Auditory Processing Disorder
|
|
- Hedvig Frederiksen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 APD Auditory Processing Disorder den oversete hørelidelse Af: Dorte Bisgaard, privat tale-hørepædagog og speciallærer Som tale-hørepædagog i offentligt regi mødte jeg børn med massive sprogvanskeligheder, der helt tydeligt påvirkede deres muligheder for udvikling og trivsel. Det var svært at finde nyttige forklaringer ud fra det gængse testværktøj, og jeg blev af den årsag nysgerrig efter at finde en anden mulig forklaring på de lærings- og adfærdsmæssige problemer, jeg var vidne til. En ny diagnose APD, Auditory Processing Disorder, blev godkendt af Sundhedsstyrelsen i APD omhandler de problemer, som opstår, når hjernen ikke er i stand til at tolke de mange forskellige samtidige lydindtryk, den modtager. Hjernens evne til at adskille lydene er mangelfuld, hvilket uvægerligt giver problemer for barnet, der f.eks. i et læringsmiljø ikke kan frasortere baggrundsstøj og koncentrere sig om det væsentlige. Mange symptomer ved APD bemærkes ligeledes ved forskellige adfærdsdiagnoser, men det overses, at et specifikt sansebearbejdningsproblem som f.eks. en høreforstyrrelse kan være en primær årsag til fejludvikling. I det etablerede system findes der endnu ikke tilstrækkelig interesse for APD-høreforstyrrelsen, selvom det har været muligt at diagnosticere for lidelsen i 6 år på fire audiologiske afdelinger hhv. i Gentofte, Odense, Åbenrå og Aalborg. Udredningen strækker sig over en længere periode, idet et retvisende resultat først kan opnås efter to undersøgelser med et års interval, og børn tidligst kan medvirke ved undersøgelsen fra 7-års-alderen. Med hensyn til generel diagnosticering vil det i mange tilfælde være af største betydning at få af- eller bekræftet APD, før alt andet sættes i værk, fordi flere sprogforstyrrelser og adfærdsproblemer kan forklares ud fra auditive processeringsvanskeligheder. Det er viden fra børneneuropsykolog Merete Wolf, Nordjylland og MSc psyk., PhD pæd. Kjeld Johansen, Bornholm, der gør det muligt for mig at tilbyde udredning og behandling for APD i privat regi. Merete Wolf og jeg har sammen oversat en amerikansk dikotisk lyttetest udfærdiget af professor Jack Katz og ladet den fremstille som hjælp til at påvise de auditive forarbejdningsvanskeligheder, ligesom Kjeld Johansen i et samarbejde med komponisten Bent Peder Holbech har udviklet et auditivt frekvensspecifikt behandlingsprogram specielt beregnet til børn og unge med sproglige vanskeligheder, herunder dysleksi (ordblindhed). Kjeld Johansen har i mere end 40 år forsket i de auditive vanskeligheder og undersøgt virkningen af sit eget auditive stimulationsprogram. I Danmark er metoden endnu ikke officielt anerkendt som behandlingsform, selvom international forskning i auditiv stimulation kan fremvise overbevisende resultater. Flere end 400 tale-hørepædagoger, speciallærere, psykologer og ørelæger verden over arbejder efter hans J- IAS system. Øret og hørelsens udvikling Øret påbegynder sin dannelse 22 dage inde i fosterudviklingen, hvor det indre øre og det vestibulære system forudanes. Når fostret er ca. 5 uger begynder dannelsen af 44 LIVSBLADET
2 ørekanalen, og en uge senere begynder øresneglen (cochlea) og det ydre øre at udvikles. I ca. syvende uge dannes knoglekæden i mellemøret, og de tre små knogler, hammeren, ambolten og stigbøjlen, fortsætter med at vokse til fuld størrelse efter 6-8 måneders graviditet. Ved fødslen er den mekaniske side af hørelsen derfor rimeligt udviklet. Men det auditive system består også af nerveforbindelser fra øret og videre gennem hjernestammen og op til hjernebarken. Disse nervefibre omsluttes af et isolationslag, der sikrer hurtig signaloverførsel, og styrkelsen af nerveforbindelserne fortsætter indtil barnet er ca. 4 år. Det store bundt af nerveceller i hjernebjælken mellem de to hjernehalvdele er først modnet ved års-alderen. Forskning viser, at det ikke fuldt udviklede auditive system kan reagere på lydmæssig påvirkning, mens barnet ligger i livmoderens skånsomme miljø. Børn, der er født til tiden, har derved 20 ugers auditiv erfaring og en hjerne, der er klar til at modtage og bearbejde lydindtryk til forskel fra præmature børn. Deres erfaring med lydene er kortere og for nogle børns vedkommende næsten ikke eksisterende. Den umodne hjerne kan ikke opfange lydene på samme måde, som den fuldbårne hjerne. Derfor er dårlig hørelse og høreopfattelse ikke ualmindelig blandt præmature børn. Mulige symptomer på APD Forsinket sprogudvikling Svært ved at skelne nærtbeslægtede lyde Dårlig opfattelse af rim, remser og sangtekster Udtalevanskeligheder/ utydelig, mumlende tale Lytter ikke effektivt siger ofte hvad? Svært ved at vurdere, hvor lyd kommer fra Forstår oftest kun enkle og konkrete anvisninger Synes distræt, der savnes koncentration og opmærksomhed Overvældes, frustreres og kommer i konflikter pga. misforståelser Dårligt ordforråd og ordfindingsbesvær Svært ved formulering og korrekt ordstilling Forsinket læseudvikling, svært ved lydering lyddøv Indlæringsproblemer Lydoverfølsom Trækker sig fra socialt samvær Skader på hørelsen Flere forhold kan beskadige den for tidligt fødtes hørelse. Hørenedsættelser, herunder ensidigt høretab, kan bl.a. være en konsekvens af en lav fødselsvægt, føtal underernæring, kromosomfejl, arvelige forhold, misdannelser og en skæv