Den åbne skole DGI Institutionsidræt

Transkript

1 Den åbne skole DGI Institutionsidræt Navn Navnesen

2 Skolereform og folkeskoler, hvordan gearer vi foreningerne til den nye situation? Skolereformens grundpiller i forhold til bevægelse! 45 minutters bevægelse hvad er det? Den åbne skole? Gode råd er dyre, bare ikke i DGI Hvad sker der allerede? DGI Institutionsidræt

3 Skolereformens grundpiller - aftale om et fagligt løft af folkeskolen Tre overordnede mål: - Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan - Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater - Tilliden til og trivslen i skolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis Tre overordnede indsatsområder: - En længere og varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring - Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere - Få klare mål og regelforenklinger DGI Institutionsidræt

4 Bevægelse i skolereformen 45 minutters motion og bevægelse hver dag Alle lærere skal senest i 2020 have linjefag Efteruddannelse af lærere Idræt som prøvefag efter 9. klasse Én ekstra lektion i idræt om ugen i 1. klasse Mulighed for oprettelse af eliteidrætsklasser Tættere samarbejde mellem lærere og pædagoger Tættere samarbejde mellem skole og det lokale foreningsliv DGI Institutionsidræt

5 Bevægelse i skolereformen Undervisningen tilrettelægges så eleverne deltager i motion og bevægelse i gennemsnit 45 min. om dagen 1. Bevægelse i den fagopdelte undervisning, herunder idræt 2. Bevægelse i den understøttende undervisning DGI Institutionsidræt

6 Bevægelse adskilt fra læring Bevægelse adskilt fra læring Bevægelse kombineret med læring uden sammenhæng Bevægelse kombineret med læring med sammenhæng DGI Institutionsidræt

7 Nøgleord for bevægelse i reformen Sundhed Motivation UVM Læring DGI Sundhed, læring og trivsel Glæde og begejstring DGI Institutionsidræt

8 Den åbne skole Aktiviteter der synliggør de lokale idrætsaktiviteter Aktiviteter, som giver eleverne fælles oplevelser. Aktiviteter der understøtter de faglige mål i undervisningen Aktiviteter der kan inspirere lærerne Muligheder i den nye skolereform

9 Grundlæggende elementer for samarbejdet Samarbejdet skal være et tilbud ikke en forpligtelse for foreningerne Samarbejdet skal kun gælde foreninger som ønsker at bidrage og må ikke tage ressourcer fra foreningernes normale aktiviteter Det skal være nemt for foreningerne at deltage i samarbejdet Det skal være nemt for lærere og skoler at samarbejde med foreningerne Foreningerne skal inddrages tidligt i forløbet Hvis foreningernes trænere og instruktører inddrages i undervisningen skal der medfølge finansiering til aflønning af foreningernes instruktører og indkøb materiel, så foreningernes økonomi ikke belastes. Muligheder i den nye skolereform

10 Foreninger i skolereformen Tættere samarbejde mellem skole og foreninger Tag udgangspunkt i hvad i gør i forvejen Find frem til hvad jeres styrker er, og hvorfor i gerne vil samarbejde God ide at være konkrete Vi anbefaler et uforpligtende møde mellem skole og forening, og skabe en relation ud fra de snitflader der giver mening for begge. DGI Østjylland vil gerne facilitere processen Relationen udvikler sig over tid I skal ikke gøre det med et økonomisk incitament DGI Institutionsidræt

11 Hvad er det begge parter ønsker?

12 For mig at se er det ikke penge foreningen ønsker!!

13 Muligheder i Skolereformen Ulstrup i Bevægelse Aktivitetsmedarbejder(DGI, Hallen og UIF) Medlemskontingent som giver adgang til flere sportsgrene. Formålet var at DGI, skole, børnehave, fritter og foreningsliv i samarbejde skulle få flere til at dyrke idræt, gerne i en forening. Ulstrup IF, Nattergalevej 10, 8860 Ulstrup

14 Muligheder i Skolereformen Andet Silo er er væk Samarbejde Juletræsfest Sommerfest Hoppeloppeland Skolens Intranet Outdoor-projekt Ulstrup IF, Nattergalevej 10, 8860 Ulstrup

15 AC NordDjurs Hej Nicolaj Jeg skriver til dig som konsulent "børn og unge" uden at vide OM jeg rammer korrekt? AC Norddjurs er en af årets 3 foreninger i DM i ForeningsUdvikling. Et af vore mål var at skabe dialog med den lokale skole om Skolereform og det er gjort her i marts måned med GODT resultat. Vi er helt enige om at ville et samarbejde (lokal håndboldklub og spejdergruppe er også med), Som i første skoleår bl.a. skal indeholde nyt valgfag i overbygningen med indhold som TrænerSpiren. Eleverne skal igennem 2x 1 uges valgfag -og vi forestiller os så at de er i praktikforløb i vore foreninger - ud over, at vi har mål om at bruge dem i foråret skoleåret bagefter til at søsætte vores næste ide om delvis medundervisning i skolens idrætsfag... det bliver sjovt og godt! HVORDAN kan DGI hjælpe os med kursusindhold og især instruktørhjælp i disse valguger? Muligheder i den nye skolereform

