Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 Herning HF og VUC Hf Dansk A Lærer(e) Kurt Solbjerg august januar 2015 og Titel 1-7 Tomas Billeskov Jansen januar 2015 juni 2015 og Titel 7-12 Hold Daa124 dansk A hf-enkeltfag Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Læsekursus Litteraturens hovedbegreber og tekstanalyse Basisskrivekursus Retorik Oplysningstiden. Holberg. Folkeviser Journalistik og medier Romantikken Lyrikanalyse Det moderne gennembrud Ekspressionisme. Tom Kristensen erne og 1930 erne Firserlyrikken 1990 ernes litteratur. Minimalisme. Helle Helle Titel 13 Titel 14 Side 1 af 10

2 Titel 15 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Læsekursus Screening. Læsekursus. Romanlæsning: Hans Scherfig: Den forsvundne fuldmægtig (Værk 1) Litteraturhåndbogen : Hans Scherfig biografi William fra Radiator (1997) af Jan Sonnergaard 6 moduler Læsning med forskellige læseformål Styrkelse af læsekompetence Notattagning ved forberedelse Træning i læsehastighed ved hjælp af forskellige læseteknikker (A-B-C, 5-5-5) Individuelt arbejde med læsning og notattagning Klasseundervisning med romanlæsning Gruppearbejde og mundtlige oplæg med klassen Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Litteraturens hovedgenrer og tekstanalyse Litteraturens begreber (2004) udvalgte sider Dan Túrell: For meget, mand! (Det er ikke let.) Youtube. Benny Andersen: Smil fra Den indre bowlerhat hbdansk.systime.dk/index.php?id=1&cmd=toc 10 moduler Epik: Introduktion til analyser og fortælletekniske begreber såsom komposition, fortællertyper, scenisk/panoramisk, ydre/indre synsvinkel, frø- og fugleperspektiv, kronologisk eller bagudsyn og tidsmæssig spring Lyrik: billedsprog, realplan, rim og komposition Lærergennemgang og klassesamtale Pararbejde: omskrivning af værk, udfyld med beretning og beskrivelse af miljø og personer Lyrikworkshop: Gruppearbejde med fremlæggelse for klassen Side 2 af 10

3 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Mundtlighed: læse digte højt Basisskrivekursus Mindmap Omlagt skriftlighed Gode råd ved skriftlig fremstilling fra frisholmdansk.skoleblogs.dk/ FSAskriftlig-generelt- 6 moduler Introducere skriveprocessens faser og forskellige skrivegenrer: resume, redegørelse og karakteristik Brain storm og mind map Kommunikationsmodel Tekstbehandling og IT Gemme på skolens intranet Lærergennemgang Individuelt skrivearbejde + respons i grupper Retorik Newz.dk/artikler/grundlaeggende-argumentationsteknik Lektielæsning er spild af tid af Gitte Svanholm Pensioneret garder anklager: Livgarden hylder islam af Leny Malacinski fra Nyhedsavisen Verden set fra privatskolens særlige helle af Suzette Frovin i Information.dk den Nørrebro-far: Svage forældre vælger privatskoler i Information.dk af Claus Pedersen den Evangeliet til tiden i kristentperspektiv.dk af Carsten Thomsen i marts moduler Strukturere et mundtligt oplæg Retoriske argumentationsbegreber (Toulmin) appelformer - ordvalgsargumenter Lærergennemgang Pararbejde omkring argumentationsanalyse af artikler Interaktive opgaver omkring retorik-begreber på internet Oplysningstiden. Holberg. Folkeviser. Erasmus Montanus (1723)(kanon) af Ludvig Holberg Litteraturens veje (1996) af Johannes Fibiger og Gerd Lütken side Litteraturens perioder side om naturret, rationalisme og oplysning ca Side 3 af 10

