Mødeindkaldelse til møde i FUHA 25. maj kl

Transkript

1 Til Per Kristian Jansen, formand, DR Anne Dalhberg, TL Birgit Andersen, DR Michael Bille, DR Randi Wetke, DR Heidi Leen, FOA Anita Bak Johansen, FOA Asbjørn Christiansen, FOA Mariana Roslyng-Jensen, TL Niels Lodman, Dansk Hørecenter Kenneth Hesel Egsgaard, PAKS Mødeindkaldelse til møde i FUHA 25. maj kl Dato: 20. maj 2008 J. nr.: Sagsbehandler: kol Hermed indkaldes til møde i FUHA mandag den 25. maj kl i EPOS Ny Vestergade 17, 3. sal, 1471 København K Vedlagt denne mødeindkaldelse er dagsorden samt bilag til brug ved mødet. Eventuelle afbud gerne til mødet hos Joan Bang-Sudergaard: Med venlige hilsener Karin Olsen

2 Dagsorden for møde i Fagligt Udvalg for Hospitalsteknisk Assistentuddannelsen, mandag den 25. maj kl , EPOS, Ny Vestergade 17, 3. sal, 1471 København K Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af referat af sidste møde 22. januar Ansøgning af godkendelse som praktikpladssted, Auri 4. Fornyelse af praktikpladsgodkendelser ift. ny bekendtgørelse og uddannelsesordning 5. Orientering om neurofysiologi-specialet 6. Orientering om uvm ansøgninger til afdækning af arbejdsmarkedets behov 7. Information om bekendtgørelse og uddannelsesordning 8. Drøftelse af oplæg til temadag den 3. november 9. Forslag til ny mødestruktur 10. Mødeoversigt Meddelelser EVT Ad 1. Godkendelse af dagsorden Materiale: Dette papir Bemærkninger: Indstilling: Udarbejdet pba input fra formandskabets medlemmer Til godkendelse Ad 2. godkendelse af referat af sidste møde Materiale: Vedlagt bilag 2.1 Bemærkninger: Indstilling: Referatet har været udsendt til udvalgets kommentering og sekretariatet har tilføjet de kommentarer medlemmerne havde Til godkendelse Ad 3. ansøgning om godkendelse af praktiksted Materiale: Bilag 3.1. Bemærkninger: AURI har ansøgt om godkendelse af 5 praktiksteder. I ansøgningen fremgår det, at eleverne vil få 2 afdelinger som praktiksted. Ansøgningen har været til høring blandt audio-teamet i udvalget og foranlediget en diskussion af bl.a. AURIs brug af praktikvejledere på flere afdelinger. AURI har tidligere fået en dispensation for elev, som havde 3 praktiksteder.

3 Indstilling: På baggrund af diskussionen via mailen er det blevet besluttet, at drøfte ansøgningen på udvalgets møde Til drøftelse og beslutning. Ad 4. fornyelse af praktikpladsgodkendelser ift. ny bekendtgørelse og uddannelsesordning Materiale: Dette papir Bemærkninger: Praktikgodkendelser på primært audiologiområdet det seneste år har været midlertidige indtil 31. juli, hvor ny bekendtgørelse og uddannelseordning træder i kraft. Praktikstederne har derfor fået oplyst at de skal søge på ny. Ny bekendtgørelse og uddannelsesordning er nu udstedt, og diskussion ny godkendelsesprocedure er derfor nødvendig. Indstilling: Da indholdet i den nye bekendtgørelse og uddannelsesordning ikke adskiller sig væsentligt fra den gældende, indstiller sekretariatet at eksisterende godkendte praktiksteder automatisk fortsætter som godkendte, således at praktikstederne ikke skal indsende godkendelsesskemaerne. Til godkendelse Ad 5. orientering om neurofysiologi-specialet Materiale: Bilag 5.1. Brev til UVM vedhæftet Bemærkninger: Forslaget om neurofysiologispecialets fremtid og evt. overgang til MVU blev drøftet på udvalgets møde den 22. januar. På baggrund af oplæg fra Dansk Klinisk Neurofysiologisk Selskab og CVU Øresund har neurofysiologispecialets fremtid i en evt. MVUsammenhæng været til diskussion over efteråret og vinteren. Da UVM har været inddraget i drøftelserne, senest ved udvalgsmødet i januar, var udvalget blevet afkrævet svar fra UVM om, hvorvidt udvalget ønskede at lade specialet overgå til MVU, således at UVM kunne igangsætte arbejdet. Udvalget skulle svare inden 1. april. På baggrund af orientering om sagens forløb, drøftede formandskabet neurofysiologispecialets fremtid og det løft til uddannelsen som forslagsstillerne mener, at specialet vil få ved at omlægge det til en mvu i bioanalytikeruddannelsen. Der er blevet af sted et afbalanceret svar til UVM, hvor det er pointeret, at FUHA gerne vil være med til at udvikle uddannelserne, men hvor det samtidigt er blevet påpeget, at der er behovet for videre undersøgelser før endelig beslutning traffes. Samtidig blev det besluttet, at der ansøges ministeriet om penge til udfærdigelse af undersøgelse af, hvilke behov arbejdsmarkedet har på neurofysiologiassistent området, samt hvilke uddannelsesmuligheder der er i det eksisterende EUD-

4 regi for at give uddannelserne et løft. Penge til at gennemføre en sådan undersøgelse ansøges om i UVM. (jf. punkt 6) Indstilling: Til drøftelse og orientering Ad 6. Ansøgninger til afdækning af arbejdsmarkedets behov Materiale: Bilag 6.1. og 6.2. vedhæftet: ansøgninger til UVM Bemærkninger: Pba diskussioner om behovet for løft for de to specialer har udvalget ansøgt pulje i UVM til afdækning af arbejdsmarkedets behov for kvalificeret arbejdskraft. 2 konsulentfirmaer vil forestå undersøgelser. Opgavebeskrivelserne fremgår af bilag 6.1. og 6.2. UVM har modtaget ansøgningerne og udvalget forventer svar fra ministeriet i uge 24. Indstilling: Såfremt ansøgningerne tilgodese skal der nedsættes styregrupper under udvalget. Udredningsarbejdet varer året ud med afrapportering til UVM i januar Til orientering Ad 7. Ny bekendtgørelse og uddannelsesordning Materiale: Vedlagt ny bekendtgørelse og uddannelsesordning gældende fra 1. juli 2008 Bemærkninger: Bekendtgørelse for indgangen og uddannelsesordning udstedt. Der har været enkelte konsekvensrettelser i processen herunder varighed af enkelte områdefag. Indstilling: Til orientering Ad 8. Temadag for praktiksteder 2008 Materiale: Bilag 7.1.: erfaringer fra temadag 2006 vedlagt Bemærkninger: Der er tradition for, at FUHA afholder temadag for praktikstederne på begge specialer. Grundet travlhed blev der ikke afholdt temadag i Forslaget til temadag for praktikstederne 2008, 3. november: Diskussionen om udvikling af specialerne evt. overflytning af specialer til MVU er et omdrejningspunkt for diskussionerne i udvalget i år. Med de ansøgte midler i UVM er det intentionen at kunne kvalificere udvalgets beslutningsgrundlag for udviklingen af specialerne yderligere. Temaet for temadagen foreslås derfor at sætte fokus på udviklingen af specialerne. Der rejser sig spørgsmål som; hvilke kompetenceløft er der behov for? hvordan udvikler vi specialerne? I hvilket uddan-

