Børnerådet. Onsdag den 17. februar 2016

Transkript

1 Børnerådet Referat Onsdag den 17. februar 2016 Børne- og Ungeudvalget: Henrik Klem Lassen (I) Claus Engskov (O) Marc Genning (V) Brigitte Klintskov Jerkel (C) Bjarke Abel (A) Forældrebestyrelsesrepræsentanter: Jørgen Sloth (Formand Distrikt Syd) (Stine Randel deltog i stedet) Christina Basse (Distrikt Syd) (Afbud) Søren Siggaard (Formand Distrikt Midt) (Ikke tilstede) Kristina Fussing (Distrikt Midt) (Ikke tilstede) Lone Damsgaard (Formand Distrikt Nord) Niels Lund (Distrikt Nord) (Afbud) Palina Stangeland (Formand Dagplejen) Rieke Granberg (Dagplejen) Casper Heyde Lawaets (Formand Karlslunde Strand) Anne Iversen (Formand Karlsvognen) Fællestillidsrepræsentanter: Janne Jørgensen (FOA dagplejen) Birgitte Bührmann (BUPL) Ledere: Lone Boldt-Henriksen (Distriktsleder i Distrikt Nord) Susan Pedersen (Distriktsleder i Distrikt Vest og leder af dagplejen) Katja Lind (Udviklingsleder i Karlsvognen) Center for Dagtilbud & Skoler Ulla Schmidt Nielsen, Fagchef Jette Bachmann Henning, Chefkonsulent (sekretær)

2 Side 1 Indhold 1. Velkommen ved formanden for Børnerådet, Henrik Klem Lassen Det aktuelle arbejde med de pædagogiske læreplaner, ved distriktsleder Susan Pedersen og pædagogisk leder Charlotte Petersen Orientering om arbejdet med den nye dagtilbudspolitik, ved fagchef Ulla Schmidt Nielsen Status på det pædagogiske tilsyn i dagtilbuddene, ved pædagogisk konsulent Ulla Christensen Orientering om det skærmede tilbud i dagplejen, ved fagchef Ulla Schmidt Nielsen Afrunding ved formand for Børnerådet Henrik Klem Lassen... 5

3 Side 2 1. Velkommen ved formanden for Børnerådet, Henrik Klem Lassen Henrik Klem Lassen bød velkommen til Børnerådet og mødet blev indledt med en kort præsentationsrunde. 2. Det aktuelle arbejde med de pædagogiske læreplaner, ved distriktsleder Susan Pedersen og pædagogisk leder Charlotte Petersen. Ifølge dagtilbudsloven skal alle dagtilbud udarbejde en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og børn i aldersgruppen fra 3 år til barnets skolestart. Distriktsleder Susan Pedersen (Distrikt Syd) og pædagogisk leder Charlotte Petersen (Nørregården/Junglen) fortale om det aktuelle arbejde med de pædagogiske læreplaner i deres distrikt og institution. Susan Pedersen indledte med at fortælle, at de pædagogiske læreplaner blev indført i Læreplanerne skal indeholde følgende seks temaer: Alsidig personlig udvikling Sociale kompetencer Sproglig udvikling Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Den pædagogiske læreplan skal evalueres mindst hvert andet år. Kommunalbestyrelsen skal godkende den pædagogiske læreplan. Kommunalbestyrelsen skal mindst hvert andet år drøfte evalueringerne af de pædagogiske læreplaner, og skal så på baggrund af drøftelsen tage stilling til, om evalueringerne giver anledning til yderligere handling fra kommunalbestyrelsens side. Forældrebestyrelsen i distriktet skal orienteres om arbejdet med den pædagogiske læreplan. I anvendes Rambølls koncept, Hjernen & Hjertet, til udarbejdelsen og evalueringen af de pædagogiske læreplaner. I ledergruppen i distriktet og på lokal MED drøftes de punkter som skal danne grundlag for det fælles værdigrundlag for distrikts pædagogiske læreplaner: Det drejer sig om følgende punkter: Fælles værdier Sprogindsatsen Overgange Pædagogiske principper

