MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET, RÅDET, DET EUROPÆISKE ØKONOMISKE OG SOCIALE UDVALG OG REGIONSUDVALGET
|
|
- Ernst Clausen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DA DA DA
2 EUROPA-KOMMISSIONEN Bruxelles, den KOM(2011) 18 endelig MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET, RÅDET, DET EUROPÆISKE ØKONOMISKE OG SOCIALE UDVALG OG REGIONSUDVALGET Løsning af problemet med elever, der forlader skolen for tidligt: Et vigtigt bidrag til dagsordenen for Europa 2020 DA DA
3 MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET, RÅDET, DET EUROPÆISKE ØKONOMISKE OG SOCIALE UDVALG OG REGIONSUDVALGET Løsning af problemet med elever, der forlader skolen for tidligt: Et vigtigt bidrag til dagsordenen for Europa 2020 Elever, der forlader skolen for tidligt 1, er et komplekst fænomen, og en afhjælpning heraf kræver et stærkt politisk engagement. I nærværende meddelelse analyseres virkningen af skolefrafald for den enkelte, samfundet og økonomien, der gøres rede for årsagerne hertil, og der gives et overblik over eksisterende og kommende foranstaltninger på EU-niveau til løsning af problemet. Sammen med meddelelsen kommer der et forslag til en henstilling fra Rådet og et arbejdsdokument fra Kommissionens tjenestegrene, som omhandler en ramme for omfattende politiktiltag, som medlemsstaterne kan bruge for at få en effektiv politik til mindskelse af problemet med elever, der forlader skolen for tidligt, og detaljerede eksempler på aktuelle politiske foranstaltninger. 1. SKOLEFRAFALD ER EN HINDRING FOR INTELLIGENT, BÆREDYGTIG OG INKLUSIV VÆKST Europas fremtid afhænger i vid udstrækning af Europas unge. EU's mål med strategien Europa 2020 er at give unge en bedre støtte og at give dem mulighed for fuldt ud at udvikle deres evner til deres eget bedste og til fordel for økonomien og samfundet. Et af de vigtigste mål, som Det Europæiske Råd har vedtaget, er at mindske andelen af elever, der forlader skolen for tidligt, til mindre end 10 % og at sikre, at mindst 40 % af de unge får en videregående uddannelse eller en tilsvarende 2. En forbedring af unges uddannelsesresultater omhandler både målene for "intelligent vækst" gennem en forbedring af kvalifikationsniveauerne og "inklusiv vækst" ved at afhjælpe en af de store risikofaktorer for arbejdsløshed og fattigdom. I "Unge på vej" 3, et af flagskibsinitiativerne i Europa 2020, understreger man behovet for at forbedre kvaliteten og lige muligheder i uddannelsessystemerne, at give flere unge kvalifikationer, så de kan blive livslangt lærende og få chancen for at opleve læringsmobilitet. En drastisk mindskelse af antallet af unge, der forlader skolen for tidligt, er en afgørende investering ikke kun i alle unges fremtidsperspektiver, men også i den fremtidige velfærd og i den generelle sociale samhørighed i EU. En mindskelse af antallet af elever, der forlader skolen for tidligt, udgør også en måde til at nå andre mål i Europa Det har en direkte virkning for unges mulighed for at blive ansat og bidrager således til at øge integrationen på arbejdsmarkedet og nå det centrale mål på en beskæftigelsesfrekvens for mænd og kvinder mellem 20 og 64 år på 75 %. Samtidig bidrager det markant til at bryde den fattigdomsspiral, som fører til social udstødelse af så mange unge Udtrykket "elever, der forlader skolen for tidligt" omfatter alle former for skolefrafald, inden den gymnasiale uddannelse eller en tilsvarende erhvervsfaglig er afsluttet. KOM(2010) KOM(2010) 477. DA 2 DA
4 Det er derfor en foranstaltning af afgørende betydning, hvis målet om at få mindst 20 mio. mennesker ud af gruppen, der har risiko for fattigdom, 4 skal nås. I 2009 forlod mere end seks mio. unge, 14,4 % af alle mellem 18 og 24 år, uddannelsessystemet på folkeskoleniveau eller lavere. Det giver anledning til endnu større bekymring, at 17,4 % af disse kun afsluttede grundskolen 5. Skolefrafald udgør et tab af muligheder for den enkelte og et spild af socialt og økonomisk potentiale for EU som helhed. På individuelt niveau påvirker følgerne af skolefrafald mennesker gennem hele deres liv og mindsker deres chance for at deltage i samfundets sociale, kulturelle og økonomiske liv. Det øger deres individuelle risiko for arbejdsløshed, fattigdom og social udstødelse. Det påvirker deres livsindkomst, deres velfærd og deres eget helbred og deres børns. Og det mindsker deres børns chancer for succes i skolen. Ungdomsarbejdsløsheden udgør i øjeblikket 20,0 % 6, og elever, der forlader skolen for tidligt, bidrager direkte hertil. Evnen til at blive ansat afhænger stærkt af det opnåede kvalifikationsniveau. I 2009 var 52 % af elever, der havde forladt skolen for tidligt, i EU arbejdsløse eller befandt sig uden for arbejdsmarkedet 7. Når de havde arbejde, tjener de mindre, befinder sig oftere i mere usikre job og er oftere afhængige af socialhjælp. De deltager mindre i livslang læring og i videreuddannelse. Deres uddannelsesmæssige mangler kan i stigende grad give dem et handicap. I økonomien og i samfundet som helhed har en meget høj andel af elever, der forlader skolen for tidligt, langsigtede virkninger på den samfundsmæssige udvikling og på den økonomiske vækst. Elever, der forlader skolen for tidligt, deltager ofte mindre aktivt i demokratiske processer og er mindre aktive borgere 8. Innovation og vækst afhænger af en kvalificeret arbejdsstyrke, ikke kun i de højteknologiske sektorer, men i hele økonomien. I flagskibsinitiativet "En dagsorden for nye kvalifikationer og nye job" i Europa 2020 understreges behovet for at give mennesker mulighed for at udvikle deres kvalifikationer igennem hele livet og at øge erhvervsfrekvensen. En mindskelse af den gennemsnitlige europæiske andel af elever, der forlader skolen for tidligt, med blot et procentpoint ville hvert år give den europæiske økonomi hen ved en halv million ekstra kvalificerede potentielle unge ansatte. Siden år 2000 er den gennemsnitlige andel af elever, der forlader skolen for tidligt, i Europa faldet med 3,2 procentpoint, men fremskridtene har ikke være tilstrækkeligt store til at nå målet på 10 % senest i 2010, som oprindeligt vedtaget i Rådet. Desuden dækker gennemsnittet over store forskelle mellem medlemsstaterne. Syv medlemsstater har allerede nået benchmarken på 10 %, mens tre har andele, som ligger over 30 %. Hvis man ser på medlemsstaternes relative resultater, er der grund til optimisme. På nær tre har alle medlemsstaterne mindsket deres andel af elever, der forlader skolen for tidligt, siden 2000, og nogle har gjort markante fremskridt Konklusionerne fra Det Europæiske Råds møde den marts Eurostat, arbejdskraftundersøgelse Eurostat, pressemeddelelse 162/2010, 29. oktober Eurostat, arbejdskraftundersøgelse NESSE (2009), s. 31. Der henvises også til Shell "Jugendstudie 2010" (2010). DA 3 DA