5 nelsesmæssig regi er det hensigtsmæssigt at have specialerne? Et sådant tema giver mulighed for at have direkte dialog med praktistederne om deres behov og ønsker om kvalificeret arbejdskraft. Formen vil være vekslende mellem oplæg i plenum og workshops. Såfremt udvalget modtager midler fra UVM er det muligt at bruge temadagen som inspiration til konsulentfirmaernes analyser af uddannelsesbehovene set fra praktikstederne. Nedsættelse af arbejdsgruppe til videre udvikling af program og design for dagen. Indstilling: Dagen arrangeres i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg. Til godkendelse Ad. 9. Forslag til ny mødestruktur Materiale: Dette papir Bemærkninger: Specialernes meget forskellige detaljerede problemstillinger afføder forslag fra sekretariatet om ny mødestruktur, hvor hver speciale afholder møde enten forud/efter et kort fælles møde for hele FUHA Mere oplæg på mødet den 25. maj Indstilling: Til godkendelse Ad 10. mødeoversigt for FUHA resten af 2008 Materiale: Dette papir Bemærkninger: Mødeoversigt for FUHA september kl (uden frokost) 1. december inkl. kl (inkl. frokost) TEMAdag den 3. november Indstilling: Til godkendelse Ad 11. meddelelser Materiale: Vedlagt bilag 11.1 Bemærkninger: Indstilling: Referat af formandskabsmødet den 28. marts Til orientering Evt.

6 Udkast referat Dato: 17. januar 2008 J. nr.: Sagsbehandler: kol Referat af møde i Fagligt Udvalg for Hospitalsteknisk Assistentuddannelse Deltagere: Pia Bruun Madsen, formand, Danske Regioner Anne Dahlberg, næstformand, TL Birgit Andersen, Danske Regioner Randi Wetke, Danske Regioner Michael Bille, Danske Regioner Anita Bak Johansen, FOA Heidi Anker Leen, FOA Mariana Roslyng-Jensen, TL Peder Ring, Danske Regioner; Afbud Asbjørn Christiansen, FOA Henrik Haack, PAKS (afbud) Niels Lodman, Dansk Hørecenter Tirsdag den 22. januar kl Særlige indbudte gæster: Knud Pedersen, studierektor, Bioanalytikeruddannelsen, CVU Øresund Therese Sachs, CVU Øresund Martin Fabricius, overlæge, Glostrup Hospital Peder Michael Sørensen, UVM Carina Christensen, UVM Ulla Bødker, UVM Ture Andersen, Syddansk Universitet Sekretariatet: Karin Olsen Joan Bang-Sudergaard Seminar: : Uddannelsernes eventuelle overgang til MVU: Muligheder og konsekvenser Mødet indledtes med et kort seminar med belysning af mulighederne for specialerne til at overgå fra erhvervsuddannelsessystemet til MVU. Indbudte gæster fra hhv. bioanalytikeruddannelsen, audiologi på Syddansk Universitet, Selskab for Klinisk Neurofysiologi beskrev deres syn på behovet for kompetenceløft i fagene, afvikling

7 af specialerne i EUD-regi, hvordan uddannelserne kunne tænkes ind i MVU. Repræsentanter fra Undervisningsministeriet deltog for at orientere om processen for overgang af specialefag fra EUD til MVU. Mødets organisering udsprang af et konkret forslag fra Selskab for Klinisk neurofysiologi og Bioanalytikeruddannelsen på CVU Øresund om at lave neurofysiologispecialet om til en MVU (drøftet tidligere i FUHA). Forslaget var udarbejdet på baggrund af den akutte behov for kompetenceløft hos det ikke-lægefaglige personale til at varetage opgaver af avancerede kliniske neurofysiologiske undersøgelser. På baggrund af selskabets forslag har udvalget tidligere haft drøftelser med Undervisningsministeriets EUD afdeling samt kontor for MVU. Forslaget om at lade neurofysiologispecialet overgå til MVU har desuden været i høring i Danske Regioner med svar fra 3 regioner, som anbefaler igangsættelse af proces, hvor neurofysiologiuddannelsen overgår til professionsbacheloruddannelse som del af bioanalytikeruddannelsen Kurt Pedersen fra Bioanalytikeruddannelsen indledte mødet med et oplæg som afdækkede følgende punkter: opbygning af professionsbachelor sikring af kompetencekrav opskoling af nuværende neurofysiologiassistenter Kurt Pedersen redegjorde for opbygningen af bioanalytikeruddannelsen, og hvordan neurofysiologien kunne indgå i den modulopbyggede uddannelse. Uddannelsen til bioanalytiker er en vekseluddannelse på 3 ½ år, hvoraf ca. 2 ½ semestre er i praktik. En gymnasial baggrund med matematik, biologi og kemi på C niveau er adgangskrav hvorved bioanalytikeruddannelsen i adgangskrav adskiller sig væsentlig fra neurofysiologispecialet i dag. I 3 valgmoduler er der mulighed for at tone bioanalytikeruddannelsen, her kunne en toning af neurofysiologien indgå. Kurt Pedersen fremhævede, at der mulighed for at opskole de nuværende neurofysiologiassistenter bl.a. via RKV, deltagelse i enkelte moduler, diplomniveau samt særlige sammensatte kurser. Kort drøftelse med UVM om en køreplan for processen: Ministeriets MVU kontor stillede sig fortsat positivt overfor at lade neurofysiologien overgå til en MVU og nævnte at optometrist-uddannelsen er en uddannelse der for nyligt er omlagt fra eud til MVU. Såfremt FU vil arbejde videre med en afvikling af neurofysiologispecialet skal der udarbejdes en ansøgning til REU et forsigtigt realistisk bud på, hvornår en afvikling kunne være en realitet vil være Audiologi: På grund af fremskeden tid måtte Ture Andersen holde sit oplæg uden deltagelse fra Undervisningsministeriet. På baggrund af TLs rapport fra 2005 om det øgede kompetencekrav hos aftagerne, ønskede TL repræsentanterne ligeledes at dagsordenssætte nye uddannelses muligheder på audiologispecialet. Side 2 af 6

