Møde i Studienævnet for de farmaceutiske videnskaber STUDIENÆVNET FOR DE

Transkript

1 KØBENHAVNS UNIVERSITET STUDIENÆVNET FOR DE FARMACEUTISKE VIDENSKABER Studienævnet for de Famraceutiske Videnskaber MØDEREFERAT 9. JUNI 2017 Forum Møde i Studienævnet for de farmaceutiske videnskaber STUDIENÆVNET FOR DE Møde afholdt 12. juni 2017 kl FARMACEUTISKE VIDENSKABER Sted Referent Mødesal A Anna Sofie Andersen BLEGDAMSVEJ 3B 2200 KØBENHAVN N DIR Til stede Susan Weng Larsen (SWL) - formand og lærerrepræsentant fra IF, Tommy Nørskov Johansen (TNJ) lærerrepræsentant for ILF og studieleder for BA i Farmaci og KA i Farmaci og Farmaceutisk Videnskab, Uffe Kristiansen (UK) lærerrepræsentant fra ILF, Sofia Kälvemark Sporrong (SKS) lærerrepræsentant fra IF, Janni Støvring Mortensen (JSM) næstformand/studenterrepræsentant, Jonas Sindal Blohm (JSB) studenterrepræsentant, Cecilie Vendelboe (CV) studenterrepræsentant, Sandy Lindholm (SHL) studenterrepræsentant, Johanne Mølby Hansen (JMH) - studenterobservatør, Helle S. Waagepetersen (HSW) - observatør/formand for UU ved ILF, Stefan Stürup - observatør/ formand for UU ved IF, John Nielsen (JN) observatør/studieleder for KA i Medicinal Chemistry, Joan Agami Hansen (JAH) - merit- og dispensationssagsbehandler, Anna Sofie Andersen (ASA) studienævnssekretær. anna.andersen@sund.ku.dk REF: ASA Ikke til stede: Marie Stampe Lysgaard (MSL) studievejledningen, Darryl Pickering (DP) observatør/ studieleder for KA i Pharmaceutical Sciences/ MPS, Sarah Isbrandt Gad (SIG) studenterobservatør, Rumesa S. Haq (RH) - studenterobservatør, Signe Egerod Hubbard (SEH) studievejledningen, Dagsorden

2 2 Dagsorden Ad 1) Godkendelse af dagsorden Dagsorden godkendt. SN brugte desuden punktet til at takke Jonas Sindal Blohm for hans store arbejde som studenterrepræsentant i Studienævnet og ønske ham alt godt fremover. Desuden blev der sagt stor tak til Anna Sofie Andersen for hendes arbejdsindsats og engagement i vikaratet som studiesekretær. Line Flintholm Juhl vender tilbage ved næste møde i september. Ad 2) Godkendelse af referat af 3. maj 2017 Der blev påpeget en enkelt sproglig korrektion Ad 3) Ad 4) Opfølgning på sidste møde Studienævnet har ikke hørt fra AUS vedrørende principperne for fordeling af bachelorstuderende på valgfag. Drøftelse af kursusevalueringer for efteråret 2016 samt kort drøftelse af det nye format for afrapportering SWL lagde ud med at takke alle involverede i processen. SN var enige i at rose den store indsats som både studerende, holdrepræsentanter, kursusansvarlige, undervisningsudvalgene og studielederne har stået for. SWL mindede SN om, at der ved gennemgang af de enkelte kurser også skal overvejes fokusområder til den årlige evalueringsrapport som skal udarbejdes til november. Desuden har Pia Lassen bedt om feedback på det nye afrapporteringsformat. SN startede med at drøfte de generelle kommentarer på evalueringerne som er fremsendt af undervisningsudvalget på Institut for Farmaci (IF). IF har bemærket problemer med skemaplanlægning på 1. semester af BA i Farmaci, og at arbejdsbyrden for de enkelte kurser varierer meget. TNJ kunne fortælle, at han og Ulf Madsen har drøftet muligheden for at få studerende til at deltage i og kvalificere skemaplanlægningen på baggrund af deres erfaringer med de forskellige semestre. Tanken er at ansætte f.eks. holdrepræsentanter på en ti timers kontrakt til at komme med input. SS understregede, at det er vigtigt at fastholde den eksisterende struktur med møder, og hvor administrationen har ansvaret for skemalægningen. TNJ var enig, men påpegede det store videnstab som forekommer når en studieadministrativ medarbejder stopper. Dette videnstab vil kunne undgås eller mindskes ved at opbygge viden som ikke er personafhængig. SWL 2