nakkestruktur. Men høretab kan også være forbundet med komplikationer i forbindelse med fødslen som dårlig blodforsyning (iltmangel), blødninger i det indre øre, samt den stresstilstand, som det umodne nervesystem oplever, når svangerskabet afbrydes. Mange præmature børn, der er disponeret for et svagt immunforsvar, lider ofte af mellemøreproblemer, hvilket giver et yderligere høretab i en, for dem, vigtig periode for sprogtilegnelse. Præmature børn har desuden en større risiko for et centralt høretab end andre, fordi udviklingen af hjernestammens funktioner forstyrres på et kritisk tidspunkt. Gennem hjernestammen bearbejdes lydsignalet i hørenerven, og det er denne proces, der danner opfattelsen af, hvad der høres. Med et centralt høretab menes, at problemet findes i hørenerven, der løber fra cochlea gennem hjernestammen til den del af hjernen, som modtager høreimpulserne. Betegnelsen for et centralt høretab er (C)APD, Central Auditory Processing Disorder, der oftest omtales som APD. Alm. talepædagogisk undervisning og vejledning i sprogstimulering. LIVSBLADET 45
3 Sprog- og adfærdsmæssige vanskeligheder kan skyldes APD APD beskrives som vanskeligheder med at opfatte lyde og sprog på trods af normal hørelse. Når børns hørelse kontrolleres ved ørelægen, vurderes den som værende normal også ved et tab på db. Men denne hørelse er imidlertid ikke god nok, fordi et tab på 20 db svarer til en slitage på hørelsen på 50 år, og børn har ikke den 50-åriges sprogerfaring at gætte tabte ord ud fra. Det forventes, at hørelsen for 0-25 år ligger på 0-5 db. At lytte er en aktiv proces, og hvis hørelsen ikke fungerer optimalt, er det meget krævende at lytte. Et mindre høretab, også i et lille frekvensområde, kan have mærkbare konsekvenser for et barns trivsel og læringsvilkår, og en dårlig og ubalanceret høreopfattelse fra de to ører kan vise sig som koncentrationsbesvær og uro, måske samtidig med et sprogligt handicap i form af sen sprogudvikling og/eller læse-stavebesvær. Børnene distraheres let af lyde fra omgivelserne som f.eks. biler, der passerer uden for bygninger, men de kan også reagere med irritation på lav støj eller tale, når lydene sammenblandes og er svære at retningsbestemme. Vanskelighederne ved ikke at kunne kommunikere sprogligt med kammerater og lærere kan i sig selv udløse en stressreaktion og vise sig med en voldsom normbrydende adfærd, fordi børnene simpelthen har færre løsningsmuligheder, når de står i en konflikt. Nogle kan reagere så uhensigtsmæssigt, at de kan have svært ved at være i normal klassesammenhæng. En del børn med meget følsom hørelse kan udvise en atypisk adfærd. De generes af lyde, der normalt ikke bemærkes af andre, som f.eks. summende computere, ventilatorer og tikkende apparaturer. Ved kraftig eller pludselig støj forskrækkes de og vælger somme tider at holde sig for ørerne eller at løbe væk. De nægter måske også at følges med andre langs en støjende gade eller være i et lokale med for megen støj. Auditiv stimulation. 10 minutters aflytning pr. dag i et behandlingsforløb på ca. 12 mdr. 46 LIVSBLADET
4 Et audiogram Hørefunktionen Hjernen skal være i stand til hurtigt at kunne opfatte lyd og adskille lydene fra hinanden. Det vi hører via det højre øre, registreres hurtigst og kraftigst i den venstre hjernehalvdel, hvor afkodning og sprogproduktion finder sted. Det venstre øre, der samarbejder med den højre hjernehalvdel, opfatter sprogmelodi og tonefald, herunder også talesprogets mere skjulte indhold samt ironi. De to ører skal være i et indbyrdes balanceret forhold, der sikrer den rette forståelse af talt sprog. Hvis det venstre øre er særlig dominant, vil personen opleves som meget nærtagen og være i risiko for en psykisk sårbarhed. Dygtige sprogbrugere har en speciel god hørelse på de højfrekvente toner, ligesom det højre øre har dominans, og af den årsag hurtigt og effekt kan sende lydlige input over til sprogbearbejdning i venstre hjernehalvdel. Et barn, der har et høretab på omkring 20 db, hvor det ene øre (hyppigst det højre øre), ligger ca. 5 db under det andet, vil meget ofte få problemer med sprogtilegnelsen, fordi hjernens bearbejdning af talt sprog hæmmes af den forringede høretærskel og ørernes indbyrdes ulighed. Særligt problematisk er det, når børn færdes i et støjende miljø, især hvis også akustikken i et rum er dårlig. Et audiogram hørelsens visuelle billede Et audiogram viser et billede af, hvordan en hørelse kan være hos eksempelvis et 5-årigt barn: De røde cirkler er det højre øre de blå kryds er det venstre øre. Lydene ovenover (svagere lyde) kan ikke opfattes. Bemærk hvor tæt den aktuelle hørekurve ligger ved talebananen området for lydene i talesproget. I støjfyldte omgivelser vil dette barn have svært ved at høre, og en besked kan således ikke modtages. I denne situation kan det være svært f.eks. at opnå sprogforståelse eller at lære den korrekte udtale, ligesom en uro i kroppen kan opstå, når barnet overvældes af hverdagens sammenblandede lyde. For alderen 5 år forventes hørelsen at ligge på 0 db, og 0 db skal derfor ikke forstås som ingen hørelse. Nederst i audiogrammet, omkring db, er der til gengæld sparsom hørelse. Mere følsom hørelse indikeres ved -10 db. Undersøgelse af hørelse og høreopfattelse I Klinik Sprog og APD undersøges hørelsen ved audiometri fra 5-6 års alderen, hvor en aktuel hørekurve fastsættes på 11 frekvenser/tonehøjder, ligesom øredominans fastsættes for hver frekvens. Det er en mere grundig undersøgelse end ved en almindelig ørelæge, hvor der oftest kun måles på 6-7 frekvensværdier. LIVSBLADET 47
