Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institutin Uddannelse Fag g niveau Lærer(e) Hld Termin hvri undervisningen afsluttes: maj-juni, 2017 Herning HF g VUC Hf Dansk A Anette Schulz Petersen (SC) 2u Oversigt ver gennemførte undervisningsfrløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Intrfrløb minimalisme g nvelleanalyse Taler g mundtlighed Prjektfrløb - rap Flkeviser g flkeeventyr Eksistentialisme - danskpgave Argumentatinsanalyse Avisanalyse Filmanalyse Oplysningstiden g Hlberg Rmantik g rmantisme Det mderne gennembrud Mdernisme g realisme i det 20. århundredes litteratur Side 1 af 11

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsfrløb (1 skema fr hvert frløb) Titel 1 Intrfrløb minimalisme g nvelleanalyse Værk: Biler g dyr af Helle Helle Michael Strunge: Plasticslen g Den hæslige by 2 selvvalgte digte fra rd-rd.dk Om minimalisme i papirer udleveret fra læreren Om Helle Helles frfatterskab på Frfatterweb.dk Om rdklasser g sætningsled fra Håndbg til dansk.dk udleveret i kpi fra læreren. Om billedsprg - særligt metafr, sammenligning g symbl - i udleverede papirer fra læreren. Analysemdel til analyse af lyrik Analysemdel til analyse af prsa 18 lektiner At øve nvelleanalyse At kende til minimalisme g Helle Helles frfatterskab At have kendskab til rdklasserne g at kunne bruge rdklasserne i en analyse af en teksts sprg g stil At vide hvad billedsprg er g kunne udpege realplan g billedplan g bruge denne viden i en analyse At kende frskel på metafr, besjæling, sammenligning g symbl At øve lyrikanalyse At kende til taksnmiske niveauer At kende til basal grammatik. Herunder rdklasseanalyse g sætningsanalyse. Undervisningsfrmen har bestået af såvel lærerplæg, gruppe- g pararbejde. Der er indgået skriftlige øvelser g afleveringer i frløbet. Side 2 af 11

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsfrløb (1 skema fr hvert frløb) Titel 2 Taler g mundtlighed Om analyse af taler: Cicers pentagram g tre talegenrer (fra Håndbg til dansk) Om appelfrmer Talens kmpsitin (fra Begreb m dansk) Argumentatinsmåder, retriske virkemidler g argumentatinsfejl (fra Litteraturens huse (i-bg) g skriveprtalen.dk) Argumentatinens dele (fra skriveprtalen.dk) Taler: Tale fra En krt, en lang Tale fra Festen Uddrag fra Anders Fghs nytårstale 2008 Uddrag fra Drnningens nytårstale 2008 Uddrag fra Martin Luther Kings tale I Have a Dream Gerge W Bushs tale efter terrrangrebet 11. september 2001 Helle Thrnings tale til mindehøjtideligheden ved Krudttønden Barack Obamas Sejrstale 2012 Selvvalgt tale 16 lektiner At bestemme talens genre g frmål (at underhlde, verbevise eller infrmere) At kunne beskrive talens kmpsitin At få verblik ver en tale ved at bruge Cicers pentagram At analysere argumentatinens dele. At analysere talens virkemidler At lave en faglig vurdering af m g hvrfr en tale virker efter hensigten Skriveøvelser, pararbejde, gruppearbejde, tavleundervisning. Side 3 af 11

4 Titel 3 Rap Om etnlekt, dialekt g krnlekt fra Om de klassiske rller i hiphp i Det sprg til et beat s Om rim g rimtyper i papirer udleveret fra læreren 16 lektiner + en dag på en flkeskle At øve lyrikanalyse At øve sprglig analyse med fkus på etn- dia- g krnlekt. At analysere rim g rimtyper At analysere semantiske sammenhænge At tilrettelægge en undervisningslektin med fagligt indhld. Selvstændigt prjektarbejde. Undervisning på en flkeskle Side 4 af 11

