Uddannelsesordning for uddannelsen til. Oliefyrstekniker

Transkript

1 Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. juli 2012 Oliefyrstekniker Udstedt af Metalindustriens uddannelsesudvalg for oliefyrsteknikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 329 af 11. april 2012 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Produktion og Udvikling. Det følgende relaterer sig til ovennævnte uddannelsesbekendtgørelses bilag 13. Til afsnit 1 Uddannelsens formål og opdeling Ingen supplerende bemærkninger Til afsnit 2 Uddannelsens varighed og struktur m.v. Vejledende model for en uddannelses struktur: Grundforløb Hovedforløb Skole 20 uger praktik Skole 6 uger praktik Skole 6 uger Til afsnit 3 Særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet Ingen supplerende bemærkninger Til afsnit 4 kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, områdefag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Det fremgår af de følgende oversigtsskemaer, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning. For så vidt angår de grundfag, der indgår i ud- 1

2 dannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i Bekendtgørelse om grundfag, som kan findes i Retsinformation. 2

3 3 Tabel 1 - Fagenes bidrag til kompetencemålene - skoledelen af hovedforløbet 1,2,3,4,5,10,11,12, 13,14,15,16 1,2,3,4,5,10,11,12, 9,13,14,15,16,17 1,2,3,4,5,8,10,11,1 2,13,14,15,16,17 1,2,3,4,5,10,11,12, 13,14,15,16,17 1,2,3,4,5,10,11,12, 13,14,15,16,17 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Præstationsstandard for faget Grundfag 2 Vejledende tid Oliefyrstekniker Naturfag F 2 x Områdefag Teknisk tegning og dokumentation Installation og montage Rutineret 1 x Styring og regulering Rutineret 1,5 x Specialefag Bundne specialefag Oliefyrsmontage, mindre brændere Præstationsstandard 3 Rutineret 0,5 x Præstationsstandard 3 Rutineret 3 x Valgfri specialefag CE mærkede AMU 1 x maskiner og anlæg idriftsætning Systematisk AMU 1 x vedligehold på automatiske maskiner Automatiske AMU 1 x anlæg, El-pneumatik fejlfinding El-introduktion AMU 1 x for maskinreparatører, relæteknik til Lysbuesvejsning AMU 1 x EL-udstyr på AMU 1 x automatiske maskiner og anlæg Sikkerhed på AMU 1 x automatiske maskiner og anlæg Servomotorer, AMU 1 x montage, idriftsætning, fejlfinding El-introduktion AMU 1 x for maskinreparatører, el-lære Automatiske AMU 1 x

4 AMU 1 x AMU 1 x AMU 1,4 x anlæg, el-lære og relæteknik Elektroniske styringer på elkøretøjer Effektelektronik i entreprenørudstyr, vedligehold Eftersyn og service af fjernvarmeanlæg (44977) Valgfag Præstationsstandard 2 Tabel 2 - Fag beskrevet med højere præstationsstandard i medfør af hovedbekendtgørelsen, 29, stk. 2. Fagnavn Præstationsstandard for faget Vejledende tid Bygger oven på faget Præstationsstandard Tegning og kvalitet Avanceret 1 Teknisk tegning og dokumentation Styring og regulering Avanceret 2 Styring og regulering Rutineret Rutineret Tabel 3 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Praktikmål Oliefyrstekniker 1,2,3,4,5,8,9,10,11,12,13,14,15,16,1 Idriftsætning og indregulering 7 1,2,3,4,5,8,9,10,11,12,13,14,15,16,1 Service, reparation og vedligeholdelse 7 2,3,4,6,7,9,17 Faglig kommunikation og virksomhedsforståelse x x x Til afsnit 5 Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Ingen supplerende bemærkninger Til afsnit 6 Bedømmelse og beviser mv. Grundlaget for Oliefyrsteknikeren er kompetencemålene, der er udarbejdet af branchernes repræsentanter og godkendt af de faglige udvalg. Kompetencemålene er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og er derfor også grundlaget for svendeprøvebedømmelsen. Efterfølgende retningslinier er således bindeleddet mellem kompetencemål og de konkrete afslutningsprøver. 4

