CB 2019 Indsatsområde Børn, Litteratur og læsning Modningsområde Frivillighed og civilsamfund

Transkript

1 CB 2019 Indsatsområde Børn, Litteratur og læsning Modningsområde Frivillighed og civilsamfund

2 Indsatsområde Børn, litteratur og læsning

3 Børn, litteratur & læsning 1 Baggrund Der er i disse år stort fokus på biblioteksformidling til børn og udvikling af biblioteks rolle i arbejdet med at understøtte børn i at læse, skrive og bruge sproget i hverdagen gennem mødet med litteratur. Formål og mål Regionens biblioteker igangsætter i 2019 indsatsområdet Børn, litteratur og læsning med formålet om at styrke og udvikle bibliotekernes indsats over for børn. Målet er at sikre, at Børn, litteratur og læsning gives særlig opmærksomhed, og at der udvikles en række af tilbud, der sammen skaber mulighed for metodisk klarhed som en vej til at forankre viden og kompetencer i ny praksis.

4 Børn, litteratur & læsning 2 Målgruppe Tilbuddene henvender sig til både ledere og medarbejdere og understøtter deres behov for viden, inspiration, adgang til netværk og udvikling af nye kompetencer i kobling til praksis. Leverance CB vil levere tilbud, som opfylder målene om at bygge på kortlagte behov, best practice, nyeste viden og evidensbaserede metoder. supplere nationale koncepter (fx Sprogsporet) og understøtter tværkommunale udviklingsprojekter (fx Styrelsesprojekter) med regional deltagelse. dække tre faglige fokusområder: Børn, litteratur & læsning dagtilbud Børn, litteratur & læsning skole Børn, litteratur & læsning familie og fritid DAGTILBUD SKOLE FAMILIE & FRITID

5 Katalog 2019 Indsatsområdet Børn, litteratur og læsning udmøntes i en række tilbud henover året, der sikrer regionens biblioteker adgang til ny viden og nye værktøjer målrettet opgaveløsningen, udvikling af kompetencer baseret på en kobling mellem teori og praksis, vejledning og hjælp til udviklingsopgaver, mulighed for styrkelse af faglige relationer og netværk. Tilbuddene omfatter Kompetencetilbud (kurser, temadage, webinarer m.v. der understøtter tre fokusområder: Dagtilbud, Skoler, Familie og Fritid) Brug af CB som hjælper til udvikling (rådgivning, sparring og procesfacilitering) Faglig formidling af evidens og best practice (nyhedsbrev) Udvikling af faglige relationer (netværksaktiviteter)

6 Tilbud 2019 / BØRN, LITTERATUR & LÆSNING NATIONALE KURSUSDAGE OM TIDLIG SPROGUDVIKLING OG LÆSEFORSTÅELSE (KURSER) Kursusdag 1 Barnets tidlige sprogudvikling (5. februar 2019) Kursusdag 2 Tidlig læseforståelse (28. februar 2019) BEST PRACTICE TEMADAGE (WORKSHOPS) Åben Skole Tilbud (9. maj 2019) Samarbejde med dagtilbud (forår 2019) Læsning i Familien og Fritiden (efterår 2019) BØRNELITTERATUR E-LÆRING (WEBINARER) Lones licenser - Brug de digitale ressourcer i børnebiblioteket (webinar - 7. marts, 15. marts, 21. marts og 26. marts) Annes anbefalinger - Den komplekse billedbog (webinar 12. marts 2019) Annes anbefalinger - Fantasy for børn og unge (webinar 9. april 2019) BØRNEFORMIDLERENS FORSTÅELSE AF EGEN ROLLE (TEMADAGE) Temadag 1 Litterær debat (efterår 2019) Temadag 2 Den gode formidler (efterår 2019)