3 3 var positiv overfor ideen med at involvere studerende i arbejdet omkring skemaplanlægning. SN lader Ulf Madsen arbejde videre med idéen og tager emnet op til møde i september. Bachelorkurserne Cellulær og molekylær biologi SWL lagde ud med at konkludere, at det var fine input fra de studerende, og at den kursusansvarlige var i gang mange aktiviteter i udviklingen af kurset, blandt andet i udviklingen af den eksperimentelle del af mikrobiologien, hvilket både studieleder og UU har bakket op om. SN bakker op om kursusansvarliges planer for udvikling af kurset og roser initiativerne. Kurset kategoriseres B. SN drøftede muligheden for et projekt omkring en fælles terminsprøve på 1. semester, og TNJ forklarede, at det havde vist sig meget svært at få op at køre. HWP udtrykte ærgrelse over at projektet ikke blev til noget, og SWL bad SN overveje om der i forbindelse med det store årshjul skal bruges kræfter på en fælles terminsprøve eller om der skal være fokus på en række andre projekter, der er initieret. TNJ erkendte at selvom tanken om en fælles terminsprøve er interessant, så tror han mere på arbejdet med feedback på 1. semester, hvorfor han foreslog, at et projekt om fælles terminsprøve blev udskudt. TNJ fortsatte med nærmere, at forklare projektet omkring feedback, som vil involvere Kemiske principper og Organisk kemi I. Planerne inkluderer på nuværende tidspunkt en test som skal følges op af en individuel tilbagemelding til alle eller udvalgte studerende. TNJ mente, at hvis man skal lave en langsigtet plan for at få en fælles terminsprøve på 1. semester, så vil det være smart at man bruger tid det kommende årshjul på at afklare nogle administrative problemer, så SN kan tage det op som et projekt senere. SN bakkede op om dette. HWP henviste til udviklingen af strukturen på Absalon. Hun mente, at det vil være en god idé at få udviklet kursushjemmesiderne, så de er ens og derved også lettere forståelige og mere tilgængelige for de studerende. SS erklærede sig enig og TNJ udtrykte glæde ved initiativet. Han foreslog at man trækker på Centre for Online and Blended Learning (COBL). Derudover burde man trække på erfaringerne fra farmaceutisk analytisk kemi, som har haft stor succes på baggrund af et samarbejde med COBL. SN vil meget gerne finde en løsning for at de kursusansvarlige har adgang til hinandens kursushjemmesider. SWL spørger Jannie Winter Christensen om denne mulighed. Kemiske Principper: SN kunne konstatere, at der har været nogle kommentarer omkring valg af undervisningsmateriale/bog. SS forklarede, at der på nuværende tidspunkt ikke findes nogle bøger 3

4 4 som er mere dækkende for området, men at der arbejdes på at få inddraget bogen mere, og bruge den bedre i undervisningen. SN drøftede kursusansvarliges ønske om at få en ekstra klassetime, som skal bruges på hjælp til rapportskrivning og ph beregning. SS understregede at dette ikke vil betyde ekstra undervisningstimer for underviserne. TNJ understregede at 1. semester på bacheloruddannelsen allerede ligger udenfor standarderne for kontakttid for de studerende. SN kan ikke give tilladelse til yderligere kontakttid på 1. semester. SS mente, at det vil være muligt at omlægge en af projekttimerne til klassetime. SWL mente, at der bør ses på sammensætningen af kontakttid på hele 1. semester i det kommende årshjul. SN bakker op om, at det bør være en faglig vurdering, der skal lægge til grund for eventuelle justeringer. I det kommende studieår vil det kun være muligt at lave ændringer i skemaplanlægningen indenfor rammerne af den godkendte kursusbeskrivelse. Kurset kategoriseres B. TNJ tog muligheden til at rose UU og de kursusansvarlige for det kæmpe arbejde som er blevet lavet i år. Det er tydeligt at se den kæmpe store udvikling som er sket de