8 I den forbindelse var Ture Andersen fra audiologiuddannelsen på syddansk universitet indbudt til at orientere om, hvilke uddannelsesmuligheder der er på audiologiområdet pt. Og hvor han ser mulighederne. Ture redegjorde for, at den teknologiske udvikling på høreapparatsområdet medfører efterspørgsel for øgede kompetencer for de uddannede, hvilket han ikke mente, den nuværende audiologiske assistentuddannelse honorerer. Der er bl.a. brug for kompetencer til at tilpasse høreapparater, planlægge og udføre followup undersøgelser mv. Ture præsenterede de eksisterende uddannelsesmuligheder på det audiologiske område, hvor den nuværende audiologiske assistentuddannelse kunne tænkes ind f.eks. i den nye tekniske audiologiske uddannelse på bachelor niveau på Syddansk Universitet. Oplægget foranledigede en kort drøftelse af, hvorvidt bacheloruddannede vil tilpasse høreapparater, hvilket erfaringerne fra Gentofte Hospital viser ikke at være problematisk. Forslag til dagsorden (ca ): 1. Godkendelse af dagsorden 2. Endelig godkendelse af uddannelsesbekendtgørelsen og uddannelsesordning 3. orientering og TLs ønske om audiologispecialets eventuelle overgang til MVU 4. Meddelelser a. Skolernes udbudsrunde b. ny formand c. nye mødedatoer d. nyt fra sekretariatet e. godkendt referat 5. evt. Ad 1. Godkendelse af dagsorden Bilag: Dette papir Bemærkninger: Indstilling: aftalt med formandskabet Til godkendelse Referat af mødet den 22. januar Der blev tilføjet et nyt punkt 2 til dagsordenen vedr. proces fremover i forhold til uddannelsernes fremtid. Side 3 af 6

9 Ad 2. Proces fremover (nyt punkt) Referat: Opfølgning på diskussionen fra oplæg om neurofysiologispecialets eventuelle overgang til MVU. FOA efterlyste klarhed over følgende: kan uddannelsen lægges ind i andre uddannelsesmæssige sammenhænge end bioanalytikeruddannelsen om en overgang for neurofysiologispecialet til bioanalytiker-uddannelsen opfylder de ønsker om kompetenceløft, som aftagerne har hvilke muligheder der er i EUD systemet for forbedringer i de eksisterende uddannelser. vil aftagerne sørge for praktikpladser i en ny uddannelsesmæssig sammenhæng? FOA understregede, at de skal drøfte i baglandet om, hvorvidt man ønsker en afvikling af neurofysiologispecialet, før man evt. kan tiltræde en indstilling i FUHA. Fra aftagerne var der en bekræftelse af, at man længe har ønske et kompetenceløft for neurofysiologiassistenterne. Formanden henstillede til arbejdstager på neurofysiologiområdet til at komme med en afklaring af deres indstilling til overflytning af neurofysiologispecialet til MVU inden 1. marts. 3. Endelig godkendelse af uddannelsesbekendtgørelsen og uddannelsesordning Bilag: 2.1. Uddannelsesbekendtgørelse uddannelsesordning (har også været udsendt med referatet af mødet den 10. december) Bemærkninger: På baggrund af udvalgets drøftelser på udvalgsmødet den 10. december er ovennævnte dokumenter blevet justeret. (jf. desuden referatet af mødet) Sekretariatet er i gang med den endelige tekniske bearbejdning af dokumenterne i forhold til Undervisningsministeriets nye indtastningsskabeloner. Dette vedrører dog ikke selve indholdet af dokumenterne. Indstilling: Til endelig godkendelse Side 4 af 6

10 Referat af mødet den 22. januar Sekretariatet orienterede om, at ministeriet har udsendt nye beskrivelser for eksamen, hvilket bliver indskrevet i bekendtgørelsen. Desuden skal der udarbejdes målpinde for praktik på audiologispecialet i uddannelsesordningen. Sekretariatet udsender de nye mål i høring på audiolgoisiden. Uddannelsesordningen udsendes i høring på skolen den 11. februar. Bekendtgørelsen udsendes i høring af ministeriet 7. februar. Neurofysiologisiden af udvalget undrede sig over målene i flere af neurofysiologiens specialefag. Sekretariatet udarbejder i samarbejde med Anita og Birgit Andersen nye målpinde for fagene. 4. TLs ønske om audiologispecialets overgang til MVU Bilag: 3.1. udkast til ansøgning til Undervisningsministeriet om ændring af audiologiuddannelsen til akademisk bachelor. Bemærkninger: Indstilling: TL vil på mødet orientere om status på deres planer Til orientering og drøftelse Referat af mødet den 22. januar Næstformanden udtrykte sammen med flere i udvalget kritik af disponeringen af FU-mødet og forfordelingen af neurofysiologispecialet på den del af mødet, hvor Undervisningsministeriet deltog, og at Undervisningsministeriet derfor ikke havde hørt oplægget på audiologiområdet.. Anne Dahlberg orienterede om møde, hun har haft med Peder Ring fra Danske Regioner vedr. opgradering af audiologiuddannelsen. Tilbagemeldingen fra Danske Regioner er, at man ønsker at høre sit bagland om eventuelle ønsker om højere kompetenceniveau for audiologiassistenter før man kan tage yderligere stilling til audiologispecialets fremtid. Der var bred enighed blandt mødedeltagerne om, at audiologiassistent uddannelsen skal opgraderes og have et kompetenceløft. Drøftelser af, hvordan dette løft kan realiseres udestår og skal drøftes yderligere i udvalget på næste møde. 5. Meddelelser a. skolernes udbudsrunde Undervisningsministeriet har imødekommet udvalgets indstilling om placering af Hospitalsteknisk assistentuddannelse på Odense Tekniske Skole. Den samlede oversigt vedr. udbud kan ses på b. ny formand Grundet jobskiftet afgår Pia Bruun Madsen som formand for FUHA pr. 1. februar. Danske Regioner udpeger snarrest ny formand. Side 5 af 6

11 c. nye mødedatoer I forbindelse med udpegningen af ny formand vil der blive lavet nye mødedatoer for Mødekort udsendes snarest. d. nyt fra sekretariatet Karin Olsen er tilbage fra barsel og kan kontaktes på tlf , eller mail: kol@fuha-info.dk/kol@epos-amu.dk. e. Godkendt referat Referatet har været udvalget udsendt til høring og er rettet i forhold til de indkomne kommentarer. Referatet vil efter mødet være at finde på 5. evt. Intet til punktet. Side 6 af 6

