Bestyrelsesmøde i Børneby Glesborg tirsdag d. 7. april 2015 kl i Glesborg Børnehave

Transkript

1 Bestyrelsesmøde i Børneby Glesborg tirsdag d. 7. april 2015 kl i Glesborg Børnehave Deltagere: Christina, Birgitte R., Gitte, Lisa, Mette M., Puppi, Peter, Karin, Heine, Lone og Helle Gæst ved pkt.4: Mette Rævsgaard, inklusionspædagog ved Glesborg Skole Forhindret: Søren, Maren, Hanne, Kresten, Birgitte Bønnerup, Inger, (Puppi kommer kl ) Referent: Lone Ordstyrer: Karin Tidtager: Mette Forplejning: Christina Dagsorden Referat 1. Godkendelse af dagsorden herunder aftaler omkring aftenens mødeafvikling (10 min.) 2. Godkendelse af sidste mødereferat Godkendt. Pkt.5a vedr.: Mulighed for skolemad i skoleåret udgår, da der er afbud fra Søren. Pkt.6 vedr.: Sidste nyt fra Støtteforeningen udgår, da der er afbud fra Maren. Pkt.4 flyttet til efter pkt. 8 Med ovenstående bemærkninger er dagsordenen godkendt. 3. Status vedr. bestyrelsens planlagte foredrag d. 14. april 2015 med Lola Jensen (Christina 15 min.) 4. Arbejdet med inklusion i skoledelen (Heine 70 min.) oplæg, status og drøftelse Det blev besluttet at flytte arrangementet til hallen, da antallet af uddelte billetter overstiger 150 personer. Karin følger op i forhold til 5.klasses forældre vedr. bagning af kager til arrangementet. Kaffe / the og kage sælges for 5,- pr. stk. Peter sørger for opstilling af stole, hvidt lærred, overheadprojektor, at lave kaffe/the. Gitte koordinerer, at 5. klasse skriver salgsskilte. Helle stiller højttalere, mixer og mikrofon op. Heine redegjorde for de overordnede tanker/intensioner bag det øgede fokus på inklusion. Mette orienterede om Glesborg Skoles særlige tiltag vedr. Inklusionsgruppen et tilbud særligt tilrettelagt efter de enkelte elevers individuelle behov og udfordringer. Der er lige pt. 5 elever tilknyttet denne gruppe. Nogle af eleverne er tilknyttet gruppen få timer om ugen og andre elever er lige nu tilknyttet gruppen på fuld tid. Målet for alle disse elever er inklusion i almenklassen. I inklusionsgruppen arbejdes der meget målrettet med den enkelte elevs udvikling indenfor helt konkrete og specifikt fastsatte mål for den enkelte. Dvs. at fokus ikke udelukkende er på at kompensere for elevens vanskeligheder men derimod først og fremmest på udvikling af den enkelte elev således, at vedkommende med tiden og med tillærte strategier bl.a. bedre vil kunne agere i det store klassefællesskab. Vi gik ned i Inklusionsgruppens lokale, hvor Mette bl.a. fortalte om den pædagogiske praksis (herunder

2 belønningssystemer, ydre og indre motivation mv.), vigtigheden af samarbejdet med forældrene samt arbejdet med logbog for den enkelte elev og løbende systematisk dokumentation af forskellige tiltag og effekter heraf. Der er 3 pædagoger (Mette Rævsgaard, Mette Melin og Annika) samt 1 lærer (Ida) tilknyttet inklusionsgruppen. Herudover involveres lærerne i de tilknyttede elevers klasser i forskellig grad f.eks. i forhold til elevernes udviklingsfokusområder og fagfaglige udvikling. Netop dette at elevens primærlærere i samarbejde med pæd./lærer i inklusionsgruppen er fælles om udviklingen af eleven herunder den konkrete målfastsættelse, er et punkt, som vi er meget opmærksomme på, og som vi fremadrettet stadig har brug for at udvikle praksisser og procedurer for. Hver 14. dag modtager medarbejderne i Inklusionsgruppen, som en del af deres fortsatte kompetenceudvikling, supervision fra en særlig fagperson fra Region Midt. Medarbejderne giver alle udtryk for, at lige netop denne form for kompetenceudvikling er rigtig god ikke mindst i forhold til udvikling af medarbejdernes mere systematiske tilgang til refleksion over egen og hinandens praksis samt dokumentation heraf. 5a. Mulighed for skolemad i skoleåret (Søren 15 min.) 5. Referat fra kontaktudvalgsmødet med BUU d. 11. marts (Karin 5 min.) 6. Sidste nyt fra Støtteforeningen (Maren 5 min.) 7. Orientering fra deltagelse i Distrikt Ørums bestyrelsesmøde (Karin 5 min.) 8. Sidste nyt fra Børneby Glesborg (20 min.) Punktet udsat. Karin og Helle har været til kontaktudvalgsmøde med BUU d. 11. marts, hvor der bl.a. var fokus på folkeskolereformen samt inklusion. Karin refererede fra mødet, at det var den generelle oplevelse fra alle daginstitutioner og skoler, at arbejdet med øget inklusion opleves som en stor udfordring i praksis. Punktet udgik pga. afbud. Der har ikke været afholdt møde siden seneste orientering. Mette: De nye TSFO-børn har i dag haft deres 1. dag i TSFO. Det er vores oplevelse, at det har været en rigtig god 1. dag og børnene færdes allerede ganske hjemmevante omkring. Gitte Sloth og Mie (er pt. på kursus) er primusmotorer for TSFO-børnene. Antallet af børn i SFO'en er nu højere, end det var sidste år. Vi har endda et større antal 4. klasses børn i SFO end nogle af de større distrikter/skoler har i kommunen. Det er vi rigtig glade og stolte over ikke mindst set i lyset af, at antallet af børn i SFO mange andre steder er faldet pga. den længere skoledag.