5 Diagram 1: Procentuel andel af befolkningen mellem 18 og 24 år, som højst har afsluttet folkeskolen, og som ikke er under uddannelse (2009), og udviklingen Procentuel andel 2009 Udviklingen (relativ ændring i %) 40 36, , 2 31, ,9 Benchmark ,3 5,3 5,4 7,7 8,7 8,7 9,9 10,6 10,7 10,9 11,1 11,1 11,2 11,3 11,7 12,3 13,9 13,9 14,4 14,5 14,7 15, 7 16,6 19, Slovakiet Slovenien Polen Tjekkiet Luxembourg Øs trig Litauen Finland Danmark Sverige Nederlandene Belgien Tyskland Ungarn Irland Cypern Frankrig Estland Letland EU-27 Grækenland Bulgarien Det Forenede Kongerige Rumænien Italien Spanien Portugal Malta -54,2-47,3-26,9-17,2-28,4-14,7-9,4-5,3-29,2-19,6-24,0-19,4-22,6-36,8-7,5-7,9-17,8-18,2-20,3-28,3-13,7-27,5-23,5-28,4-32, ,2 10,0 46,6 2. SKOLEFRAFALD SKYLDES EN BLANDING AF INDIVIDUELLE, UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIOØKONOMISKE FAKTORER Årsagerne til at unge forlader skolen for tidligt er meget individuelle. Ikke desto mindre er det muligt at udpege nogle kendetegn, som går igen. Skolefrafald hænger stærkt sammen med miljøer med sociale problemer og lav uddannelse. Børn af forældre med en lav uddannelse, og som er socialt dårligt stillet, forlader oftere skolen for tidligt end andre unge, inden de har afsluttet et gymnasialt uddannelsesniveau. Nogle grupper i samfundet er særligt ramt af skolefrafald, især mennesker med en dårligere socialøkonomisk baggrund og sårbare grupper, såsom unge, der er under offentlig forsorg, og personer med fysiske og mentale handicap eller andre særlige uddannelsesmæssige behov 10. Da unge med indvandrerbaggrund ofte er koncentreret i lavere socialøkonomiske grupper, er deres gennemsnitlige andel af elever, der forlader skolen for tidligt, dobbelt så stor som blandt hjemlandets egne unge (26,4 % mod 13,1 % i 2009). Andelen er endda endnu højere for romagrupper, som oftest hører til blandt de socialt set mest udstødte medlemmer af samfundet 11. Sådanne grupper får oftest mindre støtte fra deres familier, udsættes for forskelsbehandling i uddannelsessystemet og har mere begrænset adgang til ikke-formel og uformelle læringsgrupper uden for den obligatoriske skoleuddannelse. Skolefrafald påvirkes af uddannelsesmæssige faktorer, individuelle forhold og socialøkonomiske vilkår. Det er snarere en proces end en engangsbegivenhed. Det starter ofte Eurostat, arbejdskraftundersøgelse "Active inclusion of young people with disabilities or health problems. Background paper", Det Europæiske Institut til Forbedring af Leve- og Arbejdsvilkårene, Eurostat, arbejdskraftundersøgelse DA 4 DA
6 allerede i grundskolen med de første erfaringer med skolenederlag og voksende fremmedgørelse over for skolen. Overgange mellem skoler og mellem forskellige uddannelsesniveauer er særligt vanskelige for elever med risiko for at droppe ud. Manglende sammenhæng mellem uddannelsen og læseplaner og arbejdsmarkedets behov kan øge risikoen for et uddannelsesmæssigt nederlag, når elever mangler fremtidsperspektiver inden for det uddannelsesforløb, de har valgt. Uddannelsessystemerne giver ofte ikke tilstrækkelig målrettet støtte til elever, der kæmper med følelsesmæssige, sociale eller uddannelsesmæssige vanskeligheder, så de kan fortsætte deres uddannelse. Det er fortsat en udfordring for skolerne at finde svar på elevernes forskellige læringsmetoder og at hjælpe lærere med at klare problemet med de forskellige behov hos grupper af elever med forskellige evner. Individualiserede og fleksible læringsordninger er særligt vigtige for dem, som foretrækker "læring gennem handling" (learning by doing), og som bliver motiveret gennem aktive former for læring. Skolefrafald er også et ligestillingsspørgsmål, som kræver større opmærksomhed. I EU udgør drengene 16,3 % af de elever, der forlader skolen for tidligt, sammenlignet med 12,5 % af pigerne 12. Drenge har oftere flere problemer end pigerne i den skolepligtige alder med at tilpasse sig skolemiljøet og har generelt set dårligere resultater. De er overrepræsenterede blandt elever med handicap (61 %) og viser oftere følelsesmæssige og adfærdsmæssige problemer eller har specifikke læringsvanskeligheder (65 %) 13. Medlemsstaterne står over for forskellige udfordringer med hensyn til elever, der forlader skolen for tidligt. I nogle medlemsstater er skolefrafald overvejende et fænomen, der optræder i landområderne, og det forekommer ofte i fjerntliggende områder og kan hænge sammen med utilstrækkelig adgang til uddannelse. I andre medlemsstater rammer det mest dårligt stillede områder i store byer. Nogle regionale arbejdsmarkeder og sæsonprægede arbejdsmarkeder (f.eks. turisme, byggebranchen) kan tiltrække unge fra skole til ufaglærte job med dårlige fremtidsperspektiver. Muligheden for at få sådanne job og udsigterne til på et tidligt tidspunkt at tjene penge, enten for at forbedre familiens økonomiske situation eller for at give unge bedre mulighed for uafhængighed motiverer mange unge til at forlade uddannelsessystemet for tidligt. Nogle lande har et meget højt niveau for skolefrafald inden for visse erhvervsfaglige sammenhænge, mens andre kan registrere et meget lavt skolefrafald i f.eks. lærlingeuddannelser 14. Der skal tages hensyn til alle sådanne forhold, når man støtter elever, der har en risiko for at droppe ud. Imidlertid er det kun få medlemsstater, som følger en konsekvent og sammenhængende strategi til mindskelse af skolefrafald. Mange initiativer til mindskelse af antallet af elever, der forlader skolen for tidligt, hænger ikke i tilstrækkelig grad sammen med andre politikker, der henvender sig til unge. Ofte mangler der også en fornuftig analyse af de specifikke problemer, der findes i en region eller i en målgruppe Eurostat, arbejdskraftundersøgelse Dataene henviser til 2008; SEK(2009) 1616, s. 96. GHK (2005), "Study on Early School Leavers, Final Report", s. 77. Sally Kendal, Kay Kinder (2005), "Reclaiming those disengaged from education and learning a European Perspective", s. 15. DA 5 DA
7 3. MAN KAN FOREBYGGE, AT ELEVER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT, VED SYSTEMATISK ANVENDELSE AF EVIDENSBASEREDE POLITIKKER Strategier til mindskelse af skolefrafald skal som udgangspunkt anvende en analyse af fænomenets specielle nationale, regionale og lokale forhold. Data bør give mulighed for at analysere de vigtigste årsager til skolefrafald blandt forskellige grupper af elever, regioner, steder eller skoler, som er særligt ramt af skolefrafald. Meget store forskelle i andelen af elever, der forlader skolen for tidligt, kan tyde på, at der er strukturelle problemer i visse geografiske områder eller inden for visse uddannelsesforløb. Udformningen af politikker skal bygge på præcise oplysninger for bedre at kunne målrette foranstaltningerne; et system til kontrol af udviklingen med hensyn til elever, der forlader skolen for tidligt, kan medvirke til en løbende tilpasning heraf på grundlag af oplysninger, såsom den enkeltes grunde til at forlade skolen for tidligt 15. Et personligt nummer for den enkelte elev Det Forenede Kongerige indførte i 1997 "unique pupil number" (personligt elevnummer), som er en omfattende kilde til oplysninger til analyser, og som hjælper til at gøre skolepolitikken mere effektivt målrettet, også på områder ud over skolefrafald. Andre lande har indført individuelle uddannelsesnumre, indsamling af data på grundlag af den enkelte elev, eller nationale registre for elever (f.eks. Nederlandene, Tyskland og Italien). I Nederlandene anses indførelsen af "det personlige uddannelsesnummer" og online-kontrol af skolefrafald som vigtige succesfaktorer i forbindelse med mindskelsen af antallet af elever, der forlader skolen for tidligt. Omfattende politikker til bekæmpelse af skolefrafald bør fokusere på forebyggende foranstaltninger, indgreb og kompensation. Forebyggende foranstaltninger forsøger at undgå, at der opstår forhold, der kan føre til en proces, hvor elever forlader skolen for tidligt: En øget deltagelse i førskoleundervisning og børnepasningsordninger af høj kvalitet er blevet udpeget en af de mest effektive foranstaltninger til at give børn en god start inden for uddannelsesområdet og til opbygning af deres modstandskraft. Det er imidlertid nødvendigt at forbedre adgangen til førskoleundervisning og børnepasningsordninger af høj kvalitet. Andre forebyggende foranstaltninger omhandler spørgsmål, såsom systematisk sproglig støtte til børn med indvandrerbaggrund, en aktiv integrationspolitik, der forbedrer den sociale, etniske og kulturelle sammensætning i skoler, giver mulighed for bedre peer-læring og medvirker til integration eller en målrettet støtte til dårligt stillede skoler. Andre potentielle hindringer for et vellykket skoleforløb kan fjernes ved at øge adgangen til uddannelsesforløb og forbedre de erhvervsfaglige uddannelsesforløbs kvalitet og status. Integrationspolitikker har som mål at ændre den sociale sammensætning af "dårligt stillede" skoler og at forbedre uddannelsesresultaterne hos børn fra miljøer, der er dårligt stillet og har et lavt uddannelsesniveau. Aktive integrationsprogrammer i Ungarn og Bulgarien har på regionalt niveau forbedret romaelevers uddannelsesresultater ved at støtte skoler, som 15 Alle eksempler på politikker er taget fra arbejdsdokumentet fra Kommissionens tjenestegrene "Reducing Early School Leaving" - SEK(2010) 96. Det omfatter yderligere oplysninger om eksempler på politikker og mere omfattende information om skolefrafald, årsagerne hertil og vellykkede strategier til at mindske problemets omfang. DA 6 DA