5 Den afsluttende eksamens formål Eksamen har til formål at evaluere elevens teknisk-faglige, almen-faglige og personlige kvalifikationer indenfor uddannelsens kompetenceområder, og vise at eleven er i stand til at anvende denne viden ved løsning af en given opgave. Eleven skal i forbindelse med idéudvikling, planlægning og gennemførelse af opgaverne kunne inddrage teoretiske og praktiske forhold fra hele uddannelsen, herunder information af og samarbejde med andre i processen. Inden for de givne rammer skal eleven kunne forholde sig til helhed og sammenhænge og kunne fordybe sig i et mere afgrænset problemfelt af relevans for elevens uddannelse og arbejdsområde. Endeligt skal eleven kunne evaluere egen indsats i forhold til de fastsatte mål. Tilvejebringelse af opgaver Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg udarbejder forslag til opgaver for svendeprøven. Svendeprøven bedømmes ud fra de kompetencemål, der er beskrevet i bilag for oliefyrsteknikeren i indgangsbekendtgørelsen for produktion og udvikling og uddannelsesordningen for uddannelsen. Rammer for prøveafvikling og -bedømmelse Den faglige prøve gennemføres tidligst 6 måneder før udlæringsdatoen for alle elever og afvikles på teknisk skole i forbindelse med det afsluttende skoleophold og bedømmelsen foretages af 2 censorer (skuemestre) repræsenterende henholdsvis arbejdsgiverside og arbejdstagersiden i det faglige udvalg samt en lærer udpeget af skolen. Ved bedømmelsen anvendes 7-skalaen. Iværksættelse af prøven Svendeprøven afholdes inden for sidste skoleperiodes 2 uger og varer 16 klokketimer. Skuemestrene indvarsles til bedømmelse ca. 3-4 uger før prøven, idet iværksættelsespapirerne tilsendes fra Metalindustriens uddannelsesudvalg. Skolen modtager ligeledes kopi af iværksættelsespapirerne. For skolens lærere eller tilsynsførende gælder den lokale bedømmelsesplan vedrørende svendeprøven. Kun prøver, der er iværksat i samarbejde med Metalindustriens uddannelsesudvalg, kan medtages ved bedømmelsen. Bedømmelse og karakterer Ved bedømmelsen anvendes 7-trinsskalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse. Karakter Relation til ECTS Betegnelse 12 A Den fremragende præstation 10 B Den fortrinlige præstation 7 C Den gode præstation 4 D Den jævne præstation 02 E Den tilstrækkelige præstation 00 Fx Den utilstrækkelige præstation Beskrivelse Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller kun få uvæsentlige mangler Karakteren 10 gives for den fortrinlige præstation, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler Karakteren 7 gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af fagets mål, med en del mangler Karakteren 4 gives for den jævne præstation, der demonstrerer en mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål. Karakteren 00 gives for den utilstrækkelige præstation, der ikke demonstrerer en acceptabel grad af opfyldelse af fagets mål. 5