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28 Undervisningsministeriet Kontoret for erhvervsrettede, videregående uddannelser Att. Kontorchef Peder Michael Sørensen Vedr. neurofysiologispecialet i hospitalsteknisk assistentuddannelse (HTA) Dato: 31. marts 2008 J. nr.: Sagsbehandler: kol Undervisningsministeriet har som opfølgning på møde i fagligt udvalg den 22. januar bedt Fagligt Udvalg for Hospitalsteknisk Assistentuddannelse om tilkendegivelse af udvalgets holdning til forslaget om at lade neurofysiologispecialet i hospitalsteknisk assistentuddannelse overgå til bioanalytikeruddannelsen. Baggrund Dansk Klinisk Selskab neurofysiologi udarbejdede i samarbejde med CVU Øresund et forslag om at omlægge neurofysiologispecialet til bioanalytikeruddannelsen. Baggrunden er en vurdering fra forslagsstillernes side om, at udviklingen inden for det klinisk neurofysiologiske område fordrer, at også det ikke-lægefaglige personale har kompetencer, der sætter dem i stand til at fungere selvstændigt på et højt niveau ved varetagelse af avancerede klinisk neurofysiologiske undersøgelser, herunder også undersøgelser, hvor den lægelige ekspertise ikke er til stede på afdelingen med efterfølgende vurdering via elektronisk eller fjernadgang. Forslaget blev drøftet på møde den 5. september 2007 mellem det faglige udvalg og kontoret for erhvervsrettet, videregående uddannelser. Som opfølgning på mødet tilkendegav Fagligt Udvalg interesse for forslaget, men forbeholdt sig betænkningstid i forhold til en præcis beskrivelse af det fremtidige behov for neurofysiologiassistenter og de kompetencer, aftagerne ønsker (jf. brev af 28. september 2007). Danske Regioner har efterfølgende anmodet regionerne om at tilkendegive, hvorvidt udviklingen beskrevet af forslagsstillerne modsvarer forventningerne i regionerne. Danske Regioner modtog tilbagemeldinger fra 3 regioner, hvoraf det fremgår at disse regioner efterspørger neurofysiologiassistenter med kompetencer, der rækker ud over tekniske færdigheder. Samtidig efterlyses det fra de aftagende regioner, at fremtidens neurofysiologiassistent har kompetencer vedrørende online diagnostik samt viden om de kliniske forhold, der vedrører patienter med sygdomme i nervesystemet.

29 Konklusion Formandskabet for det faglige udvalg har på baggrund af de tidligere drøftelser diskuteret neurofysiologispecialets fremtid. Formandskabet stiller sig positivt overfor tankerne om at løfte kompetenceniveauet for neurofysiologiassistenterne således, at assistenterne også fremover modsvarer aftagernes behov for kvalificeret arbejdskraft. Formandskabet ønsker følgende belyst: analyse af behov og muligheder for at forbedre neurofysiologiassistenternes kompetencer via forbedringer af den eksisterende neurofysiologiassistentuddannelse som en del af erhvervsuddannelsessystemet evt. ved en forlængelse af den eksisterende uddannelse hvis neurofysiologiassistentuddannelsen skal omlægges til en mellemlang videregående uddannelse, skal det så være en del af bioanalytikeruddannelsen? hvis neurofysiologiassistentuddannelsen som MVU, hvem skal så løfte de nuværende neurofysiologiassistent opgaver på de neurofysiologiske afdelinger? hvordan sikrer vi rekrutteringen til faget, og at det neurofysiologiske speciale ikke forsvinder i bioanalytikerspecialet afklaring af efter- og videreuddannelse af nuværende assistenter såfremt uddannelsesniveauet hæves. Formandskabet vil tage initiativ til at udarbejde undersøgelse som inddrager de ovennævnte punkter. På baggrund af dette vil det faglige udvalg træffe de endelige beslutninger om specialets fremtid. Undervisningsministeriet vil blive orienteret om køreplan for det nævnte analysearbejde og hvornår fagligt udvalg forventer en endelig afgørelse. Med venlig hilsen Per Kristian Jansen Formand Side 2 af 2

30 Behov for nye kompetencer i neurofysiologiassistentuddannelsen, så de færdiguddannede kan honorere jobområdets behov

31 1. Baggrund for analysen Der sker løbende skift i arbejdsorganiseringen og kompetencekravene overalt på arbejdsmarkedet og i disse år særligt også inden for sygehusvæsenet. En af de udviklingstendenser der ses er, at der i stadig stigende grad stilles krav til det ikkelægefaglige personale om, at de selvstændigt skal kunne varetage opgaver, uden at den lægelige ekspertise hele tiden er til stede på afdelingerne. Det er på denne baggrund, at der er kommet fokus på neurofysiologiassistenterne, og en gruppe bestående af studierektor for Bioanalytikeruddannelsen, CVU Øresund, formanden for Dansk Selskab for Klinisk neurofysiologi samt ledende neurofysiologiassistent ved Glostrup Hospital, har henvendt sig til Undervisningsministeriet med et ønske om at neurofysiologispecialet flyttes fra EUD-niveau til MVU-niveau. FUHA, Fagligt Uvalg for Hospitalsteknisk Assistentuddannelse, har drøftet henvendelsen, men finder, at der er brug for en analyse, før en sådan beslutning træffes. 2. Formål Der gennemføres en fremadrettet analyse af neurofysiologiassistenternes brancheområde. Analysen har til formål at tilvejebringe et videngrundlag der kan indgå i det faglige udvalgs overvejelser om behovet for at revidere indholdet i neurofysiologiassistentuddannelsen, herunder om der er grundlag for at ændre forankringen af uddannelsen, så det fremover bliver en MVU. Analysen vil derfor for det første afdække hvilke forandringer, der er sket på neurofysiologiassistenternes arbejdsmarked og om de færdiguddannede neurofysiologiassistenter matcher aftagervirksomhedernes krav. Der vil i denne del af analysen være fokus på, hvor de færdiguddannede neurofysiologiassistenter har beskæftigelse samt hvilke arbejdsfunktioner de varetager og herudover hvilke kompetencer disse job forudsætter. I lyset af disse resultater vil analysen afdække, om der er behov for at revidere uddannelsens indhold eller om der er behov for helt at omlægge uddannelsen, således at den fremover gennemføres som en MVU, det kunne f.eks. være som en bioanalytiker med en neurofysiologisk toning. Analysen vil videre afdække, hvilke konsekvenser en eventuel ændring af uddannelsen fra EUD til MVU og dermed en ændret kompetenceprofil for kandidaterne - vil betyde for varetagelsen af de opgaver, der i dag varetages af EUDuddannede neurofysiologiassistenter. 2

