Folkeskolestrategi

Transkript

1 Folkeskolestrategi Forandringsmodellen Den 14. januar Skoletorvet på Kongehøjskolen

2 Program 14. januar Velkomst ved skolechef Lars Svensson Rammesætning og prioritering i dagens arbejde Intro til dagen, målet med denne og præsentation af konsulenterne Oplæg om forandringsmodellen Udfordringer og mål i relation hertil Stramt styret proces hvor ledelsesteamene arbejder - koncentreret Pause At arbejde med forandringsmodellen Ledelsesteamets arbejder i en koncentreret og stramt styret proces. Kvalificering af arbejdet gennem sparring med makkerteam Tilpasning og justering af egen forandringsmodel Evalueringsarbejde og forandringsmodellen hænger det sammen? Næste skridt Evaluering kom vi i mål? Tak for i dag 2

3 Folkeskolestrategi Skolechef Lars Svenson Aabenraa Kommune

4 Why? det strategiske afsæt Formålet med folkeskolen Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere... Folkeskolelovens Kap. 1, 1 Formål med folkeskolereformen Formålet med folkeskolereformen er, at give folkeskolen et fagligt løft og at gøre en god folkeskole endnu bedre. 4

5 Den gode skole i Aabenraa Kommune Udgangspunkt i det enkelte barn Fokus på individuelle læringsmål Trivsel og trygge rammer Grundlaget for barnets udvikling af selvværd, selvtillid og sociale kompetencer Dansk og matematik Alle elever skal bestå afgangsprøve i dansk og matematik. 5

6 Strategi og forandringsmodel fordi Strategi er et spørgsmål om Tilvalg Fravalg Fokus. Forandringsmodellen Med SMARTE mål er forandringsmodellen et værktøj til langsigtet planlægning og opfølgning fra 2015 til Plads til lokale processer med inddragelse af MED og bestyrelser. 6

7 Folkeskolestrategi - nationalt Nationale mål er lagt fast 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. og kvantificeret til 1. Mindst 80 procent af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test. 2. Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år. 3. Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år. 4. Elevernes trivsel skal øges. 7

8 Folkeskolestrategi - lokalt Syv mål fra 2015 til Mindst 80 procent af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test. 2. Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år. 3. Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år. Alle elever skal forlade folkeskolen med mindst karakteren 2 i dansk og matematik. 4. Trivslen blandt eleverne og de pædagogiske medarbejdere skal øges i perioden 2015 til Hver skole skal have en kompetenceplan, som medfører, at der i 2020 er fuldkompetencedækning på hver skole. 6. Hver skole skal have en strategi for inklusion, således at 96 procent af en årgang modtager et alment skoletilbud. 7. I forhold til tyskundervisningen kan der blandt elever på 7. klassetrin konstateres et højere karaktergennemsnit i 2020 end i

9 Tidsplan - foråret Undervisning i forandringsmodellen v. læringskonsulenterne Gitte Klitgaard Nørgaard og Mette Due Hansen, UVM. Mulighed for arbejde i modellen med lokal strategiudvikling Uge 3 Udsendelse af skabelon til kompetenceplan 4.2. Sidste aktionslæringsdag fortsættelse af strategiarbejdet Drøftelser af strategioplæg i SL-gruppen, herunder overordnet strategi til senere politisk godkendelse i april Uge 8 Frist for indsendelse af kompetenceplan Frist for udarbejdelse af lokal strategi for implementering af FS. Disse har været behandlet i lokale MED og skolebestyrelserne Lokale strategier til politisk godkendelse. 9

10 Forandringsmodellen Gitte Klitgaard Nørgaard Mette Due Hansen Undervisningsministeriet