4 Side 3 Efterfølgende er det distriktslederen, der sammenskriver det, der er fremkommet ved drøftelserne og de pædagogiske ledere udarbejder i samarbejde med medarbejderne de lokale læreplaner. Som noget nyt skal dagtilbudspolitikken også indarbejdet i de pædagogiske læreplaner, hvilket distriktsledere og de pædagogiske ledere tog hul på den 9. februar 2016 på en temadag arrangeret af Center for Dagtilbud & Skoler. Charlotte Petersen fortalte om processen med læreplanerne i hendes institution. De har netop afsluttet evalueringen af den sidste pædagogiske læreplan for, henholdsvis vuggestuen og børnehaven. Evalueringen er sket med udgangspunkt i evalueringsspørgsmålene i Hjernen & Hjertet og er sket på baggrund af de evalueringer, der løbende gennemføres efter de forskellige temaer er afsluttet. Efterfølgende har Charlotte gennemgået evalueringen med medarbejderne og det har givet mange gode refleksioner, erfaring, viden om metoder, som kan bruges i den fremadrettet planlægning af aktiviteter. Efter evalueringen af den gamle læreplan starter formulering af en ny pædagogisk læreplan. Personalet fra vuggestuen og børnehaven skal på det kommende personalemøde arbejde med formuleringen af nye pædagogiske læreplaner for de 0-2 årige og de 3-5 årige børn. Læreplanerne udarbejdes med udgangspunkt i den eksisterende børnegruppe, og der skeles til, hvad der lige har været arbejdet med, og hvad børnene har brug for at lære i forhold til de enkelte temaer. På ledermøder i Distrikt Syd sparrer lederne med hinanden om, hvilke metoder der kan bruges til at sætte processer i gang med evaluering og formulering af pædagogiske læreplaner. I forhold til arbejdet med de pædagogiske læreplaner, fortalte Charlotte, at det var den pædagogiske leders opgave at: være tovholder og sørge for, at der bliver sat tid af på de månedlige personalemøder til drøftelser af temaerne og planlægning af arbejdet sikre mulighed for udførelse i forhold til den daglige organisering og planlægning støtte op om aktiviteterne og spørge ind og sikre at der evalueres på de forskellige forløb sikre fokus og fastholdelse og justeringer undervejs sikre råderum til indkøb af diverse materialer til aktiviteter give mulighed for deling af viden og gode ideer til arbejdet med andre institutioner give input om ny viden indenfor børneområdet. Eks. indretning af rum i forhold til at skabe fleksible legemiljøer. Charlotte fortalte om, hvordan man i det daglige arbejder med de pædagogiske læreplaner. De 6 læreplanstemaer er hele tiden i spil og berøres i den daglige praksis. For at målrette og kvalificere aktiviteterne med børnene arbejdes der systematisk med et-to temaer ad gangen.