4 Ridder Stigs runer German Gladensvend Kong Lindorm Hr. Olufs bryllup Harpens kraft Ordets magt af Marie Kjærgaard Drømte mig en drøm i nat Det var en lørdag aften 16 moduler Oplysningstidens samfundssyn og rationalismens Filosofi samt Holbergs ide/særtræk mht. dramaer Intrige, forvekslingskomedier etc. Parallellæsning med kulturgruppen om middelalder Visernes sprog og stil Visernes brug og funktion i samtiden kendskab til en bred præsentation af centrale danske litterære værker gennem tiderne viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Gruppearbejde Klassegennemgang Lærergennemgang Titel 6 Journalistik og medier Fmb.dk/Scoop/indre-komp.html Zoomboom.dk/en-skarp-vinkling/ Aiu.dk/mediehandbogen/journalistik/vinkling Fortællende journalistik af Journalistik med stil af John Chr. Jørgensen(2007) side 80 Aiu.dk/mediehandbogen/journalistik/nyhedskriterier Medier svigter deres vigtigste opgave af Anders Jerichow Forældre vælger ikke skole for fællesskabets skyld af Mette Wallach i Information.dk fra Det er ligegyldigt hvor dine børn går i skole af Poul Høi den 25. august 2011 Fattigdomsfælden af Pia Fris Lanets i Information den 21. januar 2014 LZ 129 Hindenburg fra Ildkuglen i fjernsynet af Morten Sabroe i Politiken den Fiktion, fakta og fortælling af Mikkel Hvid den Ryd forsiden! side af Henning Olsson og Henrik Poulsen 12 moduler Side 4 af 10

5 Journalistik og sprog Journalistiske virkemidler og artikelopsætning Nyhedstrekanten og nyhedspyramiden Nyheders opbygning og funktioner De fem nyhedskriterier Fortællende journalistiks brug af litterære virkemidler Klasseundervisning Gruppearbejde med fremlæggelser Skriftligt arbejde: omskrivningsøvelser Producere nyhedsartikler til egen avis Titel 7 Romantikken Adolph Wilhelm Schack von Staffeldt: Indvielsen fra Digte (1804) Adolph Wilhelm Schack von Staffeldt: Platonisme fra Digte (1804) Adolph Wilhelm Schack von Staffeldt: Liljen og dugdråben fra Nye digte (1808) Adam Öehlenschläger: Guldhornene fra Digte (1803)(kanon) Guldhornene fra Adam Öehlenschläger: Christi Fødsel (1805)(kanon) N. F. S. Grundtvig: Duggen (1808)(kanon) 15 moduler Romantikkens verdensopfattelse Vigtige særtræk for romantikkens digtere: realplan/billedplan, metaforer, besjælinger, sammenligninger, nyplatonisme, ånden i naturen, universalromantik Fælles klasseundervisning Gruppearbejde Fremlæggelser Titel 8 Lyrikanalyse Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse.dk (2006) side om lyrikanalyse Adam Öehlenschläger: Hvor blev I røde roser dog (1832)(kanon) Emil Aarestrup: Til en veninde (1835) Emil Aarestrup: Erkendelse (1838) Side 5 af 10

6 Johannes Jørgensen: Påske (1887) Johannes V. Jensen: På Memphis Station i Digte (1904)(kanon) Halfdan Rasmussen: Julekalender for voksne (1965) Marianne Larsen: Velfærd (1978) 28 lektioner a 45 minutter. Kernebegreber: denonatation, konnotation, ironi, sarkasme, personlige, konventionelle og litterære symboler, sammenligning, generalisering, kontraster/modsætninger, metafor, metonymi, besjæling, personifikation, tingsliggørende metafor, eksistentielle temaer, forfatter, fortæller, åbenlys ydre monolog, skjult ydre monolog, åbenlys indre monolog, skjult indre monolog, strofisk digt, ustrofisk digt, figurativ figurdigt, nonfigurativ figurdigt, kronologisk tid, anakronisk tid, akronisk tid, allegori, parodi, enderim, indrim, parrim, krydsrim/fletrim og klamrerim/omsluttende/kiastisk rim Mål At eleven får genrebevidsthed At eleven kan skelne mellem forskellige former for digte At eleven kan anvende relevant danskfaglig teori på digte At eleven opøver en sproglig bevidsthed At eleven får kompetence til at analysere og fortolke et digt At eleven bliver i stand til at sætte digte ind i en litteraturhistorisk sammenhæng Elevoplæg Klasseundervisning Gruppearbejde Summegrupper Titel 9 Det moderne gennembrud Johannes Fibiger og John Rydahl: Realiteternes verden (2001) side 5-7, 9-12, 14-19, 22-25, 28-29, 36-39, 43, 46-47, 53-54, 59-60, 70-72, 81 Impressionisme fra Impressionisme fra Impressionisme fra Impressionistisk fortælleteknik fra Impressionisme. En lille replik af Herman Bang Georg Brandes: Indledning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur (1871)(uddrag) Side 6 af 10