7 Tidlig sprogudvikling og læseforståelse Som en del af kompetenceforløbet under Bibliotekernes Sprogspor udbyder CB to nationale kursusdage, der skal understøtte det lokale arbejde med tidlig sprogstimulering og læsefærdigheder for børn i alderen 0-7 år. Kursusdagene er målrettet bibliotekspersonalet fra de tilmeldte Sprogstartskommuner. Men personale fra andre biblioteker er velkomne. Afholdes på VIA Aarhus med undervisning fra ekstern lektor. 1 BARNETS TIDLIGE SPROGUDVIKLING 2 TIDLIG LÆSEFORSTÅELSE Kursusdag 1: Barnets tidlige sprogudvikling (5. februar 2019) Hvorfor er et godt sprog så betydningsfuldt? Baseret på Hanen-materialet 'Teacher Talk' gennemgås faser i barenets tidlige sprogudvikling og forskellige sprogstrategier. Mellem undervisningsdag 1 og 2 afprøves strategierne i praksis på eget bibliotek. Kursusdag 2: Tidlig læseforståelse (28. februar 2019) Opsamling på forsøg i praksis. Baseret på blandt andet Hanen-materialet 'Teacher Talk' gennemgås elementer i den tidlige læseforståelse: Genreforståelse, samt skrift-, symbolog billedsprog. fælles refleksion over sprog, skrift og udtryksformer i bibliotekets rum og aktiviteter for børn. DAGTILBUD SKOLE FAMILIE & FRITID

8 Børnelitteratur e-læring I foråret har CB en webinarrække med helt eller delvist fokus på børnelitteratur. Målgruppen for webinarene er børnebibliotekarer, formidlere og andre med interesse for området. LONES LICENSER ANNES ANBEFALINGER Brug de digitale ressourcer i børnebiblioteket (webinar 7., 15., 21. og 26. marts 2019) Vi kigger på de digitale ressourcer, som bibliotekerne abonnerer på og videreformidling til børn. Undervejs er der små opgaver som deltagerne løser, så de selv prøver licensen af. Underviser på webinarerne er Lone Juul Pedersen / Ambassadørnetværket for licenser. Tema: Den komplekse billedbog (webinar 12. marts 2019) Vi snakker om titler, der i billedbogens æstetiske form er cross-over litteratur. De kan læses af børn i alle aldre og deres voksne, men også forene i fælles læseoplevelser. Bøgerne rummer ofte eksistentielle tematikker, der leges med formsprog og det æstetik, og avancerede litterære greb vægtes højt. Special guest er Børne litteraturformidler Lonni Østergaard, Herning Bibliotekerne Tema: Fantasy for børn og unge (webinar 9. april 2019) Til dette webinar vil vi anbefale de fantasy romaner fra årets løb, som vi synes særligt har udmærket sig. Special guest er bibliotekar Anni Lauritsen, Herning Bibliotekerne DAGTILBUD SKOLE FAMILIE & FRITID

9 Best Practice workshopdage Indledning 3 workshopdage, hvor vi dykker ned i den nyeste forskningsbaserede viden indenfor børn, litteratur og læsning, samt regionale best practice cases indenfor de tre fokusområder: A) skole, B) dagtilbud og C) familie og fritid. 1 2 SKOLE DAGTILBUD Best Practice: Åben Skole Tilbud (9 maj 2019): Dagen kombinerer et boost af ny viden på skole-området med 2 workshops, hvor man afprøver regionens best practice i Åben Skole tilbud. Best Practice: Samarbejde med dagtilbud (forår 2019): Dagen kombinerer et boost af ny viden på dagtilbudsområdet med 2 workshops, hvor man afprøver regionens best practice ift. samarbejder, koncepter og tilbud til dagtilbud. Workshop A Spor 1 OPBYGNING Ny forskningsbaseret viden & Inspiration fra best practice Workshop B Spor 1 Workshop A Spor 2 Workshop B Spor 2 3 FAMILIE & FRITID Best practice: Læsning i Familien og Fritiden (efterår 2019): Dagen kombinerer et boost af ny viden ift. at styrke børns læsning i fritiden, 2 workshops, hvor man afprøver regionens best practice på feltet og kobling til egen praksis. Kobling til egen praksis