5 Tomatis optimale monaurale tærskelbestemmelse Endvidere vurderes høreopfattelsen med en dikotisk lyttetest, hvor der kommer samtidige men forskellige ord til hvert øre. Ved denne høremæssige udfordring kan de auditive vanskeligheder påvises og APD vurderes i forhold til let eller svær grad. Behandling med auditiv stimulation Behandlingen iværksættes med en specifik tilrettet auditiv stimulation for hvert øre, og der kræves et behandlingsforløb på ca mdr. Auditiv stimulation går kort sagt ud på at modulere hørelsen med specialkomponeret musik, der tilrettes individuelt på grundlag af hørekurverne, og som indspilles på en CD til daglig aflytning hjemme i minutter gennem et nærmere defineret forløb. De forskellige frekvensbånd får således et boost, hvorved hørelsen løftes og høreopfattelsen stabiliseres og bringes i balance. Dette kan nok bedst sammenstilles med synstræning, hvor det handler om et dårligt samsyn. Den aktuelle hørekurve rettes ind efter den franske ørelæge Tomatis optimale hørekurve, der er indtegnet i det nedenstående audiogram. Hørekurven er fremkommet via en række gennemsnitsmålinger for en gruppe personer med velfungerende sproglige og musikalske forudsætninger. Linjen er på 20 db i starten af forløbet og herefter støt stigende til -10 db omkring Hz med et lille drop derefter. Ved børn, som er lydfølsomme eller distraherbare over for støj, sænkes tærskelværdien specielt i de lave frekvenser. Det er disse frekvenser, der registrerer støj fra omgivelserne og som påvirker evnen til koncentration. Fremadrettet Udvikling og psykisk velbefindende er afhængig af gode auditive forudsætninger. Derfor er det mit ønske, at høresansen må få en større opmærksomhed, fordi hørefunktionen kan optrænes og forbedres til gavn for de sproglige og sociale færdigheder. Det er meget positivt, at vi har en reel mulighed for at behandle en høredeprivation med det unikke Johansens auditive stimulationsprogram. Således er der også åbnet mulighed for, i nogle tilfælde, at undgå høreapparatbehandling ved lettere høretab. Når øjnene ikke samarbejder, så er det nemt at forstå, at bogstaverne står uskarpt, ligesom balance og koordination forringes. Men hørelsen er mere diffus og af samme årsag let overses i forhold til en perceptionslidelse. Med den nye dikotiske lyttetest er det muligt at vurdere ørernes indbyrdes samarbejdsevne og på den måde for 48 LIVSBLADET
6 klare, hvorfor hjernen ikke forstår det, der bliver sagt. Denne relative simple test kan give et fingerpeg om de auditive vanskeligheder og en eventuel APD, og der kan tages hånd om problemerne på et tidligt tidspunkt. Referencer Landsforeningen præmatures vilkår: Tale og høre der er meget, I kan gøre. Kjeld Johansen: Hørelse og indlæring. Tidsskriftet Specialpædagogik, Maj Årgang 32. Kjeld V. Johansen: Lyd, Hørelse og sprogudvikling. Ålykke Teri James Bellis: When the brain can t hear. Pocket Books Norman Doidge: The brain that changes itself. Penquin Books Ltd Dorte Bisgaard, her sammen med Mary Ann på 5 år, født i 29. uge. Om Klinik Sprog og APD Dorte Bisgaard Sprog og APD er en nystartet privat tale-høreklinik, der tilbyder udredning og behandling for APD samt rådgivning og vejledning. Frekvensspecifik auditiv stimulation udføres med Johansen Individualized Auditory Stimulation, ligesom alm. tale-hørepædagogiske ydelser også tilbydes. Se mere på Kontakt på mail dorte@sprogogapd.dk eller mobil Adresse: Brettevillesgade 14, 9000 Aalborg. Tale-hørelærer med læsespeciale. Færdiguddannet PD modul - Gennemgribende udviklingsforstyrrelser, Har arbejdet med børn og unge siden 1990, først som lærer på specialefterskoler, og efterfølgende 10 år som PPR tale-hørelærer hhv. i Randers og Aalborg. Stifter Klinik Sprog og APD sept Testudvikler, artikelskribent og foredragsholder. LIVSBLADET 49
APD Auditory Processing Disorder. Århus Universitetshospital, Århus Sygehus
APD Auditory Processing Disorder AUDIOLOGISKE UNDERSØGELSER RENATA JALLES HANSEN Århus Universitetshospital, Århus Sygehus APD Nedsat evne til at processere lyd i centralnervesystemet Den centrale auditive
Læs mereInformation om hørelsen
Information om hørelsen Informationen er udarbejdet af en arbejdsgruppe ved de audiologiske afdelinger ved H:S Bispebjerg Hospital Vejle Sygehus Ålborg Sygehus Århus Universitetshospital - 1 - Hørelsen
Læs mereFakta om hørelse. Hvordan hørelsen fungerer, hvordan den bliver dårligere, og hvad du kan gøre ved det
Fakta om hørelse Hvordan hørelsen fungerer, hvordan den bliver dårligere, og hvad du kan gøre ved det Hørelsen er den eneste af vores sanser, som konstant er aktiv Vores hørelse udvikles fuldstændigt,
Læs mereHørelse for livet Om hørelse og høretab. Hvordan hørelsen fungerer, hvordan hørelsen forsvinder, og hvad du kan gøre ved det
Hørelse for livet Om hørelse og høretab Hvordan hørelsen fungerer, hvordan hørelsen forsvinder, og hvad du kan gøre ved det 3 Vores hørelse færdigudvikles, mens vi stadig ligger i maven Hørelsen er den
Læs mereInformation om tinnitus - og 10 gode råd der kan lette din dagligdag
Kommunikationscentret Information om tinnitus - og 10 gode råd der kan lette din dagligdag 1 2 Tinnitus At høre eller opleve tinnitus er almindeligt og i mange tilfælde drejer det sig om en midlertidig