7 Herman Bang: Irene Holm i Under Åget (1893)(kanon) Herman Bang: Foran alteret (1880)(kanon) 32 lektioner a 45 minutter. Kernebegreber: indre, ydre, kombineret, vekslende og alvidende fortællersynsvinkel, beretning, stream of consciousness, motiv, tema, budskab, holdning, alvidende fortæller, impressionistisk/behavioristisk fortæller, in medias res, cirkelkomposition, direkte og indirekte fortællerkommentar, forfatterkommentar, ironi, sarkasme, melodrama, det sentimentale, humor, det tragiske, dækket direkte tale, fortælletid, fortalt tid, scenisk og panoramisk fremstilling, bagudsyn, medsyn, fremsyn, løs form/opløsning af det fortalte, dialog, indre monolog, tilstræbt objektivitet, tumultarisk og kaotisk oplistning af detaljer, helt ned til lamperækken i et tinsoldateragtigt geled, implicit og eksplicit fortæller, fortællerens holdninger, det sjælelige, sympati, antipati, Nietzsche, Georg Brandes, urbanisering, industrialisering, arbejderklasse, Venstre, kvindebevægelsen, Socialdemokratiet, Højre(konservative), teknologisk udvikling, nihilisme, kommunisme, provisorietiden, naturalisme, impressionisme, arv-miljø-determinisme og den frie vilje Mål: At eleven får kendskab til centrale litterære strømninger i perioden At eleven indgående forstår og kan karakterisere den impressionistiske fortælleteknik/stil i litteraturen hos Herman Bang At eleven får en forståelse for afgørende samfundsmæssige, kønspolitiske og religiøse strømninger i perioden At eleven opøver en kompetence til at anvende relevante analytiske begreber i tekstlæsningen At eleven kan udtrykke ovennævnte kendskaber skriftligt såvel som mundtligt Klasseundervisning Oplæg for klassen Gruppearbejde Summegrupper. Titel 10 Ekspressionisme. Tom Kristensen erne og 1930 erne Ekspressionisme fra Litteraturens veje af Johannes Fibiger og Gerd Lütken(1996) side 259 og 425 Ekspressionisme fra fagweb.vuckolding.dk/ah/dansk/litteraturhistorisk_oversigt%20ny.htm Ekspressionisme fra af journalist Tore Daa Funder,iBureauet/Dagbladet Information i af Bo Green Jensen opdateret af Anne Vindum,iBureauet/Dagbladet Information 1993/2014(uddrag) Ekspressionisme. Noter fra Side 7 af 10