senere par år. Lægemiddeludvikling fra molekyle til menneske: Set i lyset af de studerendes tilbagemeldinger, lagde SWL ud med at spørge SN, om kurset gabte over for meget. De studerendes evaluering peger på at nogle forelæsningerne ligger for langt fra refleksionsspørgsmålene og SWL støttede op om, at man ser på dette og evt mængden af forelæsninger. CV foreslog, at der også bliver set på sammensætningen og størrelsen af grupperne, selvom det er afhængig af de rammer, der er. TNJ foreslog, at man opfordrer til input fra studerende, som lige har fuldført kurset. En mulighed vil være holdrepræsentanterne på 3. semester. CV ønskede desuden konkrete skriftlige eksempler på, hvor det har været godt og hvor det ikke har været så godt. SHL foreslog at der udarbejdes konkrete spørgsmål i evalueringen som fremadrettet behandler dette, hvilket er muligt med det nye Absalon forum for evalueringer. SN bakkede op om undervisningsudvalgets initiativer. Kurset kategoriseres B. Organisk kemi I SN noterede, at der er gang i en række initiativer og samarbejde med relaterede kurser. SN bakkede op om UU som afventer resultatet af dette arbejde. SN var bekymret for den store dumpeprocent. TNJ påpegede vigtigheden i hele tiden at have beståelsesprocenten for øje, mens man udvikler kurset. Kurset er på denne baggrund også udvalgt til at deltage i Feedback Projektet på 1. semester. JN understregede vigtigheden af kurset for de studerendes senere succes på studiet. Hvis man dumper her kan det ramme en hele vejen igennem uddannelsen. SN bakkede op om udviklingen af kurset og især de udviklingsinitiativer som har fokus 4

5 5 på at fremme beståelsesprocenten. Kursusansvarlig har indstillet kurset til et idékursus, og SN anerkendte arbejdet med at undervise organisk kemi på en ny måde, men havde svært ved at se hvordan det kan inspirere andre kurser. Da kurset derudover skal have fokus på udfordringen med den høje dumpeprocent, kategoriserede SN kurset som et B-kursus. Farmaceutisk fysisk kemi 2. SWL lagde ud med at konkludere at der fra kursusteamet side bliver arbejdet med udviklingen af undervisningsmaterialet, da de studerende har udtrykt noget utilfredshed med bogen. SN bakkede op om at dette bliver prioriteret. Næste gang kurset kører vil der derudover blive arbejdet på aflevering af rapporter elektroniske på kursushjemmesiden. Kurset kategoriseres B. SN drøftede efterfølgende brugen af åbent kontor, som af de studerende var blevet fremhævet som et meget positivt initiativ, som andre kurser kunne overveje at benytte. SS understregede at det var vigtigt at have fokus på at undervisernes tid ikke skrider. TNJ mente at feedback ved åbent kontor skulle ses som en erstatning fremfor en yderligere service. De studerende i SN bakkede op om mere åben kontortid, og understregede at det virkede rigtig godt. SWL var positivt stemt overfor tanken om åben kontor og foreslog at SN ser på hvordan det kan skrives ind i kursusbeskrivelserne. Det nye feedback felt kan evt anvendes.. SN aftalte at drøfte dette i forbindelse meddet kommende årshjul. Basal Farmakologi: Der var skåret på laboratorietimer under opgavebortfaldet, hvilket blev godkendt af SN ved sidste årshjul og derfor ikke var et opfølgningspunkt. HWP lagde ud med at kommentere at hun godt kunne tænke sig en uddybning af evalueringen fra kursusansvarlig i forhold til udvikling af kurset. HWP vil vende evalueringen og udviklingen af kurset med kursusansvarlig efter SN har givet kommentarer. SHL understregede vigtigheden af at få styr på organiseringen omkring rapporterne. Hun kunne fortælle at de på kurset havde fået at vide at det var frivilligt at aflevere rapporterne, men at de aldrig fik den feedback som de var blevet lovet. SWL mente, at der var brug for en forventningsafstemning, mens