Læs mereBørn og hørelse. Generel information om børns hørelse, høretab og den hjælp der er tilgængelig i den forbindelse
Børn og hørelse 7 Generel information om børns hørelse, høretab og den hjælp der er tilgængelig i den forbindelse Denne brochure er nummer 7 i en serie fra Widex om hørelse og dertil knyttede emner. Hørelsens
Læs mereOplæg om øret & hørelsen
Workshop for sprogvejledere 271113 Oplæg om øret & hørelsen Talehørefagkonsulent Erik Cloyd Ebsen PPRS børn & unge Aarhus Kommune Disposition Lidt om lyd Hvordan virker øret Hvordan hører man? Årsager
Læs mereADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen
ADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen Hvad er ADHD? Bogstaverne ADHD står for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder - det vil sige forstyrrelser af opmærksomhed, aktivitet og impulsivitet. ADHD er en
Læs mereLyd og hørelse. En kort beskrivelse af lyd og hvordan øret fungerer
Lyd og hørelse 1 En kort beskrivelse af lyd og hvordan øret fungerer Denne brochure er nummer 1 i en serie fra Widex om hørelse og høreapparater. Hvad er lyd? Vores moderne dagligdag er fyldt med mange
Læs mereTo skal der til. Information om hvorfor det er en god ide at bruge høreapparater på begge ører
To skal der til 8 Information om hvorfor det er en god ide at bruge høreapparater på begge ører Denne brochure er nummer 8 i en serie fra Widex om hørelse og dertil knyttede emner. Hør verden omkring dig
Læs mereIndlæggelse af dræn og/eller fjernelse af polypper
Indlæggelse af dræn og/eller fjernelse af polypper HVIS DU VIL VIDE MERE OM INDLÆGGELSE AF DRÆN OG/ELLER FJERNELSE AF POLYPPER Hvordan virker øret? Øret består af det ydre øre, øregang, mellemøret og det
Læs mereVæske i mellemøret. - om mellemøreproblemer hos børn. Råd og vejledning til forældre og ansatte i Skive Kommune omkring børn med mellemøreproblemer
Væske i mellemøret - om mellemøreproblemer hos børn Råd og vejledning til forældre og ansatte i Skive Kommune omkring børn med mellemøreproblemer Børne og Familieforvaltningen www.skive.dk Indledning Denne
Læs mereDenne Artikel er skrevet af Anni Mackenhauer/ Dorthe Mølgaard Mathisen
APD er en audiologisk diagnose Auditory Processing Disorder (APD) er ikke et nyt og ukendt begreb. Første gang man støder på begrebet er helt tilbage i 1953 i amerikansk litteratur. I Danmark har vi kendt
Læs mereUdforsk din hørelse Discover. At forstå hørenedsættelse. your hearing
Udforsk din hørelse Discover At forstå hørenedsættelse your hearing At forstå En stemme kan være dybt rørende, kan formidle tanker, følelser og stemninger. Ethvert talt ord består af lyde og toner, der
Læs mereHøreapparat til børn. Gentofte Hospital Øre-næse-hals/Audiologisk afdeling E. Patientinformation
Gentofte Hospital Øre-næse-hals/Audiologisk afdeling E Niels Andersens Vej 65 2900 Hellerup Patientinformation Høreapparat til børn Audiologisk afdeling Audiologisk afdeling har to afsnit: et lægeligt
Læs mereFastvokset stigbøjle (otosklerose)
HVIS DU VIL VIDE MERE OM FASTVOKSET STIGBØJLE (OTOSKLEROSE) Hvordan hører vi? Øret består af det ydre øre, øregang, mellemøret og det indre øre. Tre mellemøreknogler danner forbindelsen mellem trommehinden
Læs mereBarnets sproglige udvikling fra 3-6 år
Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år Indholdsfortegnelse Forord Forord 3 1. Samspil 4 2. Kommunikation 6 3. Opmærksomhed 8 4. Sprogforståelse 10 5. Sproglig bevidsthed 12 6. Udtale 14 7. Ordudvikling
Læs mereAnkestyrelsens principafgørelse U-5-01 om anerkendelse - ulykkestilfælde - akustisk traume - alarm - hyl - høreskade - tinnitus - arbejdsskade
KEN nr 9378 af 15/02/2001 Udskriftsdato: 20. juli 2019 Ministerium: Økonomi- og Indenrigsministeriet Journalnummer: J.nr.: 103467-99106564-00 Senere ændringer til afgørelsen Ingen Ankestyrelsens principafgørelse
Læs mereSkelnetabets betydning for kommunikationen
Skelnetabets betydning for kommunikationen Af Kirsten Eiche Dehn og Susanne Steen Nemholt Når man rammes af et høretab, ændres vilkårene for kommunikation med omgivelserne radikalt. Samtaler, der før forløb
Læs mereDit lille barns sprog. Til forældre til børn 0 3 år
Dit lille barns sprog Til forældre til børn 0 3 år Denne pjece er udarbejdet af sundhedsplejen og talehørekonsulenterne i Viborg Kommune Dit lille barns sprog. Dit barn er født med lyst og evne til at
Læs mereVejledningen skal støtte dagtilbud og kommuner i arbejdet med indeklima, herunder lyd og støj som en del af arbejdet for et godt børnemiljø.
Lyd Denne DCUM-vejledning handler om lyd og støj i dagtilbud. en beskriver, hvilken betydning lyd og støj i dagtilbud har, støjs påvirkning af børnenes trivsel, og hvordan børnene generelt bliver påvirket
Læs mereViden om tinnitus. En guide til at hjælpe dig med at håndtere tinnitus mere effektivt
Viden om tinnitus En guide til at hjælpe dig med at håndtere tinnitus mere effektivt Indhold Din situation og dine mål 4 Hvad er den lyd i dine ører? 5 Hvad forårsager tinnitus? 6 Tinnitus og hjernen 7
Læs mereIngen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder.
Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder. Barnets sprog. Sproget er grundlaget for et godt socialt liv og en forudsætning for at tilegne sig
Læs mereNår jeg møder nye mennesker, er deres evne for stilhed et parameter som jeg ubevidst måler - Michael Begg.
