2. behandling fritidstilbud.
|
|
- Stig Asmussen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Punkt behandling fritidstilbud Skoleforvaltningen indstiller, godkender der oprettes et samarbejdsorgan for alle interessenter knyttet til opgaven med fritidstilbud. udvikle og synliggøre læringsbegrebet til omhandle læring i både undervisnings- og fritidsmæssig sammenhæng. det pædagogiske personale på skole- og fritidsområdet i fællesskab kan tilrettelægge barnets individuelle læringsmål. det pædagogiske personale har tovholderrollen i forhold til lave partnerskaber med foreninger og andre interessenter. der skabes bæredygtige partnerskaber, der er lokalt forankrede. det sikres, Skoleforvaltningen formidler et samarbejde med foreninger og andre interessenter. utraditionelle partnerskaber, der styrker mangfoldigheden i valg af fritidsaktiviteter fremmes. det sikres, børn/unge i specialgrupperne også får et traktivt fritidstilbud. der kan oprettes kombinionsstillinger, som sikrer kontinuitet, overgange, kompetencer og tværfaglig inspirion. der udarbejdes en skabelon for samarbejdsaftaler mellem interessenter i fritidstilbuddene, der både forpligter til reelle partnerskaber og samtidig er tilpas tilgængelig. forældrebetalingen i DUS 2 reduceres i forhold til den kortere åbningstid. Reduktionen er indregnet i de økonomiske forudsætninger for skolereformen. ændring af de 6 eksisterende juniorklubber til DUS 2 drøftes i forbindelse med budget gris transport/transport til neds pris i forbindelse med børns anvendelse af fritidstilbud drøftes i forbindelse med budget Skoleforvaltningen indstiller på baggrund af høringsfasen, godkender det 2. ændres til: udvikle og synliggøre læringsbegrebet til omhandle læring i både undervisnings- og fritidsmæssig sammenhæng, så den alsidige personlige udvikling tilgodeses. det 3. ændres til: det pædagogiske personale på skole- og fritidsområdet i fællesskab kan tilrettelægge barnets og børnegruppens læringsmål.
2 det 11. ændres til: forældrebetalingen i DUS 2 drøftes i forbindelse med budget 2015 med henblik på reducering af taksten i forhold til den kortere åbningstid. fritidstilbuddene evalueres i overensstemmelse med den samlede implementeringsplan for folkeskolereformen. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende. Sagsbeskrivelse En længere og mere varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring giver anledning til nytænke fritidstilbuddet. I Aalborg Kommune har man en bred vifte af tilbud, som er determineret af en lang tradition for aktiviteter for aldersgruppen 6-19 år, som er enten kommunalt finansierede eller styrede. Fritidstilbuddene bærer endvidere præg af en lokal forankring, dvs. ikke ensartede eller ensrettede i hele kommunen. Temagruppen har berørt selve formålet med de mange fritidstilbud og foreslår dem placeret i en mere ensartet kontekst. Dvs. der gives lige muligheder for fritidstilbud i hele kommunen. Ikke nødvendigvis de samme, men lige muligheder. Der er i høj grad grund til indtænke de frivillige foreninger på en mere fleksibel og forpligtende måde, for på denne måde kunne indgå midlertidige eller vedvarende partnerskaber. Formålet med fritidstilbud Formålet med det kommunale fritidstilbud er understøtte læring og skabe meningsfyldte aktiviteter i børn og unges liv. Der skal sondres mellem behovet for et pædagogisk tilbud for alle kommunens børn i kl., som i dag kaldes DUS, og så mere frivillige, fritidsrelerede institutioner, her tænkes DUS II, fritidscentrene, Ungdomsskolen, Kulturskolen og foreningslivet. Opgaven skal i centrum, dvs. der skal være fokus på det enkelte barns/den enkelte unges udvikling. Dette fordrer sammenhængskraft og samarbejde på et mere forpligtende plan end hidtil. Med læringsperspektivet i centrum kan der skabes en ny præcedens for fritidstilbuddene, nemlig de fokuserer entydigt på aktivitetens lærende aspekt. Man kan forpligtes i et tættere tværfagligt samarbejde. Det fordrer ensartethed og professionalisme hos alle aktører, der involveres i fritidstilbuddene. Det skal ikke være afgørende, om man kommer fra Kongerslev, Hals eller Aalborg. Der gives lige muligheder, hvor der tages hensyn til børn og unges forskellige transport-/busmuligheder alt efter bopæl i yderområder/landdistrikter eller by. Mål, indhold og struktur Med den nye folkeskolereform bliver børn og unges tid udenfor skolen mere komprimeret, hvilket i højere grad stiller krav til et bredere samarbejde mellem DUS, Kulturskole, Ungdomsskole, frivilli-
3 ge foreninger og andre interessenter omkring rammerne for børn og unges fritid. Da der er tale en bred vifte og stor forskel på tilbuddets mål, indhold og struktur alt efter hvilken aldersgruppe, der er tale om, har temagruppen valgt opdele beskrivelse af indhold i forhold til det fremtidige fritidstilbud i tre hovedområder: 6-9 årige svarende til klasse årige svarende til klasse årige svarende til 7. klasse og opefter I nedenstående beskrives tilbud til de årige og de årige, da der tidligere er taget stilling til organiseringen af DUS tilbuddet for de 6-9 årige årige svarende til klasse Børn og unge har brug for tid og sted for kunne udvikle kammerskaber og skabe relioner til venner og andre voksne. Det skal ske i kommunale DUS II-ordninger, fritidscentre eller juniorklubber. Der bør skabes en større ensartethed i det kommunale tilbud, således bopæl ikke er afgørende for tilbud eller mangel på samme. Der arbejdes tæt sammen med skolen i forhold til få afstemt arbejdet med børn og voksne og de professionelle i institutionerne inddrages i langt højere grad i