6 6-3 F Den ringe præstation Karakteren -3 gives for den helt uacceptable præstation. Den endelige prøvekarakter fastsættes efter afrunding til et tal i 7-trinsskalaen i overensstemmelse med nedenstående afrundingsskema: Afrundingsskema 7-trinsskalaen Interval, beregnet Endelig karakter -3 t.o.m. -1,51-3 F Den ringe præstation -1,5 t.o.m. 1,99 00 Fx Den utilstrækkelige præstation 2,0 t.o.m. 2,99 02 E Den tilstrækkelige præstation 3,0 t.o.m. 5,49 4 D Den jævne præstation 5,5 t.o.m. 8,49 7 C Den gode præstation 8,5 t.o.m B Den fortrinlige præstation 11,0 t.o.m. 12,0 12 A Den fremragende præstation Beregningen af eksamenskarakteren foretages af eksaminator og censorer (skuemestre). Skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer, som er givet, til det faglige udvalg senest 1 uge efter eksamensresultatet er meddelt. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål. Eleven meddeles eksamensresultatet af eksaminator og censor, når beregningen er foretaget. Retningslinier om svendeprøven Svendeprøvens opgaveformulering Følgende sider udgør de overordnede rammer for udførelsen og bedømmelsen svendeprøven. Svendeprøvens omfang: Den teoretiske prøve skal teste elevens viden bredt inden for målene i de grundfag, områdefag og specialefag, der er indeholdt i uddannelsen. OR-certifikatprøven er opdelt i en teoretisk og en praktisk del. Den teoretiske del skal teste elevens viden bredt om de forskellige arbejdsprocesser, der er typisk for oliefyrsteknikeren. Den praktiske del består af en fejlfindings- og fejlretningsopgave, et OR-hovedeftersyn, samt en mundtlig overhøring. Indhold: Den praktiske prøve. Prøven gennemføres i et lokale indeholdende min. 6 kedler af forskellig type og med tilhørende oliefyr. Heraf én over 60 kw og én varmluftsovn. Deltagerne trækker en kedel ved simpel lodtrækning. Kedlerne er behæftet med en fejl, mekanisk eller elektrisk, som er udført i henhold til fejlliste, fremsendt af OR-udvalget. Eksaminanden foretager logisk fejlfinding samt udbedring af fejlen. Efterfølgende redegør eksaminand mundtligt for sin fejlfinding til lærer og censor. Eksaminanden foretager et hovedeftersyn i henhold til OR-ordningens retningslinier. Eksaminanden demonstrerer et sikkert kendskab til måleudstyret, samt forståelse for problematikken omkring kedelrensningen. Der gives en instruktiv brugervejledning. Der afleveres servicerapport med oplysninger om aktuelt anlæg samt angivelser af eventuelle fejl og mangler. OR-fyrtestmærkat udfyldes. Eksaminanden overhøres mundtligt vedrørende anlæg, hovedeftersyn, måleudstyr og brugervejledning samt demonstrerer selvkontrol af måleudstyr. Prøveform: Den teoretiske prøve løses individuelt og selvstændigt og gennemføres som en multiple choice-opgave, der tester elevens viden bredt indenfor uddannelsen.