8 integrerer romaelever, og samtidig styrket skolens kvalitet, f.eks. ved aktiviteter uden for undervisningen og ved målrettet undervisningsmæssig støtte. Positive foranstaltninger vedrørende positiv særbehandling, såsom områder med uddannelsesmæssig prioritet (Cypern) og programmer, der giver målrettet støtte til skoler i dårligt stillede områder (Frankrig, Spanien), forbedrer skolernes undervisningstilbud, giver ekstra støtte til eleverne og skaber miljøer med innovativ læring, der er tilpasset elevernes særlige behov. Foranstaltninger vedrørende positiv særbehandling kombineres ofte med aktive netværk og et tæt samarbejde mellem de involverede skoler. Fleksible uddannelsesforløb, der kombinerer almen uddannelse, erhvervsuddannelse og de første praktiske erfaringer med arbejde, er målrettet mod elever, som kan være blevet slået ud på grund af dårlige undervisningsresultater, og som ønsker at begynde at arbejde så hurtigt som muligt. Det giver dem mulighed for på samtidigt at fortsætte i den almene uddannelse. En række medlemsstater (f.eks. Luxembourg, Italien og Danmark) har anvendt denne fremgangsmåde til at hjælpe tidligere demotiverede elever til at få et afgangsbevis, samtidig med at de får værdifulde og motiverende erfaringer på arbejdet. Indgreb vedrører vanskeligheder, der opstår på et tidligt tidspunkt, og søger at hindre disse i at føre til, at man forlader skolen. Indgrebsforanstaltninger kan fokusere på hele skolen eller uddannelsesinstitutionen eller kan vedrøre enkelte elever, som har risiko for at afbryde deres uddannelse. Foranstaltninger vedrørende hele skolen sigter på en forbedring af klimaet på skolen og etableringen af et støttende læringsmiljø. Alarmsystemer og et bedre samarbejde med forældrene kan udgøre en effektiv form for hjælp til elever med risiko. Også netværk med aktører uden for skolen og adgang til lokale støttenetværk synes at være yderst effektive, når der skal gives relevant støtte. Foranstaltninger med fokus på eleverne er koncentreret omkring mentor- og tutorordninger, individualiserede læringstiltag, forbedret vejledning og finansiel støttet, såsom uddannelsesstøtte. Arbejdsmarkedsinstitutionerne bør også inddrages mere i tilbud om erhvervsfaglig vejledning til unge. Skoler som "læringsfællesskaber" har vedtaget en fælles vision, grundlæggende værdier og mål i udviklingen af skolen. Tiltaget øger elevernes, lærernes, forældrenes og andre interesserede parters engagement og støtter kvalitet og udvikling af skolen. "Læringsfællesskaber" ansporer både lærer og elever til at finde forbedringer og til at tage ansvaret for deres læringsprocesser. Det skaber ligeledes gunstige betingelser for en mindskelse af antallet af elever, der forlader skolen for tidligt, og for at hjælpe elever med risiko for at droppe ud. Netværk med aktører uden for skolen giver skolerne mulighed for at hjælpe eleverne bedre og løse en række problemer, som giver børnene vanskeligheder, hvilket kan være stof- eller alkoholmisbrug, søvnmangel, fysiske overgreb og trauma. Programmer såsom skoleafslutningsprogrammet i Irland fremmer intensivt tiltag, der går på tværs af befolkningsgrupper og sektorer. Skolerne er forbundet med ungdomskontorer, sociale tjenester, kontorer for lokal udvikling, taskforcer for stoffer osv. En stærkere inddragelse af regionerne i udvikling af foranstaltninger til mindskelse af skolefrafald, ved at de får finansieret støtte og incitamenter, har vist sig at fungere godt i nogle lande, f.eks. Nederlandene. Kommuner, skoler og institutioner kan selv bestemme, hvilke foranstaltninger der skal gennemføres. Gennem den lokale administration kan skoler ligeledes gøre brug af tjenester fra børneforsorgsinstitutioner, politiet og grænsemyndighederne. DA 7 DA
9 Åbne skoler, såsom "scuole aperte" i Napoli (Italien), har som mål at bekæmpe adskillelse af elever gennem afholdelse af en lang række projekter i samarbejde med det lokale civilsamfund. Aktiviteterne organiseres uden for skoletid og står åbne for alle børn, også børn, som allerede har forladt den almindelige undervisning. Aktiviteterne udgør en måde til at geninddrage dem og også mange børn, som havde risiko for at droppe ud af undervisningssystemet. Kompensationsforanstaltninger giver muligheder for uddannelse til dem, som er droppet ud. De kan have form af finansiel støtte eller andre former for støtte. Målet er at støtte unge til at starte igen i det almindelige uddannelsessystem eller at give dem en såkaldt "ny chance". Vellykkede tiltag i institutioner under "ny chance" adskiller sig derfor meget fra almindelige skoler ved at tage de vanskeligheder op, som eleverne havde i de almindelige skoler. Ikke desto mindre er der dokumentation for, at forebyggende foranstaltninger til at modvirke skolefrafald giver bedre resultater end en kompensation for de negative virkninger af skolefrafald. Erfaringer med nederlag, manglende selvtillid ved læringen og større sociale, følelsesmæssige og undervisningsmæssige problemer efter skolefrafaldet mindsker sandsynligheden for at få en kvalifikation og afslutte uddannelsen med tilfredsstillende resultat 16. En genoptagelse i det almindelige uddannelsessystem kræver ofte en overgangsperiode mellem de tidligere dårlige skoleerfaringer og en mere succesfuld ny start. Programmerne varer fra mindst tre måneder op til et år, afhængig af deltagernes forventninger og motivation. På grund af de komplekse mangfoldige problemer, som målgruppen står over for, er det nødvendigt med alternative pædagogiske og rådgivende metoder for at genintegrere gruppen i uddannelsessystemet. En succesfaktor er tilbud om et individuelt støttende læringsmiljø og en fleksibel fremgangsmåde, der er udformet efter den enkelte unges behov. Programmer såsom "Project learning for young adults" (projektlæring for unge) i Slovenien, overgangsklasser i Frankrig eller SAS-centre (Sensory Activation Solutions) i Belgien giver unge med risiko en mulighed for gradvist at genvinde deres selvtillid, indhente forsømt læring og atter at blive optaget i det almindelige uddannelsessystem. Alt for ofte gennemføres projekter og initiativer til mindskelse af skolefrafald parallelt uden nogen forbindelser til andre initiativer 17. På trods af rapporter om succes forbliver virkningerne af disse projekter ofte begrænset til lokalt eller regionalt niveau. Da en mindskelse af skolefrafald er yderst presserende, er det vigtigste krav, at der gennemføres et skift fra gennemførelse af enkeltforanstaltninger til indførelse af en sammenhængende politik til mindskelse af skolefrafald. Elementerne i sådanne politikker skal tilpasses den konkrete situation i medlemsstaterne. Medlemsstaternes erfaringer, komparative data og analytisk forskning tyder på, at de vigtigste spørgsmål for en heldigt gennemført politik omfatter et samarbejde af tværsektoriel karakter og fremgangsmåder, der er vidtspændende. Elever, der forlader skolen for tidligt, er ikke kun et spørgsmål om skoler, og årsagerne hertil skal tages op i en lang række politikker på det sociale område vedrørende ungdom, familier, sundhed, lokalsamfund, beskæftigelse og uddannelse. Også udvidede uddannelseskoncepter, såsom kulturel uddannelse, samarbejde med erhvervslivet eller andre uden for kredsen af skoleaktører samt idræt, kan spille en vigtig NESSE (samfundsvidenskabelige forskere med speciale i uddannelse) (2009), s. 45. Frank Braun: Indledningen i "Schulabbrüche und Ausbildungslosigkeit", München DA 8 DA