skolen. Samarbejdet med foreninger er rodfæstet og skaber mere varierede tilbud. Eksempler på aktiviteter kunne være: musik, bands og sammenspil cafétilbud med Sund Mad koloniture med tema, f.eks. udeliv og bevægelse pool, hænge ud og uformelle snakke årige svarende til 7. klasse og opefter I forhold til denne målgruppe er det vigtigt, der skabes videndeling, samarbejde og helhed omkring de unges hverdag. Målet for fritidstilbuddet til denne målgruppe må være, det styrker, inkluderer og udvikler de unges personlige, sociale, faglige og kulturelle kompetencer. Det skal være lokalt forankret og forebyggende i forhold til aktuelle problemstillinger på ungeområdet, og så er det vigtigt, det er noget andet end skole altså et frirum for de unge, hvor deres tid ikke er skemalagt men en række tilbud, hvor de selv kan vælge. Der skal ikke nødvendigvis mere struktur på fritidstilbuddene eller stilles nye krav, men de unge skal have medindflydelse og selv være med til bestemme, hvad deres fritid skal fyldes med. Dermed ikke sagt, fritidstilbuddene ikke skal stimulere, udfordre og udvikle de unge. Tværtimod,
4 fritidstilbuddene skal være frivillige, men skal inspirere, udvikle og udfordre de unge på det niveau, de nu befinder sig på. Temagruppen har ligeledes foretaget et fokusgruppe interview med unge, som giver udtryk for, det er vigtigt for dem have en klub, som kan fungere som deres frirum, da klubben er et sted, hvor deres venner er samlet på et sted. På den måde har klubben en vigtig social funktion i de unges hverdag. Ligeledes spiller det en central rolle, klubben er placeret i de unges lokalområde. Eksempler på aktiviteter kunne være: ungdomsskolehold ex. omkring kunst, friluftsliv, mode og design og medborgerskab kulturskolen ex. band, ungdrama og billedkunst tilbud i fritidscentrene for de udste unge tilbud i forhold til foreningslivet tilbud i ungdomsklubberne Derudover eksisterer der en lang række tilbud for børn og unge, som ikke umiddelbart vil blive berørt af ændringerne i forhold til Folkeskolereformen. Det er temagruppens vurdering, børn og unge gerne vil bruge tilbud i aftentimerne, hvorfor gruppen mener, disse skal bevares. Med dette menes, der stadig skal være gang i foreningerne, fritidscentrene, ungdomsklubberne mv. så børn og unge også kan vælge fritidstilbud i dette tidsrum. Samarbejde med de frivillige foreninger og andre interessenter Jævnfør aftaleteksten for Folkeskolereformen skal skolerne i højere grad åbne sig over for det omgivende samfund. Der skal i højere grad skabes en større inddragelse af og samarbejde med det lokale idræts-, kultur- og foreningsliv i skoledagen, som skal være med til sikre den lokale sammenhængskraft og samtidig bidrage til, eleverne i højere grad stifter bekendtskab med foreningsliv og de muligheder, som foreningslivet rummer. Det samme gør sig egentlig gældende, når man har fokus på de kommunale fritidstilbud, hvor der er mulighed for samarbejde med foreningerne og på den måde skabe flow i elevernes hverdag. Der findes talrige eksempler på et godt samarbejde mellem frivillige foreninger og det kommunale fritidstilbud. Her kan bl.a. nævnes: Projekt 3A, med inddragelse af skoler og foreningsliv Børn og Unge i bevægelse, et idrætsprojekt med deltagelse af skoler og foreningsliv DUSport, et projekt med DUS er, foreninger og playmaker. Dance action, danseundervisning i institutionerne Ungdomsringens Musikfestival
5 Konceptet om samarbejde skal omhandle andre end sportsforeninger. Det er vigtigt, kulturprægede foreninger også inddrages og forpligtes i denne sammenhæng. Ungdomsskolen samarbejder i dag også med en lang række foreninger. I dag foregår mange af partnerskaberne på baggrund af en lokal tilknytning eller via personale, der er ans i kommunen og samtidig er frivillig leder i en forening. Samarbejdet skal struktureres, og der udarbejdes en skabelon for samarbejdsaftaler mellem interessenter i fritidstilbuddene, der både forpligter til reelle partnerskaber og samtidig er tilpas tilgængelig. Specialgruppen Temagruppen har drøftet de særlige udfordringer, der er i forhold til specialgruppen og fritidsområdet og mener, denne gruppe af børn og unge også skal tilbydes et traktivt fritidsliv. Der skal være fokus på have barnet og den unge i centrum, men gruppen ser visse udfordringer, i form af bl.a. transport og træthed pga. den længere skoledag. En løsning på dette kunne være, noget af undervisningen/skoledagen gennemføres på fritidstilbuddet, for efter endt skoledag have mulighed for et fritidsliv der. Tidsplan: Forvaltningsledelsen 6. marts 1.behandling 18. marts Høring 19. marts-22.april Forvaltningsledelsen 8. maj 2.behandling 20. maj Høring Fritidstilbud har været i høring i perioden 19. marts-22. april. Indstillingen har været i høring i skolebestyrelserne og Fælles Rådgivende organ (FRO), Lokal MED, De faglige organisioner FOA, BUPL Nordjylland, Aalborg Lærerforening og Skolelederforeningen, Sundheds- og Kulturforvaltningen, Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Aalborg Ungebyråd. Der er i alt indkommet 23 høringssvar. Høringssvarene er vedhæftet som bilag. I flere af høringssvarene bliver der givet udtryk for tilslutning til høringsmerialet, eller der ikke er bemærkninger/indsigelser til merialet. De øvrige kommentarer forekommer for de flestes vedkommende kun i et enkelt høringssvar. Essensen af disse høringssvar er gengivet i punktform herunder: Positivt der også efter indførelsen af en længere skoledag sses på et fritidstilbud i aldersgruppen år. Det er vigtigt, der ikke sættes mål for børn i alle vågne timer.
