyvning,

Læs mere

Læringsprogram. Christian Hjortshøj, Bjarke Sørensen og Asger Hansen Vejleder: Karl G Bjarnason Fag: Programmering Klasse 3.4

Læringsprogram. Christian Hjortshøj, Bjarke Sørensen og Asger Hansen Vejleder: Karl G Bjarnason Fag: Programmering Klasse 3.4 Læringsprogram Christian Hjortshøj, Bjarke Sørensen og Asger Hansen Vejleder: Karl G Bjarnason Fag: Programmering Klasse 3.4 R o s k i l d e T e k n i s k e G y m n a s i u m Indholdsfortegnelse FORMÅL...

Læs mere

Workflow REDEGØRELSE WORKFLOW OPGAVE WHO WOULD YOU SMACK FOR A NEW RECORD?

Workflow REDEGØRELSE WORKFLOW OPGAVE WHO WOULD YOU SMACK FOR A NEW RECORD? REDEGØRELSE WORKFLOW OPGAVE WHO WOULD YOU SMACK FOR A NEW RECORD? Forord Spil har altid været en stor del af mit liv, og har altid spillet meget Playstation, siden jeg var helt lille. Eftersom jeg blev

Læs mere

Børn, unge og sundhed

Børn, unge og sundhed Børn, unge og sundhed Automatisering Komm/IT Benjamin Andreas Olander Christiansen, Jens Werner Nielsen og Niclas Larsen Klasse 1.4 Roskilde Tekniske Gymnasium 30.4.2010 Indledning Som vores kommunikations-/informationsteknologis

Læs mere

Visualiseringsprogram

Visualiseringsprogram Visualiseringsprogram Programmering C - eksamensopgave Rami Kaddoura og Martin Schmidt Klasse: 3.4 Vejleder: Karl Bjarnason Roskilde Tekniske Gymnasium Udleveringsdato: 02-03-2012 Afleveringsdato: 11-05-12

Læs mere

Sådan laver du en animationsfilm

Sådan laver du en animationsfilm Sådan laver du en animationsfilm i Animtoon Først skal du åbne Animtoon. I start menuen trykker du på Film Værkstedetikonet, som er billedet af et ben der går, se figur 1. Figur 1: Film Værkstedetikonet.

Læs mere

Mode og design et ressourcespild

Mode og design et ressourcespild ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM Mode og design et ressourcespild Informationsteknologi Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen 11-05-2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 4 2. Indledende afsnit... 5 2.1 Problemobservation...

Læs mere

Fremtidens Skole. Af David Dahl Jensen

Fremtidens Skole. Af David Dahl Jensen Fremtidens Skole Af David Dahl Jensen 2011 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Hvad kommer jeg ind på i opgaven... 3 1.2 Den nære fremtid... 3 2. Forskellige teknologier i den nære fremtid... 4

Læs mere

Vi gik derefter over til Scratch, eftersom at der ikke er så mange bugs i forhold til den lineære måde at lave spillet på.

Vi gik derefter over til Scratch, eftersom at der ikke er så mange bugs i forhold til den lineære måde at lave spillet på. Fase 1. Planlægning Emil og Jeg satte os for at lave en brainstorm over hvad vi kunne lave, og eftersom vi begge er fans af Tower Defence genren, og det var en realistisk mulighed at lave, besluttede os

Læs mere

Dokumentation til Computerspil

Dokumentation til Computerspil Dokumentation til Computerspil Medias Lab Systemudviklingsmodel Problemstilling Vores problemstilling er at vi skal producere et simpelt computerspil, vi skal igennem hele processen dokumentere vores arbejde.

Læs mere

Bekrig Klonerne. Introduktion. Scratch. I dette projekt skal du lære, hvordan du laver et spil, hvor du skal redde Jorden fra monstre i rummet.

Bekrig Klonerne. Introduktion. Scratch. I dette projekt skal du lære, hvordan du laver et spil, hvor du skal redde Jorden fra monstre i rummet. Scratch 2 Bekrig Klonerne All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/ccwreg to register your club.