10 rolle ved at mindske antallet af elever, der forlader skolen for tidligt, gennem fremme af kreativitet, nye måder at tænke på, interkulturel dialog og social samhørighed. 4. SAMARBEJDE PÅ EU-NIVEAU GIVER EN MERVÆRDI VED AT MINDSKE SKOLEFRAFALD Som en del af strategien for Europa 2020 har medlemsstaterne aftalt på højeste politiske niveau at fastsætte nationale mål for en mindskelse af antallet af elever, der forlader skolen for tidligt, under hensyntagen til deres udgangsposition og nationale forhold. Skolefrafald vil blive taget op inden for rammerne af medlemsstaternes nationale reformprogrammer med en beskrivelse af de strategier og aktioner, de vil gennemføre for at opfylde deres nationale mål. Nationale mål for mindskelse af antallet af elever, der forlader skolen for tidligt, vil fremme udvikling af politikker inden for dette område og øge presset for at gennemføre effektive politikker. Rapporter om de nationale mål for Europa 2020 gennem de årlige vækstundersøgelser vil lægge større vægt på en kontrol af effektiviteten i politikkerne, deres succes og deres mangler. Den eksisterende strategiske ramme for samarbejde inden for uddannelse, uddannelse og erhvervsuddannelse 2020, dets redskaber og rapportmekanismer vil støtte gennemførelsen af effektive politikker til mindskelse af antallet af unge, der forlader skolen for tidligt. Den vil give en platform for fremhævelse af fremskridt i medlemsstaterne, understøttet af solide og sammenlignelige statistikker fra Eurostat. For bedre at kunne støtte medlemsstaterne med at udvikle effektive nationale politikker til mindskelse af antallet af unge, der forlader skolen for tidligt, vil der blive gennemført en række foranstaltninger og etableret en række redskaber, der tilbyder et omfattende tiltag for at kunne tage denne mangesidige udfordring op: Den foreslåede henstilling fra Rådet om politikker til mindskelse af antallet af unge, der forlader skolen for tidligt er sammen med arbejdsdokumentet fra Kommissionens tjenestegrene udarbejdet for at hjælpe medlemsstaterne med at forny og udvikle strategier med stor virkning og et godt costbenefitforhold. Det foreslås, at man med henstillingen bør fastlægge en fælles europæisk ramme for effektive politikker til mindskelse af antallet af elever, der forlader skolen for tidligt, og at medlemsstaterne bør vedtage sammenhængende nationale strategier til mindskelse af antallet af elever, der forlader skolen for tidligt, senest i 2012 i overensstemmelse med deres nationale mål. I den kommende meddelelse fra Kommissionen om førskoleundervisning og børnepasningsordninger, der skal vedtages i 2011, vil det blive understreget, at førskoleundervisning og børnepasningsordninger kan medvirke til at etablere et grundlag for livslang læring som den mest effektive måde til at bekæmpe dårligt stillede miljøer gennem uddannelse og på den måde effektivt forebygge en stor del af skolefrafaldet. I meddelelsen vil der blive fastlagt nøglespørgsmål til en styrkelse af kvaliteten i og adgangen til førskoleundervisning og pasningsordninger. Kommissionen vil i 2011 fremlægge en meddelelse om en ny europæisk dagsorden for integration for at støtte medlemsstaternes integrationspolitikker. For at fremme de uddannelsesmæssige resultater hos elever med indvandrerbaggrund, skal der tages hensyn til skolefrafald i denne sammenhæng. DA 9 DA
11 Erhvervsfaglig uddannelse har potentialet til et vigtigt redskab til forebyggelse af skolefrafald. Som opfølgning af Kommissionens meddelelse "Et nyt afsæt for europæisk samarbejde om erhvervsuddannelse til støtte for Europa 2020-strategien" 18, vedtog undervisningsministrene en ambitiøs moderniseringsdagsorden for den erhvervsfaglige uddannelse, under en specifik aktion til mindskelse af frafaldet i den erhvervsfaglige uddannelse. Et benchmark, der viser unges beskæftigelsesevne vil blive foreslået af Kommissionen i begyndelsen af En forbedring af unges beskæftigelsesevne er af afgørende betydning, hvis deres udsigter til beskæftigelse og deres fremtidige karriere skal forbedres og således inddrage dem fuldt ud i uddannelsessystemet. Benchmarket vil give bedre muligheder for at kontrollere situationen og støtte udveksling af god praksis og erfaringer mellem medlemsstaterne. For så effektivt som muligt at målrette den politiske udvikling og for at sætte gang i processen med gensidig læring vil en gruppe beslutningstagere på europæisk niveau, der repræsenterer forskellige medlemsstater, følge gennemførelsen af Rådets henstilling og støtte Kommissionen og Rådet i kontrollen af udviklingen i medlemsstaterne og på europæisk niveau. Gruppen vil medvirke til at udpege effektive politikker og former for praksis, der skal tage de fælles udfordringer op i alle medlemsstaterne, støtte udveksling af erfaringer og medvirke til at formulere mere målrettede politiske henstillinger. Herudover vil officielle drøftelser på ministerielt og på højt niveau fortsætte og ligeledes højt profilerede arrangementer, såsom konferencer med Kommissionen eller formandskabet. Disse vil yde et vigtigt bidrag til de igangværende drøftelser og forbedre anvendelsen af effektive nye politiktiltag og -foranstaltninger. Disse vil både fremhæve god praksis i medlemsstaterne og øge forståelsen for forskelle i de nationale resultater sammenlignet med målene og på denne måde støtte medlemsstaterne i deres indsats. Programmet livslang læring og programmerne i forbindelse med forskning og innovation vil blive brugt mere intensivt for at støtte eksperimenter og innovative tiltag til mindskelse af skolefrafald. Det giver mulighed for udveksling af erfaringer og god praksis i uddannelsesinstitutioner og fremmer udviklingen af effektive støtteforanstaltninger for elever, der har risiko for skolefrafald. Finansieringen af prioriterede områder i 2011 omfatter en mindskelse af antallet af unge, der forlader skolen for tidligt, en forbedring af læringen blandt elever med indvandrerbaggrund og fremme af ligestilling samt inklusive metoder til læring. De europæiske strukturfonde, især Den Europæiske Socialfond og Den Europæiske Fond for Regionaludvikling, udgør meget vigtige kilder til finansiering af nationale og regionale foranstaltninger til mindskelse af skolefrafald. Den fælles europæiske politikramme i Rådets henstilling vil sætte større fokus på og stramme investeringerne under de europæiske strukturfonde og på den måde styrke deres omkostningseffektivitet i kampen mod skolefrafald. 18 KOM(2010) 296 endelig. DA 10 DA
ARBEJDSDOKUMENT FRA KOMMISSIONENS TJENESTEGRENE RESUMÉ AF KONSEKVENSANALYSEN. Ledsagedokument til
EUROPA-KOMMISSIONEN Bruxelles, den 31.1.2011 SEK(2011) 98 endelig ARBEJDSDOKUMENT FRA KOMMISSIONENS TJENESTEGRENE RESUMÉ AF KONSEKVENSANALYSEN Ledsagedokument til Forslag til Rådets henstilling om politikker,