5 Side 4 I det konkrete arbejde bruger institutionen redskabet Tegn på læring fra Danmarks Evalueringsinstitut, som anvendes før hvert tema startes op. Her sætter man mål, der laves plan for udførelse og der vælges tegn på læring. Man kan også vælge et enkelt tema/aktivitet, som der i en periode arbejdes med, og hvor der inddrages flere læreplanstemaer i aktiviteten. Fx har man haft en cirkusaktivitet for hele distriktet, som involverede flere læreplanstemaer. Charlotte sluttede sit oplæg af med at vise nogle billeder og en lille video om, hvordan man kan dokumentere arbejdet med de pædagogiske læreplaner. Efter Susans og Charlottes oplæg var der en drøftelse af brugen af de pædagogiske læreplaner, herunder hvordan arbejdet med de pædagogiske læreplaner bliver fulgt op i skolen/sfo en. Henrik Klem Lassen opsummerede, at dette kunne være et punkt på det kommende møde i Skolerådet. 3. Orientering om arbejdet med den nye dagtilbudspolitik, ved fagchef Ulla Schmidt Nielsen Henrik indledte punktet med at kvittere for et rigtig godt arrangement i Portalen den 13. januar 2016, hvor både forældre, medarbejdere og ledere var indbudt for at fejre, at har fået en dagtilbudspolitik. Ulla Schmidt Nielsen gav efterfølgende en kort status på arbejdet med implementeringen af dagtilbudspolitikken i praksis. Hun kom bl.a. ind på, hvilke initiativer Center for Dagtilbud & Skoler fremadrettet vil tage for at understøtte processen ude i dagtilbuddene. Se vedlagte oplæg om arbejdet med dagtilbudspolitikken. Forældrebestyrelsesformand Lone Damsgård fra Distrikt Nord sagde efterfølgende, at de i Distrikt Nord var glade for dagtilbudspolitikken, men at de ville holde politikerne op på det, der stod i den bl.a. set i lyset af ressourcerne på området. Samtidig fortalte hun, at forældrebestyrelsen i Nord havde søgt nogle eksterne midler med henblik på at fremme en bestyrelsessammensætning, der i højere grad afspejler befolkningssammensætningen i området. Forældrebestyrelsen har fået bevilliget kr. Lone Damsgård inviterede de tilstedeværende til at komme med ideer til arbejdet. 4. Status på det pædagogiske tilsyn i dagtilbuddene, ved pædagogisk konsulent Ulla Christensen Pædagogisk konsulent Ulla Christensen fortalte om processen og indholdet i de lovbestemte pædagogiske tilsyn, og hvad tilsynene i Greve Kommunes dagtilbud overordnet viste. Se vedlagte oplæg om tilsyn.

6 Side 5 Tilsynene blev gennemført i andet halvår af 2015 og efterfølgende er der blevet holdt dialogmøder med de enkelte dagtilbud og repræsentanter fra forældrebestyrelserne. I starten af 2016 er der desuden blevet afholdt opfølgningsmøder med distriktslederne om resultaterne af tilsynene. Tilsynet viste overordnet, at der fremadrettet er brug for at have fokus på følgende områder: Samarbejde, kultur og struktur Fysisk indretning læringsmiljøer Rum til ro og fordybelse/tummel og leg Kommunikation internt og med forældre Forældres brug af BørneIntra Kan- og skal opgaver Lederuddannelse Implementering af ny viden / medarbejderes nye kompetencer Efterfølgende var der en drøftelse af, hvordan der blev fulgt op på tilsynene og om ressourcer i forbindelse hermed. Bl.a. blev der talt om fordelingen af uddannet og ikke-uddannet personale, ligesom der blev talt om de fysiske rammer i institutionerne. Henrik Klem Lassen sagde han godt ved, at der er institutioner, som trænger til mere end blot lidt maling, men at lige nu er det skolerne, der er fokus på, men at man fremadrettet må prøve at finde midler i budgetterne til forbedringer af de fysiske rammer i institutionerne. 5. Orientering om det skærmede tilbud i dagplejen, ved fagchef Ulla Schmidt Nielsen Ulla Schmidt Nielsen orienterede om arbejdet med at etablere et skærmet tilbud i dagplejen til særligt sårbare børn, der enten på grund af for tidlig fødsel eller af andre årsager, har behov for at blive skærmet, og for at modtage specialpædagogisk støtte og pleje. Se vedlagte oplæg om skærmet tilbud. 6. Afrunding ved formand for Børnerådet Henrik Klem Lassen Henrik Klem Lassen sagde tak for i aften og sagde samtidig, at det kommende Børnerådsmøde den 18. maj 2016 var et budgetdialogmøde. Der var en opfordring til politikerne om ikke at komme med de samme spareforslag som tidligere år.