32 3. Indhold Analysen gennemføres i tre sammenhængende delanalyser: En beskrivelse af neurofysiologiassistenternes arbejdsmarked, aktuelle og fremtidige kompetencebehov samt eventuelle kompetencegab mellem kravene på arbejdsmarkedet og de nyuddannedes kompetencer En analyse af mulighederne for at uddannelsesdække de områder, hvor der eventuelt beskrives kompetencegab, enten i EUD-systemet eller i andre systemer. En analyse af konsekvenser af en eventuel ændret kompetenceprofil for de nyuddannede i forhold til varetagelsen af de opgaver, der i dag varetages af EUD uddannede neurofysiologiassistenter. Delanalyse 1 vil have fokus på neurofysiologiassistenternes arbejdsmarked og de forandringer, der er sket på dette inden for de senere år. Der vil i denne del af analysen være fokus på, hvor de færdiguddannede neurofysiologiassistenter har beskæftigelse, hvilke arbejdsfunktioner de varetager og herudover hvilke kompetencer disse job forudsætter. Der vil som del af denne delanalyse også blive fokuseret på, hvilke forandringer der kan forventes på det delarbejdsmarked, som neurofysiologiassistenter beskæftiges på, herunder ændringer i arbejdsorganisering og kompetencekrav. Analysen vil afdække, om de færdiguddannede neurofysiologiassistenter matcher aftagervirksomhedernes krav, og om der med udgangspunkt dels i aftagervirksomhedernes vurdering af de nyuddannedes kompetencer dels i kravene i bekendtgørelsen kan identificeres kompetencegab mellem aftagervirksomhedernes ønsker og behov, og de kompetencer en nyuddannet neurofysiologiassistent har. Der udarbejdes en beskrivelse af de kompetencegab, der eventuelt identificeres. Det vil, som del af denne analyse, blive beskrevet, hvordan eventuelle kompetencegab håndteres i det daglige (f.eks. gennem deltagelse i efteruddannelse, forandringer i arbejdsorganisering eller substitution af neurofysiologiassistenter med personer med anden uddannelsesbaggrund), og i hvilken grad disse erfaringer kan indgå i arbejdet med en eventuel revision af uddannelsen. I lyset af resultaterne fra delanalyse 1 vil delanalyse 2 afdække, hvordan de kompetencebehov, der er afdækket i fase 1, kan uddannelsesdækkes. Det vil være centralt at belyse, om de krav, der stilles til de nyuddannedes kompetencer, har en karakter, der betyder, at de kan honoreres inden for EUD-systemet og at en løsning derfor kan være at revidere erhvervsuddannelsens indhold, herunder om det f.eks. er relevant at udvikle en påbygning til erhvervsuddannelsen (og om dette vil kunne være en løsning på de problemer, der eventuelt er), eller 3

33 om der er behov for at omlægge uddannelsen, således at den fremover gennemføres som en MVU. Det vil således blive belyst, om de kompetencer, der beskrives som relevante for fremtidens neurofysiologiassistenter, kan tilvejebringes gennem en MVU, eventuelt som en toning af en eksisterende uddannelse. Der vil være et særligt fokus på, om der kan identificeres relevante erfaringer fra andre uddannelsesområder, hvor uddannelser er flyttet fra EUD til MVU, hvilke kompetencekrav der har været udløsende for denne flytning og for uddannelsens fokusering på det oprindelige jobområde. Delanalyse 3 vil afdække, hvilke konsekvenser en eventuel ændring af uddannelsen fra EUD til MVU, og dermed bl.a. en ændret kompetenceprofil for kandidaterne, vil have. Analysen vil for det første afdække, hvad det vil betyde for varetagelsen af de opgaver, der i dag varetages af EUD-uddannede neurofysiologiassistenter, hvor der kan være frygt for, at de MVU-uddannede vil finde, at en række af de nuværende opgaver på jobområdet er for rutineprægede, til at de vil løse dem. Det vil endvidere blive belyst, hvilke konsekvenser en ændring af uddannelsen vil have for de personer, der allerede har en neurofysiologiassistentuddannelse på EUD-niveau. Hvilken rolle vil de kunne have på et jobområde, hvor der fremover uddannes MVU-kandidater til, og kan det være relevant at sikre dem en opkvalificering gennem f.eks. en RKV og merit i forhold til den nye MVU? 3.1 Metode Analysen baseres på en kombination af litteraturstudie, registerdata fra Danmarks Statistik samt interview. De enkelte datakilder bidrager typisk hver til flere delanalyser, jf. nedenstående oversigt. Tabel 3.1: Sammenhæng mellem datakilder og delanalyser Delanalyse 1: Neurofysiologiassistenternes arbejdsmarked, kompetencekrav mv. Delanalyse 2: Muligheder for at ændre uddannelsen Delanalyse 3: konsekvenser af en eventuel omlægning af uddannelsen Litteraturstudie X X X Registerdata X X Interview med ledelsesrepræsentanter fra virksomheder X X Interview med repræsentanter fra DR og FOA X X X Interview med neurofysiologiassistenter X Interview med repræsentanter fra OTS X Interview med ekspert X X Interview med repræsentanter fra f.eks. CVU X 4

34 Litteraturstudiet har fokus på analyser, der beskriver neurofysiologiassistentområdet og på litteratur, der beskriver erfaringer med at øge længden på EUD samt at flytte EUD til MVU. Registerdata fra Danmarks Statistik med fokus på de personer, der aktuelt har uddannelsen, anvendes til at belyse, hvor de er beskæftiget og hvilke arbejdsfunktioner de varetager. Dette vil give et billede af aftagervirksomhederne og de arbejdsfunktioner, neurofysiologiassistenterne varetager. Der gennemføres interview med en række forskellige aktører: Ledelsesrepræsentanter et udvalg af de 12 godkendte praktikpladser i Danmark og andre aftagerarbejdspladser for at afdække arbejdsfunktioner, arbejdsorganisering og nutidige og fremtidige kompetencekrav (bidrager primært til delanalyse 1 og 3). Repræsentanter fra Danske regioner og FOA for at belyse aktuelle og fremtidige kompetencekrav til neurofysiologiassistenter (bidrager til alle tre delanalyser). Neurofysiologiassistenter om deres vurdering af aktuelle kompetencekrav, eget niveau og eventuelle gab, samt strategier til at overkomme disse gab (bidrager primært til delanalyse 1). Repræsentanter fra OTS for at afdække mulighederne for at ændre indhold i EUD (bidrager primært til delanalyse 2). En uafhængig ekspert om fordele og ulemper ved at overflytte en uddannelse fra EUD- til MVU-niveau (bidrager til delanalyse 2). Repræsentanter fra f.eks. CVU om mulighederne for at tilrettelægge en ny uddannelse på MVU-niveau (bidrager primært til delanalyse 2). 4. Organisering og tidsplan Projektet gennemføres som et samarbejdsprojekt mellem FUHA og New Insight. FUHA er ansøger og har det overordnede ansvar i forhold til Undervisningsministeriet, mens New Insight vil være udførende og gennemføre datafangst og analyser. På denne baggrund etableres der en styregruppe bestående af repræsentanter fra FUHA, der sikrer, at projektets resultater indgår i det fremtidige arbejde. New Insight har det faglige ansvar i forhold til gennemførelsen af de beskrevne analyser. Projektet kan gennemføres i perioden maj december 2008, jf. nedenstående tidsplan. 5