6 Bekymring ang. et ensidigt fokus på udvikling og synliggørelse af læringsbegrebet. Vigtigt fritidspædagogikken inddrages i læringsprocessen, specielt i undervisningsdelen. Risiko for det bliver vanskeligt finde frivillige til fritidstilbuddene, når de skal forpligte sig til arbejde med børnenes læringsmål. Forældre bør inddrages i tilrettelæggelsen af elevens individuelle læringsmål. Fritidstilbuddene har bredere formål end beskrevet. Vigtigt fastholde fokus på gruppen og fællesskabet. Forslag om tilføje børnegruppen til det 3.. Forslag om nedsættelse af arbejdsgruppe til revision af DUS indholdsplan. Det er vigtigt med gris transport for eleverne. Det er vigtigt, der skabes tryghed i forbindelse med transport. Vigtigt med fleksibel og brugbar transportløsning. Opfordrer til, der også arrangeres aktiviteter decentralt. Muligheden for økonomisk eller pædagogisk friplads bør findes i alle fritidstilbud, f.eks. klubber, ungdomsklub, sportsklub m.m. Ønske om bevare den nuværende forældrebetaling til DUS 2 for fremadrettet have ressourcer til et godt tilbud. Det bør overvejes, om normeringen i DUS i højere grad skal følge børnetallet. Anbefaling om skoleudvalget sikrer en evaluering af de nye tiltag. Præcisering af Fritidscentrene fremadrettet er organiseret i Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen. Opfordring til der snarest nedsættes en arbejdsgruppe ang. helhedstilbud for børn i specialskoler og specialklasser. Opbakning til samarbejdsorgan. Familie- og Beskæftigelse vil gerne deltage og Aalborg Ungebyråd opfordrer til, der deltager børn/unge. Det er uklart, hvad kombinionsstillinger omfter. Det er uklart, hvad ændring af juniorklub til DUS 2 dækker over. Uenig i der skal skabes mere ensartethed i de kommunale tilbud. Præcisering af de kommunale tilbud i dag til dels er tilpasset de behov, der er i de forskellige områder. Ønske om DUS 2 fremover er for kl. Behov for lige muligheder for fritidstilbud for kl. Vigtigt alle har mulighed for oprette en DUS 2, hvor der er mulighed for oprettelse af kombinionsstillinger med ungdomsklub o.a.
7 Fritidscentre har ikke kun tilbud til udste unge. Ønske om formaliseret fælles ledelse mellem skole og klub på Herningvej Skole for kunne give samme tilbud som andre skoler. Vigtigt det eksisterende fritidstilbud i Gistrup for kl. bibeholdes. Ønske fra Gistrup Skole om udvidet samarbejde med Gistrup Ungdomsklub. På baggrund af høringssvarene foreslår Skoleforvaltningen følgende ændringer: Det 2. ændres til: udvikle og synliggøre læringsbegrebet til omhandle læring i både undervisnings- og fritidsmæssig sammenhæng, så den alsidige personlige udvikling tilgodeses. Det 3. ændres til: det pædagogiske personale på skole- og fritidsområdet i fællesskab kan tilrettelægge barnets og børnegruppens læringsmål. Det 11. ændres til: forældrebetalingen i DUS 2 drøftes i forbindelse med budget 2015 med henblik på reducering af taksten i forhold til den kortere åbningstid. Følgende tilføjes: fritidstilbuddene evalueres i overensstemmelse med den samlede implementeringsplan for folkeskolereformen. Skoleforvaltningen har desuden følgende kommentarer til høringssvarene: De nævnte kombinionsstillinger er tænkt oprettet i kombinion mellem folkeskolen og ungdomsskolen. Ændring af juniorklubber, der er organiseret under Ungdomsskolen, til DUS 2, der er organisering i Afdeling for skoler, betyder tilbuddets åbningstid udvides fra kl. 16 til kl. 17, tilbuddets målgruppe indskrænkes fra kl. til 4.-5.kl., normeringen bliver bedre, hvorfor tilbuddet også bliver dyrere drive og forældrebetalingen vil stige. DUS 2 er for elever på 4. og 5. klassetrin. På nogle få skoler er der derudover oprettet et brobygningstilbud for 6. klasse. Brobygningstilbuddet er oprettet på Filstedvejens Skole, Gi-
8 strup Skole, Mou Skole, Nørholm Skole, Sønderbroskolen, Vadum Skole, Vejgaard Østre Skole og Vester Hassing Skole. Ultimo maj nedsættes en arbejdsgruppe omkring helhedstilbud for børn i specialklasser og på specialskoler. Første møde i arbejdsgruppen afholdes inden sommerferien. Beslutning: Godkendt.
