Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Transkript

1 Termin 2014 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Dansk/A Kurt Solbjerg Jørgensen 1.R dah Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Læsekursus Titel 2 Introduktion til litteraturens hovedgenrer og tekstanalyse Titel 3 Basisskrivekursus Titel 4 Retorik og Argumentationsteknik Titel 5 Oplysningstiden og Holberg Titel 6 Journalistik Titel 7 Folkeviser

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Læsekursus (efter screening). Romanlæsning Hans Scherfig: Den forsvundne fuldmægtig - Værk 1 Hans Scherfig biografi (Litteraturhåndbog) Læsning med forskellige læseformål Styrkelse af læsekompetence Notattagning ved forberedelse Træning i læsehastighed ved hjælp af forskellige læseteknikker ( A-B-C, 5-5-5) Individuelt arbejde med læsning og notattagning Klaaseundervisning med romanlæsning Gruppearbejde og mundtlige oplæg på klassen Titel 2 Introduktion: litteraturens hovedgenrer og tekstanalyse Teori: Litteraturens Begreber, Gyldendal 2004 Episke tekster: Leif Panduro: Uro i Forstæderne Lyriske tekster: Tove Ditlevsen: Barndommens gade Inger Christensen: Det Benny Andersen: De Uberørte Benny Andersen: Smil 16 lektioner a 45 minutter Epik: Introduktion til udsigelsesanalysen og fortælletekniske begreber Lyrik: Billedsprog

3 Titel 3 Sprogets denotative og konnotative betydning kendskab til et analytisk begrebsapparat. Lærergennemgang og klassesamtale Pararbejde: omskrivning af værk, udfyld med beretning og beskrivelse af miljø og personer Lyrikworkshop: Gruppearbejde med fremlæggelse for klassen Mundtlighed: Læse digte højt Basisskrivekursus + mundtlig retorik Tekst: Scherfig: Den forsvundne fuldmægtig Værk 1 Opgave: Skriv artikel om udvalgte personer og temaer i Scherfigs værk + mundtlig oplæg og retorikkens teknikker 8 lektioner a 45 minutter Introducere skriveprocessens faser og forskellige skrivegenrer: resume, redegørelse, karakteristik Brain storm og mind map Kommunikationsmodel Tekstbehandling og IT Gemme på skolens intranet Lærergennemgang Individuelt skrivearbejde + respons i grupper Titel 4 Retorik Teori: Anne Katrine Lund: Mundtlig formidling, Frydenlund, 1997 Introduktion til retorikkens grundbegreber: Pentagrammet, de tre hovedtyper: den informative tale, den politiske tale, lejlighedstalen De 3 appelformer (logos, patos og etos) og argumentationsteknik

4 såsom påstand/belæg, gendrivelse, rygdækning mv. Særlige fokuspunkter Strukturere et mundtligt oplæg Forelæsning om retorik for hele årgangen Lærergennemgang Alle klassens elever har holdt oplæg om faglige emner i forskellige fag inden efterårsferien Martin Luther Kings tale: I have a dream 1968 Anders Fogh: Nytårstale 2008 Dronning Margrethe: Nytårstale 2008 Charlotte Dahlsgaard: Søg byggefag trods krise - Urban 4/ Gitte Svanholm: Lektielæsning er spild af tid pol. 1/ Malacinski: Livgarden hylder islam - Nyhedsavisen 8/4-08 Ea Nielsen: De retoriske kulører www. Update.dk Titel 5 Oplysningstiden via Holberg Kursisterne har i workshops læst og fremlagt Eet af Holbergs kendte værker Jeppe på Bjerget - Ludvig Holberg Værk 2 Erasmus Montanus - Holberg Den stundesløse - Holberg Oplysningstidens samfundssyn og rationalismens Filosofi samt Holbergs ide/særtræk mht dramaer: Intrige, forvekslingskomedier etc. Læreroplæg, workshop efterfulgt af mundtlige oplæg på klassen