35 Tabel 4.1: Tidsplan Litteraturstudie Maj Juni Juli Aug. Sept. Okt. Nov. Dec. Interview, forberedelse og gennemførelse Registerdata Midtvejsrapport X Møder med Undervisningsministeriet? Endelig afrapportering X Tidsplanen er tentativ, da der dels er usikkerhed om, hvornår projektet kan gå i gang (hvornår Undervisningsministeriet bevilger penge) dels hvornår Undervisningsministeriet ønsker midtvejsrapporten, det indledende møde, den løbende sparring og de tematiske møder. Det foreslås, at midtvejsrapporten afleveres i oktober indeholdende de første resultater fra registeranalysen. Det foreslås, at der fremsendes udkast til endelig afrapportering primo december 2008, således at Undervisningsministeriet kan nå at kommentere på det, og det samlede projekt kan afsluttes ved udgangen af Bemanding Fra New Insight vil projektet blive gennemført af følgende medarbejdere Finn Tidemand, cand.scient. (vicedirektør), projektleder Finn Tidemand har i en årrække arbejdet med arbejdsmarkedsforhold, herunder brancheanalyser med fokus på fremtidige kompetencekrav. Han udarbejder analyser og evalueringer inden for arbejdsmarkeds- og uddannelsespolitiske forhold, samt formidler viden inden for disse områder Finn har blandt andet arbejdet med analyser af brugen af forskellige læringsformer samt fremtidens kompetencekrav inden for udvalgte brancher. Mette Louise Pedersen, cand.scient.adm. (chefanalytiker) Mette Louise Pedersen har specialiseret sig i arbejdsmarkedsanalyser i forbindelse med beskæftigelse, ledighed og mobilitet. Hun har stor erfaring både med at anvende registerdata og med at gennemføre interview med ledelse, medarbejdere samt centrale aktører inden for uddannelsesområdet. Hun har udarbejdet flere brancheanalyser med fokus på fremtidige kompetencekrav, analyser af uddannelsesmotivation mv. Martin Liebing Madsen, cand.scient.soc. (analytiker) Martin Liebing Madsen arbejder især med problemstillinger i forhold til arbejdsliv, nye arbejdsorganiseringer og ny teknologi. Herunder forholdet mellem fami- 6

36 lie- og arbejdsliv og kompetencekrav i arbejdet. Martin har erfaring med kvantitative analyser relateret til efteruddannelse, kompetenceudvikling og arbejdsmarkedsforhold generelt. 5. Budget Analysen kan gennemføres inden for et samlet budget på kr , jf. nedenstående budget. Tabel 5.1: Budget for analysen, eksklusive moms 1. Opgave Timeomkostninger Udlæg Samlet Litteraturstudie Interview, forberedelse og gennemførelse Registerdata Afrapporteringer Møder med Undervisningsmin. og projektledelse Samlet Det er indlagt i budgettet at der deltages i: Et indledende møde med Undervisningsministeriet Løbende sparring efter behov Et til to tematiske møder med andre projekthavere Begge afrapporteringer afleveres i ti eksemplarer samt i en elektronisk udgave. 1 Prisen pålægges moms. 7

37 Curriculum vitae Navn: Finn Tidemand Nationalitet: Dansk Fødselsdato: 25. august 1963 Titel: Chefanalytiker, New Insight A/S Uddannelse 1993 Københavns Universitet Cand.scient. i kulturgeografi Ansættelser Vicedirektør New Insight A/S Chefanalytiker New Insight A/S (indtil 1. september 2003 Oxford Insight A/S) Konsulent Teknologisk Institut, Erhvervsanalyser Projektmedarbejder Dansk Teknologisk Institut, Arbejdsliv 1993 Konsulent Københavns Universitet, Informationscenter for Østeuropa. Konsulent på projektet "Visions and Strategies around the Baltic Sea 2010", Rapport udarbejdet til den 2. konference for Ministre for "Spatial Planning and Development" i Gdansk, december 1993 Nøglekvalifikationer Finn Tidemand er pr udnævnt til vicedirektør i New Insight A/S med særligt ansvar for udvikling af kompetenceområdet og kunderelationer for New Insights kernekunder. Finn Tidemand indgår sammen med direktør Peter Plougmann fremover i virksomhedens daglige ledelse. Som vicedirektør udarbejder Finn Tidemand også analyser og evalueringer inden for arbejdsmarkeds- og uddannelsespolitiske forhold, samt formidler viden inden for disse områder. Finn Tidemand har i de senere år særligt udarbejdet analyser og evalueringer inden for temaer som: efteruddannelse og kompetenceudvikling, beskæftigelse af personer på særlige vilkår, etniske gruppers placering på arbejdsmarkedet og nye former for beskæftigelsesforhold. 1

38 Herudover har Finn Tidemand arbejdet på formidlingsorienterede projekter, f.eks. udarbejdelse af indhold til hjemmesider med arbejdsmarkedspolitisk indhold samt formidlingsopgaver som udarbejdelse af informationsmateriale og oplæg om arbejdsmarkeds- og uddannelsesforhold. Sprog Mundtligt Skriftligt Dansk Flydende Flydende (Modersmål) Nordisk Godt Godt Engelsk Godt Godt Udvalgte publikationer og projekter Analyse af udbetalinger af VEU-godtgørelse og deltagelse i godtgørelsesberettiget AMU for udvalgte a-kasser, Undervisningsministeriet, Perspektivanalyse af fremtidens rekrutterings- og kvalifikationsbehov i bygge- og anlægsbranchen 2016, Beskæftigelsesregionerne og byggeriets arbejdsgiverorganisationer, Individuel kompetencevurdering i AMU (IKV i AMU). Udviklingsprojekt om anerkendelse af realkompetencer i AMU for HAKL, EPOS og Undervisningsministeriet, KvaliNord Nye metoder til overvågning af virksomhedernes kvalifikationsefterspørgsel udført for Kompetencecenter Nordjylland i samarbejde med CARMA, Redskab til markedsanalyse og markedsovervågning af kundegrupper og deres kompetencebehov. Udviklingsprojekt udført for HAKL og Undervisningsministeriet FKB erne i spil med SMV erne. Redskab til markedsanalyse til uddannelsesinstitutioner, udført for AMU Fyn og Undervisningsministeriet, Evaluering af AMU. Bidrag til evaluering af AMU. Belysning af efteruddannelsesudvalgenes og lokale uddannelsesudvalgs arbejde samt deltagernes erfaringer med AMU, udført for Danmarks Evalueringsinstitut, Brancheanalyse af frisørbranchen, udført for SUS og Undervisningsministeriet, Brancheanalyse af vaskeribranchen, udført for SUS og Undervisningsministeriet, De svage og udsatte ledige i Københavns Kommune, udføres for Københavns Kommunes Koordinationsudvalg, Labour market study in Serbia-Montenegro, part of the PRISMA Programme udført for den danske Forsvarskommando, Langsigtede effekter af uddannelsesplanlægningsstøtte. Baseret på survey og personlige interview er der foretaget en temperaturmåling af de langsigtede effekter af offentlig støtte til uddannelsesplanlægningsaktiviteter. Analysen er udarbejdet for Undervisningsministeriet Motivation og barrierer for virksomhedernes brug af VEU Udført i samarbejde med CARMA for Finansministeriet Evaluering af ARES, udføres for Storstrøms Erhvervscenter (SEC) og ARES,