9
AALBORG BYRÅD. Aalborg Byråd. Skoleudvalget. Mødet den , kl. 09:00. Godthåbsgade 8, mødelokale 2
AALBORG BYRÅD Mødet den 20.05.2014, Godthåbsgade 8, mødelokale 2 1. Godkendelse af dagsorden..... 2 2. 2. behandling - den åbne skole..... 3 3. 2. behandling - Pædagogisk råd.... 10 4. 2. behandling fritidstilbud...
Læs merePointe 1: Bevar ungdomsklubben på Gug skole Indhold Høringssvar Skoleforvaltningens kommentar
Pointe 1: Bevar ungdomsklubben på Gug skole Indhold Høringssvar Skoleforvaltningens kommentar Gug ungdomsklub er et samlingssted for områdets unge Bekymring for at de unge vil udøve uhensigtsmæssige aktiviteter
Læs mere2. behandling - den åbne skole..
Punkt 2. 2. behandling - den åbne skole.. 2014-9779. Skoleforvaltningen indstiller, Skoleudvalget godkender skolerne udover de i lovgivningen nævnte samarbejdspartnere forpligtes til søge samarbejde med
Læs mere1. behandling - den åbne skole.
Punkt 3. 1. behandling - den åbne skole. 2014-9779. Skoleforvaltningen indstiller, Skoleudvalget godkender skolerne udover de i lovgivningen nævnte samarbejdspartnere forpligtes til søge samarbejde med
Læs mereAALBORG BYRÅD. Aalborg Byråd. Skoleudvalget. Mødet den , kl. 09:00. Godthåbsgade 8, mødelokale 2
AALBORG BYRÅD Mødet den 18.03.2014, Godthåbsgade 8, mødelokale 2 1. Godkendelse af dagsorden.... 2 2. 1. behandling fritidstilbud... 3 3. 1. behandling - den åbne skole.... 7 4. 1. behandling Pædagogisk
Læs mereGodkendelse af 2. behandling af Fælles mål for DUS
Punkt 5. Godkendelse af 2. behandling af Fælles mål for DUS 2017-027206 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender 2. behandling af Fælles mål for DUS. Beslutning: Godkendt. Helle Frederiksen
Læs mereForpligtende samarbejder og partnerskaber i folkeskolen
Forpligtende samarbejder og partnerskaber i folkeskolen Folkeskoleloven pålægger kommuner at sikre, at der finder samarbejder og partnerskaber sted mellem de kommunale skoler og andre institutioner og
Læs mereHøring på den åbne skole, som element i skolereformen.
Punkt 13. Høring på den åbne skole, som element i skolereformen. 2014-15990. Sundheds- og Kulturforvaltningen indstiller, Sundheds- og Kulturudvalget godkender udkast til høringssvar som beskrevet i sagsbeskrivelsen.
Læs mereMål og principper for den gode overgang fra dagtilbud til skole - 2. behandling.
Punkt 7. Mål og principper for den gode overgang fra dagtilbud til skole - 2. behandling. 2011-63361. Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender Mål og principper for den gode overgang i
Læs mereDrøftelse af fritidsanalyse
Punkt 6. Drøftelse af fritidsanalyse 2015-067117 Skoleforvaltningen og Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Skoleudvalget og Familie- og Socialudvalgets drøftelse, de foreløbige resultater
Læs mere1. behandling - Helhedstilbud i specialklasser og på specialskoler
1. behandling - Helhedstilbud i specialklasser og på specialskoler Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at der i de mest specialiserede specialklasser samt på Egebakken og Kollegievejens
Læs mereGodkendelse af anbefalinger ift. Løvbakkens fremtidige tilbud - 2. behandling
Punkt 4. Godkendelse af anbefalinger ift. Løvbakkens fremtidige tilbud - 2. behandling 2016-072094 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget godkender, At indsatsen
Læs merePædagogisk udviklingsarbejde - Fælles Skoleudvikling og DUS-puljen.
Punkt 9. Pædagogisk udviklingsarbejde - Fælles Skoleudvikling og DUS-puljen. 2014-12345. Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalget, orientering om de centrale udviklingspuljer Fælles Skoleudvikling
Læs mereFolkeskolereformen åbner døren mellem skoler og klubber. Professionschef i BUPL, Bo Holmsgaard
Folkeskolereformen åbner døren mellem skoler og klubber Professionschef i BUPL, Bo Holmsgaard De tre mål for folkeskolereformen og fritidsinstitutionerne At alle børn blive så dygtige som muligt. At reducere
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den 22. november 2018 Indhold 3 4 4 4 6 6 8 9 10 11 12 13 Forord Vision Formål Vision Målsætninger Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde
Læs mereFolkeskolereform Understøttende undervisning Skole- og Kulturudvalget oktober Skole- og Kulturforvaltningen
Folkeskolereform Understøttende undervisning Skole- og Kulturudvalget - 22. oktober 2013 Skole- og Kulturforvaltningen Formål og kommissorium Opgave - Temagruppen har til opgave at analyse lovteksten og
Læs mereFolkeskolereformen - Understøttende undervisning.