8 net.dk/ekspressionismenoter. Htm Aarhundredet fra Asfaltens sange (1918) af Emil Bønnelycke Fribytter og Det blomstrende slagsmål (1920)(kanon) fra Fribytterdrømme af Tom Kristensen Reklameskibet fra Jomfru Gloriant (1923) af Otto Gelsted 14 lektioner a 45 minutter. Kernebegreber: Ekspressionisme: udtryk, indre, subjektiv, ingen mening eller helhed, splittelse, æstetik, lyrik, farver, kontraster, voldsomt, ekstremt, eksotisk, fremmedartet, fribytter, den kunstneriske skabelsesproces, leg med meningsløse ordlyde, avantgarde, det hæslige og banale Futurisme: nutid, fremtid, krig, begejstring, hyldest, skingert, storby, glad nihilisme, virkelighedsflugt, vitalitet, vildskab, tempo, teknologi, opfindelser, flyvemaskiner, besyngelse, intuition, optimisme, pessimisme, fanfare, bevægelse, dynamik, panegyrisk, besværgelse, katalogstil, sammenligning, oxymoron, paradoks, verbalisme, redundans, hyperbel, figur, anafor, apostrofe, besjæling og antitese Mål: At eleven får et indgående kendskab til den litterære ekspressionisme i Tom Kristensens lyrik At eleven får kendskab til futurismen hos Emil Bønnelycke At eleven får en viden om dansk litteraturhistorie i 1930 erne og 1930 erne Elevoplæg. Gruppearbejde. Klasseundervisning. Summegrupper. Selvstændigt arbejde. Titel 11 Firserlyrikken Firserlyrikken fra Dansk litteraturens historie (2007) af Lars Handesten og andre side Nat i Electri-city fra Skrigerne! (1980) af Michael Strunge Den hæslige by og Drømmens faner fra Vi folder drømmens faner ud (1981) af Michael Strunge TV-udsendelsen fra tv-programmet Bazar fra 1984 med Poul Borum, Jens Winther, Michael Strunge, Pia Tafdrup, Kristen Bjørnkær og Lola Baidel 11 lektioner a 45 minutter. Mål: At eleven får et indgående kendskab til Michael Strunges skrivemåde og verdensopfattelse Side 8 af 10

9 At eleven får genrebevidsthed At eleven kan skelne mellem forskellige former for digte At eleven kan anvende relevant danskfaglig teori på digte At eleven opøver en sproglig bevidsthed At eleven får kompetence til at analysere og fortolke et digt At eleven kan udtrykke ovennævnte kendskaber skriftligt såvel som mundtligt Klasseundervisning. Oplæsning Selvstændigt arbejde. Gruppearbejde. Titel ernes litteratur. Minimalisme. Helle Helle. Litteraturhistorisk periodeoversigt: Minimalisme og dens rødder i det 20. årh. fra minimalisme.htm Helle Helle og noget der ligner august 2009 fra Litteratursiden Minimalisme og maksimalisme fra En stil for lidt, Rester og Film (1996) fra Rester af Helle Helle Opgang fra Mit forfærdelige ansigt (2001) af Pia Juul 21 lektioner a 45 minutter. Mål: At eleven får en evne til at kunne skelne mellem forskellige stilistiske træk At eleven kan skelne mellem minimalisme, impressionisme og ekspressionisme At eleven er opmærksom på underteksten At eleven udvikler sin iagttagelsesevne Klasseundervisning Gruppearbejde Summegrupper Liste over individuelt læste værker: Alle kursister har læst Hans Scherfigs Den forsvundne fuldmægtig Addie Holm Lausen: Det forsømte forår (1940) af Hans Scherfig Mads Venø Troelsen: Kunsten at græde i kor (2002) af Erling Jepsen Søren Lund: En skidt knægt (1998) af Bent Vinn Nielsen Side 9 af 10

10 Alexander Wiklund: Shadow Isles (2006) Anja Vinnie Nielsen: Alting har sin pris (2005) af Diane Benneweis Trine Wad Larsen: Daniel Agerfeld Lenz: Thomas Christiansen: Merit Jeevaneedan Shanmuganathan: Ondskab (1981) af Jan Guillou Kristijan Mesic: Ondskab (1981) af Jan Guillou Hashi Ahmed Abdi: Tobaksvejen (1968) af Erskine Caldwell Vlora Rhahmani Shabani: Perlen (1947) af John Steinbeck Morten Blæsbjerg-Sørensen: En verden udenfor (1994) af Stephen King og Frank Darabont Mashal Khalid: Sofie Würtz Møller: Råzone (2006) af Christian E. Christiansen Thomas Alexander Jensen: Rend mig i traditionerne (1958) af Leif Panduro Louise Skov: Kvinden i buret (2007) af Jussi Adler-Olsen Sebastian Brusen Bisballe: American Psycho (1991) af Bret Easton Ellis Side 10 af 10