39 Ledige seniorer til serviceerhvervene Udført for Beskæftigelsesministeriet Afbrudte revalideringsforløb i Københavns Kommune. En kvalitativ og kvantitativ analyse af afbrudte revalideringsforløb i Københavns kommune for Familie- og Arbejdsmarkedsforvaltningen Internet Wage indicator Udført for University of Amsterdam og EU-kommissionen, Evaluering af Formidlingsenheden i Lyngby-Taarbæk kommune udført for Lyngby- Taarbæk kommune, Praksislæring i industrien artikel i Learning Lab antologien Arbejdspladsen som læringsmiljø, Roskilde Universitetsforlag Evaluering af AF-Storkøbenhavns inddragelse af andre aktører i beskæftigelsesindsatsen udført i samarbejde med AKF for AF Storkøbenhavn Evaluering vedrørende inddragelse af andre aktører i beskæftigelsesindsatsen i perioden , Udført i samarbejde med AKF for AF-regionerne Ringkøbing, Viborg og Århus, Informationsmateriale om arbejdsmarkedet Udarbejdet for VFU i Storkøbenhavn, Frederiksborg, Vestsjælland og Århus Registerundersøgelse af revalidender og dagpengemodtagere i Københavns Kommune Udført for Københavns Kommune, Flere og bedre virksomheder ejet af etniske minoriteter i København udarbejdet for Københavns Kommunes Koordinationsudvalg og Økonomiforvaltningen, Nye kompetencer inden for kødbranchen Udført for Efteruddannelsesudvalget for Køkken, Hotel, Restaurant, Bager, Konditor og Kødbranchen, Evaluering af projekt Privat formidling af fleksjob m.v. Udført for Arbejdsmarkedsstyrelsen og Center for Aktiv Beskæftigelsesindsats, Praksislæring i industrien Udført for Dansk Industri, Dansk Metal og Specialarbejderforbundet i Danmark, med Industriens Uddannelsesudvalg som koordinerende enhed, Er det det, vi vil? Udført for Landsorganisationen i Danmark, Hvad ved vi statistisk set om efteruddannelse blandt LO s medlemmer? Udført for Landsorganisationen i Danmark, "Dokumentation om AMU-aktiviteter - målgruppen og dennes anvendelse af AMUkurser i 1999" Udført for Landsorganisationen i Danmark, Ledighed og beskæftigelse blandt kvinder i Viborg amt. Udført for AF Viborg amt, Baltic Sea Region Sector Programme on Labour Market Policy 2001: Regional economic and social development in the region of Liepaja, Latvia. Udført for Beskæftigelsesministeriet, " Er arbejdskraftreserverne ved at være udtømt? Udført for Arbejdsministeriet,

40 "Beskæftigede og det rummelige arbejdsmarked - bremse eller løftestang?". Udført for Arbejdsministeriet, "Fald, fodfæste og forandring - en analyse af beskæftigedes deltagelse i AMUuddannelse i år 2000". Udført for Uddannelsesrådet og Arbejdsmarkedsstyrelsen, "20-39 årige i Frederiksborg amt - en undersøgelse af to udvalgte målgrupper". Udført for Frederiksborg amt og AF Frederiksborg, "Arbejde der uddanner". Udført for Dansk Industri, "National report on Temporary Agency Work in Denmark". Udført for Det Europæiske Institut til Forbedring af Leve- og Arbejdsvilkårene, Dublin, "Arbejdsmarkedsadfærd blandt ledige ledere og dens betydning for AF s visitationsproces". Udført for Arbejdsmarkedsstyrelsen og Roskilde Universitetscenter, " Slip ingeniørerne løs - diplomingeniøren i den ny økonomi. Debatoplæg til Dansk Industri om diplomingeniørens rolle i de danske virksomheder". Udført i 2000 for Dansk Industri. "Evaluering af Arbejdsministeriets pulje til fremme af et bedre arbejdsliv og øget vækst". Udført for Arbejdsmarkedsstyrelsen og Arbejdstilsynet, "Administrative barrierer for virksomhederne ved ansættelse af personer med løntilskud". Udført for Erhvervs- og Selskabsstyrelsen, "AC'ere i atypiske beskæftigelsesforhold". Udført for AC, AAR, DJØF, DM, EsF og IDA samt Arbejdsministeriet og EU's Socialfond, mål 4, "SME Observatory, Sixth Annual Report". Chapter Coordinator vedr. Labour Market Chapter. Udført for European Network for SME Research (ENSR) i "Evaluering af Puljen til Uddannelsesplanlægning". Udført for Arbejdsmarkedsstyrelsen i "Grøn Erhvervspolitik - en dokumentationsrapport" Udført for LO, "Analyse af barrierer for rekruttering af svage grupper". Udført for Arbejdsmarkedsrådet i Ribe Amt i "HK-arbejdsmarkedet under forandring: En analyse af potentielle risici for polarisering og udstødning samt behovet for målrettede indsatsformer", Udført for HK og EUs socialfond, mål 4, "Private virksomheders personaleanvendelse og rekruttering i Ringkøbing amt". Udført for Arbejdsmarkedsrådet i Ringkøbing og EUs socialfond, mål 4, "Midtvejsevaluering af Turismenetværksordningen". Udført for Danmarks Turistråd, "Udvikling af det centrale og regionale overvågnings- og analyseberedskab". Udført for Arbejdsmarkedsstyrelsen,

41 "Konver1: Dialog med små og mellemstore virksomheder i Københavns kommune". Udført for Københavns Kommune, Erhvervskontoret, "Midtvejsevaluering af Virksomhed-til-Virksomhedsprogrammet i Østeuropa". Udført for Erhvervsfremme Styrelsen, "Fra faste funktioner til fleksible arbejdsformer? - om muligheder og barrierer for ikke faglærte på dagens og morgendagens private arbejdsmarked". Udført for Arbejdsministeriet, "Typology of Partnerships Established in The European Research and Innovation System". Udført for Europa-Kommissionen, DG XII og Institut Arbeit und Teknik, "SMB-Forum, Delprojekt 1, statistik og analyse". Udført for Nordisk Industrifond og NUTEK (Sverige), "Instruments, tools and policies to anticipate the effects of industrial change on employment and vocational qualifications". Udført for Europa-Kommissionen DG V og ITS (Holland), "Evaluering af Turismenetværksordningen ( )". Udført for Erhvervsministeriet, "Review on Studies and Schemes on Innovative and Fast-Growing SMEs". Udført for Europa-Kommissionen DG XXIII og IKEI, San Sebastian, Spanien, "SME policy in Russia". Udført for Europa-Kommissionen DG XXIII og IKEI, San Sebastian, Spanien, "Kortlægning af efteruddannelsesinvesteringer i danske private og offentlige virksomheder". Udført for Undervisningsministeriet, "Private virksomheders erfaringer med voksen- og efteruddannelse". Udført for Finansministeriet, "Evaluation of the STEP programme in Denmark". Udført for Europa-Kommissionen og Ernst & Young, "Continuing Vocational Training Survey (CVTS), Udført for Europa-Kommissionen og Arbejdsministeriet,