Om auditive Når jeg møder nye mennesker, er deres evne for stilhed et parameter som jeg ubevidst måler - Michael Begg. Hørelsen fungerer bedst når man er stille. Man hører ikke bedre ved at virre med hovedet
Læs mereStøj. Støj kan påvirke både sprogtilegnelsen. påvirke barnets evne til at fortælle, barnets ordforråd og den lydlige opmærksomhed.
Støj Støj Støj har en negativ påvirkning, fordi børn er mere følsomme over for støj end voksne. Børn er dårligere til at opfatte tale i støj og til at koncentrere sig i støjende omgivelser. Støj kan påvirke
Læs mereCochlear implant til voksne
Gentofte Hospital og Rigshospitalet Øre-næse-hals/Audiologisk Klinik Niels Andersens Vej 65 2900 Hellerup Patientinformation Cochlear implant til voksne Hvad er et cochlear implant? Et cochlear implant
Læs mereLæseafdelingen. Hørelsen efter hjerneskade Læs og skriv med it. Information til personer med erhvervet hjerneskade og deres pårørende.
Læseafdelingen Hørelsen efter hjerneskade Læs og skriv med it Information til personer med erhvervet hjerneskade og deres pårørende. Høreafdelingen Dette hæfte er udviklet af Høreafdelingen, CSU-Slagelse.
Læs mereDefekt i mellemøreknogler
HVIS DU VIL VIDE MERE OM DEFEKT I MELLEMØREKNOGLER Hvordan virker øret? Øret består af det ydre øre, øregang, mellemøret og det indre øre. Tre mellemøreknogler danner forbindelsen mellem trommehinden og
Læs mereIb Hedegaard Larsen, afdelingsleder og cand. pæd. psych., Østrigsgades Skole, København. Afskaf ordblindhed!
Ib Hedegaard Larsen, afdelingsleder og cand. pæd. psych., Østrigsgades Skole, København Afskaf ordblindhed! Forældre kræver i stigende grad at få afklaret, om deres barn er ordblindt. Skolen er ofte henholdende
Læs mereNÅR UROEN HÆMMER. Workshop 3. oktober 2018
NÅR UROEN HÆMMER Workshop 3. oktober 2018 HVORDAN SKABER VI ET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ OMKRING ET BARN I ADHD-LIGNENDE VANSKELIGHEDER? MAGNUS ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) kan oversættes
Læs mereAMU-uddannelser. Augustseminar 2017 Tema om ADHD v. Louise Hübertz Poulsen Pæd.psyk. Konsulent i ADHD-foreningen
AMU-uddannelser Augustseminar 2017 Tema om ADHD v. Louise Hübertz Poulsen Pæd.psyk. Konsulent i ADHD-foreningen Program 13.30-13.45 Lidt om ADHD-foreningen og dagen i dag 13.45-14.30 Om børn med ADHD Bag
Læs mereAudiologi - Neurologi
Audiologi - Neurologi Hvorfor? mit barn hører godt og er alderssvarende sprogligt? Er det ikke kun i de tidlige år, at det er relevant? Hjernen som fundament for auditiv udvikling PhD Lone Percy-Smith,
Læs mereEr det ADHD? - og hvad så?
Er det ADHD? - og hvad så? Hvem er vi? Distriktssygeplejerske Anne Haahr Petersen Distriktssygeplejerske Charlotte K. Eliassen Tilknyttet ADHD-klinikken i Børne- og Ungdomspsykiatrisk Klinik i Næstved,
Læs mereJylland. Kurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år 2019/2020. Center for Høretab
Kurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år 2019/2020 Jylland INSTITUT FOR SYN, HØRELSE OG DØVBLINDHED - i gode hænder Center for Høretab Indholdsfortegnelse
Læs mereCochlear implant til børn
Gentofte Hospital Øre-næse-halskirurgisk og audiologisk Klinik Kildegårdsvej 28 2900 Hellerup Cochlear implant til børn Formålet med Cochlear Implant (CI) CI er en anerkendt behandlingsform for døve og
Læs mereNeuropsykologiske betragtninger over APD.
Klinisk psykolog Christian Worsøe, Kolding Kommune, Børnerådgivningen Nicolaiplads 6, 6000 Kolding chwo@kolding.dk Neuropsykologiske betragtninger over APD. Testresultater, der opfordrer til en audiologisk
Læs mereKolesteatom ( benæder )
HVIS DU VIL VIDE MERE OM KOLESTEATOM ( benæder ) Hvordan virker øret? Øret består af det ydre øre, øregang, mellemøret og det indre øre. Tre mellemøreknogler danner forbindelsen mellem trommehinden og
Læs mereDen enkelte skole skal ud fra rammen udarbejde en plan for indsatsen på skolen. Planen skal være tilgængelig på skolens hjemmeside.
Dato 7. marts 2019 Notat Ramme for ordblindindsats i Esbjerg Kommune Esbjergs Kommunes Ramme for ordblindeindsats beskriver de minimumstiltag, den enkelte skole skal gøre i forhold til at afdække og understøtte
Læs mereCHK. Behandling ved mistanke om APD. Del 3. v. Dorthe Mølgaard Hørekonsulent
CHK Behandling ved mistanke om APD Del 3 v. Dorthe Mølgaard Hørekonsulent Auditory Processing Disorder CHK Kardinalsymptomer ved APD: Vanskeligheder med at høre i baggrundsstøj Opfattelse af flerleddede
Læs mereKemohjerne eller kemotåge En tilstand med påvirkning af kognitionen eksempelvis nedsat koncentrationsevne og hukommelse.
Kemohjerne eller kemotåge En tilstand med påvirkning af kognitionen eksempelvis nedsat koncentrationsevne og hukommelse. Ikke en lægelig veldefineret tilstand. Nogle oplever det i forbindelse med behandling
Læs mereVores barn udvikler sprog
Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Udtalevanskeligheder Viden Børn har en medfødt evne til at skelne sproglyde i alle verdens sprog. I løbet af det første leveår ændres denne universelle
Læs mereVi samler, udvikler, anvender og formidler viden om børn med høretab. Udredning
Vi samler, udvikler, anvender og formidler viden om børn med høretab Udredning 0 Kommunikation og sprog Sproget og dermed også hørelsen er et af de vigtigste kommunikationsredskaber mellem mennesker. Sproget
Læs mereTinnitus. Hvad er tinnitus?