Læs mereViden og uddannelse i EU 2020 strategien
09-1411 - ersc - 21.04.2010 Kontakt: - ersc@ftf.dk@ftf.dk - Tlf: 33 36 88 00 Viden og uddannelse i EU 2020 strategien Uddannelse, videnudvikling og innovation spiller en afgørende rolle i Kommissionens
Læs mereEt netværk til hjælp for arbejdstagere, der krydser grænser
Et netværk til hjælp for arbejdstagere, der krydser grænser Beskæftigelse & Den Europæiske Socialfond Beskæftigelse sociale anliggender Europa-Kommissionen 1 Eures et netværk til hjælp for arbejdstagere,
Læs mereTIDLIG INDSATS OVER FOR SMÅBØRN PRIORITETSOMRÅDER
TIDLIG INDSATS OVER FOR SMÅBØRN PRIORITETSOMRÅDER Indledning Det Europæiske Agentur for Udvikling af Undervisning af Personer med Særlige Behov gennemførte i 2003-2004 et projekt om tidlig indsats over
Læs merePGI 2. Det Europæiske Råd Bruxelles, den 19. juni 2018 (OR. en) EUCO 7/1/18 REV 1
Det Europæiske Råd Bruxelles, den 19. juni 2018 (OR. en) Interinstitutionel sag: 2017/0900 (NLE) 2013/0900 (NLE) EUCO 7/1/18 REV 1 INST 92 POLGEN 23 CO EUR 8 RETSAKTER Vedr.: DET EUROPÆISKE RÅDS AFGØRELSE
Læs mereINDKALDELSE AF FORSLAG EAC/S19/2019
INDKALDELSE AF FORSLAG EAC/S19/2019 Monitorering og coaching gennem idræt af unge i risiko for radikalisering Denne indkaldelse af forslag har til formål at gennemføre det årlige arbejdsprogram for 2019
Læs mereTIDLIGT SKOLEFRAFALD
DET EUROPÆISKE SEMESTER TEMABLAD TIDLIGT SKOLEFRAFALD 1. INDLEDNING Det fænomen, at unge forlader uddannelsessystemet tidligt 1, er en hindring for økonomisk vækst og beskæftigelse. Det hæmmer produktiviteten
Læs mereKnap hver femte ufaglærte er arbejdsløs i EU
Knap hver femte ufaglærte er arbejdsløs i EU I august var der 25,4 mio. arbejdsløse i EU-27, svarende til en ledighedsprocent på,5 pct. Arbejdsløsheden er højest blandt de lavest uddannede, og det er også
Læs mereINDKALDELSE AF FORSLAG EAC/S17/2017. Monitorering og coaching gennem idræt af unge i risiko for radikalisering
INDKALDELSE AF FORSLAG EAC/S17/2017 Monitorering og coaching gennem idræt af unge i risiko for radikalisering Denne indkaldelse af forslag har til formål at gennemføre det årlige arbejdsprogram for 2017
Læs mere9632/17 ipj 1 DGE 1C
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 24. maj 2017 (OR. en) 9632/17 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: dato: 24. maj 2017 til: Generalsekretariatet for Rådet delegationerne JEUN 77 EDUC 264 SOC 433
Læs mereINKLUDERENDE UNDERVISNING I LÆRERUDDANNELSER PRIORITETSOMRÅDER
INKLUDERENDE UNDERVISNING I LÆRERUDDANNELSER PRIORITETSOMRÅDER Indledning Det Europæiske Agentur for Udvikling af Undervisning af Personer med Særlige Behov gennemførte fra 2009-2011 et projekt om inkluderende
Læs mereHØRING OM MANGFOLDIGHED PÅ ARBEJDSPLADSEN OG BEKÆMPELSE AF FORSKELSBEHANDLING
HØRING OM MANGFOLDIGHED PÅ ARBEJDSPLADSEN OG BEKÆMPELSE AF FORSKELSBEHANDLING 14.06.2005-15.07.2005 803 svar Anfør virksomhedens hovedaktivitetssektor D - Fremstillingsvirksomhed 225 28,0% K - Fast ejendom,
Læs mereHermed følger til delegationerne dokument - COM(2017) 242 final BILAG 1.
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 18. maj 2017 (OR. en) 9438/17 ADD 1 MAP 12 FØLGESKRIVELSE fra: modtaget: 17. maj 2017 til: Jordi AYET PUIGARNAU, direktør, på vegne af generalsekretæren for
Læs mereStøtteprogrammet for strukturreformer: finansieringsramme og overordnet målsætning. Forslag til forordning (COM(2017)0825 C8-0433/ /0334(COD))
3.7.2018 A8-0227/ 001-018 ÆNDRINGSFORSLAG 001-018 af Regionaludviklingsudvalget Betænkning Ruža Tomašić A8-0227/2018 Støtteprogrammet for strukturreformer: finansieringsramme og overordnet målsætning (COM(2017)0825
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Tid og sted Præsentation af det danske formandskab på uddannelsesog ungdomsområdet i Europa-Parlamentets kulturudvalg (CULT) Præsentation
Læs mereMere end hver sjette ufaglærte EU-borger er i dag arbejdsløs
Mere end hver sjette ufaglærte EU-borger er i dag arbejdsløs Ledigheden i EU-7 var i maj måned på næsten 5 mio. svarende til, at ca.,3 pct. af den samlede arbejdsstyrke i EU-7 er arbejdsløse. Arbejdsløsheden
Læs mereRådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 23. maj 2017 (OR. en)
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 23. maj 2017 (OR. en) 9650/17 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet delegationerne ECOFIN 459 UEM 176 SOC 436 EMPL 340 Vedr.: Det
Læs mereHermed følger til delegationerne Kommissionens dokument - D023442/01.
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION Bruxelles, den 8. november 2012 (09.11) (OR. en) 15867/12 ENV 838 ENER 444 IND 186 COMPET 672 MI 700 ECOFIN 920 TRANS 381 FØLGESKRIVELSE fra: Europa-Kommissionen modtaget:
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Tid og sted Fremlæggelse af indholdet af Rådsmødet 22. maj til Folketingets Europaudvalg Fremlæggelse af indholdet af Rådsmødet
Læs mereDA Forenet i mangfoldighed DA B8-1093/1. Ændringsforslag. Dominique Martin for ENF-Gruppen
27.10.2015 B8-1093/1 1 Punkt A A. der henviser til, at antallet af langtidsledige på grund af den økonomiske krise og dens eftervirkninger er fordoblet siden 2007 og nu udgør halvdelen af alle ledige eller
Læs mereOffentlig høring om en mulig revision af forordning (EF) nr. 764/2008 om gensidig anerkendelse
Offentlig høring om en mulig revision af forordning (EF) nr. 764/2008 om gensidig anerkendelse Felter med en skal udfyldes. Navn E-mailadresse Indledning 1 Hvis en virksomhed lovligt sælger et produkt
Læs mereNOTE Generalsekretariatet for Rådet De Faste Repræsentanters Komité (1. afdeling)/rådet (EPSCO)
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 26. maj 2016 9273/16 SOC 336 EMPL 232 ECOFIN 477 SAN 206 EDUC 207 NOTE fra: til: Tidl. dok. nr.: Vedr.: Generalsekretariatet for Rådet De Faste Repræsentanters
Læs mereKonjunktur og Arbejdsmarked
Konjunktur og Arbejdsmarked Uge 4 Indhold: Ugens tema Ugens analyse Ugens tendenser Internationalt Tal om konjunktur og arbejdsmarked Ugens tema: Ny rapport fra Beskæftigelsesministeriet om kvinder og
Læs mereDet danske arbejdsmarked sigter mod flere Europarekorder
Det danske arbejdsmarked sigter mod flere Europarekorder I dag ligger Danmark på en fjerdeplads i EU, når det gælder om at have den højeste andel af den voksne befolkning i beskæftigelse. Ifølge en fremskrivning
Læs mereMEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den XXX [ ](2013) XXX draft MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN Anvendelsen af artikel 260 i traktaten om Den Europæiske Unions funktionsmåde ajourføring af oplysninger, der anvendes
Læs mereRådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 17. marts 2016 (OR. en)
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 17. marts 2016 (OR. en) Interinstitutionel sag: 2014/0013 (NLE) 15436/15 AGRI 684 AGRIORG 101 LOVGIVNINGSMÆSSIGE RETSAKTER OG ANDRE INSTRUMENTER Vedr.: RÅDETS
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender ARBEJDSDOKUMENT
EUROPA-PARLAMENTET 2004 ««««««««««««2009 Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender 11.1.2005 ARBEJDSDOKUMENT om Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggenders bidrag til Lissabonstrategien Udvalget
Læs mereTabeller til besvarelse af spørgsmål 178 fra Finansudvalget
Finansudvalget 2016-17 FIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 178 Offentligt Notat Tabeller til besvarelse af spørgsmål 178 fra Finansudvalget Tabel 1 og 2 nedenfor viser den faktiske (effektive) gennemsnitlige
Læs mereDe Faste Repræsentanters Komité noterede sig på mødet den 2. maj 2018, at der nu er enstemmig tilslutning til ovennævnte konklusioner.
