Sønderslev Klimaudfordring

Transkript

1 Sønderslev Klimaudfordring Antal spillere: Ca. 10 Alder: Fra 12 år Varighed: 1-2 timer. Aftales inden spillets start. Indhold Spilleregler Bykort (spilleplade) 10 stk. boligkort 10 stk. personkort Liste med klimatiltag Velkommen Dette er spillet, hvor du får testet dine evner inden for manipulation, samarbejde og prioriteringer og din evne til at sætte dig ind i andres synspunkter. Du bliver tildelt en rolle som et medlem af Sønderslevs byråd og skal sammen med resten af byrådet fordele en sum penge på forskellige klimatiltag i byen. Spillets mål Målet med spillet er, at spillerne opnår enighed om, hvordan en sum penge skal fordeles på forskellige klimatiltag på trods af deres forskellige holdninger. I det årlige budget er der blevet sat 1 af til klimaforbedringer i byen Sønderslev. Der er også opstillet seks områder, som skal dækkes. Indenfor hvert område er der tre mulige alternativer til, hvordan klimaforbedringen kan udføres. De tre alternativer koster forskellige beløb, og det er nu byrådets opgave at prioritere, hvilke alternativer pengene skal fordeles på. Der skal vælges mindst et alternativ inden for hvert område. Forberedelser Inden spillets start aftales hvor lang tid, der spilles. Der skal være tid til forberedelse (fx ½ time, tid til selve spillet (fx 45 min) og tid til afslutning (fx 20 min). Inden spillets start trækker hver spiller et personkort og et boligkort. Når spillet går i gang, skal spillerne spille den rolle, der er beskrevet på deres personkort og forestille sig, at de bor i den bolig, der er beskrevet på deres boligkort. Personkort: Hver person er beskrevet med navn, alder, erhverv, familieforhold, oplysninger fra Facebook og andet, der kan have indflydelse på forhandlingerne. Det ene personkort er ordstyrerkortet. Personen, der trækker dette kort, skal ikke trække et boligkort, da hun har en særlig rolle i spillet. Ordstyreren kan også vælges fra start og tildeles ordstyrerkortet, hvor denne spillers rolle er beskrevet.

2 Boligkort: Boligkortene giver en beskrivelse af den bolig personen bor i. Der kan være oplysninger om, hvilken stand bygningen er i, oplysninger om grunden, naboerne, eventuelle gener osv. Boligens nummer refererer til et nummer på spillepladen, så man kan se, hvor i byen boligen ligger. Ordstyreren læser listen med klimatiltagende op. Spillerne får derefter 15 min til at sætte sig ind i, hvilken person de er, hvilke holdninger personen har, og hvordan de kan forsvares, hvad der ligger til grund for dem, hvordan er taktikken for, hvordan de vil gribe forhandlingerne an, hvilke karaktertræk/hvilken personlighed har personen, hvordan opfører personen sig i en diskussion og evt. finde rekvisitter, der underbygger personens karaktertræk. Spillerne skal også lave en liste over, hvordan de vil prioritere klimatiltagene. Efter de 15 min præsenterer hver person sig, og på den måde finder spillerne også ud af, hvordan de kender hinanden indbyrdes. Spillets gang Spillet går i gang, når alle personer har præsenteret sig. Ordstyreren byder velkommen og gennemgår de forskellige klimatiltag og hvor mange penge, der skal fordeles. Det kan være en god ide at have printet listen med klimatiltag, så man hele tiden kan se dem alle. Opgaven for spillerne er nu at vurdere, hvor de (som den rolle de spiller) vil lægge de største investeringer og kæmpe for at få det igennem. Pigerne skal diskutere ud fra deres rolles synspunkter, både de holdninger der er givet på kortet, og den bolig man er blevet tildelt. Der kan både være ideologiske, praktiske og personlige hensyn at tage. Der er ingen regler for, hvordan forhandlingerne foregår, men ordstyreren sørger for, at alle bliver hørt, og at der er god ro og orden til mødet. Et endeligt forslag til fordelingen af pengene skal være færdigt efter det aftalte tidsrum. Afslutning Deltagerne træder ud af rollerne, de fortæller om deres oplevelse af at skulle diskutere sig frem til en løsning og gå på kompromis. Blev resultatet fair for alle? Hvem klarede det godt? Var der en vinder? Var der en taktik, der virkede godt? Var det svært at argumentere for en holdning der måske ikke svarede til egne holdninger? Hvordan blev i enige om resultatet, selvom I havde forskellige holdninger? Hvordan tror I man træffer klimapolitiske beslutninger i virkeligheden? Til lederen Lederen kan vælge at være ordstyrer eller at være med i spillet. Det kan være en god ide at lederen hjælper med at finde på argumenter og komme med gode råd, hvis pigerne løber tør for ideer. Hvis der er tid og lyst kan spillet spilles igen hvor deltagerne trækker nye roller. Hvilken forskel gør det?