Læs mere

Programmering C Eksamensprojekt. Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen

Programmering C Eksamensprojekt. Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen Programmering C Eksamensprojekt Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen Indledning Analyse Læring er en svær størrelse. Der er hele tiden fokus fra politikerne på, hvordan de danske skoleelever kan

Læs mere

Kasper Kommunikation/it Klasse 1.1 Uno Ekdahl Forår 2010 Roskilde Tekniske Gymnasium

Kasper Kommunikation/it Klasse 1.1 Uno Ekdahl Forår 2010 Roskilde Tekniske Gymnasium Afsluttende opgave Indledning I denne rapport har jeg valgt at arbejde med Automatisering, det er for det meste noget der foregår på en computer, da den kan det samme som en lommeregner, og meget mere.

Læs mere

Felix & Herbert. Introduktion: Vi skal lave et spil, der hedder fangeleg med Felix katten og Herbert musen. Du styrer Herbert med musen og

Felix & Herbert. Introduktion: Vi skal lave et spil, der hedder fangeleg med Felix katten og Herbert musen. Du styrer Herbert med musen og Introduktion: Vi skal lave et spil, der hedder fangeleg med Felix katten og Herbert musen. Du styrer Herbert med musen og skal forsøge, at undgå at blive fanget af Felix. Jo længere du undgår ham, jo flere

Læs mere

Computerspil - Kappa

Computerspil - Kappa Computerspil - Kappa Indledende aktivitet Kommunikationsplanlægning: Ressourceplanlægning: Iterationsplanlægning Brugerhistorier Kravspecifikation og testspecifikation Krav som skal opfyldes for at passe

Læs mere

IT SELVVALGT PROJEKT. Arcade spil. Andreas, Emil D. og Oliver Roskilde Tekniske Gymnasium

IT SELVVALGT PROJEKT. Arcade spil. Andreas, Emil D. og Oliver Roskilde Tekniske Gymnasium IT SELVVALGT PROJEKT Arcade spil Andreas, Emil D. og Oliver Roskilde Tekniske Gymnasium Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Teori... 2 Action spil... 2 Maze games... 2 2d platform... 2 Skyde spil... 2

Læs mere

Eksamensopgave IT B. Integration af vilkårlig funktion

Eksamensopgave IT B. Integration af vilkårlig funktion 2015 Eksamensopgave IT B Integration af vilkårlig funktion Dan Henrik Sørensen og Jacob Elmkjær Klasse: 3.4 Roskilde Tekniske Gymnasium IT B og Programmering C Vejledere: Karl G Bjarnason og Christoffer

Læs mere

Trin for trin guide til Google Analytics

Trin for trin guide til Google Analytics Trin for trin guide til Google Analytics Introduktion #1 Opret bruger #2 Link Google Analytics til din side #3 Opret konto #4 Udfyld informationer #5 Gem sporings id #6 Download WordPress plugin #7 Vent

Læs mere

BANANNA. Kom/it: Computerspil 03-02- 2013. Af: Christina Sommer, Isabella Maria Thorsø Nielsen, Laura Hjort Blicher og.

BANANNA. Kom/it: Computerspil 03-02- 2013. Af: Christina Sommer, Isabella Maria Thorsø Nielsen, Laura Hjort Blicher og. BANANNA 03-02- 2013 Kom/it: Computerspil Af: Christina Sommer, Isabella Maria Thorsø Nielsen, Laura Hjort Blicher og Esther Bay Jensen INDHOLD OPGAVEN:... 2 SYSTEMSUDVIKLINGSMETODEN:... 2 Den indledning

Læs mere

Kom godt i gang OBS! www.wikispaces.com

Kom godt i gang OBS! www.wikispaces.com Introduktion Formålet med dette undervisningsforløb er at arbejde med elever på mellemtrinet på en ny og spændende måde. Elevmaterialet består af en wikispace, som er en 2.0 baseret hjemmeside, hvor samarbejde

Læs mere

Vistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.

Vistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket. Vistemmernu Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Vistemmernu på HVAL.DK Forfatter: Susanne

Læs mere

Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013. Modul 9: Rettelse af kursistopgaver (Del 1)

Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013. Modul 9: Rettelse af kursistopgaver (Del 1) Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013 Modul 9: Rettelse af kursistopgaver (Del 1) Christoph Schepers Indhold I Ret opgaver i Word Markér fejl i farver (nemt og hurtigt).. Brug Words egne retteværktøjer:

Læs mere

AgroSoft A/S AgroSync

AgroSoft A/S AgroSync AgroSoft A/S AgroSync AgroSync er et AgroSoft A/S værktøj, der bliver brugt til filudveksling imellem WinSvin og PocketPigs. Fordele ved at bruge AgroSync: Brugeren bestemmer overførsels tidspunktet for

Læs mere

1. Installere Logger Pro

1. Installere Logger Pro Programmet Logger Pro er et computerprogram, der kan bruges til at opsamle og behandle data i de naturvidenskabelige fag, herunder fysik. 1. Installere Logger Pro Første gang du installerer Logger Pro

Læs mere

Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt...

Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt... Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt... 3 Information... 3 Programmering... 3 Design... 4 Brochure... 4 Hjemmeside...

Læs mere

Den digitale Underviser. Videoredigering. Windows Live Movie Maker

Den digitale Underviser. Videoredigering. Windows Live Movie Maker Den digitale Underviser Videoredigering Windows Live Movie Maker Indhold Indhold... 1 Windows Movie Maker... 2 Om at oprette et projekt... 3 Optage og downloade video... 4 A. Optage din egen video:...

Læs mere

Andreas Lauge V. Hansen klasse 3.3t Roskilde HTX

Andreas Lauge V. Hansen klasse 3.3t Roskilde HTX IT -Eksamen Andreas Lauge V. Hansen klasse 3.3t Roskilde HTX [Vælg en dato] Indhold Indledning... 2 Teori... 3 Hvorfor dette design... 4 Produktet... 4 Test og afprøvning... 9 Konklusion... 10 Indledning

Læs mere

SIGIL Sådan opretter du en e- bog Step by Step

SIGIL Sådan opretter du en e- bog Step by Step SIGIL Sådan opretter du en e- bog Step by Step Af Gitte Winter Graugaard Nov. 2013, Sigil version 0.7.2 1 Her følger en intro skridt for skridt til at oprette en e- bog i SIGIL og publicere den på SAXO

Læs mere

Brugervejledning til Graph

Brugervejledning til Graph Graph (brugervejledning) side 1/17 Steen Toft Jørgensen Brugervejledning til Graph Graph er et gratis program, som ikke fylder meget. Downloades på: www.padowan.dk/graph/. Programmet er lavet af Ivan Johansen,

Læs mere

Cykelhandler projekt KOM / IT

Cykelhandler projekt KOM / IT 2015 Cykelhandler projekt KOM / IT Indhold Indledning... 2 Tidsplan... 2 Fase 1 - Problemanalyse... 3 Informations problem... 3 Markedsundersøgelse... 3 Analyse af deres eksisterende medieprodukter...

Læs mere

Kommunikation-IT Afsluttende opgave. Af Rami Kaddoura & Safa Sarac HTX Roskilde Klasse 1.4 3. maj 2010

Kommunikation-IT Afsluttende opgave. Af Rami Kaddoura & Safa Sarac HTX Roskilde Klasse 1.4 3. maj 2010 Kommunikation-IT Afsluttende opgave Af Rami Kaddoura & Safa Sarac HT Roskilde Klasse 1.4 3. maj 2010 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Planlægning... 4 Kanylemodellen... 5 Ung og Sund sundhedsudvalget

Læs mere

Vejledning til Mozart Viewer 12

Vejledning til Mozart Viewer 12 Vejledning til Mozart Viewer 12 Programmet kan downloades gratis på http://www.mozart.co.uk Husk at det er den der hedder Mozart Viewer du skal hente. Den er gratis, i modsætning til Mozart som koster