5 Titel 4 Middelalder - flkeviser g flkeeventyr Litteraturens veje s Sekundær litteratur: Litteraturhistrien på langs g på tværs Om middelalderen Middelalderens samfund Middelalderens litteratur Flkeviser Flkeeventyr Flkeviser: Germand Gladensvend Jeg lagde mit hved til elverhøj Ebbe Skammelsen Flkeeventyr: Kng Lindrm Prinsessen med de 12 par guldsk Anvendt uddannelsestid ca. 16 lektiner gøre rede fr de væsentligste træk ved periden gøre rede fr, hvad der kendetegner flkevisen g flkeeventyret sm genre, herunder beskrive undergenrerne, tryllevise, riddervise, trylleeventyr g skæmteeventyr. analysere en flkevise (persnkarakteristik, miljøkarakteristik, centrale temaer, kmpsitin g visens faser, sprglige kendetegn, finde symbler) analysere et flkeeventyr med samme fkus sm ved flkevisen. lave en samlet knklusin, herunder pege på visens/eventyrets budskab Pararbejde, gruppearbejde, skriftlig aflevering Side 5 af 11

6 Titel 5 Danskpgave - eksistentialisme Hlm, Astrid: Fire menneskesyn. Tnnesen, Lars g Andreas Tnnesen: Litteraturens begreber. Om eksistentialisme g efterkrigsmdernisme i Litteraturhistrien på langs g på tværs. Peter Seeberg: Hjulet (1962) Martin A Hansen: Paradisæblerne (1953) Karen Blixen: Ringen (1958) Selvlæst værk Anvendt uddannelsestid 6 x 90 minutter - Frklare, hvad eksistentialisme er g redegøre fr Sartre, Camus g Kierkegaards eksistentialismesyn. - Analysere en tekst med fkus på, hvrdan eksistentialismen kmmer til udtryk i teksten. - Give en krt redegørelse fr efterkrigsmdernismen, herunder Hereticabevægelsen (ud fra hvad der står i Litteraturhistrien på langs g på tværs) - Analysere en tekst med fkus på tekstens symbler. Selvstændigt arbejde, skriftlig aflevering Titel 6 Argumentatinsanalyse Argumentatinsmåder, retriske virkemidler g argumentatinsfejl (fra Litteraturens huse (i-bg) g skriveprtalen.dk) Argumentatinens dele (fra skriveprtalen.dk) Se, nu skaber jeg mig (af Susanne Nielsen, Plitiken 2006) Min generatin har angst (af Olivia Dam Junget, Plitiken 2013) Frskellen på fagligt g scialt pres (af Gitte Meyer, Infrmatin 2014) Den kvalme Søren Pind (af Mrten Uhrskv Jensen, jp.dk 2016) Farvel til finken (af Michael Jalving, jp.dk 2016) Anvendt uddannelsestid 8 x 90 minutter At finde påstand, belæg, hjemmel, evt. rygdækning, gendrivelse g styrkemarkør i en tekst. Side 6 af 11

7 At vurdere hvilke appelfrmer, der er gjrt brug af. At analysere hvilke sprglige eller retriske virkemidler, der er gjrt brug af. At finde eventuelle argumentatinsfejl. Du skal ud fra din analyse kunne vurdere, m argumentatinen virker. Hvem er målgruppen? Er argumentatinen nuanceret g verbevisende, eller er den fyldt med verdrivelser g generaliseringer? Pararbejde, gruppearbejde, skriftlig aflevering Titel 7 Avisanalyse Om avisanalyse: Om nyhedsgenrer, fiktins- g faktakder g nyhedstrekanten i det udleverede kmpendium. Om nyhedskriterier fra aiu.dk Reprtager: Et svin i Berlin af Mrten Sabre (1990) OG HELE MÅNEN BLEV SOM BLOD af Pul Høi (2001) Krigens bedemand fra dr.dk af Puk Damsgaard (2013) Anvendt uddannelsestid 6 x 90 minutter At lære at analysere avisartiklers pbygning At finde fiktins- g faktakder i en artikel At analysere nyhedskriterier At kende reprtagegenrens vigtigste kendetegn At læse artikler med et kritisk syn At vurdere en artikels trværdighed g bjektivitet Skriveøvelser, pararbejde, gruppearbejde, tavleundervisning Side 7 af 11