Punkt 4. Folkeskolereformen - Understøttende undervisning. 2013-36153. Skoleforvaltningen indstiller Skoleudvalget godkender, skolerne ikke gives mulighed for konvertere understøttende undervisning til
Læs mereSkole- og Kulturudvalget godkender forslag til proces for omsætning af folkeskolereformen.
Skole- og Kulturforvaltningen indstiller, at Skole- og Kulturudvalget godkender forslag til proces for omsætning af folkeskolereformen. Sagsbeskrivelse Med folkeskolereformen af den 7. juni 2013 er der
Læs mereFU-analyse 2014 HØRINGSSVAR
FU-analyse 2014 HØRINGSSVAR Antal høringssvar Område Silkeborgvej, herunder Gellerup og Toveshøj Antal Skanderborgvej 14 Horsensvej 9 Oddervej 11 Grenåvej Øst 11 Grenåvej Vest 13 Randersvej 11 Viborgvej
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Revidering foretaget 8. november 2018 1 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD 3 VISION 4 Formål 4 Vision 4 MÅLSÆTNINGER 6 Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde 6 Folkeoplysende voksenundervisning
Læs mereGodkendelse af mulighed for at nedskalere tiden til understøttende undervisning mod, at to voksne er til stede i den fagdelte undervisning
Punkt 13. Godkendelse af mulighed for at nedskalere tiden til understøttende undervisning mod, at to voksne er til stede i den fagdelte undervisning 2015-058779 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget
Læs mere29-01-2014. Dokumentnr. 2014-0013853-85. Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Sagsnr. 2014-0013853
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT 29-01-2014 Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse Kort oprids af den nye lovgivning Det fremgår af folkeskoleloven,
Læs mereGodkendelse af 2. behandling af indførelse af samfundsfag i 7. klasse
Punkt 9. Godkendelse af 2. behandling af indførelse af samfundsfag i 7. klasse 2017-042293 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender en af de to beskrevne modeller for indførelse af samfundsfag
Læs mereAfrapportering temagruppe 2 Understøttende undervisning og samarbejde med skolens interessenter
#BREVFLET# Click here to enter text. Skema til afrapportering Skoler 21-03-2014 Skoleforvaltningen Godthåbsgade 8 9400 Nørresundby skole-kultur@aalborg.dk Init.: lkc Afrapportering temagruppe 2 Understøttende
Læs mereMål - og indholdsbeskrivelse for SFO
Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO Forord Med Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO er der skabt en fælles kommunal ramme for arbejdet med udviklingen af lokalt baserede mål - og indholdsbeskrivelser
Læs mereÆNDRINGSFORSLAG TIL FOLKESKOLEREFORMEN I DRAGØR
5. februar 2015 HØRINGSSVAR ÆNDRINGSFORSLAG TIL FOLKESKOLEREFORMEN I DRAGØR Folkeskolereformen er en meget omfattende forandringsproces med store konsekvenser for både medarbejdere, børn og forældre på
Læs mereFælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.
1 Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. DUS står for det udvidede samarbejde, for vi er optaget af at skabe helheder i børns liv og sikre sammenhæng mellem undervisning og fritiden.
Læs mere2. behandling kompetenceudvikling som følge af skolereformen.
Punkt 4. 2. behandling kompetenceudvikling som følge af skolereformen. 2013-38013. Skoleforvaltningen indstiller, Skoleudvalget godkender dansk og memik prioriteres særligt i kompetencedækningen, da de
Læs mereDet åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer
Det åbne dagtilbud Overordnede mål og rammer 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Det engagerede møde med omverdenen har værdi og skaber værdi.... 3 Lovgivning... 3 Formål... 3 Mål... 4 Organisering...
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereFrederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune
Frederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune Reformen af folkeskolen realiseres med start i august 2014. Projektgruppe 1: overordnede mål og rammer
Læs merePejlemærker og mål for Fritidscentre (25) år
Børne- og Ungdomsforvaltningen Pejlemærker og mål for Fritidscentre 14-17 (25) år I københavnske fritidsinstitutioner og fritidscentre tilbydes børn og unge både et udfordrende læringsmiljø og et indholdsrigt
Læs mereBusiness case. Pilotprojekt - Ny organisering af Hornbæk Skole og Puk
Business case Projekttitel Pilotprojekt - Ny organisering af Hornbæk Skole og Puk Skolebestyrelse, forældrebestyrelse, A-med i skolen og på Puk samt ledelse på Puk og Hornbæk Skole, ønsker en ny organisering,
Læs mere2. behandling af struktur på specialområdet - specialklasser
Punkt 6. 2. behandling af struktur på specialområdet - specialklasser 2014-38219 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at der fra og med skoleåret 2016/17 oprettes en klasserække med
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Kulturskolen
Punkt 3. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af Kulturskolen 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå i det videre
Læs mereBUPL s høringssvar til Næstved Kommunes implementering af folkeskolereformen
BUPL s høringssvar til Næstved Kommunes implementering af folkeskolereformen BUPL skal hermed svare på kommunens høringsmateriale vedrørende implementering af den kommende skolereform i Næstved Kommune.