5 Titel 6 Nyhedsjournalistik og fortællende journalistik 3 aviser dagligt i uge 45: Jyllandsposten, Ekstra Bladet og Herning Folkeblad Analyser af nyhedsartikler og nyhedsreportager Morten Sabroe: Ildkuglen i fjernsynet - (Pol.5/11-07) fra Ryd forsiden Rikke Egelund: Lundin tilstår drab - Pol. 26/ Dybris m.fl.: Journalistik i dansk - s Olsson og Poulsen: Ryd Forsiden - s 17-21, 45-53, 96-98, Materiale fra AIU s website om Nyhedsjournalistik Eva Tverskov: At skrive journalistisk - s Mikkel Hvid: Fortællende journalistik - JP 22/ Journalistik og sprog Journalistiske virkemidler og artikelopsætning Nyhedstrekanten og Nyhedspyramiden Nyheders opbygning og funktioner De fem nyhedskriterier Fortællende journalistiks brug af litterære virkemidler Klasseundervisning Gruppearbejde med fremlæggelser Skriftligt arbejde: omskrivningsøvelser Producere nyhedsartikler til egen Avis Titel 7 Folkeviser Tekster: Falkenstjerne 1: Hr. Torbens Datter Ridder Stigs runer

6 Elverskud Germand Gladensvend Harpens Kraft Teori: Litteraturens Perioder s (Gyldendal 2004) Villy Sørensen: Folkeviser og forlovelser ( fra: Digtere og Dæmoner) Særlige fokuspunkter Parallellæsning med kulturgruppen om middelalder Visernes sprog og stil Visernes brug og funktion i samtiden kendskab til en bred præsentation af centrale danske litterære værker gennem tiderne viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Gruppearbejde klassegennemgang Titel 9 Supplerende værker 2 læste Værker: (1.værk - danskopgave) Emma: Møllehave: Livsfangerne + Sv.Å.Madsen: Jagten på et menneske Daniela K: Uri Orlev: Øen i fuglegade + T.Ditlevsen: Barndommens gade Christina A: Wilkerson: Korset og springkniven + Barndommens gade Christina D: Aggi Jensen: Baggårdsbørn har også drømme + Lars Saabye: Maskeblomstfamilien Daniella R: Wung-Sung: En-to-tre-NU + Tine Bryld: Pigeliv Franziska: S. Lenz: Tysktime + Romer: Den som blinker Helle: Steinbeck: Mus og mænd + Tine Bryld: Pigeliv Ida: Ida Jessen: Den der lyver + Helle Helle: Ned til hundene Jack: Steinbeck: Mus og mænd + Anders Bodelsen: Den åbne dør Jakob: Steinbeck: Perlen + Jussi Adler: Kvinden i buret Jakob W: Steinbeck: Mus og mænd + Sv.Å.Madsen: Se dagens lys Joanna: M. Ramsland: Sumobrødre + Steinbeck: Mus og mænd Josephine: Rifbjerg: Den kroniske uskyld + S. Blædel: Kald mig prinsesse Julie: S. Kinsella: Shopaholic + Steel: Gensynet Juan: Møllehave: Livsfangerne + Dennis Jürgensen: Snemanden

7 Kasper: Steinbeck: Mus og mænd +? Kathrine: HC. Andersen: De vilde svaner + Barndommens gade Muhanad: Møllehave: Livsfangerne + Sv.Å.Madsen: Se dagens lys Niklas: Steinbeck: Perlen + Romer: Den som blinker Steffen: Steinbeck: Mus og mænd + Sv.Å.Madsen: Se dagens lys Tirza: HC.Andersen: Skyggen + Sv.Å.Madsen: Se dagens lys Særlige fokuspunkter 8 lektioner a 45 minutter Helanalyse af et værks komposition, fortælleteknik, sprog/miljø, personkarakteristik, tematik og forfatterens særlige virkemidler og perspektivering til værkets periode Skriftligt arbejde i grupper + mundtlige oplæg på klassen