3 Hvis der opstår situationer hvor der er brug for info som ikke er opgivet i spillet eller situationer der kræver tilføjelser til reglerne er det lederens opgave at vurdere hvordan situationen løses bedst muligt. Det er ikke teknisk viden osv. der er spillets fokus og der er ikke en løsning der er den rigtige. Til sidst skal nævnes at dette er et oplæg til et spil, som kan tilpasses alt efter hvordan gruppen er. Der kan laves flere eller færre kort, flere eller færre klimatiltag, man kan være en gruppe der står for en persons holdninger, man kan diskutere argumenter i fællesskab inden spillet går i gang osv. Tilpas det, så det passer til netop jeres gruppe.

4 Klimatiltag Der skal vælges mindst en løsning inden for hver kategori. 1. Der skal anlægges en ny cykelsti, så det bliver nemmere og mere sikkert at tage cyklen i stedet for bilen. Der er tre muligheder for udformning af den nye cykelsti. Vælg en udformning. -Rute 1 -Rute 2 -Rute 3 30 riner 2. Fabrikken i byen generer byens borgere blandt andet pga. støj, og den forurener. Der er tre tiltag der vil mindske fabrikkens negative indvirkning på byen. Vælg mindst et tiltag. -Rens røgen -Dæmp lyden -Rens spildevandet 3. Grønne områder i byen renser luften og er godt for beboernes velbefindende. Udnyttelsen af og glæden ved grønne områder i Sønderslev skal forøges. Vælg et eller flere af nedenstående alternativer: -Det eksisterende grønne område forbedres med mere beplantning og attraktive lege og opholdsområder. -Det faldefærdige, tomme hus rives ned, og der anlægges et grønt område på grunden. -Den forladte byggegrund ryddes og der anlægges et grønt område på grunden. 25 riner 4. Den offentlige transport skal gøres billigere for at mindske biltrafikken i byen. Billetpriserne skal sænkes enten for en gruppe personer eller for alle. Vælg hvilken gruppe der skal have reduceret billetpriserne. -pensionisterne -de studerende -alle 30 riner

5 5. Byens borgere skal oplyses om vigtigheden af at passe på miljøet. Hvordan skal dette ske? Vælg et eller flere alternativer. -En reklameannonce i Sønderslev-bladet skal oplyse borgerne om vigtigheden af at passe på miljøet. -Rådhuset skal gå foran som et godt eksempel med nye ruder og solceller på taget. -En kampagne for skoleklasser skal gøre børn og unge opmærksomme på hvordan de kan hjælpe miljøet. 25 riner 6. Byens borgere skal gøre noget for at forbedre miljøet. Vælg et eller flere alternativer. -Indføre affaldssortering. -Uddanne flere indenfor energi og miljø. -Give et energitjek til alle boliger. Beboeren skal selv betale for eventuelle renoveringer.