Læs mereEtablering af SFO2 for 4. klasse
Børn- og Ungeforvaltningen NOTAT Staben BUF Viden og Kompetencer Ørbækvej 100 5220 Odense SØ www.odense.dk Tlf. +4565515211 DATO 19. april 2016 Etablering af SFO2 for 4. klasse REF. CLWJ Baggrund Børn-
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelser for Klub Dragør
Mål- og indholdsbeskrivelser for Klub Dragør Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den XX.XX.XXXX 1 Indhold 1. Lovgivning og politik...3 1.1 Lokalpolitiske beslutninger...4 2. Struktur og rammer for Klub Dragør...5
Læs mere- Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole. Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014
- Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014 Proces - Folkeskolereformen Deadline Tema 1: Faglighed, læring og undervisning
Læs mereAALBORG BYRÅD. Aalborg Byråd. Skoleudvalget. Mødet den , kl. 09:00. Godthåbsgade 8, mødelokale 2
AALBORG BYRÅD Mødet den 25.02.2014, Godthåbsgade 8, mødelokale 2 1. Godkendelse af dagsorden.... 2 2. Nedlæggelse af DUS morgenmodul Hals... 3 3. Nødpasning i DUS.... 5 4. Ferieplan for skoleåret 2015/2016....
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereGodkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler
Punkt 6. Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler 2016-051261 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler nedlægges pr. 31. juli 2017,
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereNy institutionsstruktur
Ny institutionsstruktur KL-konference om de nye fritidstilbud 26. februar 2015 Gitte Lohse Områdechef BUF Nørrebro-Bispebjerg 1 Børne- og Ungdomsforvaltningens organisering Den nuværende fritidsstruktur
Læs merePejlemærker og mål for Fritidscentre (25) år
Børne- og Ungdomsforvaltningen Pejlemærker og mål for Fritidscentre 14-17 (25) år I københavnske fritidsinstitutioner og fritidscentre tilbydes børn og unge både et udfordrende læringsmiljø og et indholdsrigt
Læs mereGodkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund
Punkt 3. Godkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund 2016-008853 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget godkender,
Læs mereModel 1 blev opstillet med forslag om, at: - Skolerne skal udvide lektionsantallet i samfundsfag ved at anvende den understøttende undervisning.
Bilag Høringssvar vedrørende ungebyrådets forslag om i 7. klasse. Af de 4 modeller skoleforvaltningen havde til drøftelse i Skoleudvalget, blev skolebestyrelser og MED-udvalg bedt om at forholde sig til
Læs mereDrøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af UngAalborg
Punkt 5. Drøftelse af Budget 2019: Temadrøftelse af UngAalborg 2017-058284 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå
Læs mereGodkendelse af høringsudkast til ny sundhedspolitik og handleplaner der omsætter sundhedspolitikken
Punkt 5. Godkendelse af høringsudkast til ny sundhedspolitik og handleplaner der omsætter sundhedspolitikken 2018-089964 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget drøfter, udkast til ny sundhedspolitik
Læs mereMål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg
Mål og indhold i SFO Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende
Læs mereSkolereform din og min skole
Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til
Læs mereLæring til livet. En sammenhængende dag En ny folkeskolereform Nye fritidstilbud nye muligheder
Læring til livet En sammenhængende dag En ny folkeskolereform Nye fritidstilbud nye muligheder Læring til livet er ikke en afgrænset størrelse Læring foregår alle steder Alle skal være med Hvad er klubbernes
Læs mereKommissorium for implementering af skolereformen i Furesø Kommune
Kommissorium for implementering af skolereformen i Furesø Kommune Formål Formålet med skolereformen er at sikre en højere faglighed gennem en sammenhængende skoledag og bedre undervisning. Således skal
Læs mereBørne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen?
Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen Hænger det sammen? Kvalitet i børns og unges hverdag kræver helhed og sammenhæng. Er det bare noget, vi siger? November 2002 1 Hænger det sammen?
Læs mereOrganisering af fritidsdelen i Frederikssund Kommune i relation til skolereformen. Beskrivelse af forslag
23. januar 2014 Model 1 Samarbejds- og partnerskabsmodel. Modellen betyder en uændret organisering af fritidsområdet. Der indgås forpligtende samarbejds- og partnerskabsaftaler i forhold til blandt andet
Læs mereRevidering af Ballerup Kommunes. Ungdomspolitik
Revidering af Ballerup Kommunes Ungdomspolitik 2002-2005 Ballerup Kommune, Det Ungdomspolitiske Udvalg September 2002 Layout: Sussi Bensimon Fotos: Janne Schwaner Tryk: T & T Oplag: 750 Informationer kan
Læs mereDen åbne skole. i Favrskov Kommune. Favrskov Kommune
Den åbne skole i Favrskov Kommune Favrskov Kommune Forord Byrådet valgte i forbindelse med realiseringen af folkeskolereformen at nedsætte Udvalget for samspil mellem skoler, fritid og foreningsliv til
Læs mereAfrapportering temagruppe 1 Faglighed, læring og undervisning
#BREVFLET# Click here to enter text. Skema til afrapportering 21-03-2014 Afrapportering temagruppe 1 Faglighed, læring og undervisning Skoler Skoleforvaltningen Godthåbsgade 8 9400 Nørresundby skole-kultur@aalborg.dk
Læs mereSpørgsmål og svar om den nye skole
Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret
Læs mereDebatmøde 8: Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet. Kend din kommune - og styr den
Debatmøde 8: Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet Kend din kommune - og styr den Debatmøde 8 på KØF Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet Direktør Per Aalbæk Nielsen 10. Januar 2014
Læs mereGodkendelse af helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af svag social baggrund
Punkt 7. Godkendelse af helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af svag social baggrund 2016-001710 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at ni skoler i forbindelse
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SFO. - fritidstilbuddet i FællesSkolen
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO - fritidstilbuddet i FællesSkolen Indhold Formål med Mål- og indholdsbeskrivelse samt beskrivelse af FællesSkolen... 3 Formål med mål- og indholdsbeskrivelse på SFO-området...