UK så et behov for at de underviserne overholdt det som blev lovet. SN så et behov for forbedring på dette punkt, og UU vil samarbejde med kursusteamet om at løfte det. HWP kommenterede at det virkede som om der var en diskrepans mellem kursusbeskrivelsen og selve kurset samt eksamen. Det fremstod ikke tydeligt af kursusbeskrivelsen at meget af kurset fokuserede på paratviden. SWL mente at det var en god ide at kursusteamet drøfter om kursusbeskrivelsen afspejler det faktiske indhold i kurset og forholder sig til hvilken retning kurset skal udvikles. Der var enighed i SN om at der skal ses på skemaplanlægningen og læsemængden, og hvorvidt det er muligt 5

6 6 for den enkelte studerende, at nå at læsestoffet til hver forelæsning. Kurset kategoriseres B. HWP kunne fortælle at der i undervisergruppen generelt har været diskussioner om hvorvidt det erundervisernes opgave at vejlede de studerende i prioritering af stofmængden. Hvis underviserne ikke vejleder skal de være endnu skarpere i deres udvælgelse af læsestofmægde. SN var enig med HPW og mente at der skal ses på stofmængden og hvilken del som er need-to-know og hvilken som er nice-to-know. HWP spurgte ind til om SN har en holdning til om paratviden er godt nok i et kursus. SN var enige om at der skal være en balance mellem paratviden og kompetencegivende aktiviteter. Biopharmaceuticals bioorganisk kemi SN kunne konstatere, at tilbagemeldingerne har været rigtig positive. SN noterede sig, at der arbejdes på at udvikle laboratoriedelen, herunder især projektdelen og bakkede op om dette. Efter ønske fra studieleder drøftede SN forslaget fra UU om at gøre øvelsesklassetimerne på kurset obligatoriske, da disse er centrale for at kunne klare laboratorieøvelserne. SN bakkede op om forslaget fra UU, og ser gerne øvelsesklassetimer indskrevet som obligatoriske i kursusbeskrivelsen ved det kommende årshjul. Kurset kategoriseres B. Videnskabsteori og samfundsfarmaci SN noterede, at evalueringerne ser fine ud, og at der arbejdes aktivt med progressionen mellem kurset og det efterfølgende Samfundsfarmaci formidling og metode. Kurset kategoriseres B Kandidatkurserne Principles of Pharmachology SWL lagde ud med at påpege, at kurset har fået en rigtig fin tilbagemelding, og at det ser ud til at have udviklet sig i en positiv retning siden sidste evaluering. SN bakkede op om at der arbejdes med at lægge projektpræsentationen anderledes i kursets forløb, og var enige i at kategorisere kurset som et B-kursus. Pharmaceutical Policy an International Perspective: Kurset udbydes for sidste gang i efteråret Få studerende har svaret på evalueringen. SN bakkede op om at tildele kurset kategorien B. Drug Discovery and Development SN støttede op om den positive evaluering. Der skal laves en mindre forventningsafstemning i forhold til at få fat på vejleder. SN støttede op om, at evalueringen af projektet kan indgå i den samlede karakter. HWP vil snakke med kursusteamet. Kurset kategoriseres B. Molecular Pharmacology TNJ kommenterede, at det er positivt at se at studerende fra bacheloruddannelsen på SCIENCE ikke stikker voldsomt ud. Man kan tydeligt se at kurset har udviklet sig siden sidste evaluering. Kurset kategoriseres B. 6