7 7 Den teoretiske del af OR-certifikatprøven løses individuelt og selvstændigt og gennemføres som en multiple choice-opgave på 50 spørgsmål, der tester elevens viden indenfor det oliefyringstekniske område og OR-ordningen. Den praktiske del af OR-certifikatprøven løses individuelt og selvstændigt. Varighed: Svendeprøvens samlede varighed pr. elev udgør 20 klokketimer, som fordeler sig på følgende måde: 14 timer til forberedelse. 2 timer til den teoretiske prøve 2 timer til den teoretiske del af OR-certifikatprøven 2 timer til den praktiske del af OR-certifikatprøven 30 min. Til den mundtlige overhøring. Samtale med eleven: I forbindelse med den praktiske prøve gives eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode og derved yderligere at demonstrere sine tekniske, faglige og personlige kvalifikationer i relation til den gennemførte uddannelse. Bedømmelsen: Bedømmelse og evaluering sker i overensstemmelse med bedømmelsesplanen. De praktiske opgaver og den skriftlige dokumentation bedømmes af 2 skuemestre og holdets lærer, (eksaminator) Processen, herunder overholdelse af arbejdsmiljø regler evalueres under samtalen mellem eleven, skuemestrene og holdets lærer. Ved opgaven må alle tidligere udleverede undervisningsmaterialer medbringes Instruktionen fremgår i øvrigt af skolens eksamensregulativ. Karaktergivning: Den teoretiske prøve bedømmes umiddelbart efter at eksaminationen er afsluttet. De 2 skuemestre (censorerne) og læreren (eksaminatoren) afgiver samlet én karakter. Den praktiske prøve bedømmes umiddelbart efter udførelsen og bør inddrage følgende bedømmelseskriterier: Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål. Elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for kvalitetsbevidsthed, arbejdsplanlægning og dokumentation samt miljø og sikkerhed. Ved bedømmelsen af den praktiske prøve giver de 2 skuemestre og læreren samlet én karakter. Generelt om bedømmelse og karaktergivning Bedømmelse af præstationer og standpunkter skal ske på grundlag af de faglige krav, der er opstillet for den pågældende uddannelse (absolut karaktergivning). Der må ikke tilstræbes nogen bestemt fordeling af karaktererne i forhold til klassens øvrige karakterer (relativ karaktergivning). Hvis svendeprøven er udført på kortere tid end fastsat i bekendtgørelsen og prøven i øvrigt opfylder alle specifikationer skal dette indgå positivt i bedømmelsen af prøven. Eleven oplyses efter bedømmelsen om vedkommende har bestået prøven ved angivelse af konkret karakter. Karakter påføres efterfølgende svendebrevet af Metalindustriens uddannelsesudvalg. Karakterberegning I forbindelse med beregning af svendeprøvekarakteren anvendes udtrykket "Delkarakterer" om de karakterer, der fremkommer som et resultat af votering vedrørende henholdsvis den teoretiske prøve (selvvalgt opgave) og den praktiske obligatoriske prøve. For at bestå svendeprøven kræves, at delkarakteren for den teoretiske prøve er mindst 2, og at delkarakteren for den praktiske prøve er mindst 2. Delkarakteren 2 kan ikke fremkomme ved oprunding. Den endelige svendeprøvekarakter fastsættes efter afrunding til et tal i 7-skalaen, dog således, at karaktererne 2 og 12 ikke kan fremkomme ved forhøjelse og karakteren -03 ikke ved nedrunding. Indstilling til ny svendeprøve

8 Skolen og det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende svendeprøve, en ny prøve i den delprøve (skriftlig eller praktisk), hvor eleven ikke har opnået mindst karakteren 2. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. 8

9 Sagsnr.: Nærmere beskrivelse af indholdet i de enkelte skolefag og praktikmål. For at opnå kompetencemålene, der er fælles for alle elever i hovedforløbet, gennemgår eleverne følgende skolefag og praktikmål: Områdefag Teknisk tegning og dokumentation nr Niveau Rutineret Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven kan anvende gældende standarder for tegningstyper, stregarter, målforhold og tegningssymboler indenfor vvs-området. - Eleven kan anvende grundlæggende cad-funktioner til fremstilling af plan og snittegninger og isometriske rørdiagrammer af enkle rørinstallationer. Eleven kan udarbejde drifts- og brugervejledninger samt materialelister for de udførte anlægsinstallationer. Eleven kan udarbejde kvalitetsdokumentation i henhold til givne anvisninger og her under arbejde kvalitetsbevidst og overholde kvalitetskrav Eleven kan udarbejde og forstå tegninger over mindre energianlæg. Eleven kan udarbejde og anvende kvalitetsdokumentation for det varmeproducerende anlæg. Eleven kan udarbejde og anvende drifts- og brugervejledning for det varmeproducerende anlæg. Eleven kan vise kvalitetsbevidsthed i forbindelse med tegnings- og konstruktionsarbejdet. Eleven kan vise forståelse for arbejdstegningers funktion som kommunikationsværktøj. Bedømmelse Bestået/ ikke bestået Installation og montage nr Niveau Rutineret Vejledende varighed 1 uger. Mål - Eleven kan redegøre for fyrede energianlægs opbygning, virkemåde og drift. - Eleven kan redegøre for varmelære, varmetabsramme og sikkerhedsmæssige lovkrav. Eleven kan udføre varmetabsberegning og dimensionering af mindre varmeproducerende anlæg. Eleven kan redegøre for lovgivning, regler og normer vedrørende mindre varmeinstallationer. Eleven kan skelne mellem, og udvælge komponenter til, forskellige typer fyrede energianlæg samt redegøre for disses muligheder for styring og indregulering på simuleringstavler. Eleven kan redegøre for trykforhold, balance og cirkulation i mindre var meanlæg. 9