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 4. maj 2018 (OR. en) 8301/18 NOTE fra: til: JEUN 48 MIGR 51 SOC 213 EDUC 134 De Faste Repræsentanters Komité (1. afdeling) Rådet Tidl. dok. nr.: 7831/1/18
Læs mere8035/17 jn/lma/hsm 1 DG E - 1C
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 2. maj 2017 (OR. en) 8035/17 JEUN 48 NOTE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet Tidl. dok. nr.: 7679/17 JEUN 39 Vedr.: De Faste Repræsentanters Komité/Rådet
Læs mereSEVILLA FEBRUAR 2010 ERKLÆRING FRA DET RÅDGIVENDE FORUM OM DEN PANEUROPÆISKE UNDERSØGELSE AF FØDEVAREFORBRUGET
SEVILLA 11.-12. FEBRUAR 2010 ERKLÆRING FRA DET RÅDGIVENDE FORUM OM DEN PANEUROPÆISKE UNDERSØGELSE AF FØDEVAREFORBRUGET HVAD STÅR DER PÅ MENUEN I EUROPA? EN PANEUROPÆISK UNDERSØGELSE AF FØDEVAREFORBRUGET
Læs mereMEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 21.11.2013 C(2013) 8101 final MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN om ajourføring af oplysninger, der anvendes til beregning af de faste beløb og de tvangsbøder, som Kommissionen
Læs mereKLIMAÆNDRINGER. Særlig Eurobarometerundersøgelse Foråret 2008 Første bruttoresultater: Europæisk gennemsnit og overordnede nationale tendenser
Generaldirektoratet for Kommunikation UNITE SUIVI DE L'OPINION PUBLIQUE Bruxelles, 15/10/2008 KLIMAÆNDRINGER Særlig Eurobarometerundersøgelse 300 - Foråret 2008 Første bruttoresultater: Europæisk gennemsnit
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport
EUROPA-PARLAMENTET 1999 2004 Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport 7. maj 2002 PE 312.519/1-32 ÆNDRINGSFORSLAG 1-32 Udkast til betænkning (PE 312.519) Kathleen Van Brempt Realiseringen
Læs mereMEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 9.8.2016 C(2016) 5091 final MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN om ajourføring af oplysninger, der anvendes til beregning af de faste beløb og de tvangsbøder, som Kommissionen
Læs mereNotat. Finansudvalget FIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 177 Offentligt. Tabeller til besvarelse af spørgsmål 177 fra Finansudvalget
Finansudvalget 2016-17 FIU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 177 Offentligt Notat Tabeller til besvarelse af spørgsmål 177 fra Finansudvalget Tabel 1-4 nedenfor viser den lovbestemte pensionsalder i alle
Læs mereMEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 17.9.2014 C(2014) 6767 final MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN om ajourføring af de oplysninger, der anvendes til beregning af de faste beløb og de tvangsbøder, som Kommissionen
Læs mereRÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION. Bruxelles, den 23. januar 2009 (29.01) (OR. en) 5492/09 JEUN 6 EDUC 9 SOC 19
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION Bruxelles, den 23. januar 2009 (29.01) (OR. en) 5492/09 JEUN 6 EDUC 9 SOC 19 RAPPORT fra: Generalsekretariatet for Rådet til: De Faste Repræsentanters Komité (1. afdeling)/rådet
Læs mereVALG TIL EUROPA-PARLAMENTET 2009
Generaldirektoratet for Kommunikation ENHEDEN FOR STATISTIK 15/09/2008 VALG TIL EUROPA-PARLAMENTET 2009 Eurobarometer, Standard (EB 69) Foråret 2008 Første bruttoresultater: Europæisk gennemsnit og overordnede
Læs mereRAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET
EUROPA-KOMMISSIONEN Bruxelles, den 4.8.2010 KOM(2010) 421 endelig RAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET om gennemførelse af Europa-Parlamentets og Rådets forordning (EF) nr. 453/2008
Læs mereRAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET, RÅDET, DET EUROPÆISKE ØKONOMISKE OG SOCIALE UDVALG OG REGIONSUDVALGET
EUROPA-KOMMISSIONEN Bruxelles, den 17.6.011 KOM(011) 35 endelig RAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET, RÅDET, DET EUROPÆISKE ØKONOMISKE OG SOCIALE UDVALG OG REGIONSUDVALGET anden rapport om frivillig
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Udenrigsudvalget UDKAST TIL UDTALELSE
EUROPA-PARLAMENTET 2004 ««««««««««««Udenrigsudvalget 2009 FORELØBIG 2004/0151(COD) 19.5.2005 UDKAST TIL UDTALELSE fra Udenrigsudvalget til Kultur- og Uddannelsesudvalget om forslag til Europa-Parlamentets
Læs mere11 millioner europæere har været ledige i mere end et år
millioner ledige i EU 11 millioner europæere har været ledige i mere end et år Arbejdsløsheden i EU-7 stiger fortsat og nærmer sig hastigt mio. personer. Samtidig bliver der flere langtidsledige. Der er
Læs mereDA Forenet i mangfoldighed DA A8-0079/193. Ændringsforslag
6.3.2019 A8-0079/193 193 Betragtning 10 (10) Disse aktiviteter bør være til gavn for lokalsamfund og samtidig fremme enkeltpersoners personlige, uddannelsesmæssige, sociale, medborgerlige og faglige udvikling,
Læs mereRådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 3. marts 2017 (OR. en)
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 3. marts 2017 (OR. en) 6936/17 ADD 4 JAI 189 ASIM 22 CO EUR-PREP 14 FØLGESKRIVELSE fra: modtaget: 2. marts 2017 til: Jordi AYET PUIGARNAU, direktør, på vegne
Læs mereA8-0249/139
21.10.2015 A8-0249/139 139 Jens Rohde and others Artikel 4 stk. 1 1. Medlemsstaterne begrænser som minimum deres årlige menneskeskabte emissioner af svovldioxid (SO2), nitrogenoxider (NOx), andre flygtige
Læs mereHjælp til at søge medarbejdere i Europa
Hjælp til at søge medarbejdere i Europa Beskæftigelse & Den Europæiske Socialfond Beskæftigelse sociale anliggender Europa-Kommissionen 1 Eures: hjælp til at søge medarbejdere i Europa Søger du at opbygge
Læs mereÆNDRINGSFORSLAG 7-46
EUROPA-PARLAMENTET 2009-2014 Kultur- og Uddannelsesudvalget 10.12.2010 2010/0242(COD) ÆNDRINGSFORSLAG 7-46 Udkast til udtalelse Hannu Takkula (PE452.767v01-00) Det europæiske år for aktiv aldring (2012)
Læs mereFORELØBIG DAGSORDEN DE FASTE REPRÆSENTANTERS KOMITÉ (2. afdeling) Europabygningen, Bruxelles 3. og 4. juli 2019 (10.00, 9.00)
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 1. juli 2019 (OR. en) 10824/19 OJ CRP2 25 FORELØBIG GSORDEN DE FASTE REPRÆSENTANTERS KOMITÉ (2. Europabygningen, Bruxelles 3. og 4. juli 2019 (10.00, 9.00)
Læs mereEuropa-Parlamentets Eurobarometer (EB79.5) "ET ÅR FØR VALGET TIL EUROPA-PARLAMENTET I 2014" økonomisk og social sammenhørighed SAMMENFATTENDE ANALYSE
Generaldirektoratet for Kommunikation Enheden for Analyse af den Offentlige Opinion Bruxelles, den 15. september 2013 Europa-Parlamentets Eurobarometer (EB79.5) "ET ÅR FØR VALGET TIL EUROPA-PARLAMENTET
Læs mereKOMMISSIONENS ÅRLIGE OVERSIGT. over medlemsstaternes årlige aktivitetsrapporter om eksportkreditter som omhandlet i forordning (EU) nr.