3 Birgitte: Vi har sagt farvel til storesveskerne. Det er rigtig hyggeligt, at de børn og forældre der nu er tilknyttet TSFO alligevel f.eks. en dag som i dag lige stikker hovedet ind og siger godmorgen også til os. Alle grupper i Glesborg Bh. arbejder med Grønne Spirer. Nuværende tema: Sanser i naturen. Gitte: Fagfordelingsprocessen er så småt i gang. Fordelingen af dansk- og matematiklærere for kommende skoleår er på plads. Arbejdet med inklusion fylder meget for lærerne. Lone: Pr. 1. april er der 38 indskrevne børn i Glesborg Bh. og 27 indskrevne børn i Savværket. Glesborg Bh. har lige sagt farvel til 16 børn, og Savværket har sagt farvel til 6 børn. Pt. ansatte i Savværket: Pædagoger: Charlotte, Hanne og Betina samt Stina (studerende), Pia (pæd. medhjælper løntilskud), Joan (pæd. medhjælper i seniorjob), Birgit (pæd. medhjælper - pt. fraværende i 1 år pga. uddannelse til PAU). Pt. ansatte i Glesborg Bh.: Pædagoger: Marie, Sinne- Marie, Birgitte, Anette, Karin, Anne K., og Stine (pæd. studerende) og Nigel (pæd. studerende) samt Michael (praktikant), Anne N. (jobprøvning) og Helle S. (seniorjob). Sinne-Marie stopper sin ansættelse i Glesborg Bh. allerede d.1. maj, da hun har fået nyt arbejde fra denne dato. Pr. 1. maj er Birgitte fast tilknyttet Rosinerne. Ugen forud for fastelavn lavede Glesborg Bh. fastelavnsting med SFO, og det opleves som utrolig givtigt at være sammen på denne måde på tværs. D. 18. marts var børnehavernes 3-6 årige i teater på Glesborg Skole og se Nattergalen. I Savværket i april, maj og juni bliver det havet og stranden, der arbejdes med i GRØNNE SPIRER projektet. Der arbejdes systematisk med dialogisk læsning: Dialogisk læsning er en evidensbaseret måde til at udvide børns sprogforståelse og ordforråd. I stedet for en traditionel oplæsning hvor børnene kun lytter, betyder den dialogiske læsning, at den voksne læser på en måde, der skaber mere sprogligt samspil med børnene. Ved at stille spørgsmål og engagere børn under læsningen bliver børnene udfordret, hvilket resulterer i, at børn udvikler flere sproglige færdigheder.

4 D.17.marts havde vi et fælles personalemøde for dagtilbuddene i Børneby Glesborg, hvor temaet var ICDP (International Child Development Programme). Der blev holdt et meget inspirerende oplæg vedr. otte samspilstemaer af to specialpædagoger her fra Norddjurs Kommune - Betina og Jane. Samspilstemaerne går godt i spænd med kommunens overordnede politikker vedr. inklusion, tidlig indsats og systemisk anerkendende tilgang til pædagogisk praksis. Se evt.: Heine: Informerede om dagen med solformørkelse. Alle eleverne var meget optaget heraf, og vi havde et stort antal briller til deling. Solen gemte sig dog lidt bag skyerne - men derudover kunne eleverne også følge solformørkelsen direkte på storskærmen i aulaen. Glesborg Skole var i år tilmeldt den nationale fælles sangdag fredag inden påskeferien. Vi havde på forhånd, ligesom alle andre tilmeldte skoler i landet, øvet de 8 udvalgte sange. Projektet gik i store træk ud på, at alle deltagende skoler på storskærm fulgte en central transmission med dirigent, orkester og kor og så på denne måde var samlet lokalt og sang med på en måde i et stort landsdækkende kor selvom man ikke er fysisk samlet. Vi har kun fået positive tilbagemeldinger på arrangementet, så mon ikke vi deltager igen næste år På fredag tager klasse til Grenaa for at høre en forfatter på biblioteket. Skolen har i overensstemmelse med den vedtagne kommunale digitaliseringsstrategi fået tildelt ,- til indkøb af computere, tablets og IPads. I uge 16, 17 og 18 har vi fordybelsesuger - bl.a. med fælles motionsbånd på tværs af klasserne tirsdag fredag morgen. Denne gang har vi planlagt 7 forskellige aktiviteter (f.eks. zumba, crossfit osv.), som eleverne på forhånd kan ønske/vælge. Klasselokalerne er efterhånden så småt ved at bære præg af, at medarbejderne arbejder med Synlig Læring i mange klasser er vi voksne i højere grad blevet bevidste om vigtigheden af, at eleverne rent faktisk ved, hvad de er i gang med at lære, når de arbejder med de forskellige aktiviteter, ligesom klassernes aktuelle læringsmål på forskellig vis efterhånden synliggøres mere i flere og flere klasser. 9. Eventuelt dvs. korte beskeder ellers indmeldes som punkt til kommende bestyrelsesmøde (5 min.) Ingen beskeder under dette punkt i dag. Punkter til kommende bestyrelsesmøder Mulighed for skolemad kommende skoleår

5 (Søren) Høringsmaterialer: En målstyret skole Høringsmaterialer: Innovation4U