Læs mere

Manual til Explain Everthing

Manual til Explain Everthing Manual til Explain Everthing Af Randi Majgård Høgh VIFIN Indholdsfortegnelse Forord Hjælp & indstillinger Oprettelse af dokumenter Gennemgang af værktøjer Video - og lydoptagelser Hvordan deler og eksporter

Læs mere

MANUAL. Siteloom CMS

MANUAL. Siteloom CMS MANUAL Siteloom CMS www.hjerteforeningen.dk/cms Brugernavn: Password: 3. september, 2012 BASIS FUNKTIONER 1. Kalender... 4 1.a. Opret... 5 1.b. Rediger eller slet... 8 2. Sider... 10 2.a Opret side...

Læs mere

Introduktion til TI-Interactive!

Introduktion til TI-Interactive! Introduktion til TI-Interactive! TI-Interactive! er et program, som befinder sig i grænseområdet mellem almindelig tekstbehandling, regneark og egentlige tunge matematikprogrammer. Man kan gøre mange af

Læs mere

5. OPSÆTNING DOKUMENTSKABELONER 5.1 TRIN

5. OPSÆTNING DOKUMENTSKABELONER 5.1 TRIN 5. OPSÆTNING DOKUMENTSKABELONER Under fanen Dok. skabeloner kan du arbejde med de skabeloner som du har i systemet, eller du kan oprette nye. I denne vejledning kigger vi på hvordan du kan tilrette selve

Læs mere

Roskilde Tekniske Gymnasium. Afsluttende opgave Ældre og handicappede Frederik & Peter

Roskilde Tekniske Gymnasium. Afsluttende opgave Ældre og handicappede Frederik & Peter Roskilde Tekniske Gymnasium Afsluttende opgave Ældre og handicappede Frederik & Peter Indhold Indledning... 2 Problemformulering... 2 Ressource planlægning... 2 Kommunikationsplanlægning... 3 Case... 3

Læs mere

Picto Selector. Lav dine egne flotte symbolark på den nemme måde. Version: Oktober 2012

Picto Selector. Lav dine egne flotte symbolark på den nemme måde. Version: Oktober 2012 Picto Selector Lav dine egne flotte symbolark på den nemme måde Version: Oktober 2012 Indholdsfortegnelse Hvad er Picto Selector?...4 USB?...4 Hent programmet...4 Installer programmet på din computer...5

Læs mere

Komunikation/It C Helena, Katrine og Rikke

Komunikation/It C Helena, Katrine og Rikke HTX Afsluttende projekt E-learning Komunikation/It C Helena, Katrine og Rikke 1.1 01-05-2013 Systemudvikling Indledende aktiviteter Kommunikationsplanlægning for projektet, Laswells fem spørgsmål. o Hvem

Læs mere

Computerspil. Hangman. Stefan Harding, Thomas Bork, Bertram Olsen, Nicklas Thyssen og Ulrik Larsen Roskilde Tekniske Gymnasium.

Computerspil. Hangman. Stefan Harding, Thomas Bork, Bertram Olsen, Nicklas Thyssen og Ulrik Larsen Roskilde Tekniske Gymnasium. 10-02-2015 Computerspil Hangman Stefan Harding, Thomas Bork, Bertram Olsen, Nicklas Thyssen og Ulrik Larsen Roskilde Tekniske Gymnasium. Kom/it c Indhold Intro... 2 Indledende aktivitet... 2 Kommunikations

Læs mere

Yosef Saleh, Ilyas Tulumcu Oguzhan Polat, Mohammad Kaddoura Kom/IT C Kl. 1.2

Yosef Saleh, Ilyas Tulumcu Oguzhan Polat, Mohammad Kaddoura Kom/IT C Kl. 1.2 1/ Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Dokumentation... 4 Hjemmeside og logo design... 14 Valg af skrifttype... 15 AIDA... 16 Arbejdsroller og opgaver... 17 Logbog for vores proces (Ugevis)... 19 Konklusion...