8 Titel 8 Filmanalyse g fiktins- g faktakder i levende billeder. Om filmanalyse: - Den iscenesatte virkelighed s g Papirer udleveret af læreren m filmiske virkemidler (analyseelementer i film) Skema ver dybdebrende g bserverende dkumentar Film: Blackfish (medieværk) Den srte bx, mysteriet m Rasmus Klip fra I lejligheden ved siden af g Scener fra en plitistatin af Lars Engels Anvendt uddannelsestid 10 x 90 minutter analysere brugen af fiktins- g faktakder (herunder bl.a. brugen af filmiske virkemidler) diskutere jurnalistens eller instruktørens rlle kunne skelne mellem bserverende g dybdebrende dkumentar vurdere filmens bjektivitet g trværdighed Pararbejde, gruppearbejde, skriftlig aflevering Titel 9 Oplysningstiden g Hlberg Litteraturhistrien på langs g på tværs Oplysningstidens samfund ny brgerlig ffentlighed Livssyn Supplerende materiale m Hlbergs kmedier: plysningstidens genrer. Hlberg: Jeppe paa Bjerget (1723) (værk ) Klip fra Jeppe paa Bjerget fra Bnanza Væsentligste arbejdsfrmer 6 x 90 minutter Kendskab til periden g de vigtigste genrer. Kendskab til Hlbergs kmedier. Klasseundervisning, pararbejde, film, individuel læsning Side 8 af 11

9 Titel 10 Rmantik g rmantisme Om periden: i Litteraturhistrien på langs g på tværs Om Das Unheimliche g fantastisk litteratur i papirer udleveret på klassen Nyplatnisme: Staffeldt: Indvielsen (1804) Universalrmantik: Oehlenschläger: Mrgenvandring (1805) Natinalrmantik: HC Andersen: Danmark, mit fædreland (1850) NFS Grundtvig: Oplysning Perspektiv til i dag: Danskhedskann (2016) Rmantisme: HC Andersen: Skyggen (1847) BS Ingemann: Glasskabet (1847) Ny fantastisk litteratur: Charltte Weitze: Rsentjørn (2011) Anvendt uddannelsestid 9 x 90 minutter analysere billedsprg, herunder metafr, symbl g sammenligning. Særlig fkus på besjæling. gøre rede fr de vigtigste kendetegn fr den litterære peride, der kaldes rmantikken (se vres i-bg) kende frskel på universalrmantik, nyplatnisme g natinalrmantik. kende de vigtigste frfattere i periden. gøre rede fr de vigtigste kendetegn fr den litterære peride, der kaldes rmantisme kende das unheimliche. vide hvad der kendetegner den fantastiske genre. analysere en nvelle med en utrværdig jeg-frtæller. Pararbejde, gruppearbejde, skriftlig aflevering, elevplæg, quiz Side 9 af 11

10 Titel 10 Det mderne gennembrud Om periden i Litteraturhistrien på langs g på tværs (i-bg) Pwer Pint m periden Papir m den realistiske skrivestil fra læreren Amalie Skram: Karens Jul (1885) Henrik Pntppidan: Naadsens Brød (1887) Herman Bang: Fran Alteret (1890) uddrag fra Impressinisme - en lille Replik (1890) Anvendt uddannelsestid ca. 12 x 90 minutter Kende peridens vigtigste kendetegn Lave en nvelleanalyse Gøre rede fr realismens g impressinismens skrivestil. Kende til peridens vigtigste frfattere. Undervisningsfrmen har bestået af såvel lærerplæg, gruppe- g pararbejde. Der er indgået skriftlige øvelser g afleveringer i frløbet. Side 10 af 11

11 Titel 11 Mdernisme g realisme i det 20. århundredes litteratur Om periden i Litteraturhistrien på langs g på tværs (i-bg) Jhannes V Jensen: Interferens Tm Kristensen: Det blmstrende slagsmål, Aften Per Lägerkvist: Angest Brby-Jhansen: BLOD (værk) Bønnelycke: Gaden Martin Andersen Nexø: Lønningsdag (1915) Hans Scherfig: Det frsømte frår (1940) Martin A Hansen: Paradisæblerne (1953) Karen Blixen: Ringen (1958) Peter Seeberg: Hjulet (1953) Klaus Rifbjerg: Terminlgi (1960) Michael Strunge: Plasticslen (1981) Den hæslige by (1981) Helle Helle: Glbryllup (2000) Anvendt uddannelsestid ca. 16 x 90 minutter Kende til Tidlig mdernisme, herunder ekspressinisme g futurisme Flkelig realisme g scialrealisme Efterkrigsmdernisme, herunder eksistentialisme g litteraturen mkring Heretica 60 er mdernisme, herunder Seebergs eksistentialisme Strbymdernisme, herunder Strunges lyrik Minimal mdernisme, herunder Helle Helles minimalisme Gøre rede fr frskellene på realisme g mdernisme Nvelle- g lyrikanalyse Skriftlige afleveringer, individuelle pgaver, gruppearbejde, lærerplæg. Side 11 af 11