7 7 Medicinal and Biostructural Chemistry SN noterede at der er en meget lav svarprocent hvilket er problematisk da kurset er obligatorisk på alle kandidatuddannelserne. Det er vigtigt at kursusansvarlig har fokus på evaluering. JSM forslog at der gives lidt tid ved sidste forelæsning til at evaluere kurset. SN valgte, at tildele kurset kategorien C, da der er for lidt materiale og input til at kunne evaluere kurset. Samtidigt vil SN gerne have uddybet arbejdet med kursets e-læringsmetoder og hvordan dette gør kurset til et idé-kursus. Pharmaceutics and Drug Development SN noterede at evalueringerne var lidt kritiske vedrørende feedback på rapporter samt skemaplanlægning af laboratoriearbejdet. SS kunne fortælle at dette burde blive meget anderledes i det kommende efterår, hvor det desuden skal koordineres med Farmaci II. UU har taget en drøftelse med kursusteamet omkring de nævnte fokuspunkter. SN støttede op om UUs fokus og samarbejde med kursusteam og kategoriserede kurset B. SN mente det var svært at handle på studieleders kommentarer om de studerendes angivne ugentlige arbejdsbelastning, da der var meget stor spredning ved de få besvarelser, og at de studerende vurderede arbejdsbelastningen som tilpas eller hård. JN så det som bemærkelsesværddigt, at der er så stor forskel. SWL mente at det kunne hænge sammen med de studerendes meget forskellige forudsætninger. HWP så dette som en central pointe i forbindelse med evaluering af kurset. SN så mange forskellige måder at foretage løbende evalueringer af et kursus, og opfordrede kursusteamet til at arbejde mere konkret med evaluering af kurset. Clinical Drug Development Kurset kører for sidste gang i efteråret 2017og SN var tilfredse med, at der i evalueringen er set på hvad der kan tages videre med til udviklingen af nye kurser inden for fagområdet. TNJ understregede, at det er vigtigt at huske på, at der er elementer af kurset, som lever videre i de nye kurser på den nye kandidatstudieordning. SN og studieleder støttede op om, at Institut for Lægemiddelvidenskab og Farmakologi (ILF) har fokus på dette. SN kategoriserede kurset med et B, da SN ikke så grund til at kurset vurderes som et idékursus. Den årlige evalueringsrapport SN var enige om at nævne i den årlige evalueringsrapport arbejdet med at etablere en mere ens struktur på kursushjemmesiderne samt arbejdet med at få klargjort administrativt, at der kan arbejdes henimod en fælles terminsprøve på 1. semester på BA i Farmaci. Desuden kan det nævnes, at SN har fokus på at tage erfaringerne fra de gamle kurser med videre i udviklingen af kurser på den nye kandidatstudieordning. Derudover ønskede SN, at der i særdeleshed er fokus på skemaplanlægningen på bacheloruddannelsen. 7

8 8 SN drøftede om skemaet med kommentarer fra kursusansvarlige skal være tilgængeligt på evalueringskursushjemmesiden på Absalon. SWL mente at da man ikke har informeret de kursusansvarlige om det, vil det være bedst at spørge dem først. SS mente det er fint at spørge dem og også informere om praksis fremover. Han var dog bekymret for om det vil få nogle af de kursusansvarlige til at holde igen med nogle kommentarer, hvis de ved at deres input og evaluering er tilgængelige for studerende. SN valgte denne gang at indhente godkendelse fra kursusansvarlige. Det inkluderes i mail som sendes til de kursusansvarlige omkring evalueringen. Drøftelse af nyt afrapporteringsformat Der var generel tilfredshed med det nye format, som giver et godt overblik. SN var positive overfor brugen af link i formatet i stedet for vedhæftninger og bakkede op om at inkludere resultaterne for de udvalgte overordnede spørgsmål fra kandidatspørgeskemaerne. Desuden blev der sat stor pris på muligheden for at kunne filtrere resultaterne på uddannelserne. SN ønsker at det fremover bliver muligt at linke til semestermødereferaterne i afrapporteringsformatet for bacheloruddannelsen og at resultaterne fra Semester på tværs desuden indgår. Ad 5) Ad 6) Pause Godkendelse af evalueringsplan for efteråret 2017 og foråret 2018 SWL lagde ud med at fortælle om evalueringsplanen for studieåret 2017/18, og bedte SN drøfte om evaluering af kurser som udbydes sidste gang kan bruges til udviklingen af nye kurser med overlappende indhold. Efter en kort drøftelse kom SN frem til at opfordrer de kursusansvarlige til selv