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 7.2.2017 COM(2017) 67 final KOMMISSIONENS ÅRLIGE OVERSIGT over medlemsstaternes årlige aktivitetsrapporter om eksportkreditter som omhandlet i forordning (EU) nr. 1233/2011
Læs mereForeløbig rapport om fordelingen af medlemmer i Europa- Parlamentet
Europaudvalget EU-note - E 78 Offentligt Folketinget Europaudvalget Christiansborg, den 12. september 2007 Folketingets repræsentant ved EU Til udvalgets medlemmer og stedfortrædere Foreløbig rapport om
Læs mereRÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION. Bruxelles, den 30. november 2000 (01.12) (OR. fr) 14110/00 LIMITE SOC 470
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION Bruxelles, den 30. november 2000 (01.12) (OR. fr) 14110/00 LIMITE SOC 470 FREMSENDELSE AF TEKST fra: Rådet (beskæftigelse og social- og arbejdsmarkedspolitik) til: Det Europæiske
Læs mereARBEJDSDOKUMENT. DA Forenet i mangfoldighed DA
EUROPA-PARLAMENTET 2014-2019 Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender 9.3.2015 ARBEJDSDOKUMENT om rapporten om gennemførelsen, resultaterne og den samlede vurdering af det europæiske år for aktiv
Læs mereEt åbent Europa skal styrke europæisk industri
Januar 2014 Et åbent Europa skal styrke europæisk industri AF chefkonsulent Andreas Brunsgaard, anbu@di.dk Industrien står for 57 pct. af europæisk eksport og for to tredjedele af investeringer i forskning
Læs mereUDKAST TIL BETÆNKNING
EUROPA-PARLAMENTET 2014-2019 Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender 15.4.2015 2014/2236(INI) UDKAST TIL BETÆNKNING om socialt iværksætteri og social innovation til bekæmpelse af arbejdsløshed
Læs mereHØRING OM BEKÆMPELSE AF FORSKELSBEHANDLING
HØRING OM BEKÆMPELSE AF FORSKELSBEHANDLING 12/07/2007-31/08/2007 Deltagelse Angiv hvilket EU/EØS-land virksomheden ligger i DA - Danmark 66 (12.9%) PL - Polen 60 (11.7%) DE - Tyskland 59 (11.5%) NL - Nederlandene
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Konstitutionelle Anliggender ARBEJDSDOKUMENT
EUROPA-PARLAMENTET 2004 2009 Udvalget om Konstitutionelle Anliggender 16.10.2007 ARBEJDSDOKUMENT om ændring af forretningsordenens artikel 29 - Dannelse af politiske grupper Udvalget om Konstitutionelle
Læs mereEuropaudvalget 2017 KOM (2017) 0250 Offentligt
Europaudvalget 2017 KOM (2017) 0250 Offentligt EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 26.4.2017 SWD(2017) 200 final ARBEJDSDOKUMENT FRA KOMMISSIONENS TJENESTEGRENE Den sociale resultattavle Ledsagedokument
Læs mereMEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL RÅDET
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 15.6.2018 COM(2018) 475 final MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL RÅDET Finansielle oplysninger om Den Europæiske Udviklingsfond Den Europæiske Udviklingsfond (EUF): prognoser
Læs mereOver 9 millioner arbejdsløse europæere er under 30 år
Over 9 millioner arbejdsløse europæere er under 3 år Arbejdsløsheden blandt de 1-29-årige i Europa vokser fortsat og er nu på 1 pct. Det svarer til, at 9,2 mio. arbejdsløse i EU-27 er under 3 år. Arbejdsløsheden
Læs mereRetsudvalget Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling ARBEJDSDOKUMENT. Retsudvalget Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling
EUROPA-PARLAMENTET 2009-2014 Retsudvalget Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling 3.6.2013 ARBEJDSDOKUMENT om forslag til Europa-Parlamentets og Rådets direktiv om en mere ligelig kønsfordeling
Læs mereTrafiksikkerhed: det europæiske handlingsprogram giver fortsat gode resultater målet om færre trafikdræbte på Europas veje i 2010 kan nås
IP/07/584 Bruxelles, den 27 april 2007 Trafiksikkerhed: det europæiske handlingsprogram giver fortsat gode resultater målet om 25.000 færre trafikdræbte på Europas veje i 2010 kan nås Målet for det europæiske
Læs mereIndikatorer for inkluderende vurderinger
Indikatorer for inkluderende vurderinger Indledning Ved anvendelsen af inkluderende vurderinger i det almene skolesystem skal politikker og praksis være udformet så de i videst muligt omfang fremmer læringen
Læs mereEuropaudvalget, Uddannelsesudvalget EU-konsulenten. Til: Dato: Udvalgenes medlemmer og stedfortrædere 17. august 2009
Europaudvalget 2008-09 EUU alm. del EU-note 64 Offentligt Europaudvalget, Uddannelsesudvalget EU-konsulenten Til: Dato: Udvalgenes medlemmer og stedfortrædere 17. august 2009 Grønbog om øget mobilitet
Læs mere11129/19 1 ECOMP.1. Rådet for Den Europæiske Union. Bruxelles, den 19. juli 2019 (OR. en) 11129/19 PV CONS 41 ECOFIN 702
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 19. juli 2019 (OR. en) 11129/19 PV CONS 41 ECOFIN 702 UDKAST TIL PROTOKOL RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION (økonomi og finans) 9. juli 2019 11129/19 1 INDHOLD
Læs mereINDKALDELSE AF FORSLAG EAC/S20/2019. Sport som redskab til integration og social inklusion af flygtninge
INDKALDELSE AF FORSLAG EAC/S20/2019 Sport som redskab til integration og social inklusion af flygtninge Denne indkaldelse af forslag har til formål at gennemføre det årlige arbejdsprogram for 2019 vedrørende
Læs mereForslag til RÅDETS AFGØRELSE
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 8.12.2014 COM(2014) 721 final 2014/0345 (NLE) Forslag til RÅDETS AFGØRELSE om bemyndigelse af Østrig og Polen til at ratificere eller tiltræde Budapestkonventionen om
Læs mereVedlagt følger til delegationerne et dokument om ovennævnte spørgsmål, som RIA-Rådet nåede til enighed om den 20. juli 2015.
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 22. juli 2015 (OR. en) 11130/15 ASIM 62 RELEX 633 NOTE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet delegationerne Tidl. dok. nr.: 10830/2/15 REV 2 ASIM 52 RELEX
Læs mereRådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 3. februar 2017 (OR. en)
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 3. februar 2017 (OR. en) 5908/17 FØLGESKRIVELSE fra: modtaget: 1. februar 2017 til: Komm. dok. nr.: Vedr.: CLIMA 22 ENV 97 ENER 37 IND 25 Jordi AYET PUIGARNAU,
Læs mereKOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER. Forslag til RÅDETS FORORDNING
KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER Bruxelles, den 12.12.2007 KOM(2007) 802 endelig 2007/0281 (CNS) Forslag til RÅDETS FORORDNING om ændring af forordning (EF) nr. 1234/2007 om en fælles markedsordning
Læs mere17159/09 lv/av/an/aa/av/bh 1 DG C II
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION Bruxelles, den 7. december 2009 (15.12) (OR. en) 17159/09 RECH 449 COMPET 514 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: Generalsekretariatet for Rådet til: delegationerne Tidl. dok.
Læs mereARBEJDSDOKUMENT FRA KOMMISSIONENS TJENESTEGRENE RESUMÉ AF KONSEKVENSANALYSEN. Ledsagedokument til
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 10.7.2013 SWD(2013) 252 final ARBEJDSDOKUMENT FRA KOMMISSIONENS TJENESTEGRENE RESUMÉ AF KONSEKVENSANALYSEN Ledsagedokument til Forslag til Europa-Parlamentets og Rådets
Læs mere1. Kommissionen sendte den 28. juli 2017 Rådet forslag til ændringsbudget (FÆB) nr. 5 til det almindelige budget for 2017.