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SFO. - fritidstilbuddet i FællesSkolen
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO - fritidstilbuddet i FællesSkolen Indhold Formål med Mål- og indholdsbeskrivelse samt beskrivelse af FællesSkolen... 3 Formål med mål- og indholdsbeskrivelse på SFO-området...
Læs mereIndstilling. Ny plan for fritids- og. ungdomsskoleområdet. Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 13. januar 2016
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 13. januar 2016 Ny plan for fritids- og ungdomsskoleområdet Planen for fritids- og ungdomsskoleområdet giver retningen for en videreudvikling
Læs mereHjemmesiden vil fremadrettet blive anvendt til information om JUNIORKLUBBEN.
Orientering JUNIORKLUBBEN Juniorklubben er Middelfart Kommunes tilbud til børn på 4., 5. og 6. klassetrin. Juniorklubben er etableret under Ungdomsskolen, der i forvejen har ungdomsklubber for unge fra
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse
Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i
Læs mereBilag 8: Oversigt over Børne- og Ungdomsudvalgets beslutninger om Fremtidens Fritidstilbud
Bilag 8: Oversigt over Børne- og Ungdomsudvalgets beslutninger om Fremtidens Fritidstilbud TID BESLUTNING AKTIVITET 11. juni 2014 Børne- og Ungdomsforvaltningen indstiller til Børne- og at Børne- og Ungdomsudvalget
Læs mereUngdomsskolens klubmedarbejdere i Odense er fritidsspilfordelere
Fritidsspilfordeler Fritids og ungdomsklubber din fritidsspilfordeler Ungdomsskolens klubmedarbejdere i Odense er fritidsspilfordelere for børn og unge. I klubberne har vi et særligt fokus på at bane vejen
Læs mereSamarbejdsguide - skoler og foreninger i den åbne skole
Samarbejdsguide - skoler og foreninger i den åbne skole Det siger Folkeskole- og Haderslevreformen Med folkeskolereformen forpligtes kommunerne til at sikre et samarbejde mellem folkeskolerne og det lokale
Læs mereNy SFO model. 1.2 Kommissorium
Ny SFO model 1.2 Kommissorium Indholdsfortegnelse Indledning...2 Formål...3 Målgruppe / interessenter...3 Indhold og milepæle...3 Metode...4 Evaluering...4 Succeskriterier...6 Organisering...6 Information...6
Læs mereMål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune
Mål og Indholdsbeskrivelse for SFO i Hjørring Kommune Indhold INDLEDNING... 2 FORMÅL... 2 BAGGRUND... 3 RAMMEN... 4 TEMAERNE... 4 DEN LOKALE PROCES... 5 FRIST FOR UDARBEJDELSE... 6 1 INDLEDNING Med vedtagelse
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for Skolefritidsordninger i Skive Kommune
Mål- og indholdsbeskrivelse for Skolefritidsordninger i Skive Kommune Forord Formålet med mål - og indholdsbeskrivelse for fritidsordninger i kommunen er at give borgerne mulighed for at få indblik i den
Læs mereGodkendt. Skolelederen skal indsende beslutningen om dispensation og hvordan øget DUS åbningstid finansieres til Skolechefen én gang årligt.
Punkt 16. Godkendelse af forslag stillet af Venstres byrådsgruppe om mulighed for at nedskalere tiden til understøttende undervisning mod, at to voksne er tilstede i den fagdelte undervisning / flytning
Læs mereIndledning side 2. Baggrund side 3. Principper for Svendborg Kommunes rusmiddelpolitik side 4. Svendborg Kommunes overordnede rolle side 5
1 Indholdsfortegnelse Indledning side 2 Baggrund side 3 Principper for Svendborg Kommunes rusmiddelpolitik side 4 Svendborg Kommunes overordnede rolle side 5 Folkeskolen side 6 Ungdomsuddannelserne side
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I
RAMMER FOR MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I aarhus KOMMUNE UDGIVET AF: Aarhus Kommune Børn og Unge Læring og Udvikling UDGIVET: 2. udgave, juni 2017 COPYRIGHT: Aarhus Kommune Børn og Unge Læring og
Læs mereDen gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt Formålet med samarbejdsaftalen er at sikre alle børn en god overgang fra børnehave til skole. Samarbejdsaftalen skal ses som et
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs mereKære kommunalbestyrelse 22-09-2014
Til alle kommunalbestyrelser Undervisningsministeriet Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5547 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk Kære kommunalbestyrelse 22-09-2014 Folkeskolereformen
Læs mereVORES BØRN HAR BRUG FOR ET GODT FRITIDSLIV
VORES BØRN HAR BRUG FOR ET GODT FRITIDSLIV 2 ORDFØRER/KONTAKT: RESUME KATALOG OVER SF S FORSLAG: 1) Loft over forældrebetalingen i SFO på 40 % 2) Minimumsnormeringer i SFO er og fritidshjem 3) Udvidelse
Læs mereNotatet indeholder ikke en gennemgang af reformens indhold, idet der henvises til Aftaleteksten samt materialer fra KL vedr. opgaven i kommunen.