10 Børneformidlerens forståelse af egen rolle Børneformidlerens rolle er under stadig udvikling og mødes af krav om mange fagligheder. Samtidig er børneformidleren repræsenteret ved selv at have en forskellig baggrund og dermed forståelse af rollen. Børneformidleren er en blæksprutte der skal favne et vigtigt område med vidt forskellige behov i forhold til forskellige aldersgrupper. Børnene er nutidens og fremtidens biblioteksbruger. I efteråret lanceres to temadage om børneformidlerens forståelse af egen rolle med fokus på nedslag indenfor emner, der griber ind i denne problematik og understøtter fagligheden. 1 LITTERÆR DEBAT Temadag 1 Litterær debat (efterår 2019): Efterårets temadag har fokus på børneformidlerens rolle i relation til børnelitteratur. Der tages afsæt i forårets webinarer om børnelitteratur og med dette som baggrundsviden have fokus på en litterær debat om børnelitteratur. 2 DEN GODE FORMIDLER Temadag 2 Den gode formidler (efterår 2019): Der afholdes en temadag med fokus på begrebet den gode formidler En debatskabende dag hvor vi får oplæg fra personer udenfor biblioteksverdenen. En ekstern inspiration der lægger rammen for en debat om begrebet. DAGTILBUD SKOLE FAMILIE & FRITID

11 Brug af CB som hjælper til udvikling - rådgivning, sparring og procesfacilitering Som CB tilbyder vi hjælp til konkrete udfordringer, som bidrager til at skabe værdi og udvikling inden for indsatsområdet. Eksempelvis: Sparring og rådgivning til bibliotekernes ansatte, der understøtter arbejdet med børn, litteratur og læsning (bl.a. sprog- og læseudvikling, litteraturformidling, didaktik og læring, samarbejde med skoler og børneinstitutioner, tilbud til børn og forældre) Hjælp til opstart, implementering og opfølgning på udviklingsprojekter (eksempelvis bevilget af Slots- og Kulturstyrelsen). Facilitering af deltagerinvolverende processer lokalt (bl.a. workshops, ideudvikling, strategiudvikling og dialogmøder). Brug af vores hjælp til udvikling er vederlagsfri og efter nærmere aftale.

12 Faglig formidling - evidens og best practice (nyhedsbrev) I 2019 anvendes CB s regionale nyhedsbrev som kanal til at sætte fokus på indsatsområdet og sikre formidling af viden om nye veje, der understøtter bibliotekerne i den daglige praksis og udvikling. Det sker gennem formidling af bl.a. Nyheder og tendenser inden for børn, litteratur og læsning Viden og værktøjer til bibliotekernes arbejde med indsatsområdet Gode erfaringer og baggrundshistorier fra praksis. Tilbud om kurser og arrangementer i CB og på nationalt niveau

13 Udvikling af faglige relationer (netværksaktiviteter) Som CB understøtter vi indsatsområdet gennem eksisterende netværk og mulighed for opstart af nye netværk ud fra behov. Gennem vores aktiviteter og projekter vil vi lægge stor vægt på muligheden for dannelse af relationer og videndeling på tværs af bibliotekerne og fagligheder. Eksisterende netværk: Netværk for sprogstimulering af de 0-6 årige Potentielle netværk: CB vil i slutningen af 2019 undersøge behovet og mulighederne for opstart af netværk på børneområdet med udgangspunkt i tilbagemeldinger og ønsker afledt af årets aktiviteter.

14 MODNINGSOMRÅDE Frivillighed og civilsamfund

15 Frivillighed og Civilsamfund 1 Baggrund Bibliotekerne i region Midtjylland har i 2019 defineret temaet Frivillige og Civilsamfund som en modningsindsats. Bibliotekerne har alle arbejdet med frivillige, men ønsker fremadrettet et mere strategisk samarbejde med frivillige og civilsamfund. For at blive helt tydelige omkring mål og indhold for den kompetenceudvikling temaet kræver for at blive et indsatsområde i 2020, er det derfor defineret som en modningsindsats. Formål At afsøge frivillighed som begreb og afdække udfordringer og muligheder i civilsamfundet, og på det grundlag skabe en oversættelse til en bibliotekskontekst med inddragelse af og kobling til den kapacitet af erfaring og god praksis, som bibliotekerne ligger inde med lokalt. Konkret skal modningsprocessen bidrage til at det enkelte bibliotek kan tage aktivt stilling til den position (og relation) man ønsker at have med frivillige og civilsamfundet. Mål Modningen skal danne grundlag for evt. valg af Frivillighed og civilsamfund som regionalt indsatsområde i Indsatsområdet skal defineres med tydelige strategiske mål for indsatsen, samt udpege de kompetencegivende mål der skal arbejdes med i 2020.