at få relevant input fra de studerende ved at afholde mundtlige evalueringer, da tilbagemeldingerne skal forelægge tidligere i processen hvis de skal kunne bruges til udviklingen af de nye valgfrie kurser. SN opfordrede desuden kursusansvarlig til at udarbejde et orienteringsnotat til hjælp i udviklingen af de nye kurser. SWL fortalte, at hun har haft en drøftelse med Pia Lassen omkring evalueringsformen på 6. semester. På SUND evalueres alle vejledningsforløb ved brug af spørgeskema, hvilket også vil være tilfældet for Bachelorprojekt i Farmaci. SWL anbefalede ligeledes, at de ni valgfrie kurser som også følges af kandidatstuderende bliver evalueret ved brug af de standardiserede spørgeskemaer som anvendes på kandidatuddannelserne. SWL foreslog derudover at der afholdes et semestermøde på 6. semester som omhandlede de tværgående problemstillinger og spørgsmål vedrørende 8

9 9 sammenhæng og progression. SN bakkede op og ønskede desuden at alle kursusansvarlige for de ni valgfrie kurser deltager på semestermødet. SN tilsluttede sig forslaget om at holdrepræsentanter fra 5. semester går videre til 6. semester. Det blev anbefalet at semestermødet skal ligge efter sommerferien, når resultaterne af spørgeskemaerne er kommet ind. SN mente det var den bedste placering, da de fleste bachelorstuderende fortsætter med kandidaten umiddelbart efter. SWL anbefalede desuden, at SN dropper den planlagte evaluering af vejledningsforløbet i bachelorprojekterne i foråret 2017, for i stedet at gennemføre det i relation til det nye 6. semester i foråret Ligeledes ønskede SN at specialer og Individuel tilrettelagt studieenhed skal evalueres i foråret 2018 i stedet for i foråret 2017 da de blev evalueres i foråret TNJ spurgte om 5. semester skulle evalueres med semestermøde selvom semesteret anvendes blokstruktur. Efter kort drøftede var der opbakning til at det vil være den bedste evalueringsform. Pia Lassen har spurgt ind til om det vil have nogen betydning at der i spørgeskemaet til specialet bliver fjernet institutnavn, da dette ses som personfølsom information. SS og HSW så det som en forringelse, dadata er sværere at bruge og handle på, men tog det til efterretning og konstaterede at opfølgning må ske samlet på PharmaSchool. Der blev ikke lagt op til at gøre mere fra SNs side. SN godkendte evalueringsplanen for 2017/18. SWL sender evalueringsplanen til Pia Lassen. Ad 7) Drøftelse af fokusområder ved det kommende store årshjul SWL lagde ud med at nævne arbejdet med udviklingen af nye studieordninger på kandidatuddannelserne i farmaci og i farmaceutisk videnskab som centralt i det kommende årshjul. Hertil ligger udviklingen af en række nye kurser, og småjusteringer i studieordningerne for kandidatuddannelserne i Medicinal Chemistry og Pharmaceutical Sciences Revision af 5. semester blokstruktur SWL bad SN drøfte om man bør genoverveje blokstrukturen på 5. semester allerede i det kommende årshjul eller vente til at der foreligger evalueringer for kurserne ved det efterfølgende årshjul. Der er allerede kommet mange input i forbindelse med planlægningen af semestret. TNJ anbefalede, at der bliver lavet en analyse allerede i dette årshjul. Han foreslog at der bliver afholdt et møde i december, hvor de kursusansvarlige skal forholde sig til både blokstrukturen og til en ny semesterstruktur. I december er blok 1 overstået og blok 2 i gang, hvilket vil give et godt overblik over hvordan det er forløbet. De studerende støttede op om idéen, da der aftales et semestermøde i starten af december hvor de studerende kan komme med input. SWL og TNJ udarbejder en plan for forløbet. 9