Version: 20. august 2013 Indledning I foråret 2013 indgik Regeringen, Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative en aftale vedr. en reform af folkeskolerne i Danmark. Reformen medfører, at folkeskolen fra
Læs mereLektiehjælp og faglig fordybelse
Punkt 5. Lektiehjælp og faglig fordybelse 2015-056033 Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgets orientering, status på lektiehjælp og faglig fordybelse. Beslutning: Til orientering. Skoleudvalget
Læs mereNy Børne- og Ungepolitik I Aalborg Kommune
Punkt 16. Ny Børne- og Ungepolitik I Aalborg Kommune 2013-45321 Familie- og Socialudvalget og udvalget indstiller, at byrådet godkender udkast til ny Børne- og Ungepolitik 2015-2017 i Aalborg Kommune Familie-
Læs mereBilag 3. Resultat af høring (oversigtsform)
Bilag Bilag 3. Resultat af høring (oversigtsform) Ny planen for Fritids og ungdomsskoleområdet har været udsendt i høring sammen med indstillingen til byrådet. I dette bilag præsenteres det overordnede
Læs mereOplæg til fremtidig organisering af SFO og juniorklubtilbud i Norddjurs Kommune
16. juni 2016 Oplæg til fremtidig organisering af SFO og juniorklubtilbud i Norddjurs Kommune Kommunalbestyrelsen besluttede i forbindelse med vedtagelsen af budget 2017, at der skal foretages en vurdering
Læs mereIndstilling. Indstilling om lektiehjælp i Børn og Unges fritidstilbud. Til Århus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 3. maj 2007.
Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Den 3. maj 2007 Århus Kommune Pædagogisk Afdeling 1. Resume Lektielæsning har en afgørende betydning for, at får optimalt udbytte af deres skolegang. Det indstilles
Læs mereBehandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune
Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: MITA Beslutningstema: Byrådet skal præsenteres for de indholdsmæssige rammer for en sammenhængende
Læs mereBilag 1: Karakterer. Karakterer bundne prøvefag, 9. klasse 2014/ / /2013
BILAG - Kvalitetsrapport 2015 Bilag 1: Karakterer Karakterer bundne prøvefag, 9. klasse Bundne prøvefag 2014/2015 2013/2014 2012/2013 Byplanvejens Skole 6,5 7,2 5,6 Farstrup Skole 6,5 5,1 5,8 Ferslev Skole
Læs mereDrøftelse af budget 2019: Temadrøftelse af DUS
Punkt 3. Drøftelse af budget 2019: Temadrøftelse af DUS 2018-013758 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres, drøfter og tilkendegiver i hvilket omfang, konklusionerne skal indgå i det
Læs mereVejledning og inspiration til skolebestyrelsen
Vejledning og inspiration til skolebestyrelsen Skolebestyrelsen fastsætter principper for skolens virksomhed. Fremover skal skolebestyrelsen også som del af den åbne skole fastsætte principper for samarbejder
Læs mereMål og indholdsbeskrivelser i skolefritidsordninger
Dagtilbud og Skole Mål og indholdsbeskrivelser i skolefritidsordninger - og arbejdet med pædagogiske læreplaner 1. generation 2009-2010 Indholdsfortegnelse Forord side 3 Baggrund side 4 Vision og målsætning
Læs mereHøringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune
Guldborgsund Kommune Dato: 31-10-2013 Att.: Deres ref.: Parkvej 37 Vor ref.: Guldborgsund 4800 Nykøbing F. Sagsbehandler: AWO/ Høringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune Guldborgsund Kommune
Læs mereHandlingsplan for 2015-2017
Handlingsplan for 2015-2017 H andlingsplanen tager udgangspunkt i bibliotekspolitikkens værdigrundlag. Det handler om at omsætte disse til hverdag og kunne se værdierne leve sig ud i hverdagen på Brønderslev
Læs mereG-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune
G-klasserne - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune Hvorfor har Aalborg Kommune specialundervisningstilbud? I Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune arbejder vi hver dag med at tage hånd om alle
Læs mereSammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform.
Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Blandt de 26 indkomne høringssvar er der en generel positiv indstilling over høringsmaterialet. Der bliver i høringssvarene også stillet spørgsmål,
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en fastholdt implementeringsplan
Bilag 4 Fremtidens Fritidstilbud ved Amager Fælled Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud anbefaler forvaltningen, at den oprindelige
Læs mereGodkendelse af kommissorium for Samarbejde mellem folkebibliotekerne og Pædagogisk Læringscenter på skolerne
Punkt 8. Godkendelse af kommissorium for Samarbejde mellem folkebibliotekerne og Pædagogisk Læringscenter på skolerne 2015-058535 Skoleforvaltningen og Sundheds- og Kulturforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget
Læs merePOLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT
POLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT Fase 1 Temadrøftelse august Politiske pejlemærker i august KL-møde for kommunalpolitikere 16.august Politisk møde med skolebestyrelser Udvalget
Læs mereGodkendelse af udmønting af besparelse vedr. teknisk serivice ledelse, 2. behandling
Punkt 8. Godkendelse af udmønting af besparelse vedr. teknisk serivice ledelse, 2. behandling 2017-055395 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender den fremlagte model for udmøntning af besparelse på
Læs mere