1. status fra Bo- og Rehabiliteringscenter Fogedvænget

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "1. status fra Bo- og Rehabiliteringscenter Fogedvænget"

Lilian Michelsen
8 år siden
Visninger:

1 1. status fra Bo- og Rehabiliteringscenter Fogedvænget Navn: Cpr.: Dato: (Hvornår den er skrevet) Bidragsydere: Forord: 1. status er opbygget ud fra referencerammen om ICF: International klassifikation af funktionsevne funktionsevnenedsættelse og helbredstilstand, hvor den første del er en beskrivelse af hvilke kropslige funktionsnedsættelser og ressourcer, der er tilstede, hvorefter det beskrives i hvilket omfang dette har betydning for aktiviteter og deltagelse samt hvilke omgivelsesmæssige faktorer, der kan være fremmende eller hæmmende. 1. status er sammensat således, at de første sider er et sammendrag af de mere detaljerede beskrivelser, der er vedlagt som bilag. (Nedenstående skal ses som forslag til disposition for status og derfor skrives der kun om relevante områder. Den sidste del; bilagene beskrives før der laves delkonklusioner). ALT med grønt slettes inden udsendelse. Gennemgang af status med brugeren: (hvordan/hvornår den er gennemgået med brugen og evt. pårørende). Personlige faktorer: Køn, Alder, Social status gift, samlevende, børn (obs. netværk beskrives mere deltaljeret under omgivelsesmæssige faktorer) Uddannelse, tidligere erhverv, arbejdsmarkedserfaring, skolegang Social baggrund opdragelse, religion, vaner (f.eks. valg/fravalg af aktiviteter), livsstil (livsfilosofi, levevis, adfærdsmønster, selvstændighed, normer og værdier), erfaringer og mestring af eget liv f.eks. håndtering af svære situationer, roller. Forløb: Sygdomsforløb (hvilke indlæggelser har der været) Diagnose (på dansk) 1

funktionsnedsættelser og ressourcer, der er tilstede, hvorefter det beskrives i hvilket omfang dette har betydning for aktiviteter og deltagelse samt hvilke omgivelsesmæssige faktorer, der kan være

2 Definition af rehabiliteringsforløb (hvilket forløb er bestilt, varighed mm er der sket ændringer undervejs) Brugerens mål (brugerens kortsigtede og langsigtede mål, har brugeren været med i udarbejdelsen/afklaringen/formuleringen af målene, hvis ikke beskrives det hvorfor brugeren ikke har.) Brugerens egen vurdering af sin situation: (en beskrivelse med brugerens egen ord) Delkonklusioner på følgende områder: Kroppens funktioner: Kroppens funktioner (herunder kognitivt færdigheder, personlige og følelsesmæssige færdigheder, motorisk og sansmæssige færdigheder personlighedsmæssige og Helbredsmæssige oplysninger). Aktivitet og deltagelse: Bofærdigheder (herunder daglige færdigheder, egenomsorg, bevægelse og færden, disponere sin dag) Samspil med omverdenen (herunder social adfærd, kommunikationsevne, brug af netværk) Beskæftigelse (herunder fritidsinteresser, ekstern undervisning /uddannelse, arbejde) Omgivelses faktorer: Hjælpemidler: (f.eks. Der er udleveret hjælpemidler til brug i hverdagen, til mobilitet og til kommunikation, der mangler svar på ansøgning om el-scooter). Boligforhold: (f.eks. boligtype, Boligændringer er bevilget og foretaget) Forsørgelsesgrundlag/formue: Er vedkommende tilkendt pension, modtager sygedagpenge Netværk: (herunder, nærmeste pårørende, slægt, venner og bekendte der har en fremmende eller hæmmende indflydelse) Støtte: (f.eks. der er bevilget støttepersonsordning eller der er ansøgt om, ledsagerordning osv.) Sammenfattende Konklusion: (Indeholder en kort sammenfatning af ovenstående, hvad er næste skridt, sammenfattende bemærkninger, seneste nyt, anbefalinger til hvad der skal arbejdes videre med) Underskrift (hvem der har samlet den og dato) 2