42 Curriculum vitae Navn: Martin Liebing Madsen Nationalitet: Dansk Fødselsdato: 8. september 1979 Titel: Analytiker, New Insight A/S Uddannelse 2007 Københavns Universitet Cand.scient.soc. (sociologi) Ansættelser Nov Apr nov Analytiker New Insight A/S Ansvarsområder: Analyser af arbejdsliv og arbejdsorganiseringer Analyser og fremsyn i forhold til ny teknologi Digital formidling Studentermedhjælp New Insight A/S Webudvikler Mediesyndikatet ApS Ansvarsområder: Udvikling af hjemmesider og webprojekter Udvikling og vedligeholdelse af content management-systemer 1

43 Nøglekvalifikationer Arbejder med arbejdsmarkeds- og erhvervsforhold især inden for: Arbejdsliv og arbejdsorganiseringer Teknologi og innovation især på sundhedsområdet. Webbaserede værktøjer og formidling på nettet Sprog Mundtligt Skriftligt Dansk Flydende Flydende (Modersmål) Nordisk Godt Godt Engelsk Godt Godt Spansk Lidt Lidt Publikationer og projekter User-Driven Innovation for Patients and Health Care Professionals. Metodeudviklingsprojekt om brugerdrevet innovation på sundhedsområdet. Samarbejde med Nordisk InnovationsCenter, Ferring, Econ, SINTEF, Herlev Hospital og Lunds Universitetshospital Borger 2030 i et innovativt aldrende samfund. Opgaven er at skabe en platform for debat om udfordringer på vejen mod det aldrende samfund i forhold til sundhed, forebyggelse og varetagelse befolkningens ændrede behov, Trygfonden, Livsfasebaseret personalepolitik Udvikling af en livsfasebaseret tilgang til personalepolitik i finanssektoren, herunder afdækning af nye HR-tiltag, som kan medvirke til rekruttering og fastholdelse. Finansforbundet Nye scenarier for udviklingen af stamcellebehandling En kvantitativ og kvalitativ videreudvikling af scenarier for udviklingen af stamcellebaserede behandlinger og deres samfundsmæssige konsekvenser. Trygfonden "Stamceller i fremtiden et Danmark i bioteknologiens tegn". Udført 2007 for Tryg Fonden. Analyserapport med fokus på Stamcelleteknologiens muligheder og perspektiver i udlandet og i Danmark The Future of Stem Cell Research. Paper til præsentation på konferencen: From Oracles to Dialogue; Exploring New Ways to Explore the Future COST A22 Konference, Athen, juli Med Peter Plougmann. E-surveys Artikel om anvendelsen af elektroniske spørgeskemaer. Indgår i antologien Teknikker i samfundsvidenskaberne redigeret af Fuglsang, Hagedorn og Bitsch Olsen. Roskilde Universitetsforlag Med Martin Grønbæk. 2

44 Engagementets konsekvenser - Et diskursanalytisk studie af nye arbejdsorganiseringers konsekvenser for medarbejderes identitet og fællesskab. Et casestudie af en stor dansk industrivirksomhed. Speciale, Sociologisk Institut, Københavns Universitet Med Mette Lyshøj. Webbaseret strategisk kompetenceudviklingsværktøj til virksomheder Undervisningsministeriet, Udvikling af et koncept til et webbaseret strategisk kompetenceudviklingsværktøj til virksomheder. Værktøjet er udviklet som et selvbetjeningsværktøj til virksomhedslederne med det formål at styrke kompetenceudviklingen i virksomhederne og gøre kompetenceudvikling til et strategisk indsatsområde. Udgangspunktet for værktøjet er at det skal være let at bruge, systematisk og struktureret i opsamlingen og skabe værdi for virksomhederne. MinKarrierePlan. Elektronisk kompetenceafklarings- og karriereplanlægningsværktøj for HK/Danmark. Udviklingsprojekt i samarbejde med e-læringsvirksomheden Courseware A/S (nu Key2Know) WoliWeb. EU-forskningsprojekt om løndannelse og arbejdsforhold i samarbejde med Amsterdams Universitet i Holland og 3F i Danmark. Projektet indebar udarbejdelse af rapporten Beregning af det uforklarede løngab i Danmark, om kønsbetingede lønforskelle

45 Curriculum vitae Navn: Mette Louise Pedersen Nationalitet: Dansk Fødselsdato: 9. oktober 1974 Titel: Chefanalytiker, New Insight A/S Uddannelse 2007 Danmarks Journalisthøjskole, Fagligt men klart, åben uddannelse 2002 Roskilde Universitetscenter Cand.scient.adm. Ansættelser April Sept April 2008 Chefanalytiker New Insight A/S Ansvarsområder: Analyser af beskæftigelsespolitikken med fokus på såvel ledige som beskæftigede Analyse af mobilisering og fastholdelse Evalueringer af dele af arbejdsmarkedet Analyser og evalueringer af indsatsen over for udsatte grupper på arbejdsmarkedet Analytiker New Insight A/S Ansvarsområder: Analyser af beskæftigelsespolitikken med særlig fokus på det enstrengede system og nye strukturer for beskæftigelsesindsatsen Evalueringer af dele af arbejdsmarkedet Analyser af udviklingen i kompetencekravene inden for specifikke brancheområde 1

46 Nov Juli 2004 Okt Sep Konsulent Rambøll Management, Beskæftigelse og Arbejdsliv Ansvarsområder: Analyser af AF s og kommunernes beskæftigelsesindsats Effektmålinger Analyser af udviklingen i kompetencekravene inden for specifikke brancheområder Projektmedarbejder Skole og Samfund Ansvarsområder: Analyse af tosprogede skolebestyrelsesmedlemmer Nordisk samarbejde Nøglekvalifikationer Arbejder med arbejdsmarkeds- og erhvervsforhold især inden for: Arbejdsmarkedsanalyser i forbindelse med beskæftigelse, ledighed og mobilitet Etableringen af den fælles beskæftigelsesindsats i regionerne Efter- og videreuddannelse af især kortuddannede Indsatsen over for særlige grupper på arbejdsmarkedet Sprog Mundtligt Skriftligt Dansk Flydende Flydende (Modersmål) Nordisk Godt Godt Engelsk Flydende Godt Tysk Lidt Lidt Publikationer og projekter De svageste unge. Analyse som afdækker kendetegn og omfang af de unge ikkearbejdsmarkedsparate ledige i Københavns Kommune. Fokus er på barrierer og potentialer blandt de svageste unge i forhold til job og uddannelse, og analysen vil bl.a. undersøge hvad, der virker for de unge. Analyseprojekt støttet af Det lokale Beskæftigelsesråd i Københavns Kommune