16 Frivillighed og Civilsamfund 2 Målgruppe Indsatserne i modningsperioden målrettes primært ledelsesniveauet, men kan også have relevans for nøglemedarbejdere med fagspecifikke roller inden for modningsområdet. Leverance Der skal laves en intern forundersøgelse, hvor vi skaber vidensgrundlag, kvalificerer fremtidige indsatser lokalt og regionalt ift. hvordan biblioteket kan at arbejde med frivillige og civilsamfundet. Med forundersøgelsen og aktiviteterne ønsker vi at opnå svar på spørgsmål som fx: Hvordan ønsker vi som bibliotek at arbejde med frivillige og civilsamfundet? Hvordan (og hvor meget) ønsker vi at involvere frivillige? Hvordan vil vi som bibliotek indgå som partner for civilsamfundet? (Fødselshjælper eller ligeværdig producent) Hvordan arbejder vi strategisk med særlige målgrupper når vi udvikler relationer til civilsamfundet? Til ovenstående ønskes defineret en række scenarier det enkelte bibliotek kan inspireres af: Scenarierne skal beskrive hvad det vil sige at arbejde og indgå i forskellige former for samarbejde med frivillige og civilsamfundet. Desuden skal scenarierne beskrive hvilke kompetencer og ressourcer det fordrer af bibliotekerne, ud fra det enkelte scenarie. Bibliotekerne behøver ikke vælge ét scenarier til det samlede indsatsområde de skal i stedet inspirere det enkelte bibliotek, og hjælpe ledelsen til at definere strategiske visioner til det fremtidige arbejde med frivillige og civilsamfund lokalt.

17 Aktiviteter Intern forundersøgelse: Tilvejebringelse af vidensgrundlag, der kan kvalificerer fremtidige indsatser lokalt og regionalt ift. hvordan biblioteket kan at arbejde med frivillige og civilsamfundet. Undersøgelsen tænkes defineret en række scenarier det enkelte bibliotek kan inspireres af ved at matche egne erfaringer og visioner for området op imod mulige billeder af fremtiden. Scenarierne kan f.eks. have fokus på Vilkår og konsekvens i samarbejde med frivillige og civilsamfund, Krav til kompetencer og ressource. Gennemføres i 1., 2. og 3. Kvartal - afslutning ultimo oktober 2019 ift. Udgør grundlag for vurdering af modning og evt. projektansøgning. Temadag: Temadag i Skanderborg med bred indflyvning til området (1. Kvartal). CB regionalt nyhedsbrev: Formidling af relevante erfaringer, nye evidensbaserede undersøgelser, rapporter og værktøjer på området samt henvisning til videoguides, webinarer m.v., der understøtter modningen af lokalt og fælles fokus. Workshop opfølgning på modning: Workshop om Frivillighed og Civilsamfund på mødet i september med fokus på afdækning af konvertering af modning til regionalt indsatsområde i 2020 og drøftelse af potentialer og interesse for udarbejdelse af fælles regional projektansøgning til fx SLKS Udviklingspuljen Opfølgning: Udarbejdelse af slutdokument (one pager) med opsummering af indsatser, resultater og anbefalinger mhp. præsentation og beslutninger til forelæggelse på Biblioteksledermødet ultimo januar 2020.

18 REGIONALE TILBUD Øvrigt

19 Øvrigt CB lægger desuden op for muligheden for tværgående samarbejde på en række områder, hvor vi udnytter regionens lokale kompetencer og skaber fælles synergi. Eksempelvis: Udarbejdelse af emnelister Etablering af vandreudstillinger Fælles booking af forfattere Fælles kampagner

20 Strategi & Ledelse Forløb Centralbibliotekernes Akademiforløb i Biblioteksdidaktik Region Midtjylland Procespilot (projektledelse, teambuilding & storytelling) Deltagere Silkeborg, Viborg, Hedensted, Ikast-Brande, Holstebro, Norddjurs, Randers, Herning Lemvig, Skive, Hedensted, Viborg, Herning Digital Transformation Silkeborg, Skive, Silkeborg og (Herning) Bibliotekernes Proceshub Lemvig, Herning Programming et organisatorisk udviklingsforløb Silkeborg, Norddjurs, Skive, Herning, Skive, Ringkøbing-Skjern