10 Sagsnr.: Bedømmelse Eleven viser forståelse for varmetabsramme, varmetab og varmebehov samt dimensionering af mindre kedelanlæg ud fra gældende lovgivning. Eleven viser energi-, ansvars- og omkostningsbevidsthed ved udvælgelse af anlægstyper samt ved dimensionering. Eleven kan arbejde kvalitetsbevidst og overholde kvalitetskrav ved arbejde med installation og montage Eleven kan selvstændigt udarbejde løsningsforslag til arbejdet og udvise innovative kompetencer ved arbejdet Standpunktskarakter Styring og regulering Niveau Rutineret Vejledende varighed 1,5 uger. Mål - Eleven kan udføre enkle tilslutninger af el-drevne og el-styrede vvskomponenter, samt fejlfinde og fejlrette på disse. - Eleven kan redegøre for principperne for styring og regulering af mindre energianlæg samt montere, fejlfinde og fejlrette på styrings- og reguleringsudstyr og varmeautomatik. Eleven kan redegøre for tekniske forhold og metoder til opnåelse af optimal energiudnyttelse og miljøhensyn ved installation, styring og regulering af mindre varmeproducerende energianlæg. Eleven kan vise kendskab til lovgivning, regler og normer vedrørende elinstallationer i forbindelse med mindre energianlæg. Eleven kan vise kendskab til grundlæggende eltekniske begreber og husinstallationer, samt for krav om installations- og personbeskyttelse i henhold til love og bestemmelser for området. Eleven kan betjene multimeter ved målinger af strøm, spænding, modstand og effekt på mindre komponenter og anlæg. Eleven kan anvende og forstå enkle funktions- og nøglediagrammer Eleven kan udvælge, montere og fejlfinde/fejlrette udstyr til styring og regulering af mindre energianlæg. Eleven kan vise kendskab til oliebrænderens opbygning og virkemåde samt opstartsfunktion. Eleven kan vise kendskab til de kemiske processer ved forbrænding af fyringsolie. Eleven kan, ud fra tekniske anvisninger, redegøre for principperne ved indregulering af mindre olieforbrugende brændere. Eleven kan vise kvalitets-, energiøkonomisk og miljømæssig bevidsthed i forbindelse med udvælgelse af udstyr og materialer, samt ved indregulering og vedligeholdelse af energianlæg Bedømmelse Standpunktskarakter Specialefag For at opnå kompetencemålene for Oliefyrsteknikeren gennemgår eleverne følgende bundne specialefag 10

11 Sagsnr.: Oliefyrsmontage, mindre brændere 4030 Niveau Rutineret Vejledende varighed 3 uger. Mål - Eleven kan udtage materialer og udstyr til mindre oliefyrede varmeproducerende anlæg i henhold til diagrammer, tegninger og beskrivelser. - Eleven kan planlægge og udføre installation, indregulering, funktionskontrol og vedligeholdelse af mindre oliefyrede varmeproducerende anlæg. Eleven kan foretage sikkerhedskontrol samt systematisk fejlfinding og udbedring af fejl på mindre oliefyrede varmeproducerende anlæg Eleven kan rådgive om energibesparende foranstaltninger, herunder isolering, varmestyring og regulering. Eleven kan redegøre for OR-ordningens krav. Eleven kan vise kendskab til kedlers og varmluftovnes opbygning, virkemåde og rensning samt regulerings og sikkerhedsudstyr. Eleven kan udføre installation, servicering og reparationer på mindre oliefyrede anlæg og tilhørende tankinstallationer. Eleven kan dimensionere oliedyser og foretage korrekt valg heraf i forhold til aktuelle kedelforhold. Eleven kan benytte, reparere og vedligeholde måleudstyr til servicering og indregulering af mindre oliebrændere. Eleven kan udfærdige kvalitetsdokumentation i henhold til gældende regler, herunder OR-ordningen. Bedømmelse Standpunktskarakter Valgfri specialefag De valgfri specialefag, udgør alle en Arbejdsmarkedsuddannelse, derfor henvises der til Fag med højere præstationsstandard, jf. tabel 2 For fag angivet med højere præstationsstandard, der udgør en Arbejdsmarkedsuddannelse, henvises til I det følgende præsenteres de fag med højere præstationsstandard, der ikke udgør AMU-mål, eller tidligere beskrevne valgfri specialefag. Tegning og kvalitet 4031 Niveau Avanceret Vejledende varighed 1 uger. Mål - Eleven kan udføre plan- snit - og isometrisk diagramtegning efter gældende regler og normer - Eleven kan dimensionere varmeinstallationer efter gældende normer. - Eleven kan anvende cad-system til tegning af installationer, i plansnit og isometrisk diagram. 11