) Brugerens egen vurdering af sin situation: (en beskrivelse med brugerens egen ord) Delkonklusioner på følgende områder: Kroppens funktioner: Kroppens funktioner (herunder kognitivt færdigheder,

3 Kroppens funktioner Kognitive færdigheder Bilag til 1. status Ressourcer og begrænsninger i forhold til de kognitive færdigheder Udviklingsmuligheder i forhold til de kognitive færdigheder Det personligheds- og følelsesmæssige Ressourcer og begrænsninger i forhold til det personligheds- og følelsesmæssige Udviklingsmuligheder i forhold til det personligheds- og følelsesmæssige Motoriske- og sansemæssige færdigheder Ressourcer og begrænsninger i forhold til de Motoriske- og sansemæssige færdigheder Udviklingsmuligheder i forhold til de motoriske- og sansemæssige færdigheder Helbredsmæssige oplysninger Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til det helbredsmæssige. Aktivitet og Deltagelse Bo- færdigheder Daglige færdigheder Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til daglige færdigheder? Udviklingsmuligheder i forhold til daglige færdigheder: 3

i forhold til det personligheds- og følelsesmæssige Udviklingsmuligheder i forhold til det personligheds- og følelsesmæssige Motoriske- og sansemæssige færdigheder Ressourcer og begrænsninger i

4 Egenomsorg Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til egenomsorg? Udviklingsmuligheder i forhold til egenomsorg: Bevægelse og færden Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til bevægelse og færden? Udviklingsmuligheder i forhold til bevægelse og færden: Disponere sin dag Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til at disponere sin dag? Udviklingsmuligheder i forhold til at disponere sin dag: Samspil med omverdenen Social adfærd Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til social adfærd? Udviklingsmuligheder i forhold til samspil med omverdenen: Kommunikationsevne Hvilke ressourcer har brugeren i forhold til kommunikationsevne? Udviklingsmuligheder i forhold til kommunikationsevne: Brug af netværk Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til brug af netværk? Udviklingsmuligheder i forhold til brug af netværk: 4

Udviklingsmuligheder i forhold til bevægelse og færden: Disponere sin dag Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til at disponere sin dag?

5 Beskæftigelse Ekstern undervisning / uddannelse Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til ekstern undervisning / uddannelse? Udviklingsmuligheder i forhold til ekstern undervisning / uddannelse: Arbejde Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til arbejde? Udviklingsmuligheder i forhold til arbejde: Fritidsinteresser Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til fritidsinteresser? Udviklingsmuligheder i forhold til fritidsinteresser: Omgivelses faktorer Hjælpemidler Hvilke hjælpemidler er fremmende eller hæmmende for brugerens funktionsevne? Boligforhold Hvilke boligforhold er fremmende eller hæmmende i forhold til brugernes funktionsevne? Forsørgelsesgrundlag/ formue: 5

Udviklingsmuligheder i forhold til arbejde: Fritidsinteresser Hvilke ressourcer og begrænsninger har brugeren i forhold til fritidsinteresser?

6 Hvad er fremmende eller hæmmende i forhold til brugernes funktionsevne? Netværk Hvilket netværk er fremmende eller hæmmende for brugerens funktionsevne? Støtte og kontakt Hvilken støtte og kontakt er fremmende eller hæmmende for brugerens funktionsevne? Beskrives kun hvis dette er afdækket ellers skrives det at det ikke kan vurderes på nuværende tidspunkt. 6

Støtte og kontakt Hvilken støtte og kontakt er fremmende eller hæmmende for brugerens

Relaterede dokumenter

Udskrivningsstatus fra Bo- og Rehabiliteringscenter Fogedvænget

Udskrivningsstatus fra Bo- og Rehabiliteringscenter Fogedvænget Navn: Cpr.: Dato: (Hvornår den er skrevet) Bidragsydere: Forord: Status er opbygget ud fra referencerammen om ICF: International klassifikation