Læs mere

Windows Vista 1. Side 1 af 10

Windows Vista 1. Side 1 af 10 Windows vista...2 Lukke for PC,en...3 Velkomstcenter...3 Finde/starte et program...4 Alle programmer...5 Menuen Start...5 Stifinder...6 Windows Sidepanel og gadgets...7 Dokumenter...7 Tilbehør...8 Windows

Læs mere

WordPress manual..hjerteforeningen.dk/wp-admin. Brugernavn: Password:

WordPress manual..hjerteforeningen.dk/wp-admin. Brugernavn: Password: WordPress manual.hjerteforeningen.dk/wp-admin Brugernavn: Password: April, 2015 Generelt Du kan benytte WordPress fra alle platforme. Det vil sige, du kan redigere jeres hjemmeside fra din computer, din

Læs mere

UNI C. Video/billeder og lyd: Tastevejledning. Photo Story 3

UNI C. Video/billeder og lyd: Tastevejledning. Photo Story 3 Video/billeder og lyd: Tastevejledning Photo Story 3 Lav dine egne fortællinger med billeder og lyde...2 Download...2 Opret ny fortælling...2 Indsæt billeder...2 Rediger billederne...3 Ændring af rækkefølgen...4

Læs mere

Design dit eget computerspil med Kodu

Design dit eget computerspil med Kodu Design dit eget computerspil med Kodu I sensommeren var vi to CFU-konsulenter ude i SFO en på Borup Ris Skolens Grønbro-afdeling. Her var vi sammen med børnene for at få erfaringer i arbejdet med platformen

Læs mere

Intro til Windows Live Movie Maker

Intro til Windows Live Movie Maker Intro til Windows Live Movie Maker Windows Live Movie Maker er efterfølgeren til Windows Movie Maker. I denne version er der blevet tilføjet slideshow-funktion, altså en funktion hvor du kan lave et lysbilledshow

Læs mere

Fang Prikkerne. Introduktion. Scratch

Fang Prikkerne. Introduktion. Scratch Scratch 2 Fang Prikkerne All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/ccwreg to register your club. Introduktion

Læs mere

Tema 1. Gruppe 6 Mads Balslev & Kristian Gasberg. Vejledere Yngve Brækka Stensaker & Kristoffer Wendelboe

Tema 1. Gruppe 6 Mads Balslev & Kristian Gasberg. Vejledere Yngve Brækka Stensaker & Kristoffer Wendelboe Tema 1 Gruppe 6 Mads Balslev & Kristian Gasberg Vejledere Yngve Brækka Stensaker & Kristoffer Wendelboe Link http://des-iis.ucn.dk/mmda0914/1034387/ Database Mmda0914/1034387 Indledning Til dette projekt

Læs mere

Manual til at arbejde med POI på Garmin GPS.

Manual til at arbejde med POI på Garmin GPS. Manual til at arbejde med POI på Garmin GPS. Michael Pedersen (mike42dk) mike42dk@gratispoi.dk Juli 2009 Version 2.1 Jeg fralægger mig alt ansvar for den skade du kan komme til at forsage ved din GPS,

Læs mere

Roskilde Tekniske Gymnasium. Eksamensprojekt. Programmering C niveau

Roskilde Tekniske Gymnasium. Eksamensprojekt. Programmering C niveau Roskilde Tekniske Gymnasium Eksamensprojekt Programmering C niveau Andreas Sode 09-05-2014 Indhold Eksamensprojekt Programmering C niveau... 2 Forord... 2 Indledning... 2 Problemformulering... 2 Krav til

Læs mere

Projekt faglig formidling

Projekt faglig formidling Projekt faglig formidling Fælles projekt mellem kommunikation/it og Matematik Hvad går projektet ud på? Vi er i Kom/IT og matematik startet på et nyt SO projekt, der hedder faglig formidling, hvor at vi

Læs mere

Weebly- vejledning. Lav din egen hjemmeside let og smertefrit

Weebly- vejledning. Lav din egen hjemmeside let og smertefrit 1 Weebly- vejledning Lav din egen hjemmeside let og smertefrit 1. Gå ind på flg. adresse: www.weebly.com 2. Opret dig som bruger (gratis): 2 3. Kom godt i gang: For at komme i gang med 1. side skal du

Læs mere

Rockband. Introduktion. Scratch. I dette projekt skal du lære, hvordan du kan kode dit eget musikinstrument! Arbejdsliste.