12 Sagsnr.: Bedømmelse - Eleven kan aflæse tegninger vedrørende varmetekniske installationer. - Eleven kan anvende reglerne for kvalitetssikring og kan udføre fornøden dokumentation Eleven kan udarbejde drifts- og brugervejledninger samt materialelister for de udførte anlægsinstallationer. Bestået/ikke bestået Styring og regulering Niveau Avanceret Vejledende varighed 2,0 uger. Mål - Eleven kan foretage valg, montage og tilslutning af automatiske og elektroniske styresystemer til VVS installationer. - Eleven kan foretage fejlfinding og reparation på mindre automatiske styresystemer og fyringsanlæg. - Eleven kan foretage indregulering af vand, gas og varmeanlæg. - Eleven kender lovgivningen om styring af VVS installationer. - Eleven kender til stærkstrømslovgivningen, der er relevant for uddannelsensjobområder. - Eleven kan udføre elektriske forbindelser til styring af VVS tekniske installationer - Eleven kender betydningen af tryk- og temperaturstyring. - Eleven kan udvise kvalitets- og sikkerhedsbevidsthed under udførelsen af egne arbejdsopgaver. Eleven kan samarbejde med kunder og andre faggrupper på arbejdspladsen Bedømmelse Standpunktskarakter Praktikmål Praktikuddannelsen skal indeholde følgende praktikmål Idriftssætning og indregulering 4035 Mål - Eleven kan idriftsætte og indregulere mindre oliefyrede energianlæg Eleven kan arbejde energi- og miljøbevidst ved arbejdet og har forståelse for bæredygtighed Eleven kan arbejde i henhold til gældende regler for sikkerhed og arbejdsmiljø ved arbejdet i virksomheden Service, reparation og vedligeholdelse 4040 Mål - Eleven kan udføre service og vedligeholdelsesarbejde samt rensning af mindre oliefyrede energianlæg 12

13 Sagsnr.: Eleven kan udføre fejlsøgning og reparation af oliefyrede energianlæg Eleven kan arbejde energi- og miljøbevidst ved arbejdet og har forståelse for bæredygtighed Eleven kan arbejde i henhold til gældende regler for sikkerhed og arbejdsmiljø ved arbejdet i virksomheden Eleven kan arbejde kvalitetsbevidst, overholde kvalitetskrav og udvise kendskab til virksomhedens kvalitetsstyringssystemer Faglig kommunikation og virksomhedsforståelse 4042 Mål - Eleven kan kommunikere og samarbejde med kunder, myndigheder og kollegaer - Eleven kan udføre skriftlig og mundtlig rådgivning og vejledning om anvendelse og vedligeholdelse af mindre oliefyrede energianlæg. Eleven kan udvise forståelse for globaliseringens indflydelse på arbejdsprocesserne i praktikvirksomheden og andre virksomheder i branchen Eleven kan udvise kendskab til etablering og drift af egen virksomhed Eleven kan udvise kendskab til produktionsstyring og evner at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver 13