Tinnitus Hvad er tinnitus? Tinnitus er en oplevelse af indre lyd lokaliseret til ørerne eller mere diffust inde i hovedet. Lyden høres kun af personen selv og er ikke forårsaget af kilder fra omgivelserne
Læs mereHØRELSENS FYSIOLOGI. mellemøret det indre øre nervebanerne til hjernens hørecenter
HØRELSENS FYSIOLOGI det ydre øre mellemøret det indre øre nervebanerne til hjernens hørecenter Det ydre øre: ørebrusken (auriklen / Pinna) - skal opfange og lokalisere lyden - den asymmetriske (krøllede)
Læs mereBehandling. Symptomer på hjernerystelse kan. En hjernerystelse opstår ved, at
HJERNERYSTELSE, PISKESMÆLD OG HOVEDTRAUMER BEHANDLING - FORHOLDSREGLER OG HVORDAN I de sidste 12 år har jeg behandlet disse skader. I denne ar tikel vil jeg uddybe hvad du skal være opmærksom på Hvorfor
Læs mereHusk at sætte i stikkontakt Og tænd!
Øvelse 1 Sound Ear lydtryksmåler i klasselokalet: Opmærksomhed på lydniveauet i klassen. Husk at sætte i stikkontakt Og tænd! Mens klassen har støjboksen til låns kan den store Sound Ear lydtryksmåler
Læs mereAPD diagnosen. - Auditive processeringsvanskeligheder
APD diagnosen - Auditive processeringsvanskeligheder Der kommer en større fokus på auditive processeringsvanskeligheder, hvor bl.a. for tidligt fødte børn og børn med en lav fødselsvægt har en forhøjet
Læs mereIntervention i forhold til psykologiske og udviklingsmæssige karakteristika hos børn og unge med Usher syndrom.
Intervention i forhold til psykologiske og udviklingsmæssige karakteristika hos børn og unge med Usher syndrom. Fagkonference om Usher Syndrom Udarbejdet af Bente Ramsing Eikholt Drammen, November 2013
Læs mereDet Danske APD test-batteri.
Det Danske APD test-batteri. Indholdsfortegnelse CD indhold...1 Introduktion... 2 Filtered words... 3 Figure ground...4 Competing words...5 Dichotic digits...6 Duration pattern... 7 Gaps in Noise. (GIN)...8
Læs mereHørelse og indlæring
Kjeld Johansen, MSc i psykologi PhD i pædagogik. Tidligere lærer og leder i folkeskolen. Nu primært beskæftiget med undersøgelser og behandling af dyslektikere samt internationalt med kursus- og foredragsvirksomhed.
Læs mereBørneneuropsykolog Pia Stendevad. Psykosociale konsekvenser for børn med epilepsi
Børneneuropsykolog Pia Stendevad Psykosociale konsekvenser for børn med epilepsi - 1 Plan Introduktion Hjernen set fra psykologens stol Vanskeligheder med indlæring, opmærksomhed, social kognition Psykosociale
Læs mereAUTISME & ADHD. Uddannelsesforbundet. Oktober Modul 1
AUTISME & ADHD Uddannelsesforbundet Oktober 2017 Modul 1 2017 1 WHO - Samfundskompetencer Selvbevidsthed Evne til kritisk refleksion Evne til at tage beslutninger Samarbejdsevne Evne til at håndtere følelser
Læs mereHvorfor gives diagnosen? Hvad er autisme? Go between. Udviklingsforstyrrelser
Hvad er autisme? Jeg indleder med en introduktion til autismen. Jeg komme med eksempler på, hvordan I som familiemedlemmer kan forstå jeres familiemedlem med autisme. Kaffepause Det sidste fra mig / Spørgsmål
Læs mereBørn bør hverken over- eller understimuleres. Der skal være balance mellem krop og psyke.
Sanse-stimulering i passende mængde Børn bør hverken over- eller understimuleres. Der skal være balance mellem krop og psyke. Nogle børn har det sværere end andre. De er klodsede, usikre og tør ikke være
Læs mereNÅR EN, DU KENDER, HAR ET HØRETAB
NÅR EN, DU KENDER, HAR ET HØRETAB Tag det første skridt Det er ikke kun den person, der lider af et høretab, som påvirkes af det. Høretab påvirker også familie, venner og kolleger. For alle involverede
Læs mereADHD NÅR HVERDAGEN ER KAOTISK
ADHD NÅR HVERDAGEN ER KAOTISK Der er ikke noget usædvanligt i, at små børn har svært ved at sidde stille, koncentrere sig og kontrollere deres impulser. Men for børn, der lider af ADHD (Attention Deficit
Læs mereHvorfor gives diagnosen? Hvad er autisme? Go between
Hvad er autisme? Jeg indleder med en introduktion til autismen. Jeg komme med eksempler på, hvordan I som familiemedlemmer kan forstå jeres familiemedlem med autisme. Kaffepause Det sidste fra mig / Spørgsmål
Læs merebarn Filmen Et anderledes barn handler om to familier og deres liv med et familiemedlem med en børnepsykiatrisk sygdom.
Et anderledes barn Filmen Et anderledes barn handler om to familier og deres liv med et familiemedlem med en børnepsykiatrisk sygdom. I den ene familie følger vi Tobias, en 10-årig dreng, som har fået
Læs mereFørste del af aftenens oplæg
ADHD hos voksne Forløbsundersøgelser af børn, der har fået diagnosen ADHD viser at: 30-40% vil ikke have væsentlige symptomer, når de når voksenalderen. 50-60% vil fortsat have symptomer af vekslende sværhedsgrad.
Læs mereVelkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.
Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt
Læs mereSymptomer manglende fysisk funktionalitet hos et barn.
Osteopati ved indlæringsvanskeligheder. Om indlæringsvanskeligheder. Indlæringsvanskeligheder kan hindre et barn i at udvikles optimalt. På trods af at alle børn er selvstændige individer med hver sine
Læs mereCochlear Implant (CI)
Cochlear Implant (CI) Pjecen er udgivet i et samarbejde mellem kommunikationscentrene CSU-Slagelse, SCR Kommunikation Roskilde, og ViSP Videnscenter for Specialpædagogik Skal du have Cochlear Implant
Læs mereMotivationsmiljø - hvad er det?
Motivationsmiljø - hvad er det? Hvad er motivationsmiljø? Interessen for det psykiske arbejdsmiljø har de seneste år været stigende. Desværre optræder begreber som stress, udbrændthed, mobning, chikane
Læs mereOm hørelse og høretab
Om hørelse og høretab 2 Hvor er din hørelse i dag? Hvis du skulle stoppe op et øjeblik for at overveje, hvor god du er til at lytte og kommunikere i forskellige situationer, hvordan ville du så vurdere
Læs mereHvem er vi? Anne og Charlotte fra Børne- og Ungdomspsykiatrisk Kliniks ADHD-tema i Næstved. Et tværfagligt team bestående af ca.
Hvem er vi? Anne og Charlotte fra Børne- og Ungdomspsykiatrisk Kliniks ADHD-tema i Næstved Et tværfagligt team bestående af ca. 40 medarbejdere Program Hvad er ADHD? Gennemgang af to cases Hvordan kan
Læs mereHørelse for livet Beskyt din hørelse. Tips til, hvordan du bedst beskytter din hørelse
Hørelse for livet Beskyt din hørelse Tips til, hvordan du bedst beskytter din hørelse 3 Din hørelse er vigtig Gennem hele livet bliver vi konstant udsat for forskellige lyde - i skolen, derhjemme, på
Læs mereDysartri. en motorisk taleforstyrrelse. Taleinstituttet og Hjerneskadecenter Nordjylland
Dysartri en motorisk taleforstyrrelse Taleinstituttet og Hjerneskadecenter Nordjylland Hvad er dysartri? Ordet dysartri kommer af det græske dys + athroun, som frit oversat betyder nedsat evne til at tale
Læs mereFaglig vision. På skole- og dagtilbudsområdet. Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk
Faglig vision På skole- og dagtilbudsområdet Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk Faglig vision I Norddjurs Kommune ønsker vi, at alle børn i skoler og dagtilbud skal være
Læs mereBørn født af unge og overvægtige mødre har øget risiko for ADHD
Børn født af unge og overvægtige mødre har øget risiko for ADHD ADHD er den mest udbredte børnepsykiatriske lidelse i Danmark, men vi mangler stadig viden om, hvorfor ADHD opstår. Et ph.d.- projekt har
Læs mereCochlear Implant Til børn
Gentofte Hospital Øre-næse-hals afdeling E Audiologisk afdeling Niels Andersens Vej 65 Opgang 3A, 1. sal 2900 Hellerup Patientinformation Cochlear Implant Til børn Formålet med Cochlear Implant (CI) Når
Læs mereLige lidt historie. Hvorfor gives diagnosen? Go between. Fokus i mit oplæg
Go between Speciale i ASF og ADHD Rådgivning, vejledning og kurser Mentorordninger Supervision Huskurser og undervisning Viso leverandør mail: dh@dorthehoelck.dk mobil: 24657309 Fokus i mit oplæg Oplæg
Læs mereHøreskade, tinnitus og hyperakusis hos musikere. Søren Peter Lund e-mail: spl@arbejdsmiljoforskning.dk NFA 6.11.2007
Høreskade, tinnitus og hyperakusis hos musikere Søren Peter Lund e-mail: spl@arbejdsmiljoforskning.dk NFA 6.11.27 Høreskade, tinnitus og hyperakusis hos musikere Er musik mindre høreskadende end støj?
Læs mereNADA - ØREAKUPUNKTUR Socialpsykiatri Syd Ikast-Brande kommune 2011
- ØREAKUPUNKTUR Socialpsykiatri Syd Ikast-Brande kommune 2011 - præsentation Nada Modellen Nada - TCM Nada - Neurofysiologisk Nada - Øreakupunktur Nada - Procedurer 2011 Nada - Øvrigt Kildemateriale: Lars
Læs mereVIDEN OM ADHD EN PJECE TIL FORÆLDRE
VIDEN OM ADHD EN PJECE TIL FORÆLDRE URO I KROPPEN Et barn med ADHD kan virke rastløst og have svært ved at koncentrere sig om en aktivitet i længere tid. Barnet kan miste opmærksomheden og sidde stille
Læs mereHenvendelsesskema til udredning Specialrådgivningen for elever med høretab FAGPERSONER VISO-KaS Koordinering af Specialrådgivningen
Henvendelsesskema til udredning Specialrådgivningen for elever med høretab FAGPERSONER VISO-KaS Koordinering af Specialrådgivningen Forbeholdt CfH og CDH VIAS sagsnummer: Oprettelsesdato: Afslutningsdato:
Læs mereHVAD ER ADHD kort fortalt
FORMÅLET med denne pjece HVAD ER ADHD kort fortalt HVAD ER adfærdsvanskeligheder 07 08 11 ÅRSAGER til adfærdsvanskeligheder når man har ADHD 12 ADHD og adfærdsforstyrrelse 14 PÆDAGOGISK STØTTE og gode
Læs mereINTRODUKTION TIL AUTISME
INTRODUKTION TIL AUTISME d. 18 maj, kl. 19-21 V. Psykolog Lise S. Westermann PROGRAM Program Hvad er autismespektrumforstyrrelser Diagnoser Komorbiditet Diagnosesystemer Hvilke udfordringer og styrker
Læs mereNotat om fastsættelse af varigt mén i høresager efter langvarig udsættelse for støj
10. september 2010 Notat om fastsættelse af varigt mén i høresager efter langvarig udsættelse for støj 1. Indledning... 1 2. Den selvvurderede høre- og kommunikationsevne... 3 2.1. Hvordan udfylder speciallægen
Læs mereFaglig vision. På skole- og dagtilbudsområdet. Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk
Faglig vision På skole- og dagtilbudsområdet Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk Faglig vision I Norddjurs Kommune ønsker vi, at alle børn i skoler og dagtilbud skal være
Læs mereVelkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring
S P R O G I S K Å D E D A G T I L B U D Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring I Skåde Dagtilbud er det en sprogvejleder og en sprogpædagog fra hver afdeling, der
Læs mereDer er lyd overalt. Hvad er lyd. Sanser og lyd
Der er lyd overalt De er overalt lydene. Lige meget hvor du vender dit hoved hen ligegyldigt om det er dag eller nat, så vil du altid høre lyde. De kommer bølgende gennem luften og rammer dig overalt på
Læs mereIndledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...
Indledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...3 Hanne Lind s køreplan...3 I Praksis...5 Konklusion...7 Indledning Konflikter
Læs mereHverdagen med præmature børn
Hverdagen med præmature børn Af Jonna Jepsen Mange familier med for tidligt fødte børn oplever, at børnenes adfærd er væsentligt anderledes end andre børns. Det er naturligvis ekstra tydeligt i familier
Læs mereSpecialundervisning i forbindelse med højskoleophold
Specialundervisning i forbindelse med højskoleophold Lovgivning og eksempler 2011 Tilskud til specialundervisning 25, stk. 1: Staten yder tilskud til specialundervisning med en takst pr. årselev. Eleven
Læs merePATIENTOPLEVET KVALITET 2013
Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 83 PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Svarprocent: 64% TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken? Det er helt
Læs mereFunktionsnedsættelse og og job/uddannelse
Funktionsnedsættelse og og job/uddannelse erhverv IKH Region Midtjylland Institut for Kommunikation og Handicap Institut Tale, for Kommunikation Høre og Specialrådgivning og Handicap Tale, høre og specialrådgivning
Læs mereSproglige aktiviteter i daginstitutioner
Sproglige aktiviteter i daginstitutioner Kender mange ord Ved meget om det enkelte ord Kan bruge dem i kommunikation Forslag til sprogstimulering i daginstitutioner Det at udvikle et sprog er noget af
Læs mereOrdblindhed. Tidlig indsats. Uddannelse. Undervisning. etlivsomordblind.dk. Dansk. Ordblindetest. Alfabet. Støtte. ABC Ordblind.
Uddannelse Ordblindhed - Information om ordblinde-undervisning på Sølystskolen Støtte Undervisning Tidlig indsats Alfabet etlivsomordblind.dk Sølystskolen Dysleksi ABC Ordblind Ordblindetest Dansk Sølystskolen
Læs mereADHD. ADHD går ikke væk af skæld ud Workshop ved Anne Dehn, Randers HF & VUC
ADHD ADHD går ikke væk af skæld ud Workshop ved Anne Dehn, Randers HF & VUC Faglighed, Rummelighed, Mangfoldighed Hf2-konference onsdag d. 6. november 2013 FYNs HF-kursus ADHD ADHD: Alle Drenge Har Det?
Læs mereAfrapportering af test 2. Test af borgerkommunikation Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen
Afrapportering af test 2 Test af borgerkommunikation Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen Processen BIF optimerer brevene Breve optimeres på baggrund af analysen, anbefalingerne samt inputtet til
Læs mereGODE RÅD TIL DIG - OG DINE PÅRØRENDE
GODE RÅD TIL DIG - OG DINE PÅRØRENDE Som ung med skizofreni har du måske oplevet at føle dig magtesløs, frustreret eller fortabt at livet føles kaotisk. Men der er ting, man kan gøre for at få det bedre.
Læs mereSådan støtter du dit barns sansemotoriske udvikling
Sådan støtter du dit barns sansemotoriske udvikling De fleste børn fødes med de rette motoriske forudsætninger og søger selv de fysiske udfordringer, der skal til for at blive motorisk velfungerende. Men
Læs mereBLIV KLOGERE PÅ HØRETAB
BLIV KLOGERE PÅ HØRETAB Hvordan ved du, om du har et høretab? Sandsynligvis vil du være den sidste, der opdager det. De fleste høretab sker gradvist over et så langt tidsrum, at man ikke nødvendigvis opdager
Læs mereSikker Start i Dagtilbud
Sikker Start i Dagtilbud Med fokus på sproget side 1 af 28 Præsentation Vores fælles grundlag Sprog - hvad er det? הפש Sprogtilegnelse Tosprogethed Sprogstimulering Forældresamarbejdet side 2 af 28 VORES
Læs mereVelkommen til 3. kursusdag. Plejefamiliens kompetencer
Velkommen til 3. kursusdag Plejefamiliens kompetencer Plejefamiliens kompetencer 8.30 9.00 Opsamling 9.00 12.00 Betydningen af omsorgssvigt og traumatisering for plejebørns udvikling (med fokus på en mentaliserende
Læs mereVelkommen til 3. kursusdag. Plejefamiliens kompetencer
Velkommen til 3. kursusdag Plejefamiliens kompetencer Plejefamiliens kompetencer 8.30 9.00 Opsamling 9.00 12.00 Betydningen af omsorgssvigt og traumatisering for plejebørns udvikling (med fokus på en mentaliserende
Læs mereResumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk
Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og
Læs mereFra stress til trivsel
Til medarbejdere Fra stress til trivsel Vælg farve Vejle og Middelfart Sygehus Ortopædkirurgisk Afdeling 2 Hvad er stress? Stress er en reaktion, ikke en sygdom. Der findes flere former for stress - den
Læs merestimulering i Valhalla
Arbejdet med sproglig Indsæt billede Det præcise mål skal være 14,18 x 19 cm. og skal være placeret lige over grafikken stimulering i Valhalla (det grønne) Udarbejdet af Karina Bohmann Veilbæk Sprogansvarlig
Læs mere