Rockband. Introduktion. Scratch. I dette projekt skal du lære, hvordan du kan kode dit eget musikinstrument! Arbejdsliste. Scratch 1 Rockband All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/ccwreg to register your club. Introduktion

Læs mere

Karens vejledning til WordPress, september 2014 1

Karens vejledning til WordPress, september 2014 1 Karens vejledning til WordPress, september 2014 1 Karens WordPress vejledning september 2014 INDHOLD Hvad er WordPress 1 Generelt om WordPress 2 Frontend og backend 2 Skrive en blog-tekst (indlæg/post)

Læs mere

Velkommen til Stifikseren!

Velkommen til Stifikseren! Powered by Velkommen til Stifikseren! Du har nu fået et meget effektivt værktøj til på én gang at lette dit arbejde og kvalificere dine elevers udbytte af deres og din indsats i forhold til deres skriftlige

Læs mere

Specialiseringen Rapport Lavede Af Rasmus R. Sørensen Side 1 af 6

Specialiseringen Rapport Lavede Af Rasmus R. Sørensen Side 1 af 6 Side 1 af 6 Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INTRO 3 STARTEN AF SPECIALISERINGEN 3 ANKOMST TIL SKOTLAND 4 DATABASER 5 NETVÆRK 5 INTERAKTION 5 AFSLUTNING AF SPECIALISERINGEN 5 KONKLUSION 6 Side

Læs mere

SmartWeb Brugermanual

SmartWeb Brugermanual SmartWeb Brugermanual Table of Content Table of Content... 1 Best Practice SmartWeb:... 2 Implementering... 4 Egenskaber:... 5 Filer:... 7 Oprettelse af Kategori... 9 Sider og Tekster:... 11 Slideshow...

Læs mere

Oprettelse og brug af E-mail i Jubii

Oprettelse og brug af E-mail i Jubii Side 1 af 11 Få din egen mailadresse Start Internettet. Skriv denne adresse i Adressefeltet: www.jubii.dk og tyk på Enterknappen. Du har nu forbindelse med søgemaskinen: Jubii Klik på punktet: E-mail Oprettelse

Læs mere

Skifte til PowerPoint 2010

Skifte til PowerPoint 2010 I denne vejledning Microsoft PowerPoint 2010 ser meget anderledes ud end PowerPoint 2003, og vi har derfor oprettet denne vejledning, så du hurtigere kan komme i gang med at bruge programmet. Læs videre

Læs mere

Kom godt i gang med internettet

Kom godt i gang med internettet Kom godt i gang med internettet Hver udgave af Kom godt i gang med internettet introducerer til et nyttigt eller interessant sted på internettet eller en lidt mere avanceret funktionalitet på dukapc en.

Læs mere

Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober 2003. Jonas Christiansen Voss

Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober 2003. Jonas Christiansen Voss Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober 2003 Jonas Christiansen Voss 2. marts 2004 Indhold 1 CD ere 2 1.1 Brænde dokumenter til CD....................... 2 1.2 Disk Copy.................................

Læs mere

Kulløse Miljømesse. Nikolaj, Tobias og Jesper

Kulløse Miljømesse. Nikolaj, Tobias og Jesper Kulløse Miljømesse Nikolaj, Tobias og Jesper I denne rapport vil vi forklare hvordan vi lavede en reklame som handler Kulløse Miljømesse samt hvordan vi afprøvede den og fik resultater. Dette er et projekt

Læs mere