16 AC NordDjurs Jeg håber du kan nå at beskrive det for mig - evt. ringe på inden 23.april, hvor vi har arbejdsmøde for planlægning af vore projektaftaler. Ud over nævnte - laver vi i første skoleår 2 hele idrætsdage (efterår og forår) med fokus på bevægelse og inddrager en mangfoldighed af tilbud - også uden for de tilbud vi normalt selv udøver - der ER børn som skal motiveres af andre tilbud. Desuden besøger vi ALLE forældremøder i efteråret 2014, hvor vi vil informere om vore mange tilbud og motivere flest mulige til at forsøge sig hos os. Endelig får vi udvidet adgang på skolens Intranet - så vi også når ud til børnehaver og dagplejere, samt i øget grad for koordineret vore kalenderoplysninger med større arrangementer. Glæder mig til at høre fra dig - Lone lagt ind cc, da hun er vores kontaktperson i DM.forløbet. Med venlig hilsen Marianne Aabenhuus AC Norddjurs Forretningsudvalg Muligheder i den nye skolereform

17 Viby BK Hej Nicolaj I forbindelse med skolereformen har vi været i dialog med skolerne i nærområdet, dels for at finde ud af hvordan skolereformen påvirker vores træningstider og dels for at finde nye måder at skaffe medlemmer til foreningen og badmintonsporten. Skolerne vælger enten at ligge bevægelse i en blok på ca. 35 minutter om formiddagen eller ligge det som små 5 minutters intervaller i hver skolelektion så det nye bevægelse er der ikke nogle muligheder i for os. For at skaffe flere medlemmer til badmintonsporten har vi talt med skolerne om at vi sammen kunne lave et badminton forløb på 4-6 gange idræt i badmintonhallen med en badmintoninstruktør. Konkret kan Viby Skole levere følgende elever (blandt de helt unge): 0. klasse 3 skoleklasser (U7, 2. års) 1. klasse 2 skoleklasser (U9, 1. års) 2. klasse 2 skoleklasser (U9, 2. års) Skolen flytter deres idrætstimer (2x45min = 90 minutter sammenhængende) hen i vores hal og der vil være en pædagog eller idrætslærer med til opsyn med børnene. Vi kan levere hallen og udstyr, men vi mangler penge til aflønning af instruktører. Muligheder i den nye skolereform

18 Viby BK For denne skole skal der bruges 7 klasser x 90 minutter x 4-6 besøg i hallen = instruktørtimer. Skolen kan i de små klasser flytte rundt med timerne så de passer med de dage hvor hallen ikke er optaget af ældreidræt om formiddagen. Dette er en enestående mulighed for at præsentere badminton for 7 x 24 = 168 elever (for denne skole). Vores fokus er på de helt unge, da de passer ind i vores rekrutterings forløb, men modellen kan tilpasses den enkelte klub ved at vælge årgange der passer til de huller man har i hallen. Det kunne også være 7. til 9. klasse hvis man vil rekruttere spillere til ungdoms-motionist hold. Skolen var også interesseret i at gøre dette til en årligt tilbagevendende begivenhed så den enkelte klasse hvert år var på besøg i badmintonhallen 4-6 gange. Den anden skole tæt på os, Vestergaardsskolen, er også interesseret i et tilsvarende forløb med samme antal klasser. Erfaringen fra vores åbent hus arrangement i DGI-huset (er det 4 år siden) er ret gode, det giver nye medlemmer når børnene en ketsjer i hånden. Hvordan finder vi midlerne til instruktørerne??? Muligheder i den nye skolereform

19 Det gik hurtigt. Hun var der nemlig med det samme, jeg ringede. Anja, som er formand i Hornslet IF, har haft en god dialog med skolelederen på Hornslet Skole omkring at inkorporere og udbyde I Front som et valgfag skolens udskolingsklasser. Anja og Hornslet IF kender til I Front og er fan af det. De vil gerne have det op at stå i er samarbejde med skolen. Skolederen var positive også og syntes, at det var en god ide med et I Front valgfag. Hun spurgte dog Anja, om I Front er godkendt af undervisningsministeriet som et valgfag - hvorfor Anja efterfølgende ringede til os! Jeg sagde, at det jeg kunne forestille mig, at det er. Men jeg lovede at vende tilbage, når jeg var helt sikker. Summasummarum på Hornslet IF, skolen og I Front: De vil alle være med, og de kender til uddannelsen og synes, at den ville passe lige ind med skolereform osv. Men de ønsker blot at vide, om I Front af godkendt som valgfag af undervisningministeriet. Ved du, om det er det? Mvh IFront Muligheder i den nye skolereform

20 Nicolaj Ruby Tværgående konsulent DGI Østjylland Søren Frichsvej 42b 8000 Direkte Mobil DGI Institutionsidræt

21 Hvad har vi ellers gang i? Profilskoler IFront Young In Motion Frivilligheds kampagne Styrk foreningen NanoBasket, Badminton i skolen, klar parat tennis start, kidsvolley, MAxTotal håndbold, motorik gymnastik osv. DGI Institutionsidræt