10 10 Elektroniske hjælpemidler SN besluttede, at Maple og MathType skal være tilgængelig ved alle PBV eksamener. Desuden bør det som hovedregel være tilladt at medbringe USB til PBV eksamener medmindre det er uden hjælpemidler. Kursusansvarlige/kursusteams, som ikke ønsker at de studerende skal kunne medbringe USB, skal argumentere for dette, og sikre, at de studerende ikke skal udprinte store mængder skriftligt materiale. SN drøftede muligheden for at kunne få lagt filer på computerne på PBV. Arbejdsbelastning TNJ mente at et fokus på de studerendes arbejdsbelastning også skal inkludere et fokus på stoftrængsel. SS foreslog, at SN i processen med at få indsendt nye kursusbeskrivelser beder de kursusansvarlige om at sende en A4 side om, hvordan de er nået frem til den angivne arbejdsbelastning, og hvordan det hænger sammen med læsestoffet. Han så gerne, at de kursusansvarlige gør sig overvejelser over hvordan de opsætter undervisningsmodulerne. TNJ ønskede at undervisningsformen bliver mere dybdegående beskrevet på kursushjemmesiderne iabsalon. SN ønskede at de kursusansvarlige det kommende årshjul udarbejder et A4 papir som beskriver hvordan kurset er struktureret og hænger sammen i forhold til arbejdsbelastning og læsestof. SN var bevidste om at det er en stor proces, og det forventes at arbejdet med arbejdsbelastning og stoftrængsel kører over en to-årig periode. Niveauforskel på bachelor- og kandidatkurser med samundervisning TNJ understregede at det er vigtigt at det er SUND som fakultet der står bag eventuelle retningslinjer for udvikling af niveauforskel. SN ønskede kun at arbejde videre med rammer som er udstukket af Dekanatet. Ad 8) Ad 9) Tilbagemelding fra arbejdsgruppe omkring brugen af regneark i BSc i Farmaci SN støttede op om at arbejdsgruppens delmål 1 med hurtig implementering og afprøvning af initiativerne samt det videreearbejde. På baggrund af det indsendte bilag kommenterede TNJ at det ville være svært at oprette et kursusrum i Absalon som ikke er forankret i et kursus, men han støttede op om at prøve mulighederne af. Der kom ikke nogen afklaring i forhold til aflønning af studerende til studiecafeer da SS og HWP ikke var til stede da punktet blev behandlet. SWL melder tilbage til arbejdsgruppen. Meddelelser Nyt fra kandidatuddannelsen i Medicinal Chemistry 10

11 11 JN kunne fortælle, uddannelsesevalueringen var ved at være færdiggjort og at der er planlagt møde med de eksterne eksperter den 16. juni. Der vil ved mødet være fokus på at øge rekrutteringen, i særdeleshed af danske studerende og her er det dem fra SCIENCE der skal drøftes. Desuden er der kommet tal for optaget 2017, og takket være et stort EU-indtag er der optaget 25 studerende, hvilket er en god forøgelse. Heriblandt er der dog ingen fra SCIENCE. Ad 10) Eventuelt Holdfordeling på 5. semester TNJ kunne fortælle at der er mange studerende der har tilmeldt sig femte semester men der er en stor gruppe af studerende som ikke har tilmeldt sig en gruppe. Det vil derfor være muligt at sikre at de studerende som har ønsket gruppe får dette opfyldt. På denne baggrund godkendte SN den oprindelige beslutning om at reducere til 7 hold på femte semester i efteråret SHL spurgte ind til hvornår det vil blive kommunikeret ud til de studerende. TNJ vil informerer om det før sommerferien. CV og SHL vil informere medstuderende via facebook med det samme. SHL stillede yderligere sprøgsmål til fordelingen af holdrepræsentanterne så de ikke alle sammen endte på samme hold. SWL noterede dette som en problematik der skulle tages stilling til ved fordelingen. De studerende som ikke har valgt gruppe bliver fordelt tilfældigt ud på holdene. Toxicology and Ecotoxicology SN blev informeret om, at IF ønsker at afvikle kurset Toxicology and Ecotoxicology. ASA udarbejder en mail til studieleder på SCIENCE, hvor kurset er obligatorisk. Ad 11) Behandling af merit- og dispensationssager Lukket punkt 11