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 29. september 207 (OR. en) 2439/7 FIN 562 PE-L 37 I/A-PUNKTSNOTE fra: til: Komm. dok. nr.: Vedr.: Budgetudvalget De Faste Repræsentanters Komité/Rådet 560/7
Læs mereForslag til RÅDETS FORORDNING
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 7.7.2014 COM(2014) 448 final 2014/0207 (NLE) Forslag til RÅDETS FORORDNING om tilpasning af Rådets forordning (EF) nr. 1340/2008 af 8. december 2008 om handel med visse
Læs mere(Ikke-lovgivningsmæssige retsakter) FORORDNINGER
22.2.2019 L 51 I/1 II (Ikke-lovgivningsmæssige retsakter) FORORDNINGER KOMMISSIONENS FORORDNING (EU) 2019/316 af 21. februar 2019 om ændring af forordning (EU) nr. 1408/2013 om anvendelse af artikel 107
Læs mereUDKAST TIL BETÆNKNING
EUROPA-PARLAMENTET 2009-2014 Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling 29.11.2012 2012/0000(INI) UDKAST TIL BETÆNKNING om uddannelses- og erhvervsrelateret mobilitet for kvinder i EU 2012/0000 (INI))
Læs mereKonjunktur og Arbejdsmarked
Konjunktur og Arbejdsmarked Uge Indhold: Ugens tema Ugens analyse Internationalt Tal om konjunktur og arbejdsmarked Ugens tema: 4 ud af 1 kvinder på arbejdsmarkedet er på deltid Mere deltid i Danmark end
Læs mereMEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL RÅDET
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 25.10.2017 COM(2017) 622 final MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL RÅDET Den Europæiske Udviklingsfond (): Prognoser over forpligtelser, betalinger og bidrag fra medlemsstaterne
Læs mereIndikatorer for inkluderende vurderinger
ELEVVURDERING I ET INKLUDERENDE UNDERVISNINGSMILJØ DA Indikatorer for inkluderende vurderinger Indledning Ved anvendelsen af inkluderende vurderinger i det almene skolesystem skal politikker og praksis
Læs mere(Udtalelser) ADMINISTRATIVE PROCEDURER KOMMISSIONEN
7.6.2008 C 141/27 V (Udtalelser) ADMINISTRATIVE PROCEDURER KOMMISSIONEN Indkaldelse af forslag 2008 Kulturprogram (2007 2013) Gennemførelse af programaktionerne: flerårige samarbejdsprojekter, samarbejdsaktioner,
Læs mereUDKAST TIL BETÆNKNING
Europa-Parlamentet 2014-2019 Budgetkontroludvalget 2016/2242(INI) 6.6.2017 UDKAST TIL BETÆNKNING om kontrol af udgifterne til EU's ungdomsgaranti og overvågning af ordningernes omkostningseffektivitet
Læs mereKraftig polarisering på det tyske arbejdsmarked
Kraftig polarisering på det tyske arbejdsmarked På overfladen klarer det tyske arbejdsmarked sig fint, men dykker man ned i tallene, tegner der sig et billede af et meget polariseret arbejdsmarked. Der
Læs mereUDKAST TIL BETÆNKNING
EUROPA-PARLAMENTET 2009-2014 Kultur- og Uddannelsesudvalget 10.2.2011 2010/2307(INI) UDKAST TIL BETÆNKNING om Unge på vej - en ramme for forbedring af undervisnings- og uddannelsessystemerne i Europa (2010/2307(INI))
Læs mereUdenlandsk arbejdskraft i Danmark stiger fortsat
ØKONOMISK ANALYSE 1. februar 219 Udenlandsk arbejdskraft i Danmark stiger fortsat I Danmark var der 21.314 udenlandske beskæftigede omregnet til fuldtidspersoner i 218. Det er en ny rekord. Antallet steg
Læs mereEuropaudvalget. EU-note - E 6 Offentligt
Europaudvalget EU-note - E 6 Offentligt Europaudvalget EU-konsulenten Til: Dato: Udvalgets medlemmer og stedfortrædere 17. oktober 2007 En ny Ioannina-afgørelse Man har på det seneste i de europæiske medier
Læs mereMEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL RÅDET. Finansielle oplysninger om Den Europæiske Udviklingsfond
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 14.6.2017 COM(2017) 299 final MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN TIL RÅDET Finansielle oplysninger om Den Europæiske Udviklingsfond Den Europæiske Udviklingsfond (EUF): prognoser
Læs mereLÆRERUDDANNELSE: STATUS OG UDSIGTER FOR UDDANNELSE AF GRUNDSKOLELÆRERE I EUROPA
GENERALDIREKTORATET FOR INTERNE POLITIKKER TEMAAFDELING B: STRUKTUR- OG SAMHØRIGHEDSPOLITIK KULTUR OG UDDANNELSE LÆRERUDDANNELSE: STATUS OG UDSIGTER FOR UDDANNELSE AF GRUNDSKOLELÆRERE I EUROPA UNDERSØGELSE
Læs mereBruxelles, den COM(2016) 85 final ANNEX 4 BILAG. til
EUROPA- KOMMISSIONEN Bruxelles, den 10.2.2016 COM(2016) 85 final ANNEX 4 BILAG Meddelelse fra Kommissionen Europa-Parlamentet og Rådet om status over gennemførelsen af de prioriterede anstaltninger i den
Læs mereVEDTAGNE TEKSTER. P8_TA(2018)0190 Gennemførelsen af Bolognaprocessen status og opfølgning
Europa-Parlamentet 2014-2019 VEDTAGNE TEKSTER P8_TA(2018)0190 Gennemførelsen af Bolognaprocessen status og opfølgning Europa-Parlamentets beslutning af 19. april 2018 om gennemførelsen af Bolognaprocessen
Læs mere9016/19 clf 1 DG TREE 1.B
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 24. maj 2019 (OR. en) 9016/19 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet delegationerne Tidl. dok. nr.: 8639/19 Vedr.: EDUC 232 SOC
Læs mereA8-0321/78. Andrzej Grzyb Fremme af renere og mere energieffektive køretøjer til vejtransport (COM(2017)0653 C8-0393/ /0291(COD))
17.10.2018 A8-0321/78 Ændringsforslag 78 Keith Taylor for Verts/ALE-Gruppen Betænkning Andrzej Grzyb Fremme af renere og mere energieffektive køretøjer til vejtransport (COM(2017)0653 C8-0393/2017 2017/0291(COD))
Læs mereKOMMISSIONENS GENNEMFØRELSESAFGØRELSE (EU)
L 118/18 KOMMISSIONENS GENNEMFØRELSESAFGØRELSE (EU) 2018/704 af 8. maj 2018 om overensstemmelsen af enhedsraterne for afgiftszoner med gennemførelsesforordning (EU) nr. 390/2013 og (EU) nr. 391/2013 i
Læs mereRealkompetence og arbejdsmarkedet
Realkompetence og arbejdsmarkedet Realkompetence som en del af den brede VEU- VEU-dagsorden Hvad kendetegner det danske arbejdsmarked Perspektiver ved øget anerkendelse af realkompetence Udfordringer Grundlæggende
Læs mere14206/17 bh 1 DGE 1C
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 22. november 2017 (OR. en) 14206/17 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: til: Generalsekretariatet for Rådet delegationerne EDUC 406 JEUN 141 EMPL 540 SOC 708 Tidl.
Læs mereTrafiksikkerhed: Trafiksikkerhedspakken - strengere kontrol med køretøjer skal redde liv
EUROPA-KOMMISSIONEN MEMO Bruxelles, den 13. juli 2012 Trafiksikkerhed: Trafiksikkerhedspakken - strengere kontrol med køretøjer skal redde liv Hvad indeholder den nye trafiksikkerhedspakke? Trafiksikkerhedspakken
Læs merePRESSEMEDDELELSE EUROPA-KOMMISSIONEN. Bruxelles, den 19. marts 2013
EUROPA-KOMMISSIONEN PRESSEMEDDELELSE Bruxelles, den 19. marts 2013 Trafiksikkerhed EU rapporterer om det laveste antal trafikdræbte nogensinde og tager de første skridt til en strategi, som skal reducere
Læs mereFORSLAG TIL BESLUTNING
EUROPA-PARLAMENTET 2014-2019 Mødedokument 15.7.2014 B8-0051/2014 FORSLAG TIL BESLUTNING på baggrund af Kommissionens redegørelse jf. forretningsordenens artikel 123, stk. 2 om ungdomsbeskæftigelse (2014/2713(RSP))
Læs mereHØRING OM GRÆNSEOVERSKRIDENDE FLYTNING AF REGISTRERINGSSTED FOR SELSKABER - høring gennemført af GD MARKT
HØRING OM GRÆNSEOVERSKRIDENDE FLYTNING AF REGISTRERINGSSTED FOR SELSKABER - høring gennemført af GD MARKT Indledning Indledende bemærkninger: Dette dokument er udarbejdet af Generaldirektoratet for det
Læs mere15647/12 bhc/fh/bh/jb/js/bh/jb/pfw/ikn 1 DGE - 1C
RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION Bruxelles, den 31. oktober 2012 (09.11) (OR. en) 15647/12 JEUN 88 SOC 873 EDUC 319 CULT 138 RELEX 986 NOTE fra: Generalsekretariatet for Rådet til: De Faste Repræsentanters
Læs mere